大班科学 火箭上天
大班科学活动火箭上天教案
大班科学活动火箭上天教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“有趣的物理现象”，主要围绕“火箭上天”的原理展开。
详细内容包括：第二章“力的作用”，第三节“火箭的发射原理”，通过学习火箭的基本构造、发射原理及实际操作，使幼儿对力的作用有更深入的理解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火箭的基本构造，理解火箭发射的原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
2. 教学重点：火箭的基本构造及其发射过程的观察。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、实验器材（气球、胶带、剪刀等）。
2. 学具：每组一套火箭模型、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型引起幼儿兴趣，提问：“你们知道火箭是怎样上天的吗？”引导幼儿观察火箭模型，讨论火箭的构造。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火箭的基本构造、发射原理，通过图片、视频等形式让幼儿直观了解火箭发射过程。
3. 例题讲解（10分钟）出示火箭模型，结合发射原理进行讲解，让幼儿明白力的作用。
4. 实验操作（15分钟）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，体验火箭发射过程。
5. 随堂练习（10分钟）出示火箭发射的动画，让幼儿观察并回答相关问题。
六、板书设计1. 火箭的构造：箭头、箭体、尾翼、推进器。
2. 火箭发射原理：力的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的火箭，并简要介绍其构造和发射原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验操作，让幼儿亲身体验火箭发射过程，达到了预期的教学效果。
但在知识讲解环节，部分幼儿对火箭发射原理的理解仍有困难，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次参观科技馆的活动，让幼儿更深入了解火箭等航天器。
重点和难点解析：1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
幼儿园大班科学活动教案《火箭上天》
幼儿园大班科学活动教案《火箭上天》一、教学目标1.了解火箭的基本构造和发射原理。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、教学重难点重点：学会制作火箭并了解火箭发射原理。
难点：火箭的制作和发射过程中的操作技巧。
三、教学准备1.教具：火箭模型、气球、塑料瓶、纸杯、纸筒、胶带、剪刀等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证安全。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察火箭模型，提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.邀请幼儿分享他们对火箭的了解。
（二）基本概念1.讲解火箭的构造：箭头、箭身、尾翼等。
2.讲解火箭发射原理：火箭上升时，喷出的火焰向下喷射，火箭受到向上的反作用力，从而升空。
（三）制作火箭1.分组进行火箭制作，每组分配材料。
2.教师示范制作火箭的过程，讲解制作步骤。
3.幼儿在教师的指导下，合作完成火箭制作。
（四）火箭发射2.教师演示火箭发射过程，讲解操作技巧。
3.幼儿分组进行火箭发射，观察火箭升空情况。
4.教师点评幼儿的发射情况，给予鼓励和指导。
1.让幼儿分享在制作和发射火箭过程中的感受。
3.鼓励幼儿提出问题，共同探讨答案。
五、教学延伸1.请幼儿回家后，与家长一起制作火箭，并进行发射实验。
2.收集有关火箭的资料，进行交流分享。
六、教学反思本次活动中，幼儿对火箭的制作和发射表现出了极高的兴趣。
在制作过程中，幼儿能够相互合作，共同完成任务。
在发射环节，幼儿积极参与，观察火箭升空情况。
通过本次活动，幼儿对火箭的基本构造和发射原理有了更深入的了解，培养了他们的观察能力、动手能力和合作意识。
但在活动组织过程中，仍有一些不足之处，如时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，我将不断改进，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点“我们来一步步看，我们要用纸筒做火箭的身体，你们觉得怎么样才能让纸筒更结实呢？”“我们要贴上尾翼，尾翼的作用是什么呢？对了，它可以稳定火箭的飞行。
《火箭上天》幼儿园大班教案通用
《火箭上天》幼儿园大班教案通用一、教学内容《火箭上天》是幼儿园大班科学领域的教学内容。
本课依据幼儿园大班科学教材第四章《探索宇宙》中的第一节“火箭”进行设计。
详细内容包括火箭的结构、分类、发射原理以及与火箭相关的科普知识。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构和发射原理，培养幼儿对航天科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭的发射原理。
2. 教学重点：火箭的基本结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火箭发射的视频，引导幼儿观察火箭的外观特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过火箭模型，讲解火箭的基本结构和发射原理。
（2）幼儿分组讨论火箭的分类和功能。
（3）教师组织幼儿进行动手操作活动，制作简单的火箭模型。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“火箭为什么能飞上天空？”引导幼儿思考并回答，然后进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的火箭，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 火箭的基本结构发动机、燃料、导航系统、载荷等。
2. 火箭的分类运载火箭、导弹、探空火箭等。
3. 发射原理动力原理、牛顿第三定律等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的火箭，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢的火箭是神舟飞船。
