综合能力考核表

运动员综合素质与能力考核表(运动员晋升适用)

运动员综合素质与能力考核表(运动员晋
升适用)
基本信息
- 运动员姓名：
- 考核日期：
- 运动项目：
- 职级：
综合素质考核
1. 身体素质：身体素质：
- 体能训练表现：（请填写评分，例如：优秀、良好、及格、不合格）
- 灵敏度：（请简要描述运动员的灵敏度表现）
2. 技术水平：技术水平：
- 技术动作：（请简要描述运动员的技术动作表现）
- 技战术应用：（请简要描述运动员的技战术应用表现）
3. 心理素质：心理素质：
- 比赛心态：（请简要描述运动员在比赛中的心态表现）
- 压力承受能力：（请简要描述运动员的压力承受能力表现）
4. 团队合作：团队合作：
- 协作能力：（请简要描述运动员在团队中的合作表现）
- 沟通能力：（请简要描述运动员的沟通能力表现）
能力评价
1. 竞技能力：竞技能力：
- 实战表现：（请填写评分，例如：优秀、良好、及格、不合格）
- 赛事成绩：（请简要描述运动员在赛事中的表现）
2. 领导能力：领导能力：
- 战略规划：（请简要描述运动员的战略规划能力）
- 团队管理：（请简要描述运动员的团队管理能力）
综合评语
- 运动员综合素质与能力评价：
绩效结果
- 绩效评定等级：
- 进阶建议：（请简要描述运动员的进阶建议）
上级评语
- 上级评价：（请上级填写评价）
以上为运动员综合素质与能力考核表，用于运动员晋升申请时的评估。

评估结果将作为晋升决策的参考依据。

综合能力考核表On January 11, 2021, study hard and make progress every day.
综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1.下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2.如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分
公司经理
3.填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部;
4.人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执
行官,不向被评估人进行反馈．
5.如果有必要对被评估人进行反馈,我们会先征求评估人的意见．请在以下的选择中打勾
注明你的意愿：
可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好； 3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________。

综合能力考核表模板

综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1. 下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2. 如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分公司经理
3. 填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部;
4. 人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5. 如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在以下的选择中打勾注明你的意愿：可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好；
3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________
办公室资料档案登记表。

员工综合考评表(能力考核)

员工综合考评表（能力考核）
（适用：经理、高级经理）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。

2、该表格需要配合能力评估表使用。

员工综合考评表（能力考核）
（适用：销售、服务、市场、品牌）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。

2、该表格需要配合能力评估表使用。

员工综合考评表（能力考核）
（适用：人资、商学院、财务、后勤、监审、运营、战略、信息、总经办、集团办、生产本部）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。

2、该表格需要配合能力评估表使用。

员工综合考评表（能力考核）
（适用：生管、制造、工务、保全、品保、采购、研发）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。

2、该表格需要配合能力评估表使用。

服务员综合素质与能力考核表(服务员评估适用)

服务员综合素质与能力考核表(服务员评估适用)评估目的本考核表旨在评估服务员的综合素质与能力，以确保其具备适当的技能和素养，能够胜任服务员的工作职责。

评估内容评估员工在以下方面的表现并打分：1. 服务态度- 主动性和积极性- 对客人的尊重和礼貌- 对工作的热忱和投入2. 沟通能力- 听取客人需求并有效解决问题的能力- 清晰表达信息的能力- 表达自己的观点和建议的能力3. 协作与团队合作- 与同事协作的能力- 分工合作和协调的能力- 在团队中共同追求目标的能力4. 工作效率- 完成工作任务的速度和准确性- 对工作的安排和组织能力- 处理多任务和压力的能力5. 产品知识和专业技能- 对餐厅菜单和饮品的了解程度- 规范的服务流程和操作技能- 特殊情况处理和应急措施的能力6. 外貌仪态- 着装整洁和符合企业形象要求- 卫生惯和个人形象的维护- 笑容和亲和力的展示7. 解决问题的能力- 遇到问题主动解决的能力- 准确判断问题的重要性和紧急程度- 寻找合适解决方案的能力评估标准根据评估员工在以上各项内容的表现和能力，采用五分制进行评分。

