昼夜交替现象ppt课件
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地理精华课件昼夜交替(共9张PPT)
原因：地球是一个不发光，不透明的球体。
周期：一个太阳日，24小时 90ºE
O
90ºW
年运动：直射点在一年中具有南北回归运动的规律，晨昏线也随直射点的位置移动而做有规律的运动
①晨昏线是过地心的一个大圆，平分地球。 二、昼夜交替（动态）产生原因及周期
BO为晨线 周期：一个太阳日，24小时
晨线
B
5、晨昏线的运动
晨 夜线 昼
S
晨线：日出各点的连线 昏线：日落各点的连线
3、晨昏线的形状及特点
①晨昏线是过地心的一个大圆，平分地球。 ②晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。 ③晨昏线与赤道有两个交点，平分赤道 ④晨昏线在二至时跟极圈相切
切点
●
极昼
极夜
东
●
切点
4、晨昏线的画法
晨 昏●
● 直射点
线
原因：地球是一个不发光，不透明的球体。
• 年运动：直射点在一年中具有南北回归运 动的规律，晨昏线也随直射点的位置移动 而做有规律的运动
• 日运动：由于地球自西向东运动，相对地 球上某点而言，晨昏线向西移动
昏昼 线
二、昼夜交替（动态）产生原因及周期
②晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。
③晨昏线与赤道有两个交点，平分赤道
三、昼夜的分界线——晨昏线
1、概念 2、晨线和昏线的识别
根据地球自转的方 向， 判 断：由夜到昼之间 的半圆
弧叫做晨 线，由昼到夜之 间的半圆弧叫做昏线。
晨
夜半球
线
昏
太
阳
线 昼半球 光 线
1.3地球的运动
昼夜交替
一、昼夜现象产生的原因 原因：地球是一个不发光，不透明的球体。
夜
昼
教科版(2023秋)小学科学六年级上册 2.2昼夜交替现象(课件 共16张PPT)
教科版（2023秋）小学科学六年级上册 2.2昼夜交替现象（课件共16张PPT）(共13张PPT)第2单元地球的运动2.2 昼夜交替现象科学概念目标（1）昼夜交替是地球常见的天文现象。
（2）关于昼夜交替现象的解释可以有多种假设，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。
科学探究目标（1）能根据已有知识，对昼夜交替现象的成因提出有依据的假设。
（2）能基于假设，制订可行的探究方案，并通过模拟实验验证昼夜交替成因的假设。
科学态度目标能用批判性思维大胆质疑，善于从不同角度思考问题，追求创新。
科学、技术、社会与环境目标明白身边许多常见的自然现象是有科学解释的。
教学目标图片引入，聚焦问题下图分别拍摄于一天中的什么时候昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？昼夜交替的前提条件形成假设，交流看法（1）如果没有太阳光的照射，地球上是否会有昼夜交替的现象？地球上的光来自太阳,如果没有太阳光的照射,地球将会永远处于黑夜的状态，不会有昼夜交替的现象。
（2）如果地球是透明的，就像一个玻璃球，会不会出现昼夜交替的现象？如果地球是透明的,太阳光将会穿透地球,地球上永远都是白昼,不会有昼夜交替的现象。
形成假设，交流看法①地球不动，太阳围着地球转。
②太阳不动，地球围着太阳转。
③地球自转。
④地球围着太阳转，同时地球自转。
形成假设，交流看法①地球不动，太阳围着地球转。
②太阳不动，地球围着太阳转。
③地球自转。
④地球围着太阳转，同时地球自转。
对假设分类地球的运动带来了昼夜交替太阳的运动带来了昼夜交替地球和太阳的共同运动带来了昼夜交替用模拟实验验证假设做模拟实验，初步验证我们的假设①由于太阳光是四处发散的，手电筒的光则是一束，要真实模拟太阳光，就要保持手电筒的光能一直照射地球。
②观察地球模型上的明暗变化时，可以选取一个或多个固定的位置进行观察，这样能更清楚地观察到昼夜交替的现象。
寻找证据，判断假设的对错集体研讨假设一：地球不动，太阳围着地球转。
昼夜交替课件ppt
日心说
哥白尼提出太阳位于宇宙中心，地球和其他行星环绕太阳旋转，解 释了昼夜交替的现象。
现代模型
现代天文学模型进一步解释了地球自转和公转对昼夜交替的影响， 以及地球大气层对光线的折射作用。
202X-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
REPORTING
地球公转特点
公转方向为自西向东，周期为365天，是四季更替现象产生的原因。
地球自转与公转的关系
相互影响
地球自转和公转相互影响，共同 决定了地球的昼夜和四季变化。
昼夜交替
由于地球自转，使得地球上不同地 区在不同时间处于昼夜状态，形成 昼夜交替现象。
四季更替
由于地球公转，使得地球上不同地 区在不同时间受到太阳辐射的强度 和角度不同，形成四季更替现象。
