信息技术五年级上册《让文字更漂亮》课件
漂亮的艺术字PPT-辽师版信息技术五上PPT课件
一、教材分析
重点：插入和编辑艺术字 难点：【艺术字】工具栏的使用方法
二、教学目标
1、知识与技能
掌握插入和编辑艺术 字的方法，能运用艺 术字设置方法设计作 品
教学目标
2、过程与方法
以学生自主学习为主， 小组研究为辅，共同 完成学习任务。
3、情感态度与价值观
通过学生的操作，提高 自主探究的学习能力， 培养学生审美情趣和语 言表达能力。
三、学习对象分析
对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学 生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。 在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。
四、教法和学法
1、教法： 在教学过程中。创设学习情境，激发学生的学习 兴趣。采取的教法包括任务驱动法、演示法、指 导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小 组合作学习。用任务驱动法可以激发和保持学生 的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法 通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、 操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况 及时发现问题和解决问题。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
五、教学过程
三、练技能
制作一张“祝老师节日快乐”的贺卡
。
1、学生操作，自主设计，教师巡回指导 2、作品展示交流 3、共同小结，鼓励创新
五、教学过程
四、拓展
小组合作制作 插入 “十一国庆”
。
操作提示：
字体、大小、位置、高度等一些都自主决定
谢谢大家
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
18《让文字变漂亮》
五、教学过程设计（分六个环节） 教学过程设计
1、情景导入
我是这样导入的，展示《 这首绝句， 我是这样导入的，展示《静夜思 》这首绝句，同一内容 不同文字、字号及颜色的图片给学生观察？ 不同文字、字号及颜色的图片给学生观察？通过跟学 生的 交流都知道学生们想了解《 交流都知道学生们想了解《静夜思 》这首诗变漂亮的原 今天我就带领他们观察、思考， 因，今天我就带领他们观察、思考，和学生一起来研究文字 变漂亮的原因，这个过程学生会明确字体、字号的概念， 变漂亮的原因，这个过程学生会明确字体、字号的概念，也 了解了文字的各种变化，这时我会适时引导学生“ 了解了文字的各种变化，这时我会适时引导学生“你们想不 想探索这些字体变化的秘密？这样让学生明确了任务， 想探索这些字体变化的秘密？这样让学生明确了任务，能够 激发学生的求知欲，调动学生学习的主动性、积极性， 激发学生的求知欲，调动学生学习的主动性、积极性，使学 生成为新知识的探索者，易于学生创新和发展。 生成为新知识的探索者，易于学生创新和发展。当学生兴趣 盎然的时候，进入新课。 盎然的时候，进入新课。
二、教学目标及重难点
教学重、难点及突破措施： 字体、字号、 字体、字号、颜色的设置方法是本课教学 的重点。 的重点。 合理的设置文字格式是本节课的难点。 合理的设置文字格式是本节课的难点。 对重难点的突破：可采取自主探究、 对重难点的突破：可采取自主探究、小组 讨论的方式，让学生通过合作解决， 讨论的方式，让学生通过合作解决，教师 起到引导，补充的作用， 起到引导，补充的作用，并且借助学习材 料和网络，通过学生制作演示交流作品， 料和网络，通过学生制作演示交流作品， 来巩固升华。 来巩固升华。
2、主动参与，合作探究 、主动参与，
这部分我采用主动参与、合作探究的方法进行。 这部分我采用主动参与、合作探究的方法进行。 主动参与 的方法进行 让学生以小组为单位探索《 这首诗， 让学生以小组为单位探索《静夜思 》这首诗，这 时我会给学生提供带有设置文字字体、字号、 时我会给学生提供带有设置文字字体、字号、颜色 方法的资料， 方法的资料，之后我会以一个平等者的身份加入到 学习队伍中去，适时点拔引导， 学习队伍中去，适时点拔引导，在这个环节中学生 可能会遇到这样、那样的问题， 可能会遇到这样、那样的问题，首先让学生先在小 组中处理这些问题， 组中处理这些问题，这样处理不了的问题在全班交 流讨论解决，或跟同学们一起查资料共同解决。 流讨论解决，或跟同学们一起查资料共同解决。
