【精】10.1 食品中的有机营养素
10.1食品中的有机营养素

10.1 食品中的有机营养素教学目标(一)知识与技能1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。
2、了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。
(二)过程与方法1、通过阅读资料了解和摄取相关信息。
2、从所学知识中意识到各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。
(三)情感态度与价值观1、意识到化学与生活有着密切的关系,在此基础上发展学习化学的兴趣。
2、使学生更加热爱生命,并能养成良好的生活习惯,以促使自己健康地成长。
教学重点1.蛋白质的教学。
2.学生视野的拓宽。
教学难点蛋白质的生理功能。
教学方法阅读、讨论、讲解、拓宽、练习等。
教具准备投影仪(或录像资料)。
课时安排:两课时教学过程第一课时[引言]随着科学的进步,化学与人类生活的关系越来越密切,本单元我们将从人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料等三个方面来了解化学与生活的关系。
[板书]食品中的有机营养素[讲解]人类为了维持生命与健康,除了阳光与空气外,必须摄取食物。
食物的主要成分有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素。
它们和通过呼吸进入人体的氧气一起,经过新陈代谢过程,转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量。
所以,它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是生命活动的物质基础。
[过渡]本节,我们就来认识属于有机营养素的各位成员。
[引言]人饿了,会浑身无力,此时首先想到要吃饭;马拉松长跑运动员在中途要喝葡萄糖水;消化吸收能力差的病人要通过静脉输入葡萄糖水……人们要维持一定的体温,要从事各种活动,需要热量和能量。
吃饭或摄入葡萄糖,为什么能提供人们活动所需的热量和能量呢?[板书]一、糖类[讲解]糖类是绿色植物光合作用的产物,是动植物所需能量的重要来源,在人类食物所供给的总能量中,有60%~70%来自糖类。
[板书]糖类是动植物所需能量的重要来源。
[介绍]人们吃饭,从大米、面粉、玉米、土豆等主食中摄入的糖类物质是淀粉。
10[1].1食品中的有机营养素
![10[1].1食品中的有机营养素](https://img.taocdn.com/s3/m/28bc31320912a216147929e1.png)
C、血红蛋白是由蛋白质和血红素构成的
血红蛋白在吸入O2和呼出CO2的过程中起载体作用
图12-3 血红素结构图
图12-4 氧合血红蛋白
血红蛋白 + O2
氧合血红蛋白
知识积累
吸烟有害健康!
d、酶也是一种蛋白质,做生物催化剂,酶具有多 样性、专一性、高效性。 例如:在口中咀嚼米饭和馒头时会感觉到甜味, 这就是因为唾液种有淀粉酶,它将食物中的部分 淀粉催化水解为麦芽糖的缘故。麦芽糖在肠液中 的麦芽糖酶的催化下,水解为人体可以吸收的葡 萄糖。
【思考】黄瓜中含有多种营养成分,尤其是 维生素C和B的含量比西瓜高出1~5倍。已知 高温时维生素会被破坏,维生素C在酸性环 境时较稳定。根据上述内容,你认为应如何 合理的食用黄瓜? 答:因在酸性条件下,维生素C较稳定,因 此食用黄瓜时可向其中加入少量的醋;高温 时黄瓜中维生素损失较大,所以黄瓜不宜炒 吃,以加醋凉拌为佳 利用蔬菜来补充维生素时,如果烹调方法不 对,会使食物中的维生素破坏或流失,造成 维生素缺乏。
体提供热量。在正常情况下每日需摄入50g~ 60 g油脂,它能提供人体日需能量的20%~ 25%,是重要的供能物质。同时它能促进脂 溶性维生素的吸收,起到保护体内脏器的作 用。因此应每天吃点含脂肪的物质。
脂肪生活小常识
• 脂肪摄入过少,皮肤可因缺少脂肪的充盈 和滋润,而显得干涩无光泽。 • 脂肪摄入过多,易使皮下脂肪堆积,引起 肥胖。又可造成皮肤脱屑、脂溢性皮炎、 痊疮等皮肤病,影响皮肤健美及美容 。
有机营养素 (糖类 • 组成:由C、H、O组成。 常见的糖: ①葡萄糖: C6H12O6 ②蔗 糖: C12H22O11 ③淀 粉: (C6H10O5)n 每克葡萄糖约放出15.6kJ的能量,在人 类食物所供给的总能量中,有60%~70% 来自糖类。 • 功能:重要的供能物质,提供人体所需能 量的60 %~ 70 %。
10.1食品中的有机营养素
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食品中的有机营养素1、食品中的营养素指糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐)、水。
2、有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素无机物:矿物质(即无机盐)、水。
3 、供能物质:糖类、脂肪、蛋白质4、糖类又称为碳水化合物。
是身体所需能量的主要来源,包括淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖等。
5、淀粉的鉴别方法:取样品溶液少许于试管中,滴入碘溶液,试管中有蓝色出现。
说明样品中含有淀粉。
6、常见的糖:葡萄糖C6H12O6蔗糖C12H22O11淀粉:(C6H10O5)n7、C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O8、鉴别葡萄糖的方法:取样少许于试管中,加入新制的氢氧化铜,加热至沸腾,有砖红色沉淀生成,说明样品中含葡萄糖。
9、砖红色沉淀是氧化亚铜Cu2O10、发生霉变的食物中含有黄曲霉素,黄曲霉素能损害人的肝脏,诱发肝癌等疾病,因此霉变食物绝对不能食用。
11、脂肪又称油脂。
低温下液态一般称作油,固态或半固态称作脂。
脂肪是人体的后备能源。
12、在全球性减肥热潮中,脂肪在人们心目中的地位可以说是每况愈下,甚至“谈脂色变”,别说摄入了,就连身上的脂肪都“恨不得除之而后快”,这种看法科学吗?答:脂肪是人体必需的一种营养物质,能为身体提供热量。
