青岛版六年级科学上册第四单元试题及答案
青岛版科学六年级上册基础训练答案汇总
青岛版六年级科学基础训练答案第一课病毒我想研究的问题病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气一、我的收获1.填一填。
（1）流感、狂犬病、麻疹（2）菌丝（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝）2.小法官。
（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错3.我会选。
（1）C；（2）B；（3）B；（4）C二、生活中的科学。
1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。
2.答：为了消灭病毒杀死细菌。
3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。
三、探究能力答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？四、反思回顾1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。
和小伙伴合作的很愉快。
2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。
二．细菌我想研究的问题1. 细菌是一种什么样的生物呢？2. 细菌有什么特点？3. 细菌是如何繁殖的？4. 细菌与人类有怎样的关系？探究与体验我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。
我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
我的方案：查资料，调查我的记录：我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。
我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌（2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到（3）腐生细菌（4）72次 108次三、馒头发霉了我想研究的问题1、馒头为什么会发霉呢？2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验馒头等物品发霉的原因我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。
六年级上册科学试题-第四单元试卷(带答案) 青岛版
青岛版六年级科学上册单元测试卷第四单元（一）太阳、地球和月亮一、填空（23分）1、日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在前人研究的基础上，经过40多年的探索提出的。
2、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。
地球自转一周的时间大约是24小时。
3、傍晚时分，人们的体温会比清晨时升高约 1 ℃，血压也从早晨起床时的一天最低点升至晚上的一天最高点。
4、喜鹊、燕子它们被称为昼行性动物；猫头鹰这样的动物被称为夜行性动物。
5、地球绕着太阳自西向东公转，公转周期为一年。
6、月球是地球的卫星，它自西向东围绕着地球公转。
月球公转一周的时间为农历的一个月。
7、月球是个球体，距离地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体。
8、伽利略开创了人类对月球科学探索的先河。
二、选择（16分）1、地心说是古希腊学者托勒密提出的；日心说是波兰天文学家哥白尼提出的。
①托勒密②哥白尼2、因为地球的自转，地球上才形成了昼夜交替的现象。
①公转②自转3、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达120℃以上，背着太阳的一面温度可达－180 ℃一下。
① 120 ② 150 ③－180 ④－1504、月球本身不发光，靠反射太阳光才发亮的。
①太阳光②星星5、夜里，人们的心跳次数和血压最低。
①早晨②白天③夜里6、地球的公转是春夏秋冬交替的主要原因。
①自转②公转7、月球上的引力只有地球上引力的 1／6①1／6 ② 1／5 ③ 1／88、49 个月球才有一个地球大。
① 49 ② 50 ③ 59三、判断（14分）1、月球上面高低不平，有许多大大小小的环形山。
（√）2、一天中，人们白天的心跳次数最快。
（√）3、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。
（×）4、太阳是绝对不运动的恒星。
（×）5、昼夜交替对植物是有影响的，所以不同的植物开花的时间是不同的。
（√）6、月相变化是因为月球接受太阳光照射的不同而形成的。
青岛版(六三制)六年级科学上册第四单元自转与公转测试卷(B)(含答案)
第四单元自转与公转单元测试（B）一、选一选1．在浩瀚的宇宙中，距离我们的家园﹣一地球最近的天体是（)。
A．太阳B．月球C．金星D．水星2．地球的南北极（)。
