10.1_食品中的有机营养素

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10.1食品中的有机营养素

10.1食品中的有机营养素

10.1 食品中的有机营养素教学目标(一)知识与技能1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。

2、了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。

(二)过程与方法1、通过阅读资料了解和摄取相关信息。

2、从所学知识中意识到各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

(三)情感态度与价值观1、意识到化学与生活有着密切的关系,在此基础上发展学习化学的兴趣。

2、使学生更加热爱生命,并能养成良好的生活习惯,以促使自己健康地成长。

教学重点1.蛋白质的教学。

2.学生视野的拓宽。

教学难点蛋白质的生理功能。

教学方法阅读、讨论、讲解、拓宽、练习等。

教具准备投影仪(或录像资料)。

课时安排:两课时教学过程第一课时[引言]随着科学的进步,化学与人类生活的关系越来越密切,本单元我们将从人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料等三个方面来了解化学与生活的关系。

[板书]食品中的有机营养素[讲解]人类为了维持生命与健康,除了阳光与空气外,必须摄取食物。

食物的主要成分有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素。

它们和通过呼吸进入人体的氧气一起,经过新陈代谢过程,转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量。

所以,它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是生命活动的物质基础。

[过渡]本节,我们就来认识属于有机营养素的各位成员。

[引言]人饿了,会浑身无力,此时首先想到要吃饭;马拉松长跑运动员在中途要喝葡萄糖水;消化吸收能力差的病人要通过静脉输入葡萄糖水……人们要维持一定的体温,要从事各种活动,需要热量和能量。

吃饭或摄入葡萄糖,为什么能提供人们活动所需的热量和能量呢?[板书]一、糖类[讲解]糖类是绿色植物光合作用的产物,是动植物所需能量的重要来源,在人类食物所供给的总能量中,有60%~70%来自糖类。

[板书]糖类是动植物所需能量的重要来源。

[介绍]人们吃饭,从大米、面粉、玉米、土豆等主食中摄入的糖类物质是淀粉。

10[1].1食品中的有机营养素

10[1].1食品中的有机营养素

C、血红蛋白是由蛋白质和血红素构成的
血红蛋白在吸入O2和呼出CO2的过程中起载体作用
图12-3 血红素结构图
图12-4 氧合血红蛋白
血红蛋白 + O2
氧合血红蛋白
知识积累
吸烟有害健康!
d、酶也是一种蛋白质,做生物催化剂,酶具有多 样性、专一性、高效性。 例如:在口中咀嚼米饭和馒头时会感觉到甜味, 这就是因为唾液种有淀粉酶,它将食物中的部分 淀粉催化水解为麦芽糖的缘故。麦芽糖在肠液中 的麦芽糖酶的催化下,水解为人体可以吸收的葡 萄糖。
【思考】黄瓜中含有多种营养成分,尤其是 维生素C和B的含量比西瓜高出1~5倍。已知 高温时维生素会被破坏,维生素C在酸性环 境时较稳定。根据上述内容,你认为应如何 合理的食用黄瓜? 答:因在酸性条件下,维生素C较稳定,因 此食用黄瓜时可向其中加入少量的醋;高温 时黄瓜中维生素损失较大,所以黄瓜不宜炒 吃,以加醋凉拌为佳 利用蔬菜来补充维生素时,如果烹调方法不 对,会使食物中的维生素破坏或流失,造成 维生素缺乏。
体提供热量。在正常情况下每日需摄入50g~ 60 g油脂,它能提供人体日需能量的20%~ 25%,是重要的供能物质。同时它能促进脂 溶性维生素的吸收,起到保护体内脏器的作 用。因此应每天吃点含脂肪的物质。
脂肪生活小常识
• 脂肪摄入过少,皮肤可因缺少脂肪的充盈 和滋润,而显得干涩无光泽。 • 脂肪摄入过多,易使皮下脂肪堆积,引起 肥胖。又可造成皮肤脱屑、脂溢性皮炎、 痊疮等皮肤病,影响皮肤健美及美容 。
有机营养素 (糖类 • 组成:由C、H、O组成。 常见的糖: ①葡萄糖: C6H12O6 ②蔗 糖: C12H22O11 ③淀 粉: (C6H10O5)n 每克葡萄糖约放出15.6kJ的能量,在人 类食物所供给的总能量中,有60%~70% 来自糖类。 • 功能:重要的供能物质,提供人体所需能 量的60 %~ 70 %。