在正常情况下每日需摄入50g~60 g 油脂,它能提供人体日需能量的20%~25%,是重要的供能物质。
同时它能促进脂溶性维生素的吸收,起到保护体内脏器的作用。
因此应每天吃点含脂肪的物质。
13、蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。
14、来源:肉、蛋、奶、鱼等。
15、【实验10-3】蛋白质的特性P289实验现象:1、鸡蛋白能溶解于水;2、试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出)3、试管中有沉淀析出;(蛋白质变性,不能恢复)4、试管中有沉淀析出。
(蛋白质变性,不能恢复)16、酶:是一种重要的蛋白质,是生物催化剂,一种酶只能催化一种反应。
能催化生物体内的反应。
鲁教版九年级化学全册10.1食物中的有机物教案
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课型:新授课题:第十单元化学与健康第一节食物中的有机物课标要求:学生能从化学的视角认识生活中的一些化学物质,知道一些化学物质对生命活动的价值。
内容和学情分析:本单元是一个突出体现新课标面向社会生活的单元,是体现化学教育价值的重要内容之一。
通过前面的学习,学生已经具备了元素和化合物的知识,能从元素组成层面上认识物质。
在此基础上了解化学元素对人体健康的重要作用、某些有机物对生命活动的重要意义,知道一些物质有损人体健康,初步认识化学在帮助人类战胜疾病和营养保健方面的重要贡献,既是对所学知识在生活领域内的进一步深化,也是对化学、生物、生理学所学知识的整合和综合运用,有利于学科之间的相互渗透。
学习建议:(参考《助学》之“一周纲要”栏目)1、通过网络等学习媒介了解有机物对人体健康的作用。
2、用心观察生活,明确食物中所含有的营养物质。
3、记忆常见有机物的化学式。
学习目标:1、通过对常见食物的成分的分析,初步了解什么是有机物;2、初步了解糖类、油脂、蛋白质、维生素等物质对人体的作用;3、通过对食品中常见的有机物及其对人体作用的了解,初步形成用化学知识解释生命现象的意识;4、学会用化学方法检验淀粉的存在。
知识点(重点、难点):1、了解糖、淀粉、油脂、蛋白质等有机物对人类健康的作用;2、进一步认识物质的分类:纯净物分为无机物、有机物。
3、从物质组成上识别有机物和无机物。
实验准备:多媒体;食品包装袋,土豆片,面包片,米饭,碘水,滴管。
教师活动学生活动活动意图一、【创设情境导入】“民以食为天”,人类为了维持观看图片,回答由日常生活中的物生命和保持健康,必须摄取食物。
我们所摄取的食物是非常丰富的。
就像这些水果,看了以后,你是不是特别想吃?我们摄取了食物,它们就为我们提供营养物质和能量。
食物在体内是如何变化的呢?今天我们就从食物中的有机物来研究。
板书:第一节食物中的有机物二、【出示学习目标】请看大屏幕,这是学习目标。
哪位同学起来读一下?三、【出示导学案】下面给大家十分钟的时间,根据学习目标,结合课本,解决导学案中基础过关部分的问题,注意:以小组为单位,相互讨论、相互交流,解决不了的问题可随时向老师求助。
九年级化学食品中的有机营养素教案
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九年级化学食品中的有机营养素教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN食品中的有机营养素教学目标1.认识对生命活动具有重要意义的有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素。
2.通过探究活动,了解科学、技术、社会的相互联系,培养科学品质。
教学重点难点食品中的有机营养素极其简单的鉴别方法。
教学用具试管、试管夹、酒精灯。
淀粉溶液、碘溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、葡萄糖溶液、鸡蛋白溶液、硫酸钠饱和溶液、乙酸前溶液、蒸馏水。
教学课时一课时教学过程[引入新课]我国有句古语叫“民以食为天”。
中国的饮食习惯重色、香、味却忽略了营养。
现在人们都很注重健康,我们今天来探究食物中的营养,主要学习食物中的有机营养素。
请同学说出自己一天的食谱。
大家一起简单评述一下营养是否均衡。
[板书]食品中的营养素有机营养素:糖类、脂肪、蛋白质、维生素。
无机营养素:矿物质、水。
一.糖类:身体所需能量的主要来源淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖都属于糖类。
[观察活动]【实验10-1】淀粉的鉴别方法[板书]淀粉的鉴别方法——淀粉与碘在一起显蓝色。
[观察活动]【实验10-2】葡萄糖的鉴别方法[板书]葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成砖红色氧化铜沉淀。
二.脂肪:人体的后备能源三.蛋白质:支持生长和发育,构成人体细胞。
[观察活动]【实验10-3】蛋白质的特性实验[讨论]烫伤和重金属中毒对身体损害的原因。
[板书]四.维生素:调解体内许多代谢反应,保持身体健康。
[阅读]了解维生素的功能。
[讲述]均衡营养,健康保证。
食品“金字塔”[阅读]知识视窗食品添加剂[小结]食品中的有机营养素是生命的重要成分,他们性质不同,功能各异。
[布置作业]。
食物中的有机营养素
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3 、葡萄中还有丰富的白藜芦醇( C14H12O3), 它具 有抗癌性,能抑制癌细胞的增生。下列关于白藜 芦醇的说法中正确的是 ( B ) A、它是氧化物 B、它是有机物 C、它的相对分子质量为29 D、碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
4 .维生素 B2(核黄素 )主要存在与牛奶、鸡蛋、 肝等物品中,它的化学式为C17H21O6N4,它是 由 4 种元素组成的,它的一个分子中共 含 48个原子,其中相对分子量为 377。
食物中的有机营养素
城关初中 雷成伟
我们每天都要摄入各种食物, 如大米,面粉,食用油,鸡蛋, 肉,鱼,牛奶,青菜,水果。这 些食物中主要成分是什么?它们 也是有机物吗?