第7课《美化文字》课件(共24张)
改变字体 不同的字体体现了不同的风格
1、接着刚才的案例，把题目 草 字变成楷体
A、选定题目 草 字 B、单击字号框右边按钮 C、打开字号字列表 D、单击“楷体”
改变字体
练一练！
1、请做一做：将古诗《草》的作者和正文分别设 置字体为“宋体”“隶书”
草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
改变字的大小 把古诗的题目“草”字变成一号字
1、打开《草》这首古诗 2、选定题目“草”字
改变字的大小
把古诗的题目“草”字变成一号字
3、单击工具栏字号右边 的按钮 ，打开字号列 表。
4、在字号列表单击一号， 题目中的草字就变大。
改变字的大小
练一练！
1、根据刚才学习的操作，将古诗的作者和正文 分别设置为“四号字”和“小二号”字
第7课 美化文字
课前导入
活动主题 如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样,不 加修饰,没有变化的,这样的文章版面美观吗?其实在 Word中,我们可以利用它的文字修饰功能,把文章版面 装扮得赏心悦目、丰富多彩。 通过本课的学习活动，你将学会改变字的大小、字 体、颜色和格式。
目
录
1
2
改变字的大小 改变字体
3
改变文字颜色
4
改变文字格式
1 改变字的大小
改变字的大小
1、比较以下两首古诗！
改变字的大小 1、下面让我们学习怎么样把古诗装扮得更美丽 字的大小用字号表示
改变字的大小
1、字的大小
通常分为初号、小 初、一号、小一号、二 号、小二号、.......、八 号等十几个级别。初号 最大，依次逐渐变小。 八号最小。系统默认的 字号为五号字。
4 改变文字的格式
信息课《把字变得漂亮点》说课稿
信息课《把字变得漂亮点》说课稿一、说教材本教材是陕西科学技术出版社出版的五年级上册教师学生用书，这套教材在我觉得还是比较适合我们现在的教学需求的，也比较适合我们现有的教学设备及学生接受情况的。
仔细研读后我发现教材一直力求反映信息技术发展的特点和现在社会的需要，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、处理信息的能力，使学生系统学习计算机基础知识、感受信息技术给自己学习和生活带来的变化，也会有效的运用到实际问题中，提高了他们再学习的兴趣和精神，从而达到我们现在要求的提高学生素质的目的，我觉得还是不错的！二、说学情分析对于每一届新上来的五年级学生来说，这套教材显然难度不高，并且很实用，也很通俗易懂，学生学习的兴趣还是很高的，但是由于学生之间差异很大，我在教学过程中发现有的学生学得快，掌握的也快，这跟个体差异有关，有些虽然学得不快但是在平常生活中他能接触到电脑，能频繁的使用到我所讲的基础知识，所以显得也挺容易接受，但是还有多一半的学生接受起来是有难度的，这就需要的更普遍更细致的讲解，确保每一个学生都能学会每一节知识。
三、说教学目标本节课的教学目标是如何把字变得漂亮点，当然今天学的只是变字的一小部分技能，再说的明白点就是学会使用变字的四个命令键。
看起来简单，但是实际操作以后发现学生掌握的有不同。
目标一是改变字体和字号的命令键。
目标二是给文字加粗和倾斜。
告诉学生我们一起学习怎样在WORD中设置字体。
看看课本、杂志等是如何设置字体的，标题和正文在字体设置上有什么不同。
通过这节课，学生必须掌握会自己设置字体和字号，尝试用几种不同的方案设置文章的字体，标题和中文字体搭配协调美观。
四、说教法我的信息课其实教法挺多的，但大多数都会用在如何提高学生实际操作上。
首先在课堂内容导入上我用了对比法，给了学生两张不同的文章截图，一个是黑白版。
一个是色彩鲜明，样式多样的电脑报，让他们自己选，喜欢看哪个？接下来又给他们欣赏了几幅同龄人制作的电脑报。
小学信息技术课件-让文字变得更漂亮PPT教学课件
2020/12/10
4
操作口诀
Word操作真简单， 定位选择二选一。 工具菜单任你选， 右键有时更容易。
2020/12/10
5
任务一：如何改变字的大小 任务二： 如何改变字体 任务三： 如何改变字的颜色
思考题：除了上面三种方法能把文字变漂亮， 你还有哪些方法把字变得更漂亮？
2020/12/10
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12/10
7
静夜诗
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
