富贵不能淫 公开课课件

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富贵不能淫展示课PPT课件

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一怒而诸侯惧,安居而天下熄
安静
通“息”,停止
是焉得为大丈夫乎?
这怎么 能
子未学礼乎? 你 往之女家,必 敬必戒,无违夫子! 通“汝”,你 谨慎
•6
以顺为正者,妾妇之道也。
顺从 原
小妾奴婢

居天下之广居, 立天下之正位,行天下之大道。
居住
住所
得志,与民由之;不得志,独行 其道。
实现
遵循
坚持 原则
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
纵横家就是战国时期的外交政治 家 。简单的说就是派个人向一个国家 游说,然后合伙的人。
•3
一读 疏通文意
1、诵读本文。
提示:大声诵读本文两遍,注意读准字音。
•4
2、翻译文本。
提示:小组合作,对照课本注释借助 工具书自主学习,口头翻译本文,疑 难点用铅笔划出来。
•5
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? 难道 真正
•9
聊一聊: 每个人的心目中都有自己大丈夫的标
准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈 谈你所了解的大丈夫形象?
•10
你情愿 我操大 心永丈 间远夫
流的 淌高 在尚
耳韵愿 畔永大
远丈 萦夫 绕的 在铿 你锵 我音
•11
•12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孟子继承和发展了孔子的德 治思想,发展为‘仁政’学说, 成为其政治思想的核心。
•2
纵横即合纵连横。纵横家他们朝秦 暮楚,事无定主,反复无常,设策划 谋多从主观的政治要求出发。合纵派 的主要代表是苏秦。连横派的主要代 表是张仪。
苏秦主张合纵,合山东六国之力以 抗秦。张仪主张连横,说六国以事秦。 当时谋士一般分属合纵﹑连横两派, 《汉书.艺文志》列为"九流"之一。后 因称凭辩才进行政治活动者为"緃横家"。 苏秦为赵国相位,“合纵抗秦”,并 兼六国相印,威风八面。但世事无常, 其“合纵”即刻瓦解,苏秦死于齐闵 王车裂极刑。

《富贵不能淫》【公开课教学PPT课件】共25页

《富贵不能淫》【公开课教学PPT课件】共25页
《富贵不能淫》【公开课教学PPT课件】
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

部编八上《富贵不能淫》公开课课件

部编八上《富贵不能淫》公开课课件
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读出来的精彩---感知内容
《富贵不能淫》探讨的是“_何_ 谓大丈__夫__” 的问题。zz128-6
景春认为__公__孙衍、张仪_是真正的大丈
{ 夫。因为他们具有 __一_ 怒而诸_侯__惧__的威力。 安居而天下熄
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读出来的精彩---感知内容
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天 下熄。”
——用肯定,赞叹的语气来读
9
读出来的精彩---感知内容
而孟子针锋相对,首先用一个反 问句表明了自己的态度:__________
是焉得为大丈夫乎? ——读出对景春观点的否定
10
• 紧接着,孟子用“______” 作 比,反驳景春的观点。
子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之; 女子之嫁也,母命之,往送之门,戒 之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违 夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
—孟子
昔孟母 择邻处
子不学 断机杼
---《三字经》
孟子的母亲曾三次搬家,是为 了使孟子有个好的学习环境。一次 孟子逃学,孟母就割断织机的布来 教子。
他生活在兼并战争激烈的战国中 期,主张行“仁政”以统一天下,曾 游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。 退而与弟子公孙丑等著书立说,有 《孟子》一书传世。
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼 乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命 之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必 戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不 能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈 夫。”
6
他反对诸侯的武力兼并,反对暴政 害民,他的“民为贵,社稷次之,君 为轻”的民本思想对后来散文的发展 有很大影响。

