2.2.1 创新强国(27张PPT)

太空育种引领现代农业
科教兴国战略的内涵
将科技和教育摆在经济社会发展的重 要位置，把经济建设重心转移到依靠科技 进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速 实现国家的繁荣昌盛。
在日本，由于国土狭小、资源缺乏，使国民产生了一种危机感， 同时也正是这种“危机文明”刺激了他们开发智力资源的热情。第二次 世界大战中日本是战败国，为了使自己在战后适应经济发展的需要， 他们强调要进一步发展教育事业。当战争刚刚结束，饥饿的人们每天 还在排队购买食物、领取救济的时候，日本政府就在战争的废墟上果 断实行教育改革，将义务教育制度由6年延长到9年，大幅度增加教育 投资。不仅如此，战后日本高等教育实行大众化，不断增加招生人数。 当时日本人口是美国的一半，而日本的大学生人数却与美国相同。正 是教育的发展才有了战后日本经济高速增长的奇迹。正如日本的一位 著名经济学家所说：“如果没有高等教育的大众化，日本的经济不会 发展成今天这个样子。”
教育的重要性
（1）百年大计，教育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国 民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本 途径。 （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
措施（2）：
要增强自主创新能 力，坚持自主创新、 重点跨越、支撑发展、 引领未来的方针，坚 定不移走中国特色自 主创新道路。
措施（3）：
课
创 新 强 国
堂
小
结
科技创新能力已经成为综合 建设创新型国 国力竞争的决定性因素 家的必要性 中国科技创新之路任重而道远 实施科教兴国战略、人才强国战略 建设创新型 增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路 国家的措施 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造 有利于创新的舆论氛围太空竞赛中，中国“墨子号”通 信卫星再次独占鳌头，第一个冲过“千公里”量级的快跑线。对 这一中国科学实验的成功，看法正确的是 （ ） A. 标志着我国已经成为世界创新型国家 B. 说明我国的量子科学技术水平位居世界前列 C. 得益于我国实施可持续发展战略 D. 说明科学技术能解决一切社会问题
全球首例
地位
国别 中国 美国
创新能力 全球排名 18 1
创新企业世界 前50上榜比例 4% 70%
科技进步 贡献率 56.2% 80%
经济增速 6.7% 1.6%
以上材料可以看出：从整体上看，我国还面临科技创 新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长 贡献率低于发达国家水平等问题。
建设创新型国家的必要性
1、目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生， 各级各类教育规模均居世界首位； 2、2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4 ％，超过中高收入国家平均水平5个百分点； 3、九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水 平普及，超过高收入国家平均水平； 4、2016年高中阶段教育毛入学率87.5%，比2012年提高2.5%，高于 中高收入国家平均水平5个百分点。 5、高等教育毛入学率达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点， 超过中高收入国家平均水平6个百分点； 我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及 6、从2011年到2016年，16—59岁人口的平均受教育年限从9.7年增 程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 加到10.35年。
国家科学技术奖是中国国家科学技术 奖励委员会主办的在科学技术方面设立的 加快形成有利于创 国家级奖励，包括国家最高科学技术奖、 国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家 新的治理格局和协同 科学技术进步奖、中华人民共和国国际科 机制，搭建有利于创 学技术合作奖五个奖项。其中，国家最高 新的活动平台和融资 科学技术奖每年授予人数不超过2名，获 平台，营造有利于创 奖者的奖金额为500万元人民币。国家最 高科学技术奖自2000年正式设立至2017年， 新的舆论氛围和法治 已有29位科学家获奖。 环境。
国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010-2020年）提出：到2020 年，基本实现教育现代 化，基本形成学习型社 会，进入人力资源强国 行列，实现更高水平的 普及教育。
