初一地理气温的变化

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2024年人教版地理七年级上册3.2气温的变化与分布-优课件

都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩，
joy!
八分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
夏热冬凉，年较差大，四季分明。
北京7月均温29℃，为一年中最高；一月均温－5℃，为一年中最低。北京的气温年较差是多少？
一年中气温变化可以用图简单就表示出来，你想亲手绘制一幅气温的曲线图吗？
深入探• 月究份
某℃ 城1（开是（地如市2口南13的何常2））年方半气？能月气南3向球温平气否温半均判？年4温根气曲球断较温曲据线的5该差线所图气地有6图绘起温位什的制伏曲7于么绘的的线北关8制曲大图半系线单小开9球？位图和口：还10的当方1向1
④冬季汽车经常难以发动，夏季汽车启的好去所
沙漠中的房屋
冬季流行的饮食：火锅闽北受冻害的蕃木瓜
气温的观测
• 气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里的温度计测得的。
日平均气温
观察 4次观测( 7中的+ 气15温最+ 高12 值+与最4 )低÷值4分=别9是.5多℃ 少度？思月平均气温、年平均气温如何计算？考
气温的日变化
观察
气温有变化？
气温最高值？气温最低值？温差是多少？
26℃ （最高值）－ 2℃ （最低值）= 24℃

4.2+气温的变化与分布+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

B.人类活动
C.海陆分布
√D.地形地势
课堂练习
读“等温线图”,据此完成3~4小题。 3.图中①②③④四点气温比较,正确的是( )
√ A.①>② B.③<④ C.②<③ D.①<④
4.若阴影部分为海洋,非阴影部分为陆地,则下列说法正确的是( )
√A.该图表示南半球冬季 B.该图表示北半球夏季 C.该图表示北半球冬季 D.该图表示南半球夏季
5、如何绘制气温曲线图？
月份
气温（℃）
1 2345 6 10.2 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5
月份
7 8 9 10 11 12
气温
（℃） 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1
绘制气温曲线图的步骤: (1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份; (2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为10-30℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标; (3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置; (4)用平滑的曲线把各点连接起来
和简要归纳世界气温分布特点。
重点气温变化的计算；世界气温分布规律
一、气温的变化
1、气温的定义：
气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。气温的差异是造成自然景观和我们的生活环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
一、气温的变化
2、气温的观测
观测方法：
用放置在气象台百叶箱内的温度计来测定的。一般将温度计放在离地面约1.5米的百叶窗中进行测量。如果没有百叶窗，也可以将温度计放在离地面约1.5米的阴影处进行测量。
课堂小结
气温的变化与分布

气温的变化与分布七年级地理上册课件(人教版)全

就是高温中心
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。（从赤道往两极气温越来越低）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折，南半球等温线比较平直。
气温的变化和分布
人教7上第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃）测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？年平均气温=？
与最低气温的差。一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右，而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐射
面逆辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温

4.2.2 气温的变化与分布(课件)-2024-2025学年七年级地理上册同步课件(人教版2024)

1月
7月
3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月和7月哪里气温高?
北半球同纬度地区： 1月海洋气温高于陆地，7月陆地气温高于海洋。
1月
7月
陆地升温比海洋升的更快，降温也比海洋降的更快，所以陆地的气温差异会大于海洋，从等温线分布上来看，北半球的陆地比南半球多，所以等温会更密集。
从时间上看，1月份是北半球的冬季，此时北半球的陆地是冷空气的源地，而且陆地面积占比较大，所以此时南北温差较大，海陆温差明显，此时等温线密集；7月是北半球夏季，则更稀疏。
练一练
读7月份全球气温分布图，比较同纬度甲、乙的气温，并分析原因。
10
20
10
甲
乙
20
夏季，同纬度的陆地气温高，海洋气温低。
练一练
读1月份全球气温分布图，比较同纬度A、B的气温，并分析原因。
A
B
冬季，同纬度的陆地气温低，海洋气温高。
议一议
非洲赤道附近有座乞力马扎罗山,山顶终年白雪皑皑,你相信吗?
带
寒带
-10℃
世界年平均气温分布图
2.北半球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
3.南半球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
4.全球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
练一练
通过等温线，区分南北半球。
学生活动三
读图4.14-4.15及课本77页文字，完成下面问题。
1.概况世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。 2.从等温线的疏密程度看，1月和7月的差异，南、北半球的差异。 3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高?
一．学会阅读等温线图。二．理解世界年平均气温的变化规律。三．分析影响气温的三大因素（纬度、