《富贵不能淫》ppt课件

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孟子曰:“是焉/得为大丈夫乎?子/未学礼乎?丈夫之冠 (guàn)也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女(rǔ)家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾( qiè ) 妇之道也。居/天下/之广居,立/天下/之正位,行/天下/之大道。得 志,与民由之;不得志,独行其道。富贵/不能淫(yín),贫贱/不能 移,威武/不能屈,此之谓大丈夫。”
yín
富贵不能淫
惑乱,放纵
道课德前讲导堂入
人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈 夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是 男人就可以是“大丈夫”呢?
今天,我们一起来看看亚圣孟子对“大丈 夫”的阐释。
道疏德通讲文堂意
景春曰:“公孙衍(yăn)、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒/而诸侯 惧,安居/而天下熄。”
②居天下之广居: 住宅 (3)得:①是焉得为大丈夫乎:能够,可以
②得志,与民由之:实现
道一德词讲多堂义
(4)而 ①环而攻之而不胜: 连词,表修饰 ②环而攻之而不胜:连词,表转折,相当于“却”“但是” (5)之 丈夫之冠也: 助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性,无实义
道词德类讲活堂用
(1)丈夫之冠也:名词用作动词,行冠礼 (2)富贵不能淫:动词的使动用法,使... ...迷惑 (3)贫贱不能移:动词的使动用法,使... ...动摇 (4)威武不能屈:动词的使动用法,使... ...屈服
道深德入讲解堂读
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之
曰:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道
也。
请分析此处的手法、情感。
①类比。②孟子的说法含蓄而幽默,从“礼”入手,通过 写女子出嫁时母亲的告诫,得出“以顺为正者,妾妇之道 也”的结论。③孟子用“妾妇之道”类比公孙衍、张仪所 行之道,指出了他们一味顺从君主的意志,而没有自己的 主张,并不是真正的大丈夫。

统编版初中语文八年级上册23《富贵不能淫》课件(共26张PPT)

统编版初中语文八年级上册23《富贵不能淫》课件(共26张PPT)

动词使动用法,使......迷惑/改变/屈服
叫做,称为
译文:至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅—— ‘仁’,站在天下最正确的位置——‘礼’,走着天下
最光明的大道——‘义’。得志的时候,便与老百姓一 同遵循正道而行;不得志的时候,便独自坚持自己的道 路。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能 使他屈服。这样的人才叫做大丈夫!”
富贵不能淫
猜一猜



甲骨文 金文
小篆
学 习 目
标 1、诵读课文,积累文言词汇,疏通文意;
2、学习类比生动形象、排比铿将有力的语言特点;
3、感受并学习大丈夫精神。
大抵观书先须熟读,使其言皆若出
学 习
于吾之口。

继以精思,使其意皆若出于吾心,
法 然后可以有得尔。
——宋 ·朱熹
正方辩手 孟子,名轲,字子舆。战国时
的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘ 到 了
你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈 夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的准则。
动词做了名词,住所
实现
遵从
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得 志,与民由之;
不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之
谓大丈夫。”
宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在 天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想时,与百姓一同遵循正道 而行;不能实现理想时,就独自行走自己的道路。富贵不能使他的 思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服。 这才叫作有志气有作为的男子。”
品读辩词
反方:景春观点(原文回答)
大丈夫是陶渊明“吾岂能为五斗米折腰”的自我坚守: 大丈夫是岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血” 的精忠报国: 大丈夫是林则徐“苟利国家生死以。岂因祸福避趋之” 的责任担当: 大丈夫是 ……

21.《富贵不能淫》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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“义”,这是比喻论证,同时与上面组成对比论证;用“得志”和“不得志”分别表 明“大丈夫”立身处世态度,这又是一个对比论证。 4.本文利用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证和对比论证。经过事例阐述大丈夫所作所为,经过“得志”与“不得志” 对比,分析他们对待理想、志向、人生态度,赞美了大丈夫高洁品质。
• 孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有 学过礼吗?男子举行加冠礼时 候,父亲给予训导; 女子出嫁时候,母亲给予训导,送她到门口,告 诫她说:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定 要慎重,不要违反你丈夫!’
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“以……为……” :古代汉语固定结构,翻译为“把……看成……”
“……者……也” :判断句固定结构,翻译为“是……人”
言 “居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”:采取排比句式,气势磅礴、义正词严
地指出了大丈夫精神实质。
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巩固新知
1.品析“居天下之广居……行天下之大道”,说说这句话有什么作用? 这句话从“居”“立”“行”三个角度阐释真正大丈夫是有仁、有义、有礼。
2.孟子是怎样从正面展开叙述? 孟子用排比句从正面叙述,“广居”“正位”“大道”分别比喻“仁”“礼”
课文导入
人们经常说“大丈夫说到做到” “大丈夫行不更名,坐不改姓”,我们 一起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫” 阐释。
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第六单元· 第二十一课
富贵不能淫
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学习目标
1、熟读文本,背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章 3、小组互助学习,了解本文意思, 感受大丈夫英雄气度。
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孟子(前372-前289),名轲,字子舆。他是继 孔子之后儒家学派又一位大师,被推尊为“亚圣”。
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《富贵不能淫》【公开课 教学PPT课件】

