小班体育快乐的小兔优秀教案及教学反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》3篇
小班优秀体育教案《快乐的小兔》小班优秀体育教案《快乐的小兔》精选3篇（一）教案名称：快乐的小兔教案主题：运动能力的发展教案类型：体育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 提高幼儿的协调能力和反应能力。
3. 增强幼儿体质，促进身体的健康发展。
教学内容：1. 游戏：小兔跳绳。
2. 游戏：小兔过障碍。
3. 游戏：小兔跑步。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 跳绳。
3. 障碍物。
4. 跑道。
教学步骤：1. 游戏：小兔跳绳。
a. 老师带领幼儿围成一个圈。
b. 老师示范跳绳动作，并鼓励幼儿模仿。
c. 老师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟着节奏跳绳。
d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力。
2. 游戏：小兔过障碍。
a. 老师在跑道上布置几个障碍物。
b. 老师示范如何跨过障碍物，并鼓励幼儿模仿。
c. 老师给每个幼儿一个机会，让他们依次跨过障碍物。
d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的勇气和灵活性。
3. 游戏：小兔跑步。
a. 老师带领幼儿在跑道上进行跑步活动。
b. 老师鼓励幼儿跑得快，并指定一个终点线。
c. 老师为每个幼儿计时，看看谁跑得最快。
d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的坚持和努力。
教学扩展：1. 在小兔跳绳游戏中，可以加入变换跳绳的方式，如单脚跳、双人跳等，增加幼儿的趣味性和挑战性。
2. 在小兔过障碍游戏中，可以增加障碍物的难度，如布置不规则形状的障碍物或增加高度，让幼儿更加挑战自己的能力。
3. 在小兔跑步游戏中，可以设置几个终点线，让幼儿有更多的目标可以达到，增加游戏的趣味性。
教学评估：1. 通过观察幼儿的参与程度及表现，评估幼儿对游戏活动的兴趣和投入度。
2. 老师与幼儿交流，了解他们对游戏活动的喜好和体验，从而评估幼儿的反馈和思考能力。
教学反思：1. 游戏活动是小班幼儿喜欢的学习方式，通过游戏可以培养他们的兴趣和主动性。
2. 游戏活动要尽量贴近幼儿的实际生活，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
2024年幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》
2024年幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》一、教学背景幼儿园是孩子们接受教育的第一站，体育教育在幼儿园的重要性不可忽视。
《快乐的小兔》是一堂专门为小班幼儿设计的体育教案，通过寓教于乐的方式，引导幼儿们增强体质、团结协作，提升身体协调能力和心理素质。
二、教学目标1.帮助幼儿认识兔子的生活习性和特点。
2.提升幼儿们的动作协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿们对体育活动的热爱，培养他们的运动兴趣。
4.通过集体活动，增强幼儿们的社交能力和团队精神。
三、教学内容1. 主题介绍在教学开始之前，教师可以向幼儿们介绍《快乐的小兔》这个游戏的背景和规则，让幼儿们对即将进行的活动有所准备。
2. 游戏规则•将幼儿分为若干小组，每个小组模拟兔子。
•设定一个目的地，让每个小组的“小兔”在规定时间内尽快到达目的地。
•“小兔”之间可以互相合作，也可以进行竞争，鼓励幼儿们发挥团队合作精神。
3. 活动设置•在宽敞的操场或者健身房进行活动，确保幼儿们有足够的空间进行奔跑和活动。
•准备充足的道具辅助活动，如兔耳朵头饰、小胡萝卜等，让幼儿更加投入到角色扮演中。
四、教学过程1. 活动准备•教师将幼儿分组，每个小组指定一个“小兔”队长，其他成员为其跟随者。
•为每个“小兔”队发放相应的道具。
2. 活动进行•由教师发令开始比赛，各小组“小兔”尽全力冲向目的地。
•观察并引导幼儿们的行为，鼓励他们互相帮助，共同努力。
3. 活动总结•比赛结束后，教师可以组织幼儿们一起讨论比赛中遇到的困难，分享团队合作的体会。
•表扬优秀表现的小组，并给予肯定和奖励。
五、教学评估教师可以通过观察幼儿们在活动中的表现、听取他们的反馈以及收集家长的意见来评估教学效果。
根据评估结果调整和改进教学内容和方式。
六、延伸活动1.制作“小兔舞蹈”的舞蹈动作，让幼儿们用舞蹈的方式表现小兔的生动形象。
2.组织“小兔寻宝”游戏，锻炼幼儿们的观察力和动手能力。
七、结语《快乐的小兔》是一堂生动有趣的体育教案，通过这堂课，幼儿们不仅能够增强体质和协调能力，还能培养团队合作精神和社交能力。
年幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》
年幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》一、教学背景及目标1.1 教学背景在幼儿园小班，幼儿们正处于身体发育敏感期，通过运动能够促使他们身体各系统健康发展。
体育教育不仅能培养幼儿的运动能力，还能培养他们的协调性、团队合作精神和自信心。
1.2 教学目标•帮助幼儿认识游戏中快乐的体验。
•培养幼儿体育运动能力和团队合作意识。
•通过本次活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们养成良好的运动习惯。
二、教学内容及安排2.1 教学内容•游戏名称：《快乐的小兔》•游戏目的：通过游戏培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