哇，你好棒啊！
2020/12/10
1
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2020/12/10
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静夜诗 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2020/12/10
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
五年级上册信息技术课件-第2课 制作文字幻灯片 闽教版 (共10张PPT)
文字是幻灯片的重要组成元素， 丰富多彩的文字效果能够增加幻灯 片的表现力。
1 插入艺术字 2 插入文本框 34 设置文本框背景 4 设置文字阴影效果 5 放映幻灯片
插入艺术字
1、插入艺术字 2、根据需要修改艺术字的字体、颜色、样式
插入文本框
1、插入文本框 2、根据需要修改文本框的线条颜色、填充颜 色、叠放次序
适当修饰幻灯片中的文字，增加幻灯片的美感， 入设置文字的阴影效果，让文字更有立体感。
修饰文字
根据需要修改文字的阴影样式、阴影颜色
放映幻灯片
单击菜单栏中的“幻灯片放映（D）”→“观看放映（V）” 命令，放映幻灯片，预览演示文稿效果，不足之处加以完善。
保存制作好的演示文稿文件
制作与众不同、醒目美观的标题文字 运用今天学会的文字Байду номын сангаас饰技巧装饰目录页
信息技术五年级上册让文字更漂亮课件-PPT
综合利用今天学习的内容，设计出独具 个性的文字样式。
要具有情感奥。
评分项目
优秀
设置文字大小
设置文字字体
设置文字颜色
同学的评价
您学会设置文字格 式了吗？今天收获一 定不少吧？请您为自 己打打分吧。
良好
合格
文字得大小
掌握设置字体、字号、字体颜色、下 划线等方法。 掌握艺术字得使用方法。
信息技术五年级上册让文字更漂亮 课件
文字得大小
掌握设置字体、字号、字体颜色、下 划线等方法。 掌握艺术字得使用方法。
初步掌握美化一篇文章得操作技巧。
大家好, 今 天我就是来求 Fra bibliotek得。我想参加“设计小 明星”比赛,把灰太狼 PK下去,可就是…… 这就是我得作品。
灰太狼得作品 喜羊羊得作品
对比一下,有什么差距？
改变文字得颜色
1 选中要修饰的文字。 2 单击格式工具栏“字体颜色”按钮旁的下拉三
角，选择合适的文字颜色。 注意:如果要选择更多得颜色,可以单击下发 得“其她颜色”按钮。
改变文字得颜色
将文章得标题 与内容更改为自 己喜欢得颜色。
结合老师得操作,学习方法。 注意文字颜色设置后,要清晰。 重点内容突出显示。
磅数用阿拉伯数 字表示,磅数越大, 字越大。
文字得大小
将标题设置 为二号字,内容 设置为14磅。
小组成员合作讨论方法。 派代表演示操作。
文字得大小
您发现它 们得特点了吗？
将文章第一段用不同得号数与磅数设 置,瞧有什么变化。
注意对比。
设置文字得字体
将“大家好, 我就是喜羊 羊。”几个字 设置为楷体。
教师提示,学生合作讨论方法。 瞧哪一小组得成员最先学会。
信息让文字变得更漂亮PPT优秀课件
任务一：如何改变字的大小 任务二： 如何改变字体 任务三： 如何改变字的颜色
思考题：除了上面三种方法能把文字变漂亮， 你还有哪些方法把字变得更漂亮？
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
静夜诗
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
哇，你好棒啊！
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜诗 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
操作口诀
Word操作真简单， 定位选择二选一。
《让文字变得更漂亮》课件
文字的动态效果
动画效果
掌握PPT内置的基本动画效果，如淡入、飞入等，使文字呈现更 加生动。
动画节奏
控制动画的速度和节奏，使动画效果与内容更加匹配。
交互设计
利用动画效果设计交互，引导观众的视线和注意力，提高演示效果 。
04
CATALOGUE
文字设计的应用场景
平面媒体
报纸、杂志
在平面媒体中，文字设计是传达 信息的主要手段，通过精心的文 字设计，可以增强文章的吸引力 和可读性。
案例二：海报设计
总结词
吸引力、视觉冲击力
详细描述