具体标准如下：- 5分：表现优秀，能够出色胜任服务员岗位- 4分：表现良好，能够胜任服务员岗位- 3分：表现一般，需要进一步提升相关能力- 2分：表现较差，需要加强相关能力- 1分：表现不达标，需要进行严重改进总结本综合素质与能力考核表旨在全面评估服务员的能力和素质，确保其具备适当的技能和素养，能够胜任服务员职责。

评估结果将为进一步培训和考核提供依据，帮助员工提升自身的能力和质量，实现更优秀的服务水平。

员工综合素质能力考核评分表

1%
1
3
能完善地处理和解决工作中的问题；
1%
1
4
能科学合理地制定工作计划，工作进展有条不紊；
2%
2
5
能利用既有知识、经验迅速而准确地判断事务；
1%
1
6
能准确理解和领会上级的指示和意图；
1%
1
7
对其职责或职责以外的问题均有独特的解决办法；
1%
1
8
经常虚心向人请教，储备各种新知识；
1%
1
9
对企业具有较强的忠诚度
1%
1
合计
10%
10
考核人
签字：年月日
备注：此表由被考核人所在部门主管领导、直接上级、总部（室）员工在年度综合考核时填写；
综合素质评分标准得分善于与他人合作共事相互支持充分发挥各自的优势保持良好的团队工作氛围
员工综合素质能力考核评分表
考核期间：年月至年月
姓名
部门
岗位
综合素质能力
10%Βιβλιοθήκη 序号要素权重评分
标准
得分
1
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围；
1%
1
2
准确而全面地掌握其工作需要的知识和技能；

综合能力考核表

综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1.下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2.假如你不是直截了当由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直
截了当上级以及当地分公司经理
3.填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给
总部人力资源部;
4.人力资源部汇总的评估分数和评估意见,临时作为内部审核参考意见,上交
总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5.假如有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在以下
的选择中打勾注明你的意愿：
能够记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
能够不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
绝对不能够________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力5-专门优秀；4–专门好；3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________。

综合能力考核表

综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1. 下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2. 如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分公司经理
3. 填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部;
4. 人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5. 如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在以下的选择中打勾注明你的意愿：可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好；
3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________。

教师综合素质与能力考核表(教师晋升适用)

教师综合素质与能力考核表(教师晋升适
用)
前言
本考核表旨在帮助评估教师的综合素质和能力，为教师晋升提供依据。

考核内容
教学能力
- 授课方式是否合理、生动，吸引学生注意力
- 教学内容是否充实有效，与教材相符
- 教学方法是否多样化，有助于提高学生的思考能力
- 能否根据学生的研究情况及时调整教学内容和方法
教育教学科研能力
- 能否积极参与教育教学科研活动
- 科研能力是否强，在相关领域是否有研究成果
- 是否有创新思维，能否将科研成果运用到教育教学中
师德师风
- 是否言行得体，以身作则
- 是否严格遵守师德师风规范，尊重学生，注重学生思想品德教育
- 是否积极向学生传递正能量，增强学生成就感和归属感
考核方式
本考核表采用定量+定性相结合的方式进行考核，其中包括以下内容：
1. 教学观摩和听课评价
2. 学术论文、教育教学论文、教材等科研成果鉴定
3. 师德师风考核
结束语
本考核表不仅是教师晋升的依据，更是教师们进一步提高自身综合素质和能力的契机，希望教师们能够认真对待考核，并在考核过程中不断自我加强和提升。

