读《老人与小孩》有感
简析《老人与海》中小男孩作用
简析《老人与海》中小男孩作用《老人与海》是一部由海明威创作的经典小说，小男孩在这个故事中扮演着重要的角色，他的存在不仅是帮衬老人的形象，更是对主角维斯托的一种象征。
通过对小男孩角色的分析，我们可以更好地理解小说中的主题和情节。
小男孩在《老人与海》中的作用是为老人提供帮助和支持。
在故事开始时，小男孩曾与主人公维斯托一同出海，而后被父亲禁止再与维斯托同行。
但小男孩对维斯托的友好和对老人的善良令维斯托对他备有好感，他也得以在老人的船上帮忙。
尽管小孩与老人之间存在差距，但维斯托对小男孩的关心和友爱是毋庸置疑的。
在故事情节中，小男孩为老人搬运渔具、提供食物和水等的描写充分展示了他对老人的关怀和支持。
小男孩的存在使得维斯托在孤独无助的海上有一个可以信任的挚友，同时也给他以乐观和希望。
小男孩也是作者通过他的角色表达对维斯托的一种象征。
他所代表的不仅是对老人的帮助和支持，更是对年轻与活力的象征。
小男孩的青春活力与老人的沧桑岁月形成了鲜明的对比，同时也体现了时间的流逝和生命的不朽。
小男孩对老人关怀备至的态度，使得老人在海洋上独自与大海搏击时，仍能感受到生命的温暖和活力。
通过小男孩的形象，作者表达了对生命的尊重和珍惜，以及对心灵的萌生和梦想的寄托。
小男孩的形象也是对主题的一种呈现。
从小男孩的形象可以看出，作者试图通过他的角色传达出对年轻一代的信任和期望。
他代表着新生命、新动力和新希望，而老人则象征着岁月的积淀和经历的积累。
小男孩与老人的关系，不仅令老人在面对失败和挫折时获得力量和支持，更是对新老交替、传承和发展的一种象征。
作者通过小男孩的形象，向读者呈现了一种新旧交替的生生不息、生命的坚韧和活力。
老人与黑人小孩的故事读后感
老人与黑人小孩的故事读后感
读了老人与黑人小孩的故事，就像喝了一杯有各种味道的奇特饮料，酸甜苦辣都在里头。
这个故事里的老人啊，就像一盏有点昏暗但还努力发光的小灯。
他一开始对黑人小孩有偏见，就像很多人会被一些固有观念牵着鼻子走一样。
他觉得黑人小孩肯定没什么出息，这想法可真是大错特错啦。
这让我想到生活里那些仅凭第一印象或者别人的身份就给人乱贴标签的人，这种做法就像闭着眼睛摸东西，摸到个角就说知道全貌了，特别傻。
而那个黑人小孩呢，就像一颗顽强的小种子。
尽管被老人那样不公平地看待，他还是很努力地做自己。
他没有因为老人的偏见就变得消极或者愤怒得失去理智，而是用自己的行动来证明自己的价值。
这一点可太酷了，要是我被人这么无端歧视，估计得气个半死，可他却能这么淡定又积极。
这个故事就像一面镜子，让我照见了自己有时候也会不小心产生的偏见。
比如说看到打扮很奇怪的人，就可能在心里给人家打个低分。
其实这是不对的，每个人都有自己的故事和闪光点，就像那个黑人小孩一样，我们不能因为表面的东西就否定人家。
从这个故事里我还学到了，人要是被偏见困住，就像给自己套上了一个无形的枷锁。
老人要是一直抱着对黑人小孩的偏见，他就永远看不到这个孩子的优秀之处，也错失了和一个很棒的人交朋友的机会。
而我们要是总是带着偏见看世界，那看到的世界肯定是扭曲又不美好的。
总的来说，这个故事虽然简单，但是就像一把小锤子，轻轻敲打着我的脑袋，提醒我要把偏见这个坏东西扔得远远的，用更开放和包容的心去对待身边的每一个人，不管他是高是矮，是黑是白，是穷是富。
就像去品尝各种口味的糖果一样，平等地去发现每个人的独特味道。
读《时光老人与流浪汉》有感
读《时光老人与流浪汉》有感读《时光老人与流浪汉》有感1今天，读了《时光老人与流浪汉》，感触很深。
每个人都有自己支配的时间，而且能用于刻苦学习、工作。
当我读到“少年时玩玻璃球，青年时玩纸牌，中年时打麻将，家产都败光了”这句话时，我顿时感到时间是很可贵的，古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
不管如何，时间无法倒退，人的一生是很短暂的，一定要牢牢把握。
童年是美好的'，我们现在坐在明亮的教室里，有好老师教，有桌子趴，有椅子坐。
长辈们小时侯的教室是茅草屋，上课时坐的是泥地，没有桌椅，教学质量不好。
而现在，生活富裕了，学习条件好了，教学质量提高了，我们更应该抓紧每分每秒，认真学习，长大后做一个对社会有用的人，不辜负国家对我们的希望和父母对我们的期待。
时间很珍贵，让我们一起来珍惜时间、利用时间吧！读《时光老人与流浪汉》有感2读了《时光老人和流浪汉》这篇短文，我感触很深，当我读到“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀。
”这段话时，我深深体会到，时间就是金钱，就是生命。
正如古人说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
