冀美版七年级上册初中美术教案(教学设计)11.神奇的手

11.神奇的手

教学目标

知识与技能:通过生动活泼的造型活动激发学生的三维空间造型意识,培养造型能力。

过程与方法:手的延伸——示范——创作的过程启发学生进行绘制与添加。

情感态度与价值观:通过对手的认识与关注增强人与人之间的理解与合作意识。

2学情分析

第一次开设彩绘课,学生对水粉画具感到新奇,班级分组教学,目的是便于学生实际操作与互相学习并培养他们团队合作的精神。

3重点难点

教学重点:学习设计美化手,让学生认识和创作生活之美,艺术之美。

教学难点:立体造型能力的锻炼,情感的升华。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】视频导入

观看视频杨丽萍的《雀之灵》(2分钟左右)

师:刚才放映的舞蹈中,大家感触最深的是什么?

生:舞姿美、手很漂亮像只孔雀……

师:舞者的手很灵活很美,仿佛有灵活、会说话,我们今天就来看看这双司空见惯的手有什么神奇之处。

板书《神奇的手》

活动2【讲授】讲授新课

1、师:大家思考一下手有哪些神奇之处,都能帮我们做哪些事情呢?

生:做家务,画画……

师:那谁的手最神奇?

生:魔术师、艺术家……

师补充:建筑工人的手、农民的手、我们的手(引申到不同职业的劳动者都值得敬佩的情感教育)

师:不同的手又不同的特点,带给人们不同的感受。看这些手有给大家带来怎样的感受呢?

PPT展示:婴儿的手、青年的手、老人的手。

师:儿时的稚嫩、青年的有理、暮年的沧桑这一变化过程是什么原因造成的呢?

生:生活的磨砺,岁月的流逝

师:大家观察自己的手,同桌的手,有什么感受,老师布置一个家庭作业——回家摸摸父母的手,告诉老师你的感受。

2、师:现在进入一段轻松的话题,老师带领大家玩一个小游戏,同学们都玩过手影游戏吗?你都会做哪些手影,勇敢上台展示。

生:上台展示手影

师:教手影刺猬鹿等

3、师:每位同学的手都非常的灵巧,如果把我们的这些手影连贯起来表演回事怎样的情景呢?老师给大家带来一段非常好看的手影戏,让咱们的手跟着屏幕动起来

PPT播放手影视频

4、如果黑色的手影走到台前要用怎样的方法对这双手进行美化呢?

彩绘法

添加装饰物法

5、课件展示彩绘手作品欣赏,引导学生分析,加深印象,强调绘制方法:抓特征,花纹等

对比图片分析所得:同一个手势不同的彩绘会有不同的形象。

活动3【练习】小组合作

一起动手,小组合作,让大家的手也变得神奇

活动4【作业】作品展示

请学生上台展示自己神奇的手并做介绍