两个数之间有几个的练习题
一年级奥数 第7讲《多1少1》
第7讲多1少1从5到10有几个数？我们画圆圈来表示10个数字，将第5个和第10个涂黑，见下图：我们看到10-5意味着从10个圆圈中去掉5个圆圈，恰好去掉最小数5，而从5数到10一共有6个数，所以两个结果相差1，差一个最小数5.看下图就更清楚了：可以确信，我们总结出的从小数到大数的个数=大数-小数+1例1.在捉迷藏游戏中，被遮住眼睛的小朋友知道，有10个男同学和5个女同学需要找到并捉住，问参加游戏的有几个人？随堂练习1田径训练时男生都穿蓝色汗衫，女生都穿红衬衫，队中男生明明边看边数，他看到蓝汗衫6件，红衬衫8件，田径队一共有多少人？例2.如果每上一层楼梯需要1分钟，那么从一层上到四层需要多少分钟？随堂练习2 如果走一层楼要2分钟，那么从第5层走到第8层要用几分钟？例3.时钟2点钟就敲2下，2秒钟敲完，那么6点钟敲6下，几秒钟敲完？随堂练习3 钟敲2下用4秒，钟敲5下用几秒？例4.有一本儿童故事书，共有40页，如果从头数起每隔3张纸，夹一片树叶，请问：这本书应夹几片树叶？随堂练习4 小华用8张纸订成一个本子，他每周翻2页夹进一片叶子，这个本子内共放几片叶子？例5.乙二人比赛爬楼梯，甲跑到4层楼时，乙恰好跑到3层楼，照这样计算，甲跑到16层楼时，乙跑到几层楼？随堂练习5 甲、乙两人登楼比赛，甲登到第3层楼时，乙登到第2层，照这样计算，甲登到第11层时，乙登到第几层？练习题1.把一根钢管截成10段，每截一段的时间为1分钟，共要几分钟截完？2.一次联欢会跳集体舞，15位女生围成一个大圈，要在每两位相邻的女生之间插入一个男生，请问：需要几位男生？3.有一排灯笼，每个灯笼上都有一个数字，依次是9，0，9，0，9，0，9…，那么第17个灯笼上的数字是即几？4.钟敲4下，3秒钟敲完，那么敲15下，几秒钟敲完？5.“十一”国庆节，商店的前面安了一排红黄相间的彩灯,已知两头安的都是红灯，红灯共有31个，问：黄灯共有几个？6.时钟3点钟敲3下，6秒钟敲完，9点钟敲9下，几秒钟敲完？。
数量关系练习题及答案
1.某天办公桌上台历显示的是一周前的日期，将台历的日期翻到今天，正好所翻页的日期加起来是168，那么今天是几号：A.20B.21C.27D.282.某单位向希望工程捐款，其中部门领导每人捐50元，普通员工每人捐20元，某部门所有人员共捐款320元。
已知该部门总人数超过10人，问该部门可能有几名部门领导：A.1B.2C.3D.43.箱子中有编号1～10的10个小球，每次从中抽出一个记下编号后放回，如果重复3次，则3次记下的小球编号乘积是5的倍数的概率是多少：A.43.2%B.48.8%C.51.2%D.56.8%4. 2台大型收割机和4台小型收割机在一天内可收完全部小麦的3/10，8台大型收割机和10台小型收割机在一天内可收完全部小麦，如果单独用大型收割机和单独用小型收割机进行比较，要在一天内收完小麦，小型收割机要比大型收割机多用多少台：A.8B.10C.18D.205.加油站有150吨汽油和102吨柴油，每天销售12吨汽油和7吨柴油。
问多少天后，剩下的柴油是剩下的汽油的3倍：A.9B.10C.11D.126.服装店买进一批童装，按每套获利50%定价卖出这批童装的80%后，按定价的八折将剩下的童装全部卖出，总利润比预期减少了390元，问服装店买进这批童装总共花了多少元：A.5500B.6000C.6500D.70007.某人要从A市经B市到C市，从A市到B市的列车从早上8点起每30分钟一班，全程行驶一小时；从B市到C市的列车从早上9点起每40分钟一班，全程行驶1小时30分钟；在B市火车站换乘需用时15分钟。
如果想在出发当天中午12点前到达C市，问他有几种不同的乘车方式：A.3B.2C.5D.48.某单位举办围棋联赛，所有选手的排名都没有出现并列名次。
小周发现除自己以外，其他所有人排名数字之和正好是70。
问小周排名第几：A.7B.8C.9D.109.甲、乙、丙三人匀速行驶在某条道路上。
某一时刻时，丙在甲之前，而乙刚好在甲、丙两人的正中间。
小学二年级数学 十大思维题解析+对应练习,知识拓展必练
小学二年级数学十大思维题解析+对应练习，知识拓展必练一等量代换【例题】（1）▲+●=12 （2）★×■=16 ▲=●+●+●★÷■=4▲=（）●=（）★=（）■=（）【解题思路】（1）把3个●代入第一道算式：●+●+●+●=12，4个3是12，所以●=3，▲=9。
（2）想口诀（）十六，同时两数相除得4，得出★=8 ■=2。