如果我们小时候认真学习，不被周围的事物所迷惑，也许我们长大后会成为建设祖国的栋梁，也许会因做了某些事而受到人们的尊敬……确实，时间是宝贵的，但也是短暂的。
人的生命只有一次，我们何不利用这段短暂的年华去创造一个辉煌的未来呢？青少年时代是美好的，是学习最好的时光。
现在许多同学都坐在宽敞、明亮的'教室里读书学习。
有些同学学习很刻苦、很认真，每次考试都取得了优异的成绩，而有些同学则是三天打鱼两天晒网。
对于老师布置的作业，他们有时做，有时又不做，从不把学习当回事。
他们一天天虚度光阴，美好的时光就这样逝去了。
难道他们不觉得这样虚度光阴很可惜，很浪费时间吗？我想把这篇短文推荐给他们，希望他们读了这篇短文后会醒悟，因为现在醒悟还来得及！读了这篇短文，我懂得了：光阴似箭，一去不回。
读书笔记3 (小男孩)《老人与海》
赏析二——老人与海当我看完《老人与海》这本书后，发出的不仅仅是感慨惋惜，更是对老渔夫的敬佩与震撼。
不过我心中一直踹怀着一个问题：为什么文章开头与结尾两度提及那个叫‚马洛林‛的小孩子？难道作者只是在惋惜沉痛之余参杂一许人间真情吗？这个小男孩只出现在文章的开头与结尾，而中间老渔夫出海捕鱼的那段经历中他只是出现在了老人的脑海里，并没过多的提到他，但这个形象又贯穿了全文，可是写他的作用又是什么呢？我认为小男孩和老渔夫形成了鲜明的对比，圣地亚哥是一个刚劲有力的角色，而马洛林就是全书中一个较柔和的形象。
老渔夫能坚持追求自己的梦想，不放弃，也有小男孩的一份功劳，他甚至成为了老人在海上的力量源泉和精神支柱。
在追捕大鱼的艰苦过程中，他通过假想男孩在他身边时可能会做的，对他的照顾与帮助，来缓解身体与精神上的双重苦痛。
当老人刚见到大鱼开始着手捕捉的时候，‚然后他说出声来，‘但愿那男孩在就好了。
可以帮帮我，让他见识见识这种光景。
’‛当老人的因过度用力而手抽筋的时候，‚要是那男孩在这儿，他可以给我揉揉胳膊，从前臂一直往下揉，他想。
‛当钓索勒进他手里的伤口时，‚如果男孩在这儿，他会用水打湿这些钓索卷儿，他想。
是啊，如果男孩在这儿。
如果男孩在这儿。
‛我们可以清楚地觉察出在出海捕鱼的过程中，老人出现频率非常高的一句话就是：‚但愿那男孩在这儿就好了‛。
这句话仿佛有着巨大的能量与魔力。
一向以惜墨如金而闻名的海明威竟然在这里花费了如此之多的笔墨来一遍又一遍地不厌其烦地重复老人对孩子能在他身边的渴望！这显见男孩之于老人的重要性。
除了平复创伤，小男孩还给老人以精神上的支撑与行动的动力。
当他在与鲨鱼搏斗的时候，老人的心中出现了倦怠与无力感，但他一想到离陆地已经不远，马上就能回家时，他的心中又充满了能量！当时他是这样想的：‚我现在离陆地不会太远，他想。
我希望每人为此大大地担心。
当然啦，只有那男孩会担心。
但我相信他一定会有信心。
‛是啊，是男孩对老人的信心，使他还能爆发出最后的那点力量！当老人拖着疲惫的身躯、满手的伤痕以及那条巨大的马林鱼骨架，倒在自己的床上时，他与马诺林有这样的一小段对话：‚它们把我打垮了，马诺林。
简析《老人与海》中小男孩作用
简析《老人与海》中小男孩作用《老人与海》是美国作家海明威的一部著名小说。
小说讲述了一个老渔夫和一个小男孩之间的故事。
在整个故事中，小男孩扮演了非常重要的角色，他对老人的支持和鼓励为老人在大海上的挑战中起到了至关重要的作用。
本文将从不同的角度简析《老人与海》中小男孩的作用。
小男孩代表了希望和勇气。
小男孩是老人唯一的伙伴，也是唯一与老人保持着亲密关系的人。
在故事中，小男孩给老人带来了很多希望和鼓舞，他不断鼓励老人，相信他一定能够捕到巨大的鱼。
即使在老人被逆境打倒的时候，小男孩也始终不离不弃，给予了他无尽的勇气和力量。
正如小男孩所说：“无论发生什么事，我都会陪着您。
”小男孩代表了对老人的关怀和责任感。
小男孩虽然年纪轻轻，但是他对老人的关怀和责任感却丝毫不逊色于成年人。
他不仅在老人需要帮助的时候伸出援手，还时刻关心着老人的身体和精神状态。
在老人漂泊在大海上的日子里，小男孩一直守候在海边，为老人祈祷，为老人祈福。
他的这种关怀和责任感，使得老人在大海上感到孤单和无助的时候得到了安慰和支持。
小男孩代表了信任和友谊。
在整个故事中，小男孩与老人之间建立了深厚的友谊和信任。
他们互相信任，互相依赖，在面对困难和挑战的时候始终保持着团结一心的态度。
小男孩不仅相信老人能够捕到巨大的鱼，还相信老人能够战胜大海的考验。
他们之间的友谊和信任不仅使老人在困境中感到温暖和安慰，也让他们共同面对挑战，共同战胜困难。
小男孩在《老人与海》中扮演了非常重要的作用。
他代表了希望和勇气，给予了老人无尽的鼓舞和支持；他代表了关怀和责任感，让老人在孤独和无助的时候得到了安慰和支持；他代表了信任和友谊，与老人共同面对困难和挑战。