昼夜交替的观测手段
肉眼观测
早期人们通过肉眼直接视察天空来感知昼夜交替 。
天文望远镜
随着望远镜技术的发展，人们能够更清楚地视察 太阳、月亮和行星的运动。
卫星遥感
现代卫星遥感技术提供了高分辨率的地球影像， 帮助科学家研究地球自转和昼夜变化。
昼夜交替的科学模型
地心说
古代天文学家认为地球位于宇宙中心，太阳和其他行星环绕地球 旋转。
人类生活
昼夜交替对人类生活也有 重要影响，例如工作、学 习和休息等。
PART 02
地球的自转与公转
地球自转的定义与特点
地球自转定义
地球绕自己的轴线旋转一周的运动方 式。
地球自转特点
自转方向为自西向东，周期为24小时 ，是昼夜交替现象产生的原因。
地球公转的定义与特点
地球公转定义
地球绕太阳旋转一周的运动方式。
哥白尼提出太阳位于宇宙中心，地球和其他行星环绕太阳旋转，解 释了昼夜交替的现象。
现代模型
现代天文学模型进一步解释了地球自转和公转对昼夜交替的影响， 以及地球大气层对光线的折射作用。
202X-2026
END
THANKS
感谢观看
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WENKU
REPORTING
地球公转特点
公转方向为自西向东，周期为365天，是四季更替现象产生的原因。
地球自转与公转的关系
相互影响
地球自转和公转相互影响，共同 决定了地球的昼夜和四季变化。
昼夜交替
由于地球自转，使得地球上不同地 区在不同时间处于昼夜状态，形成 昼夜交替现象。
四季更替
由于地球公转，使得地球上不同地 区在不同时间受到太阳辐射的强度 和角度不同，形成四季更替现象。
昼夜交替的观测手段
肉眼观测
早期人们通过肉眼直接视察天空来感知昼夜交替 。
天文望远镜
随着望远镜技术的发展，人们能够更清楚地视察 太阳、月亮和行星的运动。
卫星遥感
现代卫星遥感技术提供了高分辨率的地球影像， 帮助科学家研究地球自转和昼夜变化。
昼夜交替的科学模型
地心说
古代天文学家认为地球位于宇宙中心，太阳和其他行星环绕地球 旋转。
人类生活
昼夜交替对人类生活也有 重要影响，例如工作、学 习和休息等。
PART 02
地球的自转与公转
地球自转的定义与特点
地球自转定义
地球绕自己的轴线旋转一周的运动方 式。
地球自转特点
自转方向为自西向东，周期为24小时 ，是昼夜交替现象产生的原因。
地球公转的定义与特点
地球公转定义
地球绕太阳旋转一周的运动方式。
昼夜交替现象pptppt(共24张PPT)
太空中拍摄的地球照片
我们看到了什么现象？
日出
如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。
4、地球围着太阳转，同时自转
如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。
烧死在罗马鲜花广场
只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
2、太阳不动，地球围着太阳转 地球和太阳的这几种运动方式都有可能出现昼夜交替现象，那么会不会同时出现这几种运动方式呢？ 当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。
是说需要约8760个 认 也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。
托勒密(90-
168)
“地心说”
“日心说”
哥白尼
烧死在罗马鲜花广场
布鲁诺
伽利略
判处终身监禁
人类认识地球的过程是 漫长而又艰辛的：很多科 学家为之付出了努力，也 有很多科学家受到了迫 害……
但人们对宇宙的探索 并不会因此而停止……
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
昼夜交替现象的模拟实验
• 模拟试验中让乒乓球上出现“昼夜交替现象” 的方法有好多种。我们可以画出实验的示意图 来，用箭头线表示手电筒和乒乓球的运动方式 和方向。
地球和太阳的这几种运动 方式都有可能出现昼夜交替 现象，那么会不会同时出现 这几种运动方式呢？
交
地球绕太阳一圈才会发 替 哪一种昼夜交替现象最有可能呢？
4、地球围着太阳转，同时自转 对于一个自然现象人们可能会有很多解释，但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据，当我们获得的证据越多，我们就
我们看到了什么现象？
日出
如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。
4、地球围着太阳转，同时自转
如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。
烧死在罗马鲜花广场
