小学体育课上课流程及要求
2024年小学一年级体育教学方案方案(2篇)
2024年小学一年级体育教学方案方案一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2. 发展学生的基础体能和基本运动技能。
3. 培养学生团队合作和竞争的精神。
4. 培养学生的观察力、判断力和反应能力。
5. 培养学生遵守规则、尊重对手和团队合作的精神。
二、教学内容1. 基本体育动作的训练通过游戏和简单的体育动作训练，帮助学生学习掌握基本体育动作，如跑、跳、滚、投、抛、接等。
2. 球类运动的基本技能训练通过踢球、传球、接球等活动，引导学生学习掌握简单的球类运动技能，并培养学生的协调性和反应能力。
3. 体育游戏及团队合作训练通过一些体育游戏活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和分工协作能力。
4. 拔河和接力赛训练进行拔河和接力赛活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时锻炼学生的力量和耐力。
5. 健康知识教育介绍一些简单的健康知识，如饮食平衡、运动的好处等，增强学生对健康生活的认识和重要性。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式激发学生的兴趣，并提高学生的参与度，培养学生的体育技能和团队合作能力。
2. 示范教学法：教师要进行必要的示范，让学生直观地了解每个体育动作和技能的正确表现方式。
3. 分组活动法：将学生分成小组进行活动，培养学生合作与竞争意识，同时增强学生的互动交流能力。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）进行简单的热身运动，如踢球、跑步、拉伸等，以准备身体和心理状态。
2. 基本体育动作训练（20分钟）教师示范并引导学生学习跑、跳、滚、投、抛、接等基本体育动作，并进行反复练习。
3. 球类运动技能训练（30分钟）教师示范并引导学生学习简单的球类运动技能，如踢球、传球、接球等，并进行小组活动训练。
4. 体育游戏及团队合作训练（20分钟）进行一些体育游戏活动，如橡皮筋跳、绳子跳等，培养学生的团队合作精神，同时增加竞争元素。
5. 拔河和接力赛训练（20分钟）进行小组拔河和接力赛活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时锻炼学生的力量和耐力。
小学二年级体育教学方案
小学二年级体育教学方案
主要目的是培养学生的体能、技能和团队合作意识。
在教学过程中，应注重学生的主动参与和积极互动，激发他们的运动兴趣，培养良好的运动习惯。
以下是针对小学二年级学生的体育教学方案：第一，前期准备工作。
在开始体育课前，教师应做好准备工作，包括检查器材、场地以及制定教学计划。
确保教学内容和安排合理有序，保障学生的安全。
第二，体育课教学安排。
在体育课上，教师应引导学生进行适当的热身运动，培养他们的体能。
然后，根据教学内容，安排学生进行各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等。
第三，课后总结回顾。
在体育课结束时，教师应对学生的表现进行总结回顾。
表扬积极参与和表现优异的学生，同时指出存在问题并提出改进意见，激励学生努力提高。
第四，体育课外活动。
除了课堂教学外，学校还可以组织体育课外活动，如运动会、体育比赛等，让学生有更多的机会展现自己的体育才能，增强团队合作意识。
第五，家校合作。
教师还应积极与家长沟通，鼓励家长支持学生参加体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯和健康生活方式。
通过这些努力，小学二年级学生能够在体育课上获得积极的体验，提升体能水平，培养团队合作精神，为他们的全面发展奠定良好基础。
愿每位学生在体育课上都能找到乐趣，享受运动带来的快乐和成就感。
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体育课规范流程及要求
实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。
小学体育教案设计方案范文（五篇）
小学体育教案设计方案范文教学目标：1. 掌握向后转走(齐步)的技术，培养学生的纪律性及团队协作能力。
2. 提升速度和奔跑技能。
教学流程：一、预备环节：(8分钟)1. 举行开课仪式。
2. 进行队列训练：立正、对齐、稍息。
3. 进行热身活动：慢跑___米，执行第八套广播体操(8分钟)。
二、主体部分：(28分钟)1. 后转走(齐步)(1)动作描述：接收到口令后，动令落在右脚，左脚向前半步，脚尖微向右，以两脚底为轴，向右后转180度，左脚向新的方向前进。
过程中，双臂自然摆动，避免张开。
(2)教师详细讲解并示范。
(3)练习模式：全班集体练习。
(4)要点提示：1.教学时需清晰讲解动作要领，准确示范，可分步骤教学。
口令需准确，确保规范、清晰、响亮。
2. 对面接力跑(1)操作方式：接棒者站在起跑线后，右手向前伸准备接棒，传棒者右手持棒竖直传给接棒者，接棒者握棒后迅速向对面跑。
(2)教学组织：学生分为四组，场地上设定两条相距___米的平行线作为起跑线，各组纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时禁止投掷，如棒掉落，由传棒者拾起继续进行。