小男孩的出现让整个故事充满了温暖和力量，也使得老人在艰难中不再感到孤单和无助。
可以说小男孩在《老人与海》中起到了非常重要的作用。
简析《老人与海》中小男孩作用
简析《老人与海》中小男孩作用1. 引言1.1 介绍《老人与海》《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，于1952年出版。
该小说讲述了古巴一个老渔夫与一条巨大的马林鱼搏斗的故事，描写了老人在孤独与挣扎中展现出的顽强和勇气。
而在这个故事中，小男孩则扮演着一个重要的角色。
小男孩是老人的好朋友和助手，他与老人之间有着特殊的关系。
老人对小男孩充满了父爱般的关怀，而小男孩也常常为老人提供鼓励和支持。
他不仅是老人在漫长捕鱼过程中唯一的交流对象，更是老人心灵的寄托和慰藉。
在故事中，小男孩象征着希望和青春。
他的出现给老人注入了新的动力和信心，让老人感受到生命的活力和希望。
小男孩的存在为整个故事增添了一抹明亮的色彩，使得老人与海之间的较量显得更加生动和感人。
小男孩在《老人与海》中扮演着重要的角色，他不仅是老人在困境中的支持者，更是整个故事中的象征和寓意。
他的存在让故事更加丰富和深刻，也让老人的孤独与困苦显得更加动人和震撼。
【字数：236】1.2 概述小男孩在故事中的作用在《老人与海》这部小说中，小男孩扮演着非常重要的角色。
他不仅仅是一个普通的支持者，更是老人在漫长捕鱼之旅中的精神支柱。
小男孩的存在为整个故事注入了活力和希望，他给予老人力量和勇气，让老人坚定地面对困境和挑战。
小男孩与老人之间的关系并不仅仅是普通的师徒关系，更像是一种亲情和友情的结合。
老人对小男孩充满了关爱和信任，而小男孩也将老人视为自己的导师和朋友。
在激烈的渔业竞争中，小男孩始终支持着老人，不管老人遇到多大的困难，小男孩都毫不犹豫地站在老人的身后，给予他力量和支持。
小男孩象征着希望和青春，他代表了新一代的力量和活力。
在老人的孤独与挣扎中，小男孩的存在让故事中充满了活力和希望。
他的青春和活力为老人提供了继续努力的动力，让老人不轻言放弃，坚守到底。
2. 正文2.1 小男孩与老人的关系小男孩与老人在《老人与海》中的关系非常特殊。
尽管两人之间年龄差距巨大，但他们之间建立了一种深厚的友谊和相互尊重的关系。
老人与黑人小孩读后感
老人与黑人小孩读后感《老人与黑人小孩》是一部深情的小说，作者用真挚的情感和细腻的笔触，描绘了老人和黑人小孩之间的感人故事。
小说讲述了一个老人和一个黑人小孩之间的友情故事，他们在一次偶然的相遇后，渐渐地建立了深厚的友谊。
在这段友谊中，他们相互帮助、相互理解，共同面对生活中的困难和挑战，最终成为了彼此生命中不可或缺的存在。
故事的主人公是一位年迈的老人，他孤独地生活在一个小镇上。
他的生活一成不变，直到有一天，他在街上遇到了一个黑人小孩。
这个小孩生活在贫民窟中，家境贫困，饱受歧视和困苦。
然而，他却有一颗善良的心，对世界充满了希望和憧憬。
老人和小孩之间的友情源于一次偶然的相遇，但却在彼此的陪伴中得到了深化。
在小说中，作者通过老人和黑人小孩之间的交流和互动，展现了友情的美好和珍贵。
他们之间没有种族、年龄或社会地位的差异，只有纯真的友情和相互扶持。
这种友情不仅让老人重新找到了生活的意义和价值，也让黑人小孩感受到了温暖和关爱。
在彼此的陪伴中，他们共同度过了生活中的风风雨雨，共同面对了挑战和困难。
《老人与黑人小孩》不仅仅是一部感人肺腑的小说，更是一部充满了人性关怀和温情的作品。
通过老人和黑人小孩之间的友情，作者向读者展现了友情的真谛和力量。
友情不分种族、年龄或社会地位，它是一种纯粹的情感，是一种无私的奉献，是一种相互扶持的力量。
在现实生活中，我们也可以从这段友情中汲取力量，学会关爱和包容，与他人建立真挚的友谊。
在读完《老人与黑人小孩》后，我深深地感受到了友情的珍贵和力量。
这部小说让我重新审视了友情的意义，它不仅是一种情感的交流，更是一种心灵的寄托。
在现实生活中，我们也可以像老人和黑人小孩那样，用真诚和善良的心去对待他人，建立真挚的友谊。
只有在友情的陪伴中，我们才能感受到生活的温暖和美好，共同面对生活中的挑战和困难。
总之，《老人与黑人小孩》是一部感人至深的小说，它让我重新认识了友情的意义和力量。
在这段友情中，老人和黑人小孩用真诚和善良的心彼此相待，共同面对生活中的挑战和困难。
老人与黑人小孩读后感
老人与黑人小孩读后感
《老人与黑人小孩》是一部令人深思的小说，通过描述老人和黑人小孩之间的友谊和成长，揭示了种族歧视和社会不公的现实问题。
作者通过细腻的描写和深刻的情感，让读者在阅读过程中不仅感受到了故事的温暖和感动，更让人对社会的不公和偏见有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个老年白人和一个黑人小孩，他们之间的友谊跨越了种族和年龄的界限，展现了一种真挚的情感和相互扶持的精神。
