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yì
弈
下 棋
围棋
学弈
《孟子》
作者简介
(一)
作者简介
重视环境和教育对 人的影响。被认为儒 家“孔子”学说的继 承者,有“亚圣”之 称。著作有《孟子》。
(二)
朗读课文:
弈秋,通国之善弈者也。使弈 秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听;一人虽听之,一心以 为有鸿(hó ng)鹄(hú ) 将至,思援弓 缴(zhuό) 而射之。虽与之俱(jù )学, 弗(fú )若之矣(yǐ)。为是其智弗若 与(yú )?曰(yuē):非然也。
②诲: 教,教导。
③其: 他们。指学弈的两个人。 ④专心致志: 一心一意,集中精神。 ⑤惟: 只。
译文:让弈秋教两个人下棋,他们中的一个人一
心一意,聚精会神地学习,只要弈秋讲的,他都 专心地听着。
一人虽听之,一心以为鸿[hó nɡ]鹄[hú ]将至, 思援弓缴而射之,
①之: 指弈秋讲的内容。 ②鸿鹄: 天鹅。 ③援: 拉、拉开。
太阳刚初升时阴阴冷冷,到了中午太 阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离 着近的热,而离着远的凉吗?
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰 为
判断 嘲笑 谁 以为 zhì
shú wé i
汝 多 知 乎!”
你 通“智”,智慧
孔子不能判断。两个小孩笑着说: “谁说你知道得多呀?”
一.孔子路遇两小儿辩日 二.两小儿各抒已见 三.孔子不能定谁是谁非
思考讨论
1、两个人同时在最好的老师指导下 学棋,为什么会产生不同的结果? 2、通过学习,你从中得到了怎样的启示?
知识巩固
一、解释词意。
弈: 下棋 善:善于,擅长 援: 引,拉
(一)
教导 诲:____
天鹅 鸿鹄: ____
一起 俱: ____
弗若: 不如
这样 然: ____
知识巩固 (二) 二、解释下面“之”和“其”的含义
背景介绍
孔子(公元前551—公元前479), 名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲 阜东南)人,春秋末期思想家、政治 家、教育家,儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生编成《论 语》一书,留传于世。
辩
1、音: biàn 2 、辩是形声字,结构是内形外声。 形旁:言部。 3、意义:说话,言语;申辩和辩 论的意思。
孔子 答不出来,他的态度是怎样的?
他能实事求是,不怕露丑,我们 应该向他学习。
1、宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博 学多闻的孔子也会有所不知,我们要不断学习。 2、认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考 ,大胆质疑。 3、认识事物从不同角度出发考虑,会有不同 结论,要注意客观科学地分析事情。 4、知之为知之,不知为不知,不要“强不知 以为知”,要诚实谦虚。
再 见
④弓缴: 弓箭(这里指系着丝绳的箭)。
⑤射之: 指鸿鹄。
译文:另一个人虽然也在听弈秋讲,可是心里 却一直以为天鹅将要飞到这里来,想取过弓和 系有丝绳的箭,把它射下来。
天鹅就快 要飞来了 吧,得把它 射下来。
虽与之俱学,弗若之矣。
之:他,指前一个人。 俱:一起。 弗若:不如。
译文:虽然与第一个人一起学,但是不如他。
为是其智弗若与?曰:非然也。
为是:这是因为。 其:他,指后一个人。
弗若:不如。
与:吗。 曰:说。 非:不是。 然:这样。 译文:这是因为他的聪明才智不如前 一个人吗?我说不是这样的。
你来说,我来演
朗读课文:
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈 秋/诲/二人弈,其一人/专心致志, 惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一 心以为/有鸿(hó ng)鹄(hú ) /将至, 思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之 /俱(jù )学,弗(fú )若之矣(yǐ)。为 是/其智/弗若与(yú )?曰(yuē):非/ 然也。
初出
两小儿 辩日 1如车盖 (大—近) 2沧沧凉凉 (凉—远)
日中
如盘盂 (小—远) 如探汤 (热—近) 孔子 不能决
太阳是远是近,两小儿各有不 同的结论,其根据是什么? 一是根据视觉判断,距离近则物体 形状大,远则物体形状小。 一是根据感觉推论,靠近热源就感 觉热,远离热源就感觉凉。
两小儿为什么会有不同的看法? 因为两小儿认识事物的角度不同 ,标准不同,结果也就会不一致。
通国之善弈者也(
之
的
)ຫໍສະໝຸດ Baidu
) )
思援弓缴而射之( 天 鹅
虽与之俱学( 他,指 那个专心学习的人
其一人专心致志( 他们,指学弈的两个人 其
)
为是其智弗若与( 这个人,指不专心学习的人
)
【作业】
背诵并默写全文。
背景介绍
这篇传说故事选自《列子· 汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作 品。列子属于道家学派,孔子属于儒家学派,而两 家是对立的学派,常常互相讥讽。列子写这故事, 是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问,也是列子 提出的问题,这个疑问,列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。 如愚公移山等。形象鲜明,含义深刻,具有较高的 文学价值和思想价值。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中, 则 到 刚刚 像 就
yú
如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 的 圆盘 这 是
太阳刚初升时大得就像车盖,到了中午 的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大 吗?