2.确保遵守纪律，严格遵循规则。
三、结束阶段：1. 做整理放松运动。
2. 进行课堂总结与评价。
3. 公布下次课内容。
4. 结束课程。
小学体育教案设计方案范文（二）教学内容：1. 广播操：第一节及后续指定节数2. 游戏：快快排队教学目标：1. 初步学习少儿广播体操的第一节及后续指定节数，旨在发展学生的力量、协调性等身体素质，提升动作节奏感，培养正确的身体姿势，并增强学生的想象力和模仿能力。
2. 培养学生的快速排队能力，以及听从指挥、遵守纪律等优良品德。
教学过程：(一) 开始部分：1. 宣布上课，进行师生间的相互问候。
2. 明确本课的教学内容：广播操的第一节及后续指定节数；游戏：快快排队。
3. 提出具体的学习要求及注意事项。
组织：学生以四列横队的形式进行组织。
教法：教师进行常规检查，并整队。
小学体育课第一课教案
小学体育课第一课教案第一篇：小学体育课第一课教案十一小学体育课时计划（水平一）学校：年级：一年级人数：授课教师：学习目标：1、明确体育课的基本要求。
2、培养师生感情，提高学生对体育课的兴趣。
3、熟练掌握队形列、路的区别。
学习内容：1、课堂常规要求2、队形列、路的概念3、游戏学习重点：记住要求，理解概念。
学习难点：落实及应用。
学习过程：一、宣布上课，师生问好（仔细观察是否有人在做其它事情，环视四周5—10秒用眼神加以提醒）。
坐下，再一次宣布上课，师生问好。
（给同学第一印象，这个老师很严厉，一点小事也逃不过老师的眼睛）。
二、自我介绍：三、宣布上课内容：1，本学期的学校体育活动（广播操比赛、运动会，阳光体育运动，体质健康检测）2，本学期的上课内容（前滚翻、50米跑、接力跑、立定跳远、跳绳、游戏等）3，体育课的常规要求：运动服、运动鞋、身上不准带任何尖的硬的东西；运动服包括（黄色校服、运动裤、T恤衫、）这点男同学比女同学表现好，教学这么多年没见过任何一个男同学穿裙子。
运动鞋包括（波鞋、球鞋、钉鞋、白鞋、布鞋；绝对不允许穿皮鞋、凉鞋，更不允许穿拖鞋）。
身上不准带任何尖的硬的东西包括（铅笔小刀橡皮擦；钢笔手表扎头花。
）。
纪律包括不许“讲话乱动和打闹，有事举手再报告”。
四、列、路的区别。
（横队与纵队）①讲解横队的单位是列；纵队的单位是路。
②提问学生回答列、路的队形。
③讲解列路的手势。
④提问学生回答列、路队形的手势。
五、游戏：灵敏反映（左右）。
①教法：通过老师口令控制，学生举左右手练习。
②要求：游戏前，屈臂、前举；游戏时，屈臂、上举；反应速度快。
③重点：举手速度快。
错的，反应慢的，（A唱歌B跳舞C一边唱歌一边跳舞D先唱歌再跳舞 E俯卧撑15次或者深蹲起20次）六、宣布下课，师生再见。
第二篇：体育课第一课体育课教案时间：第一周第一节课型：理论课内容：(室内课)1、引导课、体育常识2、制定锻炼计划和运动处方的方法目标1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
小学体育教案(优秀5篇)
小学体育教案（优秀5篇）学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。
要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米某8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。
学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松，积极参与小结。
组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据，根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。
通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。
二、教学特点：1、正确进行武术的教育学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。
2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。
小学生体育课堂常规要求
小学体育与健康课堂教学常规
一．学生常规：
课前要求：
1、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应向体育老师请假。
2、整理好服装：上体育课应当穿运动服、运动鞋；冬天不穿大衣，不戴帽子、围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外），女生不戴发卡；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具和小刀、钥匙、团、校徽及硬物等。
3、提前到操场：要提前到上课地点附近等待，以免迟到。
课中要求：
4、集合做到快、静、齐：上课铃一响，马上站成上课队形，做到快、静、齐；体育委员整队后，向老师报告出勤情况，师生互相问好；迟到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可站在队尾；老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。
