幼儿园认识细菌课件
幼儿园细菌知识：细菌知识教育教案反思与总结
幼儿园细菌知识：细菌知识教育教案反思与总结【标题】幼儿园细菌知识：细菌知识教育教案反思与总结【导言】细菌知识教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，不仅有助于幼儿建立正确的卫生意识，还能够培养他们的科学思维和实践能力。
本文将从深度和广度的角度评估细菌知识教育教案，为幼儿园教师提供有价值的教学参考。
【正文】一、教学目标的设定在细菌知识教育中，教学目标的设定应当既能引起幼儿的兴趣，又能够引导他们深入地了解细菌的基本知识。
通过观察和实践，让幼儿了解细菌的生长、繁殖以及对人体的影响，培养他们正确的卫生习惯和保健意识。
二、教学内容的设计1. 细菌的基本概念通过图片、玩具模型等形式，向幼儿介绍细菌的形态、结构以及一般特征，让他们对细菌有形象、直观的认识。
2. 细菌的生长繁殖通过简单的实验，让幼儿亲自观察和体验细菌的生长繁殖过程，激发他们的好奇心和观察力。
3. 细菌与健康以生活中常见的细菌感染病例为例，让幼儿认识到细菌对健康的影响，引导他们养成良好的个人卫生习惯。
三、教学把握的反思与总结1. 教学方法选择在教学中，应尽可能采用多种形式，如讲解、实验、游戏等，增加教学内容的多样性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学资源准备在设计教学内容时，要充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择适合幼儿接受和理解的教学资源，如图片、玩具等。
3. 教学效果评估针对细菌知识教育的教学效果，可以采用问答、观察、小测验等形式对幼儿进行评估，及时发现问题并进行针对性的调整和完善。
【观点与理解】细菌知识教育是幼儿园教学中的重要组成部分，通过深度和广度的教学内容设计，可以帮助幼儿建立正确的卫生观念，培养他们的科学思维和实践能力。
在设计教案时，教师应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，引导幼儿从简单的认知开始，逐渐深入了解细菌知识，形成全面、深刻的卫生观念。
【总结】通过对细菌知识教育教案的深度和广度评估，可以帮助幼儿园教师更好地设计教学内容，促进幼儿的全面发展。
幼儿园秋季常见传染病预防知识宣传PPT课件
02
呼吸道传染病预防
流行性感冒预防措施
保持室内空气流通，避 免去人群密集场所。
养成良好的卫生习惯， 勤洗手，避免用手触摸 口鼻眼。
加强锻炼，提高身体免 疫力。
接种流感疫苗，降低感 染风险。
手足口病预防措施
01
02
03
04
注意个人卫生，饭前便后、外 出后要用肥皂或洗手液洗手。
不喝生水，不吃生冷食物。
均衡的饮食
幼儿需要摄入均衡的营养来保证身体的健康。建议幼儿多食用新 鲜的蔬菜和水果，适量摄入蛋白质食物，如鱼类、肉类、豆类等 。同时，要注意控制盐和糖的摄入量。
增强户外活动和体育锻炼
增加户外活动时间
多让幼儿进行户外活动，可以增 加阳光照射时间，有利于体内维 生素D的合成，从而提高免疫力 。
定期进行体育锻炼
干燥环境
秋季空气干燥，呼吸道黏膜容易受到刺激，降低其 防御功能，使得病原体易于侵入。
接触传播
幼儿园孩子们相互接触频繁，共用玩具、餐具等， 容易造成病原体传播。
秋季常见传染病类型
01
02
03
04
流行性感冒
由流感病毒引起的急性呼吸道 传染病，症状包括发热、头痛 、咳嗽、喉咙痛等。
手足口病
由肠道病毒引起的传染病，主 要表现为手、足、口等部位出 现疱疹。
增强免疫力
鼓励孩子多参加户外活动，增加阳光照射，提高 身体免疫力。
隔离治疗
一旦发现孩子出现腹泻症状，应及时就医并隔离 治疗，避免传染给其他孩子。
细菌性痢疾预防措施
01
02
03
04
个人卫生
教育孩子养成饭前便后洗手的 好习惯，防止细菌通过手口途
径传播。
幼儿园大班健康教育活动教案《可怕的细菌》
幼儿园大班健康教育活动教案《可怕的细菌》一、活动目标1、通过讲解细菌的概念、分类、危害等，让幼儿认识到细菌对人类健康的危害，增强他们的卫生防护意识；2、通过观察实验和手工制作等形式，让幼儿了解细菌的特点、大小等；3、通过游戏和故事等形式，让幼儿通过身临其境的方式掌握正确的卫生习惯和方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
二、活动内容1、细菌是什么？进入活动的第一步，给孩子们讲解细菌的基本概念。
通过图片和实物展示，让幼儿了解细菌的大小、形状等特点。
并告诉孩子们，细菌可以是好菌，如帮我们消化食物的肠道细菌，也可以是坏菌，如引起感冒、肺炎等疾病的病原菌。
