后现代整合心理治疗概要
后现代心理学
后现代心理学后现代心理学是一种新兴的心理学学派，于20世纪后期兴起并逐渐发展壮大。
本文将从理论基础、主要观点以及实践应用等方面探讨后现代心理学的特点和意义。
一、理论基础后现代心理学的理论基础主要源自于后现代主义的哲学思想。
后现代主义追求独立、多元、相互关联的叙事，强调个体的主观感受和经验的重要性。
在后现代主义的影响下，心理学家们开始反思传统心理学的权威性和客观性，并倡导采用更加开放和包容的研究方法和观察视角。
二、主要观点后现代心理学主张个体的多样性和多元性，强调不同个体的主观体验和认知方式各不相同，拒绝简单概括和归类。
后现代心理学批判了传统心理学的普遍化理论，认为不存在一种普适的心理学理论可以解释所有人的行为和心理过程。
后现代心理学强调语言的重要性，认为语言是人们构建和表达自我认同的重要媒介。
因此，后现代心理学关注个体在特定社会和文化语境下的意义构建和沟通方式。
后现代心理学还重视个体与权力关系的问题。
在传统心理学中，权力往往被忽视，而后现代心理学倡导关注权力的存在和影响。
它认为权力关系会对个体的行为和心理产生深远的影响，因此需要将权力纳入心理学的分析框架。
三、实践应用后现代心理学不仅仅停留在理论层面，还强调实践应用和社会变革。
后现代心理学倡导将权力和社会正义结合起来，关注弱势群体的心理健康和社会需求。
在临床心理学领域，后现代心理学鼓励心理治疗师以开放的态度面对患者，关注患者的主观体验和感受，尊重他们的个体差异。
后现代心理学在教育领域也有广泛的应用。
传统教育往往忽视学生的个体差异，以统一标准来评价学生的能力和表现。
而后现代心理学认为每个学生都是独特的，需要个性化的教育和关怀。
因此，后现代心理学为教育提供了更加灵活和包容的视角，试图推动教育改革，使教育更加关注学生的成长和发展。
四、后现代心理学的意义后现代心理学的兴起和发展，对传统心理学产生了深远的影响。
它打破了传统心理学对个体的规范和限制，强调个体的多样性和多元性。
后现代心理治疗的理论与技术
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心理理论的发展
第一浪潮： 精神分析为首的以决定论为主导的理论体系。 认为病人的症状、梦、行为有一个正确和综合 的解释。 深层探索：情感和欲望，防御和移情。关注既 往生活事件和当前个性与症状的联系,客体关系 理论。 重视意义探索：重组信息和经验，领悟和整合。 考古学
的方式。
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后现代主义的咨询特点
指向问题解决,不指向对成因的关注。 主张有效,不在意对错或解释的正确。 对文化的解构多于对文化的建构。 重视行为的解释，不重视行为本身。 重视治疗师与咨客的平等，非专家身份，
非指导方式。 理论融合，不再执著于派别之见。
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后现代三大疗法的比较
策略治疗关注无效行为、关注解决问题 构成的困境、主张不解决的解决。把注 意力解构过去。
童年关系中的根源 问题构成的行为互动模式 问题或障碍的意义 三者都很重要， 前者是治疗师的内心解释 二者是治疗师对家庭的着力点 后者是改变问题的意义，使家庭不在被
问题纠结（外化）
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真实不是被发现的，是发明的
没有什么东西是绝对的。 真理只是人们的猜想。 真实是为某种理论、科学、政治服务的。 对真实的描述受限于不同的文化与语言。 心理医生对问题分析找到的真实只是需
涉及：信念与态度；多元文化知识；应 用技术。
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多元文化应用技术
信念与态度
了解自己的价值观、态度、偏见。并确知其对 弱势群体潜在的影响，时时通过咨询、督导、 再教育来审视自己的工作。
能欣赏不同文化，与不同文化的人相处，轻松 的面对彼此的差异。
相信不同文化的融合，有助于咨询员与当事人 双方的成长。
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自组织理论（观察者 ）
后现代心理学概观
后现代心理学概观摘要后现代心理学的典型特征是反对基础主义和本质主义。
它认为心理现象并不是一种“精神实在”，而是一种文化的社会建构。
后现代心理学的理论基础是社会建构论，多元文化论、后现代女性心理学都是后现代心理学的重要形式。
关键词后现代主义心理学社会建构论多元文化论女性心理学一、后现代主义与后现代心理学20世纪60年代以后，后现代主义出现于西方哲学和社会科学领域。
后现代主义的认识论和方法论影响了心理学家，其直接的结果是80年代以后产生的后现代心理学。
从后现代的立场出发，后现代心理学家认为尽管以往的心理学理论和流派充满着对立和矛盾，但是它们都是现代主义的产物，即都是把心理或行为看作是一个独立于研究者的“实体”。