2.2 教学准备•小兔头饰（可用头巾代替）•椅子若干（一张椅子对应一个小兔）•音乐播放设备2.3 教学步骤1.游戏准备：–让幼儿们穿上小兔头饰，每个孩子对应一个小兔。
–安排好椅子，椅子数量与幼儿数量对应。
2.游戏规则：–指导幼儿们围绕椅子在一圈内跑动，音乐响起时继续跑动，音乐停止时尽快找到椅子坐下，每个椅子只能有一个幼儿坐下，没有椅子的幼儿要被淘汰，直到最后一位小兔胜出。
3.注意事项：–鼓励小兔们在游戏中多表现，不要过分竞争。
–督促小兔们互相帮助，培养团队精神。
三、教学评价与延伸3.1 教学评价教师应在游戏过程中观察幼儿的表现，记录他们的协调能力、团队合作意识等方面的表现。
鼓励幼儿们在游戏中展现快乐的状态，并适时进行肯定和评价。
3.2 教学延伸教师可以通过《快乐的小兔》游戏，延伸其他体育教学内容，如变化游戏规则增加趣味性、带动其他动作与游戏相结合等。
同时，鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育运动，培养良好运动习惯。
四、教学总结通过本次《快乐的小兔》游戏教学，幼儿能够在快乐体验中培养身体协调性和团队合作能力，提高他们对体育活动的兴趣。
教师在教学过程中应注重引导、鼓励和评价，使幼儿能够在实践中获得成功体验，从而促进其全面发展。
以上是年幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》的具体内容和安排，希望通过这次活动能让幼儿们体验到运动的乐趣，并在快乐中茁壮成长。
小班优秀体育教案《快乐的小兔》 (2)
小班优秀体育教案《快乐的小兔》主题：《快乐的小兔》教学目标：1. 通过听故事和参与活动，激发学生对运动的兴趣。
2. 培养学生合作意识，培养团队精神。
3. 提高学生的运动技能和协调能力。
教学准备：1. CD播放器和CD音乐《快乐的小兔》。
2. 纸张和彩色笔。
3. 大型运动器械（如铅球、跳绳、运动场等）。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师让学生坐下，要求学生保持安静。
2. 教师播放CD音乐《快乐的小兔》，让学生跟着节奏摇摆身体，并用手模仿小兔跳跃的动作。
二、故事听说（15分钟）1. 教师用生动的语言向学生讲述故事《快乐的小兔》。
故事内容：小兔子喜欢运动，每天早晨他都会去草地上跳来跳去、冲来冲去，周围的动物都和他一起玩耍。
小兔子非常开心，因为他知道运动对身体有益。
2. 教师让学生自由表达他们对故事的理解和喜爱。
三、运动游戏（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组4-5人。
2. 教师给每个小组发放纸张和彩色笔，让每个小组共同设计一个自己喜欢的小兔子的形象并命名。
3. 教师组织一个小游戏比赛，每个小组中的学生轮流参与。
a. 第一轮：跳绳比赛，每个学生用跳绳跳20下。
b. 第二轮：运球比赛，每个学生用铅球运球10米。
c. 第三轮：拔河比赛，每个学生和队友一起参与拔河比赛。
四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的活动内容，提问学生对于运动的感受和体会。
2. 教师鼓励学生对自己和队友的表现给予肯定和赞扬。
扩展活动：1. 学生制作小兔子手偶，用手偶进行小兔子的故事表演。
2. 学生分组进行小兔子主题的舞蹈创作。
评估方法：1. 观察学生在运动游戏中的参与程度和表现。
2. 对学生进行问答，了解他们对于运动的理解和体会。
教学延伸：教师可以引导学生在课后继续关注运动和健康的话题，鼓励他们参加体育活动，并向家长推荐适合孩子参与的运动项目。
小班体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 让学生通过模仿小兔的动作，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 培养学生团队合作的精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生遵守游戏规则的意识。
二、教学内容：1. 模仿小兔跳跃：让学生模仿小兔跳跃的动作，锻炼他们的腿部力量和协调能力。
2. 小兔接力赛：通过接力比赛，提高学生的团队合作能力和竞争意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握小兔跳跃的动作要领，培养学生团队合作的精神。
2. 教学难点：让学生在比赛中熟练运用小兔跳跃动作，提高竞争意识。
四、教学准备：1. 教学场地：一片宽敞的草地或操场。
2. 教学器材：小兔耳朵头饰、接力棒、终点标志等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生在草地上自由活动，模仿小兔跳跃，熟悉动作。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范小兔跳跃的动作要领，学生跟随模仿，反复练习，直至熟练。
3. 游戏环节（10分钟）：进行小兔接力赛，学生分成若干小组，每组成员依次完成跳跃任务，用时最短的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：让学生在草地上自由活动，放松身心。
教学反思：本次教学活动以小班学生为对象，通过模仿小兔跳跃和接力比赛，锻炼了学生的协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，大部分学生能迅速掌握小兔跳跃的动作要领，并在比赛中积极投入，表现出强烈的竞争意识。
但在比赛中，部分学生过于追求速度，忽视了动作的准确性，导致失误。
针对这一问题，在今后的教学中，我将更加注重动作的准确性，强调学生在比赛中既要追求速度，也要保证动作的标准。