在海报设计中，文字设计的作用至关重要。通过创意的字体、大胆的排版和鲜明的色彩 ，吸引人们的注意力，并传达海报的主题和信息。优秀的文字设计能够让海报更具视觉
冲击力，引起人们的共鸣。
案例三：书籍封面设计
要点一
总结词
文化内涵、艺术感
要点二
详细描述
书籍封面设计中的文字设计，需要体现书籍的文化内涵和 艺术感。通过精致的字体、巧妙的排版和和谐的色彩搭配 ，将书籍的主题和风格展现出来，为书籍增添艺术气息和 文化底蕴。同时，文字设计也需要考虑到书籍的类型和目 标读者，以更好地满足他们的审美需求。
VS
详细描述
交互式文字设计可以通过点击、滑动、拖 拽等方式实现，使得文字不仅是一种视觉 元素，更是一种互动媒介。这种设计方式 在网页、APP、游戏等领域应用广泛，能 够提高用户的参与度和体验感。
06
CATALOGUE
优秀文字设计案例分享
案例一：品牌形象设计
总结词
独特性、识别度高
详细描述
品牌形象设计中的文字设计，需要突出品牌 的独特性和识别度。通过独特的字体、排版 和色彩搭配，让品牌在众多竞争者中脱颖而 出，给消费者留下深刻印象。
《让文字更漂亮》PPTwqy
注意文字颜色设置后，要清晰。
重点内容突出显示。
文字的进一步修饰
温水镇中心小学
同学们真厉害，把文章打扮的这么漂亮。格式工具 栏中还有很多按钮，都可以帮助我们改变文字样式。快 来试一试，看谁发现的秘密多。
加 粗
倾 斜
下 划 线
边 框
阴 影
字 符 缩 放
我是小评委
温水镇中心小学
温水镇中心小学
谢谢大家，我胜券
注意字体的合理运用，突出重点。
看哪一小组最先完成。
改变文字的颜色
温水镇中心小学
1
选中要修饰的文字。 单击格式工具栏“字体颜色”按钮旁的下拉三 角，选择合适的文字颜色。 注意：如果要选择更多的颜色，可以单击下 发的“其他颜色”按钮。
2
改变文字的颜色
温水镇中心小学
将文章的标 题和内容更改为 自己喜欢的颜色。
在握。
我的设计我做主
句祝愿的话吧！
温水镇中心小学
让我们预祝喜羊羊取得成功，每人送给他一
成功就在前方！
综合利用今天学习的内容，设计出独具 个性的文字样式。
要具有情感奥。
温水镇中心小学
温水镇中心小学
温水镇中心小学
你学会设置文字
格式了吗？今天收获 一定不少吧？请你为 自己打打分吧。
温水镇中心小学
按钮，选择合适的号数或磅数。
文字的大小
温水镇中心小学
你发现它 们的特点了吗？
将文章第一段用不同的号数和磅数设
置，看有什么变化。
注意对比。
文字的大小
温水镇中心小学
号数用中文表 示，号数越大，字 越小。
磅数用阿拉伯 数字表示，磅数越 大，字越大。
文字的大小
温水镇中心小学
小学信息技术_让文字更出彩教学课件设计
水是什么
人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、 透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认 为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把 水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世 界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用 实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的 产物。水作为液体所能起的各种作用，其他物质多 半无法替代。水的三态(水、冰和水气)可以在自然 状态下共存；水的凝聚性、表面张力，使岩石和土 壤的缝隙中能“含”水，水能“爬”上高高的树梢， 给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水， 所以鱼儿才能从水中得到氧气。对于许多事物是可 以这样做或那样做的，办法总会有的。比如照明， 没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以 点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把 也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到 来。而对于水就不同了。没有水，我们无法洗脸、 刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草 树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土 拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼 泪……啊，还是不要往下想的好！