A．太阳光总是照不到B．能被太阳光照射到，但太阳光倾斜程度很大C．总是被太阳光照射到D．能被照射到，并且太阳光与地面垂直3．木棍的影子在同一地点、同一天中的长度是不同的，出现这种现象的主要原因是（)。
A．地球的自转B．地球的公转C．太阳围绕银河系转D．月亮围绕地球转4．四季更替与（）有关。
A．地球自转B．地球公转C．月球公转5．产生月食的原因是（）A．月球被黑云遮挡B．月球被太阳遮挡C．地球遮住了太阳射向月球的光6．在日食发生过程中，挡住太阳照射到地球上的光的天体是（）。
A．月球B．地球C．太阳7．星空随着地球四季的变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是（）A．天狼星B．大角星C．北极星D．织女星8．可以测量日影长度的天文仪器是（)。
A．圭表B．地球仪C．望远镜9．小明测得正午学校操场上旗杆杆影最短的一天是（）A．春分B．夏至C．冬至 D. 秋分10．月球是个球体，直径约（)。
A. 3476千米B. 12742千米C. 7436千米二、小法官（在括号中打“√”或“×”)1.地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。
（）2．正午时分，同一地点同一物体夏至日影最短；冬至日影最长；春分、秋分日影适中。
（）3．圭表由圭和表组成。
圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱子（）4．同一个地点，同一根木棍在正午时分，影子的长短随着季节的不同而（）5．在地球上总是有一半的面积处于白天，一半处于黑夜。
（）6．由于太阳围绕地球转，导致了白天和黑夜的交替出现。
（）7．正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间（）8．太阳处于宇宙的中心静止不动。
（）9．一天中，正午时分的太阳高度最高，影子最短。
（）10．在同一时间里，北半球与南半球的季节是一样的。
小学科学青岛版六三制六年级上册第四单元《自转与公转》测试题(2022秋)(附参考答案)
六年级科学上册第四单元测试题班级考号姓名总分一、填空：1.地球绕地轴自西向东转动叫，约小时自转一周。
2.地球绕着太阳公转。
地球公转一周的时间为 ,这称为地球的公转周期。
3.在北半球,夏至影子最，冬至影子最。
4.太阳的体积大约是地球体积的倍。
地球的体积大约是月球体积的倍。
二、选择：1.地球转动时，地轴始终倾斜指向。
A.月亮B.北斗星C.北极星2.下列各种假说不能产生昼夜交替现象的是。
A.地球不动，太阳自转B.地球不动，太阳围着地球转C.太阳不动，地球自转3.四季更替现象形成的原因是。
A.地球自转B.月球公转C.地球公转4.2022年6月22日，这一天正午物体的影子最可能是下图中的。
A. B. C.5.发生日食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是。
A.月球、地球、太阳B.地球、太阳、月球C.地球、月球、太阳三、判断：1.地球上昼夜交替的现象是由于太阳的运动变化形成的。
（）2.地球绕太阳公转周的时间是一个月。
（）3.地球自转方向和公转的方向都是自西向东。
（）4.在不同的季节，正午阳光下杆子影子的长度是不同的。
（）5.太阳和月球大小相同，所以看起来样大。
（）四、实验题：在《地球的运动》的单元学习中，阳阳采用模拟实验的方法研究，请根据你已学知识回答以下问题。
1.当地球运行到B的位置时，北半球阳光(填“直射”或“斜射”)，我国处于季。
2.地球围绕太阳的运动称为地球公转，下列现象能证明地球在公转的是。
A.傅科摆B.四季变化3.地球公转的方向是。
A.自西向东B.自东向西C.自南向北4.当地球运行到D位置时，我国是。
A.春季B.夏季C.冬季5.关于“实验中的地球仪摆放方式”，下列说法正确的是。
A.地球仪的自转轴始终竖直指向正上方B.地球仪的自转轴始终水平指向“太阳”C.地球仪的自转轴始终倾斜指向北极星五、问答题：发生月食时，太阳、地球、月亮三者的大体位置是怎样的?请你画出三者关系简图。
附：参考答案一、填空1.自转、242.自西向东、一年3.短、长4.109、49二、选择题C、A、C、B、C三、判断题×、×、√、√、×四、实验题1.直射、夏季2.B3.A4.C5.C五、问答题。
青岛版六年级上册科学单元试题 全册
青岛版六年级上册科学单元试题全册第一单元练习题一、我来填一填1．你小时候患过腮腺炎、水痘吗？这些疾病都是由于感染引起的传染病。
2．我知道各种不同的细菌有、、三种基本形态。
3．物品发霉所需要的条件是。
4．防止物品发霉的办法有。
5．真菌是的一类生物。
6.病毒的结果非常简单，只有构成的外壳和组成的核心构成。
7.微生物的生长与繁殖也需要一定的、、和。
8．蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的水分和进行腐生生活的。
9、病毒可分三类病毒、病毒、病毒。
二、选择1.自然界中最小的生物是（）A、病毒B、细菌C、真菌D、细胞2.下列形态中不属于细菌形态的是（）A、球形B、卵形C、杆形D、螺旋形3.下列环境中，分布细菌、真菌较多的是（）A、刚煮熟的食物中B、深海的火山口C、腌制食品的盐水中D、流通的货币上4.放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛，这些实际是（）A、细菌B、真菌C、病毒D、酵母菌三、我当小法官1、人类对微小世界的观察会随着新观察工具的出现会不断深入。
