苏教版科学一年级上册第三单元第3课《树叶变黄了》优秀教案

苏教版科学一年级上册第三单元
树叶变黄了
备课时间 9月21日
教材分析
“树叶变黄了”将带领学生经历一次初步的科学探究过程。

第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。

这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。

第二个活动，针对问题提出自己的猜想，教材为了降低难度列出了银杏树叶变黄的四种可能的原因，让学生根据自己的经验做出初步的猜想。

第三个活动，寻找银杏树叶变黄的证据。

因为猜想不一定正确，所以要有证据来验证自己的猜想，这是科学探究的第二步。

寻找银杏树叶变黄的证据有三种方法，可以任选其中的一种。

当然再活动过程中要和同伴分享交流自己的发现，这是科学探究的第三步。

在次探究活动中，仍然需要学生有依据地表达想法，以促进学生思考。

学情分析
一年级学生对一切事物充满了好奇，这是他们进行科学探究必备的品质和精神。

前两课已经做了充足的准备，相信这次科学探究活动会非常有意思。

教学目标
1.通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

2.通过猜想于验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

3.猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。

教学重点
对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想
教学难点
收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。

教学准备：
教师材料：课件
学生材料：每组树叶卡片6张、小磁铁6个。

前置作业内容
小朋友，秋天到了，你的周围哪些树的叶子会变黄呢？
请你观察、收集身边树木的叶子，看看他们是怎么变黄的？请收集一
些变黄的叶子贴到你的本子上。

教学过程
一、开门见山，揭示课题
1. 秋天到了，我们家乡哪些树的叶子会变黄呢？
2. 今天这几节，我们就来学习树叶变黄了。

[出示前置作业1]小朋友，秋天到了，你的周围哪些树的叶子会变黄呢？
请你观察、收集身边树木的叶子，看看他们是怎么变黄的？请收集一
些变黄的叶子贴到你的本子上。

二、自主探究银杏树变黄的秘密
1.（出示银杏树叶）这是什么树叶变黄了？你能不能猜猜秋天的银杏树叶是怎样慢慢变黄的？怎样从一片全绿的树叶开始慢慢全部变黄了？
2. 根据学生回答，适当出示银杏叶变黄过程。

3. 统计学生想法。

这些想法我们可以称之为猜想。

这些猜想对吗？怎样验证呢？（找树叶）到哪里去找？这个过程就是为我们的猜想在寻找证据。

4. 我们想到银杏树上寻找证据，但银杏树上好多树叶啊！你准备怎么观察呢？（引导学生寻找多片不同变黄的树叶）
5. 树叶能不能随便摘下来？（不能）我们要学会保护树木。

怎样才能把观察到的现象记录下来呢？（画图）
6. 当然，我们既可以观察树上的叶子，也可以收集掉落的叶子来观察？收集时需要注意什么了？（安静、安全）
方案一：教师准备银杏树叶。

方案二：学生在校园内收集落叶。

（注意安全）
方案三：学生回家收集落叶。

（强调安全教育，可请家长帮助）
方案四：使用银杏树叶卡片。

7. 科学家还会用科学的方法，把落叶制成图片。

今天，老师就给大家带来很多银杏树叶的图片，你能从中找到证据吗？
8. 要想参加的小组，可要听清楚要求噢：1.领取树叶。

2.寻找合适的树叶。

3.给树叶排序。

4.整理物品。

5.送回树叶。

9. 学生领取树叶图形并实验。

10. 学生展示自己的排序。

11. 分组评价：认可他们的排法吗？
12. 所有小组寻找到的证据都在这里，那么银杏树叶是怎么变黄的呢？（从边缘向中间慢慢变黄）
三、拓展探究其它树叶变黄的秘密
1. 今天我们同学发现了秋天银杏树叶变黄的秘密，你们还记得是怎样发现的呢？（猜想—寻找证据—得出结论）
2. 同学们还告诉老师有很多树的叶子也会变黄噢，那么其它树的叶子是怎么变黄的，和银杏树叶一样吗？说说你的猜想。

3. 你们是不是也想去寻找其它树叶的秘密呢？课后我们可以去校园中搜集一下，也可以回家收集。

五、板书设计
shū yè biàn huáng le
9.树叶变黄了
cāi xiǎng
猜想
（可粘贴银杏树叶图片）
xún zhǎo zhèng jù
寻找证据。