食品中的有机营养素

食品中的有机营养素

来源:谷类、薯类、豆类
淀粉:淀粉与碘在一起显蓝色
鉴别:
葡萄糖:葡生萄成糖砖与红新色制的氢氧氧化化亚铜铜反沉应淀,
2.脂肪 ——— 后备能源
来源:主要来源于豆油、猪油、花生油、
奶油等
人体缺乏糖类,脂肪就会分解,释放能量。 但人体摄入的糖类过多,剩余部分的糖就会转 化为脂肪,从而造成肥胖。
3.蛋白质 ——基础物质
取少量尿液,加入到新制的氢氧化 铜中,若有砖红色沉淀生成,说明该 尿液中含有葡萄糖。
3、解释煮沸法消毒医疗器械、 硫酸铜 配制农药波尔多液、紫外线照射病房” 的原理。
4、通过这节课的学习,参照常见食物 成分表,你能设计一份适合中学生的营 养食谱吗?
瘦肉、鱼类、奶类、蛋和豆类等 食品中含有丰富的蛋白质。
实验 ↓ 硫酸铵溶液 ↓ 硫酸铜溶液
蛋白溶液
蛋白溶液
蛋白溶液
现象 有沉淀析出 有沉淀析出 有沉淀析出
结论
浓盐溶液使蛋 重金属盐使 白质的溶解度 蛋白质发生 降低而析出 变性
加热使蛋白 质发生变性
特性:盐析、重金属盐以及加热均能使 蛋白质发生变性
包括:淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖
灯下,他郑重地打开纸包,按照那封信 里指明的记号,把右角上用墨笔点了两点的 一张毛边纸拣出来。那是一张空白毛边纸。 鲁迅先生用洗脸盆盛满水,滴入一点碘酒, 把纸平放到水面,纸上立即出现了淡淡的字 迹。
这是方志敏同志生前从狱中用米汤写给 鲁迅先生的一封信。
——节选自《同志的信任》
一、认识食品
1.食品中的营养素有哪些?
2.你知道哪几种糖?
问 题
3.人为什么过多摄入糖类容易发胖?
导 4.哪些食物中含有丰富的蛋白质? 读

10.1食品中的有机营养素

10.1食品中的有机营养素

食品中的有机营养素1、食品中的营养素指糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐)、水。

2、有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素无机物:矿物质(即无机盐)、水。

3 、供能物质:糖类、脂肪、蛋白质4、糖类又称为碳水化合物。

是身体所需能量的主要来源,包括淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖等。

5、淀粉的鉴别方法:取样品溶液少许于试管中,滴入碘溶液,试管中有蓝色出现。

说明样品中含有淀粉。

6、常见的糖:葡萄糖C6H12O6蔗糖C12H22O11淀粉:(C6H10O5)n7、C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O8、鉴别葡萄糖的方法:取样少许于试管中,加入新制的氢氧化铜,加热至沸腾,有砖红色沉淀生成,说明样品中含葡萄糖。

9、砖红色沉淀是氧化亚铜Cu2O10、发生霉变的食物中含有黄曲霉素,黄曲霉素能损害人的肝脏,诱发肝癌等疾病,因此霉变食物绝对不能食用。

11、脂肪又称油脂。

低温下液态一般称作油,固态或半固态称作脂。

脂肪是人体的后备能源。

12、在全球性减肥热潮中,脂肪在人们心目中的地位可以说是每况愈下,甚至“谈脂色变”,别说摄入了,就连身上的脂肪都“恨不得除之而后快”,这种看法科学吗?答:脂肪是人体必需的一种营养物质,能为身体提供热量。

在正常情况下每日需摄入50g~60 g 油脂,它能提供人体日需能量的20%~25%,是重要的供能物质。

同时它能促进脂溶性维生素的吸收,起到保护体内脏器的作用。

因此应每天吃点含脂肪的物质。

13、蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。

14、来源:肉、蛋、奶、鱼等。

15、【实验10-3】蛋白质的特性P289实验现象:1、鸡蛋白能溶解于水;2、试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出)3、试管中有沉淀析出;(蛋白质变性,不能恢复)4、试管中有沉淀析出。

(蛋白质变性,不能恢复)16、酶:是一种重要的蛋白质,是生物催化剂,一种酶只能催化一种反应。

能催化生物体内的反应。

《食品中有机营养素》课件

《食品中有机营养素》课件
《食品中有机营养素》 PPT课件
欢迎来到《食品中有机营养素》PPT课件!今天我们将探讨有机营养素的定义、 分类、作用、来源、摄入建议以及补充剂使用。
有机营养素的定义
1 什么是有机营养素?
有机营养素是指来自有机食材的营养物质,如维生素、矿物质和抗氧化剂。
有机营养素的分类
维生素
矿物质
包括维生素A、B、C、D、E和K 等,对身体的正常运作至关重要。
如铁、钙、锌和镁等,在身体中 扮演重要的功能角色。
抗氧化剂
帮助对抗自由基,保护身体免受 氧化应激有助于提高身体的免疫功能,抵御疾病。
促进新陈代谢
维生素B族能够帮助身体从食物中提取能量,并维持正常的新陈代谢。
支持骨骼健康
矿物质如钙和维生素D有助于骨骼的生长和维护。
男性:8毫克 女性:18毫克
男性:1000毫克 女性:1000毫克
有机营养素的补充剂使用
1 合理使用有机补充剂
在医生建议下,根据个人需要补充有机营养素。
有机营养素的来源
动物食品
肉类、鱼类和乳制品是获得维 生素和矿物质的重要来源。
植物食物
水果、蔬菜、全谷物和坚果富 含维生素、抗氧化剂和纤维。
有机补充剂
如果饮食中无法获得足够的有 机营养素,可以考虑使用有机 补充剂。
有机营养素的摄入建议
维生素A 维生素C 铁 钙
男性:900微克 女性:700微克
男性:90毫克 女性:75毫克

九年级化学食品中的有机营养素教案

九年级化学食品中的有机营养素教案

九年级化学食品中的有机营养素教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN食品中的有机营养素教学目标1.认识对生命活动具有重要意义的有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素。