综合能力管理考核评定表

综合能力管理考核评定表
部门：考核人：序号项目（职位：考核指标得分 10 1 工作态度工作态度（23分） 8 5 0 10 执行力（15分） 5 0 10 2 团队意识沟通能力（23分） 8 5 0 5 创新能力（8分） 3 0 10 专业能力（15分） 5 0 5 3 岗位时间管理工作能力（8分） 3 0 5 关注细节（8分）合计得分被考核人：考核人：领导审核： 3 0 ）填写时务实的汇报工作情况工作积极，偶尔会主动汇报工作情况工作一般，被动汇报工作情况工作消极，不汇报工作情况服从领导工作安排，能按时、正确的完成上级下达的各项工作任务服从领导工作安排，但需要上级多督促才能，按时、正确的完成上级下达的各项工作任务不服从领导工作安排，不能按时、正确的完成上级下达的各项工作任务沟通能力强，谈吐亲切和蔼具有说服力，语言技巧能说服别人沟通能力良好，善于疏导，语言技巧能让别人理解与接受沟通能力一般，能起到一定的疏导效果，语言技巧能基本让人接受沟通能力差，不善于沟通，语言技巧有时无法让人理解与接受经常有新想法、新思路，并能应用到实际工作中且能达到明显改善效果时而有新想法，但在实际工作中达到的效果一般总是墨守成规，工作毫无创新相关工作专业能力强，并且仍不断主动深究学习、提高效益具有相关工作专业能力，能胜任相关工作缺乏专业能力，工作中时常出现错误具有良好的时间观念，能对自身工作时间做到有效的统筹与分配具有时间观念，能不影响自身工作时间没有时间观念，时常影响自身工作时间善于发现、把握工作中的事实与细节，并具有严禁求实的工作作风能把握工作中的事实不能把握工作中的事实，时常出现遗漏（职位：）选取项

护士临床综合能力考核记录表(护士版)

营养评估：评分：分
心理状况：风险
跌倒/坠床风险：评分：分
□高危因素□护理措施
压疮风险（brads评分）：分口高危因素□护理措施
管道风险：口无口有 □护理措施）
其它意外事件风险：口无口有（□自杀口走失口烫伤）专科评估
专科体检（根据专科特点和实际操作选择性实施视、触、叩、听）
护士临床综合能力考核记录表（护士版）
护士临床综合能力考核记录表（护士版）科别床号姓名性别年龄岁住院号现病史诊断：有无手术：口无口有手术方式：有无特殊检查或治疗：□无口有基本情况意识状态：口清楚□嗜睡口模糊口昏睡□昏迷生命体征：口正常口异常体位：符合病情及治疗需求饮食：口普食□半流质口流质口禁食口鼻饲□治疗饮食排泄：□正常口异常生活自理能力：ADL评分：分护理分级：疼痛评估：评分：分部位：
潜在风险（疾病或手术并发症、用药副作用、静脉血栓等）：
阳性体征及实验室检查:
主要护理问题I
护理措施:
护士签名：监考老师签名：考试时间：

综合能力考核表

综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1. 下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2. 如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分公司经理
3. 填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部;
4. 人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5. 如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在以下的选择中打勾注明你的意愿：可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好；
3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________
新的一年孕育着新的希望，我希望我们每一位员工都能认清当下形势，积极提高意识，认真落实到行动，对工作能够充满信心，充满激情，这种激情首先源自于对这份工作的看中对你团队的信任，如果你不信任团队，不重视工作，每天来上班消耗生命都是一种折磨，但相反，对工作积极，对团队信任，自己的心情也能好上许多，同样是干活同样是挣钱为什么不给自己创造一个愉悦点的环境呢。

部门经理综合能力考评表(上级)