六大营养素
糖类
水 油脂
无机盐
维生素
山西省临汾市第二中学
蛋白质
高婷
一、食品中的有机化合物
食品中的淀粉、葡萄糖、油脂、 蛋白质、维生素等均属有机物
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉
马
富含维生素的食物
维生素制剂
小结:
1.人体所需的营养物质:水、糖类(淀粉)、 油脂、蛋白质、维生素、矿物质(无机盐)。 其中,淀粉、脂肪、蛋白质、维生素为有机物。 2.淀粉(糖类)主要存在于大米、面粉等 面食中; 油脂主要存在于食用油、冰激凌、牛奶等; 维生素主要存在于蔬菜、水果等; 蛋白质主要存在于鱼、肉、牛奶、蛋等; 其中淀粉、脂肪、蛋白质、纤维素 是高分子有机化合物。
5、试按要求写出下类物质的名称: 鱼 肉 (1)富含蛋白质的物质: 、 。 面包 、 马铃薯 。 (2)富含淀粉的物质: (3)富含维生素的物质: 橘子 、 苹果 。 6、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气 加热时,能生成碳和水,根据这一事实推断: (1)脱脂棉由哪几种元素组成? C、H、O 。 (2)脱脂棉+水 催化剂 葡萄糖,则葡萄糖由哪些元 素组成? C、H、O 。
10.1 食品中的有机营养素
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2.脂肪
——— 后备能源
人体缺乏糖类,脂肪就会分解,释放能量。但人 体摄入的糖类过多,剩余部分的糖就会转化为 脂肪,从而造成肥胖。
3.蛋白质
——基础物质
瘦肉、鱼类、奶类、蛋和豆类等食品中 含有丰富的蛋白质。
4.维生素
—————调节代谢
常见的维生素有:
VA、VB、VC、VD等。
富含维生素的蔬菜、瓜果
————————————————————————————————
三、链接中考
2.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过 食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸 (C5H11O2NS)就是其中的一种。 ( 1 ) 蛋氨酸中各元素的质量比 C:H:O:N:S= 60:11:32:14:32
教师演示实验 葡萄糖的鉴别: 与新制氢氧化铜反应,生成砖红色沉淀氧化亚铜。 学生观察并描述现象
三、链接中考
1.青少年健康发育需要合理摄入多种营养,不宜偏食。 (1)人体必需的营养素除了糖类、蛋白质、油脂、维生素外, 还有
———————、————————。
水
无ห้องสมุดไป่ตู้盐
(2)现有以下食物:A 米饭、B 牛奶、瘦肉 C 蔬菜、水果 D 动物油。
人体体内进行各种反应所需的催化剂酶也是蛋白质1蛋白质能溶解于水2浓盐溶液能使蛋白质溶液的溶解度降低而析出发生盐析3重金属盐与蛋白质发生变性4加热使蛋白质变性鸡蛋牛奶豆制品鲤鱼带鱼虾瘦肉花生小麦酱油等4
九年级化学
10.1 食品中的有机营养素
一、认识食品
1.食品中的营养素有哪些? 2.你知道哪几种糖? 问 题 导 读 3.人为什么过多摄入糖类容易发胖? 4.哪些食物中含有丰富的蛋白质? 5.你能说出几种维生素?