2.通过探究活动,了解科学、技术、社会的相互联系,培养科学品质。

教学重点难点食品中的有机营养素极其简单的鉴别方法。

教学用具试管、试管夹、酒精灯。

淀粉溶液、碘溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、葡萄糖溶液、鸡蛋白溶液、硫酸钠饱和溶液、乙酸前溶液、蒸馏水。

教学课时一课时教学过程[引入新课]我国有句古语叫“民以食为天”。

中国的饮食习惯重色、香、味却忽略了营养。

现在人们都很注重健康,我们今天来探究食物中的营养,主要学习食物中的有机营养素。

请同学说出自己一天的食谱。

大家一起简单评述一下营养是否均衡。

[板书]食品中的营养素有机营养素:糖类、脂肪、蛋白质、维生素。

无机营养素:矿物质、水。

一.糖类:身体所需能量的主要来源淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖都属于糖类。

[观察活动]【实验10-1】淀粉的鉴别方法[板书]淀粉的鉴别方法——淀粉与碘在一起显蓝色。

[观察活动]【实验10-2】葡萄糖的鉴别方法[板书]葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成砖红色氧化铜沉淀。

二.脂肪:人体的后备能源三.蛋白质:支持生长和发育,构成人体细胞。

[观察活动]【实验10-3】蛋白质的特性实验[讨论]烫伤和重金属中毒对身体损害的原因。

[板书]四.维生素:调解体内许多代谢反应,保持身体健康。

[阅读]了解维生素的功能。

[讲述]均衡营养,健康保证。

食品“金字塔”[阅读]知识视窗食品添加剂[小结]食品中的有机营养素是生命的重要成分,他们性质不同,功能各异。

[布置作业]。

食物中的有机营养素

食物中的有机营养素

3 、葡萄中还有丰富的白藜芦醇( C14H12O3), 它具 有抗癌性,能抑制癌细胞的增生。下列关于白藜 芦醇的说法中正确的是 ( B ) A、它是氧化物 B、它是有机物 C、它的相对分子质量为29 D、碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
4 .维生素 B2(核黄素 )主要存在与牛奶、鸡蛋、 肝等物品中,它的化学式为C17H21O6N4,它是 由 4 种元素组成的,它的一个分子中共 含 48个原子,其中相对分子量为 377。
食物中的有机营养素
城关初中 雷成伟
我们每天都要摄入各种食物, 如大米,面粉,食用油,鸡蛋, 肉,鱼,牛奶,青菜,水果。这 些食物中主要成分是什么?它们 也是有机物吗?
六大营养素
糖类
水 油脂
无机盐
维生素
山西省临汾市第二中学
蛋白质
高婷
一、食品中的有机化合物
食品中的淀粉、葡萄糖、油脂、 蛋白质、维生素等均属有机物
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉

富含维生素的食物
维生素制剂
小结:
1.人体所需的营养物质:水、糖类(淀粉)、 油脂、蛋白质、维生素、矿物质(无机盐)。 其中,淀粉、脂肪、蛋白质、维生素为有机物。 2.淀粉(糖类)主要存在于大米、面粉等 面食中; 油脂主要存在于食用油、冰激凌、牛奶等; 维生素主要存在于蔬菜、水果等; 蛋白质主要存在于鱼、肉、牛奶、蛋等; 其中淀粉、脂肪、蛋白质、纤维素 是高分子有机化合物。
5、试按要求写出下类物质的名称: 鱼 肉 (1)富含蛋白质的物质: 、 。 面包 、 马铃薯 。 (2)富含淀粉的物质: (3)富含维生素的物质: 橘子 、 苹果 。 6、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气 加热时,能生成碳和水,根据这一事实推断: (1)脱脂棉由哪几种元素组成? C、H、O 。 (2)脱脂棉+水 催化剂 葡萄糖,则葡萄糖由哪些元 素组成? C、H、O 。

10.1 食品中的有机营养素

10.1 食品中的有机营养素

2.脂肪
——— 后备能源
人体缺乏糖类,脂肪就会分解,释放能量。但人 体摄入的糖类过多,剩余部分的糖就会转化为 脂肪,从而造成肥胖。
3.蛋白质
——基础物质
瘦肉、鱼类、奶类、蛋和豆类等食品中 含有丰富的蛋白质。
4.维生素
—————调节代谢
常见的维生素有:
VA、VB、VC、VD等。
富含维生素的蔬菜、瓜果
————————————————————————————————
三、链接中考
2.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过 食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸 (C5H11O2NS)就是其中的一种。 ( 1 ) 蛋氨酸中各元素的质量比 C:H:O:N:S= 60:11:32:14:32
教师演示实验 葡萄糖的鉴别: 与新制氢氧化铜反应,生成砖红色沉淀氧化亚铜。 学生观察并描述现象
三、链接中考
1.青少年健康发育需要合理摄入多种营养,不宜偏食。 (1)人体必需的营养素除了糖类、蛋白质、油脂、维生素外, 还有
———————、————————。

无ห้องสมุดไป่ตู้盐
(2)现有以下食物:A 米饭、B 牛奶、瘦肉 C 蔬菜、水果 D 动物油。
人体体内进行各种反应所需的催化剂酶也是蛋白质1蛋白质能溶解于水2浓盐溶液能使蛋白质溶液的溶解度降低而析出发生盐析3重金属盐与蛋白质发生变性4加热使蛋白质变性鸡蛋牛奶豆制品鲤鱼带鱼虾瘦肉花生小麦酱油等4
九年级化学
10.1 食品中的有机营养素
一、认识食品
1.食品中的营养素有哪些? 2.你知道哪几种糖? 问 题 导 读 3.人为什么过多摄入糖类容易发胖? 4.哪些食物中含有丰富的蛋白质? 5.你能说出几种维生素?