将文章的标 题和内容设置 为自己喜欢的 样式。
结合课本，小组成员合作完成。
注意字体、字号、颜色的合理运用， 突出重点。 看哪一ห้องสมุดไป่ตู้组最先完成。
中文字号中，“数值”越大，字就越小，所以八号字 是最小的；在用“磅”表示的字号时，数值越小，字符的 尺寸越小，数值越大，字符的尺寸越大。
1磅有多大呢？2.83磅等于1毫米，所以28号字大概就 是一厘米高的字，约相当于中文字号中的一号字。在WORD 中，中文字号就是这十六种，而用“磅”表示的字号却很 多，其磅值的数字范围为1~1638，也就是说最大的字号可 以是1638，约58厘米见方，最小的字号为1，三个这样的字 加起来还到到一毫米宽。
第5课把文字变得漂亮点 (1)
年级：五年级科目：信息技术周次教学时间年月日月教案序号课题 5 把文字变得漂亮点课型新授教学目标1、知识与技能目标：学会改变文字的大小、字体和颜色；掌握在文章中插入艺术字的方法；学会改变艺术字的大小和位置2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。
在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观目标：在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。
通过自我展示、自我激励，团队协作，让学生对Word工具产生兴趣，获得成功体验。
教学重点及难点文字格式中字体的相关设置及综合运用教学方法实例演示与讲解，分组互助学习教具准备广播教学软件板书设计教学过程设计（含练习与作业、课堂小结）备注一、激发兴趣，揭示任务导入：运用广播教学系统，展示比较美观的电子板报，电子手抄报等；师：这些电子板报，不仅有漂亮的插图，而且文字也是各式各样。
同学们想不想让自己打出来的字变得赏心悦目、丰富多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。
这节课我们就来学习运用Word工具设置文字的字体字号和颜色。
二、精讲示范，自主演练。
（一）：从设置字号入手，揭示新知识点。
1、任务驱动。
利用多媒体投影展示两篇内容相同但字体字号及颜色不同的文档，这篇文章就是《雨港基隆》片段，让学生通过对比发现它们的不同点。
2、鼓励会的学生主动上台演示改变字体字号的方法。
（让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨）3、当这个学生演示完，再找几位学生上台演示，巩固、强化知识点。
4、全体学生尝试操作。
把《雨港基隆》这篇文章中的对话部分全部变成小四号字。
在这个过程中学生之间可以合作、交流。
5、扩展训练，让学生自己尝试更多字号的设置。
培养学生独立探索，举一反三的能力。
6、综合练习，打开《雨港基隆》文档，自主修饰文档。
小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片第十课美化我的文字
大家的反应速度如何，规则是——老师说一句你们跟着我说一句导入：同学们，你们会打字吗？你们输入一段文字后，有没有发现整段文字大 小、字体都是一样的，显得不是很好看。
我们可不可以把文字设置得好看一些呢？ word 文档为我们提供了把文字变漂亮的功能。
下面是老师所在学校的同学们用word 制作的两幅文字作品。
怎么样，你们看看那幅作帅更好看? 球讯 今天下午4:00,在学校体 育场举行四(1)中队和四(2) 中队足球友谊赛，欢迎全体师生 前往观看。
学校少先队大队部10月12日教学过程生前往观看。
（图10—1）怎么样，漂亮吧，你也想试一试吗？一、改变文字的字体、大小和颜色通过观察得出：不同的字体体现了不同的文字风格。
在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色，能使文章层次分明、重点突出，让人一目了然。
我们利用word 窗口上工具栏里的工具，便可方便地改变文字的字体、大小和颜色（图10—2）。
（图10—2）设置文的字体、大小和颜色学生观察后得出：当我们单击（字体）工具一I—右边的按钮后,就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。
选中字体列表中的某种字体，就可以改变我们要排版的文字的字体。
如，我们要将《球讯》中的标题字体改成“文鼎行楷”，操作步骤如下：1.选定“球讯”二字。
宋体▼.单击木件右边的按钮。
2.在弹出的字体列表中，选择“华文楷体”，（图10-3）。