我还应增加一些趣味性的元素，让学生在轻松愉快的氛围中提高体育技能。
六、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握小兔跳跃的动作要领。
2. 通过分组比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思教学目标1.学会跑步和跳跃的基本动作。
2.提高幼儿协调性，锻炼身体素质。
3.以游戏方式增强幼儿对体育活动的兴趣，培养积极的体育精神和团队协作意识。
教学内容在教学前需要准备一些小兔头饰和名为“胡萝卜”的幼儿器材。
具体步骤如下：步骤1：热身老师引导幼儿做些简单的热身体操，例如摆手臂、转头、做小腿运动等，热身时间大约为5分钟。
步骤2：跑步游戏1.按班级顺序，老师用绸带绑在孩子腰间，起点设在班级门口，终点为另一面墙壁。
2.老师假装是追逐小兔的狼，鼓励幼儿疯狂地向终点跑去，保证每个孩子能够到达终点。
3.在每个学生到达终点后，迅速使用计时器，记录下每个孩子的时间，提醒他们尽可能地缩短时间。
步骤3：跳跃游戏1.老师把名称为“胡萝卜”的器材放在中央，每个孩子轮流跳过去。
2.在每个学生完成跳跃后，用计时器记录下所花时间，并鼓励其他同学帮助同时完成任务。
步骤4：休息和总结在这次课程中，老师需要让学生喝水并放松一下身体，然后提问他们的感受和体验。
听取孩子的反馈，以便更好地为孩子们提供相关的教育和娱乐活动。
学生也可以通过这种方式学习团队协作和资源分享。
教学反思•好的设计课程需要针对幼儿的年龄和身体状态。
快节奏和刺激性质的游戏有助于孩子们聚焦于课程，但不能过于激烈。
•对孩子们的亲身体验获得反馈能够帮助老师调整课程，将培养更好的身体感知能力和自我控制力。
•通过这个小主题课程的学习，幼儿可以学会更多数组合的跳跃动作和形态，为成长时期的体育训练打下坚实的基础。
同时，提高了幼儿的协调性、行动能力和团队意识，对身心发展都有明显的促进作用。
小班体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 学习基本动作：跳跃、翻滚、跑动。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的节奏感和身体协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 基本动作训练：跳跃、翻滚、跑动。
2. 游戏活动：快乐的小兔。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习跳跃、翻滚、跑动等基本动作，培养团队协作能力和竞争意识。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：小兔头饰、小旗子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚、跑动等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
2. 基本动作训练（10分钟）：教师示范跳跃、翻滚、跑动等基本动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行练习。
期间，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动：快乐的小兔（10分钟）：教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，总结教学经验，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作训练中的表现，评价其动作的协调性和准确性。
2. 通过游戏活动，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，评价其兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同场景下锻炼基本动作。
2. 结合主题活动，如春天来了，引导幼儿观察自然环境中的小动物，激发其对动物的喜爱之情。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿在跳跃、翻滚、跑动等基本动作方面有了一定的提高，但部分幼儿动作准确性仍有待加强。
小班体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 让学生通过模仿小兔的动作，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，让他们在游戏中学会互相帮助和分享。
3. 通过体育活动，提高学生的自信心和积极性，让他们在快乐中学习。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握小兔跳跃的动作要领，培养他们的身体协调能力。
难点：让学生在游戏中能够自然地完成小兔跳跃动作，并能够与其他同学配合。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2. 教学器材：小兔耳朵头饰、小兔尾巴装饰、小障碍物等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的热身运动，如跳跃、跑步等，以准备身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范小兔跳跃的动作，并讲解动作要领。
学生跟随教师学习，并进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将学生分成小组，每组学生戴上小兔耳朵头饰，并在场地中设置小障碍物。
学生需要通过跳跃动作穿越障碍物，并与其他小组进行比赛。