化学九下《资源与评价》答案
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点燃 第九章 现代化学合成材料答案9.1有机物的特征1、B2、D3、C4、D5、C6、D7、B8、D9、A 10、A 11、D 12、B13、碳 甲烷 CH4 无 无 小 极难14、乙醇 C2H5OH 无色、特殊气味 挥发 任意比例 溶解15、多数有机物难溶于水,但易溶于有机溶剂;多数有机物受热易分解,且易燃烧;有机物都含有碳元素 16、A 、C 17、A 、C18、(1)82.5 (2)CH3OH (3)可燃性 (4)误食工业用盐亚硝酸钠引起中毒(或食用霉变大米或食用甲醛浸泡的水产品等)19、(1)闻气味,酒香味的为酒精,酸味的为醋酸(2)用紫色石蕊试液,使紫色石蕊试液变红的为醋酸;不变色的为酒精 (3)跟碳酸钠粉末反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(4)跟铁反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(只要答案合理即可) 20、①C 2H 5OH+3O 2 2CO 2+3H 2O ② ④③②①③验证CO 2存在;除去混合气体中的CO 2;证明CO 2已被除尽 ④将CO 氧化成CO 2;澄清石灰水;检验由CO 与CuO 反应所生成的CO 2,从而确证有CO 气体 ⑤无水硫酸铜 ;H 2O ⑥点燃(或:燃烧、收集) ⑦9.29g ;1.4g ⑧甲烷 21、(1)酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的 (2)检查灯体内的酒精是否可以燃烧(3)顶部灯芯处的酒精挥发,造成该处酒精中水的含量增高 (4)没有盖上灯冒,使得灯芯上的酒精挥发,所以不易被点燃想法和实验方案(略) 9.2我们常用的有机合成材料1、C2、B3、B 、D4、B 、D5、B 、D6、C7、C8、D9、C10、D 11、D12、C13、D14、.天然橡胶 合成橡胶 弹性、耐磨性、绝缘性 15、天然纤维 合成纤维 某些低分子物质 吸湿性、透气性16、合成橡胶、合成塑料、合成纤维 17、C18、B19、A20、D21、从毛衣上抽出一些纤维,用火柴点燃不能延续燃烧,起泡成球,有烧毛发气味的是羊毛。
食品中的有机营养素PPT
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维生素C对维持人体健康具有重要作用,它可以促进胶原蛋白的合成,增强免疫系统的 功能,并具有抗氧化作用,有助于保护细胞免受自由基的损害。有机食品中的维生素C
主要来源于新鲜的水果和蔬菜,如柑橘类水果、草莓、番茄和辣椒等。
维生素E
总结词
维生素E是一种脂溶性维生素,具有抗氧化和保护细胞膜的作用,在有机食品中 含量丰富。
番茄红素
总结词
番茄红素是一种抗氧化剂,具有抗癌、预防心血管疾病的作 用,主要存在于番茄及其制品中。
详细描述
番茄红素是一种天然色素,主要存在于番茄中,具有很强的 抗氧化和抗癌作用,能够预防心血管疾病的发生。有机番茄 是番茄红素的良好来源,其他富含番茄红素的食物还包括西 瓜、南瓜和葡萄柚等。
叶酸
总结词
02
生产技术创新
03
国际合作与贸易
有机农业技术创新和研发不断涌 现,提高了有机食品的产量和品 质。
各国加强有机食品的国际合作与 贸易,推动全球有机食品市场的 发展。
有机营养素与人类未来的健康
提供天然营养成分
01
有机食品中的有机营养素,如维生素、矿物质和抗氧化物等,
对人类健康具有重要价值。
降低慢性病风险
保护生物多样性
有机农业注重维护自然生态平衡,保护野生动植物种群,有助于维 护生物多样性。
降低温室气体排放
有机农业有助于减少温室气体排放,因为其减少了对化石燃料的依 赖,并促进土壤碳的固存。
有机食品产业的发展趋势
01
市场需求增长
随着消费者对健康和环保意识的 提高,有机食品市场需求呈现快 速增长趋势。
谷物和豆类
谷物和豆类是重要的碳水化合物来源 ,同时也含有丰富的有机营养素,如 维生素B族、矿物质和抗氧化物质。
10.1食品中的有机营养素
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食品中的 有机营养素
学习目标
1、 了解营养素是指糖类、蛋白质、脂肪、 维生素、矿物质和水等六类物质。 2、 知道有机营养素对人的生命活动的重 要意义及均衡营养的营养素包括__________、__________、______、 __________、_________、__________等六大类,其中属于有 机营养素是_______、_______、________、_________,属于 无机营养素的是_______和_______。 2. 淀粉的化学式为_______,葡萄糖的化学式为_______,它们 都是由________三种元素组成的化合物。在人体组织里,葡 萄糖在酶的作用下,经过缓慢氧化后,最终转化为二氧化碳 和水,并释放出能量‘写出该变化的化学方程式____________。 3.植物油脂呈液态,称为______;动物油脂呈固态,称为_____。 二者合称_______。它储存在人体的皮肤下面和内脏四周,是人 体的____________。 4.蛋白质是由_____、____、____、_____、______等元素组成的 高分子化合物,在消化液的作用下最终水解为____________。 5.维生素在人体内的需要量很少,但它可以起到调节___________, 保持_____________的作用。
四、维生素
▲常见的维生素有:维生素A、维生素B、 维生素C 、维生素D等,人体缺乏维生素 会患各自疾病: 例如: 缺乏维生素A,会得夜盲症; 缺乏维生素B ,会得贫血或脚气病; 缺乏维生素C会引起坏血病 ; 缺乏维生素D会引起佝偻病; 缺乏维生素K,会皮下出血。
均衡营养、 健康保证
肠液:麦芽糖 酶 唾液:淀粉酶 麦芽糖 淀粉 小肠:胰淀粉酶 酶 淀粉(储藏在肝脏、肌肉中) 葡萄糖 酶 二氧化碳和水 O2 释放能量 C6H12O6+6O2 酶 6CO2+6H2O
九年级化学下册 10.1 食物中的有机物(第1课时)复习 (

10.1 食物中的有机物第1课时糖类和油脂通常人们把含有碳元素的化合物叫做有机化合物,简称有机物,而把除有机物以外的其他化合物统称为无机化合物,简称无机物。