5、听讲要认真：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。
6、练习要认真：要按规定的动作进行练习，不怕苦，不怕累，要和同伴团结合作，努力完成课的目标。
7、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不能离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥；要按照老师规定的内容、要求、保护与帮助的方法进行练习，注意安全。
8、下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后解散。
9、爱护场地器材，能够帮助老师归还体育器材。
课后要求：
10、下课后做到“三不要”：一不要大量喝水，尤其不要喝生水、冰水及各类饮料；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，避免胃肠消化不良。
中小学体育课堂教学规模版
中小学体育课堂教学规模版体育课是中小学生全面发展的重要组成部分，通过体育锻炼，可以促进学生身体素质的提高，增强身体协调能力和运动技能，培养他们的团队合作精神和顽强拼搏的意识。
因此，中小学体育课堂教学的规范化和科学化至关重要。
下面将介绍一种中小学体育课堂教学规范模板，帮助教师更好地组织和指导体育课堂。
一、课前准备1. 教师认真备课，准备教学教案、教具等教学资料，确保教学内容准确及时传达给学生。
2. 教室布置整洁，场地设备完好，确保学生的安全和舒适度。
3. 学生集体行进时注意队形整齐，严禁闲聊嬉戏，确保课前准备工作有序进行。
二、课堂导入1. 导入环节简洁明了，鼓励学生积极参与。
例如，可以通过问问题或者分享一段趣闻来吸引学生的兴趣。
2. 导入环节与本节课主题紧密相关，有针对性地引导学生进入学习状态。
3. 导入环节不宜太长，一般控制在五分钟左右，使课堂紧凑高效。
三、教学过程1. 教师对教学内容进行简单介绍，明确本节课的学习目标和重点。
2. 播放音乐或者跳动健身操等活动，热身阶段要求学生参与积极，注意保护好关节和身体。
3. 通过示范和解说等多种形式，引导学生学习和掌握体育动作、技巧和规则。
4. 分组活动或对抗训练，让学生在实践中加深对所学知识的理解和运用，培养团队合作意识。
5. 教师要关注学生的学习情况，及时给予表扬和指导，帮助学生克服困难，提高自信心。
6. 针对不同学生的能力差异，灵活调整教学方法和内容，确保每个学生都能够获得进步和快乐。
四、课堂总结1. 教师对本节课的学习目标进行总结，与学生一同回顾本节课所学知识和技能。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进学生的交流和互动。
3. 引导学生体悟到体育课培养的精神品质和意义，激发学生继续参与体育运动的热情。
五、课后延伸1. 布置相应的家庭作业，让学生将所学内容应用到实际生活中。
2. 可以组织学生参加校内外体育活动，提供更多的锻炼机会和竞技平台，鼓励学生积极参与。
小学学生体育课堂常规
小学学生体育课堂常规
1.教师必须按教学计划认真备课，写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
2.体育委员上课前必须主动与任课教师联系，明确上课内容与要求，教师要了解学生出勤情况。
3.教师应组织指导体育委员或亲自动手，布置和检查场地、器材、准备教具。
4.学生因伤、病、女生例假，不能正常上体育课时，教师应根据他们不同情况酌情处理。
组织随堂见习或参加适当的轻微活动。
5.预备铃响后各班均要在教室前集合，由体育委员带领到指定地点集合整队，检查出席人数。
6.学生上体育课时，必须穿轻便服装和运动鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋、不许带帽子、头巾和手套。
7.上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材、服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课中不得嬉笑打闹，不得做危险游戏和与本课无关的事情，不经教师允许，不得擅自离开操场。
8.学生应按照教师布置的内容和要求进行各项练习，不得自行变换练习内容，不经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。
9.教师要经常向学生进行安全教育、采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。
10．没有老师按排和保护不得私自使用单、双杠、天梯、肋木等体育器械。
11.下课前，教师要进行小结和讲评，指出优缺点，提出课后练习的要求，布置值日学生整理好场地和归还器材。
小学体育课教案(通用20篇)
小学体育课教案（通用20篇）小学体育课教案篇1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会回头(循序渐进)培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作:听到口令后，移动命令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖略向右，以两个脚掌为轴向右旋转180度，左脚离开向新的方向移动。