人教版地理七年级年级上册08 气温的变化与分布(解析版) 含答案

08 气温的变化与分布知识梳理（1）世界气温的分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低（气温从低纬度向高纬度递减）同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

在山地，气温随着海拔升高而降低。

（海拔每升高100米，气温约下降0.6）（2）气温的变化：气温的日变化：一天中，温度出现在午后2小时左右（14时）；最低温出现在日出前后。

（会计算气温日较差）气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月，1月最低；海洋上8月，2月最低；南半球则相反。

（会计算气温年较差）（3）会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。

同步练习一、单选题1.在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温下降（）A. 0．6℃B. 0．06℃C. 6℃D. 60℃2.如图天气符号，表示的天气状况是（）A. 阴转小雨，西北风六级B. 多云转小雨，东南风六级C. 晴转大雨，东南风六级D. 阴转小雨，西北风三级3.气温的日较差和年较差都小的地区是（）A. 高山上B. 高原地区C. 沿海地区D. 内陆地区4.暑假期间，一野外考察组对右侧等高线地形图所示的济宁市某区域考察。

读下图，完成下列各题。

（1）下列叙述正确的是（）A.该区域地形以山地为主B.①地位于王庄的正东方C.小河②河段比③河段流速快D.图中陡崖高度超过200米（2）下列四地中，最适宜考察组野外宿营的是（）A.①地B.②地C.④地D.⑤地5.读“等温线图”，完成下列各题。

（1）图中①②③④四点温度的比较，不正确的是（）A.①＞②B.②＜③C.③＞④D.①＜④（2）若阴影部分为海洋，非阴影部分为陆地，则下列说法正确的是（）A.该图表示北半球冬季B.该图表示北半球夏季C.该图表示南半球冬季D.该图表示南半球夏季6.当海拔500米的地方气温为28 ℃时，海拔4 500米的地方气温是( )A. 0 ℃B. 2 ℃C. 4 ℃D. 8 ℃7. 下图为等值线图，数值关系是a﹥b﹥c﹥d，据图，回答下列问题。

人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布课件(共24张PPT)

【展示平台】
1.从赤道向两极，气温有
什么变化规律？变化原因
是什么？
从赤道向两极，气温逐渐降
低，变化原因是太阳辐射量
由赤道向两极逐渐减少。
纬度分布规律：一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低。
南北回归线之间（23.5°S～ 23.5°N）
极圈（ 66.5°S～ 90°S； 66.5°N～
90°N ）以内
1月陆地气温低，海洋气温高； 7月陆地气温高，海洋气温低。
气温与生活：气温高低与人类的生产、生活关系密切
日平均气温气温的测定：温度计、摄氏度（℃）月平均气温
年平均气温
含义：以一天为周期的气温变化
日变化
最高气温在午后2时左右极端值：
气温日较差
最低气温在日出前后气
温
含义：以一年为周期的气温变化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
1.读出最高月平均气温的数值和月份 2.读出最低月平均气温的数值和月份 3.算出该地的气温年较差 4.说明该地的气温年变化
1.22℃、7月 2.1.5℃、1月
3.20.5℃
4.冬冷夏热，气温年较差大
【能力提升】
分析：A、B分别位于南半球还是北半球？你是怎样判断的？
；
(3) 位于温带的是 B
；
(4) 位于寒带的是 C
。
A，
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