2、人们利用细菌也可以做许多对人类有益的事。
3、病毒对人类只有危害，没有任何益处。
4、病毒要寄生在生物体的细胞内，所以病毒要比细胞小的多。
5、在野外采集的蘑菇不能直接食用。
6、所有的生物都是由细胞构成的。
四、科学与生活1．为了防止病菌入侵，在生活中，你认为要注意哪几个方面的问题？2．细菌都是不干净的，都是对人体有害的。
你认为对吗？青岛版六年级科学第二单元练习题一、我来填一填1．像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是发生了变化，像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是发生了变化，还会发生的变化。
2．根据物体的变化方式进行分类。
（1）捏橡皮泥（2）弯折铁丝（3）鸡蛋在醋中产生气泡（4）划着火柴（5）打碎玻璃（6）纸燃烧（7）糖熔化（8）布制作成衣服（9）折叠纸玩具（10）铁生锈1、下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（）。
A.金属热胀冷缩B.蜡烛燃烧C.纸折叠2、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
新青岛版小学科学六年级上册单元检测试题及答案(全册)
青岛版六上科学第一单元测试题一、填空（每空1分，共10分）。
1.病毒是一类没有结构的特殊生物。
它的结构非常简单，由和内部的组成。
2.病毒可分三类：动物病毒、病毒、病毒。
4.真菌是既不属于也不属于的一类生物。
5.蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的水分和进行腐生生活的。
二、选择（每空1分，共8分）。
1.流感、狂犬病、腮腺炎等是由（ )感染引起的疾病。
A.传染病菌B.病毒C.真菌2.下列环境中，分布细菌、真菌较多的是（）。
A.刚煮的的食物中B.腌制食品的盐水中C.流通的钱币上3.下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。
A.腐生细菌B.酵母菌C.病毒4.小时候，医生让我们口服“糖丸”，主要是预防（）。
A.狂犬病B.乙型肝炎C.脊髓灰质炎5.将粮食堆放在（）中，不容易发生霉变。
A.较低温度的干燥环境B.较高温度的潮湿环境C.较低温度的潮湿环境6.腐烂的水果散发出的酒香是（）引起的。
A.青霉菌B.乳酸菌C.酵母菌7.乙肝病毒寄生在( )。
A.人和动物细胞里B.植物细胞里C.细菌细胞里8.下列对细菌和病毒的认识正确的是（）A.它们对人体健康有害B.它们对人体健康无害C.有些病毒或细菌对人类有益三、判断（每空1分，共8分）。
1.细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。
（）2.温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。
（）3.味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
（）4.细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。
（）5.病毒是一类可以独立生存的生物。
（）6.夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。
（）7.细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害。
（）8.大豆的根瘤菌可以增加土壤肥力。
（）四、看图识仪器（每空1分，共4分）。
————————————————————五、生活中的科学（每题3分，共9分）。
1.有的蘑菇有毒，你是如何识别有毒蘑菇的?2.在日常生活中，人们想出了哪些防止物品发霉的方法？3.碗筷要经常放在开水里煮一下，为什么？六、实验设计（每题5分，共10分）。
青岛版六年级科学上册第四单元学案及答案(1419课
六上科学学案14 白天和黑夜【学习目标】1．会做昼夜成因的模拟实验；能利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释；2．知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。
【重点、难点】重点：知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；难点：会做昼夜成因的模拟实验；【课前准备】1．手电筒、地球仪、大头针等。
2．搜集历史上人们对于昼夜现象的认识。
【课堂助学】探究1.历史上人们对于昼夜现象的认识。
我的搜集：_______________ ____________________________________________ ______________________我的发现：_______________ ______________________探究2.探究昼夜更替的原因猜想：昼夜的更替与_______________ _______有关。
