幼儿园中班科学：树叶变黄了教学设计
幼儿园中班科学树叶变黄了教学设计
幼儿园中班科学树叶变黄了教学设计一、教学目标：1.让幼儿了解树叶为什么会变黄的原因；2.培养幼儿观察和思考的能力；3.提高幼儿动手实践的能力；4.培养幼儿对大自然的敬畏心。
二、教学准备：1.成人：幼儿园教师；2.学具：生长在树上或在家里找到的变黄的树叶、绿色的树叶、秋天的图片等；3.材料：彩色纸张、颜料、画笔、胶水等；4.设备：PPT、投影仪。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师播放一段秋天的画面或者秋天的歌曲，引起幼儿对秋天的兴趣，进入主题；2.教师张贴一些秋天的图片，引发幼儿对秋天的思考。
步骤二：新知呈现（10分钟）1.教师给孩子展示一片变黄的树叶，并询问孩子是否知道它为什么会变黄；2.教师利用PPT或者实物告诉孩子，树叶变黄是因为秋天到了，天气变得凉爽，太阳照不到树叶了；3.教师将变黄的树叶和绿色的树叶放在一起，让幼儿观察，询问孩子，他们看到了什么不同。
步骤三：探究活动（30分钟）1.教师给每一位幼儿发一片变黄的树叶和一片绿色的树叶，并让他们用放大镜仔细观察，然后比较两种树叶的颜色、纹理和质地等；2.教师组织幼儿讨论：为什么变黄的树叶会变得不一样？（指导幼儿思考：树叶的生长依赖日光、水分和营养，秋天来临，太阳照不到树叶，树叶不能吸收足够的阳光和水分，所以颜色会变黄）；3.教师带领幼儿进行实验：将绿色的树叶放在有阳光的地方，将变黄的树叶放在没有阳光的地方，并水分给两片树叶；4.教师引导幼儿观察实验的结果，并帮助他们总结。
步骤四：巩固与展示（10分钟）1.将幼儿制作的彩色树叶展示在班级的墙壁上；2.通过幼儿的表演、画画、唱歌等方式，展示他们对“树叶为什么会变黄”这个问题的理解；3.教师还可以给幼儿发放一些变黄的树叶图案的颜料和纸张，让他们动手画出自己理解的变黄的树叶。
四、教学评价：1.观察幼儿在探究活动中的表现，包括观察、思考、讨论和实验等；2.收集幼儿制作的树叶图案作品，评价其创意和理解。
中班科学活动树叶变黄了
中班科学活动树叶变黄了一、树叶变黄的原因秋天是一个美丽的季节，五彩斑斓的树叶让人们陶醉其中。
随着秋天的深入，树叶逐渐变黄，甚至落下。
这是为什么呢？我们知道，植物的叶子中含有叶绿素，这是一种绿色的色素，它能吸收太阳光中的能量，帮助植物进行光合作用。
而到了秋天，太阳光的能量减少，叶绿素无法继续吸收足够的能量，于是开始逐渐消失。
植物为了适应寒冷的冬天，会停止生长，叶子也不会再长出新的绿叶。
这时，叶子中的另一种色素——类胡萝卜素就会显现出来，使叶子呈现出黄色、橙色等颜色。
所以，树叶变黄是因为叶绿素逐渐消失，类胡萝卜素显现出来的自然现象。
二、树叶变黄的过程树叶变黄的过程可以分为三个阶段：初期、中期和晚期。
1. 初期当秋天初来时，树叶中的叶绿素开始逐渐减少。
这时，叶子的颜色还没有明显的变化，仍然保持着绿色。
但是，细心的人会发现，叶子的颜色变得越来越淡，好像被褪了一层颜色似的。
这个阶段大约持续了一个月左右。
2. 中期到了中期，树叶中的叶绿素已经基本消失，只剩下少量残留。
这时，叶子的颜色变得更加明显，呈现出黄色、橙色等颜色。
这个阶段大约持续了一个月左右。
3. 晚期随着时间的推移，树叶中的类胡萝卜素越来越多地显现出来，叶子的颜色也越来越鲜艳。
最终，叶子变成了金黄色、深红色等颜色。
这个阶段大约持续了一个星期左右。
叶子在秋风的吹拂下纷纷飘落，为大地铺上了一层金黄的地毯。
三、树叶变黄的意义树叶变黄是大自然的一个神奇现象，它不仅仅是一种美丽的景观，还蕴含着丰富的科学道理。
树叶变黄告诉我们，万物生长都有它的规律，春天播种、夏天生长、秋天收获、冬天休息，这是自然界的一个循环。
树叶变黄也是植物对环境变化的一种适应。
当环境条件发生变化时，植物会调整自己的生长方式，以适应新的环境。
这种适应性有助于植物在恶劣环境中生存下来。
树叶变黄还启示我们要珍惜大自然赋予我们的一切美好事物。
正如古人所说：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”我们应该把握住每一个美好的时光，尽情享受生活的乐趣。
幼儿园中班科学树叶变黄了教学设计
幼儿园中班科学树叶变黄了教学设计教学目标：1.让幼儿了解树叶为什么会变黄；2.培养幼儿的观察力和探索精神；3.培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
教学准备：1.教师准备一些不同颜色的树叶，如绿色、黄色、红色等；2.教师准备放大镜、显微镜等观察工具；3.教师准备一些树的干枝；4.教师准备幼儿园周围的树叶并拍照。
