骨骼和关节
《骨骼、关节和肌肉》教案
一、教案基本信息《骨骼、关节和肌肉》教案课时安排：2课时教学对象：八年级教学目标：1. 了解人体骨骼、关节和肌肉的基本构成和功能。
2. 掌握骨骼、关节和肌肉在人体运动中的相互作用。
3. 培养学生的观察和动手能力，提高其对生命科学的兴趣。
教学资源：人体模型、骨骼图片、视频资料等。
二、教学内容与步骤第一课时：1. 导入新课教师通过向学生展示一张人体运动的照片，引导学生思考：人体是如何完成运动的？2. 探究骨骼、关节和肌肉的基本构成和功能（1）教师展示人体模型，引导学生观察并说出骨骼、关节和肌肉的名称。
（3）学生通过观察骨骼图片，了解骨骼的分类和特点。
3. 视频资料观看教师播放关于骨骼、关节和肌肉作用的视频资料，学生边观看边思考：骨骼、关节和肌肉是如何协作完成人体运动的？4. 课堂小结教师带领学生回顾本节课所学的知识，加深对骨骼、关节和肌肉的认识。
第二课时：1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课所学的知识，引导学生进入本节课的学习。
2. 骨骼、关节和肌肉在人体运动中的相互作用（1）教师通过示例，讲解骨骼、关节和肌肉在人体运动中的相互作用。
3. 动手实践（1）教师分发骨骼模型，引导学生动手组装骨骼模型，了解骨骼的连接方式。
（2）学生分组讨论，思考如何通过肌肉的收缩和舒张来完成运动。
4. 课堂小结三、教学评价1. 课堂问答：教师通过提问方式检查学生对骨骼、关节和肌肉的基本知识和相互作用的理解。
2. 动手实践：评价学生在组装骨骼模型和讨论肌肉收缩舒张过程中的表现，了解学生的动手能力和团队协作能力。
3. 课后作业：布置有关骨骼、关节和肌肉的练习题，巩固所学知识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
五、教学拓展1. 邀请专业医生或生理学专家进行专题讲座，加深学生对骨骼、关节和肌肉的了解。
2. 组织学生参观博物馆或实验室，观察实物标本，增强学生的实践经验。
骨,关节,肌肉在运动中的作用
骨,关节,肌肉在运动中的作用骨骼、关节和肌肉是人体运动的重要组成部分，它们密切配合，共同完成各种动作和活动。
在运动中，骨骼提供了身体的支撑和稳定，关节起到了连接和调节的作用，肌肉则是运动的动力源泉。
骨骼在运动中起到了支撑和稳定身体的作用。
人体骨骼系统由206块骨头组成，它们通过关节连接在一起，形成了一个坚固的框架。
骨骼可以支撑和负重，保持身体的垂直姿势，并且在运动时提供了稳定的基础。
例如，当我们站立、行走或跑步时，骨骼能够承受身体的重力和运动产生的冲击力，保持身体的平衡和稳定。
关节在运动中起到了连接和调节的作用。
关节是骨头之间的连接点，它们通过关节囊、关节软骨和关节液等组织构成。
关节可以使骨头相对运动，完成各种活动和动作。
例如，肩关节可以使手臂在各个方向上灵活地摆动，膝关节可以使腿部屈伸自如。
此外，关节还能够调节运动的幅度和稳定性，保护身体不受过度运动或受伤。
肌肉在运动中起到了动力源泉的作用。
人体有近600块肌肉，它们由肌纤维组成，能够收缩和伸长。
肌肉通过与骨骼相连接的肌腱将收缩力转化为机械力，从而产生各种运动和动作。
例如，大腿肌肉的收缩可以使膝关节屈伸，臀肌的收缩可以使髋关节向上推动。
肌肉还可以通过协调收缩和放松来控制运动的速度和力度，使身体能够进行精确而协调的动作。
骨骼、关节和肌肉在运动中扮演着不可或缺的角色。
骨骼提供了身体的支撑和稳定，关节连接和调节骨头的运动，肌肉提供了动力源泉。
它们密切配合，协同工作，使我们能够完成各种动作和活动。
运动不仅能够增强肌肉的力量和柔韧性，还能够促进骨骼的生长和发展，保持关节的灵活性和稳定性。
因此，保持良好的运动习惯对于保持身体健康和功能的正常运作至关重要。
让我们一起通过运动，让骨骼更强壮，关节更灵活，肌肉更有力量！。
骨骼与关节、肌肉的协同作用
骨骼与关节、肌肉的协同作用
骨骼、关节和肌肉之间存在着密切的协同作用，这种协同作用
是人体运动的基础。
首先，骨骼提供了人体结构的支撑和稳定，它
们构成了骨骼系统，为肌肉提供了作用点。
骨骼通过关节相互连接，形成了人体的运动系统。
关节是骨骼连接的地方，它们允许骨骼在
一定范围内相对运动，从而实现人体的各种运动姿势。
肌肉是骨骼运动的动力来源，它们通过收缩和放松来产生力量，推动骨骼在关节处发生运动。
肌肉通过与骨骼相连的肌腱将力量传
递给骨骼，从而使身体产生各种复杂的运动。
肌肉的收缩和放松由
神经系统控制，神经系统通过神经冲动刺激肌肉产生收缩，从而控
制身体的运动。
在运动过程中，骨骼、关节和肌肉之间的协同作用非常重要。
当肌肉收缩时，它们通过肌腱作用于骨骼，使骨骼在关节处产生运动。
关节的稳定性和灵活性决定了骨骼在运动过程中的范围和方向，而肌肉的力量和协调性则决定了运动的效果和质量。
因此，骨骼、
关节和肌肉需要紧密协调，才能实现人体各种精细和复杂的运动。
此外，骨骼、关节和肌肉的协同作用还在维持身体姿势和平衡
中起着重要作用。
骨骼提供了身体的支撑结构，关节使身体能够保
持平衡和稳定，肌肉则通过对身体的调节来维持身体的姿势和平衡。
当身体姿势发生改变时，骨骼、关节和肌肉需要协同作用，才能使
身体保持稳定的姿势。
总的来说，骨骼、关节和肌肉之间的协同作用是人体运动的基础，它们共同参与了人体的各种运动和姿势的维持。
通过紧密协调
的作用，它们使人体能够实现各种复杂的运动和保持稳定的姿势。
人体骨骼与关节图解