10[1].1食品中的有机营养素

10[1].1食品中的有机营养素

思考题: 思考题:
1. 食品中的营养素包括 食品中的营养素包括__________、__________、______、 、 、 、 __________、_________、__________等六大类,其中属于有 等六大类, 、 、 等六大类 机营养素是_______、_______、________、_________,属于 机营养素是 、 、 、 , 无机营养素的是_______和_______。 无机营养素的是 和 。 2. 淀粉的化学式为 淀粉的化学式为_______,葡萄糖的化学式为 ,葡萄糖的化学式为_______,它们 , 都是由________三种元素组成的化合物。在人体组织里,葡 三种元素组成的化合物。 都是由 三种元素组成的化合物 在人体组织里, 萄糖在酶的作用下,经过缓慢氧化后, 萄糖在酶的作用下,经过缓慢氧化后,最终转化为二氧化碳 和水,并释放出能量‘写出该变化的化学方程式____________。 和水,并释放出能量‘写出该变化的化学方程式 。
李小彦
10.1食品中的有机营养素 食品中的有机营养素
常见食品
六大营养素
有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素、 无机物:矿物质(即无机盐)和水
生活中的常见的糖类
淀粉(C6H10O5)n
实验结论: 淀粉与碘在一起显蓝色(淀粉与碘互检)
淀粉酶 (C6H10O5)n+nH2OO6+6O2 6CO2+6H2O
实验结论: 葡萄糖与新制氢氧化铜反应,生成砖红 色的氧化亚铜沉淀。(葡萄糖的鉴别)
富含蛋白质的食物
蛋白质
蛋白质是有碳、氢、氧、氮、硫等元素 组成的高分子化合物 蛋白质特性: 水解 盐析 变性
富含维生素的食物
中国居民“平衡膳食金字塔” 中国居民“平衡膳食金字塔”

化学九下《资源与评价》答案

化学九下《资源与评价》答案

点燃 第九章 现代化学合成材料答案9.1有机物的特征1、B2、D3、C4、D5、C6、D7、B8、D9、A 10、A 11、D 12、B13、碳 甲烷 CH4 无 无 小 极难14、乙醇 C2H5OH 无色、特殊气味 挥发 任意比例 溶解15、多数有机物难溶于水,但易溶于有机溶剂;多数有机物受热易分解,且易燃烧;有机物都含有碳元素 16、A 、C 17、A 、C18、(1)82.5 (2)CH3OH (3)可燃性 (4)误食工业用盐亚硝酸钠引起中毒(或食用霉变大米或食用甲醛浸泡的水产品等)19、(1)闻气味,酒香味的为酒精,酸味的为醋酸(2)用紫色石蕊试液,使紫色石蕊试液变红的为醋酸;不变色的为酒精 (3)跟碳酸钠粉末反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(4)跟铁反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(只要答案合理即可) 20、①C 2H 5OH+3O 2 2CO 2+3H 2O ② ④③②①③验证CO 2存在;除去混合气体中的CO 2;证明CO 2已被除尽 ④将CO 氧化成CO 2;澄清石灰水;检验由CO 与CuO 反应所生成的CO 2,从而确证有CO 气体 ⑤无水硫酸铜 ;H 2O ⑥点燃(或:燃烧、收集) ⑦9.29g ;1.4g ⑧甲烷 21、(1)酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的 (2)检查灯体内的酒精是否可以燃烧(3)顶部灯芯处的酒精挥发,造成该处酒精中水的含量增高 (4)没有盖上灯冒,使得灯芯上的酒精挥发,所以不易被点燃想法和实验方案(略) 9.2我们常用的有机合成材料1、C2、B3、B 、D4、B 、D5、B 、D6、C7、C8、D9、C10、D 11、D12、C13、D14、.天然橡胶 合成橡胶 弹性、耐磨性、绝缘性 15、天然纤维 合成纤维 某些低分子物质 吸湿性、透气性16、合成橡胶、合成塑料、合成纤维 17、C18、B19、A20、D21、从毛衣上抽出一些纤维,用火柴点燃不能延续燃烧,起泡成球,有烧毛发气味的是羊毛。