并不是所有的含碳的化合物都是有机物。
如碳的氧化物、碳酸及其盐由于性质与无机化合物更接近,因此把它们归为无机化合物。
一、糖类1.糖类:由C、H、O三种元素组成,又叫做碳水化合物,是人体的主要供能物质。
人体摄入的糖类物质主要是淀粉。
2.淀粉的检验:在食物上滴加几滴碘水,若棕黄色的碘水变为蓝色,则证明食物中含有淀粉。
3.淀粉在人体内的转化:食物中的淀粉在人体内不能直接被吸收利用,而是在淀粉酶和水的作用下,转变为葡萄糖溶解在血液中。
葡萄糖在体内经缓慢氧化转变成二氧化碳和水,同时放出热量,供肌体活动和维持体温。
二、油脂1.组成:油脂的组成元素与糖类相同,只是它们的分子组成和结构不同。
2.类别:通常情况下呈液态的油脂称为油,呈固态的油脂称为脂肪。
3.作用:油脂是人体重要的供能物质,也是人体后备供能物质。
脂肪在人们心目中的地位每况愈下,甚至“谈脂色变”,就连身上的脂肪都“恨不得除之而后快”,这种说法科学吗?答案:不科学;脂肪是人体必需的一种提供能量的物质,因此应适量摄入一些含脂肪的物质,否则会对身体造成伤害。
糖类与健康的关系糖类是人类食物的重要成分,是由C、H、O三种元素组成的有机物。
饮食中的糖类包括单糖(葡萄糖、果糖)、二糖(蔗糖、麦芽糖等)、多糖(淀粉、纤维素等)。
糖类主要的生理功能包括:提供热能、调节食品风味、维持大脑功能所需的能源、调节脂肪代谢、提供膳食纤维等。
膳食中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、血糖含量降低,产生头晕、心悸、脑功能障碍等。
膳食中糖类过多就会转化成脂肪存在于体内,使人过于肥胖而导致疾病,如高血脂、糖尿病等。
【例题】下列富含糖类的食品是( )。
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②思路点拨:解答此类题目的关键是了解一些富含糖类(特别是淀粉)的食品,如小米、大米、玉米、小麦、马铃薯、红薯等。
10.1食品中的有机元素

一、食品营养素
请列举你经常吃的主要食品: 请列举你经常吃的主要食品:
早餐: 早餐: 午餐: 午餐: 晚餐: 晚餐:
其实,不管你吃的食品怎么变化, 其实,不管你吃的食品怎么变化,它们都必须含有 充分的营养素(nutrient)。 )。食品中的营养素是指 充分的营养素(nutrient)。食品中的营养素是指 脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐) 糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质(即无机盐) 和水。另外,食品中还应有适量的纤维素。 和水。另外,食品中还应有适量的纤维素。 你能指出在食品营养素中: 你能指出在食品营养素中: 属于有机物的是: 属于有机物的是: 属于无机物的是: 属于无机物的是:
蛋白质类食品 糖类食品
油脂类食品
一、食品营养素
▲营养素包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿 营养素包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、 蛋白质 物质和 等六类物质,其中蛋白质、糖类、脂肪、 物质和水等六类物质,其中蛋白质、糖类、脂肪、 维生素为有机营养素,而矿物质(无机盐 无机盐)和水为 维生素为有机营养素,而矿物质 无机盐 和水为 无机营养素。 无机营养素。 ▲营养素的来源:谷类、薯类等粮食类食品以 营养素的来源:谷类、 淀粉和纤维素等碳水化合物为主;大豆、 淀粉和纤维素等碳水化合物为主;大豆、花 油菜籽、 生、油菜籽、橄榄果等油料作物中含有丰富 的植物性脂肪;肉、鱼、蛋、水产品、乳类动物 的植物性脂肪; 水产品、 和豆类含有丰富蛋白质;新鲜蔬菜、 和豆类含有丰富蛋白质;新鲜蔬菜、水果类食物 则含有丰富的维生素、纤维素和矿物质。 则含有丰富的维生素、纤维素和矿物质。
C6 H 12O6 + 6O2 酶6CO 2 + 6H 2 O
▲学习鉴别葡萄糖的方法。 学习鉴别葡萄糖的方法。
食品中的有机营养
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§10.1 食品中的有机营养素一、教材内容位置:科粤版2007年8 月修订版P286~293二、授课时间:20..——星期、午、、节三、授课班级:初三()、()、()四、教案目标:知识目标:了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质;了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系;能力目标:培养学生的基本素养。
情感目标:意识到化学与生活有着密切的关系,在此基础上发展学习化学的兴趣;使学生更加热爱生命,并能养成良好的生活习惯,以促使自己健康地成长。
五、教案重点、难点:重点:1.蛋白质的教案;2.学生视野的拓宽。
难点:蛋白质的生理功能。
六、课时安排:1 课时。
七、教案准备:投影仪(或录像资料)。
九、教案过程:[ 引言] 随着科学的进步,化学与人类生活的关系越来越密切,本单元我们将从人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料等三个方面来了解化学与生活的关系。
[ 讲解] 人类为了维持生命与健康,除了阳光与空气外,必须摄取食物。
食物的主要成分有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素。
它们和通过呼吸进入人体的氧气一起,经过新陈代谢过程,转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量。
所以,它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是生命活动的物质基础。
[ 过渡] 首先,我们来学习有关蛋白质的知识。
[ 问] 你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质?[ 生] 鸡蛋、牛奶、豆制品、鲤鱼、带鱼、虾、瘦肉、花生、小麦、酱油等。
[ 师] 人常说:蛋白质是生命的基础,没有蛋白质就没有生命。