为了加快实施 创新驱动发展战略， 实现人民群众对美 好生活的期待，国 家对教育提出了更 高的要求。
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●让我们想象一下：未来的学校将会是什么样子？ （1）学校更像是一个知识超市，开设各式各样的课程，学生就好 像顾客，根据兴趣和需要选择想要的课程； （2）借助大数据，未来的学校将打破封闭的办学体系，共享优质 教学资源； （3）将根据学生的个体需求，量身定制个性化的学习方案； （4）将记录学生的成长过程，制订成长路径；等等。
集整理近年来全国 青少年科技创新大 赛的获奖作品。从 这些同龄人的创造 发明中，你受到哪 些启发？
启发： （1）要树立创新意识，提升创 新能力； （2）要热爱科技，热心创新， 培养创新思维能力； （3）要要敢为人先，积极实践； 等等。
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●你参加过哪些科技创新
活动？你在这些活动中有哪 些收获？
建设创新型国家的措施
（1）落实科教兴国战略、人才强国战略； （2）增强自主创新能力；
（3）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建 有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的 舆论氛围和法治环境。
将科技和 教育摆在经 济社会发展 的重要位置
把经济建设 重心转移到依 靠科技进步和 提高劳动者素 质的轨道上来。
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科 技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达 国家水平等问题。中国科技创新之路任重而道远。
请阅读教材P21至P24有关内容,思考下列问题： 1、谋未来就要谋创新。为建设创新型国家，我国采取了哪 些措施？ 2、科教兴国战略的内涵是什么？ 3、教育的重要性表现在哪里？
第一单元 富强与创新
第二课
创新驱动发展
第二框
创新永无止境
人教版（部编）九年级上册
学习目标
1、知识目标：了解我国科技发展水平现状，明白我国建设 创新型国家的必要性；理解科教兴国的内涵，懂得教育的重要 性，掌握建设创新型国家的重大措施。 2、能力目标：培养自己的自学能力、辩证思维能力，逐步培 养创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：增强创新意识和观念，自觉履 行受教育的义务，立志做一个创新型人才。
活动：小发明小制作比赛、
科技创新小制作比赛、电脑制作 比赛、创造发明创意比赛、科幻 绘画比赛、社会调查实践活动等。
收获： （1）增强了自己的创新意 识，提升了创新能力； （2）学到了书本以外的许 多知识，开阔了自己的视野； 等等。
想一想
1、全面普及九年义务教育； 2、义务教育阶段免除学杂费、课本费； 3、义务教育阶段的学生享有国家对寄宿生生 活补助费； 4、从2011年秋季学期起，启动实施农村义务 教育学生营养改善计划；等等。
今天的教育， 明天的科技， 后天的经济。
教育是民族 振兴、社会进 步的基石，是 提高国民素质、 培养创新型人 才、促进人的 全面发展的根 本途径。
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●查找资料，收
例如：2017年第32届全国青少年 科技创新大赛，白银市第八中学高 中生李国良的科技发明《电磁驱动 仿生机械手臂----一种服务型机械 手臂设计方案》斩获金奖。
C
2、你对“今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句口号的 理解是 （ ） A.我国要先发展教育，再发展科技，后发展经济 B.我国把发展教育放是社会主义制度的优越性 C.我国把科技摆在优先发展的战略地位
D
D.教育是民族振兴、社会进步的基石
请阅读教材P20,思考下列问题：
1、建设创新型国家的必要性在哪里？
我国取得的科技成就
时间 2016年8 月16日 2017年5 月 5日 2017年5 月18日 科技成就 “墨子号” 发射升空 C919大飞机 成功首飞 “可燃冰” 试采成功
从左边材料可以 世界首颗量子 看出：我国在尖端 科学实验卫星 技术的掌握和创新 世界上少数有大飞机 方面打下了坚实基 制造能力的国家 础，一些重要领域 走在世界前列。
思考： 这个“海上巨无霸”有
37 层楼高，甲板有一个标准 1 、你还知道我国近几年在科 足球场大。它可以在水深超 技方面取得的哪些成就？ 过 3000米的海域作业，最大 2 、我国是科技强国吗？我国 钻井深度15240米，世界上 为什么要建设创新型国家？ 其它海洋石油装备无人能及。 怎样建设创新型国家？ 这是中国独创的深海利器，全球 最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”