2、卫生防护和饮食卫生为了深入孩子们的理解，可以设置一些场景，让孩子们做实验，来加深对细菌危害的认识。
比如：展示照片，让孩子们看看哪些地方比较卫生，哪些地方不卫生；然后可以通过实验，给孩子看盘子里的食物，会有多少细菌附着在上面。
这个实验中可以用增菌盘、洗手后放的培养皿、厕所瓷砖上取落叶或厕所水等样本，可以用显微镜观察细菌的数量、形态、大小等。
还可以通过游戏的方式，让孩子们学会正确洗手、清洁饮食器具等生活常识，提高卫生防护和饮食卫生意识。
3、手工制作手工制作环节，让孩子们可以亲自动手，来感受不同的颜色和形状对细菌所代表的意义。
在材料上，可以准备不同颜色的气球，再加上一些小纸片、小石子等，让孩子们把自己想象中的细菌通过手工制作呈现出来，既可培养了幼儿的动手能力，又让他们在感性认识的同时深入了解了细菌相关的知识。
4、游戏和故事游戏和故事环节，可以通过一些绘本故事、游戏等寓教于乐的方式，让孩子们更好地理解细菌是什么，具体有哪些危害和措施。
比如，通过故事的方式，让孩子们知道李翔因为一次不小心玩弄了陈洁萍的零食，吃进了她的口水，感染了细菌，导致摔倒发高烧，只能卧床休息；而陈洁萍因为在吃饭前洗手了，所以每次都很健康；又或者通过游戏的方式，让孩子们尝试找出手上细菌的数量，或者在加满水的瓶子里放一些小球做为细菌，然后通过倒转、甩动等手段，让水中细菌跑动。
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
幼儿园医学知识讲座PPT课件
采取措施
预防手足口病必须注意个人卫生，保持口腔清洁， 预防细菌继发感染，每次餐后应用温水漱口。要注意 居室内空气流通、温度适宜，多饮白开水或清凉饮料， 多吃新鲜蔬菜和瓜果；经常彻底清洗儿童的玩具或其 他用品。
治疗上可采用口服板蓝根冲剂、抗病毒口服液和 多种维生素；或用抗病毒药膏涂抹患处，消炎止痛。
主要预防措施
①养成良好的卫生习惯和饮食习惯，如饭前便后洗手， 勤洗澡等，要饮开水，不喝生水，不吃生冷食物。 ②房间经常通风换气，衣服、被褥要在阳光下曝晒。 ③戴手套对厕所进行清扫、消毒，工作结束后要立即 洗手。 ④托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人及时隔离治 疗，每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接 触传播。
法定传染病
甲类传染病：鼠疫、霍乱。 乙类传染病：传染性非典型肺炎、爱滋病、病毒性肝炎、脊髓灰 质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结 核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿 破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血 吸虫病、疟疾。 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝 虫病、手足口病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤 寒以外的感染性腹泻病。
认识风疹
病因及多发季节
风疹病毒引起的急性呼吸道传染病 以往多见于冬春季，近来则常见于春夏之交。
传播途径
飞沫、接触传播 多见于学龄儿童
症状
低热、咳嗽、无力、胃口不好、咽痛、轻微上呼吸道感染
发热1~2天
出现皮疹，从面颈开始
第一天
为稀疏的红色斑丘疹
初期
面部及四肢皮疹可以融合，一天之内逐渐蔓延至全身类似麻疹 后期
弯曲菌感染讲课PPT课件
弯曲菌感染的地区分布
亚洲和非洲地区也有弯曲菌 感染的病例报告
弯曲菌感染的地区分布与当 地的气候、饮食习惯和人口
密度等因素有关
弯曲菌感染主要分布在欧洲 和北美地区
弯曲菌感染在全球范围内呈 上升趋势，需要加强防控措
施
弯曲菌感染的人群分布
感染途径：食用被污染的食 物或水源，与感染者接触
地区分布：全球范围内均有 分布，但发达国家更为常见
疫苗接种策略：针对易感人 群，如儿童和老人
疫苗种类：针对不同病菌亚 型研制的疫苗
疫苗效果评估：有效预防弯 曲菌感染，降低发病率和死
亡率
典型案例介绍
案例一：某男性患者因食用不洁食物导致弯曲菌感染，出现腹泻、腹痛等症状，经治疗后康复。
案例二：某家庭多人感染弯曲菌，经调查发现感染源为家庭内共同食用被污染的食物，通过隔 离和消毒等措施控制感染。
血液培养：在感染严重 时，血液培养可能阳性， 但阳性率较低。
组织病理学检查：在某 些情况下，可能需要通 过组织病理学检查来诊 断弯曲菌感染。
弯曲菌感染的治疗方案