它是中国自主研发的载人飞船，具有很高的安全性和可靠性。
它的形状像一只大鸟，可以搭载多名宇航员飞向太空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的视频、实物模型和动手操作，使幼儿对火箭有了更直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观航天博物馆，了解火箭的发射过程和我国航天事业的发展。
2024年幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
2024年幼儿园大班教案《火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索宇宙》的第四章《宇宙飞船》，详细内容围绕“火箭上天”这一主题展开，包括火箭的基本构造、功能以及发射原理等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本构造，知道火箭的各个部分及其作用。
2. 培养幼儿对航天事业的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭的发射原理。
2. 教学重点：火箭的基本构造及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、图片等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶棒、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放火箭发射视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察火箭的形状和发射过程。
2. 讲解火箭的基本构造：展示火箭模型，讲解火箭的各个部分及其作用，如箭体、发动机、推进剂等。
3. 例题讲解：以图片形式展示火箭，让幼儿指出火箭的各个部分，并说明其作用。
4. 动手制作火箭：分组进行，幼儿用彩泥、硬纸板等材料制作火箭，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的火箭模型进行发射，观察发射过程，讨论影响火箭发射高度的因素。
六、板书设计1. 火箭的基本构造：箭体发动机推进剂导航系统2. 火箭发射原理：燃烧推进剂产生推力火箭升空七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个火箭模型，并尝试发射。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看视频、制作火箭等环节，让幼儿对火箭有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动探究，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿查阅有关火箭的资料，了解我国航天事业的发展，培养幼儿的民族自豪感。
同时，可组织幼儿参观航天博物馆，进一步激发幼儿的探究兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：火箭的发射原理。
2. 实践情景引入：播放火箭发射视频，激发幼儿兴趣。
3. 动手制作火箭：分组进行，幼儿用彩泥、硬纸板等材料制作火箭。
大班科学活动教案《火箭上天》
大班科学活动教案《火箭上天》一、活动目标1. 了解火箭的基本构造和发射原理，知道火箭升空的原因。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探究的精神。
二、活动准备1. 火箭模型或图片2. 火箭发射场演示道具3. 火箭升空视频素材4. 制作火箭的手工材料5. 相关的科学知识介绍三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察火箭模型或图片，引导幼儿说出火箭的特点。
2. 火箭发射原理讲解：通过火箭发射场演示道具，讲解火箭发射的过程和原理，让幼儿了解火箭是如何升空的。
3. 观看火箭升空视频：播放火箭升空的视频，让幼儿更直观地感受火箭升空的壮观场景。
4. 手工制作火箭：发放手工材料，引导幼儿动手制作火箭，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己制作的火箭，引导幼儿说出火箭升空的原因，巩固所学知识。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿完成火箭制作，了解火箭发射原理，与家长共同探讨科学知识。
2. 环境创设：将幼儿制作的火箭布置在班级环境中，激发幼儿的自豪感。
3. 科学探索：开展火箭主题的科学探索活动，如制作火箭飞行器、观察星空等。
五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对火箭知识的兴趣。
2. 幼儿动手操作能力：评价幼儿在制作火箭过程中的动手操作能力。
3. 幼儿表达能力：鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得，评价幼儿的表达能力。
4. 家长参与度：了解家长在活动中的参与情况，促进家园共育。
六、活动步骤1. 展示火箭模型：向幼儿展示火箭模型，引发幼儿对火箭的兴趣。
2. 讲解火箭发射原理：简要介绍火箭发射的基本原理，让幼儿了解火箭升空的科学道理。
3. 观看火箭发射视频：播放火箭发射的短视频，让幼儿更直观地感受火箭升空的过程。
4. 制作火箭模型：分发制作火箭的材料，引导幼儿动手制作火箭模型，培养幼儿的动手能力。
5. 火箭发射模拟：设置一个火箭发射模拟场景，让幼儿扮演火箭工程师，进行火箭发射的模拟活动。
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第三节的《火箭上天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、发射原理以及火箭升空的过程。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，知道火箭发射的原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对航天科学的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点重点：火箭的基本结构、发射原理。
难点：火箭升空的过程，实践操作中的合作与沟通。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭发射视频、教学PPT。