我的方案：1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。
2．自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置时是早上、正午和傍晚？实验分析：1．地球仪上分成了（）两部分，向着“太阳”的那面是( )，背着“太阳”的那面是( )。
2．地球仪自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。
当这个地方转到刚被光照射到时是( )，正对着“太阳”时是( )，转到刚被光照不到时是( )。
实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是（），背着太阳的那面是（）。
地球不停地（），昼夜现象就会交替出现。
【课堂达标】一、填空。
1．古希腊学者托勒密认为，（）处在宇宙的中心静止不动。
这就是“地心说”。
2．波兰科学家（）提出了“日心说”。
3．地球（）绕地轴不停地旋转着，这是地球的（），它自转一周大约是（）小时。
青岛版六年级上册《第4章_完美的图形-圆》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版六年级上册《第4章完美的图形-圆》单元测试卷一、填空（22分）1. 一个圆有________条对称轴，半圆有________条对称轴。
2. 一个圆的直径是10厘米，这个圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
3. 同一个圆内直径与半径的比是________：________．4. 画出一个圆的周长是18.84厘米，那么圆规两脚间的距离是________．5. 一个圆的半径扩大3倍，周长就扩大________倍，面积就扩大________倍。
6. 用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形、和一个圆，其中________面积最小，________面积最大。
7. 绕一个圆形花坛走一圈是12.56米，这个花坛的占地面积是________．8. 把一个圆分成若干等份，然后拼成一个近似长方形，长方形的长等于圆的________，宽等于圆的________，因为长方形的面积=________乘________，所以圆的面积=________．9. 一张长方形纸，长12分米，宽4分米。
如果在上面剪出一个最大的圆，这个圆的面积是________．如果在上面剪出半径是2分米的圆，最多可以剪出________个。
10. 一个环形的外圆半径和内圆直径都是4厘米，这个环形的面积是________．11. 大圆半径是小圆半径的2倍，小圆面积是大圆面积的()．()12. 一个圆的半径增加3厘米，周长增加________厘米。
二、仔细判断（12分）甲乙两圆的周长相等，它们的面积也相等。
________．（判断对错）半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
________．（判断对错）半圆的周长就是圆周长的一半。
________（判断对错）大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。
________．（判断对错）圆的直径所在的直线就是圆的对称轴。
________．（判断对错）半圆的面积比圆的面积大。
________．（判断对错）三、精心选择（12分）直径与半径的关系是（）A.直径等于两个半径B.半径总是直径的一半C.在同一个圆里，直径等于半径的2倍下面几种图形中，不是轴对称图形的是（）A.长方形B.等腰三角形C.平行四边形D.半圆圆周率表示（）A.圆周长与直径的关系B.圆周长与半径的关系C.直径与半径的关系把一根长20米的铁丝，在一圆盘上绕了3圈，还多1.16米，这个圆盘的半径是（）A.0.5米 B.1米 C.1.5米两个相同的半圆拼成一个整圆后，它的（）A.面积和周长都增加了B.面积增加了，周长不变C.面积不变，周长减少了D.面积和周长都减少了四、我能操作画一个圆规两脚间的距离是2厘米的圆，并分别用字母O、r d标出它的圆心，半径和直径。
青岛版六年级科学上册第四单元学案及答案(14-19课
六上科学学案14 白天和黑夜【学习目的】1．会做昼夜成因的模拟实验；能利用已有的知识和经历对昼夜现象作出假设性解释；2．知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时；理解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的奉献。
【重点、难点】重点：知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；难点：会做昼夜成因的模拟实验；【课前准备】1．手电筒、地球仪、大头针等。
2．搜集历史上人们对于昼夜现象的认识。
【课堂助学】探究1.历史上人们对于昼夜现象的认识。