4. 放松活动（5分钟）：学生进行轻松的放松运动，如瑜伽、冥想等，以缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思：1. 学生对小兔跳跃动作的掌握程度如何？是否需要加强练习？2. 学生在游戏中的团队合作情况如何？是否能够互相帮助和分享？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进教学方法？4. 学生对体育活动的兴趣和积极性是否有提高？如何保持学生的参与度？六、教学评价：1. 对学生的小兔跳跃动作进行评价，看是否能够流畅地完成动作，并注意动作的准确性。
2. 观察学生在游戏中的团队合作情况，看是否能够互相配合，共同完成任务。
3. 对学生的参与度和积极性进行评价，看是否能够积极参与体育活动，并享受其中的乐趣。
七、教学拓展：1. 让学生尝试自己设计小兔跳跃的动作，发挥他们的创造力。
2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性。
3. 结合音乐，让学生在跳跃动作中融入舞蹈元素，增加体育活动的趣味性。
快乐的小兔小班体育教案设计
快乐的小兔小班体育教案设计第一章：基本信息教学对象：小班幼儿课时：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 小兔耳朵头饰若干个。
2. 小兔尾巴道具若干个。
3. 彩虹伞一个。
4. 音乐播放设备。
教学内容：1. 小兔跳的基本动作。
2. 小兔跑的基本动作。
3. 小兔合作的游戏。
六章：教学过程一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 邀请幼儿一起做“小兔跳”热身游戏，让幼儿模仿小兔跳跃的动作。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师示范小兔跳的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
2. 教师示范小兔跑的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
三、团队游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“小兔接力”游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 邀请幼儿一起玩“彩虹伞”游戏，让幼儿体验共同协作的快乐。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
七章：教学评价评价方式：观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性、团队协作情况等。
评价指标：1. 幼儿参与度：是否积极参与活动，主动配合教师。
2. 动作准确性：是否能够正确完成小兔跳和小兔跑的动作。
3. 团队协作：在团队游戏中是否能够与同伴良好配合，共同完成任务。
八章：教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。
2. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中进行小兔跳和跑的游戏，增强幼儿的户外运动能力。
3. 结合主题教育活动，让幼儿了解小兔的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
九章：教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
十章：教学计划本教案设计共包含十五个章节，后续章节将继续围绕小兔主题的体育活动展开，包括其他小动物的模仿动作、团队游戏等内容，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养基本动作和协调能力。
小班体育教案《快乐的小兔》
小班体育教案《快乐的小兔》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小兔的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 技能目标：培养幼儿跑、跳、滚、爬等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让幼儿在体育活动中体验到快乐和成就感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握小兔的基本动作，如跳、滚、爬等，培养幼儿的协调性和灵活性。
2.2 教学难点：让幼儿在体育活动中，能够灵活运用基本动作，完成各种任务。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小兔头饰、小兔图片、小兔玩具等。
3.2 场地准备：宽敞的草地或操场。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
4.2 教学内容（10分钟）：4.2.1 讲解小兔的特点和生活习性，让幼儿了解小兔。
4.2.2 示范小兔的基本动作，如跳、滚、爬等，引导幼儿模仿。
4.2.3 组织幼儿进行小兔比赛，如小兔跳、小兔滚、小兔爬等，鼓励幼儿积极参与。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第五章：教学反思5.2 关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
5.3 调整教学内容和方法，以适应幼儿的需求和发展。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿对小兔动作的掌握程度以及协调性和灵活性的提高。
6.2 评价方法：观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括动作的准确性、协调性和积极性。