【练一练】1.○、△、☆分别代表什么数？○+○+○=18△+○=14☆+☆+☆+☆=20○=( ) △=( ) ☆=( )2.△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )3.（1）□×□=□+□□=（）（2）△×○×□=△+○+□○=（）△=（）□=（）（3）△×○=24 △×△=16△+○=（）二填最大数【例题】有46块糖，最少拿出几块后正好平均分给6个小朋友，每人最多分几块？【解题思路】46块糖平均分给6个小朋友，每人最多分得：46÷6=7（块）……4（块），余数4就是最少拿出的块数，每人最多分7块。
【练一练】1. 有38块巧克力，至少拿出（）后，正好可以平均分给6个同学，每人最多分（）块。
2. 有50个气球，最少拿出几个后正好平均分给8个人，每人最多分几个？3.下面的□中被除数和余数最大填几？÷6=4……4.下面的□中被除数和除数最小填几？ (3)5.填空。
（1）★÷7= □……△，△最大是（）。
（2）★÷△= □……8，△最小是（）。
（3）□÷4=6……★，□最大是（）。
三坐船车问题【例题】：19名战士要过一条河，河边只有一条船，船工划船每次只能运4名战士，那么至少需要多少次，才能使全体战士过河？【解题思路】：要把19名战士全部运过河，每次只能运4名战士，现在我们把19名战士按每4名分成一组过河，共分4组，结果还余下3名战士，不管余下几名战士，都要再运一次，不然剩下的战士就过不了河。
2024年秋人教一年级数学上册 第四单元 整理和复习(教案)
整理和复习▶教学内容教科书P85~87“整理和复习”、“练一练”以及“数学游戏。
▶教学目标1.梳理本单元知识内容，让学生熟练掌握20以内的数的顺序、序数含义、组成等知识，加深对加、减法含义的理解，提高计算能力。
2.通过整理和复习，让学生对11~20各数有一个全面的认识，培养学生有条理、多角度地思考问题。
3.通过多种形式的练习，加深学生对知识间的联系的认识，从而培养数感。
▶教学重点熟练掌握11~20以内数的认识，加深学生对加、减法含义的理解，提高计算能力。
▶教学难点自主建构知识间的联系，整体把握20以内数的特征。
▶教学准备课件。
一、知识回顾1.单元知识梳理。
师：同学们，这一单元我们学习了哪些知识？【学情预设】引导学生梳理本单元知识，学生可能会说：我知道了10根小棒捆成一捆，10个一就是1个十；我认识了11~20各数，会读写各数，知道了它们的组成；我会给数按从小到大的顺序排排队；我会比较数的大小；我会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十……师：你们说得非常好，学习这么多的知识。
下面，我们就一起来梳理一下本单元的知识结构。
【设计意图】通过简单的知识回顾，让学生建立初步的知识体系，为后面系统复习打下坚实的基础。
2.动手制作“知识图”。
师：（课件出示××整理的“知识图”）同学们请看，这是××同学制作的“知识图”。
我们来看看这张知识图上有哪些知识，××是怎样将它们排列起来的？【学情预设】预设1：我从××整理的“知识图”中看到了我们学习过的十加几，十几减几以及十几减十的计算。
预设2：我还发现整理了数位表，十位上的数是1，个位上的数是3，表示13这个数是由1个十和3个一组成的。
预设3：我也有发现，在××的“知识图”中，有我们学习过的用画图法解决问题的过程。
求12和16之间有几个数，通过图示我知道了这两个数之间有3个数。
小学数学思维训练——间隔问题附练习题含答案
小学低年级数学思维训练——间隔问题两个物体之间的距离为间隔，比如两棵树的间隔就是其中一棵树到另一棵树之间的距离。
间隔问题，其实就是一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
常见的间隔问题有植树问题、上楼梯、锯木头、敲钟等，他们体现的是间隔数与点数之间的关系。
做这类题目时要多动脑筋，弄清题意，理解数量间的关系，这样问题就会迎刃而解。
在间隔问题中点数与间隔数之间有四种关系：植树问题：解答植树问题首先要判断地形，分清是否时封闭线。
①非封闭线的两端都有“点”。
如在一条马路的一侧种树，两端都种时，棵数=间隔数+1。
②非封闭线只有一端有“点”。
如在教学楼的门前小路上植树，由于紧挨的楼房的一端不能植树，因此只有一端植树，即一端有点，棵数=间隔数。
③封闭线上。
如，在湖边植树或在操场上插旗，也可以看成是只有一端有点。
棵数=间隔数。
上楼梯问题：楼层也要考虑它们的间隔，每两层之间是一个间隔，一楼到二楼有1个间隔，一楼到三楼有2个间隔……以此类推，如一楼到6楼就有5个间隔，楼层数=间隔数+1。
锯木头问题：非封闭线的两端都没有“点”。
如，将一根木头锯开，两端都没有切口，次数=段数-1。
敲钟问题：敲钟问题也是“两端都有点”的情况。
时间是从第1下敲响之后开始算起。