我的搜集：_______________ ____________________________________________ ______________________我的发现：_______________ ______________________探究2.探究昼夜更替的原因猜想：昼夜的更替与_______________ _______有关。
我的方案：1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分，考虑哪边是白天，哪边是黑夜。
2．自西向东转动地球仪，观察：同一个地方〔〕是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置时是早上、正午和黄昏？实验分析：1．地球仪上分成了〔〕两部分，向着“太阳〞的那面是( )，背着“太阳〞的那面是( )。
2．地球仪自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。
当这个地方转到刚被光照射到时是( )，正对着“太阳〞时是( )，转到刚被光照不到时是( )。
实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是〔〕，背着太阳的那面是〔〕。
地球不停地〔〕，昼夜现象就会交替出现。
【课堂达标】一、填空。
1．古希腊学者托勒密认为，〔〕处在宇宙的中心静止不动。
这就是“地心说〞。
2．波兰科学家〔〕提出了“日心说〞。
3．地球〔〕绕地轴不停地旋转着，这是地球的〔〕，它自转一周大约是〔〕小时。
青岛版小学六年级科学上册全套一至五单元含填空大题-完整版全册
六年级（上）科学《课程标准》达标练习题第一单元（一）微小的生物一、填空（36分）1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类，即动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
3、细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
4、细菌适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类关系极其密切。
5、真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。
6、识别蘑菇是否有毒的正确方法是：一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。
二、判断（12分）1、食用蘑菇的味道十分鲜美。
（√）2、有毒蘑菇一般有一种特殊的香味。
（×）3、用来发酵的酵母菌属于真菌。
（√）4、食物在温暖潮湿的环境中容易发霉。
（√）5、细菌能存在于土壤、空气中，但不能存在于水中。
（×）6、病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。
（√）三、选择（10分）1、专门寄生在人和动物细胞里的病毒，成为动物病毒。
①植物病毒②动物病毒③细菌病毒2、真菌能使衣物、食品等物体发霉。
①真菌②病毒3、冷冻或日晒能有效防止发霉。
①冷冻或日晒②温暖的环境4、有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳。
①暗淡②鲜艳5、无毒蘑菇的分泌物一般清亮如水。
①稠浓②清亮如水四、名词简答（6分）1、动物病毒：寄生在动物细胞体内的病毒叫做动物病毒。
2、细菌：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
五、探究实验（14分）1、设计实验：温度与发霉关系的实验，回答下列问题。
实验名称：温度与发霉关系的实验实验器材：放大镜、塑料袋、馒头实验过程：将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
实验现象：放在温度较高地方的馒头很快长出了霉菌，而放冰箱里的馒头却经过较长的时间才长出霉菌。
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元遗传和变异第1课细胞1.房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。
那么，构成生物体的基本单位是细胞。
2.草履虫是由一个细胞构成的。
3.17世纪，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察一片软木薄片的结构，发现并命名了细胞。
4.显微镜5.植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。
此外还有细胞液等。
6.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
7.不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡第2课我像谁1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
2.同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。