同伴评价：鼓励幼儿互相评价，表达自己对同伴在活动中的表现的看法。
自我评价：引导幼儿进行自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的进步。
第七章：家庭延伸活动7.1 活动目的：通过家庭延伸活动，让幼儿在家庭环境中继续练习小兔动作，提高运动能力，并增进亲子关系。
7.2 活动内容：与家长沟通，说明活动的目的和重要性。
小班体育 《快乐的小兔》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的性格品质。
二、教学内容：1. 基本跳跃技能训练：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。
2. 团队协作游戏：小兔拔萝卜、小兔接力等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。
2. 教学难点：培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2. 教学器材：跳绳、障碍物、接力棒等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高课堂氛围。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）单脚跳：引导学生单脚跳跃，注意保持身体平衡，提高跳跃能力。
（2）双脚跳：引导学生双脚跳跃，注意跳跃的节奏和力度，提高协调性。
（3）跨越障碍物：设置障碍物，引导学生跳跃或跨越障碍物，锻炼学生的灵活性和勇敢精神。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）小兔拔萝卜：学生分成若干小组，进行拔萝卜比赛，锻炼学生的团队合作精神。
（2）小兔接力：学生分成若干小组，进行接力比赛，提高学生的速度和团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在跳跃技能和团队协作方面的进步，鼓励学生勇敢面对挑战，不断提高自己。
六、教学评价：1. 对学生的跳跃技能进行评价，关注他们的进步和成长。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价他们的集体荣誉感和协作精神。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的满意度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行课后体育活动，如跳绳、踢毽子等，巩固所学技能。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步和成长。
3. 开展班级体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学成果和不足之处，为下一节课的教学提供参考。
幼儿园小班体育教案《快乐的小兔》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐的小兔》章节，主要内容包括小兔跳、小兔捉迷藏、小兔拔萝卜等游戏活动，旨在通过模仿小兔的行为，锻炼幼儿的跳跃能力、协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的基本特征，学会模仿小兔跳跃的动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作能力。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强体质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃动作的协调性和节奏感。
重点：小兔跳跃动作的模仿，以及在游戏中遵守规则、团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，带领幼儿进入森林，一起寻找小兔。
通过故事导入，让幼儿了解小兔的基本特征，激发幼儿兴趣。
2. 小兔跳游戏（5分钟）教师示范小兔跳跃动作，让幼儿跟随模仿，进行跳跃练习。
注意纠正幼儿的动作，强调跳跃时的协调性和节奏感。
3. 小兔捉迷藏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一名幼儿扮演小兔，其他幼儿寻找。
找到后，大家一起模仿小兔跳跃，返回起点。
游戏过程中，培养幼儿遵守规则和团队协作能力。
4. 小兔拔萝卜（5分钟）教师设置萝卜道具，让幼儿模仿小兔跳跃，拔起萝卜。
拔起后，将萝卜传递给下一个幼儿，直至一名幼儿将萝卜送回篮子。
通过游戏，锻炼幼儿的跳跃能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《快乐的小兔》2. 内容：（1）小兔跳跃动作要领（2）小兔捉迷藏游戏规则（3）小兔拔萝卜游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示小兔跳跃动作。
（2）与家人一起玩小兔捉迷藏和小兔拔萝卜游戏。
2. 答案：（1）小兔跳跃动作要领：双脚同时离地，身体协调，节奏感强。
（2）小兔捉迷藏游戏规则：找到小兔后，一起跳跃返回起点。
（3）小兔拔萝卜游戏规则：跳跃拔起萝卜，传递给下一个幼儿。
小班体育教案《快乐的小兔》3篇
小班体育教案《快乐的小兔》小班体育教案《快乐的小兔》精选3篇（一）教案主题：快乐的小兔教学目标：1. 培养孩子们对运动的兴趣。
2. 锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
3. 培养孩子们团队合作精神。
教学内容：1. 孩子们通过模仿兔子的动作体验快乐。
2. 学习兔子跳跃的动作。