教学过程：引入活动：1.教师先给幼儿观看一段视频或照片展示树叶变黄的情景，并带领幼儿讨论：为什么树叶会变黄？你们有没有见过树叶变黄的情况？你们觉得是什么原因导致的呢？实验探索：2.将不同颜色的树叶分发给幼儿，让他们观察树叶的不同颜色和形状，并用放大镜或显微镜观察树叶表面的细节。
3.教师提示幼儿发现树叶中的绿色物质是叶绿素，了解叶绿素的功能是什么，引导幼儿思考：如果树叶变黄了，是不是叶绿素的颜色变了？是什么原因导致叶绿素的颜色变化呢？4.教师带领幼儿一起进行实验，将准备好的树的干枝插在水中，观察干枝的变化。
然后，将水加热或加盐，再观察干枝的变化。
引导幼儿思考：为什么插在含有水的容器里的干枝颜色没有变化？而插在温水或盐水中的干枝颜色却发生了变化？5.教师和幼儿一起总结：树叶变黄的原因是因为叶绿素的颜色发生了变化，而叶绿素的颜色变化是由于干枝断水或孩子们提到的“落叶季节”引起的。
拓展活动：6.教师带领幼儿到幼儿园周围的树木下进行观察，让幼儿找到一些树叶变黄了的情况，并用放大镜或显微镜观察叶片的细节，让幼儿观察叶片上是否有其他异常现象，如虫子、斑点等。
7.让幼儿记录自己的观察结果，并绘制出树叶变黄的图画。
可以在画纸上用粗线条勾勒出树干和树枝，再用不同颜色的油画棒或彩铅涂画树叶。
8.在集体活动时间，让幼儿把自己的树叶画集合在一起，形成一个大的树叶拼贴画。
总结活动：9.教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿总结树叶变黄的原因，并进行简单的温故知新。
10.让幼儿讨论树叶变黄对树木和生态环境有什么影响，并引导幼儿思考应该如何保护树木的生长。
幼儿园中班科学活动：树叶变黄了教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动：树叶变黄了教学设计前言科学活动是幼儿园教育的重要组成部分之一，能够帮助幼儿们主动探索和发现环境、培养科学思维和实践能力，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
本文就幼儿园中班科学活动中的一个主题——“树叶变黄了”进行教学设计和反思。
一、科学目标1.认识树叶的颜色变化和变黄的原因；2.发现其他树木的叶子并比较它们的颜色；3.学习使用观察和描述的方法记录科学实验过程和结论。
二、教学内容和步骤1. 教学内容1.树叶变黄的原因；2.观察不同树木叶子的颜色和形状。
2. 教学步骤步骤一：前期准备1.老师收集不同类型的树、不同时间的腐烂叶子和黄叶，放在展示台上；2.老师准备简单易行的实验器材：一个用铁钉做成的小洞、一个瓶盖、一个纸杯。
步骤二：引导幼儿探究1.老师向幼儿展示不同类型的树叶，引导幼儿找出它们的不同之处，例如颜色和形状。
2.老师准备一个铁钉，并在树叶表面轻轻地挑出一个洞。
接着，老师将废纸片向铁钉上剪了一个圆形的小瓶盖并剪成梁形，然后将其贴在铁钉上，形成一个漏斗状的设备，展示给幼儿看。
3.老师向幼儿提出问题：“为什么有些树叶会变黄？”并引导幼儿一起探究查找树叶的变化和黄叶的原因，让孩子探索经验过程和实验路径。
步骤三：实验过程1.老师将试验设备放在树叶下面，当树叶落出漏斗时，幼儿可以观察瓶底积聚的液体。
步骤四：实验后课堂讨论1.通过实验之后，老师会讨论一下皂角树叶和椰树叶与其他叶子的不同之处，孩子们尝试说出它们的特征并描绘出来。
三、教学反思本次课的主题是“树叶变黄了”，在这次探究活动中，孩子们通过观察不同树木的叶子，想出了很多可能产生黄叶的原因，并且在实验中找到了树叶变黄的原因，通过简单的实验，加深了幼儿对树叶变化的认识，为幼儿们的研究能力和探究能力的培养奠定了基础。
本次课的成功教学离不开教师的精心设计，我们不仅只传达知识，更希望将知识和观察、实验、交流紧密结合起来，让幼儿们不断地进行探究和发现。
中班科学教案树叶变黄了
中班科学教案树叶变黄了科学教案主题：树叶变黄了引言：在幼儿园的科学教育中，让孩子们了解自然界的变化是非常重要的一环。
树叶变黄了，是季节的变迁给我们呈现的自然景象之一。
本教案旨在通过实践和观察，帮助中班幼儿理解树叶变黄的原因及与季节相关的概念，并培养他们的观察能力和探索精神。
一、教案目标1. 培养幼儿的观察能力，能够观察和描述树叶变黄的现象。
2. 理解树叶变黄的原因，认识到季节变化与树叶颜色的关系。
3. 培养幼儿的探索精神，激发他们对自然的好奇心和求知欲。
二、教学准备1. 一棵绿叶的树模型2. 一些树叶样本（绿色和黄色的树叶）3. 一些季节变化图示4. 彩色纸和颜料5. 彩笔和纸6. 一些图片或视频资源，展示树叶变黄的过程三、教学步骤1. 导入：通过观察和讨论进行引入（10分钟）a. 师幼共同观察树叶变黄的图片或视频资源，鼓励幼儿描述他们看到的现象。