《富贵不能淫》【公开课 教学PPT课件】

4.大丈夫的处世态度运用了 什么论证方法?有什么作用?
【答案】对比论证。 通过“得志”与“不得志”的对比,分析 他们对待理想、志向、人生的态度,赞美 了大丈夫高洁的品质。
5.孟子的观点是什么?是 运用什么方法提出来的?
【答案】结尾总结全文,运用排比的修辞手法提 出观点:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈。此之谓大丈夫。”
1.语言含蓄,讽刺深刻尖锐。
孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲
的嘱咐,由此得出“以顺为正者,妾妇之
道也”,讽刺公孙衍、张仪之流不以正义
为标准,而是以顺从为原则,是在行“妾
妇之道”。

2.运用排比,增强文章的气势和感染力。
课 突
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”

形成排比,气势磅礴,铿锵有力,具有极
至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正 确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一 同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄 奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志,这样才 叫大丈夫。
(二)词类活用
1.Байду номын сангаас贵不能淫 2.贫贱不能移 3.威武不能屈
【难点探究】请对比分析孟子 所说的“妾妇之道”和“大丈 夫”之道的不同。
【答案】“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面 前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈 夫”之道表现为“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能 移”,其本质是对内心仁义礼的坚守,一如儒家所倡导 的“穷则独善其身,达则兼济天下”。
之,往送之门,戒之曰: ‘往之女家,必
敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之
道也。
告诫

富贵不能淫公开课精品PPT课件

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总:个人魅力十足,能言善辩,神通广大等
(4).他们注重揣摩游说对象心理,运用 各种手段,或拉拢或分化,事无定主,说 无定辞.他们朝秦暮楚,但懂得帝王需求, 出谋划策时多以君王心情、国家政治需要 出发,因此非常讨喜。 ——《百科》
总:纵横家既有让人赏识的一面,即有才华, 识大局,能言会道;有又让人摒弃的一面, 即见风使舵,挑拨离间,没有原则等典型特 点。
总结:就现当代而言的人来说,大部分人对“妾妇之 道”、“女德班”四项基本原则等的看法是抱以否定。 现当代绝大部分的扔对“男尊女卑”的思想是怀以批判。
富贵不能淫
6. 孟子在文章中谈论“妾妇之道”是 为了告诉大家他有着超越时代的思想即批 判“男尊女卑”吗?孟子在文章中大谈 “妾妇之道”是不是多余的?能不能删除 呢?
——《百科》 (2).应劭《风俗通》:“鬼谷先生 六国时纵横家,知大局,善揣摩,通辩辞,会 机变,全智勇,长谋略,能决断。无所不出, 无所不入,无所不可。 这里的大概意思是指纵横家代表鬼谷先 生游说开合有度、纵横自如。没有不可以去的 地方,也没有什么不会成功的事情。
富贵不能淫
(3).《资治通鉴·周显王三十六年》 :“ 张仪者, 魏人,与苏秦俱事鬼谷先 生”。
富贵不能淫
4.孟子是否认同景春所说的观点呢?不 认同的话,孟子是如何辩驳的?孟子所谓的 “大丈夫”到底是怎样的呢?
富贵不能淫
三、“大丈夫”VS“伪丈夫”
富贵不能淫
1.假设把第二段进行层次划分,你会怎 么分?分的依据是什么?
“孟子曰——妾妇之道也”
(反驳景春观点,大谈“妾妇之道”)
“居天下——大丈夫”
富贵不能淫
四、拓展延伸,思考探究
1.孔子提出“仁、义、礼”,孟子延伸为 “仁、义、礼、智”,董仲舒扩充为“仁、 义、礼、智、信”,后称“五常”。

23《孟子》三章 富贵不能淫 课件(共22张ppt)

23《孟子》三章   富贵不能淫 课件(共22张ppt)