学具：火箭制作材料（彩纸、剪刀、胶水）、安全剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火箭模型，引导幼儿观察火箭的外观，讨论火箭的基本结构。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示火箭的各个部分，讲解火箭发射的原理，让幼儿了解火箭升空的过程。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师分发火箭制作材料，指导幼儿制作火箭，培养幼儿动手能力。
5. 小组合作（5分钟）幼儿分组进行火箭制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）每组展示制作的火箭，教师进行评价，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计火箭上天1. 火箭的基本结构2. 火箭发射原理3. 火箭升空过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的火箭。
作业要求：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个具有创意的火箭。
答案：略。
2. 作业题目：观察火箭升空过程，用自己的话描述出来。
作业要求：观察火箭升空的视频，用简单的语言描述火箭升空的过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了火箭的基本结构、发射原理以及火箭升空的过程。
课后，教师应关注幼儿在实践操作中的表现，对幼儿的制作过程进行评价与指导，提高幼儿的动手能力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观航天博物馆，让幼儿更直观地了解火箭的发展历程，激发幼儿对航天科学的兴趣。
2024年大班科学活动教案《火箭上天》
2024年大班科学活动教案《火箭上天》一、教学内容《火箭上天》为大班科学活动，依据教材第五章“探索太空”展开，详细内容包括：火箭的基本结构介绍、火箭发射原理、太空探索的意义和我国太空探索的成就。
二、教学目标1. 让学生了解火箭的基本结构和发射原理，增强科学素养。
2. 培养学生对我国太空探索事业的兴趣和自豪感。
3. 激发学生的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点重点：火箭的基本结构、发射原理及太空探索的意义。
难点：火箭发射原理的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、太空探索PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型和太空探索PPT，展示火箭发射的壮观场景，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火箭的基本结构、发射原理，展示我国太空探索的成就。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体例题，解释火箭发射原理，引导学生理解。
4. 随堂练习（5分钟）学生在画纸上绘制火箭，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论火箭上天对人类的意义，培养学生的团队协作能力。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：设计一枚自己的火箭，并说明发射原理。
六、板书设计1. 火箭基本结构火箭头部火箭中部火箭尾部2. 火箭发射原理推力空气阻力重力3. 太空探索的意义科学研究技术发展国防实力七、作业设计1. 作业题目：设计一枚自己的火箭，并说明发射原理。
2. 答案示例：火箭名称：梦想号发射原理：利用燃料燃烧产生的推力，克服空气阻力和重力，将火箭送入太空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对火箭发射原理的理解，针对难点进行讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国太空探索的最新动态，了解太空探索的更多知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解；3. 课后作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学活动的核心，直接关系到学生对知识的掌握。
幼儿园大班科学优秀教案《火箭上天》及教学反思[5篇材料]
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幼儿园大班科学优秀教案《火箭上天》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《火箭上天》及教学反思《大班科学优秀教案《火箭上天》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、了解火箭的基本结构，探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。
2、感知火箭升空的原因，能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学准备：1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。
2、火箭模型，幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。
3、多媒体课件《火箭上天》教学重难点：重点：探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小，尝试自制小火箭。
难点：火箭头的制作和各部分的粘贴，探索让小火箭飞高的方法教学过程：一、提问导入主题，激发幼儿兴趣1、提问导入：你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。
2、观看课件。
老师与大家讨论有关“神七”的话题，小朋友知道，神舟七号的成功发射，多亏了小火箭的本领。
那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭，好吗?二、观察讨论，探讨制作方法，学习制作航天火箭1、观看课件后半部分，说说火箭的主要结构。
师：火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;你想不想自己设计一个能飞上天的火箭?2、教师示范制作，幼儿尝试设计制作。
老师这里也有一个小火箭，看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体，把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。