b. 引导幼儿思考，为什么树叶会变黄？是什么让树叶从绿色变成黄色的？2. 实践与观察：制作“树叶变黄”模型（15分钟）a. 师幼共同制作一棵绿叶的树模型，使用彩色纸和颜料。
b. 用红色、黄色、橙色的彩笔在白纸上画出四个圆，代表四个季节。
c. 让孩子们将树叶模型放在相应的季节圆上，观察和比较模型上树叶的颜色变化。
3. 探究：小组讨论和探究（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每组分配一些树叶样本。
b. 让幼儿观察并比较绿色和黄色的树叶，发现它们的不同之处。
c. 引导幼儿思考和探究，问他们是什么原因导致树叶变黄？d. 鼓励幼儿提出他们自己的理论，并通过观察和实验验证他们的想法。
4. 延伸活动：绘画和记录（15分钟）a. 让幼儿用彩笔和纸记录他们对于树叶变黄的观察和理解。
b. 鼓励幼儿自由发挥，可以画画或写下他们对树叶变黄的想法和感受。
5. 总结和展示（10分钟）a. 请几位幼儿展示他们的绘画作品，并让他们分享他们的观察和理解。
b. 结合季节变化图示，带领幼儿总结树叶变黄的原因以及季节变化与树叶颜色的关系。
中班科学活动树叶变黄了
中班科学活动树叶变黄了秋天来了，树叶变黄了！这可是个有趣的科学活动哦！咱们一起来探讨一下吧！一、秋天的树叶为什么会变黄呢？我们要了解一下秋天的特点。
秋天是个收获的季节，天气逐渐变得凉爽，白天和晚上的温差也越来越大。
这时候，树木为了适应气候变化，会主动调节叶子中的绿色素含量。
绿色素是一种帮助树木进行光合作用的物质，但是在秋天，阳光变得柔和，光照时间也变短了，树木就不需要那么多的绿色素来吸收阳光了。
于是，树木就会减少绿色素的合成，让叶子变成黄色或者红色。
二、不同种类的树叶为什么会有不同的颜色呢？其实，不同种类的树叶变黄的时间和颜色都有所不同。
比如说，槭树、银杏等落叶乔木，它们的叶子会在秋天早早地变黄、掉落；而枫树、樟树等常绿乔木，它们的叶子则会变成红色、橙色，最后再慢慢掉落。
这是因为这些树木对于环境变化的反应程度不同，所以它们的叶子颜色也会有所差异。
三、除了树木之外，还有哪些植物在秋天会变黄呢？除了树木之外，还有一些植物在秋天也会变黄哦！比如说菊花、向日葵等草本植物，它们会在秋天开出金黄色的花朵；还有玉米、稻谷等农作物，它们在成熟后也会变成金黄色的颜色。
这些植物之所以会变黄，也是因为它们需要适应气候变化，减少绿色素的合成。
四、树叶变黄了对我们有什么好处呢？树叶变黄了对我们来说也是有好处的哦！它意味着秋天已经来临了，天气开始变得凉爽起来；树叶变黄后掉落在地上，可以形成一层厚厚的覆盖物，保护土壤不被风吹走或冲刷掉；树叶变黄后也可以作为肥料回归大地，为明年的生长提供养分。
五、如何让我们的活动更加有趣呢？既然树叶变黄了是一个有趣的科学活动，那我们就要想办法让它变得更加有趣哦！比如说，我们可以在户外捡一些漂亮的树叶回家做手工；或者在家里用彩色笔画出自己喜欢的树叶图案；还可以和家人一起制作一个“树叶拼图”，看看谁能最快找到所有不同种类的树叶。
只要我们用心去发现生活中的美好事物，就能让每一天都变得更加有趣哦！。
树叶变黄了教案
树叶变黄了教案树叶变黄了教案1活动目标：1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落活动预备：树叶、积木〔每人一个〕、黑板〔画一棵树，树上弄点绿叶子、树下弄点黄叶子〕活动过程：一、老师自编秋天来了的故事导入。
二、出示黑板，让幼儿观测。
1、让幼儿看树叶的颜色和树叶所在的地方。
2、让幼儿知道秋天，树叶会变黄并会飘落。
〔树叶没有水分了，就会变黄然后飘落。
〕〔可带幼儿到园内观测，比较明显的有栀子花树〕三、区分绿树叶和黄树叶的不同。
1、让幼儿争论如何来看树叶有没有水分。
2、老师示范，用积木敲树叶，有水出来的是绿树叶，没水出来的是黄树叶。
〔在让幼儿敲的时候，留意轻轻地敲〕四、幼儿自己动手操作。
在幼儿操作的时候，老师下去指导一些动手技能弱的幼儿。
树叶变黄了教案2活动目的：1、引导幼儿发觉并讲解并描述树叶生长改变状况。
2、激发幼儿喜爱大自然。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。
活动预备：幼儿园的花园，利用散步机会去观测树叶和树叶做伙伴。
活动流程：引导观测树叶的改变，讲解并描述树叶的改变，让幼儿利用拼出自己喜爱的图案。
一、引导观测花园里树叶改变1、今日老师带小伙伴去花园，和树叶一起做伙伴，好吗？？〔好〕2、大家快看树叶已经在欢迎我们，现在小伙伴可以自由捡自己喜爱的树叶，然后把树叶拼成自己喜爱的图案。
拼图的时候请你看看树叶的树上长的树叶有什么改变。
是不是变黄了！3、幼儿分组观测，老师拿着树上摘的绿树叶和小伙伴手中树叶作比较。