人体骨骼与关节图解（医学图谱） 43人体骨骼与关节图解44人体骨骼与关节图解光节囲胫骨上面观曲丿腓肯头茫絵锄骨責 f 7膵骨爛—腓骨俗胫骨和腓骨足骨上面观远节耻軒申节趾骨近节趾骨琅膏45人体骨骼与关节图解颅侧血况46 人体骨骼与关节图解•足舟骨距骨舐骨足骨下面观47人体骨骼与关节图解48人体骨骼与关节图解49人体骨骼与关节图解项切帯外侧茴观50人体骨骼与关节图解51人体骨骼与关节图解3776965膜和后纵働带 3776965寰樟外慟比节Jt*tX 节 （裸:部）寶椎及枢推吳节（后面观）52 人体骨骼与关节图解3776965 杖畔 翼状呦带及齿突尖韧带（后由观）53人体骨骼与关节图解54人体骨骼与关节图解y 一歼獵坏J -------/肋椎关节上面观 茁7曲閃 55人体骨骼与关节图解 肋椎芜节（外侧而观）56人体骨骼与关节图解颅廉外巫炭57人体骨骼与关节图解龄正中麵肉恻圾理动总警*乳気就忻弋孔枕外1凸58人体骨骼与关节图解師下颌关节（矢狀切面）59骨与关节械下颌关节（内命观）60骨与关节胸锁关节（前面现J61骨与关节咗笳韧带黄节套肩关节（前面观）62骨与关节扃关节（冠状切而｝骨与关节63肩关节内面；门齐賤斥64骨与关节65骨与关节肘关节前面观肘关节后面观尺删时初带肘关节内侧而观关节喪3776965肘关节外侧而观666骨与关节手关节（掌面观） 67骨与关节 ri 肉 弓 -I IS 欝昧孔 斜㈠ 1ST •彦杠制交夏佝 搠扎 j^ZZSL f ； § - 喷庖内五观68 骨与关节腕的韧带（背而观） 腕关节冠状切面（背面观） 69骨与关节70骨与关节腕拿廿恻韧带 挠腕恻副枷带稅壷关节 住険背侧初带 关节盘 H 上韧 楝间韧带…f -*1 怎纵韧带黄韧带“ 山―棺I 可盘推骨间的连接（正中矢状新）前角观后16观骨盆的初带71骨与关节耻骨联合腔耻肯上抑储耻骨联合72骨与关节3776965男性骨竄73骨与关节女性骨盆^77696574骨与关节脱关节前而观76骨与关节籬关节(1)77骨与关节■ft关节(2 )3776965 78骨与关节轮匝带79骨与关节80骨与关节膝关节前面观81骨与关节膝关节広面观82骨与关节打开的膝关节盍83骨与关节帳面內墉半月板示交叉韧带84骨与关节85骨与关节膝关节正中矢状斯86骨与关节37769閃換舟足嵐韧帶恳風辰初舊足妁韧带內恻面观87骨与关节瞬甘下丸持胡章謝跖骨捌韧带足的韧带外侧而现88骨与关节足底的韧葷89骨与关节90骨与关节tit肉面观91骨与关节椎骨间连接（前面观）椎间盘（上面观）。
骨,关节,肌肉三者的关系
骨,关节,肌肉三者的关系
骨骼、关节和肌肉之间有着密切的关系：
1、骨骼与关节：
骨骼是身体的支撑构架，它们组成身体支撑力的框架，是人体的外围基础支撑。
关节是两块骨相接的部分。
它们使骨骼分开，以便人能够进行灵活的运动；两块骨之间的关节表面有一层硬脊，使连接点更加牢固。
2、关节与肌肉：
关节是肌肉运动的源泉，也是肌肉控制关节的方式。
肌肉主要连接在关节上，当肌肉收缩时，关节就会有活动，也就是移动。
肌肉的收缩有助于撑开关节，使关节灵活，从而实现移动动作。
3、骨骼与肌肉：
骨骼和肌肉形成和谐统一的体系，并提供重心运动机构。
骨骼是肌肉结构的起点，肌肉是支撑骨骼运动的力量。
当肌肉收缩时，它将把骨骼拉入新的位置，从而带动关节发生运动。
另外，骨骼也能受到肌肉的支撑，帮助骨骼更灵活地运动，提供动作的动力。
因此，骨骼、关节和肌肉之间的相互作用促使人的运动状态发生变化，形成了发动运动的动态系统。
三者保证人体运动的正常运行，是控制
身体动作的关键所在。
骨骼与关节健康
有氧运动
负重运动
伸展运动
平衡训练
01
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04
如跑步、游泳、骑车等有氧运动有助于增强心肺功能和促进血液循环，对骨骼健康有益。
如走路、爬楼梯、举重等负重运动有助于增加骨密度和强化骨骼。
如瑜伽、普拉提等伸展运动有助于放松肌肉和关节，预防运动损伤。
如单脚站立、波球训练等平衡训练有助于提高身体协调性和稳定性，预防跌倒。
3D打印技术
利用人工智能技术进行骨骼和关节疾病的诊断和治疗，以提高诊断准确性和治疗效果。
人工智能
研究基因编辑技术在骨骼和关节疾病治疗中的应用，以探索新的治疗策略和方法。
基因编辑技术
加强骨骼和关节疾病的预防工作，提高公众对骨骼和关节健康的认识和重视程度。
预防为主
发展个体化的治疗策略和方法，以满足不同患者的需求和提高治疗效果。
此外，健康的骨骼和关节能够减少对神经和血管的压迫，促进血液循环和神经传导，有助于维持身体的正常功能。
骨骼与关节疾病的预防与治疗
总结词：了解骨质疏松症的症状、原因及后果，采取科学合理的预防和治疗措施，提高骨骼健康水平。
总结词
了解骨折的症状、原因及后果，采取科学合理的预防和治疗措施，促进骨折愈合，减少并发症的发生。
骨骼和关节的健康状况对运动员来说尤为重要，因为它们直接影响着他们的竞技表现和运动寿命。
骨骼与关节是人体运动的基础结构，它们支撑和协调身体的运动，使人们能够进行各种活动。
骨骼是身体的支架，它们通过关节相互连接，支撑着身体的重量并维持身体的形态。
健康的骨骼和关节能够有效地分散身体的重量和压力，减少对身体的伤害和疼痛。
总结词
关节是骨骼之间的连接结构，具有支撑身体、使身体各部分能够灵活运动等功能。
骨骼和关节的作用
骨骼和关节的作用咱们的身体就像一台超级复杂又神奇的机器呀，而骨骼和关节呢，那可是这台机器里超级重要的部分哟！你想想看呀，骨骼就像是坚固的架子，撑起了我们整个身体呢。
要是没有骨骼，那我们不就成了一滩软软的肉泥啦？哈哈，那可太好笑啦。
而且呀，不同形状的骨骼还有着不同的作用呢。
比如说头骨，就像一个坚硬的头盔，保护着我们宝贵的大脑；脊椎骨呢，像一列整齐的士兵，支撑着我们能站直咯；还有那长长的腿骨，让我们能大步地走路、跑步。
再说关节，这可真是个神奇的存在呀！关节就像连接各个部件的铰链，让我们的身体能够灵活地活动。
要是没有关节，我们就只能像个木偶一样直直地杵在那儿啦，那多无趣呀！手肘关节能让我们弯曲手臂去拿东西，膝关节能让我们蹲下、站起来，肩关节更是让我们的胳膊能做出各种帅气的动作呢。
你有没有试过胳膊肘弯不起来呀？那感觉可难受啦，就好像机器卡住了一样。