这时，我们就可以看到，“球讯”二字的字体变成了“华文楷体”。
球讯今天下午4： 00,在学校体育场举行四（1）中队和四（2）中队的足球友谊赛，欢迎全校师学校少先队大队部2023年10月12日图10-3 设置标题的字体试设置标题“球讯"二字的字体、字号和颜色: 按照老师指定的方法打开Word文档《球讯》。
1.用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体，然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。
2.仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下（字号）工具右边的按钮,看看电脑中有哪几种字号，试一试文字的大小与字号有什么关系，再为你的标题选择一个适当的字号。
《让文字更漂亮》教案
科目:信息技术课题：让文字更漂亮教学目标：1.通过“信息王国”闯关的方式，掌握设置字体、字号、颜色、位置、加粗的方法。
2.根据主题内容合理设置字体、字号、字体颜色及段落，提高学生的动手操作能力及综合审美能力。
3.通过设置“我和我的祖国”渗入德育目标，使学生了解我国是个多民族的国家，不同文字历史悠久，激发学生爱国情怀，及努力学习信息技术，发扬祖国文化的信心。
教学重难点：1.通过“信息王国”闯关的方式，掌握设置字体、字号、颜色、位置、加粗的方法。
2.根据主题内容合理设置字体、字号、字体颜色及段落，提高学生的动手操作能力及综合审美能力。
教学课时：1课时教具准备：PPT课件、卡纸教学过程：（课前一分钟清点人数）一、导入同学们，今天老师向大家介绍几位新朋友，它们来自信息王国，我们一起来看看它们的作品吧！（课件出示）你更喜欢第几个作品？为什么？（从大小、颜色方面提醒）今天，你们你们想不想进入信息王国，和这些小伙伴一起把文字变得更漂亮？今天我们来学习《让文字更漂亮》二、“信息王国”闯关任务信息王国的好伙伴，邀请大家一起来闯关，瞧（播放音频）第一关认识神奇的写字板（播放音频）出示任务要求1.教师演示打开“写字板”过程，边讲授边操作，学生观看后小组合作完成。
（两分钟）2.完成后，有请代表上台操作。
3.同学们打开写字板后观察窗口上部，这个位置称为工具栏，我们制作手工需要工具，在电脑上把文字变漂亮也需要运用工具。
大家真聪明完成的真快，成功完成第一关。
第二关：变形计（设置字体）1.教学生从写字板中打开“第二关”（强调一定要从写字板中打开）2.教师讲解左护法，撤销按钮，右护法（最小化，向下还原，关闭），以及设置字体的按钮3.学生根据要求设置字体（小组根据自学提示合作完成），请小组代表上台演示。
（1）出示字体的特点及应用场合（2）同学们学得真快，我们马上进入第三关。
第三关：变大变小（设置字号）完成任务（小组合作）2.完成后请同学上台操作演示。
把字变得更漂亮(第一课时)
课题
第三单元第六课把字变得更漂亮（第一课时）
课型
新授
教材分析
本课是地图板《小学信息科技》第三单元《用计算机制作板报》的第六课《把字变得更漂亮》中的第一部分----设置字体、颜色、字形和字号。教材中主要是运用格式菜单中的字体命令对话框，让学生学会如何设置。结合本单元的综合练习《小组合作做板报》的项目，希望在本课教学中学生能够合理运用菜单或格式工具栏，设置美化文字。
作品展示评价
（1）作品展示，分享成功。
（2）完成学习单，实现知识梳理巩固。
教师展示带有艺术字效果的美化文章，总结设疑，激发学生再学习的兴趣。
学生交流美化的文章，并说说是怎样操作的，进行演示。其他学生可以补充说说还可以怎样操作。
美化文章评比。教师给予鼓励，当堂打印好的学生作品。
保存作品，填写学习单
展示评比，使全体学生都能增强一点审美能力、口头表达能力。
小学生对于计算机操作的学习是有浓厚兴趣的，特别是贴近生活、解决实际问题的操作技能更能让学生乐于学。因此我选择了以学生自己的优秀作文为文字材料，让学生通过字的美化的学习来美化自己的美文，应该对学生很有吸引力。
本班学生在思维能力、动手能力、创新意识以及语言表达能力上，都存在着较大的差异，因此在教学时重视对两头的兼顾，进行个别化辅导和利用小组合作学习的方法，能让不同的学生在原有基础上均有提高。
（3）巡视课堂，寻找生成性的资源，了解学生学习过程中遇到的困难，师生一起来寻求解决的办法。
（4）让学生演示美化的文字效果，并说说用了哪些效果。
（5）小结学生自主学习活动情况，方法归纳，突出要点。
板书：选定文字——单击菜单：“格式”—“字体…”——选择效果——单击“确定”
1.打开文件，开始自主学习、小组合作交流设置方法。