为什么会这样说呢?请大家阅读课本有关内容并进行讨论总结。
[ 学生活动](请各小组代表公布本组的讨论结果)讨论结果主要有:1.蛋白质是构成细胞的基本物质,是构成人体的物质基础。
2.蛋白质是人体必需的营养物质。
3.蛋白质在胃肠里与水反应,产生的氨基酸一方面被氧化放出热量供人体需要,一方面重新组成人体所需的各种蛋白质,维持人体的生长发育和组织更新。
10.1_食品中的有机营养素
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3、医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌? 医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌? 医院为什么常用煮沸法消毒医疗器械来杀菌 细菌和病毒的主要成分是蛋白质,蛋白质在高温、 细菌和病毒的主要成分是蛋白质,蛋白质在高温、碱 等环境会发生变性,失去活性, 等环境会发生变性,失去活性,也就达到了消毒杀菌 的目的。 的目的。
练习
1、【05福州】蔬菜、水果可以调节新陈代谢、维持身体 05福州 蔬菜、水果可以调节新陈代谢、 福州】 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( B ) A.油脂 A.油脂 B.维生素 B.维生素 C. 蛋白质 D.淀粉 D.淀粉 2、【05厦门】下列习惯不利于中学生健康成长的是( A) 05厦门 下列习惯不利于中学生健康成长的是( 厦门】 A. 只喝优质蒸馏水 B. 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、 C.教室多开窗,以吸入新鲜的空气 教室多开窗, D. 不吸烟,以避免摄入有害物质 不吸烟, 3、【05青岛】某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、维生 05青岛 某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、 青岛】 维生素A 乳酸钙等配制而成。 素C、维生素A、乳酸钙等配制而成。此饮料不含有的 营养素是( 营养素是( D ) A.糖类 B.维生素 C.水 D.油脂
4、 【05宜昌 】“学做营养师, 05宜昌 学做营养师, 我来配食谱” 我来配食谱”我帮小明同学完 成下列食谱单。 成下列食谱单。
你建议应该添加的食物是 ( B) A、烧鸡块 、 C、糖醋鱼 、 B、炒萝卜 、 D、烧豆腐 、
主食 米饭、馒头 米饭、 烧鱼块、 副食 烧鱼块、 红烧肉、 红烧肉、 花生米 饮料 牛奶 我的 补充
消化液 蛋白质 水解 氨基酸
食品中的有机营养
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食品中的有机营养素从容说课本课题简单介绍了蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用,目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义,了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长、发育等生命需求是至关重要的。
本课题的教学重点放在了蛋白质的学习上和拓宽学生视野上。
并通过吸烟的危害、霉变食物不能食用等资料来教育学生远离有害物质。
且在整个课题中都贯串了合理摄取营养物质的教育。
本课题可根据具体情况分为1个或2个课时,对于课堂上展示的资料,教师可以选用,也可以从备课资料中调用。
教学目标1.知识与技能(1)了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。
(2)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。
2.过程与方法(1)通过阅读资料了解和摄取相关信息。
(2)从所学知识中意识到各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。
3.情感态度与价值观(1)意识到化学与生活有着密切的关系,在此基础上发展学习化学的兴趣。
(2)使学生更加热爱生命,并能养成良好的生活习惯,以促使自己健康地成长。
教学重点1.蛋白质的教学。
2.学生视野的拓宽。
教学难点蛋白质的生理功能。
教学方法阅读、讨论、讲解、拓宽、练习等。
教具准备投影仪(或录像资料)。
课时安排教学过程第一课时[引言]随着科学的进步,化学与人类生活的关系越来越密切,本单元我们将从人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料等三个方面来了解化学与生活的关系。
[板书]食品中的有机营养素[讲解]人类为了维持生命与健康,除了阳光与空气外,必须摄取食物。
食物的主要成分有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素。
它们和通过呼吸进入人体的氧气一起,经过新陈代谢过程,转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量。
所以,它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是生命活动的物质基础。
[过渡]首先,我们来学习有关蛋白质的知识。
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观察活动:【实验10-1】鉴别淀粉方法 实验10 实验现象: 淀粉溶液由无色变为蓝色 实验现象: 淀粉溶液由无色变为蓝色 实验结论: 实验结论:
淀粉与碘一起显蓝色 淀粉与碘一起显蓝色,这 蓝色, 是淀粉与碘的特征反应 特征反应, 是淀粉与碘的特征反应,可用 于两者的相互检验鉴别。 于两者的相互检验鉴别。
联想: 联想:烫伤和重金属中毒对身体
损害的原因? 损害的原因? 原因: 原因:蛋白质在热或重金属的作用下发
变性,从而对身体造成损害。 生变性,从而对身体造成损害。
思考: 思考:
1、重金属中毒如何急救? 重金属中毒如何急救? 2、如何区分真假羊毛? 如何区分真假羊毛?