食品中的有机营养素PPT

食品中的有机营养素PPT
详细描述
维生素C对维持人体健康具有重要作用,它可以促进胶原蛋白的合成,增强免疫系统的 功能,并具有抗氧化作用,有助于保护细胞免受自由基的损害。有机食品中的维生素C
主要来源于新鲜的水果和蔬菜,如柑橘类水果、草莓、番茄和辣椒等。
维生素E
总结词
维生素E是一种脂溶性维生素,具有抗氧化和保护细胞膜的作用,在有机食品中 含量丰富。
番茄红素
总结词
番茄红素是一种抗氧化剂,具有抗癌、预防心血管疾病的作 用,主要存在于番茄及其制品中。
详细描述
番茄红素是一种天然色素,主要存在于番茄中,具有很强的 抗氧化和抗癌作用,能够预防心血管疾病的发生。有机番茄 是番茄红素的良好来源,其他富含番茄红素的食物还包括西 瓜、南瓜和葡萄柚等。
叶酸
总结词
02
生产技术创新
03
国际合作与贸易
有机农业技术创新和研发不断涌 现,提高了有机食品的产量和品 质。
各国加强有机食品的国际合作与 贸易,推动全球有机食品市场的 发展。
有机营养素与人类未来的健康
提供天然营养成分
01
有机食品中的有机营养素,如维生素、矿物质和抗氧化物等,
对人类健康具有重要价值。
降低慢性病风险
保护生物多样性
有机农业注重维护自然生态平衡,保护野生动植物种群,有助于维 护生物多样性。
降低温室气体排放
有机农业有助于减少温室气体排放,因为其减少了对化石燃料的依 赖,并促进土壤碳的固存。
有机食品产业的发展趋势
01
市场需求增长
随着消费者对健康和环保意识的 提高,有机食品市场需求呈现快 速增长趋势。
谷物和豆类
谷物和豆类是重要的碳水化合物来源 ,同时也含有丰富的有机营养素,如 维生素B族、矿物质和抗氧化物质。

《食品中的有机营养素》

《食品中的有机营养素》

《食品中的有机营养素》评课稿土克文听了滕老师的一堂课,感受颇多,突出的优点是:一、教学中处处、时时结合生活中的例子:随着生活水平的日益提高,人们越来越关注饮食营养与科学配餐。

本节知识与人类的生命活动密切相关,通过本节内容的学习,丰富了学生的生活常识,从而提高了他们的科学素养,有利于学生树立均衡营养的观念,养成良好的饮食习惯。

通过学习,让学生知道了人体所需要的营养是从食物中得到的。

人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。

蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。

糖类和脂肪能提供身体需要的能量。

维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

没有一种食物会含有所有的营养成分,所以我们要吃各种不同的食物。

二、教师思路清晰,重点突出,引导得法,将近细致,准备充分。

学生理解、认识清楚,掌握好,课堂效果不错。

教师利用一切时机和学生交流沟通。

实现了师生关系的平等、民主和谐关系。

融洽的师生关系,提高了教学效率。

三、教学设计合理,符合学生的认知特点和规律。

教师本着切合教材要求、切准学生实际,切实突出重点,体现了全面性、综合性和发展性原则。

教师从学生写出自己一天的食谱入手,指出食物中的营养素,并要求学生区分有机物与无机物。

然后分别介绍了各营养素的食品来源及生理功能,通过观察活动学习有机营养素的鉴别及蛋白质的特性,最后指出均衡营养对人类健康的重要意义。

这样的设计,符合学生的认知规律,在学习相关知识的基础上,发展了学生的探究能力和思维的多样性。

在对食物营养成分的认识中,感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,激发学生继续探究的兴趣。

在完善一天中食物统计的记录活动中,帮助学生建立严谨细致的研究态度。

四、课件制作精美,图片新颖,视觉效果好,很好的激发了学生学习的情趣和积极性。

五、课堂节奏快,容量大,学生见到的多,练习的多。

存在的不足:一、学生自读课文时,应将问题出示在白板上,同时,要留一定的时间,让学生充分思考与讨论这些问题,加深理解。

食品中的有机营养素 (3)

食品中的有机营养素 (3)
3、课堂小结 【提问】“通过本节课的学习, 整体把握 你知道了那些知识?懂得了那些 思考回答 道理?”你准备回家和父母做哪 讨论归纳 些交流?
增强自我保健的 意识和能力,科学 饮食,减少盲目 性,进一步提高生 活质量
帮助学生整体上 感知和把握教材, 从而构建起自己
通过多媒体展示知识要点:
观看、小结
1.食品中的有机营养素;营养素
功能、鉴别及蛋白质特性
2.合理膳食,均衡营养。
4、联系生活 1、【想一想】解释生活中的这些 认真思考
内化提高 事例?
积极参与
煮沸法消毒医疗器械、硫酸铜配
制农药波尔多液、紫外线照射病
房?
2、【试一试】“通过这节课的学
习,参照常见食物成分表,你能
设计一份适合中学生的营养食谱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
1、激趣质疑
[引言]:俗话说“民以食为
引入新课 天”,美味的食品不仅满足了我们
饥饿时的渴望,同时还给我们提
供了各种营养物质,我国的饮食
文化源远流长,科学的饮食不仅
讲究“色、香、味”俱全,而且
还要吃得合理,吃出健康;通过
课前小调查,请你说出食物能为 自由发言
我们人类提供那些营养素?其中
准确描述试验现象 达 能 力 为 分 组 探
究活动做准备
【讲解】蛋白质特性,区分盐析与 听讲、归纳
变质的不同
【展示】探究方案
分组探究:(每组 6 重 点 体 现 探 究 环
结合实验报告单指导学生分组探 人,组内分三小组) 节,学生体验探究

