大学生边远农村支教先进事迹
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
支教者陈刚先进事迹材料：用努力诠释初心范文
苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”向来以来，陈刚都把这句话作为他的座右铭。
四年前，陈刚迈着坚定的步伐、怀着对大学的好奇与向往、怀揣着自己的梦想走进淮南师范学院教育学院。
陈刚从进入大学校门那刻起，就劝告自己：哪怕此刻的自己不会很优异、很突出，但必定要比他人更为努力，在四年的时间里改变自己、打破自己。
进入大学四年以来，在老师的尽心教育下，陈刚向来严格要求自己，恪守学校的规章制度，勤苦学习专业知识和有关技术，踊跃融入班集体，保护班级荣誉，踊跃参加社团活动，培育自己的兴趣喜好，发挥自己的专长。
陈刚也向来在拓展自己的视线，为自己设置更高的目标，努力使自己成为全面发展的有志青年。
以党之名砥砺青春作为一名共青团员，陈刚踊跃参加党支部组织的活动，仔细学习党的目标路线和理论知识，时辰关注实事动向。
踊跃向党组织聚拢，提高自己的思想文化素质，努力提高个人的党性观点。
在课余时间，经常听新闻，实时认识实事热门。
平常生活中，时辰注意自己的言行举止，用党员的标准来要求自己，正直态度，乐于奉献，勤于助人，提高自我，给大家建立了一个前锋典范作用。
以梦为马载歌前行作为一名乡村的孩子，陈刚的家庭其实不富饶，所以他并无引认为傲的起点、丰富的物质资源，这意味着全部的成就都要靠他自己的努力来获取。
所以从大一时，他就严格要求自己，努力勤劳学习，以优异的成绩首屈一指，踊跃进步，勤苦努力，一直保持高昂向上的心态，上课仔细听讲，踊跃配合老师。
平常也踊跃报名参加班级和学校的各项文体活动，努力培育自己的综合素质与能力，并在多次活动竞争中获取奖项和荣誉，获取了校“二等奖学金”“国家励志奖学金”“三勤学生” “优异学生干部”等称呼以及各样活动证书。
同时作为班级生活委员，陈刚踊跃配合班主任和班长做好每项班级工作。
他认为，班干部是老师和同学间交流的桥梁，陈刚坚持做好本员工作，把学院、老师的通知传达给班级的每一位同学，辅助组织班级同学参加学院、学校的各样活动中间。
00后感动中国十大人物支教故事
00后感动中国十大人物支教故事近年来，一股年轻的支教力量在我国农村地区崛起，他们以00后的身份，肩负起教育扶贫的重任，为贫困地区的孩子们带来希望的光明。
这些年轻的支教志愿者，以实际行动践行着社会主义核心价值观念，传承着中华民族守望相助、扶危济困的传统美德，他们的事迹感动了中国，成为我们这个时代的精神风貌的代表。
00后感动中国十大人物支教故事，是对这一群体无私付出的肯定和赞誉。
这些支教人物都是经过严格评选，他们在艰苦的环境中，无私奉献，关爱学生，克服困难，创新教育，展现了新时代青年的精神风貌。
他们的事迹不仅在我国引起了广泛关注，也受到了国际社会的赞誉。
在这些感人至深的故事中，有放弃城市生活，毅然回到家乡支教的大学生；有克服重重困难，坚持在山区支教的残疾青年；有带着一颗热爱教育的心，远赴千里支教的外籍志愿者。
他们用爱心和汗水，为贫困地区的孩子们铺就一条通往知识的道路，点燃了孩子们心中的希望之火。
00后支教人物的精神品质，是我们这个时代的一道亮丽风景线。
他们以实际行动践行社会主义核心价值观，传承中华民族优良传统，展现了新时代青年的责任担当。
他们的故事激励着我们，让我们看到了一个充满希望和活力的未来。
总结00后感动中国十大人物支教故事，我们看到了一代年轻人的崛起，他们勇于担当，乐于奉献，为我国的教育事业注入了新的活力。
他们的故事告诉我们，只要有爱，就没有克服不了的困难；只要有信念，就能照亮前行的道路。
让我们从这些感人的故事中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
这便是00后感动中国十大人物支教故事的力量，他们用行动证明，只要有爱，就有可能改变命运，只要有信念，就能照亮前行的道路。
毕业大学生先进事迹5篇
毕业大学生先进事迹5篇毕业大学生先进事迹5篇毕业大学生先进事迹（精选篇1）一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。