知道了间隔也就可以计算出敲钟所需要的时间。
解题时既要考虑敲的次数所用的时间，又要考虑每个间隔所用的时间。
间隔数=敲钟次数-1 在解答间隔问题时，要认真分析，从不同的角度思考，借助画图、动手操作等方式弄清“间隔数”与“点数”之间的关系，正确解答。
【典型例题】1.为欢送毕业生，学校安排学生组成欢送队，100米的道路两旁都站学生，每隔4米一个人，应该安排多少学生呢？【答案】52人【解析】此题为非封闭线段；两端有点：点数=间隔数+1。
一边人数（点数）：100÷4+1=25+1=26（人）两边人数为：26×2=52（人）2. 在一个圆形小花园内的四周植树8棵，每两棵树之间的间隔是3米，请问：这个小花园的周长一共有多长？【答案】24米【解析】此题为封闭线段，因此点数=间隔数。
小学数学人教版三年级上册《概念》填空练习(分单元编排,附参考答案)
三年级数学上册概念填空练习班级考号姓名总分附：参考答案第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。
1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。
1世纪=100年， 1年=12个月第二、四单元万以内的加法和减法1、10个一千是一万。
2、读数和写数①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
一年级数学相差多少练习题
一年级数学相差多少练习题数学是学生在学习过程中最基础、最重要的学科之一。
对于一年级的学生来说，数学的入门知识主要包括数的认识、数的排列和简单的加减乘除运算。
为了巩固孩子们的数学基础，相差多少成为了一种常见的练习题型。
相差多少是指两个数之间的差值，常以实际应用题的形式出现，要求学生计算和理解数的大小关系。
以下是一些适合一年级学生的相差多少的练习题。
1. 一个篮子里有15个苹果，小明拿走了7个苹果，那么篮子里还剩多少个苹果？解析：篮子里原本有15个苹果，小明拿走了7个，所以剩下的苹果数为 15 - 7 = 8。
2. 小华的生日是在7月18日，现在是7月15日，还有几天就是小华的生日？解析：小华的生日是在7月18日，而今天是7月15日，所以距离小华生日还有 18 - 15 = 3 天。
3. 一支钢笔的价格是5元，小明用10元去买钢笔，他会得到多少找零？解析：小明用10元去买钢笔，钢笔的价格是5元，所以他会得到的找零为 10 - 5 = 5元。
4. 小红今天早上醒来时室温是25摄氏度，下午室温变为了15摄氏度，室温相差多少度？解析：室温早上是25摄氏度，下午变为了15摄氏度，所以室温相差 25 - 15 = 10度。
这些题目的答案可以帮助学生巩固对相差多少的理解，培养他们的数学思维和计算能力。
在解答这类题目时，学生需要对题目进行分析，找出两个数之间的关系，并进行相应的计算。
通过反复练习，学生能够更好地理解和掌握相差多少的概念。
同时，这种练习也可以增强学生的注意力和逻辑思维能力。
除了以上的练习题，老师和家长还可以设计更多的相差多少的练习题，根据学生的实际情况进行调整。
通过多样化的练习和积极的指导，学生在数学上的提升将更加显著。
总结起来，一年级数学相差多少练习题是一种能够帮助学生巩固数学基础的重要题型。
通过运用相差多少的概念，学生能够培养自己的数学思维能力，提高数学运算的准确性和效率。
在教学中，教师和家长应根据学生的实际情况，设计适合的练习题，帮助学生更好地掌握相差多少的概念，促进他们的数学发展。
小学数学间隔问题练习
小学数学间隔问题练习篇一：间隔练习题间隔练习题1、有10个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米，这路纵队全长（）。
2、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到五楼，一共要爬（）级台阶。
3、时钟6时敲6下，5秒敲完。
那么，这只钟12时敲12下，几秒敲完？4、一个长方形操场的周长是240米，沿着操场的四周每隔6米插一面红旗，每相邻两面红旗之间插上2面黄旗。
红旗一共插了多少面？黄旗一共插了多少面？5、学校门口一条笔直的小路一旁，从这一头到那一头每隔3米栽一棵树，一共栽了17棵数，这条小路全长多少米？6、步行街上张灯结彩，从这一头到那一头每隔4米挂一个红灯笼。
步行街全长600米，一共挂了多少个红灯笼？7、（1）小路长126米，每隔9米放置一个垃圾筒（植物园和科技馆的门口也要放），一共要放多少个？（2）天鹅湖的环湖路上也是每隔9米放置一个垃圾筒，一共放了30个。
环湖路全长多少米？8、小明上楼，从第一层走到第三层一共走了36级台阶。