这个“实体”客观地存在于某个地方，等待着研究者去发现和认识。
心理学的知识是以这个实体为基础的。
后现代心理学反对这样一种观点，其基本主张是:第一，反基础主义。
现代主义站在两分法的立场上，认为存在着作为理性的主体和被主体和理性认识、描绘、反映或表征的客体或实在。
这些客体或实在是自明的，不需要加以证明。
知识是以这种实在作为基础的，科学的知识是这些实在的精确描绘。
心理学的知识同样如此，从理论上讲，心理学的知识是对作为“心灵”、“精神”等实在的精确反映。
依照心理学中的基础主义观点，心理现象的分类是以心理的实在作为基础的，认知、情感、意志、态度、人格等实实在在的存在着，成为我们对心理现象分类的根据和理由。
然而，“在后现代主义和社会建构论看来，由于所有的知识都是通过语词而社会建构的结果，语词的意义又随着群体和时间的不同而不同，即语词的意义依赖于社会过程，因而我们不可能达到对世界的客观理解。
知识只不过是以语言形式表述的社会一致意见。
”[1] 因此，心理学的概念，诸如态度、情绪、记忆、思维、人格和个性等并没有一个客观存在的“精神实在”作为基础，它们只不过是心理学话语的建构物，并文化地、历史地存在着，随时间、地域的不同而不同。
后现代语境下的心理治疗方法研究新进展
后现代语境下的心理治疗方法研究新进展作者：解庆福葛鲁嘉来源：《学术探索》2012年第11期摘要：后现代语境下，心理治疗的内涵发生了变化，这一变化促使心理治疗方法向着多元化、多学科、多形态的方向转向，进而促进了后现代心理治疗方法的快速发展。
这种发展表现在三个方面：一是西方经典后现代心理治疗的新进展；二是本土心理治疗方法的快速发展；三是大量吸收类同形态的心理学思想。
关键词：后现代语境；心理治疗；多元化中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1006-723X（2012）11-0044-03后现代主义思潮在西方传统道德危机、机械论世界图景崩溃、后现代哲学理念引导的社会、科学、哲学背景下产生和兴起。
后现代主义思潮孕育的后现代主义精神对心理学的各个领域都产生不同程度的影响。
而相对于心理学理论研究而言，“心理治疗否认普适的知识存在、尊重知识体内在的差异性、推崇新实用主义”，[1]与后现代主义认识论存在共通性。
由于这种知识观和认识论上的共通性，心理治疗方法的研究与发展对后现代主义思潮影响的反应更为灵敏。
一、后现代语境下心理治疗的含义（一）后现代精神的实质后现代主义文化思潮源于20世纪中期西方发达国家，其倡导的后现代精神具有极其丰富、复杂的思想和理论内涵。
例如，法国哲学家利奥塔（J.F.Lyotard）认为后现代精神在于“去中心”和“多元化”；[2]美国思想家艾米兰（E.Amiran）和安斯沃斯（J.Unsworth）指出，后现代精神是一种对不可还原关系的知觉，这种关系不能被发现，但它存在于所有的事物中。
[3]美国哲学家格里芬（D.R.Griffin）则认为，“创造性”是后现代精神的重要特征。
[4]我国学者麻彦坤进一步指出，后现代认识论具有四个基本主题：无根基、零散性、建构主义、新实用主义。
[1]因此后现代精神可以归结为三点：第一，在知识观上属于多元论；第二，在认识论上持建构论或社会建构论；第三，在方法论上持新实用主义的观点。
叙事心理疗法--一种后现代的心理治疗-心理学收藏
心理学收藏-叙事心理疗法：一种后现代的心理咨询方法“叙事心理治疗”是目前受到广泛关注的后现代心理治疗方式，它摆脱了传统意义上将人看作为问题的治疗观念，透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法，使人变得更自主、更有动力。
透过叙事心理治疗，不仅可以让当事人的心理得以成长，同时还可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。
一、叙事心理治疗的产生背景与理念1．叙事心理治疗导源于后现代主义叙事，简单地说就是说故事。
每个故事都是一个叙事，但叙事并非都是传统意义上的故事，相比之下，它具有表达内容和方法上的多样性和复杂性。
关于什么是叙事，有各种各样的表述，如“叙事是我们解释世界的源泉”；叙事是“人们理解自我生活和经历的方式，我们一直在故事中游弋”；叙事是“记述，或设计以表达所发生的事情的前后联系的例子”等。
叙事的拉丁语的本意指的是行为和具有连续性的体验。
比较清晰的一种表述是：“叙事是为了告诉某人发生什么事”的一系列口头的、符号的或行为的序列。
〔1〕叙事心理治疗的盛行是与当代哲学的后现代主义思潮分不开的。
这里，有必要区分一下现代主义和后现代主义思潮对心理治疗观念与方法的影响。
在这里，现代观点和后现代观点的最大区别在于两者对“真实”（reality）的看法不同。
〔2〕现代主义者崇尚客观的事实真相，因为它们能够加以观察及进行系统化的探讨，真相就是真相，不会因为观察的人或是观察的方法不同而有所不同。
而后现代主义则相信主观的事实真相，也就是说事实真相会随着使用的观察历程的不同而改变，事实真相取决于语言的使用，并且大部分受到人们所处的背景环境的影响。