维生素
维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾 维生素可以起到调节新陈代谢 调节新陈代谢、 维持身体健康的作用 的作用。 病、维持身体健康的作用。
练习
1、【05福州】蔬菜、水果可以调节新陈代谢、维持身体 05福州 蔬菜、水果可以调节新陈代谢、 福州】 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( 健康,主要原因是蔬菜、水果富含人体需的( B ) A.油脂 A.油脂 B.维生素 C. 蛋白质 B.维生素 D.淀粉 D.淀粉 2、【05厦门】下列习惯不利于中学生健康成长的是( A) 05厦门 下列习惯不利于中学生健康成长的是( 厦门】 A. 只喝优质蒸馏水 B. 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素 均衡摄入糖、蛋白质、维生素、 C.教室多开窗,以吸入新鲜的空气 教室多开窗, D. 不吸烟,以避免摄入有害物质 不吸烟, 3、【05青岛】某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、维生 05青岛 某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、 青岛】 维生素A 乳酸钙等配制而成。 素C、维生素A、乳酸钙等配制而成。此饮料不含有的 营养素是( 营养素是( D ) A.糖类 B.维生素 C.水 D.油脂
缺乏某种维生素将使人患病: 缺乏某种维生素将使人患病:
缺乏维生素A 会引起夜盲症; 缺乏维生素A,会引起夜盲症; 缺乏维生素B 会引起贫血或脚气病; 缺乏维生素B,会引起贫血或脚气病; 缺乏维生素C 会引起坏血病; 缺乏维生素C,会引起坏血病; 缺乏维生素D 会引起佝偻病; 缺乏维生素D,会引起佝偻病; 缺乏维生素K 会引起皮下出血。 缺乏维生素K,会引起皮下出血。
拓展与应用: 拓展与应用:
设计实验方案检验糖尿病人的尿液中含有 葡萄糖。 葡萄糖。
脂肪
脂肪又称油脂,是人体的后备能源。 脂肪又称油脂, 人体的后备能源。
生活小常识
油脂可与碱发生皂化反应,从而制得洗涤 油脂可与碱发生皂化反应, 用品。 用品。 脂肪摄入过少,皮肤可因缺少脂肪的充盈 脂肪摄入过少, 和滋润,而显得干涩无光泽。 和滋润,而显得干涩无光泽。 脂肪摄入过多,易使皮下脂肪堆积,引起 脂肪摄入过多,易使皮下脂肪堆积, 肥胖。又可造成皮肤脱屑、脂溢性皮炎、 肥胖。又可造成皮肤脱屑、脂溢性皮炎、 痊疮等皮肤病, 痊疮等皮肤病,影响皮肤健美及美容 。
10.1 食品中的有机营养素
肇庆市第十二中学 容炳强
学习目标: 学习目标:
1、认识对生命活动具有重要意义的有机物: 认识对生命活动具有重要意义的有机物: 淀粉、油脂、蛋白质、维生素等。 糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等。 2、通过探究活动,了解科学、技术、社会 通过探究活动,了解科学、技术、 的相互联系,培养科学品质。 的相互联系,培养科学品质。
(填写获取该营养素的一种食 物名称)。 物名称)。
6、2004年4月30日新华社北京报道:报道一,安徽省阜阳市 2004年 30日新华社北京报道:报道一, 日新华社北京报道 由于被喂食几乎完全没有营养的劣质奶粉, 由于被喂食几乎完全没有营养的劣质奶粉,几十名婴儿夭 200名婴儿患上严重营养不良症 根据调查, 名婴儿患上严重营养不良症。 折,近200名婴儿患上严重营养不良症。根据调查,劣质奶 粉主要以各种廉价的食品原料如淀粉、 粉主要以各种廉价的食品原料如淀粉、蔗糖等全部或部分 替代乳粉,再用奶香等添加剂进行调香调味制成的。 替代乳粉,再用奶香等添加剂进行调香调味制成的。报道 喂食劣质奶粉的患病婴儿的脸肿大、腿很细、 二:喂食劣质奶粉的患病婴儿的脸肿大、腿很细、屁股红 皮肤溃烂,还要常拉肚子,有些婴儿变成了“ 肿、皮肤溃烂,还要常拉肚子,有些婴儿变成了“大头娃 娃”。 蛋白质 人体所需的营养素包括:_____________、 (1) 人体所需的营养素包括:_____________、 油脂 __________、_________、维生素、无机盐、水等六大类。 __________、_________、维生素、无机盐、水等六大类。 糖类 据报道一, (2) 据报道一,你认为这些劣质粉除水外缺乏或完全没 有的营养是: 蛋白质、油脂、维生素、 ________ 有的营养是:_ 蛋白质、油脂、维生素、无机盐 __ ________ 。 报道二中所列举的病患儿“皮肤溃烂” (3) 报道二中所列举的病患儿“皮肤溃烂”、“大头娃 娃”等症状主要是由于劣质奶粉中缺乏 维生素、 维生素、无机盐 ______________________________________等营养素所致 等营养素所致。 ______________________________________等营养素所致。 如果人体血液中缺乏亚铁离子,就会造成“贫血” (4) 如果人体血液中缺乏亚铁离子,就会造成“贫血”。 市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉。 市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉。 这种铁粉在人体胃液中转化为亚铁盐的化学反应方程式: 这种铁粉在人体胃液中转化为亚铁盐的化学反应方程式: 是 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ ____________________________ ;反应类型 置换反应 ;
从该说明的配料中分别选出一种物质,填在相 从该说明的配料中分别选出一种物质, 应的横线上: 应的横线上: 鲜鸡蛋 富含蛋白质的是 ;富含油脂 的是 精炼食用植物油或奶油 ;富含维生素的 是 脱水青菜或橙汁 。
5、 【05宜昌 】“学做营养师, 05宜昌 学做营养师, 我来配食谱” 我来配食谱”我帮小明同学完 成下列食谱单。 成下列食谱单。