1.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武 不能屈”的现实意义。 明确:这句话出自《孟子》,是中华民族的传 统美德,也是我们每个中国人的行为准则。在 现实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心 ;在危及国家民族利益的时刻,我们要敢于挺 身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
2、每个人的心目中都有自己大丈夫的标准, 肯定珍藏着许多大丈夫的光辉形象,谈谈你 所了解的大丈夫形象,举例说明。 富贵不能淫—— 关羽,文天祥,方志敏…… 贫贱不能移—— 陶渊明,杜甫, 朱自清…… 威武不能屈—— 颜真卿,闻一多,刘胡兰…
品读读出理解
2.孟子为什么认为公孙衍,张仪不配称为大 丈夫?在孟子心目中什么样的人才是真正的 大丈夫? 明确:孟子认为公孙衍,张仪之流靠摇唇鼓 舌,曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义 道德的原则,因此不过是小人,谈不上是大 丈夫;孟子认为“富贵不能淫,贫贱不能移 ,威武不能屈”才称得上是真正的大丈夫。
PART 04
拓展练习
课堂小结 孟子关于“大丈夫”这段名言,句句闪耀着思想和人格力量的光辉 ,在历 史上曾鼓励了不少仁人志士,成为他们不畏强暴,坚持正义的 座右铭,直到今天,当我们再读课文时,似乎仍然可以听到他那金声玉 振的声音,但在灿若星河的古代文化中,也隐藏着某 些封建思想的糟 粕,比如妻妾制度,三从四德等,所以我们要学习辩证地看待问题,取 其精华,去其糟粕。
背读完成作业
1、背诵这篇课文 2、《孟子》中有不少历代传诵的名言警 句,课外阅读《孟子》并积累名言警句。
中考链接
1、填空: 孟子 , 战国 时期 思想 家、 儒家 学派的代表人物。孟
子继承并发扬了孔子的思想,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子 为“ 亚圣 ”。 《孟子》是记录 孟子言行 的著作。 与 《 论语 》、 《 大学 》 、 《 中庸 》 合称 “四书”。

富贵不能淫精品ppt课件

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历史人物
历史上许多著名的人物都以富贵不能淫为行为准则,如明朝 清官海瑞、清朝名臣曾国藩等,他们坚守道德底线,不受权 势和财富的诱惑。
富贵不能淫的现实意义
01
个人修养
富贵不能淫对于个人的修养和品格塑造具有重要意义, 它提醒我们在面对金钱、权力等诱惑时,要坚持自己的 价值观和道德底线。
03
02
社会价值
在社会层面上,富贵不能淫的理念对于构建公正、公平 的社会环境具有积极意义,它鼓励人们追求真善美的价 值,推动社会文明的发展。
企业精神
在商业领域,富贵不能淫的企业精神意味着企业要始终 坚守诚信、公正、公平的原则,以质量为核心,以信誉 求发展。
03 道德与金钱
道德与金钱的关系
道德与金钱相互依存
道德和金钱在生活中是相互依存的,金钱可以用于实现道德目标 ,而道德则可以指导正确地使用金钱。
建立诚信体系
1.B 建立完善的诚信管理制度,严格惩处不诚
信行为,鼓励和支持诚信行为,构建诚信 社会。
弘扬传统美德
1.C 借鉴和传承中华民族优秀传统文化,弘扬传 统美德,如尊老爱幼、助人为乐、诚实守信 等。
媒体自律和社会监督
1.D 媒体应自觉遵守职业道德规范,真实、客观
地传播信息,同时社会各界也应加强对媒体 的社会监督,确保信息的真实性和道德性。
益缺乏关注和尊重。
诚信缺失
02
在社交、商业和政治领域,存在大量的不诚实行为,如虚假宣
传、欺诈交易和政客的虚假承诺。
价值观扭曲
03
一些人过分追求物质利益和个人荣誉,而忽视道德和精神价值
,导致价值观的扭曲。
道德困境的根源
1 2 3
社会转型期的价值观冲突
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格言积累
穷则独善其身, 达则兼济天下。
——孟子
富 贵 不 能 淫
从春秋时代初期的一百四十多家诸侯, 经过三百六十多年的兼并,到战国初期就只 剩下了二十余家。再不断的吞并战争后,楚 国齐国慢慢衰败,经过商鞅变法,秦的势力 日趋庞大,最终以一国吞并六国,秦始王称 帝结束了战国时期的动荡局势。
战国上承春秋乱世,中续百家争鸣,后 启大秦帝国。是中国的思想、学术、科技、 军事以及政治发展的黄金时期,史称“百家 争鸣”;当时涌现了许多思想家,游说各国 诸侯,来实现自己的政治主张。
张仪:凭三寸之舌戏弄天下诸侯,变 六国合纵抗秦转变为连横亲秦,为秦国灭六 国、统一天下打下基础。
孟子对于景春眼中的大丈夫 是如何看待评价的?
妾妇之道
类比:用妾妇对夫君的顺从来类比 张仪对君王的顺从。(相似)
(同类比较:用相似事件证明观点。)
• 朱自清评论纵横家:
• 苏秦使锥子扎腿的时候,自己发狠道:“ 哪有游说人主不能得金玉锦绣,不能取卿相之 尊的道理!”这正是战国策士的心思。他们凭 他们的智谋和辩才,给人家画策,办外交;谁 用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己 的功名富贵;帮你的帮你,不帮你的时候也许 害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来 呢,当时七雄分立,没有共主,没有盟主,各 干各的,谁胜谁得势,国际间没有是非,爱帮 谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横不成,就 改说合纵,在策士看来,这正是当然。张仪说 舌头在就行,说是说非,只要会说,这也正是 职业的态度。他们自己没有理想,没有主张, 只求揣摩人主的心理,拐弯儿抹角投其所好。
孟子将朝王,王使人来曰:“寡人 如就见者也,有寒疾,不可以风。朝,
将视朝,不识可使寡人得见乎第?一”对章曰:
“不幸而有疾,” 不能造朝。”
大丈夫之“延续”