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日 中 形容清凉的感觉 如探汤,此不为近者热而远者凉乎? 热水 伸手 ”
cāng
弈秋,通国之善弈者也。
弈秋:秋,人名,因他善于 下棋,所以称为弈秋。 全国。 通国: 之:的 善: 善于,擅长 弈: 下棋
译文:弈秋,是全国最善于下棋的人。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志, 惟弈秋之为听
一人以为有鸿 鹄将至,思援 弓缴而射之
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。
让。 ①使:
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
向东 游历 辩论 争胜负 缘故
孔子东游,看见两个小孩在争论 ,便问他们为什么争论。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而 认为 开始 离开 日
中时远也。”一儿以日初出远,而日中 正午 助词,无意义。 时近也。 一个孩子说:“我认为太阳刚刚升起来的时候
离人很近,可是到了中午的时候离人很远。”另一 个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远,可是到了 中午的时候离人很近。
弈
下 棋
围棋
学弈
《孟子》
作者简介
(一)
作者简介
重视环境和教育对 人的影响。被认为儒 家“孔子”学说的继 承者,有“亚圣”之 称。著作有《孟子》。
(二)
朗读课文:
弈秋,通国之善弈者也。使弈 秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听;一人虽听之,一心以 为有鸿(hó ng)鹄(hú ) 将至,思援弓 缴(zhuό) 而射之。虽与之俱(jù )学, 弗(fú )若之矣(yǐ)。为是其智弗若 与(yú )?曰(yuē):非然也。
②诲: 教,教导。
③其: 他们。指学弈的两个人。 ④专心致志: 一心一意,集中精神。 ⑤惟: 只。
译文:让弈秋教两个人下棋,他们中的一个人一
心一意,聚精会神地学习,只要弈秋讲的,他都 专心地听着。
一人虽听之,一心以为鸿[hó nɡ]鹄[hú ]将至, 思援弓缴而射之,
①之: 指弈秋讲的内容。 ②鸿鹄: 天鹅。 ③援: 拉、拉开。
太阳刚初升时阴阴冷冷,到了中午太 阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离 着近的热,而离着远的凉吗?
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰 为
判断 嘲笑 谁 以为 zhì
shú wé i
汝 多 知 乎!”
你 通“智”,智慧
孔子不能判断。两个小孩笑着说: “谁说你知道得多呀?”
一.孔子路遇两小儿辩日 二.两小儿各抒已见 三.孔子不能定谁是谁非
思考讨论
1、两个人同时在最好的老师指导下 学棋,为什么会产生不同的结果? 2、通过学习,你从中得到了怎样的启示?
知识巩固
一、解释词意。
弈: 下棋 善:善于,擅长 援: 引,拉
(一)
教导 诲:____
天鹅 鸿鹄: ____
一起 俱: ____
弗若: 不如
这样 然: ____
知识巩固 (二) 二、解释下面“之”和“其”的含义
背景介绍
孔子(公元前551—公元前479), 名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲 阜东南)人,春秋末期思想家、政治 家、教育家,儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生编成《论 语》一书,留传于世。
辩
1、音: biàn 2 、辩是形声字,结构是内形外声。 形旁:言部。 3、意义:说话,言语;申辩和辩 论的意思。
孔子 答不出来,他的态度是怎样的?