3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体，圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。
重点介绍火箭头的制作方法。
4、幼儿按意愿选择材料制作，教师作巡回指导，指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。
重点帮助能力弱的孩子。
提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。
对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。
2024年幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
2024年幼儿园大班教案《火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“火箭上天”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、发射原理以及火箭在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火箭的基本结构和发射原理，认识火箭在科技发展中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强幼儿对国家航天事业的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
2. 教学重点：火箭的基本结构及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如饮料瓶、纸筒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示火箭模型、图片，让幼儿观察并讨论火箭的形状、颜色等特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解火箭的基本结构，引导幼儿观察火箭的组成部分。
（2）通过观看火箭发射视频，让幼儿了解火箭的发射原理。
（3）讨论火箭在生活中的应用，让幼儿认识到火箭的重要性。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组，每组利用废旧材料制作一个火箭。
（2）制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）制作完成后，各组展示作品，进行评价。
4. 例题讲解：（1）出示一道关于火箭的选择题，引导幼儿分析并解答。
（2）讲解答案，让幼儿理解火箭发射原理。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，画出自己心中的火箭。
（2）教师评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 火箭的基本结构2. 火箭的发射原理3. 火箭在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火箭的画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的火箭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践操作等多种方式，让幼儿了解了火箭的基本结构、发射原理以及在生活中的应用。
《火箭上天》幼儿园大班优质教案通用
《火箭上天》幼儿园大班优质教案通用一、教学内容《火箭上天》的教学内容主要来源于幼儿园大班科学领域的相关教材。
具体章节为《探索宇宙》，详细内容包括：火箭的基本结构、火箭的升空原理、认识不同的火箭类型以及了解火箭与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿对航天科学的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭的升空原理。
教学重点：火箭的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭发射视频、图片、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、废旧纸箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火箭模型，引导幼儿观察火箭的外形特点，讨论火箭的用途，激发幼儿对火箭的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和火箭模型，讲解火箭的基本结构，如箭体、发动机、燃料、控制系统等。
（2）播放火箭发射视频，让幼儿了解火箭升空的原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示火箭的图片，引导幼儿观察并说出火箭各部分的名称和功能。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，每组设计一个火箭，画出火箭的结构并标明各部分的功能。
（2）每组展示作品，其他组进行评价，教师给予指导和鼓励。
5. 动手操作（15分钟）（1）教师分发废旧纸箱等材料，引导幼儿分组制作一个简易火箭。
（2）制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）每组展示自己的火箭作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 火箭的基本结构箭体发动机燃料控制系统2. 火箭的升空原理七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火箭。
2. 答案要求：画出火箭的各部分结构，并标明功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对火箭的兴趣浓厚，能积极参与讨论和动手操作。
但在火箭的制作过程中，部分幼儿对火箭各部分的结构和功能掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的宇宙》，详细内容为火箭的结构、发射原理以及宇航员的生活。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，知道火箭的发射原理。
2. 培养幼儿对宇航员生活的兴趣，激发幼儿探索宇宙的欲望。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：火箭的发射原理。