人教版七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布共38张PPT

第二节:气温的变化与分布
气温的变化和气温的分布
1、气温的变化
说明一天中的气温是随时间变化而变化。气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
一天中的气温变化测量次数一般四次 2时 8时 14时 20时
2、气温的测定
气温的观测：
用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在8时、 14时、20时、2时测。
本课结束，同学们再见
( A)
A．1月
B．7月
C．8月
D．2月
• 在世界年平均气温的分布图中你还能找到什么规律，与同学交流
等温线稀疏，则各地气温相差不大
等温线密集，表示各地气温相差悬殊等温线平直，表示影响气温分布的因素较少
等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多
等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以距海远近因素为主等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度因素为主
（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月的南、北半球分别有什么差异？
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
AB
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比， 1月哪里气温高？7月哪里气温高？北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋， 7月大陆气温高于海洋。
纬度因素海陆因素地形因素
气温从低纬度向高纬度降低
同纬度的陆地与海洋气温不同
山地随海拔是增高而降低；海拔每增高100米气温就
约下降0.6℃
（6）.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
低纬度
_非__洲___是最炎热的大陆_南__极___洲_
是最寒冷的大陆。
气温的分布的最基本规律是从
低__纬__度__向_高__纬__度_

3.2气温的变化与分布气温的变化课件-七年级地理上学期人教版【01】

二、气温的分布
等高线地形图
缓坡
盆地
200 400
600
山峰
1280 1200 1000 800 600
等温线图
课本P55
低温中心
4℃ 8℃ 12℃ 16℃
20℃
24℃ 28℃
高温中心
同一条等高线上，各点的_海__拔___ 同一条等温线上，各点的_气__温___
相等。
相等。
学法指导
0 10 20
1月 2月 7月 8月
学会阅读气温年变化曲线图
夏季高温，冬季温和
1．该地位于南半球还是北半球？陆地还
，气温年较差大
是海洋？北半球陆地
2．如何描述该地的气温特征？变变化化不较大大一论句冬话夏，。
>15℃ 高温、炎热
月平
0~15℃ 温暖、温和
均气
-15~0℃ 寒冷
温 <-15℃ 严（酷）寒
某城市气温年变化曲线
A C
地形影响
规律三：气温随海拔的升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降℃。
图3.20 世界7月平均气温分布
算一算：我这里海拔720m，气温是28.8℃，山顶的海拔是1520m，气温应该是多少呢？
➢第一步：两地高度差为： 800m
➢第二步：海拔与气温之间的关系 800m 4.8℃
➢第三步：温差计算，
三读等温线分布信息
20 -10 0 10
二读图例
世界1月平均气温分布图
一读图名
读图方法指导：在图中读出1月份平均气温>30℃的地区。
自学指导：请同学们在世界年平均气温分布图上，快速的用铅笔描出图上的 20℃和－10℃等温线。
世界年平均气温分布图

七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布

月平均气温最高月月平均气温最低月
北半球陆地 7月
1月
北半球海洋 8月
2月
南半球陆地 1月
7月
南半球海洋 2月
8月
第二页，共十八页。
一二
4.气温的日较差与年较差
(1)气温日较差:一天中
最高气温与
最气低温的差。
(2)气温年较差:一年内最高月平均气温与
最月低平均气温的差。
5.气温的观测与平均气温的计算
一二
解析(jiě xī):
答案(dá àn):D
第十三页，共十八页。
1-2
3
4
5
读某地某日气温变化(biànhuà)曲线图,完成第1~2题。
1.从图中可以看出(kàn chū),一天中最高气温出现在( )
A.正午12时
B.约14时
C.日出以前
D.子夜
2.第气1温题日,读较图差可指知一,1天4中时最对高应气的温曲与线最点低位气于温整之条差曲。线这的一最天高的处气,为温39日℃较。差是关闭 ( 第2题) ,气温日较差是一天中最高气温与最低气温之差。该地这一天的 A最.10高.5气℃温为39 ℃B,.最9 ℃低气温为27.5 ℃,因此其气温日较差为11.5 ℃。关闭
一二
二、气温的分布
1.气温的水平(shuǐpíng)分布通常用等温线图
来表示。在等温线图中,
同一条等温线上各点的气温 2.等温线的判读
。相等(xiāngděng)
等温线封闭
等温线分布
密集稀疏
中心气温低为中心气温高为气温差异大气温差异小
低温(dīwē中n) 心高温中心
第四页，共十八页。
第六页，共十八页。

