核心素养方面试题
小学数学核心素养试卷模板试题
红星小学数学“核心素养”测试题二年级 （上）一、填空：（共15分）1、9+9+9+9用乘法表示是（ ）， 其中（ ）和（ ）叫做乘数，（ ）叫做积。
2、4 个6 相加，和是（ ），用乘法表示是（ ）。
3.（ ）里最大能填几？（ ）×4＜33 39＞5×（ ） 9×（ ）＜304、把18平均分成3份，每份是（ ）；18里面有（ ）个3，18是3的（ ）倍。
5.30厘米 + 20厘米 =（ ）厘米 90米 – 25米 =（ ）米 1米=（ ）厘米二、选择：（15分）（把正确答案的序号填在括号里。
） 1．下面的算式中，积是15的是（ ）。
A.3×5 B .5+10 C.25-10 2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（ ）。
A ．7×6— B.7×4—6 C ．4×7+6 3.小华早上大概是（ ）到学校的。
A.2时B.7时C.12时 4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（ ）元钱。
A.10 B.32 C.24 5.9个十与2个一组成的数是（ ）A.92B.29C.99三、判断：（10分）（对的打“√”，错的打“×”）1、6乘30，列成算式是30乘6。
（ ）2、一个正方形剪掉一个直角，还剩3个角。
（ ）3、 橡皮长6厘米。
（ ）4、6+6+7+6+5写成乘法算式是6×5. （ ）5、三角板上直角和黑板上的直角一样大。
（ ）四、实践：（共60分）1．公交车上原来有57人，到站后有15人下车，又有29人上车，现在车上有多少人2．王叔叔家有公鸡46只，母鸡比公鸡少14只，小鸡比母鸡多25只（1）母鸡有多少只？ （2）公鸡和小鸡一共有多少只？ 3.(1)买2个乒乓球拍要多少钱？(2)买4羽毛球拍和一个篮球要多少钱？3元/个 6元/个 8元/个红星小学数学“核心素养”测试题二年级（下）一、填空：（共15分）1、55÷9=6……1，这个算式读作（），除数是（），商是（），余数是（）。
中学美术核心素养试题答案
中学美术核心素养试题答案一、选择题1. 在中国画中，以下哪位画家被誉为“画圣”？A. 齐白石B. 张大千C. 吴道子D. 徐悲鸿答案：C. 吴道子2. 油画《蒙娜丽莎》的作者是哪位艺术家？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 波提切利答案：A. 达芬奇3. 以下哪种色彩搭配方式能够给人以温暖、活跃的感觉？A. 暖色调B. 冷色调C. 对比色D. 互补色答案：A. 暖色调4. 在素描中，光影的处理是为了表现物体的什么特性？A. 质感B. 量感C. 空间感D. 动态感答案：C. 空间感5. 以下哪个选项是版画的一种？A. 木刻版画B. 铜版画C. 石版画D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是二、填空题1. 在色彩理论中，三原色指的是红色、蓝色和________。
答案：黄色2. 透视法是一种表现________在二维平面上的方法。
答案：空间关系3. 中国传统绘画中，工笔重彩的绘画技法强调的是________的精细描绘。
答案：线条和色彩4. 在设计原则中，对比和统一是构成美的两个重要________。
答案：原则5. 立体主义是由________和毕加索发起的艺术运动。
答案：布拉克三、简答题1. 请简述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画注重光线和色彩的变化，强调画家的主观感受，使用明亮的色彩和分散的笔触，力求捕捉瞬间的光影效果，作品中常常带有朦胧和动态的感觉。
2. 描述一下抽象艺术的基本特征。
答案：抽象艺术摒弃了传统艺术中对现实世界的直接描绘，转而通过色彩、形状和线条等元素的自由组合来表达艺术家的情感和思想。
它强调形式的自主性和视觉语言的表现力，作品往往具有非具象、非叙事的特点。
3. 解释什么是色彩的饱和度，并给出一个例子。
答案：色彩的饱和度指的是色彩的纯度或强度，饱和度高的色彩看起来更为鲜艳和纯净，而饱和度低的色彩则显得更为暗淡和灰色。
例如，鲜艳的红苹果的颜色就具有高饱和度，而旧褪色的红纸张颜色则具有低饱和度。
潍坊核心素养试题及答案
潍坊核心素养试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 核心素养是指学生应具备的哪些方面的能力？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是2. 以下哪项不是核心素养的范畴？A. 批判性思维B. 创新能力C. 应试技巧D. 团队协作3. 核心素养教育强调的是：A. 知识的积累B. 技能的掌握C. 综合素质的培养D. 考试分数的提高4. 在核心素养教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 考试的监督者D. 学生的管理者5. 核心素养教育对学生的长远发展具有重要意义，主要体现在：A. 提高考试成绩B. 培养终身学习能力C. 增加就业机会D. 获得社会认可6. 核心素养教育中，学生应该具备的学习能力包括：A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 以上都是7. 核心素养教育倡导的学习方式是：A. 被动接受B. 主动探索C. 机械训练D. 重复练习8. 在核心素养教育中，评价学生的标准应该：A. 以分数为主B. 以能力为主C. 以知识为主D. 以技能为主9. 核心素养教育中，学生应该学会：A. 独立思考B. 盲目跟从C. 依赖他人D. 只关注结果10. 核心素养教育对学生的哪方面发展具有重要作用？A. 知识层面B. 能力层面C. 情感层面D. 以上都是答案：1-5 D C C B B 6-10 D B B A D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述核心素养教育与传统教育的主要区别。