叙事理论和后现代主义思潮对临床心理学的进入，诞生了叙事心理学。
叙事心理治疗的创始人和代表人物为澳大利亚临床心理学家麦克．怀特及新西兰的大卫．爱普斯顿。
他们在1980年代就提出了此理论，1990年代他们的书籍得以在北美发行，叙事心理治疗开始大为流行。
怀特和爱普斯顿在其代表作《故事、知识、权力——叙事治疗的力量》一书中，系统阐述了他们有关叙事心理治疗的观点和方法。
后现代心理学
后现代心理学后现代心理学是一种新兴的心理学分支，它对传统心理学的框架进行了批判性的反思与重构。
本文将探讨后现代心理学的定义、主要观点及其对心理学领域的影响。
一、后现代心理学的定义后现代心理学是一种反思性的心理学，旨在挑战传统心理学的认知范式和科学主义取向。
后现代心理学强调主体的多样性、相对性以及个体背景的重要性，反对一切普适性的、预设的真理。
后现代心理学认为个体的心理状态和行为是受到文化、社会、历史和权力关系等多个因素的影响。
它拒绝将个体的心理现象简化为简单的因果关系，而是关注个体的主观体验和多样性。
二、后现代心理学的主要观点1. 反对大敘事后现代心理学批判传统心理学中的大敘事，认为这种一刀切的框架无法呈现出个体的复杂性和多样性。
后现代心理学主张采用小敘事，关注个体的具体经历、语境和互动。
2. 拒绝二元对立后现代心理学追求超越二元对立的思维方式，如主体与客体、心理与生理、心理与社会等的对立。
它强调这些概念之间的辩证关系和相互作用。
3. 脱离实证主义后现代心理学提出，实证主义的假设和方法并不能完全解释个体的心理现象。
它主张应采用以多元方法论为基础的研究方法，包括故事性叙述、现象学和解构主义等。
4. 强调权力与语言后现代心理学关注权力与语言对心理现象的塑造作用。
它认为语言和权力关系的建构对于理解个体的主观体验和心理状态具有重要意义。
三、后现代心理学对心理学的影响1. 方法论的变革后现代心理学的兴起，促使心理学领域的研究者们反思传统心理学的研究方式和方法论。
研究者们开始探索新的方法，包括文化心理学、社会建构主义和叙述研究等。
2. 个体主义的崛起传统心理学倾向于以人类作为研究对象，而后现代心理学强调个体的多样性和复杂性。
它呼吁将个体的主观体验和背景纳入研究范畴，从而促进了个体主义的崛起。
3. 引发跨学科对话后现代心理学的兴起引发了心理学与其他学科的对话与交叉研究。
例如，对于文化心理学的研究需要与人类学和社会学等学科进行合作，以全面理解个体心理现象的多样性和相对性。
《后现代主义心理学》课件
后现代主义心理学的理论解读与评价
1 理论解读
对后现代主义心理学的理 论进行解读，深入探讨其 核心观点和方法论。
2 与传统心理学的比较
将后现代主义心理学与传 统心理学进行对比，探讨 二者的异同点以及各自的 优缺点。
3 局限性和前景
分析后现代主义心理学的 局限性和发展前景，提出 对改进和深化的建议。
总结
后现代主义心理学认为社会、政治和经济的变革对 个体和群体的心理发展产生深远的影响。
客体和主体的关系
后现代主义心理学强调主体的困境、自由和责任， 批判性地审视了客体化和物化的心理现象。
知觉和认识的切入点
后现代主义心理学关注个体的知觉和认知过程，以 及社会和文化对认知结构和偏见的塑造。
后现代主义心理学的实践与应用
《后现代主义心理学》 PPT课件
后现代主义心理学是一门独特而引人注目的学科。它通过独特的理论框架和 观点，重新思考传统心理学的基础，并与当代社会与文化的背景相结合。
什么是后现代主义心理学
定义
后现代主义心理学是对现代 主义心理学的一种批判和超 越，强调文化、社会和历史 因素对人的认识和行为的影 响。
起源和发展
后现代主义心理学起源于20 世纪后期，随着科学和哲学 的发展以及社会变革的影响， 逐渐形成了独特的理论体系。
理论框架与特点
后现代主义心理学强调主观 性、多样性和相对性，拒绝 简化和规范化的思维方式， 注重历史、文化和社会因素 的综合分析。
后现代主义心理学的观点和思想
历史上的变革和社会文化背景
主要观点和方法
总结后现代主义心理学的主要观点和方法，强调其 独特的贡献和影响。
对心理学和社会的启示和照耀
总结后现代主义心理学对心理学和社会的启示和照 耀，展望未来发展后现代主义心理学提供了一种更加综合和包容的心理治疗和咨询方法，强调个体 故事的重要性。
后现代心理学与心理咨询概述
后现代心理学与心理咨询概述２０世纪的文化经历了三个时期：前现代、现代和后现代。
在２０世纪８０年代中后期，伴随着后现代文化的兴起，一种新的心理学思潮在西方心理学界逐渐兴起并传播开来，这就是后现代心理学。
后现代心理学的特征在于对现代心理学予以反叛和消解，尤其是对以实验主义、实证主义和个体主义为宗旨的科学主义心理学的反叛和消解。
它是在后现代文化思潮的冲击和现代心理学陷入“合法危机”的形式下萌生的一种探讨处于后现代境域中的人的心理与行为机制的当代西方心理学研究的新视野、新趋势。
１．后现代心理学的主要思想后现代心理学认为现代心理学已处于危机之中，传统心理学的实证主义思想和方法应受到抨击和反叛。