在小说中，作者通过老人和黑人小孩的对话和互动，揭示了社会对于种族和年龄的歧视，以及对于弱势群体的忽视和不公。
通过这种方式，读者不仅能够感受到故事中人物之间的情感联系，更能够反思社会中存在的种种不公和偏见。
故事中的老人对待黑人小孩的态度是令人感动的，他不仅给予了小孩关爱和帮助，更是在他需要帮助的时候伸出了援手。
这种跨越种族和年龄的友谊和互助，让人感受到了一种真挚的情感和人性的温暖。
通过这种友谊，作者向读者传递了一种正能量和希望，让人对社会充满了信心和希望。
在故事的背后，作者还揭示了社会中存在的不公和偏见。
在小
说中，黑人小孩所面临的困境和挑战，让人感受到了社会对于弱势
群体的忽视和不公。
通过这种方式，作者让读者对社会中存在的不
公和偏见有了更深刻的认识，引起了人们对于社会问题的思考和反思。
总的来说，《老人与黑人小孩》是一部令人感动和深思的小说，通过描述老人和黑人小孩之间的友谊和成长，揭示了社会中存在的
不公和偏见。
通过这种方式，作者让读者对社会问题有了更深刻的
认识，引起了人们对于社会问题的思考和反思。
这部小说不仅是一
部感人肺腑的作品，更是一部引起社会关注和反思的文学佳作。
2014年江苏省常州市中考作文《老人与孩子》优秀范文(5篇)
范文一暮秋的夕阳里，河面泛起微红的涟漪，河畔柳树下的他，白发迎合着枯枝在风中摇曳，他静默的站着，直至夜色笼罩……他是一位老人，臃肿的身子早已不复当年的健壮，他早已不能像以前一样，肆意的在河岸奔跑，跳跃，嬉戏，打闹，他只会在每天静静地独自漫步在河边，从日出到黄昏……她的眼神里透露的不再是少年时的意气风发，不再是冲劲和果敢，只剩下一丝悠长而又惆怅的落寞。
他是一位老人，只会每天盯着一张报纸，那一份报纸，他总能翻上一整个上午，甚至是一整天。
他总爱一个人坐着，守着一间空屋，一部手机，他记不住手机上名目繁多的按键，唯一始终不忘的是那绿色标识的一个，他就是一个老人，一个等待中的老人。
他也是个孩子，他也会在手机响起时，露出一份与平常不相符的激动，他总会笑着，用爽朗的声音与你交谈，你一句关心的话语，能让他一个人乐上好一阵子：“你看咱家孩子对我多好！”每一次和你见面，他总是会换上平日里舍不得穿的新衣服，像是个过新年的小孩子，面对桌上的饭菜，他总会把青椒一个个夹到自己碗里，因为他知道你不爱吃，就想着自己多吃一些……他也是个孩子，他也爱和你谈天说地，每当发现你对他不予理睬的时候，他就像个孩子一样，伸手摸摸头，拉拉衣角，努力的寻找另一个话题。
每当你拒绝他时，他就像一个手冷落的孩子一样，坐在藤椅上，一言不发里透出一丝失落与哀怨，但此时你要是问他什么，他立刻又会得意起来，继续洋洋洒洒地说上一通……其实，每一位老人也都是一个孩子。
他们也会有孩子般的天真，他们会为你的一句话就欢呼雀跃起来；他们也会在夕阳里，感叹自己剩余不多的时光。
他们就是这样，沧桑却又稚气。
当你面对这一切的时候，你会心疼吗？当你忙碌在工作、应酬或是自己的生活中时，他们只是守着一间空屋，翻着一份翻阅了无数遍的报纸，等着一声不知什么时候才会响起的铃声，藏着自己孩子气的期盼……改变这一切吧，把所有等待和守候化作相聚时的笑容，理解他孩子样的天真，把夕阳中的温暖一直留存到第二个黎明，因为他们是这世上最爱我们的老人，也是这世上最需要我们关爱的孩子！范文二老王今年67岁，老伴去年走了，儿子在外地工作，他一个人搬到了乡下，和其他老年人一样，早睡早起，每天开着收音机，听着京剧，喜欢抽上几口烟。
《格林童话》三年级读后感10篇
《格林童话》三年级读后感10篇《格林童话》的故事幽默幽默，有的充溢争议，有的让你捧腹大笑，有的让你为之焦急下面是我为大家整理的《格林童话》读后感，盼望对大家有协助。
读《格林童话》有感高浩然我最喜爱的故事叫《格林童话》里面有一个故事叫《爷爷和孙子》，告知我们这样一个故事，有一个老爷爷年纪太大了，耳聋眼花，手脚很不灵活，膝盖还抖得厉害。
吃饭时时时把饭菜洒在地上、桌子上。
他的儿子很厌烦他，以后吃饭时都让他在一个角落里。
用一个小木碗给他盛很少的饭菜，老人根本吃不饱。
有一次吃饭时老人失手把小木碗掉到地上打碎了。
饭菜洒的满地都是，他的儿子和儿媳特别生气，就大骂了老人，老人只能静默的忍受。
后来他们望见自己四岁的儿子正在减小木玩的碎块。
小儿子说：“留着小木块等他们老了给你们做小木碗用，说你们必须很喜爱。
”儿子和儿媳很懊悔的哭了起来，从今以后，再也不让老人受气了，对老人特别孝顺，。
《格林童话》读后感有个老人眼睛花，耳也聋了，双喜经常颤抖。
每当他吃饭时，时时把饭弄撒。
儿子媳妇儿都嫌弃他，老人只好坐在角落上吃饭，还时时不让他吃饱。
“读到这里，我觉得他们不应当嫌弃老人，因为：老人把他们养那么大，他们都不知道知恩图报。
