人无信不立 教案

课题：人无信不立主备：莫仁银

授课时间：

教学目标

1.积累有关“诚信”的名言警句，学会查找搜集相关资料。

2.流畅自然地讲述“诚信”故事，提高对“诚信”的认识。

3.培养学生的诚信品质，鼓励学生争做诚信小公民。

教学重点：

1.加深对诚信的认识。

2.学写演讲稿。

教学难点：

做诚信小公民。

教学过程

一、激趣亮标

人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！

二、合作探究

（一）引经据典话诚信

1.同学们展示自己搜集整理的有关“诚信”的名言警句，并谈谈自己对这些名言警句的理解。

2.学生阅读教材第二单元综合性学习部分整理出的有关“诚信”的名言并加以理解、分享。

3.学生讲述有关“诚信”的故事。

4.教师引导学生阅读教材文言故事“曾子烹彘”、“商鞅立木”。

5.小组内讨论，我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人社会、国家有哪些重要的意义？

（二）环顾身边思诚信

通过上面的活动，我们已经初步了解了诚信的内涵与价值，那么如何才能做到诚信呢？让我们环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反思失信之害。

1.学生讲述身边的诚信故事。

2.访问自己的父母、老师或长辈，听听他们对诚信的理解。

3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？

（三）班级演讲说诚信

1.同学们畅所欲言，谈对诚信的认识。

2.课堂写作议诚信。

(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。

(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。

提示：教师强调演讲稿的写作格式

1.第一行正中写标题。

2.第二行顶格写称呼。

3.第三行空两格写“大家好！”

4.第四行空两格写演讲稿正文。

5最后简单交代：“我的演讲完毕，谢谢大家！”

（二）写作思路点拨。

1、可以写有关“诚信”的名言警句。

2、可以写诚信事例。

3、可以写身边的诚信见闻。

4、理论和实际联系起来。

5、演讲稿内容要有号召力和影响力。

6、自觉要求自己做一个诚实守信的优秀中学生。

三、交流展示

四、课堂写作。

要求：1.以“诚信”为话题写一篇演讲稿。

2.600字左右。

3.格式正确。

教后反思：

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）