如果他从第一层走到第六层，一共要走多少级台阶？（各层之间的台阶数相同）9、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。
正确的放法是（）（1）两端都放（2）只放一端（3）两端都不放10、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。
正确的放法是（）（1）两端都放（2）只放一端（3）两端都不放11、一条30米长的直道一边，每隔3米插一面红旗，一共要插10面红旗。
正确的插法是（）（1）两端都插（2）只插一端（3）两端都不插12、一条30米长的直道一边，每隔3米插一面红旗，如果每边的两端都要插，一共要插（）面红旗。
间隔练习题1、有10个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米，这路纵队全长（）。
2、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到五楼，一共要爬（）级台阶。
3、时钟6时敲6下，5秒敲完。
那么，这只钟12时敲12下，几秒敲完？4、一个长方形操场的周长是240米，沿着操场的四周每隔6米插一面红旗，每相邻两面红旗之间插上2面黄旗。
一年级上册数学间隔数类似问题练习题11.24(2)
一年级上册数学间隔数类似问题练习题1、一（1）班同学去春游，小丽排在第3位，小华排在第10位，他们之间有几个同学？2、第一小组站成一队，小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？3、小玲排第1 ，小刚排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？4、学校后面有一排树，第12棵和第19棵树之间有（）棵树。
5、15只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有（）只鸡。
6、妈妈星期二早上给我从网上买了一件外衣，3天后到货，星期（）收到外衣。
7、爸爸上周三出差，周六回家，爸爸出差了（）天。
8、爸爸从11月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？9、妈妈说星期六带我去公园玩，今天是星期一，再过（）天才能去。
10、星期三我从图书馆借了一本故事书，要看三天才能看完，星期（）能看完。
11、聪聪看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，聪聪从第几页看起的？12、今天是11月20日，星期五，再过7天就是妈妈生日，妈妈生日是（）月（）日，星期（）。
13、今天是11月24日星期二，足球比赛从今天开始，11月28日结束。
足球比赛一共进行了多少天，结束那天是星期几？14、一本书80页，我每天看4页，第三天应该从（）页开始看起。
15、小华看一本书，昨天从第1页看到第9页，今天从第10页开始看，昨天一共看了（）页书。
16、小华看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小华今天看了几页？17、学校原计划星期一举行运动会，因为要连续下雨需要延迟3天，学校星期（）举行运动会。
18、今年中秋假期一共8天，从10月1号星期四开始放假，放完假，星期（）我们去上学。
19、老师买来了三种颜色的卡片，把他们按照红、黄、蓝的顺序排列，第9张卡片的颜色是（）。
20、学校操场上插满了彩色的小旗，每两面红色小旗之间有一面黄旗和一面蓝旗，第10面旗应该是（）旗。
参考答案：1、10-3-1=6个2、16-9-1=6名3、1+13+1=15人4、19-12-1=6棵5、15-8=7只6、2+3=5 星期五7、6-3+1=4天8、17-9+1=9天9、6-1-1=4天10、3+3-1=5 星期五11、14-5+1=10页12、20+7=27日星期五13、28-24+1=5天星期六14、4+4+1=9页15、9-1+1=9页16、17-12+1=6页17、1+3=4 星期四18、星期五19、蓝20、红。
一年级数学 解决问题