二、引导讲解并描述树叶改变1、刚才我们和树叶做伙伴，和它一起玩，玩的时候发觉树叶小伙伴有什么改变？〔春天发芽、夏天变得更绿而且长大，秋天枯萎了，落在地上〕2、是吗？我们去看看。
〔老师再引导观测〕3、幼儿沟通各自发觉。
4、小结：我们的'树叶伙伴春天发芽了，夏天变得越来越绿，越来越大，秋天渐渐枯萎了，落到地上。
幼儿园中班科学教案《树叶为什么变黄》
幼儿园中班科学教案《树叶为什么变黄》教学目标:科学探究：能依据已有经验，对银杏树叶是怎么慢慢变黄的作出猜想能寻找证据验证银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的猜想，能够调查家乡的一些落叶树。
科学知识：知道家乡的一些落叶树知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
情感态度与价值观：鼓励学生围绕主题依据已有经验进行大胆猜想。
教育学生尊重证据，愿意与人合作交流。
引导学生体会到科学探究的乐趣。
教学过程设计一、导入1、(课件出示树叶变黄的图片) 谈话: 秋天来了，你发现我们周围一些树的叶子有什么变化吗?2、学生根据自己的观察进行回答。
根据学生回答出示一些树的绿叶与黄叶时的照片，以便于学生进行对比发现树叶变黄了。
3、板书课题:树叶变黄了二、猜想银杏树叶变黄的过程1、谈话:是呀，秋天来了，树叶都变黄了，银杏树的叶子也变黄了。
(课件出示变黄的银杏树叶) 你知道银杏树叶是怎么慢慢变黄的吗?请你猜一猜。
2、引导学生提出自己的猜想，可以提供四种可能让学生选一选。
1整体慢慢变黄。
2从中间向边缘变黄。
3从边缘向中间变黄4从下往上变黄让学生先说一说，然后用在《科学活动手册》的图下编号的方法，记录自己的猜想，三、寻找银杏树叶变黄的证据，验证猜想1、谈话:小朋友们的猜想究竟谁是对的呢? 你说了不算，老师说了也不算,科学是讲究证据的，要用事实来说话。
下面我们就要来寻找证据验证自己的猜想对不对。
2、提问:怎样验证你的猜想对不对呢?3、学生讨论交流。
第一种方法:观察树上的叶子;第二种方法:收集落叶观察;第三种方法:观察图片排序。
4、谈话:小朋友，根据现在的实际情况你觉得我们今天应该选择哪一种方法来验证自己的猜想合适呢? (根据实际情况选择第三种方法)5、谈话:老师课前收集了一些银杏树的落叶，现在分一些给每个小组，请你给这些银杏树叶排序。
6、分组领树叶、排序并用序号记录在《科学活动手册》的图下。
7、交流: 从树叶的排序可以看出银杏树叶是怎样慢慢变黄的?8、小结:银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
幼儿园小班主题教案《树叶变黄了》
幼儿园小班主题教案《树叶变黄了》教学目标
通过对树叶变黄现象的观察、了解，培养幼儿对大自然的敬畏、保护意识，同时提高幼儿的绘画和语言表达能力。
教学内容
课前导入
用季节图片、树叶图片引入话题，激发幼儿对季节变化的好奇心和询问。
课堂探究
1.通过观察实际植物树叶的变化，了解树叶因营养不足、气温下降等原因而变黄的现象。
2.利用图片等真实材料，引导幼儿观察探究季节交替引起的环境变化。
3.通过游戏、故事、绘本等形式带领幼儿感受大自然的变化，提高幼儿对环境的保护意识。
活动设计
1.树叶变黄观察绘画：提醒幼儿注意树叶变黄的现象，在活动区域供幼儿自由涂色。
2.大自然的四季绘画：通过图片等材料，引导幼儿画出不同季节的景象，同时，教授相关词汇贯穿整个活动。
3.互动故事《查理参观公园》：通过故事，激发幼儿的探究欲求，引导幼儿关注大自然的变化，增强爱护大自然的素质。
4.四季诗歌表演：引导幼儿感受季节之美，培养语感和意境表达。
课堂巩固
1.教师提问巩固上述内容。
2.整理并展示幼儿们的绘画作品。
3.激发幼儿表达欲望，和其他班级分享学习成果。
教学评价
通过幼儿课堂表现、评价作品和故事的讨论，以及幼儿成果展示等方式，完成对幼儿的多层次、全方位的评价。
教学反思
通过收集幼儿作品和探究过程中的班级心理变化等方式，反思教学方法、教学内容是否选取得当、教学过程是否应变等，提高教学效果。
幼儿园科学：树叶变黄了
注意：树叶从边缘开始变黄
叶绿素、叶黄素、胡萝卜素和花青素
叶柄
叶片和叶脉
不
怕
怕
冷
冷
小朋友 们看到了什 么？
树叶为 什么会变黄 或者变红呢？
活动目标： 1.了解秋天树叶颜色的
变化，认识常见的落叶树。
2.认识秋天里树叶的特 点，尝试探究树叶变黄落下 的秘密。
3.提高幼儿对周围树叶 变色、落下的自然科学现象 的兴趣。
树落银 叶叶杏 两乔， 面木 光， 滑 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 可 入 药 。
秋树落枫 季叶叶叶 变呈乔， 红掌木 。 状，
，
杨树，落叶乔木， 树叶卵圆形，齿状边缘.