答：核心素养教育与传统教育的主要区别在于，核心素养教育更加注重学生的全面发展，包括知识、能力、情感、态度和价值观的培养。
它强调学生的主动学习、批判性思维和创新能力的培养，而不仅仅是知识的积累。
相比之下，传统教育更侧重于知识的传授和考试成绩的提高。
2. 核心素养教育中，如何培养学生的团队协作能力？答：在核心素养教育中，培养学生的团队协作能力可以通过以下方式：首先，设计团队合作的学习任务，让学生在小组中共同完成项目；其次，鼓励学生在小组讨论中积极发言，学会倾听他人意见；再次，教授学生团队协作的技巧，如分工合作、沟通协调等；最后，通过评价和反馈，让学生认识到团队协作的重要性。
追求数学核心素养落地开花的试题设计(1)
追求数学核心素养落地开花的试题设计纵观2018年局部地区的数学中考试题，以三角形、四边形为背景设计探究几何图形元素间关系的问题，综合考查学生数学核心素养的试题灵活多样，层出不穷。
本文基于培养学生数学核心素养视觉下观察、评析十堰市2018年数学中考第24题。
一、试题已知正方形ABCD 与正方形CEFG ，M 是AF 的中点连接DM 、EM 。
（1）如图1，点E 在CD 上，G 在BC 的延长线上，请判断DM ，EM 的数量关系与位置关系，并直接写出结论；（2）如图2，点E 在DC 的延长线上，点G 在BC 上，（1）中结论是否仍然成立？请证明你的结论；（3）将图1中的正方形CEFG 绕点C 旋转，使D 、E 、F 三点在一条直线上，若AB=13，CE=5，请画出图形，并直接写出MF 的长。
二、解法 解：（1） DM=EM ，DM ⊥EM（2） （1）中结论仍然成立证明：如图3，延长EM 与DA 交于H⸪ABCD 与CEFG 是正方形⸪AD ∥EF ⸪∠H =∠MEF⸪DM=EM ∠AM H =∠FME⸪△AM H ≌△FME ⸪HM=EM AH=EF⸪DH=DE ⸪DM=EM DM ⊥EM（3） ①将正方形CEFG 绕点C 顺时针旋转如图4，MF=157；②将正方形CEFG 绕点C 逆时针旋转如图5，MF=37。
图3图4 图5 图2图1解析：方法1，延长FD ，过点A 作AH ⊥DF 于H ，如图6。
易证△AD H ≌△DCE ，⸪HF=22 AH=DE=12 ⸪AF=1572 ⸪MF=157方法2，延长AD ，过点F 作FH ⊥A D 于H,如图7。
易证△FD H ∽△DCE ，⸪HF=13204 DH=1385 ⸪AH=13254 ⸪MF=157将正方形CEFG 绕点C 逆时针旋转如图5的解法同上（略）。
【评析】三、特色1、聚焦核心概念，考查知识应用数学知识的理解、掌握与应用是学生数学核心素养形成的主要载体。
核心素养期末考试试题
核心素养期末考试试题# 核心素养期末考试试题## 一、选择题1. 核心素养是指个体在社会生活中所应具备的______。
- A. 知识与技能- B. 情感、态度与价值观- C. 思维品质- D. 综合素质2. 以下哪项不是核心素养的主要内容？- A. 语言能力- B. 数学素养- C. 艺术欣赏- D. 体育技能3. 核心素养的培养应该贯穿于学生的______。
- A. 整个教育过程- B. 学校教育阶段- C. 家庭教育阶段- D. 社会教育阶段4. 以下哪项是培养学生核心素养的重要途径？- A. 单一学科教学- B. 跨学科项目学习- C. 重复性训练- D. 竞赛成绩5. 培养学生的核心素养，教师应该具备以下哪项能力？- A. 专业的学科知识- B. 跨学科整合能力- C. 严格的课堂管理- D. 丰富的课外活动组织## 二、填空题1. 核心素养的培养需要学生在______、______、______等方面全面发展。
2. 核心素养的培养强调学生的______，而不仅仅是知识的掌握。
3. 教师在培养学生核心素养的过程中，应该注重______，促进学生主动学习。
4. 核心素养的培养是一个______的过程，需要学校、家庭、社会三方面的共同努力。
5. 学生在______中学习，更有利于核心素养的培养。
## 三、简答题1. 请简述核心素养的内涵及其在教育中的重要性。
2. 描述一下在课堂教学中如何培养学生的核心素养。
3. 论述家庭在学生核心素养培养中的作用。
## 四、论述题请结合你的理解，谈谈在当前教育背景下，如何通过学校教育、家庭教育和社会教育三方面的共同努力，来全面提高学生的核心素养。
注意事项：- 请在规定时间内完成试题。
- 请保持答题卡整洁，字迹清晰。
- 答题时请遵循题目要求，确保答案的准确性和完整性。
祝各位考生考试顺利，发挥出最佳水平！。
数学核心素养及全国高考试题
从各板块分析可得，各模块占比变化不大，试卷结构与往年一致。在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的考查，符合考试说明的各项要 求，又在一定程度上考查学生对知识点的综合运用，注重考查学生对实际生活的具体应用。 二、试卷各部分分析——选填偏基础，大题显常规 ①选填题： 今年，选择填空部分的考点设置基本与新课标2014、2015及2016年一致，顺序略有调整，注重基础，渗透中华文化，比如说第4题，但部分题目 考查学生的综合能力，比如第8题考查函数图像，需要结合奇偶性并代入特殊值进行判断，第9题考查函数图象的对称性，考生比较少练习，第 12题需要进行分类讨论，且计算难度较大，第16题是三棱柱锥的外接球，对文科生来说，空间想象能力是一个挑战。
由模块占比可知，整套试卷在六大板块的考查比重上趋于稳定，但是概率模块想拿满分难度较大，跟去年一样，依然非常重视对学生阅读理 解能力的考查。
二、试卷各部分分析——选填更灵活，大题较常规 ①选填题： 选择填空部分的考点设置基本与新课标2016的一致，顺序略有调整，难度有所降低，第3题复数和命题结合，考点新颖。第 12题考点为数列的前n项和，有一定的技巧性，第16题考查立体几何体积的最值问题，这两题综合文字过多，对考生的理解 能力要求较大。
数学核心素养与全国卷试题