解决问题“之间”问题基础：课本例题第79页例6：小丽排第10，小宇排第15，小丽和小宇之间有几人？第79页做一做：东东排第8，玲玲排第4，东东和玲玲之间有几人？拓展：1. 10和14之间有几个数？2. 一些动物来排队，刺猬排第15，小猴排第3，问：（1）刺猬和小猴之间有多少只小动物？（2）刺猬前面的动物排第几？后面的动物排第几？（3）小猴前面的动物排第几？后面的动物排第几？3.明明排第12，仙仙排第18，问之间有几人？明明前面有几人？拔高题：（上面三题彻底熟练后再做）4．小平说：“我前面有4个人”，小乐说：“我在小平的后面，我和小平之间有6个人”，小乐排第几？“从….到…”问题基础：课本第81页第6题：明明读书，今天从第10页读到第14页，明天该读第15页了，他今天读了几页？拓展：1．小花翻书，从第8页翻到第14页，他翻了几页？2．红红在看一本动漫书，今天她13页从第页看到了第19页。
问红红今天看了几页书？明天再看时从那页看起？3．一个假期从2月9日到2月15日放假，放假了几天？4．小亮昨天看了4页书，今天看了5页书，这两天一共看了几页书？拔高题：（上面三题彻底熟练后再做）5. 小亮昨天看了4页书，今天看了5页书，看到了第10页，问：（1）明天该看第几页？（明天应从第几页开始看？）( 2 )昨天从第几页开始看的？（3）如果明天要看3页，明天看到第几页了？（4）这本书一共有20页，以上条件都成立即昨天今天明天都按页数看完，还剩几页没看？推迟：基础：课本第80页第5题：11月5日星期一开运动会，但是有雨，运动会推迟3天再开，推迟后，运动会星期几开？拓展：1.小明周二值日，生病没来，推迟3天，应该周几值日？2.明明爸爸计划12月3日带他去动物园，由于工作原因，爸爸推迟了4天。
你知道爸爸12月几日带明明去动物园吗？另补：1．小明早上排队等车，他的前面有14人，后面有3人。
一共有多少个人在排队？2．来了16个小朋友，每人要分1个。
【小学】第4课时 两个数之间有几个数的实际问题的解决 教学设计
《两个数之间有几个数的实际问题的解决》教学设计教学内容课本第79页的内容及第80～81页“练习十十八”第5、6题。
教学目标1能用数数与画图的方法解决现实生活中第几和第几之间有几个的问题。
2通过数一数、画一画，体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3在观察、比较中，初步感受数学与生活的联系，体验学习的快乐。
教学重点能用数数与画图的方法解决问题。
教学难点：灵活运用自己能理解的方法解决问题。
教学用具多媒体课件、小圆片。
教学过程一、故事导入，激发兴趣课件出示朵拉不能参加舞会的情境图。
老师：朵拉的魔法棒被捣蛋鬼设置了密码，没有魔法棒朵拉就没办法去参加舞会。
现在只知道密码提示是：1是一个数字；2比5大，比9小；3不可以分成两个一模一样的数。
那么现在大家有没有什么办法能够帮助朵拉解开这个密码，帮助朵拉找回魔法棒？教师引到学生从密码的提示出发，一个一个的进一步思考。
【学情预设】比5大、比9小的数字有：6、7、8。
这三个数中，不可以分成两个一模一样的数字是：7。
老师：所以大家现在知道密码了么？【学情预设】密码是数字7。
【设计意图】利用帮助朵拉找回魔法棒的情景让学生解决数学问题，激发学生对于数学知识学习的兴趣。
感悟数学与实际生活紧密的联系。
二、自主探究，解决问题课件出示教材第79页例6情境图。
1分析整理信息。
老师：熊猫是我国的国宝，大家都很喜欢它，这节课老师就带着同学们去动物园看看，喜欢吗？你们看，大家都在排队参观，在排队中还藏着数学问题呢，今天我们就来解决问题。
请大家仔细看看，从图中你能获得哪些数学信息？【学情预设】学生收集信息：小丽排在第10，小宇排在第15。
老师：根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？【学情预设1】小丽前面有几人？【学情预设2】小丽和小宇之间有几人？老师：小丽排在第10，你知道小丽前面有几人吗？学生回答：小丽前面有9人下面我们一起来解决“小丽和小宇之间有几人”这个问题。
二年级下册数学拓展题100道
二年级下册数学拓展题100道1、鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，2只小鸭上了岸；过了一会儿，又有2只小鸭上了岸。
这时河里还剩下多少只鸭子？2、一天，一家人中2个妈妈、2个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？3、 5个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下多少盘？4、有两个数，它们的和是19，差是1，这两个数是多少？5、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢？6、喜羊羊星期天去买了20个苹果，它第一天吃3个，第二天吃5个，第三天吃了多少它给忘记了。
最后还剩下4个苹果没有吃。