综合其思想，现把后现代心理学的基本主张归纳为以下几方面：在研究内容上，后现代心理学认为应当看重局部的、边缘的、有用的、本土化的心理学专业知识，而对普遍的、抽象的、客观的、囿于实验室的心理学专业知识不感兴趣。
在研究对象上，倡导突破传统心理学在研究对象上的固执与褊狭，主张不以可观察的对象为限，力主心理学研究视角的多样化。
在研究方法上，提倡研究方法的多元化，主张整体论、建构论和系统观的研究法则，反对人为地分解和切割人的心理现象。
倡导以社会建构论、历史文化学的方法研究人的心理，反对割裂人与社会文化的关系；重视人的主观性、能动性和创造性，认为把客观性、经验性这些硬科学的实证原理运用到心理学的研究中是荒唐的。
主张恢复和重视心理学质化研究的地位和价值，以弱化科学主义心理学对量化研究的过分器重，终结实证方法的霸权地位。
在研究理念上，提倡多元性、不确定性、无序性和矛盾性，淡化对绝对性、客观性、普遍性真理的追求，注重从文化、历史、社会、环境等方面来考察人的心理和行为的机制。
关注事实与价值的融合，认为人的态度和价值可以决定什么东西可能成为事实。
重新确立了价值、目的、意义在人的心理活动中的重要地位。
在学科定位上，关注人们的日常生活和对现实问题的适应和解决，强调心理学的生命力在于实际应用，坚持心理学之边缘性、交叉性和中间性的学科定位。
后现代心理学叙事疗法的核心观念
03
历，发现新的意义和可能性。
身份认同与解构
1
叙事疗法强调身份认同的流动性，认为身份不是 一成不变的，而是随着时间和情境的变化而不断 调整的。
2
治疗师鼓励来访者解构过于僵化的身份认同，认 识到身份的多面性和可变性。
3
通过探索不同的身份认同，来访者能够更全面地 认识自己，发现更多的自我潜能和可能性。
团体辅导：叙事疗法在团队建设中作用
建立信任
通过叙事疗法，团队成员可以 分享自己的故事和经历，建立 彼此之间的信任和共鸣。
促进沟通
叙事疗法可以帮助团队成员 更好地理解和接纳彼此的差 异，促进有效沟通和协作。
提升团队凝聚力
通过共同探索和构建团队 故事，叙事疗法可以增强 团队凝聚力和向心力。
家庭治疗：叙事疗法在家庭关系改善中实践
对未来心理治疗领域影响
推动心理治疗领域的创新和发展
叙事疗法作为一种后现代心理学流派，将推动心理治疗领域的理论和方法创新，为治疗师 提供更多选择和思路。
提高治疗效果和患者满意度
叙事疗法强调患者的主观能动性和自我成长潜力，有助于提高治疗效果和患者满意度，促 进心理健康的普及和推广。
促进跨学科合作和交流
外部化语言使用
叙事疗法使用外部化语言，将 来访者的问题外化为一种客观 存在，而非将其内化为个人的
缺陷或不足。
这种语言使用方式有助于减 轻来访者的自责和无助感， 增强其面对问题的勇气和信
心。
通过外部化语言，治疗师和来 访者可以共同探讨问题的本质 和解决方案，促进来访者的自
我成长和改变。
Part
04
90年代后在心理治疗领域 得到广泛关注与应用
基本理念与原则
1
强调个人主观经验的重要 性
后现代心理学PPT课件
心理学与社会的互动关系
社会建ห้องสมุดไป่ตู้主义
后现代心理学采纳社会建构主义观点，认为个体的心理和行为是 在社会互动中建构的，而非预先确定的。
反思社会发展
后现代心理学关注社会问题和社会政策对个体心理和行为的影响， 并倡导通过反思社会发展来促进个体和社会的和谐发展。
社会变革与心理干预
后现代心理学强调在社会变革过程中，应关注个体的心理适应和社 会整合问题，并提供相应的心理干预和支持。
社会建构主义心理学
总结词
强调社会互动与心理发展
详细描述
社会建构主义心理学认为，个体的心理发展是在社会互动中完成的。它强调社 会环境、人际关系和文化背景对个体心理发展的影响，并主张通过社会支持和 互动来促进个体心理的健康发展。
社会建构主义心理学
总结词
关注社会问题与心理干预
详细描述
社会建构主义心理学关注社会问题对个体心理的影响，并主张通过心理干预来解 决这些问题。它关注社会不平等、贫困、歧视等社会问题对个体心理健康的影响 ，并主张为弱势群体提供更多的心理支持和资源。
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• 后现代心理学概述 • 后现代心理学的核心观点 • 后现代心理学的理论流派 • 后现代心理学的研究方法 • 后现代心理学的实践应用 • 后现代心理学的未来发展
目录
Part
01
后现代心理学概述
后现代心理学的定义与特点
总结词
后现代心理学是一种强调多元性、相对性和复杂性的心理学理论，它反对传统心理学的 简单化和线性思维，主张从多角度、多维度地研究和理解人类行为和心理过程。
研究者通过参与实践、观察和反思， 了解个体在特定情境下的行为和心理 状态，以揭示心理现象的实践意义。
后现代疗法
治疗较短，注重现在和将来。个人不是问题；问题才是问题。强调将问题外化，寻找问题的例外。治疗中包括治疗师和来访者共同寻求答案的合作的谈话。通过找问题不存在的时候，来访者为自己寻找新的意义，而创造新的生活故事。
治疗目标
改变来访者看待问题和看待对这些问题的解决办法的方式。合作性的建立具体的、现实的、可以观察到的导致积极改变的目标。帮助来访者建立基于能力和资源的自我认同，以使他们解决当前和未来的问题。