普通高中数学学科素养 学科素养下的真题评价 素养下的真题典例剖析
一、数学核心素养
1 十八大和十八届三中全会提出关于立德树人的要求落到实处，2014年3月教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务 的意见》，意见提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格 和关键能力”。
专题13-5 《内能》单元核心素养达标基础测试题(解析版)
A. 甲图中体温计可以直接测量火焰温度 B. 乙图说明做功可以改变物体的内能
C. 丙图中 a 孔接零线
D. 丁图是正确的读数方式
【答案】B
【解析】A． 如图甲，体温计的测量范围为 35 42℃ ，酒精灯火焰的温度远远高于体温计测量的最大值，
不能用体温计直接测量火焰的温度，故 A 错误；
B．乙图，拉绳与筒壁摩擦产生热量，使筒壁的温度升高，筒内气体温度升高推动活塞做功，两个过程说明
D．堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力
【答案】A
【解析】打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，这是分子扩散现象，即说明分子在永不停息地做无规
则的运动，A 正确；看到灰尘在空中飞舞，这属于机械运动，分子较小，不借助工具，凭借肉眼看不见分子，
B 错误；酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有空隙，C 错误；堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，
。
（2）物体温度升高，一定是吸收了热量。
。
【答案】（1）冰在熔化过程中，物体吸收热量，温度不变；
（2）压缩空气做功，使空气温度升高。
【解析】（1）晶体熔化过程中，物体吸收热量，温度不变；如故（1）错误；
（2）物体的内能增大，可能是从外界吸收了热量，也可能是由于外界物体对它做了功；如压缩空气做功，
使空气温度升高，故（2）错误。
5. （2022 湖南邵阳）腊肉在邵阳地区是一道风味美食，肥而不腻，味道独特。其加工的第一道工序是抹盐
腌制，使整块肉变咸。这道工序说明盐分子在不停地做______运动。第二道工序是烟烘干，加快水分______
（选填“蒸发”或“沸腾”）。 【答案】 无规则 蒸发 【解析】抹盐腌制，使整块肉变咸，发生了扩散现象，说明了一切物质的分子都在做无规则的运动。 水沸腾必须是达到沸点才能进行，烟烘干，没有达到水的沸点，所以是加快了水分的蒸发。 6. （2022 黑龙江牡鸡）在商场中，推动货物在水平地面上匀速前进，该过程中，货物受到的地面支撑力与 货物受到的重力是一对________力；推动货物的过程中会有摩擦生热，是通过________（热传递/做功）的 方式来改变内能的。 【答案】 平衡 做功 【解析】推动货物在水平地面上匀速前进，货物处于平衡态，货物在竖直方向上受到了重力和地面对其 支 持力，故重力和支持力是平衡力。
潍坊核心素养试题及答案
潍坊核心素养试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 潍坊市位于中国的哪个省份？A. 山东省B. 河南省C. 河北省D. 江苏省答案：A2. 潍坊市的市花是什么？A. 月季B. 牡丹C. 菊花D. 荷花答案：A3. 潍坊市的市树是什么？A. 松树B. 柳树C. 杨树D. 柏树答案：B4. 潍坊市的市鸟是什么？A. 燕子B. 麻雀C. 鸽子D. 喜鹊答案：D5. 潍坊市的市歌是什么？A. 《潍坊之歌》B. 《潍坊欢迎你》C. 《潍坊的春天》D. 《潍坊的秋天》答案：A6. 潍坊市的市旗是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A7. 潍坊市的市徽上有什么图案？A. 风筝B. 花朵C. 树木D. 动物答案：A8. 潍坊市的市花节是每年的哪一天？A. 5月1日B. 6月1日C. 7月1日D. 8月1日答案：B9. 潍坊市的市树节是每年的哪一天？A. 3月12日B. 4月12日C. 5月12日D. 6月12日答案：A10. 潍坊市的市鸟节是每年的哪一天？A. 1月1日B. 2月1日C. 3月1日D. 4月1日答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 潍坊市的市花是________。
答案：月季2. 潍坊市的市树是________。
答案：柳树3. 潍坊市的市鸟是________。
答案：喜鹊4. 潍坊市的市歌是________。
答案：《潍坊之歌》5. 潍坊市的市旗颜色是________。
答案：红色6. 潍坊市的市徽上的图案是________。
答案：风筝7. 潍坊市的市花节是每年的________。
答案：6月1日8. 潍坊市的市树节是每年的________。
答案：3月12日9. 潍坊市的市鸟节是每年的________。
答案：4月1日10. 潍坊市的市旗上除了市徽图案外，还有哪些元素？答案：（此题答案可能因具体设计而异，需根据实际情况填写）三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述潍坊市的地理位置及其在中国的地理意义。
以核心素养为导向的数学试题研究母题60题
数学试题研究母题序列是数学中一个重要的概念，它在各个数学分支中都有广泛的应用。
序列问题不仅考察了学生的数学计算能力，还需要培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
本文将给出60个以核心素养为导向的数学试题，帮助学生提高对序列问题的理解和解决能力。
1.已知 arithmetic sequence {an} 的通项公式为 an = 2n + 1, 求第20项的值。
2.已知 geometric sequence {bn} 的首项为 3，公比为 2，求第6项的值。