这时候就知道关节有多重要了吧！就像我们开门关门，要是门轴坏了，门还能顺畅开关吗？肯定不行呀！而且呀，骨骼和关节可不是孤立存在的哟。
它们相互配合，才能让我们的身体完美运作呢。
我们跑步的时候，骨骼支撑着我们的体重，关节让我们的腿能交替迈出去；我们跳舞的时候，它们更是一起努力，让我们能跳出优美的舞姿。
你再想想那些运动员们，他们能做出那么多高难度的动作，不就是因为他们有强壮的骨骼和灵活的关节嘛！要是骨骼不够硬，关节不够灵活，那怎么能在赛场上取得好成绩呢？咱们可得好好爱护自己的骨骼和关节呀。
要多吃些有营养的东西，让骨骼长得壮壮的。
可别老是坐着不动，得适当活动活动，让关节也“锻炼锻炼”。
不然等它们“发脾气”了，那可就有我们受的啦。
所以呀，骨骼和关节真的太重要啦！它们就是我们身体的好伙伴，默默为我们服务着。
我们也要好好对待它们，让它们能一直健康，陪着我们度过每一天呀！。
人体骨骼分类和关节的组成
一、骨的基本结构骨头是由骨组织组成，骨自身具有修复、再生、改建的功能。
经常进行体育锻炼能促进骨的发育，缺乏体育锻炼者容易引起骨质疏松。
（一）骨的分类：成人骨总数为206快，分为附肢骨和中轴骨两部分，附肢骨分为上肢骨和下肢骨；中轴骨分为椎骨、胸廓骨和颅骨。
（二）骨的基本结构：骨是由骨膜、骨质、骨髓以及神经血管组成。
（三）骨的理化性质：骨中含有有机质和无机质，前者主要是骨胶原纤维和粘多糖蛋白，后者主要是碳酸钙、磷酸钙、氯化钠等。
（四）骨的生长1.骨的增粗：在骨膜深沉的成骨细胞不断的造骨，使骨的横泾不断扩大。
以此同时骨内膜的破骨细胞破坏和吸收既成的骨质，使骨髓腔不断扩大。
2.骨的增长：骨的增长主要是骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长。
18岁以后骺软骨增长缓慢，最后全部骨化，骨干与骨骺愈合成一条骺线，骨不再生长。
3.骨龄：指骺及小骨骨化中心出现的年龄和骺与骨干愈合的年龄。
（五）附肢骨上肢骨（64）和下肢骨（62）。
上肢骨分为上肢带骨和自由上肢骨。
下肢骨同样。
1.上肢带骨：锁骨（2）、肩胛骨（2）2.自由上肢骨：肱骨（2）、桡骨（2）、尺骨（2）、手骨（54）手骨：腕骨（16）手舟骨、月骨、三角骨及豌豆骨；大多角骨、小多角骨、头状骨及钩骨各两块；掌骨（10）；指骨（28节）下肢带骨：髋骨（2）自由下肢骨：股骨（2）、髌骨（2是人体最大的籽骨）、胫骨（2）、腓骨（2）、足骨（52）足骨：附骨（14）：前由3块楔骨和一块扇骨组成。
中为足舟骨。
后由距骨和跟骨组成；石骨（10）；趾骨（28）。
（六）上下肢骨的主要体表标志。
1.上肢骨的主要体表标志第一，锁骨全长可在皮下摸到。
第二，肩胛骨易在皮下触摸到内侧缘和下角，肩胛冈和肩峰。
肩峰是测量肩宽的体表标志。
喙突位于锁骨内侧2/3与外侧1/3处下方皮下。
第三，肱骨大结节在在肩部外侧皮下触及。
前臂的内外上髁位于下端两侧皮下，其中内上髁较为隆起。
第四，尺骨从鹰嘴到茎突全长可在前臂后面触及。
初中生物骨与关节教案
初中生物骨与关节教案
一、教学内容：骨骼结构与功能、不同类型的关节与活动
二、教学目标：
1. 了解骨骼结构与功能，能够描述骨骼对人体的重要性；
2. 能够区分不同类型的关节，并了解它们的特点和功能；
3. 能够说明运动时关节的作用和保护。
三、教学重点与难点：
1. 骨骼结构的特点与功能；
2. 不同类型的关节的特点和功能；
3. 运动时关节的作用和保护方法。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示人体骨骼模型和关节示意图，让学生了解骨骼结构和关节的作用；
2. 学习：分组讨论，让学生了解不同类型的关节，如球-and-socket joint、pivot joint等，并讨论它们的特点和功能；
3. 实验：进行运动实验，让学生感受关节在运动中的作用，同时讨论如何保护关节；
4. 总结：总结骨骼结构与功能、不同类型的关节与活动的内容，让学生能够复述并理解这些知识。
五、作业安排：
1. 向学生布置写一份关于骨骼结构与功能、不同类型的关节与活动的作文；
2. 完成课堂讨论中未完成的问题；
六、教学反馈：
1. 定期进行小测验，检查学生对骨与关节知识的掌握情况；
2. 在课堂上，引导学生发表对于骨骼结构、不同类型的关节和运动的看法。
七、教学资源：
1. 人体骨骼模型；
2. 关节示意图；
3. 实验用具。
八、板书设计：
1. 骨骼结构与功能；
2. 不同类型的关节；
3. 运动时关节的作用和保护方法。
《骨骼、关节和肌肉》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解骨骼、关节和肌肉的基本概念及它们之间的关系；（2）掌握骨、关节和肌肉的结构和功能；（3）能够运用所学知识解释生活中的现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察模型、图片等，培养学生的观察能力；（2）通过小组讨论、探究活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力；（3）通过实验操作，培养学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生命科学的兴趣，增强对人体生理功能的认识，提高关爱自己身体的意识。
二、教学内容1. 骨骼的基本概念：骨骼的组成、分类和功能。
2. 关节的基本概念：关节的类型、结构和功能。
3. 肌肉的基本概念：肌肉的类型、结构和功能。
4. 骨骼、关节和肌肉的关系：骨骼肌的组成、神经支配和血液循环。
5. 骨骼、关节和肌肉在运动中的作用：运动的产生、骨骼肌的协调与配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）骨骼、关节和肌肉的基本概念；（2）骨骼、关节和肌肉的关系；（3）骨骼、关节和肌肉在运动中的作用。