学习重点、难点: 学习重点、难点:
食品中的有机营养素及简单的鉴别方法。 食品中的有机营养素及简单的鉴别方法。
富含淀粉的食品
富含淀粉的食品
富含淀粉的食品
富含脂肪的食品
糖
糖是由 C、H、O三种元素组成的化合物,故 三种元素组成的化合物, 又被称为碳水化合物。 又被称为碳水化合物。 主要包括淀粉、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖 主要包括淀粉 麦芽糖、蔗糖、 淀粉、 它们是身体所需能量的主要来源 。 它们是身体所需能量的主要来源 【淀粉】 我们吃的米粉、马铃薯、豆类等具 淀粉】 我们吃的米粉、马铃薯、 有含量较多的淀粉。 含量较多的淀粉。 淀粉在人体内经淀粉酶的作用,与水发生一系 淀粉在人体内经淀粉酶的作用, 列反应,最终变成葡萄糖。 列反应,最终变成葡萄糖。
主食 米饭、馒头 米饭、 烧鱼块、 副食 烧鱼块、 除水和无机盐外, 除水和无机盐外,右表食 咸鸭蛋 谱中, 谱中,含有的营养素主要有 红烧肉、 红烧肉、 蛋白质 _________、油脂(或糖) _________、油脂(或糖) , __________等 __________等 花生米 我认为小明列出的食谱中缺乏 饮料 牛奶 一中人体必须的营养素, 一中人体必须的营养素,“我 我的 青菜(或水果) 青菜(或水果 的补充” 的补充”是_____________ ) 补充
4、【05沈阳】食物是维持人类生命和健康的支柱。 05沈阳 食物是维持人类生命和健康的支柱。 沈阳】
下表是某食品包装袋上的说明: 下表是某食品包装袋上的说明:
品名 配料 保质期 生产日期 xxx蔬菜苏打饼 xxx蔬菜苏打饼 小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、 小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白 砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、 砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁 十二个月 2005年 14日 2005年6月14日
蛋白质
【蛋白质】 蛋白质是由 C、H、0、N、S等组 蛋白质】 成的高分子化合物, 成的高分子化合物,是由各种各样的氨基酸通 过缩合而成。 过缩合而成。 蛋白质是构成细胞的基 蛋白质是构成细胞的基 本物质, 机体生长及 本物质,是机体生长及修 补受损组织的主要原料。 补受损组织的主要原料。
蛋白质 消化液 水解 氨基酸
富含维生素的食品
均衡营养、合理搭配 均衡营养、
知识视窗-食品添加剂
注意:食品添加剂一般都不能单独 注意:
作为食品使用,有些添加剂还对人体 作为食品使用, 健康有害,因此, 健康有害,因此,对于它的种类和添 加量应严格控制和管理。 加量应严格控制和管理。
指出下列的常见的食品中含有哪些营养素? 指出下列的常见的食品中含有哪些营养素?
观察活动: 实验10观察活动: 【实验10-3】 蛋白质的特性
实验现象: 实验现象:
1、鸡蛋白能溶解于水; 鸡蛋白能溶解于水; 2、试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出) 试管中有沉淀析出;(溶解度降低而析出) 试管中有沉淀析出; ;(溶解度降低而析出 ; 3、试管中有沉淀析出;(变性,不能恢复) 试管中有沉淀析出;(变性,不能恢复) ;(变性 试管中有沉淀析出; ; 4、试管中有沉淀析出。(变性,不能恢复) 试管中有沉淀析出。 试管中有沉淀析出。(变性,不能恢复) 。(变性 。
自学思考题: 自学思考题:
1. 食品中的营养素包括__________、__________、______、 食品中的营养素包括__________、__________、______、 __________、_________、__________等六大类 __________、_________、__________等六大类,其中属于有 等六大类, 机营养素是_______、_______、________、_________, 机营养素是_______、_______、________、_________,属于 无机营养素的是_______和_______。 无机营养素的是_______和_______。 2. 淀粉的化学式为_______,葡萄糖的化学式为_______,它们 淀粉的化学式为_______,葡萄糖的化学式为_______, 都是由________三种元素组成的化合物 在人体组织里, 三种元素组成的化合物。 都是由________三种元素组成的化合物。在人体组织里,葡 萄糖在酶的作用下,经过缓慢氧化后, 萄糖在酶的作用下,经过缓慢氧化后,最终转化为二氧化碳 和水,并释放出能量‘写出该变化的化学方程式____________。 和水,并释放出能量‘写出该变化的化学方程式____________。 3.植物油脂呈液态 称为______;动物油脂呈固态,称为_____。 3.植物油脂呈液态,称为______;动物油脂呈固态,称为_____。 植物油脂呈液态, 二者合称_______。它储存在人体的皮肤下面和内脏四周, 二者合称_______。它储存在人体的皮肤下面和内脏四周,是人 体的____________。 体的____________。 4.蛋白质是由 4.蛋白质是由_____、____、____、_____、______等元素组成的 蛋白质是由_____、____、____、_____、______等元素组成的 高分子化合物,在消化液的作用下最终水解为____________。 高分子化合物,在消化液的作用下最终水解为____________。 5.维生素在人体内的需要量很少 但它可以起到调节___________, 5.维生素在人体内的需要量很少,但它可以起到调节___________, 维生素在人体内的需要量很少, 保持_____________的作用 的作用。 保持_____________的作用。