转身时，手臂自然摆动，不得伸直。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时，动作要领要讲解清楚，示范要正确，动作要分解教学。
2.密码要准确，力求清晰明了。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学:将学生分成四组，在场上画两条相距25米的平行线作为起跑线。
两端站在起跑线后成一列。
(3)要求：1.传棒时不允许投掷，丢的棒会被传棒者捡起来继续。
2.严格遵守纪律和规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学体育课教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣非常容易被激发，学生对游戏中的投入会无动于衷，参与意识也会大大增强。
根本不存在被动接受的情况。
教师不再是游戏中简单的指挥棒，而是教学的第一组织者和课堂教学的协调者。
小学体育教案(优秀8篇)
小学体育教案（优秀8篇）教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
一、教学重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
二、教学流程：（一）、导入部分2分钟左右A、课堂常规教师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生：1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
（二）、准备部分5分钟左右运动强度：小A、热身跑：我们是一条大长绳教师：1、组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。
学生：1、按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。
B、绳操表演上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动教师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
3、请学生创编绳操。
4、邀请学生展示，评价。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
3、发挥想象，互相交流，创编新动作。
4、创编成果展示，并进行自评和互评。
教学目标：1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨别能力，提高动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。
教学重点：通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。
教学难点：短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。
教学准备：教学过程：（一）组织活动1、准备活动，做游戏"贴膏药"目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节，避免运动损伤。
小学体育健康教学设计的流程及要求
为小学生建立体育和保健方案要谨慎行事，以确保他们了解所有关于
保持积极和健康的知识。
我们需要弄清楚学生需要学习什么，他们的
具体需求是什么。
这意味着我们必须检查他们是否善于移动，他们已经知道什么是健康的，以及他们可能存在的任何健康问题。
获得老师，家长，甚至学生本身的投入是极为重要的，这样我们才能确保这个方
案对他们是正确的。
一旦我们知道学生需要什么以及我们的目标是什么，是时候把这些课程目标和学习。
这就是我们为我们希望学生在课程结束时知道并能够做到的事情制定了明确、可衡量的目标。
我们必须确保这些目标符合
学校更广泛的教育目标和国家体育标准。
嘿，我们不要忘记芳龄因素——我们希望这些目标能够恰到好处地适合学生的发展。
我们的任务必须具体和可行，注重培养他们的体能和对保持积极和健康的重要性
的知识。
但还不止于此——我们也希望帮助塑造他们对于身体活动和健康的态度和行为。
让我们让这个课程尽可能活跃和接触！
根据既定目标和学习方针，必须认真制定符合党的方向、政策和方针
的课程内容和学习活动。
选择专题和活动应反映各种体育活动、有组
织运动和免费游戏，同时纳入营养、卫生和安全教育。
学习活动不仅
必须让学生参与，而且必须适合芳龄，让学生有充分的机会将新获得
的技能付诸实践，并运用其知识。
在设计课程时，必须仔细考虑学校
可用的资源和设施，以及分配的体育时间，以确保方案的可行性和可
持续性。
要将评估和反馈机制纳入课程，切实监督学生进度，明确实现学习目标，从而巩固党对国家青年整体发展的坚定不移。
小学体育课安全要求及注意事项
小学体育课安全要求及注意事项学生体育活动课课堂常规:1、了解上课内容和使用场地、器材情况,并组织同学做好课前准备。
因病不能参加体育活动的学生要事先向教师出示医院、校医室、家长证明、说明情况，并随堂见习。
2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带尖硬物品.3、上课铃响后5分钟内到操场集合(师生），清点人数。