只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
2、太阳不动，地球围着太阳转 地球和太阳的这几种运动方式都有可能出现昼夜交替现象，那么会不会同时出现这几种运动方式呢？ 当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。
是说需要约8760个 认 也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。
托勒密(90-
168)
“地心说”
“日心说”
哥白尼
烧死在罗马鲜花广场
布鲁诺
伽利略
判处终身监禁
人类认识地球的过程是 漫长而又艰辛的：很多科 学家为之付出了努力，也 有很多科学家受到了迫 害……
但人们对宇宙的探索 并不会因此而停止……
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
昼夜交替现象的模拟实验
• 模拟试验中让乒乓球上出现“昼夜交替现象” 的方法有好多种。我们可以画出实验的示意图 来，用箭头线表示手电筒和乒乓球的运动方式 和方向。
地球和太阳的这几种运动 方式都有可能出现昼夜交替 现象，那么会不会同时出现 这几种运动方式呢？
交
地球绕太阳一圈才会发 替 哪一种昼夜交替现象最有可能呢？
4、地球围着太阳转，同时自转 对于一个自然现象人们可能会有很多解释，但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据，当我们获得的证据越多，我们就
教科版六年级科学上册《 昼夜交替现象》优秀PPT课件
√
地球自转
√
地球围着太 阳转，同时 地球自转
√
研讨
1.通过模拟实验，能够够证明我们的假设吗？我们是根据什 么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、 暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。
2.能解释昼夜现象的假设有哪些？它们有什么不同？
假设①、假设②、假设③和假设④。太阳和地球运动关 系的不同。
明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替
明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现
【点击图片观看实验视频】
实验方法 一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点；
一手转地球模型，并模拟地球运动特点。
记录结果
实验记录：
假设①
假设②
假设③
假设④
地球不动， 太阳围着地 球转
√
太阳不动， 地球围着太 阳转
2 昼夜交 替现象
教科版六年级科学上册
聚焦
这是我们的地球家园，现在我们正 处于白天还是黑夜呢？另一半呢？
昼夜交替现象
探索 探索一：形成昼夜交替现象的假设
画图说明你对昼夜交替现象的解释。
地球不动，太 阳围着地球转
太阳不动，地 球围着太阳转
地球自转
假设
3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？
课堂小结
【单击图片可放大】
课后作业
相应课时练习。
地球自转
√
地球围着太 阳转，同时 地球自转
√
研讨
1.通过模拟实验，能够够证明我们的假设吗？我们是根据什 么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、 暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。
2.能解释昼夜现象的假设有哪些？它们有什么不同？
假设①、假设②、假设③和假设④。太阳和地球运动关 系的不同。
明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替
明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现
【点击图片观看实验视频】
实验方法 一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点；
一手转地球模型，并模拟地球运动特点。
记录结果
实验记录：
假设①
假设②
假设③
假设④
地球不动， 太阳围着地 球转
√
太阳不动， 地球围着太 阳转
2 昼夜交 替现象
教科版六年级科学上册
聚焦
这是我们的地球家园，现在我们正 处于白天还是黑夜呢？另一半呢？
昼夜交替现象
探索 探索一：形成昼夜交替现象的假设
画图说明你对昼夜交替现象的解释。
地球不动，太 阳围着地球转
太阳不动，地 球围着太阳转
地球自转
假设
3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？
课堂小结
【单击图片可放大】
