语文文学节活动方案

龙小第二届语文文学节活动方案

一、活动宗旨：

为弘扬中华优秀文化，激发学生读书的热情，培养学生“爱语文、学语文、用语文”的思想，感受文学作品的语言魅力，使学校的书香校园建设活动走向深入，特举行语文周系列活动。

二、活动目的：

1、“我爱阅读”学生读书活动；

在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识发展智力，开阔视野，为今后的学习发展奠定基础。通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围。

2、古诗词背诵比赛：

为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展.

3、二年级讲故事比赛：

为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，结合在学校开展的读书活动，在二年级举行讲故事大赛，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

4、语文手抄报比赛

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，尽情

展示我校小学生风采，培养学生的动手能力，动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力。

5、语文现场作文比赛

为了进一步提高我校学生习作水平，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的习作兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

三、活动时间与主题：活动时间：第八周

主题：书香诗韵塑造心灵

四、活动口号：童阅伴我成长

五、活动内容

1）、小学生必背古诗词背诵比赛（详细方案请看后面）

2）、广播室开设语文教师朗读者栏目。

负责人：黄丽娜（周一）、徐串（周二）、黎洪玲（周三）、马彩冰（周四）、龚春媚（周五）内容自定，控制在5分钟内。

3）“我爱阅读”学生读书活动（每周一阅读，并做好阅读档案，语文老师指导，学校月检查）

4）二年级讲故事比赛（一二年级月才艺展示，每班一个节目语文老师协助班主任）

5）、语文基本功比赛——现场硬笔书写比赛活动。（期中后2—6年级）

6）、语文手抄报比赛（10周前 3—6年级）

7）、第二期现场作文竞赛（10—11周 3—6年级）

六、现场书法竞赛标准：

1、以班级为单位，经过初赛，从每班选出10名同学进入决赛。其他班级内优秀作品课选贴至班级墙壁保留。

2、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

3、评比要求：书写格式正确、书写工整；

初赛评委：语文教师

决赛评委：全体语文教师及学校教导处。

奖项设置：每个活动按照年级组选拔：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

七、手抄报评比标准；

（1）版面整洁、美观、大方。

（2）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。

（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

奖项设置：每个活动按照年级组选拔：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

八、作文评比标准；

1、奖项设置：每个活动按照年级组选拔：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

写工整规范，语句通顺，内容得体。

2、切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，

标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

奖项设置：每个活动按照年级组选拔：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

九、作品展出：

1. 举办语文书法作品展语文手抄报作品展语文现场作文比赛作品展。

2. 面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

负责人：全体语文老师

龙背小学古诗文背诵比赛方案

为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我辅区语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

二、活动时间、地点

时间：暂定第八周周三周五第二课堂

周三第二课堂为（三四年级）

周五第二课堂为（五六年级）

地点：学校操场

三、参赛人员

三年级至六年级全体学生

四，活动形式与内容

1、形式：个人背诵与抢答形式相结合。

大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由语文老师在班上组织初赛，每班选出5名代表，参加全校复赛。

2，内容；三四年级负责人；黎洪玲（内容选定三四年级语文老师协商）

五六年级负责人；成娟（内容选定五六年级语文老师协商）

五、比赛办法

1、背诵范围：

①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文5首。（背诵的古诗词必须是课外的）

②抢答形式；主持人说上句，学生说下句，或者根据意思背出相应的句子抢答形式由主持人定

三至六年级均按难易程度出示古诗篇目。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（30分）

②背诵熟练，语调把握好。朝代和作者及古诗内容不出现错误（50分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）

六、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励

①此次比赛按年级设置奖项。

一等奖3名，二等奖5名三等奖7名

八、相关事宜