重点：火箭的结构及功能。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭发射视频、宇航员服装、太空食品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着宇航员服装，携带太空食品和火箭模型进入教室，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论火箭和宇航员的相关话题。
2. 火箭结构讲解（10分钟）教师展示火箭模型，讲解火箭的各个部分及其功能，如箭头、箭体、发动机等。
3. 发射原理演示（5分钟）播放火箭发射视频，让幼儿观察火箭发射过程，简单讲解发射原理。
4. 动手制作火箭（15分钟）教师指导幼儿用废旧纸箱、彩笔等材料，分组制作火箭，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
5. 例题讲解（5分钟）讲解一道关于火箭的选择题，巩固所学知识。
A. 箭头B. 箭体C. 发动机D. 轮胎答案：D6. 随堂练习（5分钟）让幼儿在纸上画出自己制作的火箭，并标注各个部分名称。
六、板书设计1. 火箭结构：箭头、箭体、发动机、尾翼等。
2. 火箭发射原理：燃料燃烧产生推力，使火箭升空。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火箭，并简单描述其功能。
答案：略2. 作业要求：使用彩笔、剪刀等工具，将作业完成在A4纸上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手制作火箭等活动，让幼儿对火箭有了更直观的认识。
课后，教师应反思教学过程中是否存在讲解不清晰、引导不充分等问题，并在下次课程中进行改进。
拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他航天器，如卫星、太空站等，激发幼儿对宇宙的探索欲望。
大班科学活动教案《火箭上天》
一、活动目标1. 了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和探究精神。
二、活动准备1. 物质准备：火箭模型、火箭发射视频、太空图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已了解一些关于太空的知识。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看火箭发射的视频，引导幼儿关注火箭的外观和发射过程。
2. 讨论：观看结束后，引导幼儿讨论火箭的外观特点、发射原理以及火箭在太空中的作用。
3. 操作：分发火箭模型，让幼儿动手操作火箭，了解火箭的构造和功能。
4. 创作：邀请幼儿用画纸和彩笔设计自己喜欢的火箭，并互相分享。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后与家长一起查找关于火箭的资料，了解火箭的其他知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“火箭上天”主题展示区，展示幼儿的作品和相关资料。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿思考，激发幼儿的探究兴趣。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都有参与的机会。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿对火箭知识的掌握程度，为后续教学做好铺垫。
六、活动准备教具：多媒体教学设备、太空图片、火箭模型、视频资料《火箭发射全过程》、科学小实验材料（如气球、塑料瓶等）、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
环境：干净整洁的教室，空间足够幼儿进行观察、操作和创作。
七、活动过程1. 导入：利用多媒体展示太空图片，引导幼儿关注火箭，激发幼儿对本次活动的兴趣。
2. 火箭发射原理讲解：通过视频《火箭发射全过程》让幼儿了解火箭发射的过程和原理。
3. 科学小实验：进行一个简单的科学实验，如气球火箭实验，让幼儿直观地感受火箭发射的原理。
4. 制作火箭：分发材料，教幼儿动手制作属于自己的火箭模型。
5. 火箭升空表演：让幼儿拿着自己制作的火箭模型，进行火箭升空表演，体验火箭发射的乐趣。
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思教案：《火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第21章节《火箭上天》。
通过学习，让孩子们了解火箭的基本构造和发射原理，以及火箭升空的原因。
二、教学目标1. 让孩子们认识火箭的基本构造，知道火箭发射升空的原理。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭发射升空的原理。
2. 教学重点：让孩子们了解火箭的基本构造。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个关于火箭的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解：展示火箭模型和图片，讲解火箭的基本构造，如发动机、燃料、箭体等。
3. 演示：播放火箭发射的视频，让孩子们直观地了解火箭发射升空的原理。
4. 实践：让孩子们动手制作火箭模型，增强他们的实践操作能力。
5. 讨论：分组讨论火箭发射过程中的注意事项，培养孩子们的团队协作能力。
6. 展示：让孩子们展示自己的火箭模型，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 火箭构造：发动机、燃料、箭体等。
2. 火箭发射原理：喷射燃料，产生推力，克服重力。
七、作业设计1. 画一画自己设计的火箭，并简要描述火箭的构造和发射原理。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对火箭的制作充满兴趣，但部分孩子在火箭发射原理的理解上还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观火箭发射基地，深入了解火箭发射过程，激发他们对科学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容中的火箭基本构造和发射原理1. 火箭基本构造：火箭由多个部分组成，包括发动机、燃料、箭体等。
发动机是火箭的动力来源，燃料用于提供推力，箭体则是火箭的主体结构。
火箭上还配备有导航系统和控制系统，以确保火箭的准确飞行。
2. 火箭发射原理：火箭发射升空的过程涉及到物理学中的喷射原理和牛顿第三定律。
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思