课后作业
相应课时练习。
五年级下 昼夜交替现象教科版ppt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
谢谢！
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt 五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
1.小 说 写 菜 大 爷的 儿子在 外地工 作，多 次提出 想接老 两口过 去一块 生活， 这是倒 叙手法 ，这种 写作技 巧的运 用，避 免了平 铺直叙 。 2.小 说 中 两 次 写到 菜大爷 的菜“被 一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
模拟实验
昼夜交替实验记录
第一种解释 第二种解释 第三种解释 第四种解释
试验情况 能否解释昼夜 交替
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
哪一种昼夜交替现象最有可能呢？
1、地球不动，太阳围着地球转
2、太阳不动，地球围着太阳转
3、地球自转
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。 为什么地球上昼夜会不断地交替呢？
昼夜交替的假说 1.地球不动，太阳绕 Nhomakorabea地球转。
昼夜交替的假说 2.太阳不动，地球绕着太阳转
昼夜交替的假说 3.地球自转 4.地球绕着太阳转，同时自转
哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释 是正确的呢？
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
3. 处 在 大 数 据 时代 的史学 家们， 只有突 破数据 带来的 无限之 境，才 有可能 避免失 去从整 体上描 述历史 的能力 。 4. 不 同 时 期 的 重要 作家倾 其心力 与才力 创作出 来的时 代精品 成了经 典，经 过了时 间淘洗
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
谢谢！
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt 五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
1.小 说 写 菜 大 爷的 儿子在 外地工 作，多 次提出 想接老 两口过 去一块 生活， 这是倒 叙手法 ，这种 写作技 巧的运 用，避 免了平 铺直叙 。 2.小 说 中 两 次 写到 菜大爷 的菜“被 一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
模拟实验
昼夜交替实验记录
第一种解释 第二种解释 第三种解释 第四种解释
试验情况 能否解释昼夜 交替
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
哪一种昼夜交替现象最有可能呢？
1、地球不动，太阳围着地球转
2、太阳不动，地球围着太阳转
3、地球自转
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。 为什么地球上昼夜会不断地交替呢？
昼夜交替的假说 1.地球不动，太阳绕 Nhomakorabea地球转。
昼夜交替的假说 2.太阳不动，地球绕着太阳转
昼夜交替的假说 3.地球自转 4.地球绕着太阳转，同时自转
哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释 是正确的呢？
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象教 科版p pt
3. 处 在 大 数 据 时代 的史学 家们， 只有突 破数据 带来的 无限之 境，才 有可能 避免失 去从整 体上描 述历史 的能力 。 4. 不 同 时 期 的 重要 作家倾 其心力 与才力 创作出 来的时 代精品 成了经 典，经 过了时 间淘洗
五年级下册科学-昼夜交替现象教科版PPT(17张)
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图 用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
（作业本32面）
太阳
地球
地球不动，太阳绕地球转。
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图 用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