”老人很难过，经常眼泪汪汪的看着桌子。
有一次，老人的手有颤抖了，把碗摔碎了，儿媳妇见了，骂了他一顿，还给他做了个木碗，让他用这个木碗吃饭。
孙子见了，也做了个木碗。
父亲见了，问：“你在干嘛呢?”孙子答道：“我要做一个木碗，等我长大了，让爸爸妈妈用他吃饭。
”读到这里，我觉得他的孙子很机灵，能够见机行事。
儿子媳妇看了一会，便哭了起来，于是，他们便把老人接到桌子上，即使老人撒了什么，他们再也不说什么了。
《格林童话》读后感杨趣湾格林童话就像故事的海洋，每一个故事就像海洋里的珍珠，每一个字就像海洋里的小鱼。
这本书由201个生动的故事组成的。
在这里面，我最喜爱《祖父和孙子》这个故事。
读了这个故事，是我相识到从小要孝顺长辈、敬重长辈，不能团为年纪大了，就对他们不好，爸爸妈妈哺育我们成人不简单，他们老了我们必须要照看好他们，让他们有个华蜜的晚年。
《老人与海》读书心得感悟收获(10篇)
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读《老人与海》的感悟(优秀12篇)
读《老人与海》的感悟(优秀12篇)读《老人与海》的感悟(优秀12篇)读《老人与海》的感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读《老人与海》的感悟样本能让你事半功倍，下面分享读《老人与海》的感悟供你选择借鉴。
读《老人与海》的感悟篇1从小，我就特别喜欢读书，我喜欢灵动优美的诗歌，喜欢荡气回肠的小说，喜欢严谨朴实的科普杂志，喜欢幽默风趣的漫画......我仿佛就是那个“饥饿的人”，在那一个个跃动的文字中汲取着营养：从沈石溪的动物小说中，我读到了动物的聪慧、灵敏;从名人传记中，我学到了不屈不挠，永不言弃的精神;从寓言故事中，我收获了一个个为人处事的良方......前不久，我读到了一本《老人与海》，刚刚打开这本书，作者海明威的那句“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”就引起了我的好奇心：是怎样的一个人，才能称之为打不败的人呢?我迫不及待地打开了这本书，慢慢地走近了那个名叫圣地亚哥的老人。
圣地亚哥是个靠捕鱼为生的老渔夫，可命运似乎给他按下了“不幸”的按钮，他连续84天都没有捕到一条鱼。
将近三个月的时间，我想如果是普通人一定不愿意再出海捕鱼了，而他却没有放弃，在第85天他决定去深海碰碰运气，他凭借着娴熟的钓鱼技艺，钓到了一条大马林鱼。
但是这条鱼实在太大了，圣地亚哥没法把它拉到船上，反而被它拖着渔船在海上飘了三天三夜。
在这三天三夜中，他经受着饥饿、受伤、鲨鱼群的袭击，可面对困境，圣地亚哥又一次表现出了他那顽强不屈的硬汉本色：没有食物时，他钓海豚生吃海豚肉;手上被鱼绳勒出了血，他仍然紧紧拽住绳子不放。
大马林鱼的血腥味引来鲨鱼群他也不怕，他用鱼叉和鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走，他就用船上的小刀刺鲨鱼，小刀掉入海中，他又举起球棒击打鲨鱼......直到把鲨鱼群赶跑。
最终，他带着大马林鱼的骨架，回到了他生活的小镇。
故事中的圣地亚哥老人，自信、乐观，坚持不懈，让我想到了我的奶奶。
浅析《老人与海》中小男孩的象征意义
浅析《老人与海》中小男孩的象征意义作者：李红霞来源：《现代语文(学术综合)》2015年第08期摘要：《老人与海》这部作品使海明威于1953年获得普利策小说奖，于1954年获得诺贝尔文学奖，并将其写作生涯推到顶峰。
文学界有许多关于它的研究，像“硬汉”“英雄主义”“冰山理论”等。
然而，对其中小男孩的评论却很少。
似乎这个角色对作品而言，既不相关，也不重要。
事实上，他的精神和高尚的品质值得我们学习。
本文通过文本分析探讨小男孩的象征意义，从而论证他对作品的重要性。
首先，曼诺林的爱的象征意义展示了老人所谓的“重压下的优雅”。
其次，忠诚的象征意义升华了老人的形象。
最后，精神延续的象征意义增加了作品的吸引力。
因此，小男孩是一个不可缺少的角色，值得研究和探索。
小男孩积极的人生态度，以及他的善良和慷慨使大家获益匪浅。
关键词：曼诺林爱忠诚精神的延续《老人与海》引言海明威于1899年出生在伊利诺斯州奥克帕克公园。
在二十世纪三十年代，他去了西礁岛和佛罗里达，后来定居在古巴。
在墨西哥湾的钓鱼经历为《老人与海》的书写提供了不可或缺的背景材料，得益于这次经历，许多渔夫精湛的技艺才能被描绘出。
1952年，《老人与海》出版，并获得巨大成功。
海明威因此于1953年获得普利策奖，1954年获得诺贝尔文学奖。
伴随着海明威的获奖，关于《老人与海》的研究日益增多。
一些研究主要是关于“硬汉”形象的研究，一些集中于“英雄主义”的探究，一些关注于冰山理论，一些探索“十字架形象”。