在支教期间，我以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好，自从我踏进校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
我担任幼儿园中一班班主任，我用爱心扣响了童心的大门。
尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。
记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无幼教工作经验的我束手无策，幸亏有韩老师在旁边指导我。
我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
在工作中，我深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
大学生支教事迹材料
大学生支教事迹材料下面是的给大家推荐的大学生支教事迹材料供大家参阅！我叫xxxx，xxxx年7月毕业于xxxxxxxx学院文化传播学院中文专业。
xxxx年5月为了响应 __号召：到农村去,到基层去，到人民最需要的地方去，当时已是预备党员的我，不顾家长和同学的劝阻，积极响应了号召，参加“三支一扶”省统一的招募考试。
招募考试前我努力的看考试相关的书籍《行政能力测试》等，最终通过了考试，我如愿以偿地投身于农村这片沃土，以施展自己的才华，奉献自己的青春，同时实践自己的教育理念，为相对滞后的农村教育添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。
xxxx年教师节那一天，我带着简单的行李，作为“三支一扶”的支教志愿者来到了xxxx市庐山区新港镇桃花中小学，成为一名中学语文教师。
转眼间，六年已经过去了，我也从桃花中小学调至怡康小学。
这六年里，做为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。
回忆起我两年的支教工作、生活情况以及思想，至今历历在目：支教两年的工作在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
【公众演讲】学习赵小亭同学支教先进事迹演讲稿
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】公众演讲学习赵小亭同学支教先进事迹演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家早上好！今天我们怀着十分沉重的心情学习赵小亭同学的先进事迹，当我在《楚天都市报》上看到赵小亭的事迹后，让我深受感动。
像她这样的学生大多暑假期间在家开心地玩，而她却跋山涉水顶着烈日去贵州支教。
为了帮助贫困山区孩子改变命运，将自己美丽而又年青的生命长眠于贵州苗岭山中。
尽管在她所支教的马场河乡中心小学十分艰苦，睡课桌,喝溪水。
她不仅从没叫苦，还站出来为同来的队友们加油打气，鼓励他们认真教学，看到这些，我的心在颤抖，对于这样一个从没有在大山里生活的女孩子，她能够承受得了吗？她这种无私奉献的精神太可贵了，她以实际行动向我们诠释了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
回顾赵小亭短暂的一生，没有什么惊天动地的英雄事迹。
她如此美丽，又如此平凡，也有我们过去的影子。
她和很多同龄的孩子一样，认真学习、一帆风顺地成长。
我们很多人也都参加过大学的假期社会实践活动，有点“不平凡”的是作为一个在东部长大的女孩子，她却两次主动选择到贫困偏远地区支教，并用她的乐观和坚强为同伴鼓劲、为山区孩子带去希望和力量，这是一般人很难做到的，也是很多人不愿意去做的，而赵小亭却做到了。
赵小亭的家庭并不是荣华富贵，她自己省吃俭用，在别人需要帮助的时候，她鼎力相助，在最快乐的时候，愿意和别人一起分享。
这是一个人发自内心的朴素情感，也是人类共同的美德。
赵小亭在她成长一帆风顺的时候，但仍惦记着那些遥远地方需要帮助的人，并愿意为他们身体力行，让无力者有力，让贫弱者前行，她像一面镜子，映射出中华民族共有的美德；她像一滴水，让我们看到了整片海洋，她是当代青年学生和千千万万青年志愿者的优秀代表，她的行动是我们当代大学生以及青年志愿者学习的楷模。