3. 进行小组活动，模仿兔子进行比赛。
教学步骤：步骤一：介绍课程内容和目标（5分钟）老师向孩子们介绍今天的课程内容和目标，让他们知道本节课将要学习和实践的内容是什么。
步骤二：兔子模仿（10分钟）1. 老师示范兔子跳跃的动作，让孩子们观察。
2. 让孩子们站成一排，模仿兔子跳跃的动作，看看谁跳得最高、最快。
步骤三：跳跃游戏（15分钟）1. 分成小组，每个小组选择一名领队，其他队员依次排在领队后面。
2. 领队带领队员模仿兔子跳跃的动作进行比赛，看哪个小组合作最好，跳得最高、最迅疾。
步骤四：放松活动（5分钟）1. 孩子们站成一排，用手抚摸自己的头、脖子、胸口、肚子和脚，帮助放松身体。
2. 老师带领孩子们做一些伸展运动，放松身体。
步骤五：总结和反思（5分钟）老师和孩子们一起总结今天的课程内容和收获，孩子们可以分享自己在跳跃游戏中的感受和体会。
教学评价：1. 观察孩子们在模仿兔子跳跃动作和团队比赛中的表现，评价他们的身体协调能力和团队合作精神。
2. 和孩子们一起进行对话，了解他们对本节课程的理解和收获。
小班体育教案《快乐的小兔》精选3篇（二）教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的小兔》含反思
幼儿园小班体育活动教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标1.认识小兔，并了解小兔的习性和生活习惯；2.让孩子们体验奔跑的乐趣，提高孩子们的运动能力；3.培养孩子们团队协作精神和沟通能力；4.培养孩子们的自信心和勇气。
二、教学准备1.小兔玩具或图片；2.圆形标志物（如小球、汽车卡片等）；3.平整开阔的场地。
三、教学内容及方法1. 学习小兔的身体特征和生活习惯教学内容：•学习小兔的身体特征，如兔耳朵、兔鼻子、兔爪子等；•了解小兔的生活习惯，如喜欢吃什么、居住的地方等。
教学方法：将小兔的图片或玩具放在教室中央，引导孩子们观察小兔的身体特征和形体，引导孩子们自我思考，让孩子们描述小兔的样子，帮助孩子们认识小兔的生活习惯。
2. 奔跑训练教学内容：•给孩子们发放圆形标志物，让孩子们手持标志物模拟小兔；•按照教师的指令，让孩子们进行奔跑训练，如：“小兔们，快跑啊！”、“小兔们，跳出草丛！”、“小兔们，跳进地洞！”等；教学方法：让孩子们手持圆形标志物，像小兔一样，在教师的指引下模拟小兔进行奔跑训练，逐渐增加难度，提高孩子们的运动能力。
3. 团队活动教学内容：•将孩子们分成几个小组，每个小组有一个小兔指挥员，其他小兔跟随指挥员一起进行奔跑训练；•在训练过程中，教师会发出不同的口号，如：“小兔们，跳过小沟！”、“小兔们，翻过小山！”等，让孩子们和指挥员一起完成训练任务。
教学方法：通过团队合作活动，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力，同时让孩子们感受到团队合作的乐趣。
四、教学反思本次教学活动结合小兔形象，通过奔跑训练和团队活动，让小班幼儿感受到运动的乐趣，提高了他们的运动能力，同时培养了他们的团队合作精神和沟通能力，活动也达到了预期的教学目的。
但在教学过程中，有些小朋友因为体格或心理上的原因无法适应奔跑训练，需要给予更多的耐心和关怀。
同时，在团队活动中，也需要更多地引导和帮助孩子们建立良好的团队守则和协作意识，实现更好的团队效果。
幼儿园小班健康教育《小班体育---快乐的小兔》教案
幼儿园小班健康教育《小班体育—快乐的小兔》教案一、教学目标1.让幼儿了解小兔的形象，培养幼儿对小动物的喜爱感。
2.通过小兔形象进行身体活动，锻炼幼儿的协调性和反应能力。
3.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学准备1.小兔道具：小兔头饰、小兔尾巴道具。
2.舞蹈音乐：活泼欢快、适合幼儿活动的音乐。
3.教具：绳子、球等用于进行小动作训练的教具。
4.教室活动区域：保证充足的活动空间，确保幼儿能够自由活动。
三、教学内容1. 热身活动使用欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，舒展全身肌肉，准备进行后续的活动。
2. 小兔形象介绍通过故事、图片等方式，向幼儿介绍可爱的小兔形象，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 小兔形象运动教师示范小兔形象的各种动作，如小兔跳跃、小兔做深蹲等，让幼儿模仿动作，锻炼身体协调性。
4. 小兔奔跑游戏设置游戏规则，让幼儿模仿小兔奔跑的姿势，穿越绳架、跨越障碍，锻炼幼儿的跑步能力和反应能力。
5. 小兔搭桥团队合作游戏将幼儿分为小组，让他们手拉手搭成“桥”，其他幼儿一个一个穿过“桥”，培养团队合作意识和社交能力。
四、教学方法1.示范法：教师先示范动作，再让幼儿模仿。
2.游戏法：通过游戏让幼儿参与，增加活动趣味性。
3.团队合作法：让幼儿在团队合作中学习，培养团队精神。
五、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括对小兔形象的接受程度、动作的准确性等。
2.记录幼儿在团队合作游戏中的表现，评估其社交能力和团队意识水平。
六、教学反思教师应及时总结教学过程中的亮点和不足，不断完善教学方案，以提高幼儿参与度和学习效果。
七、延伸活动1.绘本阅读：读取有关小兔的绘本，激发幼儿的阅读兴趣。
2.小兔手工制作：让幼儿动手制作小兔手工作品，增加亲子互动。
通过《小班体育—快乐的小兔》这一教案，幼儿在快乐的氛围中学习健康的体育知识，锻炼身体，培养团队合作意识，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
小班体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 了解小兔子的生活习性，知道小兔子是跳跃行动的。