但是关于其中的小男孩的研究是少之又少。
虽然小男孩是一个次要的角色，但忽略他却对我们理解整部小说是有影响的。
有人曾说除去马丁鱼，《老人与海》就不是海明威的《老人与海》了。
同样，除去诺曼林，《老人与海》的艺术特征与重要性也会受影响。
本文旨在通过文本分析来探索小男孩的象征意义，从而证明其对作品的价值。
爱的象征，忠诚的象征，以及精神延续的象征都表明小男孩是《老人与海》中一个不可或缺的角色。
读老人与海有感1000字(精选12篇)
读老人与海有感1000字(精选12篇)读老人与海有感1000字篇1第一次看《老人与海》，是在小学六年级的暑假。
那时刚刚参加完小升初考试铩羽而归，每天都被挫败感围堵着，失望遗憾焦虑和着夏天的炙热难耐粘稠地交织在一起，牢牢地粘住了我前行的脚步和方向，我甚至开始怀疑起努力的意义。
于是每天百无聊赖地打游戏聊QQ刷朋友圈或者呆坐着听知了的聒噪。
直到有一天偶然翻开了《老人与海》，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”映入眼帘，这句话像一缕微风吹过我的心头，驱散了心中积压已久的阴霾，清凉了我的世界。
老渔夫圣地亚哥在海上漂流了八十五天之后，终于捕获了一条比船还大的马林鱼，但是在返航的途中，一群群鲨鱼将鱼肉洗劫一空。
最终老渔夫圣地亚哥所能带上岸的只有一副硕大的空空的马林鱼骨架。
有人说《老人与海》是童话，是寓言，我更愿意相信它是海明威吐露的誓言和心声：“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
年迈的圣地亚哥不屈服于命运，大风大浪中灵魂带着躯壳一路狂奔，在海上他是船长也是水手，他热爱大海上的生活，无论在多么艰苦卓绝的环境下，都能凭着勇气、毅力和智慧安全返航，因为“他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子”。
多少次老人在无边的暗夜中仰望着天上的星斗，寻求着归来的方向，大海依然像往常一样，汹涌澎湃。
而他坚信，只要有梦想，机遇无所不在，他用生命捍卫着“人的灵魂的尊严”。
《老人与海》使我明白：在人生的旅途上，每个人最大的对手实际上是自己，失败者往往是被自己打败的。
一次出海，就像一次人生。
人总是为了自己的目标而拼命地努力，时而盲然，时而清醒。
有信心的人最终得到了自己的收获，即使那些胜利的收获或许徒劳而无用，有意义的或许只是人对自身的改变和那些停留在内心的信念和力量。
就像诗人食指歌颂的那样：“当我的紫葡萄化为深秋的露水/当我的鲜花依偎在别人的情怀/我依然固执地用凝霜的枯藤/在凄凉的大地上写下：相信未来/我要用手指向那天边的排浪/我要用手托起太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来……”《老人与海》的故事如此悲怆而节制，我被它深深地打动，泪眼婆娑中依稀看见曾经的自己在备战小升初的征途上，所有浸润着汗水的付出和努力，以及那些一去不回的闪亮的日子。
浅谈《老人与海》中孩子的存在意义
浅谈《老人与海》中孩子的存在意义摘要在《老人与海》这篇小说中孩子的出场不多，但他却在小说中起着重要的作用。
孩子对小说情节的发展起到了关键的推动作用，他在其中扮演了一个不可缺少的辅助角色，更好的向我们传递了老人圣地亚哥的孤独思绪，让我们更好地代入老人孤独的感受，是老人英雄精神的延续，是老人最后的精神寄托。
孩子在《老人与海》中是不可或缺的存在。
关键词：孩子；孤独；英雄精神《老人与海》是由美国作家海明威创作的中篇小说。
书中塑造了圣地亚哥这样一位孤独的硬汉形象，迟暮之年的老渔夫连续八十四天都没有捕到一条鱼，却还是坚持出海，经过两天两夜的搏斗捕获了一条体积大到罕见的大马林鱼，可惜最终这条大鱼没能躲过被鱼群蚕食的命运，老人最终只拖回了一副鱼骸。
小说除了对老人形象进行细致的描写外，还出现了一个孩子马诺林。
描写这个孩子的笔墨虽然不多，但是他在小说里起到了十分重要的作用。
孩子对小说情节的发展起到了很关键的推动作用，他在其中扮演了一个不可缺少的辅助角色。
小说一开始就出现了孩子的身影。
原先孩子是陪老人出海的，在老人多日没有捕到鱼之后被迫离开，所以年迈的圣地亚哥只能独自出海；当老人回港时，孩子去安慰他、照顾他、陪伴他，他们两人没有血缘关系却亲密无间；圣地亚哥在海上独自与大马林鱼与鲨鱼对抗时，他的脑海里总是浮现孩子的身影，这给了他坚持搏斗的力量。
老人把大马林鱼的骨头拖回去时，也有对孩子一直相信他支持他的回报和证明之意。
孩子决定以后再次跟着老人出海是小说的延续。
可以说，没有小孩, 老人圣地亚哥的英雄故事无法开始；没有小孩，老人的故事也无法谢幕。