2. 教学难点：（1）骨骼、关节和肌肉的结构和功能；（2）骨骼、关节和肌肉在运动中的协调与配合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解骨骼、关节和肌肉的基本概念、结构和功能。
2. 演示法：展示模型、图片等，帮助学生直观地理解骨骼、关节和肌肉的结构。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论骨骼、关节和肌肉的关系及在运动中的作用。
4. 实验操作法：安排实验课，让学生亲自动手操作，加深对骨骼、关节和肌肉的理解。
五、教学准备1. 教具：骨骼模型、关节模型、肌肉模型、图片等。
2. 实验材料：骨骼、关节和肌肉的实验标本或模型。
3. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示运动员比赛的画面，引导学生关注运动员的优美动作，进而引入本课主题《骨骼、关节和肌肉》。
2. 讲解骨骼、关节和肌肉的基本概念：分别讲解骨骼、关节和肌肉的定义、分类和功能。
3. 展示模型、图片：展示骨骼、关节和肌肉的模型和图片，帮助学生直观地理解它们之间的关系。
骨,关节,肌肉在运动中的作用
骨,关节,肌肉在运动中的作用骨骼、关节和肌肉是人体运动的重要组成部分，它们共同协作，使人体能够完成各种运动活动。
骨骼提供了身体的支撑和保护作用，关节起到连接和保持骨骼的作用，而肌肉则是实现运动的主要力量来源。
骨骼在运动中的作用是提供身体的支撑和保护内脏器官。
人体骨骼由206块骨头组成，通过连接在一起的关节形成一个稳定的骨架。
骨骼的主要功能是支撑身体，使我们能够站立、行走和保持身体姿势。
此外，骨骼还起到保护内脏器官的作用，如颅骨保护脑部、胸骨保护心脏和肺部。
关节在运动中起到连接和保持骨骼的作用。
关节是两块或多块骨头连接在一起的地方，它们通过关节囊、关节液和韧带等结构相连。
关节可以分为可动关节和不可动关节两种类型。
可动关节允许骨头在一定范围内相对移动，使身体能够进行各种复杂的动作，如弯曲、伸展、旋转等。
关节的灵活性和稳定性决定了人体的运动能力和运动范围。
肌肉是运动的主要力量来源。
人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型，其中骨骼肌是主要参与运动的肌肉类型。
骨骼肌由肌纤维组成，每个肌纤维又由许多肌原纤维组成。
当我们需要进行某种运动时，大脑会发出指令，刺激相应的神经元，神经冲动通过神经末梢传递到肌肉，引起肌肉收缩。
肌肉收缩产生的力量通过肌腱传导到骨骼上，使骨骼发生运动。
在运动中，骨骼、关节和肌肉相互协调合作。
骨骼提供了稳定的支撑，使身体能够承受和分散运动中产生的力量。
关节通过连接和保持骨骼的功能，使骨骼能够在一定范围内进行相对运动。
肌肉则是实现运动的主要力量来源，通过收缩和放松产生力量，驱动骨骼进行各种动作。
骨骼、关节和肌肉的协同作用使人体能够进行各种运动，如走路、跑步、跳跃、举重等。
骨骼、关节和肌肉在运动中起着重要的作用。
骨骼提供了支撑和保护，关节连接和保持骨骼，肌肉是运动的主要力量来源。
它们共同协作，使人体能够进行各种复杂的运动活动。
了解它们的作用和相互关系，有助于我们更好地理解人体运动机制，并有效地进行运动训练和保持身体健康。
人体骨骼与关节图解(20200721211539)
人体骨骼与关节图解（医学图谱） 43人体骨骼与关节图解44人体骨骼与关节图解外制 胫膏上面观内側謙、胫骨律问醛起胫骨和腓骨夕卜制換骨 驹恻牌上 足骨上面观 T ”运节AL 骨 7舌」节趾骨 d 化巫节趾骨 45人体骨骼与关节图解 颅便而观 46人体骨骼与关节图解47人体骨骼与关节图解距骨下面现跟骨上面观48人体骨骼与关节图解49人体骨骼与关节图解什耳门硕切帯外侧峦观50人体骨骼与关节图解52人体骨骼与关节图解51人体骨骼与关节图解3776965At 膜和后纵韧带3776965寰枕关节抿焦訓（枕骨） （深部）寰權黄韧带 寰槽外働先节寰椎及枢推关节（后而观）53人体骨骼与关节图解Sr定建初带带翼状韧带及齿突尖韧带（后面观）54人体骨骼与关节图解肪椎关节上而观：仃'旳閃 55人体骨骼与关节图解56人体骨骼与关节图解一坏翠坏福究肋凹 上关节哭 吨阖啓-上肋凹-前埶韧带攬突闾韧带肪光幅射糊带肋椎关节（外侧面观）気内側扳報弓卜卵11扎卜棘孔、就晴弋孔枕外矍凸57人体骨骼与关节图解翼外肌颛下颌关节（外侧而观）58人体骨骼与关节图解颛下颌关节（矢状切而）59骨与关节嫌下锁关节｛肉而观）60骨与关节胸锁关节（前而观）61骨与关节扃关节（前面观）62骨与关节肩关节（冠状切曲｝骨与关节63扇关节内而64骨与关节666骨与关节65骨与关节关节我肘关节内侧而規 肘关节外-侧面观肘关节前面观 肘关节后而观67骨与关节68骨与关节1 孔L 內 才前交叉肉—IS 礼门丿2顶zt 内面观70骨与关节腕的韧带（背而观） 腕关节冠狀切面（背面观） 69骨与关节橈阮背侧初带 椀眈关节 拴航侧副韧带关节盘黃韧带 檢骨间猗连接（正中矢状断｝后纵韧带煩间孔梅间盘f紙 71骨与关节♦闾*72骨与关节耻骨弓状韧帝耻昔联合男性请±飆棘背悶韧带坐背小孔\ 尺骨麵韧带/帼馆节制带前佔g 见 后I E J 观骨食的韧带耻骨履佥聆 耻伸上脚豁73骨与关节74骨与关节號关节前而观小骨弑■H965女性骨金76骨与关节競关节（1）77骨与关节舉:关节（2）78骨与关节79骨与关节麗关节（3）魁骨头韧带80骨与关节膝关节前面观81骨与关节滕关节绘葩观82骨与关节打开的膝关节盍83骨与关节夕卜側外恻半月板內删半月k蛭韧谒惬关节面84骨与关节滕关节后面观滕关节上面观85骨与关节膝关节正中矢状斷86骨与关节足的韧带内侧面观87骨与关节腓骨肌下支持韧带甜跖背侧韧带足的韧帯外侧面现88骨与关节骰舟足农翻带 跟舟杲羸韧帶足农itM 鞘 89骨与关节啡骨■「和扎！，f - 足关节的冠状切面90骨与关节91骨与关节椎昔间连接（前面观）椎间盘（上面观）。