请问喜羊羊第三天吃了多少个苹果？7、小东比小军高25厘米，小红比小军高12厘米，小东比小红高多少厘米？8、小红看书，第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看1页，她一共看了6天，这本书共有几页？9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。
（1）从第1棵到第5棵相隔多少米？（2）一共种了9棵树，这个操场有多长？10、明明买了10支笔，红红买了同样的8支铅笔，明明比红红多花了6角钱，每支铅笔多少钱？11、赵、钱、孙、李四个人比赛乒乓球，每两人都要赛一场，比赛结果赵胜了李，并且赵、钱、孙三人胜的场数相同.李胜了几场？12、天才一班有学生27人，天才二班有学生33人，要使两班学生的人数相等，必须从天才二班调多少人到天才一班？13、一瓶油，连瓶一共重800克，吃去一半的油，连瓶称，还剩500克。
瓶原来有多少克油？空瓶重多少克？14、小王、小张和小李原来是邻居，后来当了医生、教师和战士。
只知道：小李比战士年纪大，小王和教师不同岁，教师比小张年龄小。
请同学们想一想：谁是医生，谁是教师，谁是战士？15、五个小朋友比年龄，小兰比小刚大，佳佳比小兰小，小元比小丽大，比佳佳小，小丽比小刚大。
小学数学一年级《之间问题》
• 练习题：
• 在一条长300米的公路的一边安放路灯，每隔50米安放一个，这 样需要放置多少个路灯？两座楼相距30米，在两座楼之间有一条 小路，现在要在路的两旁植树（路的两端都不植树），每隔5米 种一棵，一共需要多少棵树苗？木工师傅在一根木条上从头到尾 钉钉子，每隔5厘米钉一颗钉子，共用去7颗钉子，这根木条长多 少米？有一个圆形花坛，周长120米，现在每隔6米栽一株月季， 一共可以栽多少株月季？
小学数学一年级 《之间问题》 2016.8.9
小动物排队，小狮子排第4，小猴子排第11，
小狮子和小猴子之间有几个小动物？
第
第
4
11Leabharlann 11-4-1=6 答：小狮子和小猴子之间有6个小动物
同学们排队，小明排第6，小红排第13，
小明和小红之间有几个人？
第
第
6
13
13-6-1=6 答：小明和小红之间有6个人
其他等式关系： 总线长＝树距×段数 段数＝总线长÷树距 树距＝总线长÷段数
解法三：
⑴ 四边共有（不含四角上的棵数）：
（6－2）×4＝16（棵） ⑵ 加上四角上的4棵树： 16＋4＝20（棵） 综合算式：
（6－2）×4＋4 ＝4×4＋4 ＝16＋4 ＝20（棵） 答：四边一共种了20棵树。
100道数学练习题
1.哥哥4个苹果,姐姐有4个苹果,弟弟有5个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．小明今年6岁，小强今年4岁，3年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有18个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给19个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，几个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
《易错题》小学数学二年级下册第七单元经典练习卷(专题培优)
一、选择题1．2936和2946之间有（）个数。
A. 10B. 9C. 8B解析： B【解析】【解答】2936和2946之间有9个数：2937、2938、2939、2940、2941、2942、2943、2944、2945。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了万以内数的排序，按顺序列举，然后数一数即可解答。
2．下面各数中，一个零也不读的是（）。
A. 2905B. 9500C. 9020B解析： B【解析】【解答】A：2905读作：二千九百零五；B：9500读作：九千五百；C：9020读作：九千零二十。
故答案为：B。
【分析】四位数中末尾有几个0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。
3．195+495的和接近（）。
A. 500B. 600C. 700C解析： C【解析】【解答】195≈200，495≈500，200+500=700。
故答案为：C。
【分析】根据整数的估算方法，先求出加数的近似数，再求和即可。
4．计算万以内数的加减法，计算时要注意（）对齐。
A. 相同位数B. 相同数位C. 最高位B解析： B【解析】【解答】计算万以内数的加减法，计算时要注意相同数位对齐。
故答案为：B。