2. 学习小兔子的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学习小兔子的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性。
难点：幼儿在跳跃时能保持身体平衡，动作协调。
三、教学准备：1. 教具：小兔子头饰、小兔子图片、小红旗。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作，熟悉跳跃动作要领。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行跳跃动作练习，教师巡回指导。
3. 体育游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“快乐的小兔子”游戏，游戏规则如下：i. 幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，队长手持小红旗。
ii. 队长带领队员按照指定的路线进行跳跃，先到达终点的小组获胜。
b. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的情绪，确保幼儿在愉悦的氛围中进行体育活动。
2. 在教学基本动作时，要注重个别幼儿的动作纠正，提高整体教学质量。
3. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 活动结束后，及时与幼儿进行沟通，了解他们在活动中的需求和困惑，为下次教学活动做好准备。
六、教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与的热情。
2. 通过模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
七、教学重点与难点：重点：模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
小班体育公开课快乐的小兔教案反思
小班体育公开课快乐的小兔教案反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐的小兔》章节，主要内容包括：基本身体运动能力训练，以小兔为主题，通过模仿小兔跳跃、蹦跳等动作，提高学生的协调性和灵活性。
详细内容涉及小兔的基本动作要领、组合动作练习以及团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握小兔基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小兔动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔基本动作要领的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、音乐播放器、计时器。
学具：跳绳、接力棒、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔玩偶引导学生模仿小兔跳跃，激发学生兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范小兔基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 组合动作练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，进行小兔组合动作练习。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）学生分组进行接力赛，模仿小兔跳跃。
（2）比赛过程中，教师观察学生表现，及时指导。
六、板书设计1. 快乐的小兔基本动作：跳跃、蹦跳组合动作：连续跳跃、转身跳跃团队协作游戏：小兔接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小兔基本动作，并尝试创编小兔组合动作。
2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作协调性方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加体育活动，提高身体素质，培养运动兴趣。
同时，可组织学生参加小兔主题的体育比赛，检验学习成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：小兔动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：小兔基本动作要领的掌握和团队协作能力的培养。
3. 实践情景引入：激发学生兴趣，引导学生积极参与。
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 学习小兔跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的观察力和模仿能力。
3. 体验体育活动的乐趣，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 小兔跳跃的基本动作：跳、蹦、蹲、转圈。
2. 小兔跳跃的游戏：小兔跳障碍、小兔捉迷藏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔跳跃的基本动作，参与小兔跳跃的游戏。
2. 教学难点：熟练掌握小兔跳跃的基本动作，克服恐惧心理，积极参与游戏。
四、教学准备：1. 教具：小兔玩偶、障碍物、呼啦圈、音乐CD。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的基本动作，如跳、蹦、蹲、转圈。
2. 幼儿跟随教师学习，模仿小兔跳跃的基本动作。