3.已知 {cn} 是等差数列，前两项和为 12，公差为 4，求第10项的值。
4.已知 {dn} 是等比数列，首项为 2，公比为 3，求第5项的值。
5.设 a1 = 1，a2 = 2，a3 = 3，an = an-1 + an-2 + an-3，求 a4 的值。
6.设 a1 = 1，a2 = 2，a3 = 4，an = an-1 + 2an-2，求 a4 的值。
7.设 {en} 是等差数列，已知e1 + e2 + … + e10 = 55，求e1 + e2 + … +e20 的值。
8.设 {fn} 是等差数列，已知 f1 = 1，f3 = 7，求f1 + f2 + … + f10 的值。
9.设 {gn} 是等差数列，已知 g1 = 3，g4 = 10，求g1 + g2 + … + g10 的值。
10.如果 {hn} 是等差数列，已知h1 + h3 + … + h9 = 45，求h1 + h2 + … +h20 的值。
11.如果 {ij} 是等比数列，已知i1 + i2 + … + i5 = 31，求i1 + i2 + … + i10的值。
12.如果 {jk} 是等比数列，已知 j1 = 2，j2 = 4，求 j1 + j2 + … + j10 的值。
13.如果 {kl} 是等比数列，已知k1 + k3 + … + k7 = 84，求k1 + k2 + … +k15 的值。
高中化学学科核心素养考试试题
高中化学学科核心素养考试试题化学学科核心素养是高中化学学科育人的重要目标，它主要包括“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五个方面。
以下是一份基于这五个核心素养的高中化学考试试题。
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共15分）1. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.钢铁的生锈2. 下列说法正确的是（）A.物质跟氧气发生的反应叫氧化反应B.工业上用分离液态空气法制氧气，该过程属于分解反应C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体3. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的质量不变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加4. 下列有关物质用途的说法中，不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，常用作燃料B.氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐C.氖气通电时会发出粉红色的光，在电光源中常作红色光照明D.液态二氧化碳具有灭火性，可以用作灭火剂5. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.钢铁生锈B.呼吸作用C.酒精燃烧D.钢铁的熔化二、填空题（每空2分，共30分）1. （1）地壳中含量最多的元素是____；含量最多的金属元素是____。
（2）空气中含量最多的气体是____，这种气体是由____元素和____元素组成的。
2. （1）缺____元素会导致甲状腺肿大和呆小症。
（2）缺____元素会导致骨质疏松，易得佝偻病。
（3）缺____元素易得贫血症。
（4）缺____元素会使儿童发育停滞、智力低下、严重时会得侏儒症。
3. 原子序数依次增大的A、B、C、D四种短周期元素，A原子的电子层数与它的核外电子总数相同；B原子核外电子占核外电子总数的 \frac{3}{5} ，B原子最外层电子数与次外层电子数的差为2；C的负一价阴离子半径大于带相同电荷数的氟离子半径；D原子核外有三个电子层，最外层电子数为次外层的一半。
2023-2024学年八年级上学期学科核心素养检测生物试题(无答案)
2023-2024学年第一学期八年级生物学科核心素养检测考试时间：100分钟；学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）1.涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的动物类群。
这两种动物的主要区别是( )A. 身体呈两侧对称还是辐射对称B. 是单细胞还是多细胞C. 身体是否由两胚层构成D. 是否有口无肛门2.下表中的动物,与其主要特征描述相符合的是( )选项动物名称主要特征A涡虫有体节B蛔虫靠刚毛运动C水螅身体呈辐射对称D蚯蚓有外骨骼A. AB. BC. CD. D3.下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )A. 是否有口B. 是否有肛门C. 是否自由生活D. 身体是否分节4.观察蚯蚓时,要经常往其身体上滴水。
原因是( )A. 减少蚯蚓运动的阻力B. 蚯蚓的生活需要水C. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸D. 便于区分蚯蚓的环状体节5.将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,发现在纸上比在玻璃板上运动得快,这主要与蚯蚓的有关。
( )A. 刚毛B. 肌肉C. 黏液D. 体节6.蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（ ）A. 体表有角质层B. 消化管结构简单C. 生殖能力强D. 感觉器官发达7.襄阳的夏夜,伴着蝉儿鸣唱,吹着悠悠的汉江风,人们喜欢吃着小龙虾,喝着啤酒消夏,蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是( )A. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节B. 都有三对足,两对翅C. 身体都分为头、胸、腹三部分D. 都有相同的生活环境8.下列动物中,身体柔软,靠贝壳来保护身体的是( )A. 蝗虫B. 螃蟹C. 海蜇D. 石鳖9.飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。