槐树，落叶乔木，花 能酿蜜，叶能清肝泻火。
谢 谢 大 家
中班科学活动树叶变黄了
中班科学活动树叶变黄了秋风起，树叶儿哗哗作响，像是在诉说着什么秘密。
中班的孩子们好奇地围坐在老师身边，眼睛闪闪发光，仿佛发现了新大陆。
今天，我们就来聊聊这个神奇的自然现象——树叶变黄了。
“小朋友们，你们知道树叶为什么会变黄吗？”老师微笑着问道，孩子们你一言我一语，争先恐后地回答。
“因为秋天到了，太阳公公变得不那么热情了，叶子们就有点不开心了。
”小明眨巴着大眼睛，像个小侦探一样分析着。
“对啊！就像我们小朋友，有时候心情不太好，也会变得没精打采的。
”小红补充道，她的话让其他孩子们哈哈大笑起来。
“树叶变黄还有个秘密武器呢！”老师神秘兮兮地说，“那就是秋雨姐姐啦！秋雨姐姐轻轻地拍打着树叶，就像是在给它们洗个澡，让叶子们变得更干净、更漂亮。
”孩子们听得津津有味，仿佛真的看到了秋雨姐姐在树叶间翩翩起舞。
老师趁机引导他们观察身边的落叶，让他们发现秋天的美。
“看，这些落叶像不像一张张五彩斑斓的画纸？”老师指着地上的落叶，孩子们纷纷弯腰捡起，仔细端详。
“是啊，落叶就像我们的画笔，把夏天的色彩都留在了这里。
”小华一边说，一边把一片金黄的落叶贴在手心，仿佛能感受到它曾经的活力。
“那我们还能不能做些什么，让树叶保持这样的美丽呢？”小丽好奇地问。
“当然可以啦！我们要保护好每一片树叶，不让它受到伤害。
”老师认真地说，“就像我们要爱护我们的玩具一样，不能把它们弄坏了。
”孩子们听了老师的话，纷纷表示要成为一个爱护环境的好孩子。
他们开始捡拾地上的垃圾，小心翼翼地不让落叶掉到地上，还学会了用湿纸巾擦拭树叶上的灰尘。
随着活动的结束，孩子们依依不舍地离开了教室。
他们不仅学到了关于树叶的知识，还学会了如何保护大自然。
树叶变黄了，这是大自然的规律，也是生命循环的一部分。
让我们珍惜这个美丽的季节，用心去感受它带给我们的惊喜和感动吧！。
树叶黄了中班科学教案
树叶黄了中班科学教案一、引入1. 教师带领幼儿一起观察周围的树叶，询问他们是否发现了什么不同点。
2. 引导幼儿观察树叶的颜色，并提问：你们有没有注意到有些树叶变黄了呢？3. 通过问题引导，激发幼儿对树叶颜色变化的兴趣，并告诉他们今天我们将一起探索树叶为什么会变黄。
二、探究1. 了解树叶的颜色- 绘制一棵大树的图片，让幼儿用彩色水笔为树叶上色。
- 引导幼儿观察图片上树叶的颜色有哪些，为什么树叶是绿色的？- 提示幼儿树叶中有一个物质叫叶绿素，它可以让树叶变绿。
2. 探索树叶为什么会变黄- 提示幼儿现在是秋天，问问他们是否注意到树叶的颜色有变化。
- 分组进行实验：将几片树叶放在两个透明袋子中，将一个袋子放在遮光箱中，另一个袋子放在阳光下。
- 观察袋子里的树叶，发现哪个树叶变黄了？询问幼儿为什么在阳光下的树叶会变黄？- 解释阳光中的紫外线会破坏叶绿素的结构，导致树叶变黄。
3. 借助自然现象理解树叶颜色的变化- 引导幼儿回忆自己在春天的时候是否看到过花朵、草地和树叶的颜色。
- 询问幼儿为什么春天的树叶是绿色的，为什么秋天的树叶会变黄，有什么区别？- 解释春天的树叶是绿色的原因是因为它们有大量的叶绿素，而秋天树叶变黄是因为叶绿素逐渐消失，让其他颜色的物质显示出来。
三、拓展1. 观察其他树叶颜色的变化- 给每组幼儿发放一些不同树种的树叶，让他们观察这些树叶的颜色有什么特点。
- 提问幼儿是否发现有些树叶是红色的、黄色的或橘黄色的，为什么它们的颜色不同？- 解释不同树种的树叶中含有不同的颜色物质，导致它们的颜色不同。
2. 制作树叶拓片- 教师给每个幼儿发放一张透明胶带和一些已经变黄的树叶。
- 引导幼儿将树叶粘贴在透明胶带上，制作树叶拓片。
- 鼓励幼儿提问并描述他们拓片上的树叶是什么颜色的。
四、总结结合实验和观察树叶的过程，引导幼儿总结树叶为什么会变黄。
提示幼儿以下几点：- 树叶为什么是绿色的？因为它们有叶绿素。
- 树叶为什么会变黄？因为在阳光下叶绿素被紫外线破坏。
树叶变黄了中班科学教案
树叶变黄了中班科学教案一、教学目标：1. 学生能够观察并描述树叶变黄的现象。
2. 学生能够理解树叶变黄的原因。
3. 学生能够将所学知识应用到日常生活中。
二、教学准备：1. 图片或真实的树叶样本。
2. PowerPoint或其他教具。
3. 手工制作的树叶模板。
三、教学过程：引入：1. 学生坐成小组，教师展示一张树叶变黄的图片或真实的树叶样本。
2. 教师引导学生观察图片或样本，问学生是否注意到树叶的颜色变化。
3. 提问：你们在秋天有没有看到过黄色的树叶？为什么树叶会变黄？探究：1. 教师进一步解释树叶变黄的原因。
可以使用简单的语言和图示来解释。