幼儿园大班教案《火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第三章《交通工具的发展》，详细内容为火箭的结构、发射原理以及火箭上天的过程。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，知道火箭的发射原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高表达、分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。
教学重点：火箭的基本结构及其上天过程。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭发射视频、图片、实验材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察火箭模型，引导幼儿思考火箭为什么能飞上天。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍火箭的基本结构、发射原理。
（2）讲解火箭上天过程，让幼儿对火箭有更直观的认识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过实验演示，让幼儿观察火箭发射过程中，力的作用和方向。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考火箭上天需要哪些条件。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
5. 创作环节（25分钟）（1）教师指导幼儿用废旧材料制作火箭。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍制作过程。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励。
六、板书设计火箭的基本结构1. 火箭头部2. 火箭身体3. 火箭尾部火箭发射原理1. 推力2. 空气阻力3. 重力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的火箭。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的火箭。
2. 家庭作业：与家长一起制作一个火箭模型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、制作等环节，让幼儿对火箭有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对火箭知识点的掌握情况，针对幼儿在课堂中的表现，进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他交通工具的发展，培养幼儿对科学技术的兴趣。
大班科学活动教案《火箭上天》
大班科学活动教案《火箭上天》一、教学内容活动选自幼儿园大班科学活动教材，本节课的主题为《火箭上天》。
活动内容主要包括：1. 了解火箭的基本结构和功能；2. 探索火箭升空的原因；3. 动手制作火箭模型，并观察火箭升空的实验现象。
二、教学目标1. 让学生了解火箭的基本结构和功能，培养学生的观察和思考能力；2. 通过实验探究，让学生掌握火箭升空的原因，提高学生的科学素养；3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生了解火箭的基本结构和功能，掌握火箭升空的原因。
难点：如何让学生理解火箭升空的原理，并能够动手制作火箭模型。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭升空实验器材、PPT等。
学具：纸杯、水、彩纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程六、板书设计火箭的基本结构：箭头、燃料、发动机、稳定器等。
火箭的功能：发射卫星、送人上太空等。
火箭升空的原因：喷射燃料产生推力，克服重力。
七、作业设计1. 画出火箭的基本结构；2. 解释火箭升空的原因；3. 写一篇关于火箭的小故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示火箭模型，引导学生关注火箭，然后讲解火箭的基本结构和功能，让学生了解火箭。
在探讨火箭升空原因的过程中，学生分组讨论，动手制作火箭模型，进行火箭升空实验，观察实验现象，从而理解火箭升空的原理。
作业布置旨在巩固所学知识。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出对科学的浓厚兴趣。
在课后拓展延伸环节，可以组织学生参观航天博物馆，了解我国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情怀。
同时，可以开展火箭制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 火箭的基本结构：箭头、燃料、发动机、稳定器等。
这些部分构成了火箭的主要组成部分，需要学生掌握。
2. 火箭的功能：发射卫星、送人上太空等。
这是火箭的主要作用，需要学生了解。
3. 火箭升空原因：喷射燃料产生推力，克服重力。
火箭上天大班教案5篇
火箭上天大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动精品教案《火箭上天》
大班科学活动精品教案《火箭上天》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第四章，主题为“火箭上天”。
详细内容包括：火箭的基本结构、火箭升空的原理、不同类型的火箭及其特点。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，理解火箭升空的原理。
2. 培养幼儿对航天科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭升空的原理。
教学重点：火箭的基本结构及其作用。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭升空实验器材、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放火箭发射的视频，引导幼儿观察火箭升空的过程，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火箭的基本结构，如箭体、发动机、燃料、控制系统等。
（2）讲解火箭升空的原理，如牛顿第三定律、推进剂燃烧产生的推力等。
3. 例题讲解（10分钟）出示火箭模型，引导幼儿观察并说出火箭的各个部分名称及其作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的火箭。