【分析】根据整数加减法的计算法则，计算万以内数的加减法，计算时要相同数位对齐，从个位加起或减起。
计数单位相同的数才可以相加减。
5．估算396＋489的结果（）A. 大于800B. 小于800C. 大于900A解析： A【解析】【解答】396+489≈400+500=900.故答案为：A。
【分析】和的估算：分别把两个加数看做整十数或整百数，再计算它们的和。
6．估一估：596+387的结果一定（）。
A. 小于800B. 大于900C. 小于900B解析： B【解析】【解答】解：596+387≈1000，得数一定大于900。
故答案为：B。
【分析】估算时可以把两个数都看作整百数，根据估算结果确定得数与900的大小关系即可。
一年级下册奥数练习题
读书破万卷下笔如有神奥数练习题一姓名：班级：1、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？（想一想每天比前一天多写3个是什么意思。
）第一天（）个、第二天（）个、第三天（）个、第四天（）个2、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走到工厂，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米？想一想：从工厂到家一条路妈妈走了几趟，再画出家工厂路线图。
你就知道妈妈走了几千米了3、一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？（同时吃）4、有两篮苹果，第一篮13个，第二篮7，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？（能找到东西就试一试，没东西就画图）5、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？原来：哥哥（）个姐姐（）个弟弟（）个现在：哥哥（）个姐姐（）个弟弟（）个6、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？（必须得画图，还是先画小明吧）7、3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？（一定要看清问题是问一共借走了多少本书，与人无关）8、2个白气球可以换1个红气球，10个白气球可以换几个红气球？（可以用东西摆一摆也可以画图帮助理解）9、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是12元，小军买半票，他们两人要付多少钱？（爸爸一张票多少元？小军半票要多少元？他俩呢））道）道，在爸妈的帮助下完成（这份题你独立完成（．读书破万卷下笔如有神奥数练习题二班级：姓名：1、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。
（先画出8名女生，再给女生的中间插入男生。
）2、车站的钟表几时就敲几下，请问从3时到5时车站的钟表一共敲了多少下？（先想想经过了哪几个时间，再想想每个时间各几下，一共敲了几下）3、把3、4、5、6、7、8、9、10 这八个数分别填入下面的括号里（每个数只能用一次），（）+ （）—（）=（）（）+ （）—（）=（）4、小明今年6 岁，姐姐今年13 岁，5 年后，姐姐比小明大几岁？（5年后小明几岁，姐姐几岁。
小学二年级数学题目两位数应用判断填空题
小学二年级数学题目两位数应用判断填空题在小学数学的教学中，应用题是培养学生数学思维和解决实际问题能力的重要环节。
其中，判断填空题在二年级的数学题目中占有重要地位。
本文将以小学二年级数学题目中的两位数应用判断填空题为切入点，分析其特点和解题方法。
1.题目一：有35个鸡蛋，每个篮子可以放8个鸡蛋，至少需要几个篮子？解析：将问题中的数据和问题要求分析清楚。
35个鸡蛋，每个篮子可以放8个鸡蛋，需要计算至少需要几个篮子。
根据题目要求，可以使用除法运算解决问题。
答案：至少需要4个篮子。
2.题目二：某中队有70名队员，每支队伍有7名队员，可以分成多少支队伍？解析：同样地，将问题中的数据和问题要求分析清楚。
中队有70名队员，每支队伍有7名队员，需要计算可以分成多少支队伍。
也可以使用除法运算解决问题。
答案：可以分成10支队伍。
3.题目三：某书店进货40本书，每个柜子最多能放5本书，至少需要多少个柜子？解析：根据题目中的数据和问题要求，某书店进货40本书，每个柜子最多能放5本书，需要计算至少需要多少个柜子。
同样可以使用除法运算解决问题。
答案：至少需要8个柜子。