关节的解剖名词解释
关节的解剖名词解释关节是指人体骨骼系统中连接和运动部分之间的结构。
它由骨骼、关节囊和关节软骨三部分组成。
关节的解剖名词涉及关节的组成部分、形态特征以及关节运动的相关概念。
下面我们来逐一解释这些名词。
1. 骨骼：骨骼是构成人体骨架的骨头的总称。
它包括头骨、躯干骨和四肢骨。
骨骼不仅具有支撑和保护内脏器官的功能，还参与了人体的运动和代谢等生理过程。
2. 关节囊：关节囊是包裹和保护关节的袋状结构，由结缔组织构成。
它紧密固定在关节两端的骨头上，并通过韧带与周围组织连接。
关节囊的主要功能是维持关节的稳定性和提供润滑液。
3. 关节软骨：关节软骨位于关节骨头的接触面上，它具有平滑光滑的表面，可以减少骨头之间的摩擦，并吸收和分散关节运动时产生的压力。
关节软骨的损伤和磨损可能导致关节疼痛和运动功能受限。
4. 韧带：韧带是连接骨头与骨头之间的粘连组织，它具有一定的弹性和延展性。
韧带的主要功能是支持和稳定关节，防止关节过度运动。
5. 肌肉：肌肉是人体运动的主要组织之一，能够通过收缩和放松产生力量和运动。
在关节上，肌肉一般通过肌腱与骨头相连，通过收缩和放松来引起关节的运动。
6. 滑膜：滑膜是关节囊内的一层薄而光滑的组织，它分泌关节液来减少关节摩擦。
滑膜还具有营养和保护关节内部组织的功能。
7. 骨头：骨头是构成骨骼的硬组织，它由一种称为骨质的特殊组织构成。
骨头具有支持和保护作用，不同形状的骨头具有不同的功能，例如，长骨用于支撑和运动，扁骨用于保护内脏器官。
8. 半月板：半月板是位于关节骨头之间的弹性软骨结构，通常呈半月状。
它具有减震和稳定关节的功能，可以分散关节运动时产生的压力和力量。
9. 髋关节：髋关节是连接骨盆和股骨的大型关节，它是人体最大的关节之一。
髋关节可以进行多方向的运动，包括屈曲、伸展、外旋和内旋等。
10. 膝关节：膝关节是连接股骨和胫骨的关节，它是人体最复杂的关节之一。
膝关节以屈曲和伸展为主要动作，同时还具有旋转和滑移的运动。
骨骼、关节和肌肉
骨骼的位置的变化产生运动， 骨骼的位置的变化产生运动，但 骨骼 的 运动的 ，
动
骨骼的运
的 动
的
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 上图中能正确示意骨骼、 上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
A
思
B
考 一 下
骨骼： 骨骼： 支撑、 支撑、保护
关节： 关节： 转动、 转动、移动
肌肉： 肌肉： 伸缩、 伸缩、牵引
骨骼、关节和肌肉 骨骼、
骨骼：中空， 骨骼：中空，内有骨 髓。支撑着我 们的身体， 们的体，保 护着我们的内 脏器官
你知道 哪些关 于骨骼 的知识？ 的知识？
想一想
骨骼能独立运动吗？ 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协 调工作呢？ 调工作呢？
活动： 拿起放在地上的 活动：用左手拿起 拿起 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 触摸手臂的不 运动时，用右手触摸 触摸 同部位。 思考： 屈伸运动时，分 思考：手臂做屈伸 屈伸 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、 同桌交流、尝试描述
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达 关节更加灵活
巩固练习
• 判断题 （1）骨骼可以独立运动。 错 （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免 骨骼受到伤害。 对 （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动 情况是一样的。 错
骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 协调
骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 协调
屈肘时： 屈肘时：
上面的肌肉收缩 收缩 下面的肌肉舒张 舒张
伸肘时： 伸肘时：
上面的肌肉舒张 舒张 下面的肌肉收缩 收缩
人体的骨骼和关节
人体的骨骼和关节人体的骨骼和关节------andrew0902人体骨骼的形状是多种多样的，通过关节紧密地结合在一起，并附着肌肉，构成人体的支架。
骨骼赋予了人体基本形态，并起着保护支持和运动的作用，凭借骨骼你才能站起来！人体的骨骼都是一块一块的，要成为人体的支架，就需要关节将它们连起来，每一个关节都有他们的特定作用，有的可以屈和伸有的外展和内收，有的可能旋内和旋外，还有的可能绕环运动。
人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干和四肢3个大部分。
它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉帮忙，进行各种活动。
假如没有了骨骼，人体就成了一堆肉，还能做什么呢？人体所有的骨骼，从形状和大小上各不相同，有的较大，如胫骨、肱骨等，有的则很小，如趾骨等。
从形状上大致可分为5种：长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨。
扁平状的骨起保护内脏器官的作用，比如颅骨保护大脑等；棒状骨负责人体运动，例如四肢的骨骼等。