广东省2023-2024学年九年级上学期第一次核心素养展示语文试题
2023—2024学年度第一学期初三级综合素养作业语文科试卷1、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目制定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
2、考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用（29分）1、默写古诗文。
（共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分）（1）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）（2）溪云初起日沉阁，。
（许浑《咸阳城东楼》）（3），怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）戍鼓断人行，。
露从今夜白，。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）有桃花红，，。
（秦观《行香子》）（6）李商隐的《无题》运用双关谐音、比喻的修辞写对爱情忠贞（现常用来形容对事业执着奉献）的诗句是：，。
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是：，。
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中通过对天气的感知，来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是：欲说还休，。
2、小华同学在学习欧阳修《醉翁亭记》时，对“临溪而渔，溪深而鱼肥”中的“渔”“鱼”两字产生疑惑。
请你运用学到的知识为他区别这两个字。
（2分）阅读下面的文字，完成3—5题。
（7分）跟着书本去旅行，脚步如书页，翻动着历史长河的星星点点：踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园；登岳阳楼，，览山河之胜景，悟“古仁人”之意蕴；抑或纵马隆中，小憩茅庐，听英雄“三分天下”的；走完古迹还看“今朝”，见千里冰封，万里雪飘，待晴日看，分外yāo ráo ；最后回到“故乡”，看到xiāo suǒ的绍兴，感鲁迅在中国文化和现代文学史上留下的fēng gōng wěi jì。
3、根据拼音写出相应的词语。
(3分)(1) yāo ráo ( ) (2)xiāo suǒ( ) (3)fēng gōng wěi jì( )4、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) (2分)A.袖手旁观高谈阔论红妆素裹B.极目远眺高谈阔论广袤无垠C.袖手旁观谈笑风生广袤无垠D.极目远眺谈笑风生红妆素裹5、语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当．．．的一项是( ) (2分)A.踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，畅游文人雅士的精神家园。
教师核心素养考试试题
教师核心素养考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师的核心素养不包括以下哪一项？A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 社交能力答案：D2. 教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B3. 教师在课堂上应该采取哪种教学方式？A. 单向灌输B. 互动式教学C. 完全放手D. 严格管控答案：B4. 教师在评价学生时应该遵循什么原则？A. 只看成绩B. 只看表现C. 综合评价D. 随意评价答案：C5. 教师在处理学生问题时应该采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心引导C. 放任不管D. 惩罚为主答案：B6. 教师在教学中应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略不计B. 鼓励表达C. 强制统一D. 嘲笑讽刺答案：B7. 教师在进行课程设计时应该考虑哪些因素？A. 教学进度B. 学生兴趣C. 考试要求D. 所有以上因素答案：D8. 教师在课堂上应该如何对待学生的提问？A. 忽略B. 鼓励C. 批评D. 禁止答案：B9. 教师在教学中应该如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 耐心指导C. 无视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应该如何对待学生的个体差异？A. 一刀切B. 因材施教C. 忽视D. 强制统一答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师的核心素养包括哪些方面？A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 终身学习答案：ABCD12. 教师在教学中应该培养学生的哪些素养？A. 批判性思维B. 创新能力C. 合作精神D. 社会责任感答案：ABCD13. 教师在课堂上应该采取哪些教学策略？A. 启发式教学B. 探究式学习C. 翻转课堂D. 项目式学习答案：ABCD14. 教师在评价学生时应该考虑哪些因素？A. 学生的努力程度B. 学生的进步速度C. 学生的实际表现D. 学生的家庭背景答案：ABC15. 教师在处理学生问题时应该遵循哪些原则？A. 公平公正B. 尊重学生C. 保护学生隐私D. 促进学生发展答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的核心素养与教师的专业发展无关。