有人说，“90”后是跨下的一代，而赵小亭正是我们“90”后的典型代表，她用实际行动向世人说，我们“90”后的依然有能力振兴中华民族。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
大学生支教先进个人事迹材料
大学生支教先进个人事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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徐本禹事迹的案例分析
徐本禹事迹的案例分析“大山深处孤身支教——徐本禹”如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
一、事迹简介徐本禹，男，1982年生，山东聊城人，中共党员，系我校经济贸易管理学院1999级经济学专业学生，2003年本科毕业，高分考取我校农业经济管理专业硕士研究生。
现在贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。
徐本禹家境贫寒，考入我校后，学习和生活遇到很多困难，被列入特困生，并得到学校的资助、老师同学的关爱和社会的帮助。
这化为强大的精神动力，激励他自强不息，立志成才，做一个对国家、对社会、对他人有用的人。
他勤奋学习，成绩优秀，获得国家奖学金和学校“特困生自强奖学金”，并被评为学校三好学生和优秀毕业生。
他在政治上积极要求进步，被评为学校优秀共青团员，当选为共青团湖北省第十一次代表大会代表，并加入了中国共产党。
他满腔热情，积极投身社会实践，被评为湖北省大学生社会实践先进个人。
他富有爱心，在大学期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和刻苦学习所得到的奖学金，先后资助多名经济困难的同学，并积极为社会公益事业捐款。
从2001年到现在，他一直在资助湖北沙市一名叫许星星的孤儿（曾获全国十佳春蕾女童称号），从未间断。
他在自述中写道：“我唯一能做的就是把爱心传递下去，用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。
”2002年7月，徐本禹参加学校组织的暑期社会实践，到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村设在山洞里的为民小学支教一个月。
这次社会实践使他更加深刻地认识了国情，激发了强烈的社会责任感，决心以实际行动为改变当地贫穷落后的状况贡献自己的力量。
返校时，孩子们依依不舍，他向孩子们承诺一年后再回去给他们上课。
大学生志愿者事迹优选范文（五篇）
大学生志愿者事迹优选范文作为大学生志愿者，我始终坚持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极参与各种志愿活动，为社会做出自己的贡献。
下面是我作为大学生志愿者的一些事迹，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
首先，我积极参与了校内的志愿活动。
在大学期间，我加入了学校的志愿服务队，为学校举办的各种活动提供志愿服务。
比如，在学校的迎新活动中，我担任了迎新志愿者，帮助新生适应大学生活，解答他们的问题，为他们提供帮助。
此外，我还参与了学校的义务劳动，帮助学校清理卫生，维护校园环境。
通过这些活动，我学到了很多实践经验，提高了自己的组织能力和团队合作意识。
其次，我积极参与了社区的志愿活动。
我所在的大学位于一个社区附近，社区的老人和孩子是我常常接触到的群体。
为了关心和帮助他们，我经常前往社区老人院和孤儿院，陪伴老人和孩子们，聆听他们的故事，给他们带去快乐和温暖。
我还参与了社区举办的一些公益活动，比如为社区清理垃圾、给老人送暖等。
通过这些活动，我锻炼了自己的爱心和耐心，也提高了和不同群体沟通的能力。
另外，我还参与了一些社会公益活动。
我们大学校园里经常会组织一些公益讲座和义卖活动，我积极参与其中。
我参与过一次公益讲座，给大家讲解了环保的重要性和如何进行环保活动。
此外，我还参与过义卖活动，将义卖所得捐助给了需要帮助的地区。
通过这些活动，我不仅扩大了自己的社交圈，还提高了自己的公众表达能力和筹划组织能力。