脊椎骨是由颈部至臀部贯穿身体中央的骨，由上而下，依序是颈椎（7个）、胸椎（12个）、腰椎（5个）、骶骨、尾骨。
脊椎骨上有可从外部触摸得到的凸骨，这是找穴道时的重要依据。
人的骨头如果真的像顶梁柱一样硬直，人们将无法运动，人之所以能够活动自如，关键在于人拥有关节。
关节是两块或两块以上骨骼相连的部分。
这些关节有的很大，大到足以承担人体的全部重量；有的很小，小到人的肉眼都无法看见。
正是有了关节，我们的身体才能做出各种各样的动作。
关节可以分为固定关节、半动关节和活动关节。
人体内的某些关节连结以后，骨几乎不能运动，这种关节被称之为固定关节。
当人体内的关节连结以后，相邻骨骼活动的自由度要小得多，这种关节叫半动关节。
事实上人体内的大多数关节都是活动关节，活动关节的类型有：车轴关节、鞍状关节、椭圆关节、杵臼关节、屈戌关节和平面关节。
一个典型的关节一般由关节面、关节囊和关节腔3个部分构成。
其中关节面又可分为关节头和关节窝；关节囊是附着在关节面四周的结缔组织；关节腔是关节囊内关节面之间的腔隙。
人体骨骼与关节图解
人体骨骼与关节图解（医学图谱）43人体骨骼与关节图解
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45人体骨骼与关节图解
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49人体骨骼与关节图解
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53人体骨骼与关节图解
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57人体骨骼与关节图解
58人体骨骼与关节图解
59骨与关节
60骨与关节
61骨与关节
62骨与关节
骨与关节63
65骨与关节
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67骨与关节
68骨与关节
69骨与关节
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78骨与关节
79骨与关节
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82骨与关节83骨与关节
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91骨与关节。
《骨骼、关节和肌肉》教案10篇
《骨骼、关节和肌肉》教案10篇《骨骼、关节和肌肉》教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《骨骼、关节和肌肉》教案，希望能够帮助到大家。
《骨骼、关节和肌肉》教案1一、教学目标1、在观察的基础上，能做好观察记录，在交流的过程中能不断完善认识，有意识地对自己的观察记录进行修改和补充。
2、知道身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
3、了解骨骼、关节和肌肉的结构特点在生活中的应用4、课后查阅资料，了解更多的有关骨骼、关节和肌肉的知识，并体验与人分享研究结果的快乐。
二、教学准备1、哑铃12个、记录表12份、骨骼模型、录音机、合叶、挖土机、起重机三、教学过程（一）、引入新课刚才同学们能这么轻松自如地站起来又坐下去，你觉得这可能与我们身体的哪些组织有关系呢？这节课我们就一起来探究人体中有关骨骼、关节和肌肉的秘密。
(随学生的回答揭示课题) （二）、了解身体中骨骼的作用1、请同学找一找自己身体中的骨骼、关节和肌肉。
2、试试看关节有什么作用？3、肌肉把骨骼包住了，你想不想看看我们人体中骨骼长得怎么样呢？4、这是我们人体的骨骼模型，看了之后，你想说些什么？5、你觉得骨骼会起到什么作用呢？6、有了骨骼，我们就能运动吗？还需要哪些组织与骨骼协调工作呢？（三）、观察上肢运动骨骼、关节和肌肉是怎样相互协调，一起运动的呢？1、请同学们看老师演示动作：右手拿起放在桌上的哑铃，慢慢地移到胸前，反复三次。
2、学生观察后讨论：如果请你来做这一运动你觉得应该注意什么？3、我们应该怎样观察这一运动中骨骼、关节和肌肉的变化？4、除了同学们所说的，老师也有几点建议：⑴、把袖子卷起来，人人参与，反复做几次。
⑵、先观察运动前上肢的骨骼、关节和肌肉。
⑶、再仔细观察和用手摸一摸运动中的骨骼、关节和肌肉的变化。
骨,关节,骨骼肌在运动中的作用
骨,关节,骨骼肌在运动中的作用
骨骼系统可以实现人体运动，其中骨骼、关节和骨骼肌起着至关重要的作用。
（一）骨骼
骨骼是人体运动的主要框架，它们之间构成了一个人体结构的骨骼系统，承受着身体各种负荷。
骨骼具有非常强韧耐用的性能，不仅维持身体平衡，而且承受着身体重量以及人体运动和反作用力，从而可以实现支撑和运动。
（二）关节
关节是骨骼的连接处，其主要目的是实现肢体的灵活运动。
关节内充有滑膜液和关节软骨，可以减少关节摩擦，关节旋转时会受到摩擦力的限制，从而实现极灵活的运动。
（三）骨骼肌
骨骼肌是人体运动的主要能量源，它包括肌肉、肌腱和韧带，由肌肉细胞组成。
骨骼肌一般处于静息状态，但在运动中可以迅速收缩，释放能量，从而实现运动。
当骨骼肌收缩时，由内部细胞结构产生的能
量传导到骨骼，使骨骼达到收缩状态，实现运动。
综上所述，骨骼、关节和骨骼肌在人体运动中发挥了非常重要的作用。
首先，骨骼可以支撑身体的结构，承受体重和作用力，为人体运动提供支撑；其次，关节具有协调功能，可以实现肢体的灵活运动；最后，骨骼肌可以释放能量，从而实现肢体运动。
如何运用好骨骼、关节和骨骼肌，以达到最佳的运动效果，是我们应该重视的重要方面。
人体骨骼之骨关节疾病
❖ 晨僵：早起之后关节僵硬持续时间约30分钟
❖ 关节摩擦音：主要见于膝关节（软骨破坏、关节面 粗糙，在活动时出现）
.