a. 秋天来临，天气变冷，太阳光开始变少。
b. 树叶里的叶绿素开始消失，树叶变黄。
c. 树叶里的叶绿素被其他颜色的物质覆盖住，所以树叶变成黄色、红色或棕色。
2. 教师可以使用多媒体工具或手工制作的树叶模板，向学生展示树叶的结构，并让学生触摸并感受树叶。
实践：1. 教师分发给每个学生一个树叶模板，并提供颜色铅笔或彩色纸。
2. 学生按照教师的示范，将树叶模板涂成黄色。
3. 学生可以选择将树叶上的脉络用不同颜色的线条勾勒出来。
4. 鼓励学生为自己的树叶模板增加细节，如贴上彩色的羽毛、稻草等装饰。
5. 学生完成后，教师可以组织一个小展览，让学生展示自己的树叶模板，并向其他同学解释自己的设计理念。
总结：1. 教师和学生一起回顾教学内容和学习过程。
教师提醒学生注意树叶变黄的现象，并鼓励他们在日常生活中观察和探索。
2. 教师可以问一些问题来巩固学生对树叶变黄原因的理解，如“为什么树叶在秋天变黄？”3. 对于理解较好的学生，教师可以进一步提问，如“为什么树叶不是变成其他颜色，比如蓝色或紫色？”鼓励学生进行猜测和讨论。
延伸活动：1. 邀请学生通过野外散步或家门口的树木观察树叶变黄的现象，并记录下来。
2. 鼓励学生将自己的观察结果分享给班级同学。
3. 组织一个户外活动，让学生亲自采集树叶样本，并观察不同树叶的颜色和形状，加深他们对树叶变黄的认识。
中班科学教案树叶变黄
中班科学教案树叶变黄中班科学教案：树叶变黄一、教学目标1. 能够观察并描述树叶的外观变化。
2. 了解树叶变黄的原因。
3. 培养孩子们的观察和描述能力。
二、教具准备1. 幼儿园附近树木或室内盆栽上的树叶。
2. 放大镜。
3. 颜色铅笔、纸张、相机(可选)。
4. 彩色图片或图书等，展示树叶变色的结果。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)教师引领讨论：而作为教师，我们可以与学生进行简短的讨论，引导他们思考树叶变黄的原因。
2. 观察树叶外观 (10分钟)教师带领学生前往校园附近的树木或室内的盆栽上观察树叶。
教师引导学生仔细观察树叶的外观，并帮助学生用手触摸它们。
观察的方面包括：树叶的形状、颜色和变化等。
学生可以用颜色铅笔将它们描绘下来。
3. 讨论树叶变黄的原因 (10分钟)教师回到教室，与学生们一起讨论树叶变黄的原因。
教师可以启发性地提问，例如：- 你觉得树叶变黄的原因是什么？- 为什么树叶会从绿色变成黄色？- 你有没有观察到树叶变黄的时间？- 为什么一些树叶变黄后会掉落？教师鼓励学生发表个人观点，并引导他们根据自己的观察和想象进行描述。
4. 展示树叶变黄的结果 (10分钟)教师利用彩色图片或图书，向学生展示树叶变黄后的结果。
通过图片的比较，让学生更加直观地了解树叶变黄的外观。
5. 培养观察能力 (15分钟)教师组织学生进行小组活动，搭配放大镜让学生观察一些实际的树叶样品。
学生们可以观察树叶的颜色、纹理和形状等特征，并用自己的话描述出来。
教师在小组活动结束后，鼓励学生用纸和铅笔绘画他们观察到的树叶。
6. 总结和评价 (5分钟)教师引导学生总结今天的学习内容，并针对学习目标进行评价：- 你能够观察并描述树叶的外观变化吗？- 你了解树叶变黄的原因吗？- 在这个过程中，你有什么新的发现和体会？四、教学延伸1. 个人绘画鼓励学生回家时，观察家附近树木上的树叶，用铅笔和纸绘画它们的形状和颜色变化。
2. 树叶日记每天观察一片树叶，记录下它的外观变化，包括形状、颜色和纹理等，培养孩子们的耐心和观察力。
树叶黄了教学设计
树叶黄了教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解树叶为什么会变黄，了解树叶黄了的原因和相关知识。
2. 过程与方法：培养学生观察、实验和探索的能力，培养学生对自然现象进行科学分析和解释的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生命的情感，培养学生积极探索、善于发现问题并解决问题的态度。
二、教学内容1. 什么是叶绿素？为什么叶子是绿色的？2. 树叶为什么会变黄？树叶变黄的原因有哪些？3. 叶子变黄与气候变化、季节交替有什么关系？4. 如何保护树叶免受黄叶病的侵害？三、教学重点1. 树叶为什么会变黄？2. 叶子变黄与气候变化、季节交替的关系。
四、教学难点1. 叶子变黄的原因和相关知识；2. 如何进行科学观察和实验，以探究树叶变黄的原因。
五、教学方法1. 观察法：让学生在校园或家庭中观察实际树叶的颜色变化，并记录观察结果。
2. 实验法：让学生设计小型实验，模拟树叶变黄的过程，并进行科学观察和记录。
