初中思想品德课的评课稿

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课题是八年级思品下册《自觉维护正义》。对金煊老师所运用的“主体、和谐、高效的课堂模式”产生浓厚兴趣，深受启发。下面简单谈一下自己的心得。

“主体、和谐、高效的'课堂模式”就是通过转变教学模式，使影响学生成长的各个因素之间和谐有序地发展，实施课堂教学高效化，大面积提高教学质量。该教学模式突出以学为本的理念，提高课堂教学质量，减轻学业负担，让学生学会学习，有更多的空调实现自我发展，全面发展，促进学生综合素质的提高。

它遵循了以下原则：

1、先学后教原则。“教是为了不教”，把大部从时间用于指导学生自主学习，教要为学生的学服务。

2、自主学习原则。最大程度地开发学生的非智力因素，诱发学生的主观能动性。

3、交往互动原则。强调师生间，学生间动态的信息交流，实现师生互动，实现教学相长。

4、探究学习原则。以总是为核心，提出问题，分析问题，解决问题，让学生在探究学习中主动思考，独立解决问题

5、全面和谐原则。面向全体学生，努力使教学过程与教学环境之间处于一种协调平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新

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精神，实践能力和自学能力。

6、愉快学习原则。学生学习就会愉快，轻松，效率高，讲课有声有色，生动有趣。

7、激励高效原则。教师运用提问，引导，讨论等方式激励学生活跃思维，引发学生创新，思考和想象是提高教学效率的关键所在。

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