语文八年级上册第三单元核心素养评价试题与答案(人教部编版)
人教部编版八年级上册第三单元核心素养评价语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．重岩叠障．．．．，自非亭午夜分，不见曦月。
．．．．，隐天蔽日B．横柯上蔽．．．．，有时见日。
．．．．，在昼犹昏；疏条交映C．大漠孤烟直．．．．．。
．．．．．，长河落日远D．夹岸高山，皆生寒树，负势竟上．．．．。
．．．．，互相轩邈2．下列句中不含通假字的一项是（）A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B．自康乐以来，未复有能与其奇者。
C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
3．下列各组中加着重号的词意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝．天下独绝．B．自．非亭午夜分自．康乐以来C．春冬之．时山川之．美D．不以．疾也自以．为大有所益4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．自/非亭午夜分，不见/曦月。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
5．下列句子翻译不正确的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树。
译文：夹江两岸的高山上，都生长着适合寒冷环境的树。
B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
译文：像飘飞的蓬草一样出使边塞，又像归雁正翱翔云天。
C．怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。
D．两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
二、情景默写6．名句填空。
（1）《钱塘湖春行》一诗中生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机的诗句是“_______________________，_______________________”。
（2）《使至塞上》一诗中描写大漠独特之美的诗句是“_______________，_______________”。
（3）《渡荆门送别》一诗中表现诗人思念家乡的诗句是“_______________，_______________”。
中考核心素养试题及答案
中考核心素养试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪个选项是“核心素养”的英文表达？A. Core QualityB. Core CompetenceC. Core LiteracyD. Core Ability答案：B2. 核心素养在教育中的作用是什么？A. 选拔人才B. 培养人才C. 评价成果D. 以上都是答案：B3. 以下哪个不是核心素养的组成部分？A. 知识B. 技能C. 情感态度D. 价值观答案：C4. 核心素养的培养主要依靠哪种方式？A. 死记硬背B. 机械训练C. 实践活动D. 应试教育答案：C5. 核心素养的培养目标是什么？A. 提高考试成绩B. 培养全面发展的人C. 增加作业量D. 减少考试次数答案：B6. 以下哪个选项不是核心素养的培养方法？A. 跨学科学习B. 项目式学习C. 重复性练习D. 合作学习答案：C7. 核心素养的培养需要哪些方面的支持？A. 教师B. 学校C. 家庭D. 社会答案：D8. 核心素养的培养过程中，以下哪个因素最为关键？A. 教材B. 教师C. 学生D. 环境答案：C9. 核心素养的培养与以下哪个教育理念最接近？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案：B10. 核心素养的培养过程中，以下哪个因素最不重要？A. 教师的引导B. 学生的主动性C. 家长的支持D. 社会的关注答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 核心素养的培养需要______和______的共同参与。
答案：教师；学生2. 核心素养的培养目标是______。
答案：全面发展的人3. 核心素养的培养方法包括______、______和______。
答案：跨学科学习；项目式学习；合作学习4. 核心素养的培养过程中，______是最为关键的因素。
答案：学生的主动性5. 核心素养的培养需要______、______和______的支持。
答案：教师；学校；家庭6. 核心素养的培养目标是______。
山东省潍坊市2022-2023学年高三下学期高中学科核心素养测评语文试题(原卷版)
高三语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在历史学研究中，鲁迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用。现代文学能够被用作历史研究之辅助的根本原因正在于它固有的“以文见史”传统的存在。所谓“以文见史”，是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念传统，又是作品处理文本与现实关系的写作传统。中国现代文学在反思历史、关注现实方面成就卓著，各个时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史维度。