(一)哪些食品中 程序
含有淀粉?(第一
(一)那些食品中含有淀粉? 小组)
爱生命珍惜健康

10.1食品中的有机元素

10.1食品中的有机元素

一、食品营养素
请列举你经常吃的主要食品: 请列举你经常吃的主要食品:
早餐: 早餐: 午餐: 午餐: 晚餐: 晚餐:
其实,不管你吃的食品怎么变化, 其实,不管你吃的食品怎么变化,它们都必须含有 充分的营养素(nutrient)。 )。食品中的营养素是指 充分的营养素(nutrient)。食品中的营养素是指 脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐) 糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐) 和水。另外,食品中还应有适量的纤维素。 和水。另外,食品中还应有适量的纤维素。 你能指出在食品营养素中: 你能指出在食品营养素中: 属于有机物的是: 属于有机物的是: 属于无机物的是: 属于无机物的是:
蛋白质类食品 糖类食品
油脂类食品
一、食品营养素
▲营养素包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿 营养素包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、 蛋白质 物质和 等六类物质,其中蛋白质、糖类、脂肪、 物质和水等六类物质,其中蛋白质、糖类、脂肪、 维生素为有机营养素,而矿物质(无机盐 无机盐)和水为 维生素为有机营养素,而矿物质 无机盐 和水为 无机营养素。 无机营养素。 ▲营养素的来源:谷类、薯类等粮食类食品以 营养素的来源:谷类、 淀粉和纤维素等碳水化合物为主;大豆、 淀粉和纤维素等碳水化合物为主;大豆、花 油菜籽、 生、油菜籽、橄榄果等油料作物中含有丰富 的植物性脂肪;肉、鱼、蛋、水产品、乳类动物 的植物性脂肪; 水产品、 和豆类含有丰富蛋白质;新鲜蔬菜、 和豆类含有丰富蛋白质;新鲜蔬菜、水果类食物 则含有丰富的维生素、纤维素和矿物质。 则含有丰富的维生素、纤维素和矿物质。
C6 H 12O6 + 6O2 酶6CO 2 + 6H 2 O
▲学习鉴别葡萄糖的方法。 学习鉴别葡萄糖的方法。

10.1_食品中的有机营养素

10.1_食品中的有机营养素

3、医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌? 医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌? 医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌 细菌和病毒的主要成分是蛋白质,蛋白质在高温、 细菌和病毒的主要成分是蛋白质,蛋白质在高温、碱 等环境会发生变性,失去活性, 等环境会发生变性,失去活性,也就达到了消毒杀菌 的目的。 的目的。
练习
1、【05福州】蔬菜、水果可以调节新陈代谢、维持身体 05福州 蔬菜、水果可以调节新陈代谢、 福州】 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( B ) A.油脂 A.油脂 B.维生素 B.维生素 C. 蛋白质 D.淀粉 D.淀粉 2、【05厦门】下列习惯不利于中学生健康成长的是( A) 05厦门 下列习惯不利于中学生健康成长的是( 厦门】 A. 只喝优质蒸馏水 B. 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、 C.教室多开窗,以吸入新鲜的空气 教室多开窗, D. 不吸烟,以避免摄入有害物质 不吸烟, 3、【05青岛】某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、维生 05青岛 某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、 青岛】 维生素A 乳酸钙等配制而成。 素C、维生素A、乳酸钙等配制而成。此饮料不含有的 营养素是( 营养素是( D ) A.糖类 B.维生素 C.水 D.油脂
4、 【05宜昌 】“学做营养师, 05宜昌 学做营养师, 我来配食谱” 我来配食谱”我帮小明同学完 成下列食谱单。 成下列食谱单。
你建议应该添加的食物是 ( B) A、烧鸡块 、 C、糖醋鱼 、 B、炒萝卜 、 D、烧豆腐 、
主食 米饭、馒头 米饭、 烧鱼块、 副食 烧鱼块、 红烧肉、 红烧肉、 花生米 饮料 牛奶 我的 补充
消化液 蛋白质 水解 氨基酸
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• 缺乏某种维生素将使人患病: 缺乏某种维生素将使人患病:
缺乏维生素A 会引起夜盲症; 缺乏维生素A,会引起夜盲症; 缺乏维生素B 会引起贫血或脚气病; 缺乏维生素B,会引起贫血或脚气病; 缺乏维生素C 会引起坏血病; 缺乏维生素C,会引起坏血病; 缺乏维生素D 会引起佝偻病; 缺乏维生素D,会引起佝偻病; 缺乏维生素K 会引起皮下出血。 缺乏维生素K,会引起皮下出血。
蔬菜和水果中富含维生素的食品
均衡营养、合理搭配 均衡营养、
知识视窗-食品添加剂
• 注意:食品添加剂一般都不能单独 注意:
作为食品使用,有些添加剂还对人体 作为食品使用, 健康有害,因此, 健康有害,因此,对于它的种类和添 加量应严格控制和管理。 加量应严格控制和管理。
营 养 金 字 塔
指出下列的常见的食品中含有哪些营养素? 指出下列的常见的食品中含有哪些营养素?
4、【05沈阳】食物是维持人类生命和健康的支柱。 05沈阳 食物是维持人类生命和健康的支柱。 沈阳】
下表是某食品包装袋上的说明: 下表是某食品包装袋上的说明:
品名 配料 保质期 生产日期 xxx蔬菜苏打饼 xxx蔬菜苏打饼 小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、 小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白 砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、 砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁 十二个月 2005年 14日 2005年6月14日
6
12
6
行呼吸的燃料, C6H12O6 + 6O2 === 6CO2 + 6H2O+能量, O+能量 能量, 行呼吸的燃料, 能量供人体活动需要。 能量供人体活动需要。