他能实事求是,不怕露丑,我们 应该向他学习。
1、宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博 学多闻的孔子也会有所不知,我们要不断学习。 2、认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考 ,大胆质疑。 3、认识事物从不同角度出发考虑,会有不同 结论,要注意客观科学地分析事情。 4、知之为知之,不知为不知,不要“强不知 以为知”,要诚实谦虚。
再 见
④弓缴: 弓箭(这里指系着丝绳的箭)。
⑤射之: 指鸿鹄。
译文:另一个人虽然也在听弈秋讲,可是心里 却一直以为天鹅将要飞到这里来,想取过弓和 系有丝绳的箭,把它射下来。
天鹅就快 要飞来了 吧,得把它 射下来。
虽与之俱学,弗若之矣。
之:他,指前一个人。 俱:一起。 弗若:不如。
译文:虽然与第一个人一起学,但是不如他。
为是其智弗若与?曰:非然也。
为是:这是因为。 其:他,指后一个人。
弗若:不如。
与:吗。 曰:说。 非:不是。 然:这样。 译文:这是因为他的聪明才智不如前 一个人吗?我说不是这样的。
你来说,我来演
朗读课文:
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈 秋/诲/二人弈,其一人/专心致志, 惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一 心以为/有鸿(hó ng)鹄(hú ) /将至, 思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之 /俱(jù )学,弗(fú )若之矣(yǐ)。为 是/其智/弗若与(yú )?曰(yuē):非/ 然也。
初出
两小儿 辩日 1如车盖 (大—近) 2沧沧凉凉 (凉—远)
日中
如盘盂 (小—远) 如探汤 (热—近) 孔子 不能决
太阳是远是近,两小儿各有不 同的结论,其根据是什么? 一是根据视觉判断,距离近则物体 形状大,远则物体形状小。 一是根据感觉推论,靠近热源就感 觉热,远离热源就感觉凉。
两小儿为什么会有不同的看法? 因为两小儿认识事物的角度不同 ,标准不同,结果也就会不一致。
通国之善弈者也(
之
的
)ຫໍສະໝຸດ Baidu
) )
思援弓缴而射之( 天 鹅
虽与之俱学( 他,指 那个专心学习的人
其一人专心致志( 他们,指学弈的两个人 其
)
为是其智弗若与( 这个人,指不专心学习的人
)
【作业】
背诵并默写全文。
背景介绍
这篇传说故事选自《列子· 汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作 品。列子属于道家学派,孔子属于儒家学派,而两 家是对立的学派,常常互相讥讽。列子写这故事, 是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问,也是列子 提出的问题,这个疑问,列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。 如愚公移山等。形象鲜明,含义深刻,具有较高的 文学价值和思想价值。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中, 则 到 刚刚 像 就
yú
如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 的 圆盘 这 是
太阳刚初升时大得就像车盖,到了中午 的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大 吗?
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日 中 形容清凉的感觉 如探汤,此不为近者热而远者凉乎? 热水 伸手 ”
cāng
弈秋,通国之善弈者也。
弈秋:秋,人名,因他善于 下棋,所以称为弈秋。 全国。 通国: 之:的 善: 善于,擅长 弈: 下棋
译文:弈秋,是全国最善于下棋的人。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志, 惟弈秋之为听
一人以为有鸿 鹄将至,思援 弓缴而射之
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。
让。 ①使:
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
向东 游历 辩论 争胜负 缘故
孔子东游,看见两个小孩在争论 ,便问他们为什么争论。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而 认为 开始 离开 日
中时远也。”一儿以日初出远,而日中 正午 助词,无意义。 时近也。 一个孩子说:“我认为太阳刚刚升起来的时候
离人很近,可是到了中午的时候离人很远。”另一 个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远,可是到了 中午的时候离人很近。