“次年春天，我们提心吊胆，生怕高原严寒的冬季会扼杀掉已经成活的幼苗。随着气温逐渐升高，担心解除了，白杨树熬风斗雪，又显示出蓬勃的生机。其实在西藏高原上栽下的树，一旦成活，生命力是异常旺盛的。于是我们产生出这样一个心愿，一定要栽培出一大片的林卡，让它们与我们高原军人的青春同步。我们年复一年地刨坑栽树，挑水浇灌，林卡不断扩大。我们也陶醉在劳动创造的甘甜之中，一度忘却了当初关于在林中谈恋爱的憧憬。闲暇无聊时，大家只偶尔在林中散散步。
（摘编自王寰鹏《中国现代文学“以文见史”的写作传统》）
材料二：
在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注。习近平同志在作协九大开幕式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批评。习近平同志说：文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德。历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。
【必刷卷】2021春季三年级下册语文试题-第七单元核心素养卷-部编版(含答案)
2021年三年级语文下册第七单元核心素养卷（附有答案）一、选音填空múmócān cēn shēn模．型（）模．样（）参．差（）海参．（）参．加（）zhuàn zhuǎn piǎo piāo piào转．身（）转．盘（）漂．白（）漂．亮（）漂．泊（）二、拼读小能手。
chéng xiàn móxíng pǔtōng wēi wǔcàn làn xiōng měng （）（）（）（）（）（）níng jìng tuīlìbiàn huàn yuán rùn làzhúguāng máng （）（）（）（）（）（）三、查字典填空。
四、组词高手。
笛（）填（）幻（）箭（）绣（）庙（）镇（）幼（）剑（）诱（）五、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填到句子中。
窃窃私( ) 群星( )烁翩翩（）舞（）涛澎湃景( )奇异物( )丰富(1)电影开始了，但是还有人在。
(2)春天到了，蝴蝶在花间。
(3)夜晚，，就像无数双眼睛在一眨一眨的。
(4)我的家乡，是个美丽的地方。
六、判断下面句子的描写方法，把对应的序号填在括号中。
①外貌描写②心理描写③动作描写④环境描写（1）我想从天空上摘下一颗星星，送给我亲爱的妈妈。
( )（2）当云彩变得又黑又重时，雨点就会聯学啪啪地降落到大地上。
（）(3)在晚上吃饭的时候，我还在想：“今天傍晚的火烧云真的很美丽。
”（）(4)章鱼圆鼓鼓的身子上面长着八只细长的触手，浑身滑溜溜的。
（）七、下面句子中使用标点符号错误的是( )A.一小粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
B.海底是否没有一点声音呢？不是的。
C.他刚想说：“你们也变了……”D.海底真是一个景色奇异，物产丰富的世界。
八、下面书写没有错误的一项是（）。
中职思政课核心素养测试题
中职思政课核心素养测试题1、20. 税收具有强制性、固定性和（）。
* [单选题] *A、无偿性(正确答案)B、免费性C、平等性D、公平性2、在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党逐步探索出一条新民主主义革命的道路，以下属于这一道路的内容有（? ）[单选题] *A.农村包围城市，国共合作B.国共合作，武装夺取政府C.农村包围城市、武装夺取政权(正确答案)D.多党合作，轮流执政3、理性认识的特点是（）。
[单选题] *A.对感性认识的综合B.与客观事物无关的人的自由创造C.通过感觉器官对客观事物的直接把握D.借助于思维达到对事物本质的把握(正确答案)4、关于新中国成立意义的表述，不正确的是（? ?）[单选题] *A.中国新民主主义革命取得胜利B.标志中国半殖民地半封建时代结束C.中国人民从此站起来了，成为国家的主人D.中国开始进入社会主义初级阶段(正确答案)5、“听其言必责其用，观其行必求其功。
”这种观点（）[单选题] *A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用(正确答案)C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识6、第二课? 1单选题?近代中国的性质是（? ）[单选题] *A.封建社会B.资本主义社会C.帝国主义殖民地D.半殖民地半封建社会(正确答案)7、资本主义生产关系中，资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的（? ）[单选题] *A.私有财产B.私有土地C.生产工具D.劳动力(正确答案)8、指导中国人民取得新民主主义革命胜利的科学理论是（? ?）[单选题] *A.三民主义B.邓小平理论C.毛泽东思想(正确答案)D.“三个代表”重要思想9、在生产方式中，起决定作用的是（）。
[单选题] *A.生产关系B.生产力(正确答案)C.科学技术D.人口因素10、3．生产力发展水平的主要标志（? ）[单选题] *A.科学技术B.劳动者C.生产工具(正确答案)D.劳动对象11、“这种战略为俄国所忽略，这种从农村中建立政党于军队的共产革命形势，是毛泽东自中国独特历史环境所领悟的。
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安达市教职工教学基本功和基本技能比赛
初中英语试卷（90分钟，100分）
第一部分：核心素养方面试题（单选题，每小题2分，共10分）
1、下列关于”学生发展核心素养”理解正确的一项是( )
A.主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
B.主要指学生应具备的，能够参与各种活动，适应社会发展的各种能力和品格。