治疗关系
治疗师一个合作伙伴的关系。来访者被看做是自己生活的专家。治疗师使用询问式谈话帮助来访者从他们充满问题的故事中解放出来，创建肯定生活的新的故事。以答案为中心的治疗师扮演主动角色，指导来访者离开关于问题的交谈，转向关于答案的交谈。鼓励来访者探索自己的强项，创造可以引向更丰富的未来的答案。谈话治疗师帮助来访者将问题外化，指导他们质疑限制自己的故事，创建新的更不同的故事。谈话疗法中，具体技术包括听来访者充满问题的故事而不陷入其中、将问题外化并且给问题命名、发现有关能力的线索。谈话疗法的治疗师常常给来访者写信，帮助他们找到支持他们改变和他们新故事的听众。
贡献
来访者不会以问题受到责备，而是得到了解怎样以更满意的方式对待问题的帮助。让来访者以新的和更有效的方式看待自己的提问方式。
局限
疗效；方法只是在加油，视角过于积极；对后现代治疗师对评估和诊断所采取的态度持批评态度，对治疗师“什么都不知道”的态度不赞成。
应用
注重于答案的治疗很适合于有适应障碍的人以及焦虑和抑郁问题。
案例
将集中于答案的疗法与谈话疗法结合起来，指导治疗的基本假设为斯坦是他自己的生活专家，我做为一名咨询师帮助斯坦确认、弄清、并达到他的目标与愿望。我相信斯坦有内部和外部资源来做出他希望的改变。我的任务之一是提出问题以帮助斯坦发现更多的选择，达到他的目标。最终，帮助他重新撰写他的生活故事。
完形疗法概述
（二）治疗者的功能与角色
咨询员的作用在于，通过与来访者的接触，去帮助他 们发展自己的察觉能力，以及体验当时他们是怎样的 人。
咨询员的任务就在于邀请来访者积极投入，藉着对人 生抱着实验的态度去学习认识自己，并在治疗历程中 尝试新的行为，以及注意自己发生了哪些改变
.
来访者在治疗中的经验
完形治疗法的基本方向就是要使来访者学习为自己的想法、 感觉和行为担负起更大的责任。
完形疗法/格式塔疗法
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一、完形疗法的基本理论
完形学派的治疗者认为，一个身心健康的人是“自我 完整”的人，他们往往能敏锐地觉察到自己的情感和 需要
从而妥当地组织自己的行为，使自己的情绪得到宣泄， 需要得到满足，身心功能得到正常运转。
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基本前提是：
如果人要达到成熟，就必须寻找在本身的生活方式中， 自己所应负起的责任。
及自我表达的能力。 正确的接触方式不仅要考虑与环境接触的层次问题，而且
要注意最后状态的达成。
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抗拒接触
抗拒指的是形成防卫，而逃避以完全真实的方式来体验现 在。
自我防卫机制的存在也阻碍了个人坦诚行为的表现。 五种主要抗拒接触方式： 内化(intrijection) 投射(projection) 回射(retroflection) 解离(deflection) 混淆(confluence)。
完形治疗法的主要理念之一就是：强调此时此刻，强 调充分学习、认识、感受现在这一刻，留恋过去就是 在逃避体验现在。
.
治疗者常会问类似这样的 问题：
现在发生了什么事？现在进行什么事？ 当你坐在这里试图表达时，你体验到什么？ 此刻你察觉到什么？你如何体验你的恐惧？ 你如何试图从此刻中退却？ ［为什么］的问题将导致当事人不停地、顽固地去思索过去
后现代取向整合式心理咨询修复人际关系的个案分析报告
后现代取向整合式心理咨询修复人际关系的个案分析报告黄洁【摘要】本文采用一例大学生高度关注的人际关系案例,尝试建立萨提亚模式、焦点解决短期治疗、叙事疗法、生涯咨询等后现代取向的发展视角,结合心理动力学、认知行为学等整合式的心理咨询,以促个人在成长困惑中,找到生命掌控权,发现生命资源,主动修复人际关系.【期刊名称】《陕西青年职业学院学报》【年(卷),期】2018(000)004【总页数】6页(P57-62)【关键词】后现代取向;整合式心理咨询;修复;人际关系;个案分析报告【作者】黄洁【作者单位】陕西青年职业学院陕西西安 710068【正文语种】中文【中图分类】G912.641.个案信息1.1 基本信息：来访者夏忧，浙江湖州人，性别女，年龄19岁，民族汉，大二学生，以“经常无端猜疑，情绪不稳1月，宿舍关系紧张”之主动来咨询。
1.2 如何来咨询：由于经常无端猜疑，多虑紧张，伴随心慌、胸闷等身体症状，大一后半学期，在精神科复查无大碍，医生建议在校期间可在学校心理中心进行心理咨询。
1.3 第一印象：走进咨询室时，来访者低着头，表情严肃，看着内向文静，皮肤白皙，身体微胖，精神状态一般，说话声音像捏着嗓子发出的声，头发梳扎的马尾，但梳的一丝不苟，每句话对话结束都会使用嗯，老师。
注意力不集中，情绪尚稳定但低落，不断重复我太没用了，给人一种小心翼翼的感觉。
1.4 主诉：在初中时期无明显原因起病，主要表现，无端猜疑，怀疑周围人议论自己说自己坏话，去精神科就诊，诊断结果为精神分裂症，服用利培酮、丙戊酸镁缓释片、氯硝西泮。