最后，我也关注一些特殊群体的需求，并积极为他们提供帮助。
比如，我曾经参与了一次为盲人朋友提供助学服务的志愿活动。
在这次活动中，我和其他志愿者一起编写了盲人朋友可以使用的教材，帮助他们学习知识，提高自己的才能。
通过这次活动，我深深地感受到了盲人朋友的坚强和乐观，也更加珍惜了自己的视力。
通过这些志愿活动的参与，我得到的收获是巨大的。
首先，我感受到了帮助他人的快乐。
每当我看到我所帮助的人得到了帮助和改善，我都感到非常开心和满足。
优秀支教个人主要事迹简介
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大学生支教事迹材料精选范文
大学生支教事迹材料精选范文作为一名大学生支教老师，要为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
下面是店铺整理大学生支教事迹材料精选范文的范文，欢迎阅读!大学生支教事迹材料精选范文篇一“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名的教育家陶行知先生的名言。
时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。
在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。
在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨;以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。
一，教学方面1. 全面了解班上每一位学生，因材施教我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。
我全面了解了每位同学的生活学习情况。
全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。
一个班有三分之一的学生住校。
学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。
有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。
2. 积极听课上课，充分认真备课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
乡村支教教师成长故事分享
乡村支教教师成长故事分享我叫李明，是一名来自城市的支教教师。
在我大学毕业之后，怀揣着对教育事业的热爱和对乡村孩子的关心，我义无反顾地来到了这个偏远的乡村小学。
刚开始的时候，我遇到了很多困难。
乡村学校的条件比城市学校差很多，不仅硬件设施简陋，而且学生的家庭背景也让我大吃一惊。
他们中的很多人生活在贫困之中，有的甚至没有完整的家庭。
面对这样的情况，我感到了前所未有的压力和挑战。
然而，这些困难并没有让我退缩，反而激发了我更大的斗志。
我决定从孩子们的生活入手，了解他们的需求，尽我所能去帮助他们。
我利用周末时间，走访了学生们的家庭，深入了解了他们的生活状况。
我发现，虽然他们生活贫困，但是他们的眼神中充满了对知识的渴望和对未来的向往。
这让我更加坚定了支教的决心。
在教学方面，我发现乡村孩子们的基础知识比较薄弱，所以我决定从基础抓起，重点培养他们的阅读和写作能力。
我利用有限的资源，自制了一些教学工具，如图片、卡片等，让课堂变得生动有趣。
我还鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
除了教学，我还关心孩子们的生活。
我组织了一些课外活动，如篮球比赛、唱歌比赛等，让他们有机会展示自己的才艺，增强自信心。
我还定期组织学生们参加环保活动，培养他们的环保意识和社会责任感。
一年的支教生活很快结束了，我离开了这个乡村小学。
然而，孩子们的笑脸和他们对知识的渴望却深深地留在了我的心中。
我意识到，支教不仅仅是一种责任，更是一种使命。
我决定将支教继续下去，为更多的乡村孩子带去希望和关爱。
回想起这一年的支教生活，我感慨万分。
我不仅见证了孩子们的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。