七年级地理上册《气温的变化》教案、教学设计

（2）注重启发式教学，引导学生主动发现问题和解决问题，培养学生的创新思维。
（3）充分利用多媒体教学资源，如气温变化图表、视频等，提高课堂教学的直观性和生动性。
4.评价方式：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、实践活动、小组合作等，给予及时反馈。
（2）终结性评价：通过课后作业、测试等方式，评价学生对气温变化知识的掌握程度。
4.学生对环保意识和社会责任感有待加强，教师应在教学过程中融入情感态度与价值观的教育，引导学生关注气温变化对人类活动的影响，培养其国情观念和可持续发展观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：气温的日变化和年变化规律，以及影响气温变化的因素。
2.难点：地理图表的制作与解读，数据分析能力的培养，以及气温变化对人类活动的影响。
（四）课堂练习
1.教师发放气温变化图表，让学生观察并分析图表中的信息，如气温的日变化、年变化等。
2.学生独立完成练习题，如：根据图表判断一天中气温最高值和最低值出现的时间，分析某地区气温年变化规律等。
3.教师巡回指导，对学生的解答进行点评，纠正错误，解答疑问。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结气温的日变化和年变化规律，以及影响气温变化的因素。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个地区，探讨该地区气温变化的规律和影响因素。
2.各小组通过查阅资料、分析图表，总结所选地区的气温变化特点，并准备进行分享。
3.各小组代表进行汇报，其他小组认真聆听，并进行评价、提问。
4.教师对学生的讨论进行点评，总结气温变化规律和影响因素，解答学生的疑问。
6.拓展阅读：推荐学生阅读与气温变化相关的地理科普书籍、文章等，拓展知识视野，激发学习兴趣。