3. 讨论法：组织小组讨论，交流观察结果，进行问题探究和思考，引导学生积极参与讨论，提高学生的问题分析和解决能力。
六、教学过程1. 导入：教师引导学生观察树叶的颜色变化，引发学生对树叶为什么会变黄的好奇心。
2. 探究：教师组织学生进行小组讨论，观察实验，引导学生探索树叶变黄的原因和相关知识。
3. 总结：教师引导学生对观察实验结果进行总结，分享探究成果，并导入下一个教学环节。
4. 拓展：教师引导学生分析树叶变黄与气候变化、季节交替的关系，引发学生对大自然的新认识。
七、教学手段1. 多媒体课件：利用图片、实验视频等多媒体手段展示树叶变黄的过程和原因，直观地触发学生的兴趣和探究欲望。
2. 实验器材：准备小型实验所需的叶片、试剂等实验器材，让学生亲自动手进行实验，提高实践能力。
八、教学评价1. 针对实验结果进行评价：对学生进行实验结果进行评价和指导，帮助学生分析问题，引导学生探究和总结。
2. 学生学习反馈：通过学生的实验记录、讨论表现等来对学生的学习情况进行评价，及时了解学生对树叶变黄知识的掌握情况。
中班科学《树叶变黄了》教案
中班科学《树叶变黄了》教案一、教学目标：1. 了解树叶变黄的原因。
2. 能够观察和描述树叶变黄的过程。
3. 培养学生的观察和分析能力。
二、教学准备：1. 磁性白板和白板笔。
2. 图片或实物展示树叶的变化过程。
3. 黄色、绿色、红色的颜色铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师可以出示一张树叶变黄的图片，并引导学生观察并描述树叶的变化。
- 引出问题：为什么树叶会变黄？我们一起来探索一下。
2. 实践探究（15分钟）- 教师分发每个学生一张黄色、绿色、红色的颜色铅笔，让学生观察不同颜色的树叶。
- 学生围坐在一起，观察颜色不同的树叶，讨论并描述它们的变化。
- 引导学生思考：为什么树叶变黄了？记录学生的思考结果。
3. 知识讲解（10分钟）- 教师向学生简单解释树叶变黄的原因，如气温变化、光照不足等。
- 通过图片或实物展示树叶的变化过程，帮助学生更好地理解。
4. 实践操作（15分钟）- 教师组织学生进行实践操作，每个学生分发一片树叶。
- 学生观察并记录树叶的颜色和形状。
- 学生在一张纸上画出一棵树，并使用颜色铅笔将树叶涂成不同的颜色，模拟树叶变黄的过程。
5. 总结归纳（10分钟）- 学生将自己画的树叶和观察记录拿到讲台上，进行展示和分享。
- 教师引导学生总结归纳树叶变黄的原因和变化的过程。
6. 拓展延伸（5分钟）- 教师可以将学生的注意力引向其他植物的变化，如花朵凋谢、果实成熟等。
- 学生可以用自己的话描述这些变化，并记录在自己的观察日记中。
四、教学反思：本节课通过观察和实践操作，让学生了解了树叶变黄的原因，并培养了他们的观察和描述能力。
学生通过实践操作和讨论，对树叶变黄有了更深层次的理解。
教师在教学过程中要引导学生思考和表达，并及时总结归纳，让学生在实践中更好地掌握知识。
树叶变黄了》优秀教学设计
树叶变黄了》优秀教学设计本文无明显格式错误。
秋天到了，我们开始关注树叶变黄的现象。
本课程的目标是通过调查，能说出家乡的一些落叶树，通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的，并猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
本课程的重点是对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想，难点是收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。
教师准备了课件，每组学生准备了树叶卡片和小磁铁。
在自主探究银杏树变黄的秘密环节，教师出示银杏树叶，让学生猜猜秋天的银杏树叶是怎样慢慢变黄的，并根据学生的回答，适当出示银杏叶变黄的过程。
统计学生想法，选择一种方法验证猜想。
学生可以寻找多片不同变黄的树叶进行观察，但要注意保护树木，不随便摘下树叶。
同时，学生也可以收集掉落的叶子来观察，但需要注意安全。
在实验环节，学生领取树叶并进行实验，展示自己的排序，小组之间进行评价。
最终，所有小组寻找到的证据都被整理出来，发现银杏树叶是从边缘向中间慢慢变黄的。
设计意图] 银杏树叶是大自然中最典型的变黄树叶之一，构成了无数道亮丽的风景线。
然而，很少有人知道它变黄的原因。
因此，我们应该让学生亲自去找一找银杏叶，只有真正经历，才能真正明白。
此外，我们还可以拓展探究其它树叶变黄的秘密。