用药后，精神症状基本缓解。
中考前出现紧张，害怕，焦虑，觉得自己没有人管，情绪低落，每日正常按医嘱服药，效果不明显。
有天在放学回家路上出车祸致头皮血肿，昏迷10余分钟，住院治疗一月余，查颅脑CT，颅脑核磁共振均未发现异常，但渐出现觉得有人笑话自己，看自己，情绪不稳定，易怒，发脾气，暴躁，骂人，情绪反复无常，生活懒散。
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02 后现代心理学的主要观点
对现代心理学的批判
机械论
普遍主义
后现代心理学家认为现代心理学过于 强调机械论，将人视为孤立、无生命 的物体，忽略了人的主观性和社会性。
现代心理学以普遍主义为基础，认为 存在普遍适用的心理学规律，而后现 代心理学则强调文化、社会和历史的 相对性。
还原论
现代心理学倾向于将复杂的心理现象 还原为基本的元素或机制，而后现代 心理学认为这种还原论无法全面理解 人的心理。
后现代心理学认为，个体的心理状态、行为和经验是受到社会、文化和历史背景等 多重因素影响的，因此应该从多角度、多层面来理解和解释人类行为。
后现代心理学还强调对个体差异的尊重和包容，认为每个人都有独特的心理特点和 价值，应该尊重和欣赏这些差异。
后现代心理学的背景
后现代心理学是在对现代主义局限性的批判中发展起来的，它认为现代 主义心理学过于强调理性和客观性，忽视了人类经验和行为的多样性和 复杂性。
后现代心理学
contents
目录
• 后现代心理学的定义与背景 • 后现代心理学的主要观点 • 后现代心理学的研究方法 • 后现代心理学在实践中的应用 • 后现代心理学的挑战和未来发展
01 后现代心理学的定义与背 景
后现代心理学的定义
后现代心理学是一种对传统心理学进行批判和反思的心理学理论，它强调个体经验 的多样性和复杂性，并试图超越现代主义局限性的观点。
后现代心理学的发展始于20世纪60年代的美国，当时一些 心理学家开始对传统心理学进行反思和批判，试图寻找一 种更加全面和深入的理论框架来解释人类行为。
20世纪70年代以后，后现代心理学逐渐得到更多的关注和 研究，许多学者开始从不同的角度和层面来探讨人类行为 的多样性和复杂性。
后现代主义心理治疗的核心观念
后现代主义心理治疗的核心观念后现代对话和现代对话最大的不同是后现代对话重视去标签化、去专家化、相信对话和共同反思的过程能带来更多的希望和可能性。
更核心的是后现代对话将如何对话本身视为一种专业，对话不再只是理所当然。
在咨询中，心理咨询师虽然以来访者为中心，但其实依然是权威的，我知道你哪里不对了，你应该如何成长起来，每一个来访者都有问题了，都找专家，于是专家三下无除二给你解决了，他会觉得专家很厉害，于是就开始依赖你了。
你越帮他解决，他就越不可能自己解决，最后你就把他的武功全废了。
这是现代的人本主义，但是达到了后现代，治疗师连这点都没有了，咨询师和来访者是不平等的，你凭什么和他平等，只有他自己才了解自己，你想拿你自己的理论去套他，连门都没有，他自己最了解自己，他是他自己最好的治疗师。
每一个来访者都有自己独特的处理问题能力，最后都会让你感叹，他是这么解决问题的，我还要帮他吗？来访者自己就解决了问题。
后现代心理治疗与现代心理治疗相比有以下几个主要的变化：第一、对心理问题定位的视角转换。
与现代心理治疗着眼于个体的感受、把心理问题定位于个体内部有所不同，后现代心理治疗把心理问题定位于人际之间，即以语言为媒介的种种关系构成的社会空间, 强调的是语言的社会过程。
第二、治疗任务的不同。
后现代心理治疗的任务就是对固有的社会观念进行重构，即建构新感受的过程。
也可以说是通过治疗师与来访者的对话，建立和发展新的意义的过程。
面对新的治疗任务，治疗师要问的问题是某种特定的自我描述能否被改造成一种新的形式，或是用另外一种替代的描述能否同样处理好同一个事实。
治疗师与来访者并不是主体与客体的关系，而是共同的参与者。
他们所进行的思考、感受及想象并不是个体的内心事件，而是通过参与而建立起来的过程。
参与的媒介是语言。
治疗师要对他本人的意见、价值观的后果承担责任，并且也要鼓励来访者这样做。
在这样的治疗方案中，治疗师帮助来访者把症状或问题看作是生活的社会形态的一部分，而不是一种疾病或是个体的内部问题。
怀特海后现代理论与心理治疗
怀 特 海后 现代 理 论 与心 理治 疗
克 里 斯托 弗 ・ ・ 斯 奥 琼
（ 门多 斯 罗 社 区 大 学 ， 国 加 州 尤 克 雅 市 ９ ４ ３ 美 ５ ５）
谢 邦秀
译
（ ． 北 警 官 学 院 基 础 教 学 课 部 ， 北 武 汉 ４ ０ ３ ；． 尔 滨 师 范 大学 教 育科 学 学 院 ， 龙 江 哈 尔 滨 １０ ８ ） １湖 湖 ３０４２哈 黑 ５ ０ ０
第 ２ 期
克 里 斯 托弗 ・奥 ・ 斯 ： 特 海 后 现 代 理 论 与 心 理 治 疗 琼 怀
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心理学中的整合性心理治疗是怎样的