初一地理气温变化规律分析

初一地理气温变化规律分析气温是指大气中空气分子平均动能的体现，是天气变化的重要指标之一。

气温的变化受多种因素的影响，包括地理位置、地形、季节、海洋等。

初一地理气温变化规律是指在地理学和气象学的视角下，初一地理气温的变化趋势和规律。

1. 地理位置的影响地理位置是气温变化的重要因素。

处于赤道附近的地区，日照时间长，温度较高；而处于高纬度地区的气温相对较低。

此外，海洋和大陆地形也对气温产生较大影响。

比如，靠近海洋的地区气温较为温和，而内陆地区气温则更为极端。

2. 季节的影响季节是气温变化的重要因素之一。

在北半球，初一地理气温在春季和夏季一般较高，秋季和冬季较低。

这是因为太阳直射点位置的变化，春季和夏季太阳直射点偏离地球赤道，使得赤道附近地区温度升高。

而秋季和冬季太阳直射点回到赤道，赤道附近地区温度下降。

3. 地形的影响地形对气温变化具有重要的影响。

山地和平原等地形之间的高差造成温度的差异。

晴天时，山顶相对平原更冷，因为山地处于更高的海拔位置，较高的海拔使得山地受到的太阳辐射较少。

此外，山地的阻挡作用也会使气温变化明显，山脉一侧相对干燥，另一侧相对湿润。

4. 海洋的影响海洋的存在对气温变化具有明显影响。

海洋具有储热性的特点，使得靠近海洋的地区温度较为稳定。

海洋对气温的调节作用表现为海陆风的产生。

夜间，海洋比陆地更慢地释放热量，导致海洋附近地区温度较为温和。

而在白天，陆地比海洋更快地加热，产生了陆海风系统。

综上所述，初一地理气温的变化规律受到多种因素的影响。

地理位置、季节、地形和海洋等因素相互作用，共同决定了初一地理气温的变化趋势。

对于初中生来说，了解地理气温变化规律对于理解地球的气候系统和天气变化有着重要的作用，有助于我们更好地适应和理解自然界的变化。

通过深入研究初一地理气温变化规律，我们可以更好地应对气候变化的挑战，保护我们的环境并改善生活质量。

2024年人教七年级地理上册第四章第2节《气温的变化与分布》课件

气温的变化
Changes in temperature
气温的分布
Distribution of Temperature
气温的变化
1.什么是气温
气温是指空气的温度。
最低气温
最高气温
我们经常通过电视、广播手机等媒体，听到或读到
气温这个词语。
2.日、月、年平均气温
描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温日变化最高气温与最低气温的差，叫作气温日较差
30.5℃-24.5℃=6 ℃
4.气温年变化
以一年为周期的气温变化，叫
气温年变化。
1月最低,该地约-5℃
一年中，北半球气温，通常大陆上7月最高，该地约25℃
气温年变化一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差
25℃-（-5 ） ℃ =30 ℃
气温/℃
7.绘制和阅读气温年变化曲线图
活动（2）根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。
找平均气温。 1月 -20.1℃ 计算该地气温年较差。 23.3 ℃ -（ -20.1℃ ）=43.4℃ 归纳该地气温的年变化特点。冬冷夏热，气温年变化大
（2）对比陆地等温线与海洋等温线的差异。
北半球等温线数值总体上由南向北逐渐降低
南半球等温线数值总体上由北向南逐渐降低
世界年平均气温的分布
3.世界年平均气温分布规律
读图分析读世界年平均气温图，分析：
（1）结合等温线的变化，分
析世界年平均气温分布规律。
世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低（2）对比陆地等温线与海洋
气温用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。

气温的变化与分布(课时1)七年级地理上册课件(人教版)

气温的变化——年变化
北半球陆地：7月最高，1月最低北半球海洋：8月最高，2月最低
赤道
南半球陆地：1月最高，7月最低南半球海洋：2月最高，8月最低
总结规律
1.南、北半球相反 2.海洋比陆地晚一个月
气温的变化——年变化
思考
1.为什么南、北半球最热月和最冷月的时间是相反的？
地球公转，太阳直射点的位置移动，地球表面获得太阳光热不同。南北半球季节相反。
夏季
气温的变化——年变化
阅读气温年变化图，回答下列问题。
最高月均温
最低月均温
冬季
夏季
1．分析该地气温在一年内变化的规律。该地1月气温最低，随后气温逐渐上
升，7月气温最高，然后气温逐渐下降。
2．该地位于北半球，还是南半球？该地位于北半球。
3．计算该地气温年较差。气温年较差20℃。
4．一年中，该地气温的特点是什么？夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
C 法说明吐鲁番盆地（）
A．气温年较差大 B．气温年较差小 C．气温日较差大 D．气温日较差小
【详解】“早穿皮袄午穿纱”是指早晨气温低，需要穿皮袄；而到了中午气温高，只需要穿一层纱就够了。所以反映的是气温的日较差大，也就是气温日变化大，B错误、C正确。跟气候年较差无关，AD错误。故选C。
典例剖析
2.读出最冷月平均气温的数值及月份。最冷月平均气温是1.5℃，对应月份是1月。
3.计算该地气温年较差。气温年较差为20.5 ℃（22 ℃ -1.5 ℃ ）
4.估算该地的年平均气温。年平均气温大约为13℃
典例剖析
1．（2022·黑龙江大庆·中考真题）我国吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这种说
什么是气温？