3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。
2.化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
3.科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。
4.猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。
猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。
猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。
5.了解恐龙等生物灭绝的原因原因一：气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。
原因二：火山爆发说因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。
进而造成恐龙灭亡。
原因三：大陆漂移说由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
2020年青岛版六年级科学上册全套单元检测试卷及答案(全册完整版)
2020年青岛版六年级科学上册全套单元检测试卷及答案（全册完整版）2020年青岛版六年级科学上册第一单元检测试卷及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺：1.手足口病是小学生常患的一种疾病，它是由引起的疾病。
2.夏天，衣服、鞋子等在潮湿的环境中容易发霉，是由引起的。
3.狂犬病主要是通过传播的。
4.我们常见的食用菌有、、等。
5、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌、用来发酵的酵母菌等都属于。
真菌是既不属于又不属于的一类生物，目前发现的真菌约有种。
二、珠海拾贝：1、你认为预防禽流感病毒比较科学的方法是（）。
①把病死的家禽加工成食品②扔进河里③穿防护服对病死的家禽进行消毒处理。
2、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（）。
①菌伞②菌盖③菌褶3、下列菌种中可以用来发酵造葡萄酒的是（）。
①酵母菌②青霉菌③霉菌4、蘑菇是一类个体比较大的（）。
①细菌②霉菌③真菌5、小时候，医生让我们口服的糖丸，是为了预防（）的发生。
①流感②腮腺炎③脊髓灰质炎三、明辨是非：1、病毒与人类的关系是：它对人类既有有利的一面，也有有面.（）2、细菌和病毒一样，是单细胞生物，形体十分微小，要借助电子显微镜才能观察到。
（）3、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。
（）4、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。
（）5所有的蘑菇都是可以食用的。
（）四、猜想与探究馒头在什么样的环境下容易发霉？写出你的猜想与研究方案。
五．科学与生活1、由病毒感染引起的疾病有哪些？如何预防？2、怎样识别有毒蘑菇？第一单元《微小的生物》一、查漏补缺：(每空1分，共6分)1、病毒2、霉菌 3.被动物咬伤 4、金针菇木耳银耳5、真菌动物植物二、珠海拾贝：(每题2分，共10分)1、③2、③3、①4、③5、③三、明辨是非：(每题2分，共10分)1．对 2．错 3．对 4．错 5．错四、馒头在什么样的条件下容易发霉？写出你的猜想与研究方案（10分）我的猜想：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
青岛版六三制科学六年级上册第四单元自转与公转 第11课四季更替同步练习(含答案)
11 四季更替同步练习（含答案）课堂回顾四季更替的现象是怎样形成的(1)一年中，太阳直射地球的位置会在南、北回归线之间移动。
(2)在4个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察发现阳D 光照射角度会发生有规律的变化。
(1)地球绕着太阳 (填“自东向西”或“自西向东”)公转。
(2)冬季，正午时阳光的照射角度，每天总的日照时间，因此气温；夏季，正午时阳光的照射角度，每天总的日照时间，因此气温。
基础训练1判断题。
(1)地球在自转的同时还围绕着太阳公转。
( )(2)地球公转一周需要一个月的时间。
( )(3)地球的四季更替与地球公转有关。
( )(4)当北半球是夏季时，南半球的季节也是夏季。
( )(5)地球的公转轨道是一个标准的圆形。
( )(6)太阳高度角是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。
( )2选择题。
(1)地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是( )。
A.相同的B.不相同的C.不断变化的(2)(德州期末真题)四季更替与( )有关。
A.地球自转B.地球公转C.月球公转(3)关于地球的运动，下列说法正确的是( )。