我学会了如何面对困难和挑战，学会了如何与孩子们沟通和交流。
支教生活让我深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加坚定了自己的人生目标。
乡村支教教师成长故事分享在我刚来到这个乡村小学的时候，我记得有一次在课堂上，我正在讲解一个简单的数学问题，可是却发现学生们都显得有些迷茫。
支教活动个人先进事迹材料乡村支教教师先进事迹材料大全
支教活动个人先进事迹材料乡村支教教师先进事迹材料大全支教是指支援一些偏僻或是落后的乡村学校的教育和教学管理工作，虽然支教一般都是去僻地，但不等于支边，接下来为大家一些支教教师先进事迹材料。
支教教师先进事迹材料：篇一：xx年的8月，邢x氏同志主动申请到颍州区比较偏远的三塔镇张湖小学支教，成为一名支教教师。
支教生活虽然清贫，但他默默地坚守自己的岗位。
时间过得真快，转瞬间一学年的支教工作已结束了，在张湖小学支教的这一学年中，他深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一学年的工作，他常用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师他并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，他就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先他服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
其次，与同事打成一片，不搞特殊化。
张湖小学比较偏僻学校没有食堂，周边也没有饭店，他克服困难，从家自带电磁炉、棉被等生活必须品做到吃住在校。
他在工作之余常与老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。
第三，树立主人翁意识。
凡是涉及到学校利益的事，他总是从“张湖小学”的角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，他总是以张湖教师的身份去争取。
这样过了一段时间后，张湖的同事们欣然接受了他。
二、张湖小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来张湖小学上班第一天他就走进所执教的班级三年级一班，上该班的数学课。
全班22位同学是由并校后各村小混合编班组成的，为了全面了解每位同学的学习生活情况，他吃住在校，安营扎寨后，仅仅一个礼拜的时间他对班级所有学生进行了家访，全面了解了学生的学习和生活情况。
支教教师先进事迹材料
用青春点燃梦想，用爱心承载希望——哈尔滨市“三支一扶”大学生先进个人事迹材料在我的心目中，教师是一种非常神圣的职业，他们默默无闻地用他们的生命培养学生成长。
我一直向往成为一名光荣的人民教师，实现自己人生的梦想。
我大学毕业后，积极响应党的“三支一扶”号召，志愿下基层支持偏远农村的教育，我是于2009年8月来到哈尔滨市呼兰区方台中心小学开始支教服务。
其实我心里很清楚这份工作不一定长久，但我还是非常坚定作出这一抉择，我会好好珍惜这两年的支教经历。
一、安心从教，以校为家我是四川人，2008年5.12地震是全世界都认识了一个叫汶川的地方，那时我即将毕业看见自己家乡遭受这么大的灾难心如刀割，但我令我非常感动的是全社会都献出了自己的爱心，当时我在哈尔滨上学我对热情的哈尔滨人对我家乡的帮助非常感激，但我无以为报。
国家“三支一扶”的政策给了我回报社会回报哈尔滨人的机会，于是我非常坚定的留在了哈尔滨成为了一名普通的但是却十分光荣的支教老师。
来到哈尔滨市呼兰区方台中心小学，这个我十分陌生的地方，我是一个地地道道的外来人，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。
为了更好投入到教学工作中去，我决定住在学校，虽然条件苦了点，但我有更多的时间接触学生；有更多的机会与家长沟通；有更多的精力提高自己。
自从我参加工作以来，我一直担任英语教学工作并担任教研组长，我怀着一颗赤诚的心，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。