4
工作不误期，表现符合要求
3
勉强适任工作，无甚表现
2
工作效率低，时有差错
1
创新能力5分
实施改进自己，推动创新工作，年度创新4项。
5
富有创新，多智谋，态度积极。年度创新3项。
4
有创新，能改进自己的工作。年度创新2项。
3
少创新，多半墨守陈规。
2
很少有创新，消极，不愿打破现状。
1
沟通能力5分
谈话说服力强，谈吐亲切和蔼，语言诙谐幽默，富有魅力，能自然、有技巧地说服别人。
工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好。
10
工作效率较高，能及时保质保量完成任务。
8
工作效率一般，能按时完成任务，基本保证质量。
6
工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务。
4
工作效率低，经常完不成任务。
2
品质意识10分
重视品质，严格依照公司质量体系要求作业。
10
品质意识较强，能在本职工作上按质量体系要求作业。
5
谈话说服力较强，态度诚恳，善于疏导，说服效果较好。
4
谈话说服力一般，有一定疏导技巧，尚能被别人接受。
3
谈话说服力较差，不善于疏导，有时不易被别人接受。
2
谈话说服力差，态度生硬，缺乏谈话技巧，难以被人接受。
1
书面表达能力5分
书面表达能力很好，结构严谨，文字流畅、简练、生动，文章质量高。
5
书面表达能力好，文章结构合理，文字简洁。
2
不推不动，但求自己方便合适。
1
纪律性5分
组织纪律性强，带头遵守党纪国法和各项规章制度，并督促他人遵守。
5
组织纪律性较强，自觉遵守党纪国法和各项规章制度。

企业综合能力考核表

综合能力考核表
下Array级
对
上
级
评估步骤:
1.下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2.如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直
接上级以及当地分公司经理
3.填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发
送给总部人力资源部;
4.人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,
上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5.如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在
以下的选择中打勾注明你的意愿：
可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好； 3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
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评估人签名：_________________。

综合能力表现考核表

主管人员综合能力表现评分标准一、管理能力部分①在达成公司与单位目标方面能负起领导者角色，且能以身作则，不畏艰难，协助部属设定配合组织上下相串连的个人目标，并能积极进取，激励部属予以达成目标。

(5分)②善于将公司目标批发或传达给员工，并得到良好的成果，且能有效激励与指导部属完成工作。

(4分)③能与员工说明组织目标，并说服部属设定与组织相串连的目标，得到员工的支持，且全力以赴带领部属达成目标，在部属执行困难任务时更能提供有效的领导及适时协助，使部门目标任务达成，但不让部属存有对他的依赖之心。

(3分)④尚需加强对组织(部门)目标的传达，且对部属未能做出适时恰当的协助和关怀。

(2分)⑤缺乏领导能力，对于组织的目标及设定未能有效传达，常使部属不服或反抗，所定的目标及分派的任务，未能获得部属或同事的支持。

(1分)①擅于规划及组织部门中较复杂或独特的规范作业，且在计划中能预见问题核心，拟定紧急对策，并积极促使部属参与、执行，以获得相关信息与承诺。

(5分)②能有效拟定有关日程、排程、预算、行动方案、目标以及紧急应变计划，且能积极批发及激励部属依自己的大计划拟定部属个人的工作计划，并跟催完成。

(4分)③能拟定详细工作需求、目标并能考虑紧急应变计划，并根据自身应变计划让部属拟定其个人工作计划，并对部属的计划提出建议调整和跟催完成。

(3分)④除非上级有人指示，否则不太乐意在行动前拟定详细计划、预算并让部属参与讨论吸取建议，且执行计划方案的能力亦显有不足。

(2分)⑤未能拟定适当的计划、预算或进度，也未能让部属参与计划，且执行力脆弱，一遇困难就找理由推责任给别人。

(1分)①能在复杂不清的状况中，很快速并准确地作出正确判断和决定。

(5分)②能有效掌握相关信息，评估可能结果，且快速有效地作出决定，而所作的决策，事后常能证明大多数正确。

(4分)③能分析数据、信息，并衡量决策后果，其决策一般而言快速且大多准确。

(3分)④易于以不准确或不完整的信息作决策，亦未能仔细考虑决策后果。