A.地球先自转再围绕着太阳公转B.地球先围绕着太阳公转再自转C.地球在自转的同时还围绕着太阳公转(4)地球在公转过程中，地轴倾斜的方向( )。
A.不会改变B.不断改变C.与地球在公转轨道上的位置有关(5)在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为( )。
A.地球公转轨道不断发生变化B.地球自转的轴不断发生变化C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，同时地球绕太阳公(6)为了吸收更多的热量，太阳能热水器的受热面应该( )。
A.与太阳光垂直放置B.在阳光下水平放置C.在阳光下直立放置3实验探究题。
如图，在北半球的一点垂直于球面插一根长约2厘米的标杆，代表我们在地球上的位置。
一名同学用手电筒照射地球模型，另一名同学手持地球模型的自转轴，自转轴竖直向上，使地球模型边自转边围绕“太阳”公转。
【单元卷】2024~2025学年青岛版六年级科学上学期期中达标测试卷(二)含答案
绝密★启用前2024~2025学年六年级上学期期中达标测试卷（二）科学考查范围：第一单元～第四单元注意事项：1.本试卷共4页。
全卷总分50分。
考试时间30分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、填一填。
（每空1分，共10分）1．17世纪时，英国科学家用自制的显微镜首次发现了植物细胞。
2．借助地层中的化石，科学家们一点一点复原出各种生物的样貌、它们当年的等，研究生物是怎样变化的，了解生物的。
3．细菌按形状可分为和、等几大类。
4．为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化。
每天在固定时间、固定地点利用连续观测，就是在进行长期观测。
5．冬季夜晚，从猎户座“猎人”腰部的3 颗亮星向东南方向看去，就能找到全天最亮的恒星。
6．地球公转时，是倾斜的，而且倾斜方向。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
）（每题1分，共5分）1．我们在地球上看到太阳东升西落，是地球自东向西自转的结果。
( ) 2．发生月食时，地球在月球和太阳之间，且三者大约处在一条直线上。
( ) 3．猎户座在不同的古代文明中都有它的位置，只是形象不同。
( )4．只要储存得当，食物就永远不会发霉、变质。
( )5．狗爸爸的皮毛是黑色的，狗妈妈的皮毛是黄色的，因此狗宝宝的皮毛不是黑色的就是黄色的。
( )三、选择题（每题1分，共5分）1．下列关于地球的自转和公转，表述错误的是（）。
A．地球的自转形成了昼夜交替现象B．地球自转的方向是自西向东C．月亮的圆缺与地球的公转有关2．最早提出地球自转的科学家是（）。
A．牛顿B．哥白尼C．托勒密3．天狼星是大犬座α星，视星等为－1.45等，距离我们约有（）光年。
A．8.6 B．4.5 C．104．下列不属于食用菌的是（）。
青岛版(六三制)六年级科学上册第四单元自转与公转测试卷及答案(A)
第四单元自转与公转单元测试（A）一、选一选1.地球自转的方向是（)。
A、自西向东B．自东向西C、自南向北D．自北向南2、地球的自转引起了（）A．昼夜交替B．季节变化C．气候变化D．方向变化3．地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，是因为（）A．地轴的倾斜方向不断地发生变化B．地轴是倾斜的并且倾斜的方向保持不变C、地球公转的轨道不断变化D．地球不停地自转4．以下说法正确的是（）A．地球围绕太阳转，太阳静止B．太阳围绕地球转，地球静止C．地球围绕太阳转，同时自转D．以上说法都不正确5．在元宵节，我们可能看到的天文景观是（）。
A．看到一个半圆的月亮B．发生月食现象C．发生日食现象D. 看到一个弯弯的月牙6．发生月食时，日、地、月三者的位置关系中正确的是（）。
A．地一日一月B．日一地一月C．地一月一日D．日一月一地7．月球绕地球逆时针公转形成了（)。
A．月相变化B．昼夜变化C．四季变化8．圭平卧在正（）正（）的方向，上面有刻度，表立在圭面的（）端。
A．南北北B．南北南C．东西东D．东西西9．同一地点，同一物体正午影子在（）最短，( ）最长。
A．冬天夏天B．夏天冬天 C. 秋天春天。
10．关于月球、地球和太阳，下列说法正确的有（)。
A．月球、地球和太阳都是会发光的星球B．月球上有生命，太阳上没有生命C．月球、地球和太阳都在不停地运动二、小法官（在括号中打“√”或“×”)1．地轴实际上是不存在的。
（）2．同一地点，一年四季正午时分，太阳的位置是相同的。
（）3．圭表要南北放置。
（）4．日影变化与太阳在天空中的位置变化无关。
（）5．昼夜变化对动植物的生长生活没有影响。
（）6．地球公转时，地轴的方向始终保持不变。
（）7．在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。
（）8．地球每天自转一周，导致日月星辰东升西落，所以有了白天和黑夜。
（）9．阳光的照射角度不同，造成了我们家乡不同季节的气温不同。
六年级上册科学试题-第四单元试卷（带答案）青岛版