1.今天同学们发现了秋天银杏树叶变黄的秘密。
你们是怎么发现的呢？是通过猜想、寻找证据、得出结论的方法吗？2.同学们告诉老师，许多树的叶子也会变黄。
那么其它树的叶子是怎么变黄的，和银杏树叶一样吗？请分享你的猜想。
3.你们是否也想去寻找其它树叶的秘密呢？课后，我们可以在校园中搜集，也可以回家收集。
设计意图] 树叶不仅会变黄，还会变红。
科学研究的目的之一是学以致用，引导学生把研究的知识、原理拓展到生活中更多的事物上去，才能让科学教育更加有效。
板书设计】树叶变黄了猜想（可粘贴银杏树叶图片）。
树叶渐变黄色涂色教案中班
树叶渐变黄色涂色教案中班教案标题：树叶渐变黄色涂色教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解树叶的变化过程，培养他们对自然界的观察和兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技能，让他们学会使用渐变色彩涂色。
3. 培养幼儿的注意力和细致观察能力。
教学准备：1. 图片或实物展示树叶的变化过程。
2. 色彩丰富的涂色工具，如彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 白纸和画板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示图片或实物，向幼儿介绍树叶的变化过程。
解释树叶在秋天渐变为黄色的原因。
2. 引导幼儿观察树叶的颜色变化，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
示范（10分钟）：1. 在画板上示范如何使用渐变色彩涂色。
可以选择一片树叶作为示范对象。
2. 解释渐变涂色的方法：从树叶的顶部开始使用浅黄色，逐渐向下过渡为深黄色。
实践（20分钟）：1. 分发白纸和涂色工具给每个幼儿。
2. 让幼儿尝试使用渐变色彩涂色，模仿示范中的方法。
3. 鼓励幼儿观察自己涂色的过程和结果，引导他们进行自我评价和调整。
总结（5分钟）：1. 邀请幼儿展示他们的作品，并询问他们的感受和想法。
2. 回顾树叶渐变黄色涂色的方法和技巧。
3. 强调绘画是一种表达自己想法和感受的方式，鼓励幼儿继续探索和尝试。
拓展活动：1. 邀请幼儿观察和收集不同颜色的树叶，进行分类和比较。
2. 继续探索其他渐变色彩的涂色方法，如树叶变成橙色或红色的过程。
教学评估：1. 观察幼儿在实践环节的参与程度和涂色技巧。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对渐变涂色方法的理解和运用能力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对树叶变化和绘画过程的理解和感受。
教学反思：1. 教案中的步骤是否清晰明了，能否引导幼儿达到预期的学习目标。
2. 幼儿对渐变涂色方法的理解和运用能力如何，是否需要进一步巩固和拓展。
3. 是否需要调整教学方法或引入更多互动和探索性的活动，以更好地激发幼儿的学习兴趣和创造力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学：树叶变黄了教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Science in the middle class: the leaves turn yellow
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班科学：树叶变黄了
活动目标：
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落
活动准备：
树叶、积木（每人一个）、黑板（画一棵树，树上弄点绿叶子、树下弄点黄叶子）
活动过程：
一、教师自编秋天来了的故事导入。
二、出示黑板，让幼儿观察。
1、让幼儿看树叶的颜色和树叶所在的地方。
2、让幼儿知道秋天，树叶会变黄并会飘落。
（树叶没有水分了，就会变黄然后飘落。
）（可带幼儿到园内观察，比较明显的有栀子花树）
三、区分绿树叶和黄树叶的不同。
1、让幼儿讨论如何来看树叶有没有水分。
2、教师示范，用积木敲树叶，有水出来的是绿树叶，没水出来的是黄树叶。
（在让幼儿敲的时候，注意轻轻地敲）
四、幼儿自己动手操作。
在幼儿操作的时候，教师下去指导一些动手能力弱的幼儿。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。