骨关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ炎的保健
❖ 1缓解关节疼痛。 ❖ 2延缓关节破坏。 ❖ 3修复关节软骨。
谢谢
人体骨骼
课程目录
❖ 1骨骼的功能 ❖ 2全身骨骼分布与特征 ❖ 3骨骼的构造 ❖ 4骨的化学成分和特性 ❖ 5骨连接（关节）的定义和 基本结构 ❖ 6人体常见关节疾病
骨骼的功能
❖ 1运动、支持和保护身体。 ❖ 2制造红血球和白血球。 ❖ 3储藏矿物质。
颅骨
全 身 骨 的 躯干骨 分 布 与 特 四肢骨 征
❖ 骨髓：是充填于骨髓腔和骨松质的网眼内， 具有造血功能。
骨的化学成分和特性
❖ 有机物：主要是骨胶原 ❖ 无机物：主要是大量钙盐。 ❖ 孩 童：有机物占2/3，无机物占1/3。 ❖ 老 人：有机物占1/3，无机物占2/3。
骨连接（关节）
❖ 骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。
❖ 关节面：是组成关节的相邻两骨的接触面。 ❖ 关节囊：是附着在关节面周围及其附近骨面上的结
成人人体共有骨206块。
颅 骨
额骨 眼眶 泪骨 眶骨 骨鼻腔 下鼻甲 鼻中隔 上额骨 下额骨
眉间 眉弓 视神经孔 眶下沟 眶下裂 鼻泪管 犬齿窝 犁状孔 下额支 下额底 额三角
脊 柱
胸骨和肋骨
骨的构造
❖ 骨膜：是紧贴在骨表面的一层致密结缔组织
❖ 骨质：是骨的主要成分，有骨密质和骨松质 两种。
缔组织囊。 ❖ 关节腔：是关节囊围城的密闭空腔。
常见关节病的诊治
❖ 骨关节炎
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1（1）骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以什么方法来研究我们的骨骼？（2）学生交流方法2、刚才同学们说了人体的骨头共有206块（板书），它们共同组成了人体的支架——骨骼。
（1）骨骼和骨头的意思一样吗？（2）讨论区分【学生活动】骨头是指单根的骨头，类似于小狗啃的那种；骨骼是指整个身体的构架，骨头一块一块拼起来的。
3、把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。
（板书）（1）分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。
比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。
【学生活动】（2）小组汇报、交流（3）摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？4（1）对照P.3骨骼图，了解骨骼的分布。
【学生活动】（2）书P.61，数数，各部分由多少骨组成？【学生活动】5、手是我们身体最灵巧的部分，现在让我们来看手的X光照片（示手部X光照片）数一下共有几块骨？（1）生数【学生活动】（2）汇报（3）手骨共有27块，成人全身的骨头共有206块，这些骨连接起来就构成了人体骨架，人体的骨架就叫做骨骼。
6、（示头骨图）头骨是什么样的？（1）生介绍（2）人体头部的骨骼总称颅骨，颅骨由脑颅骨和面颅骨构成。
颅骨共29块，包括脑颅骨8块，它们围成颅腔，容纳并保护着脑；面颅骨15块，构成面部的轮廓，容纳着视觉和嗅觉器官，也是消化和呼吸器官起始部位的所在；听小骨6 块，两只耳朵各有三块听小骨，构成一条听骨链，把鼓膜的振动传向耳蜗。
7（1）（示躯干图）躯干骨包括哪些骨？（2）躯干骨51块，包括颈椎7块.、胸椎12块、腰椎5块、骶骨1块、尾骨1块、胸骨1块、肋骨24块。
12块胸椎、12对肋骨和1块胸骨共同围成胸廓。
胸廓上窄下宽，前后略扁，近似圆锥形，容纳并保护心、肺和大血管等器官，并参与呼吸运动。
8、四肢骨包括上肢骨和下肢骨各一对。
（1）（示上肢骨图）上肢骨包括上肢带骨（肩胛骨和锁骨）、上臂骨（肱骨）、前臂骨（桡骨和尺骨）和手骨（腕骨、掌骨和指骨），两侧共64块。
（2）（示下肢骨图）下肢骨包括下肢带骨（髌骨）、大腿骨（股骨）、小腿骨（胫骨和腓骨）、足骨（跗骨、跖骨和趾骨）和膝部的髌骨，两侧共62块。
9、游戏——看谁说得块。
【学生活动】（2）学生对照骨骼模型，摸一摸自己骨骼的各个部分。
（3）老师说出骨的名称，学生在自己身上指出。
10、拼装人体骨骼的模型图片。
【学生活动】（1）投影骨骼模型散图，共同认识各部分。
（2）学生自己拼装人体骨骼图，示师已做好骨骼图。
11、人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。
一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。
因为，婴儿在成长的过程中，一些骨会合并在一起。
例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为许多块独立的骨，随着人体不断地生长发育，独立的骨合并在一起，形成了较大的头盖骨。
第二课时【教学目标】1、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。
2、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。
3、知道骨硬而结实，可以生长。
三、观察骨的结构：1（1）你们知道自己的骨头是什么样子的吗？（2）我们现在不能把自己剖开来看自己的骨头，更不能把自己的骨头敲开进行观察。
那怎么办？2、比较鸡腿骨和石头：【学生活动】（1）用放大镜观察石头和鸡腿骨；（2）用锤子轻轻敲打石头和鸡腿骨的表面；（3）掂一掂这两样物品，感觉一下各自的重量；3、学生汇报、交流。
4、和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又结实，它们可以生长，不但能长长，还能长粗。
骨头中间的软物质叫做骨髓，它能制造血细胞。
（示骨内部图）人的大腿骨比花岗岩还硬呢！四、了解人体骨骼的作用：1、人体的骨骼具有什么作用呢？（1）小组讨论【学生活动】（2）小组汇报2、体验人的骨骼有什么作用。
【学生活动】（1）全体“立正、稍息、坐正”（2）人能站得住、坐得稳，靠什么？（3）骨骼是人体的支架，它起到支撑的作用。
（板书：支撑）3、示颅腔、胸廓图：（1）头骨里面装有人体的什么器官？（大脑）（2）胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装有什么？（各种内脏）脑、心、肺等都是人体内部重要器官，想一想，骨骼起着什么作用？（板书：保护）（3）颅骨保护着脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等重要器官；盆骨等保护和支持着消化、泌尿、生殖器官。
4、我们每天做操，进行各种各样的活动，都离不开骨骼的帮助。
骨骼还具有运动的作用。
（板书：运动）5、小结：人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。