（2）组织幼儿用橡皮泥制作火箭，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个火箭模型的制作，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 火箭的基本结构箭体发动机燃料控制系统2. 火箭升空的原理牛顿第三定律推进剂燃烧产生的推力七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火箭，并简要介绍其特点。
2. 答案示例：火箭名称：梦幻号特点：箭体采用新型材料，减轻重量；发动机采用高效燃料，提高推力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课下查阅火箭相关的资料，了解火箭的发展历程和我国航天事业的成就。
组织一次“小小航天员”主题活动，让幼儿体验航天员的训练过程，培养幼儿的探索精神。
火箭上天大班教案5篇
火箭上天大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《火箭上天》幼儿园大班教案
《火箭上天》幼儿园大班教案《火箭上天》幼儿园大班教案（通用14篇）《火箭上天》幼儿园大班教案篇1教学目标1、通过活动萌发幼儿探索实验的兴趣，激发幼儿对科学现象的好奇心。
2、培养幼儿尝试用记录的方法表达自己的发现。
3、通过实验知道气流冲击力的大小影响火箭上升的高度，发展幼儿通过多次实验结果得出结论的论证能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
教学重难点根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“通过实验知道气流冲击力的大小影响火箭上升的高度”，在活动中，让幼儿带着好奇心去探索研究，在动手操作中去了解气流的冲击力对火箭升空的高度的影响。
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“发展幼儿会把自己的实验结果进行记录的能力”。
在经过幼儿动手实验后，通过讲解介绍记录表的使用，帮助幼儿记录自己的预测及实验结果，使活动的重难点得以有效的突破。
教学准备火箭升空的课件,人手一个小火箭（纸制圆锥体）,可乐瓶、瓶盖、笔、实验记录表教学过程1、观看图像，感知火箭的的形状“小朋友，我们国家最近成功发射了什么卫星啊？”（嫦娥一号）“你们真棒，那让我们再看看火箭升空的景象吧！”（播放火箭升空的视频课件）我们身为中国人是多么骄傲啊！小朋友，我们看到火箭发射前出现什么了啊？（火）火箭正是靠燃烧时产生的巨大推动力飞上天空的。
那火箭什么形状的？（长长的、圆圆的、一节一节的，头是尖尖的），这个形状是为了减少空气的阻力，从而使火箭升得更高。
2、了解火箭的用途“那你们知道火箭上天是干什么的么？”其实他们跟飞机一样都是一种航天工具，在里面装载着卫星或者是乘坐者宇航员叔叔的载人飞船，到太空中去探索宇宙的秘密，你们说棒不棒啊？希望我们小朋友也从小学习本领长大了当一名宇航员或者研究火箭的科学家，好么？”3、实验：火箭如何升空（1）火箭非常神奇，那今天就请小朋友来当小小火箭发射手，让我们自己的小火箭升上天好不好？（2)教师出示用纸做的圆锥形小火箭“小朋友这就是我们的小火箭了，你们看它是什么做的？（彩纸）那我们怎么让它升上天空呢？老师想了个好方法，来利用饮料瓶来帮助他升天，你们看好么？”（出示饮料瓶）我们的小筐子就是发射场，现在请小朋友每人从发射场拿一个小火箭，玩玩这个小火箭看看能不能升上天好么？（幼儿自由玩，教师随即观察引导）（3）提问？你是怎么玩的？在玩的过程中你的火箭怎么了？（有的火箭能升空，有的不能，因为瓶盖给拧紧了）小朋友刚才说了，有的没成功有的成功？你们觉得是什么原因？（因为没盖瓶盖的饮料瓶在挤压时空气形成冲击力，才使小火箭升上天）4、实验：怎么样让火箭升得更高？（1）我们知道了火箭是有了气流的冲击力才能升得高，那谁能想想方法到底怎么样就升高了呢？幼儿自由玩，教师观察指导，提问：“你们都是怎么玩得？”（2）老师这里有一张实验记录，上面选取了小朋友的两种玩法：用单手捏和双手拍着让火箭升天，你们说那种方法会让小火箭飞得更高呢？（猜想回答）（预测记录）我们来进行三次实验，每次都尝试两种不同的方法看看到底那种方法更高一些，然后我们在高的那个方法栏上打上“对勾”每实验一次就记录一次，现在请把小火箭从发射场里请出来进行实验吧！（幼儿边实验边记录，教师巡回观察指导）（3）交流实验记录，“你们说说自己进行了几次实验？每次结果都是一样的么？最终你得出了什么结果？”（你们试验的结果和你们预测的结果一样吗？哪种方法火箭升得高？）5、小结：“我们知道了火箭是靠着气流的冲击力升上天空的，冲击力越大火箭升得越高，老师这里有一个可乐瓶套着一个气球）假如这个气球就是火箭，我们来看看单手和双手拍时气球的变化”所以我们说火箭是靠着气流的冲击力升天的，冲击力大火箭升得高，冲击力小火箭升得低，现在就让我们一起走到室外，看看还有什么方法能让我们的小火箭到底能升多高，好么？教学反思1、选材：前段时间嫦娥一号卫星的成功发射，是我们每个中国人的骄傲，孩子们也用不同的方式表达着自己对嫦娥1号的关心，选择《火箭升空》的内容，符合了《纲要》中：“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活”的要求。
2024年《火箭上天》幼儿园大班教案通用
2024年《火箭上天》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《科学世界》第四章《探索宇宙》，详细内容为《火箭上天》。
通过该章节的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、功能以及发射原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭的功能和发射原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对宇宙科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点重点：火箭的基本结构、功能及发射原理。
难点：火箭的发射原理。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、火箭发射视频、PPT课件。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型和视频，让幼儿观察火箭发射过程，引导幼儿讨论火箭的特点和功能。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火箭的基本结构，包括箭体、发动机、燃料、控制系统等；讲解火箭的发射原理。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示火箭发射的步骤，让幼儿跟随讲解，理解火箭发射过程。