心理学中的整合性心理治疗是怎样的在当今快节奏和多元化的社会中，人们面临着各种各样的心理挑战和困扰。
为了帮助人们更好地应对这些问题，心理治疗领域不断发展和创新，其中整合性心理治疗作为一种综合性的治疗方法，逐渐受到关注和重视。
整合性心理治疗并不是一种单一、固定的治疗模式，而是一种灵活、多元的治疗理念和方法的融合。
它旨在综合运用不同心理学流派和治疗技术的优势，根据每个来访者的独特需求和情况，制定个性化的治疗方案。
要理解整合性心理治疗，我们首先需要了解一些常见的心理学流派和它们的核心观点。
比如，精神分析学派关注潜意识和童年经历对个体心理的影响；认知行为学派强调思维和行为模式的改变；人本主义学派则注重个体的自我实现和内在价值。
而整合性心理治疗并不局限于某一流派，而是博采众长。
在整合性心理治疗中，治疗师会对来访者进行全面而深入的评估。
这包括了解来访者的成长背景、家庭环境、社会关系、当前的心理症状等多个方面。
通过这样的评估，治疗师能够更准确地把握来访者问题的本质和根源，从而为后续的治疗提供依据。
治疗过程中，整合性心理治疗师可能会在不同的阶段运用不同的技术和方法。
比如，在帮助来访者探索潜意识冲突时，可能会借鉴精神分析的方法；而在帮助来访者改变不良的思维和行为模式时，又会运用认知行为治疗的技巧。
这种灵活的切换和综合运用，使得治疗能够更贴合来访者的需求，提高治疗效果。
整合性心理治疗的一个重要特点是强调治疗关系的重要性。
治疗师与来访者之间建立起信任、尊重、理解的关系，为治疗的顺利进行奠定基础。
在这种关系中，来访者能够感受到安全和支持，更愿意敞开心扉，分享自己的内心世界。
此外，整合性心理治疗也注重来访者的主观体验和自我成长。
治疗师不仅仅是帮助来访者解决当前的问题，更重要的是引导来访者提升自我认知、增强心理韧性，培养应对未来挑战的能力。
比如说，有一位来访者因为工作压力导致焦虑和失眠。
治疗师在开始阶段，通过倾听和共情，与来访者建立起良好的关系。
心理的后现代解构 社会治疗临床指南
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
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心理学 心理
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内容摘要
内容摘要
《心理的后现代解构：社会治疗临床指南》内容摘要 《心理的后现代解构：社会治疗临床指南》是一本深入探讨后现代心理学在社会治疗临床实践中 的应用的书籍。本书以独特的视角，揭示了后现代心理学如何重新定义我们对人类行为和心理的 理解，并如何应用这些理解来更有效地进行治疗。 在本书中，作者首先回顾了后现代心理学的起源和理论基础，包括其对社会建构主义、多元主义、 相对主义和复杂性理论的重视。后现代心理学强调个体和社会的互动，以及这种互动如何塑造我 们的心理状态和行为。 然后，作者详细介绍了如何在治疗实践中应用后现代心理学的观点。这些观点包括对叙事治疗、 解决焦点治疗、复杂性理论和多元文化主义的深入探讨。作者强调了倾听和理解患者故事的重要 性，以及如何通过非线性、非逻辑性的方式解决患者的问题。
精彩摘录
精彩摘录
《心理的后现代解构：社会治疗临床指南》精彩摘录 在心理学的浩瀚海洋中，后现代主义视角为我们提供了全新的思考维度。这 本《心理的后现代解构：社会治疗临床指南》正是对这一视角的深入挖掘和精彩 呈现。书中不仅对后现代心理学的基本理念进行了阐述，还结合临床实践，为读 者提供了丰富的治疗策略和技巧。
精彩摘录
《心理的后现代解构：社会治疗临床指南》是一本极具启发性的著作。它不 仅为我们提供了全新的心理学视角，还为心理治疗师提供了实用的临床指南。通 过阅读这本书，我们不仅可以更深入地理解心理现象的本质，还可以更好地运用 后现代心理学的理念和方法，为患者提供更有效的治疗。
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后现代心理医生特征
• 保持自在世界与建构现实间的觉悟 • 相信心理学是解释学，不是考古学。 这种解释不存在正确，只是合适。 • 咨询内容是一种应用语言相互建构的 过程，。 • 从谈论问题的方式转换为讨论问题解 决的方式。
对自组织的理解
• 认为在人能理解感知的世界之外存在 一个更广博的自在世界，我们无法影 响它的变化发展，它是自组的。 • 主张从世界本身去理解进化，而非用 科学或普遍性规律去解释进化。 • 生物或生命世界有一种对存在环境自 适应过程，并不受人为的控制。
• • • • • • 强调方法有效性，而非方法的正确。 注重心理关怀，淡化治疗色彩。 重视主观理解，不注重客观释义。 反对理性，不用普遍经验索引个体。 注重扰动，而非积极引导。 保持对变化的中立。
后现代主义的心理咨询
• • • •
对文化的解构多于对文化的建构。 重视行为的解释，不重视行为本身。 重视治疗师与咨客的平等，非专家 身份，非指导方式。 理论融合，不再执著于派别之见。 鼓励理论与技术创新