孩子的存在更好地向我们传递了老人圣地亚哥的孤独心绪，让我们可以更好地代入老人孤独的感受。
小说中老人的孤独无处不在，他的世界是孤独的，无论是孤独的捕鱼还是孤独的生活。
我们常人的世界很难体会到这种老人式的孤独，孩子的存在帮助我们走进老人，感受老人的孤独内心。
在老人归来之后，马诺林去看望他，这时候我们完全是通过小孩的视角来观察老人的，一位为生活为荣誉拼搏而终于失败且筋疲力尽的老人，马诺林看到的仿佛就是我们看到的，这样让我们对于孤独的老人有更深的同情。
简析《老人与海》中小男孩作用
简析《老人与海》中小男孩作用《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，也是一部深受世界读者喜爱的文学作品。
小男孩在整部小说中扮演着非常重要的角色，他的存在对老人圣地亚哥和整个故事情节都有着深远的影响。
本文将从不同的角度来简析《老人与海》中小男孩的作用。
小男孩是老人圣地亚哥唯一的朋友和伙伴。
圣地亚哥是一个孤独的老渔夫，他和小男孩曼劳琳的交谈成了他唯一的社交活动。
在小说中，圣地亚哥总是期待着小男孩的到来，两个人在一起聊天、修渔具，甚至一起分享香蕉。
尽管他们的交往并不多，但这种朴素的友情却体现了人与人之间的情感和互助。
小男孩给予了圣地亚哥温暖和关怀，使得老人在孤独的渔船上也能感受到友谊的力量。
小男孩扮演着圣地亚哥心灵的导师。
在小说中，小男孩经常和圣地亚哥交谈，他分享着自己的生活见闻和对于大海的理解，同时也传授给老人一些渔业知识。
这种对话不仅使得圣地亚哥感到愉悦，也有助于老人在思想上得到启发和帮助。
小男孩所表现出的聪慧和纯真激发了圣地亚哥对生活和世界的热爱，让他重新找回了精神上的支撑和动力。
小男孩还在整个故事情节中扮演了承上启下的角色。
他的出现不仅在一定程度上预示着圣地亚哥渔获的命运，也为整个故事增添了一丝清新和希望。
在小说的结尾部分，小男孩还成为了整个渔村对圣地亚哥渔获的见证者和见证人，他的存在使得圣地亚哥的成就更加有意义和有价值。
而在另一个角度上看，小男孩也是作者用来对比圣地亚哥的青春与老人的苍老的一个形象。
在小说中，圣地亚哥回忆起了自己年轻时的风华和对于大海的激情，而小男孩则是一个充满朝气和活力的形象。
两者的对比使得圣地亚哥的孤独和沧桑更加凸显，也更加感染了读者对于老人的同情和关怀。
小男孩在《老人与海》中扮演着非常重要的作用，不仅是老人圣地亚哥的朋友和伙伴，还是他心灵的启迪者和整个故事情节的承上启下者。
小男孩也是整部小说对比的一部分，通过他与圣地亚哥的对话和交往，使得圣地亚哥的内心世界更加丰富和深刻。
《老人与海》读书心得体会及收获7篇
《老人与海》读书心得体会及收获7篇《老人与海》读书心得体会及收获【篇1】经过这段时间的坚持，我终于读完了《老人与海》这本书，这本书给我留下了很深刻的印象，使我无法忘记他。
我读过一些书，他们让我学到了很多很多知识。
也让我懂得了许多做人的道理其中这本《老人与海》让我体会很深这本书讲了这样一个故事。
古巴老渔夫圣地亚歌连续八十四天没捕到鱼被别的渔夫看作失败者。
可是他还是坚持不懈，终于这天钓到了一条大马林鱼，这一条大马林鱼将他的人和船在海上拖了三天才筋疲力尽。
被他杀死了绑在小船的一边。
在归程中遇到一条鲨鱼的袭击。
他用尽一切的手段来反击。
尽管鱼肉都被鲨鱼咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
这本书向我们揭示了一个真理：人不是为失败而生的。
一个人可以被毁灭，但不能被打败。
主要写了:一位老人独自在打海上打鱼，他钓到了一条大鱼，把鱼头和鱼的下半身绑在小船边上，但后来遇上了鲨鱼。
老人用上了浑身力气和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到鱼肉都吃了却还有8磅左右。
看了这本书后，我的内心久久不能平静。
这位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：“做人不应该被任何困难所压服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
”这位普通而又可敬的老人的被骨头精神实在令我佩服。
每当我读到这位老人与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是紧张还是为老人担心，可是这位勇敢的老人总是保持的乐观的精神去面对一些极大的困难，看到这里，我总是不由得想起了自己。
每当我遇到一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦很烦，很想逃避现实，再看看人家这位这位普通而又可敬的老人，不管不遇到什么样的困难也绝不退缩。