每天早上我都第一个来到办公室整理好自己这一天来要教给学生的东西；我会在每个班主任到来之前深入到每个班级，帮助他们照顾一下学生，尤其是低年级的学生；我会利用课余时间对学生进行辅导，很多初中学生也经常向我来请教问题；我会在有的教师请假时主动为他们代课；我会帮助年纪大的教师值日值宿；我会在学校工作忙时加班为学校整理材料……我爱护学校的一草一木，我为工作几乎付出了我所有的时间。
可以说我所有的热情都奉献给了方台中心小学，虽然和其他的正式老师的工资比起来，我的工资只是他们的三分之一，但我无怨无悔，因为我爱我的工作，教书育人能实现我的价值。
优秀志愿者个人先进事迹材料关心偏远山区教育送去希望
优秀志愿者个人先进事迹材料关心偏远山区教育送去希望在我国众多志愿者中，有一位引人瞩目的志愿者，她的名字叫李晓。
李晓是一位爱心满满的大学生，她用自己的青春和热情，关心偏远山区教育，为山区的孩子们送去了希望。
李晓在大学期间，一直有着强烈的社会责任感和乐于助人的心。
她深知教育是改变命运的力量，而偏远山区的孩子们正是最需要帮助的群体。
于是，她毅然决定参加学校志愿者协会，并报名成为一名志愿者。
李晓的第一次志愿活动是去一所位于山区的小学做支教。
刚刚走进教室，李晓就被那里的环境所震惊。
这所小学的教学条件简陋，教室狭小破旧，黑板上已经看不清楚字迹，课桌椅摆得凌乱不堪。
贫瘠的土地和萧条的景色让李晓感到心痛，她决心要为这里的孩子们做些什么。
于是，李晓花费了大量的时间和精力，与同事们一起为这所小学筹集了一笔善款。
她们用这些善款购置了新的教学设备，为孩子们带来了一个更好的学习环境。
同时，李晓还挤出时间去学校附近的农村家庭走访，了解孩子们的实际生活情况。
她的关怀和帮助，让农村的父母们感受到了社会的温暖和关爱。
在支教的过程中，李晓发现有些孩子因为家庭的贫困而无法继续上学。
于是，她积极与当地政府沟通，协调相关部门为这些家庭提供经济援助，帮助他们解决了上学的问题。
她还组织了一些爱心人士来到这里捐助学习用品和生活物资，帮助这些家庭化解了困难。
除了支教活动，李晓还积极参与了社区的志愿服务。
她与其他志愿者一起，开展了为偏远山区孩子们捐书的活动。
通过募集书籍和资金，他们在山区的小学建立了多个小型的图书角，让孩子们有更多的机会接触知识。
他们还举办了一场爱心义卖活动，将所筹集到的善款和物资全数用于改善山区的教育条件。
李晓的先进事迹得到了广泛的关注和赞誉。
她先后获得了学校和社会各界的表彰，并成为了例行志愿服务活动的组织者之一。
她用自己的实际行动证明了一个人可以通过自己的努力和奉献，改变他人的命运和社会的面貌。
李晓用自己的行动诠释了什么是真正的优秀志愿者。
支教感动中国人物事迹
支教感动中国人物事迹在咱们这片广袤的大地上，有这么一群人，他们像是夜空中最亮的星，不声不响地照亮了偏远山区的每一个角落。
今儿个，我就跟您聊聊那些支教感动中国的人物事迹，他们的故事，简单却深刻，温暖人心，让人动容。
话说有那么一位老师，大家都亲切地叫他“大山里的孩子王”。
他原本是大城市里的白领，穿着西装革履，每天穿梭在高楼大厦间。
可有一天，他突然决定放下一切，背着个旧背包，踏上了前往山区的路。
村里的人第一次见到他，都好奇这城里来的小伙子能干啥。
没想到，这一待就是好几年，他成了村里娃娃们的“全能老师”。
教语文，他能吟诗诵词，让山里娃的眼里有了诗和远方；教数学，他用最质朴的语言，让复杂的公式变得生动有趣。
最让人感动的是，他还自学了音乐、美术，让孩子们的课余生活变得丰富多彩。
他说：“我不是来拯救谁的，是这些孩子的纯真和渴望，让我找到了生命的另一种意义。
”再来说说那位“女中豪杰”，她本是个温婉的女子，却因为一份对教育的热爱，变得异常坚韧。
山区的路不好走，她经常是手脚并用，翻山越岭去家访。
记得有一次，为了劝说一个辍学的孩子重返校园，她硬是在那孩子家门外等了一宿，风雨无阻。
第二天，当第一缕阳光洒在山坡上时，那孩子终于被她的坚持所打动，含着泪点头答应了。
从此，“女中豪杰”的名字在村里传开了，大家都说她是“用爱心铺就知识之路”的人。
还有一对支教夫妻，他们放弃了城市的繁华，选择了相濡以沫在山村。
他们一起种菜、养鸡，自给自足，把省下的钱全用在了改善学校条件上。
冬天，他们给教室装上火炉，让孩子们的小手不再生冻疮；夏天，他们买来风扇，让教室变得凉爽。