通过上述的题目分析，我们可以总结出解决小学二年级数学题目中的两位数应用判断填空题的常用方法：- 仔细阅读题目，理解问题的要求；- 分析题目中的数据，确定需要进行的运算；- 使用适当的数学运算符解决问题；- 检查计算结果是否符合题目要求。
在日常的数学学习中，我们要多进行类似的题目练习，熟悉各种题型的解题方法，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
同时，老师还应根据学生的实际情况设计合适的题目，引导学生进行思考和解决问题的能力培养。
总之，小学二年级数学题目中的两位数应用判断填空题是培养学生数学思维和解决实际问题能力的重要手段。
通过适当的练习和指导，学生能够掌握解决此类问题的方法，并在实际生活中灵活运用数学知识，提升数学素养。
两个数之间有几个的练习题
两个数之间有几个的练习题
1.XXX看课外书，从第13页看到18页，请问XXX看了多少页？
2.一、二班原准备星期一进行讲故事比赛，因故推迟4天进行，该班要星期几才能举行讲故事比赛？
红花从左往右数排第2，蓝花排第10，3.有15朵花。
红花和蓝花之间有多少朵花？蓝花后面还有几朵花？
4.有一排小朋友，从前往后数小兰排第3，小军排第
9，他们俩之间有几个小朋友？
5.有一排小朋友，从前往后数小兰排第3，小军排第
16，他们俩之间有几个小朋友？
方法指导：
例题：有一排小朋友，从前往后数XXX排第3，小军排第9，他们俩之间有几个小朋友？
1、数数法：
从4开始数，数到8，有几个数，就有几个人。
）
2、画图法。
用○表示小朋友，画一画找到第3个和第9个，数数中间有几个）（板书）●○○○○○●
第3）（第9）
3、计较法
用9减去3，求出第3个后面有几人，而后面的人中不包括9，所以从6减去1.。
解决两个数之间有几个数的实际问题
解决两个数之间有几个数的实际问题（自备）教学内容：教材第79页教学目标：1、学生通过讨论解答出求两个数之间有几个数的应用问题。
2、培养学生解决实际问题的能力和思维的灵活性。
3、培养学生克服困难，遇到问题主动想办法的意志品质。
教学重点：学生在活动中理解求两个数之间有几个数的问题方法。
教学难点：学生能够讨论出多种解答的方法，并能够用自己的语言表达清楚。
教学学具：课件教学过程：一、创设情境星期天，老师带领小朋友去大熊猫，同学们排着队，依次走到大熊猫面前。
出示（人物）图片：●○○○★（小红）：我排第3 （小明）：我排第6师：你知道小红和小明之间有几人？你是怎么知道的？（数出来的）课件将中间的三个人隐去。
●★（小红）：我排第3 （小明）：我排第6师：现在你还知道他们之间有几个小朋友吗？图中告诉了我们什么？“小红排第3，小明排第6”（1）想一想，画一画，他们之间有几人。
（2）把你的想法告诉同桌小朋友。
（3）交流方法一：数数法。
（从3往后数，数到6，中间有几个数，就有几个人。
）第3后面是第4，5，第6，中间有2个数，所以他们之间有2个人。
方法二：画图法。
（用○表示小朋友，画一画找到第3个和第6个，数数中间有几个）（板书）●（第3）○○●（第6）2个方法三：计算法用6减去3，求出第3个后面有几人，而后面的人中不包括6，所以从3减去1。
（板书算式：6-3-1=2人）二、例6课件出示：例6图师：再看这个队伍的后面，找到小丽和小宇了吗？他们拍在什么位置？（小丽排在第10，小宇排在第15）师：要我们解决的问题是什么？生：小丽和小宇之间有几人？师：你能解决这个问题吗？（1）独立思考，解决（2）反馈交流方法一：数数法。
第10后面是第11，12，13，14，第15，中间有4个数，所以他们之间有4个人。
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两个数之间有几个的练习题
1.小红看课外书，从第13页看到18页，请问小红看了多少页？
2.一、二班原准备星期一进行讲故事比赛，因故推迟4天进行，该班要星期几才能举行讲故事比赛？
3.有15朵花，红花从左往右数排第2，蓝花排第10，红花和蓝花之间有多少朵花？蓝花后面还有几朵花？
4.有一排小朋友，从前往后数小兰排第3，小军排第9，他们俩之间有几个小朋友？
5.有一排小朋友，从前往后数小兰排第3，小军排第16，他们俩之间有几个小朋友？
方法指导：
例题：有一排小朋友，从前往后数小兰排第3，小军排第9，他们俩之间有几个小朋友？
1、数数法：
（从4开始数，数到8，有几个数，就有几个人。
）
2、画图法。
（用○表示小朋友，画一画找到第3个和第9个，数数中间有几个）（板书）●○○○○○●
（第3）（第9）
3、计算法
用9减去3，求出第3个后面有几人，而后面的人中不包括9，所以从6减去1。
（板书算式：9-3-1=5人）。