做人就应该这样，不要一副贪生怕死的面孔，要对自己有信心，即使我们遇到重重困难。
也不因该让他打到应该勇敢去面对。
我相信在我的努力下。
我一定会变得像这位可敬的老人那样勇于拼搏。
以前，我做什么事只要有一点不顺心就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
《老人与海》中的主人公在大海上独自一人与鲨鱼搏斗。
老人与海中老人与小孩的读后感
老人与海中老人与小孩的读后感读了《老人与海》这本书，我被书中老人与小孩之间那种真挚的情感深深地打动了。
故事中的老人，名叫圣地亚哥，是一个年逾六十的渔夫。
他经历了无数次出海捕鱼，却在很长一段时间里都一无所获。
然而，他并没有因此而放弃，依然坚守着自己的信念和对大海的热爱。
小孩马诺林，从一开始就陪伴在老人身边。
他对老人充满了敬佩和信任，尽管周围的人都认为老人已经过时，捕不到鱼了，但马诺林始终坚信老人的能力。
这种纯粹的信任，让我感受到了在现实世界中，那种不被外界干扰，坚定站在自己所相信的人身边的珍贵。
让我印象特别深刻的一个场景是，每次老人出海前，马诺林都会帮他准备好一切。
他会仔细地检查渔网是否完好，鱼饵是否充足。
他那认真的模样，仿佛他才是那个即将出海捕鱼的人。
他一边忙碌着，一边嘴里还不停地叮嘱老人要小心，要注意安全。
老人总是微笑着听他说，眼神中充满了慈爱和感激。
有一次，老人出海归来，收获甚微，他的心情无比低落。
马诺林看到老人疲惫又沮丧的样子，没有丝毫的抱怨和嫌弃。
他静静地坐在老人身边，轻轻地握住老人那双长满老茧的手，说：“没关系的，爷爷，下次一定会捕到大鱼的。
”他的声音不大，但却充满了力量。
那一刻，老人的眼中泛起了泪花，他知道，无论自己的捕鱼生涯多么艰难，都有这个孩子在默默地支持着他。
在老人与大海搏斗的那些日子里，马诺林每天都会来到海边，翘首期盼着老人的归来。
他的心随着老人在海上漂泊，担心着老人的安危。
当他终于看到老人那艘破旧的小船出现在海平面上时，他会兴奋地跑过去，帮忙把船拉上岸。
然后，他会仔细地倾听老人讲述在海上的经历，无论是惊险的风暴，还是与大鱼的搏斗，他都听得津津有味。
而老人呢，也会把马诺林当作自己最亲近的人，毫无保留地分享自己的喜怒哀乐。
他会告诉马诺林，大海是多么的神秘和美丽，尽管它有时也会露出狰狞的面目。
他会教导马诺林，捕鱼不仅仅是为了生存，更是一种对生活的挑战和对自己的证明。
在这个过程中，我看到了老人的坚韧和勇敢，也看到了小孩的纯真和善良。
读《老人与小孩》有感_400字
读《老人与小孩》有感_400字
读了《老人与小孩》这篇文章，我的感触很深。
这让我体会到了老人对小孩深深的期望。
这篇文章讲的是一个小孩和老人的轮椅撞在了一起，小孩很羡慕老人的轮椅，老人让小孩下轮椅走路，以后他经常离开轮椅去上学，在老师和同学的帮助下，他不再坐轮椅了。
可是不久，老人去世了，老人把轮椅上的小电脑送给了他，还送他一句话∶＂大地永远在你脚下。
＂
我觉得这本书中的老人无疑是一个可亲又可敬的长者，他用自己特殊的方式教育了孩子，让孩子相信老人的话是正确的，老人希望他可以站起来。
而孩子自己也有顽强的毅力，如果他自已没有自信的话，他就不会取得今天的成绩。
文章中的几句话让我感触很深。
比如：“大地永远在你脚下。
”这句话中蕴含的道理很深刻，人生需要靠自已的脚一步步来丈量。
对这句话的实践，使孩子真正地站起来，在人格和尊严上站起来。
“信心是命运的主宰者。
”如果小男孩没有信心的话，怎么会有今天的成就呢？让我们每个人都充满信心面对生活中的每一天。
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读《老人与小孩》有感
读了《老人与小孩》这篇文章，我的感触很深。
这让我体会到了老人对小孩深深的期望。
这篇文章讲的是一个小孩和老人的轮椅撞在了一起，小孩很羡慕老人的轮椅，老人让小孩下轮椅走路，以后他经常离开轮椅去上学，在老师和同学的帮助下，他不再坐轮椅了。
可是不久，老人去世了，老人把轮椅上的小电脑送给了他，还送他一句话∶＂大地永远在你脚下。
＂
我觉得这本书中的老人无疑是一个可亲又可敬的长者，他用自己特殊的方式教育了孩子，让孩子相信老人的话是正确的，老人希望他可以站起来。
而孩子自己也有顽强的毅力，如果他自已没有自信的话，他就不会取得今天的成绩。
文章中的几句话让我感触很深。
比如：“大地永远在你脚下。
”这句话中蕴含的道理很深刻，人生需要靠自已的脚一步步来丈量。
对这句话的实践，使孩子真正地站起来，在人格和尊严上站起来。
“信心是命运的主宰者。
”如果小男孩没有信心的话，怎么会有今天的成就呢？让我们每个人都充满信心面对生活中的每一天。
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