• 思考问题何时不会发生，引导当事人觉察 解决问题的方式早已存在于故事中。寻找 曾经做过的解决方式，如果有偶发的成功 经验，就去寻找成功（例外）隐含的方式。 • 思考奇迹发生，问题不存在时任的关系、 行为、情绪会如何变化，这些变化那些会 使问题回来，那些会使问题消失。
例外的提问
• 常见的典型问句是： • 这个问题什么时候不发生？ • 你想要的这个目标有没有什么时候曾发生 过？ • 当时是怎么做到的？ • 例外可以帮助求助者离开陷于问题难处的 痛苦，进入成功经验的思索，而带来改变 的意愿、动力与方法。
• １、焦点使用例外、假设、虚拟方式建构 问题解决后的互动关系，促进当事人产生 持续的改变。 • 2、焦点是消费者模式的咨询，不关注理论 的解释。 • 3、焦点关键在解决，不在问题。 • 4、任何时候，改变都是不断发生的积累过 程。以小的变化促进大的改变。 • 5、改变对不同的求助者意义不同。
事出并非定有因
自己问题的专家
• 解铃还须系铃人，相信人是自己的资源， 拥有解决问题所需的经验与能力，也知道 解决问题的方向和目的。 • 治疗师不引导求助者该怎么做，而是协助 当事人开发过去成功经验，发现内外资源， 发挥个人潜能，澄清自己所要的目标、并 采取行动，达成问题的改变。
焦点治疗观点
• 1、人根据自己的经验（真实）来决定自己 的行为方向的，而非道理（真理），这是 后现代社会的特质。当事人通过感觉来判 断，引导应以当事人的经验为准。 • 2、从挫败的经验中寻找问题的解决方法， 结果仍是挫败的。传统治疗对当事人问题 原因给予分析和帮助，对如何解决却没有 有效的办法。
焦点治疗观点
• 3、行为的连续性。负性的行为后面都有正 性的一面，找到正向的经验，由于经验来 自自己，当事人可以获得一种内在能量， 使正性行为得到延续。我们传统的心理咨 询常常看不到行为的后半段。 • 4、人的自我认知是通过社会互动中的话语 了解，当话语改变时，人对自我的认知也 随之改变。语言具有积极改变的情境，语 言使事情体现并对真实发生作用。
焦点治疗观点
• 5、人是主观的，非客观的存在。人认知的 存在是主观体验的，所以人是非客观存在 的，人是主观的存在，人只有在行动中才 可以看到自己的存在。 • 6、在未来社会里，我们无法根据一个人的 前置性经验作了解、诊断或解释。过去不 构成现在，现在也不决定未来。主观体验 可以是断裂或跳跃的。
国王与王国（寓言）
• 结论：解决问题的方式正确与否并不是最 重要的，重要的是有效。 • 探索有效的互动和有效的解决 • 总结无效的对应，并放弃它们。
共时性
• • • • 情景性 场理论：系统相关 观察系统：齐头并进， 线性描述：标贴，渐进性、语言需要观念 来导向，逻辑来组织。 • 圆环理论：曲线与直线演变
语言的自组（人的交流）
• • • • • 软与硬的现实 语言系统 描述的逻辑与结构 多重想像 理解的有限
扰动的理论：混沌学
• • • • • • 无序、不确定性、无规则。 事物的变化是因为另外的事物在变化。 对初始条件敏感性。 临界状态。 蝴蝶效应。 复杂性思维。
神经网络研究
• 知觉与记忆在神经网络中的信息传递具有 随机性，不确定性。 • 大脑对事物的影像具有模糊性，当人们用 语言表达时，语言对知觉印象有一个重组 的过程。 • 人对语言的选择受形成的思想、经验、观 念影响，不确定的神经信息通过语言变得 确定。这是一种过滤的过程。
基本理念
• 定义：以寻找解决问题的方法为核心的短程心理 治疗技术。
• 关注有效行为、过去行为中的例外、奇迹、 问题不存在时候的互动关系。 • 不关注问题的成因，把注意力放在未来。 • 传统咨询是问题——解决问题模式。 • 焦点治疗是解决——建构模式。 • 不关注要做什么，关注自己能做什么。
主要特点
后现代整合心理治疗
李子勋
后现代的咨询风格
• 服务：个案主导，让咨询与心理理论 为咨客服务。 • 尊重：多元并存主义与文化相对性。 • 方法：引进了话语分析。 • 灵活：紧跟随社会变化，研究信息化、 高科技、经济发展、后物欲时代人们 的心理特征与生活方式。及时调整咨 询的方式与技术。
后现代主义的心理咨询
异时性
• 记忆是最不可靠的异时性产物，记忆经过 观念的重组。 • 语言也是异时性得到产物，语言的组织受 能力，文化，经验，价值等筛子筛取。 • 问题的原因：没有真正可以确证的原因， 归因论也是经典的异时性产物。
焦点治疗 solution focused brief counseling SFBC
• 焦点重视的是生命的积极面，强调积极肯 定鼓励当事人。着重探索当事人内外在资 源，企图协助当事人提取过去的成功经验， 并建立具体可行的目标。 • 不探讨问题发生的原因，不积极催化当事 人情绪渲泄，以免当事人深陷困境或扩大 悲伤的胶着感。不关注当事人童年回忆， 也不关注对找问题, 治 疗的核心任务是帮助个案想像他期望情形 会发生什么变化, 有什么不同, 想得到解决 的必要条件是什么。 • 重视正向思考及未来导向，也强调个体之 所以产生问题，往往是其问题的解决方式 不当，所以重视的是问题的解决而非问题 的成因。
“方法面谈”而非“问题面谈”。