• 正常人的血液中含有一定量的葡萄糖(血 正常人的血液中含有一定量的葡萄糖( 血糖含量太低时 低血糖) ),血糖含量太低 糖),血糖含量太低时(低血糖)会出现 乏力、昏迷等症状,这时需要补充葡萄糖; 乏力、昏迷等症状,这时需要补充葡萄糖; 而葡萄糖含量太高则可能患上糖尿病。 葡萄糖含量太高则可能患上糖尿病。 则可能患上糖尿病
三、蛋白质
• 【蛋白质】 蛋白质是由 C、H、0、N、S等组 蛋白质】 成的高分子化合物, 成的高分子化合物,是由各种各样的氨基酸通 过缩合而成。 过缩合而成。 •蛋白质是构成细胞的基 蛋白质是构成细胞的基 本物质, 机体生长及 本物质,是机体生长及修 补受损组织的主要原料。 补受损组织的主要原料。
练习
1、【05福州】蔬菜、水果可以调节新陈代谢、维持身体 05福州 蔬菜、水果可以调节新陈代谢、 福州】 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( B ) A.油脂 A.油脂 B.维生素 B.维生素 C. 蛋白质 D.淀粉 D.淀粉 2、【05厦门】下列习惯不利于中学生健康成长的是( A) 05厦门 下列习惯不利于中学生健康成长的是( 厦门】 A. 只喝优质蒸馏水 B. 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、 C.教室多开窗,以吸入新鲜的空气 教室多开窗, D. 不吸烟,以避免摄入有害物质 不吸烟, 3、【05青岛】某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、维生 05青岛 某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、 青岛】 维生素A 乳酸钙等配制而成。 素C、维生素A、乳酸钙等配制而成。此饮料不含有的 营养素是( 营养素是( D ) A.糖类 B.维生素 C.水 D.油脂
• 实验现象: 实验现象:
(1)试管中有蓝色沉淀生成; 试管中有蓝色沉淀生成; 蓝色沉淀生成 加热后,试管中的沉淀逐渐转化为砖红色沉淀。 砖红色沉淀 (2)加热后,试管中的沉淀逐渐转化为砖红色沉淀。
• 实验结论:葡萄糖与新制的氢氧化铜反应生产 实验结论:
砖红色的氧化亚铜沉淀。(用于鉴别葡萄糖方法) 砖红色的氧化亚铜沉淀。(用于鉴别葡萄糖方法) 沉淀。(用于鉴别葡萄糖方法
10.1 食品中的有机营养素
• 学习目标: 学习目标:
• 1、认识对生命活动具有重要意义的有机物: 认识对生命活动具有重要意义的有机物: 淀粉、油脂、蛋白质、维生素等。 糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等。 • 2、通过探究活动,了解科学、技术、社会 通过探究活动,了解科学、技术、 的相互联系,培养科学品质。 的相互联系,培养科学品质。
一、糖类
• 糖是由 C、H、O三种元素组成的化合物,故 三种元素组成的化合物, 又被称为碳水化合物。 又被称为碳水化合物。 • 主要包括淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖 主要包括淀粉 麦芽糖、蔗糖、 淀粉、 • 它们是身体所需能量的主要来源 。 它们是身体所需能量的主要来源
淀粉】 【1.淀粉】 淀粉是结构复杂的糖类 淀粉
• 它的化学式为(C6H10O5)n,是由许多葡萄糖连 它的化学式为( 接而成的大分子化合物, 接而成的大分子化合物,淀粉在人体内经淀粉 酶的作用,与水发生一系列反应, 酶的作用,与水发生一系列反应,最终变成葡 萄糖,才被人体吸收。 萄糖,才被人体吸收。
富含淀粉的谷物
我们吃的米粉、马铃薯、 我们吃的米粉、马铃薯、 豆类等都含有较多的淀粉
主食 米饭、馒头 米饭、 烧鱼块、 副食 烧鱼块、 除水和无机盐外, 除水和无机盐外,右表食 咸鸭蛋 谱中, 谱中,含有的营养素主要有 红烧肉、 红烧肉、 蛋白质 _________、油脂(或糖) _________、油脂(或糖) , __________等 __________等 花生米 我认为小明列出的食谱中缺乏 饮料 牛奶 一中人体必须的营养素, 一中人体必须的营养素,“我 我的 青菜(或水果) 青菜(或水果 的补充” 的补充”是_____________ ) 补充
• 从该说明的配料中分别选出一种物质,填在相 从该说明的配料中分别选出一种物质, 应的横线上: 应的横线上: 鲜鸡蛋 富含蛋白质的是 ;富含油脂 的是 精炼食用植物油或奶油 ;富含维生素的 是 脱水青菜或橙汁 。
5、 【05宜昌 】“学做营养师, 05宜昌 学做营养师, 我来配食谱” 我来配食谱”我帮小明同学完 成下列食谱单。 成下列食谱单。
色,这是淀粉与碘的特征反应, 这是淀粉与碘的特征反应 特征反应, 可用于两者的相互检验鉴别。 可用于两者的相互检验鉴别。
• 拓展与应用: 拓展与应用:
请检验红薯、马铃薯、 请检验红薯、马铃薯、面 包片、米汤等是否含有淀粉? 包片、米汤等是否含有淀粉?
淀粉遇碘
你听说过低血糖和糖尿病这两种病 你可知道这些病的病因何在? 吗?你可知道这些病的病因何在? (2)【葡萄糖】化学式(C H O ),是生物细胞进 葡萄糖】化学式(
联想 原因: 原因:蛋白质在热或重金属的作用下发
变性,从而对身体造成损害。 生变性,从而对身体造成损害。
思考: 思考:
1、重金属中毒如何急救? 重金属中毒如何急救? 2、如何区分真假羊毛? 如何区分真假羊毛?
四、维生素