地球
太阳
太阳不动，地球绕太阳转。
（作业本32面）
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图 用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。 组内进行小结：我们组共提出（ ）种假说，分别是……，其中能产生昼夜交替的有…… 昼夜交替现象有多种可能的解释。
地球和太阳做相对的圆周运动，都可以太产生阳昼夜交替现象。
用什么模拟太阳和地球？ 用一个字来表达，白天叫（ ），晚上叫（ ）。 组内合作分工，进行模拟实验，检验假说是否成立。 （） 组内合作分工，进行模拟实验，检验假说是否成立。
1.地球是一个巨大的球体，它在不停地转动。 2.地球上昼夜交替的周期是12个小时。
（√ ）
（×）
3.地球不动，太阳围绕着地球转，也可以解释昼夜交替现象。
（√ ）
4.昼夜交替现象的模拟实验中，可以用手电筒代表太阳。 （√ ）
5.利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除所有不合理的假说。
（× ）
6.在模拟实验中，地球被照亮的部分相当于一天中的昼。 （√ ）
（作业本32面）
地球
太阳
太阳不动，地球自转。
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图
用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式方向。
全班交流，可派代表展示。 地球不动，太阳绕地球转。 这就是传说中的“昼夜交替现象”。 DBD TBD DZZ DZG 地球上昼夜交替的周期是12个小时。
小学科学昼夜交替课件ppt
维持球能量平衡重要性
01
02
03
04
气候稳定
地球能量平衡是维持地球气候 稳定的重要因素，能量收支失
衡将导致气候变化。
生态平衡
太阳辐射是地球上生物生存的 重要能量来源，能量平衡对维
持生态平衡至关重要。
水循环
太阳辐射驱动水循环过程，能 量平衡影响水资源的分布和循
环速度。
自然灾害
能量平衡失调可能引发极端天 气和自然灾害，对人类社会和
季节变化对昼夜影响
随着季节变化，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致昼夜长短和 日出日落时间发生变化。例如，夏季北半球昼长夜短，冬季则相反。
03
太阳辐射与地球能量平衡
太阳辐射能量传递过程简述
01
02
03
太阳辐射
太阳通过核聚变产生大量 能量，以电磁波的形式向 宇宙空间辐射。
辐射传递
太阳辐射穿过地球大气层 ，部分被大气吸收和散射 ，剩余部分到达地球表面 。
小学科学昼夜交替
目录 Contents
• 昼夜交替现象概述 • 地球自转与昼夜交替关系 • 太阳辐射与地球能量平衡 • 生物钟与人体节律调节机制 • 实验探究：观察并记录昼夜变化 • 昼夜交替对自然环境和人类活动影响 • 总结回顾与拓展延伸
01
昼夜交替现象概述
昼夜交替定义与特点
定义
昼夜交替指的是地球在自转过程 中，由于太阳光照射的角度不断 变化，使得某个地区白天和黑夜 不断交替出现的现象。
记录日出日落时间
在观察点准确记录每天的日出日落时间，并计算昼夜时长。
绘制昼夜时长变化图
根据记录的数据，绘制昼夜时长变化折线图或柱状图。
分析变化规律
通过观察图表，分析昼夜时长随季节和地理位置的变化规律。
《昼夜交替现象》_地球的运动PPT公开课课件
A.球体 B.球形
C.圆形
2.下列哪个实验是模拟地球不动，太阳转动的（ A ）
A.乒乓球不动，手电筒绕着它转动
B.手电筒不动，乒乓球绕着它转动
C.乒乓球转动，手电筒绕着它转动
家庭作业
查找资料，说明昼夜交 替现象产生的原因是什么？
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
4.地球围着太阳转，同时地球自转
探究活动
想一想：这四种假说哪一种是正确的呢？
1.地球不动，太阳围着地球转； 2.太阳不动，地球围着太阳转； 3.太阳不动，地球自转； 4.地球围着太阳转，同时地球自转。
探究活动
昼夜交替现象的模拟实验
在实验过程中，用乒乓球代表地球，用手电筒 表示太阳光。
探究活动
模拟实验 实验器材
亲爱的同学们，再见！
昼半球
半球），没有被阳光照到
的半个地球是黑夜（夜半
球）。昼半球和夜半球的
分界线，叫作晨昏线。 晨昏线
夜半球
拓展延伸
昼半球和夜半球的分 界线是晨昏线。随着地球 自转，即将由夜进入昼， 其线叫晨线；反之，即将 由昼进入夜，其线叫昏线。
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.
科学的探索是漫长而艰辛的， 有时候甚至要付出巨大的代价， 然而人们求知的欲望不会因此 止步，对未知事物的探究也不 会停止……
.