夫妻俩还开设了课外辅导班，义务为村里的孩子补习。
他们总说：“孩子们的笑容，就是对我们最大的奖励。
”这些支教老师的故事，就像一股清泉，滋润了山区孩子们的心田。
他们用自己的行动诠释了什么是责任，什么是奉献。
在他们看来，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望，照亮未来。
他们就像一盏盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，也温暖了我们每一个人的心房。
偏远山村支教感人事迹
偏远山村支教感人事迹在偏远山村支教期间，我深深感受到了学生们的坚毅和对教育的渴望。
其中，有一位学生的故事深深打动了我。
那是一个偏远贫困的山村，孩子们缺乏教育资源，生活条件简陋。
我作为一名支教志愿者来到这里，希望能给孩子们带去一些帮助和关怀。
在这个山村，我结识了一个名叫小明的学生。
他是一个十二岁的男孩，家境贫困，父亲在外务工，母亲经常生病，家里的重担都压在了他一个人的肩上。
虽然小明得不到父母的关爱，但他仍然非常乐观向上，勤奋好学。
小明是班级的优秀学生，他能够独立完成课堂上的任务，并且在各科目中取得了不错的成绩。
他读书很认真，总是先阅读课本，然后做笔记。
每当我给他布置一些作业，他总是能够及时完成，并且做的非常认真仔细。
除了学习上的进步，小明还积极参加班级的各种活动。
他善于表达自己的观点，和同学们一起策划并参与学校的文艺演出。
他用自己的努力和才华赢得了老师和同学们的尊重和喜爱。
在小明的家庭困境之下，我感受到了他对学习的热爱和信念的力量。
他告诉我，他将通过学习改变自己和家人的命运。
他说，他将来要考取一所好的大学，成为一名优秀的人，为家里带来更好的生活。
他告诉我，他不希望自己的未来像过去一样贫困困顿，他要改变命运。
我被小明的坚定和勇敢所感动，他用自己的行动证明了教育的力量。
他没有抱怨自己的困境，没有借口放弃努力，而是积极面对困难，并为自己的梦想而努力。
他的故事让我深受鼓舞，同时也激发了我更加认真对待我的支教工作。
在接下来的日子里，我努力帮助小明和其他孩子们提高他们的学习成绩，同时也教给他们一些实用的技能和知识。
我还组织了一些文体活动，让孩子们感受到教育的快乐和生活的丰富多彩。
在我支教期满后，我离开了这个山村，但小明和其他的孩子们的故事将永远留在我的心中。
他们的坚毅和努力让我明白，教育能够改变人的命运，让孩子们有机会走出贫困，追求更好的生活。
小明的故事告诉我们，无论身处何种困境，只要我们勇敢地面对困难，用心对待学习，不断努力和奋斗，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。
帮扶活动先进个人事迹
帮扶活动先进个人事迹
这里有一些先进个人事迹，都是在帮扶活动中表现出色的人：
1. 张辉：他是一位热心公益的大学生志愿者。
他参与了许多帮扶项目，包括支教、义
诊和社区服务等。
他总是尽力为有困难的人提供帮助，并鼓励他们积极面对生活困境。
2. 李明：他是一位退伍军人，参与了许多农村扶贫项目。
他组织了农业培训班，教导
贫困村民种植高效农作物，并帮助他们找到销售渠道。
他的帮助不仅改善了贫困村民
的生活条件，还激励了他们积极脱贫。
3. 王晓红：她是一位教师，关注贫困地区的教育问题。
她自愿到偏远山区支教，并鼓
励村里的孩子们努力学习。
她不仅教授他们基础知识，还帮助他们申请奖学金和助学金，让更多的贫困学生有机会接受良好的教育。
4. 赵建华：他是一位社工，在城市里为流浪汉和无家可归者提供帮助。
他组织了临时
救助和庇护所，为他们提供食物、衣物和医疗服务。
他还进行心理辅导，帮助他们重
建自信，并通过就业培训帮助他们重新融入社会。
5. 林志强：他是一位公益摄影师，用镜头记录了贫困地区的生活现状，并通过社交媒
体和展览向公众传递信息。
他的照片引起了广泛的关注和帮助，让更多人了解贫困地
区的需求，积极参与扶贫工作。
这些先进个人在帮扶活动中付出了巨大的努力，用自己的力量为困难群体提供了帮助。
他们的事迹激励着更多的人关注并参与到帮扶活动中，共同为建设一个更加和谐、公
平的社会而努力。
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大学生边远农村支教先进事迹