怀
子心中大丈夫的标准是什么?
居天下之广居, 仁 立天下之正位, 礼 行天下之大道。 义
为仁 守礼 行义
孟子:“仁,人之安宅也;义,人之正 路也;旷安宅而弗居,舍正路而不由, 哀哉。”
孔子:“不学礼第,无一以章立。”
景春眼中的“大丈夫”又是怎样的呢? 对于这些“大丈夫”他持什么态度?
“纵横家”: 凭辩才进行政治活动者。 他们朝秦暮楚,事无定主,反复无常,设 计谋划多以国家政治需要出发。
合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要 代表是张仪。
合纵与连横:或合众弱以攻一强,此为纵; 或事一强以攻诸弱,此为横。
公孙衍,魏国人,主张
合纵,联合诸国来抵抗 秦国。(主侍魏国时, 联合齐国攻打赵国;拉 拢韩、赵、燕、中山, 五国一起互相承认对方 称王,史称“五国相王 ”,曾身佩楚、韩、赵 、魏、燕五国相印)
孟子一向重视德行仁义, 不言私利、私欲。
孟子认为公孙衍、张仪 之流就像出嫁女子顺从丈夫 一样顺从君王的意志,没有 独立人格,没有独立的判断 善恶是非的标准,行事没有 原则和道德底线,无非在迎 合君王喜好。这种人算不得 大丈夫,这种做法是“妾妇 之道”,孟子对此类人是鄙 薄的。
当是之时,秦用商君,富国彊兵; 楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣 王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。 天下方务於合从连衡,以攻伐为贤,而 孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如 者不合。退而与万章之徒序《诗》 《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。
夫,成年男子。字形采用 “大”作边旁,用“一划” 表示成年男子头发上的簪子。 周代的长度制度,将十尺算 作一丈。成年男子身高达到 八尺,所以称成年男子为 “丈夫”。
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一
怒而诸侯惧,安居而天下熄。” rǔ 女通汝
孟子曰:“是│焉得为│大丈夫乎?子未学礼 乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁,母命之, 往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无 违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之 广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民 由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”
孟子(约前372一前289),名轲,字子舆, 邹(今山东邹县)人,战国时期思想家、 教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅 次于孔子,被尊为“亚圣”,后世常以 “孔孟”并称。孟子生活在社会动荡不安, 人民生活十分痛苦的战国时代。当时,各 大国之间“争地以战,杀人盈野;争城以 战,杀人盈城”。面对这样一个社会现实, 孟子最早提出了“民贵君轻”的主张,呼 吁各国诸侯重视人民的作用;提出残暴之 君是“独夫”,人民可以推翻他;主张行 “仁政”以统一天下,强烈反对不义战争, 认为只有“不嗜杀人者”,才能统一天下。 他曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。 退而与弟子著书立说。
孟子一生的经历,也很象孔子,过着长期的 私人讲学的生活,中年以后怀着政治抱负,带着 学生周游列国。他也是到处受到当权人物的款待。 他到了哪一国,都无所顾忌地批评国君,甚至责 备得国君“顾左右而言他”,而他的政治主张却 不被接受。
孟子晚年回到故乡,从事教育和著述。他说: “得天下英才而教育之”是最快乐的事。他的学 说不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回 到家乡整理《经》、《书经》,阐发孔子的思想 学说,写成《孟子》一书,共七篇。
333年,公孙衍任 秦大良造后,很快率领 秦军向魏国发起了进攻 。此时的魏国既缺精兵 ,又缺良将,根本抵挡 不住秦国的强大攻势, 只好割地求和。他们所 割让的阴晋是公孙衍的 家乡。
秦国想要攻打楚国,为 了分裂齐楚“两座大山”, 张仪欺骗楚怀王,只要楚国 断绝与齐国之交,秦国将割 让六百里商于之地,怀王中 计,在与齐国断交后,张仪 出尔发尔,称秦国只答应给 六里地。
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