拓展延伸：
• 1.地球自传产生了昼夜更替现象。向着太阳的半球，是白天
，背着太阳的半球，是黑夜。 （2）由于地球自转，地球上 不同经度的地方，有不同的地方时；经度每隔15度，地方时 相差一小时。 （3）物体水平运动的方向产生偏向。在北半 球向右偏，在南半球向左偏。 （4）对地球形状的影响。地 球自转所产生的惯性离心力，使得地球由两级向赤道逐渐膨 胀，成为目前略扁的旋转椭球体。
义务教育课程标准·科学 五年级下册
昼夜交替现象
.
太空中拍摄的地球照片
我们观察到了什么自然现象
我们看到了什么现象？ .
.
思考一下 ： 1.为什么会有昼夜之分? 2.为什么昼夜会不断地的交替呢?
.
.
说一说:地球上有昼夜之分的原因
地球自身不发光，也不透明， 太阳在同一时间只能照亮地球 的一半 ，产生昼夜。
.
5.学会分工合作
实验员： 科学实验 一丝不苟
材料员： 管理器材 整理器材
小组长： 监督工作 汇报工作
记录员：尊重事实，如实记录
.
6.实验记录单
假设昼夜交 是否产生了 我还发现了 替的原因 昼夜交替的
现象
.
实验现象交中......
.
识昼
当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，
才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5 亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，
照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花
夜 交
1046.6小时。也就是说约要43
替
天才会发生一次昼夜交替
24 现象，不会 小时内发生一次昼夜交
的
替现象，这显然是不符合实际情况的。
认
.
昼
夜
交 “太阳不动，地球围
绕太阳公转，但地球不自转”
识昼 夜 交 替 的 认
.
识昼 夜 交 替 的 认
只有“地球 围绕太阳公转， 同时自转”才会 既有昼夜变化， 又有四季变化， 才符合真实的情 况。
.
对于一个自然现象人们可能会有很 多解释，但要找到符合真实情况的解释 我们需要更多的信息和证据，当我们获 得的证据越多，我们就越可能对我们看 到的现象做出更合理的解释，我们也就 越接近真理。
.
练习 ：
1.太阳东升--------到来；太阳西落-------降 临。 2.昼夜形成的原因是（ ）
A.太阳的东升西落。 B.乌云的遮盖。 C.地球的自转。 3 、为是么地球上昼夜会不断地交替呢？
.
这种情况下，也会有昼夜交
替
替现象，但要地球绕太阳一
圈才会发生一次昼夜现象，
的
也就是说需要约8760个小时 的时间，这显然也是不符合
认
事实的。
识
.
“地球自转，不 公转”时，地球自转一 周就会发生一次昼夜现 象。如果是这样，地球 上某地的昼夜长短，气 候温度就天天一样，不 会出现差异。这也不符 合实际情况。
.
探究活动二：
什么地球上昼夜会不断交替呢
.
“昼夜交替”的4种假说
1、地球不动，太阳围着地球转 2、太阳不动，地球围着太阳转
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
.
1.我们的需要的材料
.Leabharlann 观测点2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。 3、确定一个点来观察昼夜交替现象。 4根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种 低？为什么？
• 2.为什么地球上会有四季交替变化现象呢? 四季的形成是因
为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转，与 此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形 状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中， 地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角，即地球始终是斜 着身子绕太阳公转。因为地球公转的原因，致使太阳直射点 在地球表面发生变化
.
托勒密(90-168)
“地心说”
.
“日心说”对天体的描述大为简化，同时 打破了过去认为其它天体和地球截然有别的界 限，是一项真正的科学革命。这种学说和宗教 的主张是相反的。为宣传和捍卫这个学说，意 大利学者布鲁诺被宗教裁判所活活烧死在罗马 鲜花广场。
意大利科学家伽利略因为支持“日 心说”同样受到残酷的迫害，被教会 判处终身监禁但他对科学独立的信仰 从来未被动摇过 。
科学的探索是漫长而艰辛的， 有时候甚至要付出巨大的代价， 然而人们求知的欲望不会因此 止步，对未知事物的探究也不 会停止……
.