药物治疗：使用抗生素等药物进行治疗 饮食调整：避免刺激性食物，保持清淡 补充营养：增强免疫力，提高抵抗力 预防措施：注意个人卫生，避免交叉感染
弯曲菌感染的流行情况
弯曲菌感染是一 种常见的食源性 疾病，主要通过 食用被污染的食 物传播。
弯曲菌感染的流 行病学特征是地 域性分布，与当 地的气候、饮食 习惯和人口密度 等因素有关。
弯曲菌感染的流 行情况在不同国 家和地区存在差 异，与当地的经 济、卫生条件和 人们的文化背景 等因素有关。
弯曲菌感染的流 行情况与季节有 关，通常在夏季 和秋季高发，与 气温、湿度等环 境因素有关。
预防病毒幼儿园健康活动教育PPT微课件
病毒传播途径
直接接触传染：是指人与人或人与动物 接触，直接把细菌或病毒传入对方所引 起的传染。
Байду номын сангаас
哪些行为感染病毒
随地吐痰
脏手吃东西
哪些行为感染病毒
我们千万不要尝试着吃它们， 会有生命危险。
如何预防病毒
用肥皂，洗手液，经常洗手可以起 到杀菌的作用，同时减少病毒入侵 我们的身体
洗手的步骤
如何预防病毒
人与人之间也要保持距离。
1 病毒什么样 2 病毒传播途径 3 如何预防病毒
活动目标：
1、知道今后再不能吃野生动物肉。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、增强幼儿对野生动物保护的认识。
病毒什么样
病毒传播途径
呼吸道传染：随着咳嗽，打喷嚏或大声 说话喷出的飞沫，漂浮在空气里。
病毒传播途径
消化道传染：被健康人吃进去，就可能 引起消化道疾病。
幼儿园教学课件细菌
3
通过本节课的学习，学生将了解细菌的基本特 征、分类、对人类的影响以及如何预防细菌感 染等知识。
课件教学目标
让学生了解细菌的基本特征和分类。 让学生掌握预防细菌感染的方法。
让学生知道细菌对人类的影响，包括有益和有害两个 方面。
培养学生的科学素养和探究精神。
适合年龄段
本课件适用于幼儿园中大班的学生，年龄约为4-6岁。
THANKS
感谢观看
个案研究法
对个别学生进行深入的个案研究，了解他们在学习细菌知识前后的卫生习惯和健康状况。
教学反馈与改进
反馈
及时收集孩子们和家长对教学的反馈意见，分析并找出教学 中存在的问题和不足。
改进
根据反馈意见和评价结果，及时改进教学方法和内容，提高 教学质量和效果。可以增加更多的实际案例和实践性的内容 ，让孩子们更好地理解和掌握细菌知识，同时也要注意培养 孩子们的独立思考能力和科学素养。
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手，不与他人共用个人物品，保持室内空气流通等。
饮食卫生
不食用不洁食物，不喝生水，保持餐具清洁等。
增强抵抗力
合理饮食，规律作息，适度锻炼，保持良好的心态等。
细菌感染的药物治疗
01
02
03
抗生素治疗
使用抗生素来杀死细菌， 缓解症状。
抗病毒药物
针对病毒感染，使用抗病 毒药物进行治疗。
幼儿园教学课件《细菌》
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 细菌概述 • 细菌与人体的关系 • 细菌感染的预防与控制 • 课件特色分析 • 教学应用与效果评估
01
引言
主题简介
1
幼儿园教学课件《细菌》是一节面向幼儿园中 大班学生的科普启蒙课程，旨在让学生了解关 于细菌的基本知识。
幼儿园大班健康教案《细菌与我们的生活》含反思
幼儿园大班健康教案《细菌与我们的生活》含反思活动目标：1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、卡片《小花猫肚子疼》2、显微镜活动过程：1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。
教师提问：小花猫的肚子为什么会疼?为什么喝生水肚子会疼?出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，活动反思：细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很害怕，这节健康课《细菌与我们的生活》小朋友对微乎其微的细菌很感兴趣，活动开始从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小朋友都能很快地说出生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。