六年级上册科学试题-第四单元试卷（带答案）青岛版青岛版六年级科学上册单元测试卷第四单元（一）太阳、地球和月亮一、填空（23分）1、日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在前人研究的基础上，经过40多年的探索提出的。
2、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。
地球自转一周的时间大约是24小时。
3、傍晚时分，人们的体温会比清晨时升高约1 ℃，血压也从早晨起床时的一天最低点升至晚上的一天最高点。
4、喜鹊、燕子它们被称为昼行性动物；猫头鹰这样的动物被称为夜行性动物。
5、地球绕着太阳自西向东公转，公转周期为一年。
6、月球是地球的卫星，它自西向东围绕着地球公转。
月球公转一周的时间为农历的一个月。
7、月球是个球体，距离地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体。
8、伽利略开创了人类对月球科学探索的先河。
二、选择（16分）1、地心说是古希腊学者托勒密提出的；日心说是波兰天文学家哥白尼提出的。
①托勒密②哥白尼2、因为地球的自转，地球上才形成了昼夜交替的现象。
①公转②自转3、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达120℃以上，背着太阳的一面温度可达－180 ℃一下。
① 120 ② 150 ③－180 ④－1504、月球本身不发光，靠反射太阳光才发亮的。
①太阳光②星星5、夜里，人们的心跳次数和血压最低。
①早晨②白天③夜里6、地球的公转是春夏秋冬交替的主要原因。
①自转②公转7、月球上的引力只有地球上引力的 1／6①1／6 ② 1／5 ③ 1／88、49 个月球才有一个地球大。
① 49 ② 50 ③ 59三、判断（14分）1、月球上面高低不平，有许多大大小小的环形山。
（√）2、一天中，人们白天的心跳次数最快。
（√）3、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。
（×）4、太阳是绝对不运动的恒星。
（×）5、昼夜交替对植物是有影响的，所以不同的植物开花的时间是不同的。
（√）6、月相变化是因为月球接受太阳光照射的不同而形成的。
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青岛版六年级科学上册第四单元试题及答案
学校班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、波兰天文学家提出地球不是宇宙的中心，才是地球、月亮等天体运行的中心，实际上地球也在运动。
2、地球围绕公转；公转周期为 ;地球公转时地轴是_＿＿______并且倾斜的方向保持___＿_＿_＿_＿地球的公转形成了。
3、＿＿________＿＿_开创了人类对月球探索的先河。
4、发生日食时总是从_＿＿__＿____＿先亏;发生月食时总是从_＿_______先亏。
５、美国宇航员_________ 乘阿波罗11号飞船首次实现人类登月梦想。
6、18世纪植物学家__＿______对植物进行了长期观察,发现不同植物开花时间是__＿____ 的，而且发现同类植物每天都在同一时间开花，从而编排出一个“”。
7、地球的体积相当于个月球,月球的引力只有地球的。
二、明辨是非:
1．地球总是自东向西不停地旋转着，所以太阳是东升西落。
( ) ２.四季的更替是地球的自转形成的。
( ) 3．月相变化是有规律的,农历下半月月相的变化由圆到缺。
（ )
4.月球上没有空气,没有液态水,也没有物。
(）
5.月食的种类有月全食、月偏食、月环食三种。
( ）
三、珠海拾贝。
1．一年中，日出较早的季节是（ )。
A春季 B夏季 C秋季 D冬季
2.在一天中,人的体温和血压,以及呼吸频率都会有节律性变化，其中（）时的体温和血压比较高。
A清晨Ｂ傍晚 C深夜
３．月球上看上去明亮的部分是（)。
A大海 B平原 C高山
４、在一天中，人的体温和血压，以及呼吸频率都会有节律性变化，其中（）时的体温和血压比较高。
A清晨 B傍晚C深夜
四、画图题。
日食和月食是怎样形成的？请画图表示日食和月食的成因。
五、猜想与方案
太阳每天东升西落,昼夜交替循环,白天和黑夜是怎样形成的？写出你的猜想
并设计一个实验方案。
六、科学与生活
1、一年有二十四节气，你知道《节气歌》中的“春雨惊春清谷天”中有哪些节气吗?
2、利用所学的知识解释寒来暑往的四季是怎样形成的?
一、查漏补缺。
（每空1分,共５分)
１、哥白尼太阳上弦月 2 、太阳一年倾斜不变四季更替 3、伽利略４、西边东边 5、阿姆斯特朗 6、林勒阿斯,不同花钟 7. ４9， 1\6。
二、明辨是非:(每题２分,共10分)
1．错2．错3.对４．对５．错
三、珠海拾贝。
（每题2分,共６分）
1．B 2．Ｂ 3.Ｃ4、Ｂ
四、画图题。
(10分）
答案见词典日食和月食
五、猜想与方案（6分）
我的猜想:白天和黑夜是由于地球的自转形成的。
我的方案：
１．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分。
2．自西向东转动地球仪，观察：地球仪上同一个地方如（中国)是否出现昼夜交替现象？
六、科学与生活(6分）
1．答：立春,雨水、惊蜇,春分、清明、谷雨
2、教学参考书174页小结。