4. 动手实践（10分钟）分组进行火箭制作活动，引导幼儿运用彩泥、卡纸等材料，动手制作火箭。
5. 随堂练习（10分钟）每组展示制作的火箭，让幼儿分享制作过程中的心得体会，互相学习。
六、板书设计1. 火箭的基本结构箭体发动机燃料控制系统2. 火箭的发射原理燃料燃烧产生推力推力克服重力，火箭升空七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己心中的火箭，并简要描述其特点。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解火箭的基本结构和发射原理。
课后，教师应关注幼儿对火箭知识的掌握程度，针对个别幼儿的疑问进行解答。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注我国航天事业的发展，激发他们的爱国情怀和探索精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 动手实践活动的组织4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定在《火箭上天》的教学中，火箭的基本结构、功能及发射原理是重点，而发射原理是难点。
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大班科学活动：《火箭上天》
【设计意图】
9月15日22时04分，搭载天宫二号空间实验室的长征二号F T2运载火箭，在我国酒泉卫星发射中心发射成功。
孩子们会经常提出疑问：“火箭为什么能上天？”对幼儿来说，这是一个很熟悉却又难以理解的问题，带着问题我们开展了本次科学教育教学活动。
活动内容通过以下五个环节展开：观看升天扣人心弦——探索原理动手操作——实践总结科学解答——自制火箭成功体验——活动延伸情感升华。
通过这次活动让幼儿在科学中探索，在操作中理解，在发现中学习。
这既是科学领域目标中幼儿科学教育的主要教育策略，又体现了新《纲要》精神——“即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”“即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。
让幼儿“做中学”，充分激发了幼儿的科学兴趣和探究欲望。
【活动目标】
1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。
2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。
【活动准备】
“天宫二号”升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的一种）两个、放穿天猴视频。
【活动过程】
一、观看升天扣人心弦
1、师生一起观看“天宫二号”升天的动人场面，认真观察“天宫二号”的
外形特点和发射方法。
2、自由讨论问题“火箭为什么能上天？”
（分析：导入开门见山，通过观看“天宫二号”升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。
）
二、探索原理动手操作
1、在生活中找现象
教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题：过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？
教师播放户外燃放穿天猴的视频，请幼儿观察穿天猴升天现象。
一起说一说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗？”
2、在操作中找答案
给幼儿每人一个气球，引导幼儿吹上气，把口捏紧朝下，然后快速松手，气球会发生什么现象？（气球会一边向后喷气，一边向天空飞去。
）师：“气球吹的大和气球吹的小，快速松手后，它们飞的一样高吗？”
“当气球喷完气后会怎样呢？”
（分析：选择幼儿生活感兴趣、常见的类似火箭升天的现象让幼儿观察，拉进了幼儿与科学的距离，让幼儿觉得科学并不遥远，非常亲切。
操作气球飞天，简单易行，让幼儿看小现象，懂大道理。
）
三、渗透科学小小牛顿
1、总结现象，找出原理。
师生共同总结现象，找出原理。
让孩子感受到有一种相反的力量使气球飞上了天，即反作用力。
教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理：把气球充满气,当你手一松,它就会一边向后喷气,一边向前飞去,这和火箭飞行
的道理一样,火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行。
2、自制火箭，简单演示。
提出质疑：为什么我们演示的气球没了气就落下来了，而火箭却能飞到月球上去呢？
播放火箭升天现象，师生仔细观看火箭在升天过程中的脱节现象，为了得到更进一步的认识，教师演示自制小火箭脱节飞行。
总结原理：要想火箭飞的高,就需要多级火箭.当第一级火箭燃料烧完后,自动掉下来,同时点燃第二级火箭,这时,火箭的重量轻了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面装的是人造卫星,用多级火箭就能把人造卫星送到天上去。
（分析：探索环节过后，最重要最关键的就是总结过程，使幼儿有一个正确的认识。
进一步观看火箭升天录像和演示自制小火箭，使幼儿对升天原理有了更确切的了解。
）
四、自制火箭体验成功
请幼儿边说儿歌边操作把圆形彩纸制作椎体，用透明胶粘贴在已吹好的气球上，玩游戏《我的火箭上蓝天》。
火箭
头顶尖尖本领大，
点火发射顶呱呱。
我做小小宇航员，
坐着火箭冲蓝天。
五、活动延伸情感升华
请幼儿回去和爸爸妈妈一起制作宇航服，再拿着今天做的小火箭，一起进行
歌表演《我和星星打点话》，激发幼儿对奇妙太空的向往以及探索科学的兴趣！
（分析：在科学活动中加入了艺术成分，使科学教育和美术、音乐教学有机整合在一起，是有效合理的结合，幼儿在优美的情景表演中，尽情的进行科学探索，促进了多方面能力的发展。
）
【活动反思】
儿童是天生的科学家，他们有着无穷无尽的好奇。
结合国家大事“天宫二号”，带着幼儿提出的问题，我选择了这节具有时代气息的综合活动。
整节活动的设计充分考虑了幼儿的年龄特点，充满了游戏的愉悦性，真正体现了“玩中学”。
幼儿通过简单的气球吹气操作，使幼儿简单了解了牛顿第三定律——作用力与反作用力，即火箭升天的基本原理。
再通过观察录像和自制小火箭操作，使幼儿得到了进一步认识。
探究是无止境的，在短短的一次活动中，或许不能让幼儿的探究能力有很大提高，也不能获取有关航天的所有知识，但如果能让幼儿体验到科学探究的乐趣，并且想继续探究下去，就达到了科学教育的目的！。