拓展延伸：
• 1.地球自传产生了昼夜更替现象。向着太阳的半球，是白天
，背着太阳的半球，是黑夜。 （2）由于地球自转，地球上 不同经度的地方，有不同的地方时；经度每隔15度，地方时 相差一小时。 （3）物体水平运动的方向产生偏向。在北半 球向右偏，在南半球向左偏。 （4）对地球形状的影响。地 球自转所产生的惯性离心力，使得地球由两级向赤道逐渐膨 胀，成为目前略扁的旋转椭球体。
义务教育课程标准·科学 五年级下册
昼夜交替现象
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太空中拍摄的地球照片
我们观察到了什么自然现象
我们看到了什么现象？ .
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思考一下 ： 1.为什么会有昼夜之分? 2.为什么昼夜会不断地的交替呢?
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说一说:地球上有昼夜之分的原因
地球自身不发光，也不透明， 太阳在同一时间只能照亮地球 的一半 ，产生昼夜。
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5.学会分工合作
实验员： 科学实验 一丝不苟
材料员： 管理器材 整理器材
小组长： 监督工作 汇报工作
记录员：尊重事实，如实记录
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6.实验记录单
假设昼夜交 是否产生了 我还发现了 替的原因 昼夜交替的
现象
.
实验现象交中......
.
识昼
当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，
才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5 亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，
照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花
夜 交
1046.6小时。也就是说约要43
替
天才会发生一次昼夜交替
24 现象，不会 小时内发生一次昼夜交
的
替现象，这显然是不符合实际情况的。
认
.
昼
夜
交 “太阳不动，地球围
绕太阳公转，但地球不自转”
识昼 夜 交 替 的 认
.
识昼 夜 交 替 的 认
只有“地球 围绕太阳公转， 同时自转”才会 既有昼夜变化， 又有四季变化， 才符合真实的情 况。
.
对于一个自然现象人们可能会有很 多解释，但要找到符合真实情况的解释 我们需要更多的信息和证据，当我们获 得的证据越多，我们就越可能对我们看 到的现象做出更合理的解释，我们也就 越接近真理。
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练习 ：
1.太阳东升--------到来；太阳西落-------降 临。 2.昼夜形成的原因是（ ）
A.太阳的东升西落。 B.乌云的遮盖。 C.地球的自转。 3 、为是么地球上昼夜会不断地交替呢？
.
这种情况下，也会有昼夜交
替
替现象，但要地球绕太阳一
圈才会发生一次昼夜现象，
的
也就是说需要约8760个小时 的时间，这显然也是不符合
认
事实的。
识
.
“地球自转，不 公转”时，地球自转一 周就会发生一次昼夜现 象。如果是这样，地球 上某地的昼夜长短，气 候温度就天天一样，不 会出现差异。这也不符 合实际情况。
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探究活动二：
什么地球上昼夜会不断交替呢
.
“昼夜交替”的4种假说
1、地球不动，太阳围着地球转 2、太阳不动，地球围着太阳转
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
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1.我们的需要的材料
.Leabharlann 观测点2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。 3、确定一个点来观察昼夜交替现象。 4根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种 低？为什么？
• 2.为什么地球上会有四季交替变化现象呢? 四季的形成是因
为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转，与 此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形 状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中， 地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角，即地球始终是斜 着身子绕太阳公转。因为地球公转的原因，致使太阳直射点 在地球表面发生变化
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托勒密(90-168)
“地心说”
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“日心说”对天体的描述大为简化，同时 打破了过去认为其它天体和地球截然有别的界 限，是一项真正的科学革命。这种学说和宗教 的主张是相反的。为宣传和捍卫这个学说，意 大利学者布鲁诺被宗教裁判所活活烧死在罗马 鲜花广场。
意大利科学家伽利略因为支持“日 心说”同样受到残酷的迫害，被教会 判处终身监禁但他对科学独立的信仰 从来未被动摇过 。