• 维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾 维生素可以起到调节新陈代谢 调节新陈代谢、 维持身体健康的作用 的作用。 病、维持身体健康的作用。
消化液 蛋白质 水解 氨基酸
蛋白质存在于 奶和奶制品、 奶和奶制品、 肉、鱼、蛋、 豆类、 豆类、花生谷 类中中
观察活动: 实验10观察活动: 【实验10-3】 蛋白质的特性
• 实验现象: 实验现象:
• • • • 1、鸡蛋白能溶解于水; 鸡蛋白能溶解于水; 2、试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出) 试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出) 试管中有沉淀析出; ;(溶解度降低而析出 ; 3、试管中有沉淀析出;(变性,不能恢复) 试管中有沉淀析出;(变性,不能恢复) ;(变性 试管中有沉淀析出; ; 4、试管中有沉淀析出。(变性,不能恢复) 试管中有沉淀析出。 试管中有沉淀析出。(变性,不能恢复) 。(变性 。
观察活动:(3)鉴别葡萄糖方法
【实验10-2】 实验10氢氧化钠溶液的是试管中, ①向装有2ML10%氢氧化钠溶液的是试管中,滴入 向装有 氢氧化钠溶液的是试管中 5%的硫酸铜溶液 滴,观察试管中颜色和状态变 的硫酸铜溶液4-5滴 的硫酸铜溶液 接着立即加入2ML10%葡萄糖溶液到上述试 化。②接着立即加入 葡萄糖溶液到上述试 管中,在酒精灯上加热至沸腾, 管中,在酒精灯上加热至沸腾,观察试管中物质颜 色和状态的变化。 色和状态的变化。
富含淀粉的豆类食品
富含淀粉的马铃薯
观察活动: 观察活动: (1)鉴别淀粉方法
• 实验10-1: ,观察溶液的颜色变化 实验10- 向装有淀粉溶液的试管中滴入碘溶 液 • 实验现象: 实验现象: 淀粉溶液由无色变为蓝色 淀粉溶液由无色变为蓝色 • 实验结论: 实验结论: 淀粉与碘一起显蓝 淀粉与碘一起显蓝
• 学习重点、难点: 学习重点、难点:
• 食品中的有机营养素及简单的鉴别方法。 食品中的有机营养素及简单的鉴别方法。
• 阅读P286回答: 阅读P286回答 回答:
• 1、食品中的营养素是指:____、_____、 食品中的营养素是指:____、_____、 _____、_____、_____、____等 _____、_____、_____、____等;还应有 适量的______。 适量的______。 • 2、在食品营养素中:属于有机物的是 在食品营养素中: ______________________________ 属于无机物的是______________________ 属于无机物的是______________________
(填写获取该营养素的一种食 物名称)。 物名称)。
6、2004年4月30日新华社北京报道:报道一,安徽省阜阳市 2004年 30日新华社北京报道:报道一, 日新华社北京报道 由于被喂食几乎完全没有营养的劣质奶粉, 由于被喂食几乎完全没有营养的劣质奶粉,几十名婴儿夭 200名婴儿患上严重营养不良症 根据调查, 名婴儿患上严重营养不良症。 折,近200名婴儿患上严重营养不良症。根据调查,劣质奶 粉主要以各种廉价的食品原料如淀粉、 粉主要以各种廉价的食品原料如淀粉、蔗糖等全部或部分 替代乳粉,再用奶香等添加剂进行调香调味制成的。 替代乳粉,再用奶香等添加剂进行调香调味制成的。报道 喂食劣质奶粉的患病婴儿的脸肿大、腿很细、 二:喂食劣质奶粉的患病婴儿的脸肿大、腿很细、屁股红 皮肤溃烂,还要常拉肚子,有些婴儿变成了“ 肿、皮肤溃烂,还要常拉肚子,有些婴儿变成了“大头娃 娃”。 蛋白质 • 人体所需的营养素包括:_____________、 (1) 人体所需的营养素包括:_____________、 油脂 __________、_________、维生素、无机盐、水等六大类。 __________、_________、维生素、无机盐、水等六大类。 糖类 • 据报道一, (2) 据报道一,你认为这些劣质粉除水外缺乏或完全没 有的营养是: 蛋白质、油脂、维生素、 ________ 有的营养是:_ 蛋白质、油脂、维生素、无机盐 __ ________ 。 • 报道二中所列举的病患儿“皮肤溃烂” (3) 报道二中所列举的病患儿“皮肤溃烂”、“大头娃 娃”等症状主要是由于劣质奶粉中缺乏 维生素、 维生素、无机盐 ______________________________________等营养素所致 等营养素所致。 ______________________________________等营养素所致。 • 如果人体血液中缺乏亚铁离子,就会造成“贫血” (4) 如果人体血液中缺乏亚铁离子,就会造成“贫血”。 市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉。 市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉。 这种铁粉在人体胃液中转化为亚铁盐的化学反应方程式: 这种铁粉在人体胃液中转化为亚铁盐的化学反应方程式: 是 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ ____________________________ ;反应类型 置换反应 ;
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