3. 教师纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的小兔跳跃姿势。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织小兔跳障碍游戏，让幼儿通过跳跃克服障碍物，体验游戏的乐趣。
2. 开展小兔捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和模仿能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
5. 教学反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处，为下次教学活动做好准备。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范小兔跳跃的基本动作，让幼儿清晰地了解动作要领。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小兔跳跃，提高他们的兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、协作，培养团队合作精神。
七、教学评价：1. 评价幼儿小兔跳跃的基本动作掌握程度，观察他们在游戏中的表现。
小班体育快乐的小兔教案反思
小班体育快乐的小兔教案反思《小班体育快乐的小兔教案》是一节面向小班幼儿的体育活动课。
通过让幼儿们模仿小兔的行为和动作，引导他们积极参与体育运动，培养动作协调性和身体灵活度，以及探索和发展自身实践能力。
在这一节课中，我主要围绕以下几个方面进行了设计和实施：兔子呼拉圈、兔子绳索、兔子跳跃和跑步。
然后在反思中，我将分别从课前准备、课堂组织与管理、教学内容与手段和教育效果几个方面进行总结和思考。
首先是课前准备。
在课前，我准备了所需要的教学资料和器材，包括呼拉圈、绳索和场地。
我确保这些物品的数量和质量足够，并且安排合理的布置，以便幼儿们能顺利进行体育活动。
同时，我还预先设计了一些适合幼儿们的兔子动作，并且准备了一些鼓励奖励物品，以便给予幼儿积极参与的动力。
此外，我还通过观察和分析幼儿的身体状况和运动特点，调整教学目标和内容，确保活动能够适合他们的实际情况。
其次是课堂组织与管理。
在课堂上，我给每个幼儿配备了一个呼拉圈和一根绳索，让他们进行体验性的探索和实践。
我指导和示范了正确的使用方法，并鼓励幼儿们发散思维，发挥想象力，尝试不同的动作和运动。
同时，我也提供了充足的时间和机会让每个幼儿都可以参与到活动中来，并且给予他们充分的自主权，让他们根据自己的实际情况和喜好进行选择和调整。
此外，我还设置了一些小组和伴侣活动，让幼儿们在互动中学习和成长，培养他们的协作精神和团队意识。
第三是教学内容与手段。
在教学过程中，我主要运用了示范、操作指导和互动探究等多种教学手段。
我先给幼儿们进行了兔子动作的示范，让他们能够模仿和理解。
然后，我通过口头指导和体验性操作，让幼儿们能够逐渐熟悉和掌握呼拉圈和绳索的使用方法。
同时，我还鼓励幼儿们根据自己的创造力和想象力进行运动和探索，培养他们的创造性思维和动手能力。
此外，我还设置了一些比赛和游戏环节，增加了活动的趣味性和竞争性，进一步激发幼儿们的积极性和参与度。
最后是教育效果。
通过这节课的教学，幼儿们不仅学会了兔子的动作和运动，而且培养了动作协调性和身体灵活度。
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小班体育《快乐的小兔》优秀教案及
教学反思
一、活动背景：
可爱的小兔为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以小兔“跳”的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
二、活动目标：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
三、活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
四、活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，
除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
一、活动背景：
可爱的小兔为小班幼儿所熟识。
很多活动都借
助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以小兔“跳”的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
二、活动目标：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
三、活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
四、活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
一、活动背景：
可爱的小兔为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以小兔“跳”的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
二、活动目标：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
三、活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
四、活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：
双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。