C.主要指学会应具备的，适应社会发展的学习能力，研究能力，生存能力等多种能力的总和。
D.主要指学生应具备的，适应社会发展各种知识，各种能力的总和。
2、习近平总书记到北京师范大学视察时谈到“好老师”的四个标准：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎实学识，第四要有（）
A.仁爱之心
B.爱国信念
C.敬业情怀
D.创新能力
3、2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“( )的人”为核心。
A.健康成长
B.全面发展
C.终身发展
D.品德高尚
4、教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。
关于教师的核心素养有如下阐释：①教师应有执着的教育情怀②教师应具有扎实过硬的专业素养③教师应具有娴熟的教育艺术④教师应具有与时俱进的创新能力。
您认为正确的选项应是（）
A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③④
5、学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系错误的一项是（）
A. 学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升。
B.学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述。
C.研究学生发展核心素养，有助于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标。
D.综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。
第二部分：课程标准方面试题（每小题2分，共30分）
一、单选题
1.学生学习外语需要大量的（）
A. 测试
B.翻译
C.天赋
D.实践
2.说是运用口语表达思想和（）
A. 输入信息的能力
B.输出信息的能力
C.辨认语言的技巧
D.理解话语的技能
3. 检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）
A. 书面语
B.口头语
C.语言形式
D.语言表达
4.学习策略是指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种（）。
A.行动和步骤
B. 步骤和信念
C.行动和信念
D.行动和想法
5. 能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）
A. 稳定性
B.有声性
C.符号性
D.语法性
二、多选题
1. 提倡任务型教学途径有什么重要意义？（）
A.任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。
B.任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机。
C.在完成任务的过程中，学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。
D.在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望。
2. 为什么要把情感态度列为英语课程目标之一？（）
A、语言与情感态度有密切关系；
B、情感态度对语言学习的结果有重要影响；
C、情感态度本身就是学生全面发展的一个重要方面；
D、关注情感态度是国际基础教育改革趋势的重要特征之一。
3.下面哪些是任务活动的类型介绍：（）
A．信息传递型 B.推理决定型C．观点阐述型D理论分析型
4.在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，除了要注意坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向，还应该注意（）
A.防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。
C.倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。
D.针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。
5. 英语教学评价的基本理念与发展方向是( )
A以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
B评价与教学的协调统一。
C形成性评价和终结性评价的结合与平衡。
D对学生的平评价重激励、重发展、重能力。
三、判断。
（正确的打√，错误的打×。
）
1. “面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心
思想。
（）
2. 评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
（）
3. 新课程标准对教师的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。
（）
4. 基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
( )
5. 听和读是由内部语言转换为外部语言；说和写是由外部语言转换成内部语言。
( )
第三部分：教材方面试题
第一部分：答案：1.A 2.A 3.B 4.D 5.A
第二部分：答案：一、单选1.D 2.B 3.D 4.A 5. B
二、多选1.ABCD 2. ABCD 3.ABC 4.ACD 5. ABCD
三、判断1.√ 2.× 3. √ 4. √ 5. ×
说明：各命题人需把本部分内容融入到你的命题中，且整体协调一致，答案也放到你的答案中，并把本卷中答案及说明删除，切记！。