(.教案来自:)我问小朋友你们看过细菌吗?小朋友都说没看过?小朋友都迫不及待的想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的图片，并介绍了细菌我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以看见，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形状有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。
小朋友很感兴趣也很忐忑，因为细菌生活在自己身上，这时有几个小朋友坐立不安，我笑着说，不是所有的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类 1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。
小朋友听了这些才放心，加强小朋友对细菌常识认识，知道有的细菌对我身体健康有帮助，有的细菌会危害我们的身体。
我又根据生活中常见的细菌危害我们身体的情况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。
小朋友很感兴趣，并知道有害细菌给我们生活带来危害，小朋友都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。
这样我们的生活才会更健康!讲究卫生的好习惯要靠平时的坚持，多学习防病的知识，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我保护的知识。
【大班看不见的细菌教案】幼儿园细菌健康教案_关于细菌的幼儿园教案
【大班看不见的细菌教案】幼儿园细菌健康教案_关于细菌的幼儿园教案1教案一：病菌来了活动目标1、初步了解病菌会传播疾病。
2、尝试根据相关线索推测故事情节。
3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
活动准备1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页）。
2、发霉的面包。
活动过程1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
2、与幼儿讨论：（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。
）（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。
）3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。
戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。
”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。
（请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。
）病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。
当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。
哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。
大王，你看我们的行动多成功！”接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。
”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。
（请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。
）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。
我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。
大王，你说我们干得怎么样？”病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。
细菌幼儿园教案教案
细菌幼儿园教案
一、教学目标
1.了解细菌的基本特征和生长环境；
2.掌握正确的洗手方法和日常防病卫生习惯；
3.养成爱护自身健康和环境卫生的意识。
二、教学内容
1.细菌的基本特征和生长环境；
2.如何正确洗手、口腔卫生、饮食卫生和其他好习惯；
3.生活中如何防范细菌感染。
三、教学过程
A. 细菌的基本特征和生长环境（时间：20分钟）
1.教师先让孩子们看手指上的细菌，通过放大镜观察，让孩子们体验到细菌的存在；