五、巩固拓展：1、通过两节课的学习，你对人体的骨骼有了哪些了解？2、补充：了解人体内的另一种骨头——软骨。
（1）摸一摸鼻子尖，感觉到了什么？（2）鼻尖中含有软骨。
（3）在人的成长过程中，软骨会发生变化。
婴儿的骨骼大部分都是软骨，随着人体的生长发育，大部分的软骨会被硬骨所代替。
（4）当人停止发育后，大部分的软骨被骨组织完全代替。
当然，还存在少部分软骨，除了鼻尖的软骨外，在我们的膝盖处还有软骨。
【板书设计】1．骨骼头、躯干、手臂、腿脚骨头共206块作用：支撑、保护、运动【知识链接】1、骨骼中所包含的组织:（1）结缔组织硬骨、软骨、纤维性结缔组织、血管、血液。
（2）神经组织2、骨骼的功用：支持、保护、运动、造血（红骨髓）、储存脂质（黄骨髓）及矿物质。
3、骨骼的种类:长骨、短骨、扁平骨、不规则骨、圆骨〈种子骨〉（1）长骨－－－－肱骨、股骨〈长比宽＝非常大〉（2）短骨－－－－腕骨〈长比宽＝非常小，近似立方形〉（3）扁平骨－－－－肩胛骨〈板状〉（4）不规则骨－－－－脊柱骨（5）圆骨〈籽骨〉－－－－膑骨〈通常很小，位于关节内层〉4、骨骼的大体解剖:中轴骨骼、四肢骨骼（1）中轴骨骼－－头骨－－颅顶骨－－－－额骨、顶骨、枕骨、颞骨、蝶骨、筛骨。
（2）颜面骨－－－－上颚骨、下颚骨、颧骨、鼻骨、腭骨、涙骨、犁骨、下鼻甲。
－－－舌骨(1) －－－听小骨(6)（3）脊柱－－－颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎。
－－胸骨－－肋骨5、各部重点:（1）枕骨 (1)由项平面的鳞部不成对部份:成对的外侧质块和不成对的基底部组成。
(2)枕骨大孔为颅腔和脊椎管之交通所在。
(3)舌下神经管。
（2）颞骨：外侧只看到鳞状部。
颧骨的颞突+颞骨的颧突=形成下颔枝部的关节(颞颚关节)及颧骨弓。
（3）蝶骨：大翼小翼之间是一三角形裂缝称眶上裂，有动眼神经(3)、滑车神经(4)、外展神经(6)及三叉神经的眼支(第一支)通过。
大翼上有三孔，由上而下分别为:圆孔(三叉第二支通过)、卵圆孔(三叉第三支通过)、棘孔。
（4）筛骨：(1)可区分为外侧质块、垂直板及筛板。
(2)由筛板向上的一三角形突起称为鸡冠，为脑膜附著点。
（5）上颚骨：上颚骨及蝶骨间有一裂缝称眶下裂（6）下颚骨：(1)髁状突和颞骨的下颚窝及关节结节形成关节，称为颞颚关节(可动)。
(2)下颚舌骨线为下颚舌骨肌起始。
(3)头骨中唯一可动。
（7）胸骨：胸骨柄、胸骨体、剑突。
【教学反思】（3）学生交流介绍。
2、人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（板书课题：关节）3、关于关节，你知道些什么？二、认识关节，体验关节的作用1、什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节）2、人体的支架——骨骼是一个完整的整体。
人体由许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。
3、介绍：关节可以分为固定关节和活动关节两种。
身体内的某些关节以某种方式连结后，骨的活动性较小，或是不能运动。
我们把这些骨的连接叫做固定关节。
头盖骨的骨就是由固定关节连结的，连接肋骨和胸骨的也是固定关节。
人体内的大多数关节都是活动关节。
活动关节使人体能够进行大幅度的运动。
4、活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节。
【学生活动】（1）学生活动（2）学生汇报5、这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？6、如果这些自由活动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢？分组实验活动，体验一下关节被绑住之后做这些动作跟原来相比有什么不一样？【学生活动】（1）绑住食指关节——写字、穿回形针项链；（2）绑住肘关节——系鞋带、拉拉链、写字；（3）绑住膝关节——走路、下蹲。
7、汇报实验结果，交流试验体验。
8、如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。
第二课时【教学目标】1、知道关节的作用。
2、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。
三、体验关节的多种连接方式：1（1）按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。
（2）学生交流汇报。
2、关节里面的骨头是怎么连接的？（1）学生猜测（2）你的预测正确吗？请阅读资料（示骨连接、关节类型等）（3）知道了什么？3、出示：完成下列各项活动：【学生活动】（1）转动你的胳膊；（2）从桌子上拿起一本书；（3）大幅度甩手；（4）转动你的头；出示：列出完成每一项动作所涉及到的关节的类型。
（1）这些活动用到什么关节？（2）找一找身上还有哪些部位的关节分别是这三种常见关节类型。
四、总结拓展：1、通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？2、关节还有什么作用？3、将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。
比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下做这个动作，你的感觉有什么不同？【自主练习】【板书设计】2．关节铰链关节旋转关节球状关节【知识链接】1、骨与骨之间连接的地方称为关节，能活动的叫“活动关节”，不能活动的叫“不动关节”。
这里所说的关节是指活动关节，如四肢的肩、肘、指、髋、膝等关节。
2、基本结构：（1）关节面（2）关节囊（3）关节腔3、（1）肩关节：由于关节囊包围肱骨头和肩胛骨的关节盂而成。
因肱骨头的关节面大，呈半球形，肩胛骨关节盂小而且浅，加上关节囊松而薄，所以，肩关节活动灵活，是全身易脱位的关节之一。
（2）肘关节：是一个复关节，由三个关节共居同一关节囊而成。
（3）桡腕关节：由桡骨的腕关节面与舟、月和三角骨构成，可做曲伸、内收、外展和环转运动。
桡腕关节与腕间关节共活动的范围是：屈最大，约90度，伸45度，内收40度，外展20度，环转度极小。
（4）腕掌关节：由下排腕骨与掌骨构成。
除拇指腕掌、小拇指掌关节能做屈伸、收展、对掌及环转（仅拇指腕掌关节有）等运动外，余三个腕掌关节基本不动。
（5）髋关节：由髋臼和股骨头组成。
由于髋臼较深能容纳股骨头的2/3，而且髋关节囊及周围的肌肉又比较强厚，因此，稳固性比肩关节大。
髋关节脱位也仅次于肘关节和肩关节。
（6）膝关节：由股骨下端的关节面，胫骨上端的关节面和髌骨关节面构成。
滑膜腔被两条交叉韧带分割。
前、后两条交叉韧带尚有防止胫骨前、后移位的作用。
（7）踝关节：由胫骨下端及内踝、腓骨外踝与距骨构成，属于滑车关节。
4、铰链关节（膝的弯曲伸直）；旋转关节（肘部的旋转）；球状关节（肩部的运动）5、关节主要有四种运动形式：（1）旋转运动骨围绕垂直轴或它本身的纵轴旋转。