大学生边远农村支教先进事迹---让青春多一抹义务支教的色彩“，同学们，黑板上画了几个苹果啊？跟着老师认数。
”月日，记者驱车三个小时到城市建设学院学子张欢景嘉龙支教的南昌县塔城乡南洲小学时，张xx在给该校学前班的孩子们上数学。
黑板上画着不同数量的苹果，下面写着相对于的数字，刚刚从南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动中选拔分配到该小学义务支教的他有着自己的“教学模式”。
月日，由南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动起航，位南昌慈善义工大学生分赴南昌县进贤县新建县安义县和湾里区等个农村小学开展为期一个学期的支教服务。
他俩被分配到了南洲小学，这里距离南昌市里，回学校要换乘班车交车好几个班次才可以到。
“说真的被当时的场景吓到了，这么远的地方，要转这么多次车，
回一趟学校不方便，当时，心里确实想打退堂鼓，心里也害怕。
”当记者问到景嘉龙到这边支教适应不适应时，他说，“可是，看着老师们的热情，龚校长还在自家腾出房间给我们住，吃饭也在他家，很温馨，有家的感觉，再加上孩子们那好奇渴望的眼神使我坚定了自己的意愿。
我自己也是农村的，不怕吃苦，就想着尽自己所能帮助下他人，更能历练下自己。
”该校龚校长介绍说，要当一名好教师，不仅应该有丰富的化知识，娴熟的语言表达能力，还更应懂得爱和尊重。
热爱学生关心学生是了解学生教育学生的前提。
我们全校上下非常支持南昌慈善义工协会发起的这个活动，这次城市学院选派的两位同学也非常不错，我们考察了，业务水平也较好，我们将安排年轻的老师先带着他们，并且从生活上各个方面支持他们，帮助他们尽快适应这样的环境，尽快成为一名合格的“好老师”。
温馨的环境，可亲可敬的老师们给了张欢景嘉龙很大的精神支持也传递给了他们积极向上的正能量。
“从时起，学校的老师都很照顾我们，生活上工作上都悉心照顾。
校长更是把我们当自己的亲人一样看待，什么事情都为我们着想，生怕在这个地方受委屈，想家。
这里的老师也非常敬业，让我很感动，也值得我学习。
我们也计划开设体育手工环保节能绘画等外兴趣，丰富当地留守儿童学生的外化生活。
”张欢憧憬着计划接下的支教工作……“这是城市建设学院一项连续性的工作，去年，就有两位同学在南洲小学支教，得到了该校老师的大力支持与好评。
从年下学期开始陆续了名志愿者通过了南昌慈善义工协会的考核被分配到了南昌市周边的各个乡镇农村义务支教，都取得了不错的成绩，也收获了不少。
”两位志愿者的推荐人，学校城市建设学院学工科科长郑昌保向记者介绍了支教项目的开展情况。
“一直以，义务支教关爱留守儿童敬老助残等等活动都在如火如荼地开展着，我们也将一直坚持下去。
在全校上下扎实开展党的群众路线教育实践活动的同时，通过开展义务支教等大学生益活动，让广大同学深刻体会到了社会实践是知识创新的泉，是了解社会，锻炼自我的一种途径。
与此同时，我们将以支持南昌慈善义工协会“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动为契机，长期化，多元化地推动学院益性活动的开展。
”郑昌保介绍说。
短评义务支教的同学们以苦为乐，热情满怀，积极响应党中央“促进社会和谐，推动新农村科学化事业发展”的号召，采取兴趣拓展与个别引导相结合的教学模式，受到了服务学校老师同学们的普遍欢迎，支教时间虽然短暂，但大与大里的孩子，却触动着大学生的内心，锻炼着大学生的社会实践能力，培养了大学生志愿者服务社会的意识，增强了他们服务社会的使命感与责任感。
城市建设学院支持着南昌慈善义工协会这项益活动的长期系统化开展将有力地支持当地教育事业发展，为学校增添了朝气和活力，
缓解南昌边远农村小学师资力量不足等诸多问题。
城市建设学院义务支教关爱留守儿童敬老助残等大学生益活动，将党的群众路线教育实践活动扎扎实实地引向了深入，落到了实处，激发青年学生“心怀感恩服务社会报效祖国”的责任感。
同学们深入基层深入群众，开展群众路线实践调研基层宣讲教育帮扶化宣传生态环保等社会实践活动。
践行着党的群众路线教育实践活动，同学们受到了教育增长了才干做出了贡献，把创新思维和社会实践紧密结合了起。
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