2.引导孩子们说出自己日常接触最多的物品，并讲解细菌生长的环境；
3.介绍细菌的大小、形态、生长方式等基础知识，并与幼儿进行互动问答。
B. 洗手等健康维护方法（时间：30分钟）
1.通过课件、幻灯片和实物示意等多种方式，向幼儿介绍正确的洗手方法、口腔卫生、饮食卫生等知识；
2.鼓励幼儿在家践行所学好习惯，并将其与同学分享。
C. 防范细菌感染（时间：10分钟）
1.呈现一些细菌感染的症状和影响，让孩子们对生活中类似情况有更为敏感的感受；
2.引导孩子们讨论如何避免细菌感染，分享小贴士，并加强洗手等保健习惯的意识。
四、教学评价
1.回答教师提出的有关细菌和卫生保健知识的问题；
2.在洗手、口腔卫生等方面采取正确的方法；
3.表现出对自身健康和环境卫生的关注。
五、教学反思
1.教学内容有助于幼儿了解细菌的特征及如何从日常生活中做好自身卫生；
2.在教学过程中，可以通过实物、图片等方式更加生动形象地呈现细菌及其危害；
3.适当提高教学难度和深度，延伸至相关科学知识的讲解，可以有助于孩子们加深对细菌及其保健的认识。
【幼儿园健康领域活动教案】手上的小细菌活动教案
幼儿园科普主题课程《手上的小细菌》守护健康活动方案活动目标：1. 了解不洗手会有细菌的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备：《手上的小细菌》-教学PPT细菌的图片素材、七步洗手法的图片、洗手儿歌活动过程：一．了解洗手的重要性教师播放《手上的小细菌》PPT，讲解为什么要洗手，什么时候需要洗手、洗手的方法等手部健康的相关知识。
二. 小手碰碰，细菌来了教师: 请小朋友们伸出你们的双手，看上去干干净净的，什么东西也没有？可是真的是什么东西也没有么？（展示一张手上带细菌的图片）教师: 哇，这是什么呀？（我们手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西）教师: 我们小手碰到哪些地方会有细菌呢？玩具、桌椅、门把手......（到处都有细菌）三．小手脏脏，会生病教师：小朋友们每天都用手做很多事情，触摸很多地方，比如玩具、桌椅、门把手等都会有细菌。
如果不洗手后再吃饭、喝水、细菌就会进入我们的身体里，我们就是生病。
讨论：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）3.学习正确洗手的方法1)用水把手打湿了。
2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
延展活动：教师组织幼儿在水池边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园大班健康教案《看不见的细菌》
大班健康教案《看不见的细菌》（一）教育目标了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；引发孩子关注身边事物所发生的变化；帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯有益学习经验观察、推测细菌是无处不在的；练习讲述自己观察到的事物；在游戏中体验细菌的传播方式：体验、发现防止细菌传播的途径；活动过程一、引发话题：组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）准备：大白纸、记号笔或水彩笔互动问题：你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？教育要求：教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。
二、介绍了解各种细菌：组织形式：分组进行、轮流讲述准备：布置好的展板、网上下载的资料、电脑互动问题：请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？教育要求：教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。
大班健康教案《看不见的细菌》（二）活动目标知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。
活动准备显微镜活动过程1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。
告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。
3、小朋友不要买小摊上的食物，因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。
另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。
有些小朋友喜欢卖小摊上的食物，这是很不卫生的。
4、小朋友知道如何判断食物是否过期？5、购买食物时要注意看它的保质期，如果超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。
幼儿园医学知识教育教案：细菌的危害
幼儿园医学知识教育教案：细菌的危害教学目标：1. 了解细菌的基本概念和结构特征；2. 了解细菌的种类和危害；3. 培养幼儿良好的卫生习惯和防病意识。
教学重点：1. 细菌的基本概念和结构特征；2. 细菌的种类和危害。
教学难点：1. 如何让幼儿明白细菌对人体的危害性；2. 如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。
教学内容安排：一. 导入环节（5分钟）1. 老师向幼儿介绍主题“细菌的危害”，并通过简单的谈话引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 老师展示一张正在生长的细菌的图片，让幼儿猜测这是什么，引导幼儿发表看法，激发幼儿思考的欲望。
二. 正文教学（40分钟）1. 细菌的基本概念和结构特征（10分钟）（1）通过图片向幼儿展示细菌的形状，样子、大小、结构特征等。
（2）引导幼儿学习细菌的基本概念、分类和结构特征，比如常见的链球菌、大肠杆菌等。
2. 细菌的种类和危害（20分钟）（1）给幼儿介绍细菌的种类和对人体的危害，比如引起感冒、腹泻、肺炎等疾病。
（2）利用图片和视频等多种形式让幼儿了解细菌危害的具体表现和感染途径，除此之外，引导幼儿学习如何预防和控制疾病的扩散，如勤洗手、打喷嚏时用纸巾等。
3. 如何养成良好的卫生习惯（10分钟）（1）介绍如何保持室内的清洁卫生，如定期通风、消毒、杜绝家里污水等。
（2）向幼儿展示如何正确洗手，并带领幼儿一起动手练习，提醒幼儿确定正确的洗手方法，尽量避免病毒和细菌传播。
三. 课堂小结（5分钟）1. 老师让幼儿回顾学习的主要内容，加深印象，检查幼儿的掌握情况。
2. 老师收集幼儿的问题并回答，帮助幼儿消除学习过程中产生的疑惑。
3. 提醒幼儿在以后的生活中养成良好的卫生习惯，保护自己的身体健康。
教学后记：1. 整节课采用多种方式进行教学，如图片、视频、互动、现场观察等，保证幼儿可以更轻松、直观的理解学习的主题。
2. 在教学中，老师特别关注幼儿的情感体验，比如在介绍危害时，会强调危害的严重和可怕，引导幼儿早知道早预防。
【幼儿园健康领域教学方案】细菌的培养
幼儿园科普主题课程《细菌的培养》探究细菌实验方案实验目标：1. 了解细菌的培养过程。
2. 培养幼儿对科学的探索欲。
3. 激发幼儿各种感官、动手动脑、探究问题的兴趣。
实验准备：琼脂培养平板、剪刀、苹果、观察记录表实验过程：1. 实验导入，激发幼儿的兴趣细菌是我们生活中随处都有但又见不到的一种东西，细菌进入我们的身体里面就会让我们生病，所以我们要保护好自己的身体，讲卫生，不要让细菌有可乘之机。
今天跟孩子一起进行培养细菌的小实验，通过培养细菌的实验让幼儿能更直观的看到细菌的产生。
2.现在我们开始进行这个小实验吧今天的实验我们要用到一个非常特别的东西，那就是琼脂培养平板。
它是无毒可食用的，它有三层无菌包装，在拆封前培养基里面是无菌的。
为每个幼儿准备3个琼脂培养平板。
➢打开第一个细菌培养基，小朋友们可以用自己的小脏手在里面摸一摸，然后盖上盖子，用胶带封好，并帮助孩子标记为“脏手”➢组织幼儿把小脏手洗干净后，给每个幼儿一个干净的苹果，让孩子们咬一小块苹果把它放入第二个培养基里，并帮助孩子标记上“苹果”字样。
这是为了观察苹果被我咬过后发生的变化。
➢指导小朋友们把标签都贴好后，特意留一个没有被任何东西触摸过的培养基作为对比。
现在将三个培养基放在同样的环境，每天观察它们的变化。
3. 《细菌培养实验》成果观察接下来的五天，带领幼儿每天为三个培养基分别拍照观察记录，一起来看看它们的变化吧。
➢第一个细菌培养基的变化:观察到用脏手摸过的培养基在第一天就有了明显变化，形成了白色和黄色的细菌，有的边缘清晰，有的像棉花和云朵一样边缘不规整，细菌此后每天都在变大。
这是因为细菌在不断繁殖，每种形状不同的细菌是不同种类的细菌形成的。
孩子们讨论：我的手上竟然有这么多种细菌！以后一定要认真洗手。
➢第二个细菌培养基的变化：咬过的苹果在第一天第二天的时候还没有明显的变化，只是看上去干燥了一点，苹果里可能很干净没有细菌，结果第三天的时候那块咬过的苹果长出了黑色毛茸茸的菌！之后几天它变得越来越可怕还发出了难闻的味道，原来在看不见的时候细菌真的在吃我的苹果。