待师生互相敬礼、问好后，体育委员向老师报告出勤情况。
4、上课前老师带领学生认真做好准备活动,注意听老师讲解。
5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。
教师加强巡视、指导，防止伤害事故发生。
6、学生要爱护体育器材，按要求使用器材。
有意损坏器材者要负责赔偿.7，下课铃响时待师生整队互相敬礼,清点人数完毕后,有序离场体育委员要组织同学收回体育器材，洗手保持良好习惯.8 在做器械,高难度，危险动作时做好安全保护。
9 上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动.10 做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。
田径内容安全注意事项一．跑1、上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒.2、慢跑时不能拥挤，防止相互影响而绊倒摔伤。
3、跑步练习中，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞而受伤.4、短跑及接力跑各行其道，严禁串道,特别在递棒后，要在原跑道缓冲。
5、准备活动必须认真完成，结合专项练习，充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。
6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹。
二、球类安全教育内容如下：教学内容包括:熟悉球性练习、技术练习、战术练习、教学比赛等。
在进行体育活动前：1、教师首先要检查场地、器材是否安全.2、学生自己检查服装，不要携带坚硬物品.3、在准备过程中尽可能把准备活动做好,把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性。
4、在做专项准备时学生要在思想上重视，因为这一点非常关键.5、在基本部分中要特别注意踝关节（篮球、排球）易外伤害。
关于课外体育活动的几点说明：1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。
运动课的上课流程和注意事项
运动课的上课流程和注意事项
内容:
一、上课流程
1. 开始前组织学生到操场集合,检查学生的着装和身体情况,确保安全。
2. 带领全体学生进行准备活动,如轻度jogging,伸展运动等,以提高身体素质,预防运动损伤。
3. 说明本次运动课的内容、目标和注意事项。
4. 按计划安排学生进行具体的运动项目,如跑步、跳绳、球类运动等。
教师在场地巡视,纠正动作,保证学生安全。
5. 适时让学生停下来,进行休息和补充水分。
6. 运动后组织学生进行放松活动,并总结本次上课的内容。
二、注意事项
1. 着装要舒适透气,不要影响活动;穿运动鞋,不要光脚。
2. 在炎热天气,应注意防暑防晒。
可选择在阴凉处活动或适当减少运动量。
3. 运动前要做充分准备活动,运动后要进行放松活动。
4. 遵守场地秩序和规则,不要打闹玩耍。
5. 注意保持场地卫生和体育设施的爱护。
6. 有疾病或身体不适的学生,应主动向教师请假。
7. 发现同学有意外或不适,要立即通知教师。
8. 运动中如果出现肌肉拉伤或扭伤,要及时处理或就医。
9. 运动后注意洗澡换衣,保持身体卫生。
体育课上课程序及要求
体育教师上课要求
一、集合：
1、体育老师应在预备铃响时到达本班上课集合地点等候学生上课。
2、上体育课学生应在上课铃响前到本班上课集合地点。
3、预备铃响后，体育委员负责整队，体育教师清点人数，若有缺课学生应向体育委员或班主任问明情况，并做好记录。
4、检查着装：教师、学生上体育课应着运动服装、运动鞋。
二、上课
1、上课铃响开始上课老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
就本节课的安全问题提出相关要求。
2、队列练习
依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
3、准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习，为新课教学做好准备。
4、教师在上课过程中需始终管理好学生，不得中途离开学生，不允许学生在课内时间离开上课场地。
三、下课
1、下课铃声响前2分钟，在上课时的集合地点集合。
2、报数、清点人数并做好记录。
3、对本节课进行小结讲评。
4、下课铃响，才能下课，不得提前下课。
注：
体育课学生的迟到旷课等违纪情况要纳入平时成绩。
体育室外课要求任课教师要在本节课预备铃响之前通知到所有学生。
体育课课堂常规流程
体育课课堂常规流程
一、准备活动
这个阶段主要目的是通过简单的活动,让学生的身体做好运动的准备,预防运动损伤。
常见的准备活动有:
1. 轻快的跑步或跳绳,增强心肺功能,提高身体各系统的工作效率。
2. 仰卧起坐、挥臂转身等简单体操,活动各个关节和肌肉。
3. 按摩和拉伸运动,增加肌肉弹性,防止肌肉拉伤。
二、专项活动
这是体育课的主体部分,进行具有一定强度和难度的专项运动训练。
这通常与当节课的教学重点相符,比如:
1. 各种球类运动:足球、篮球、排球、网球等。
2. 田径项目:短跑、跳远、跳高等。
3. 体操:自由体操、单杠、双杠、吊环等。
4. 播放录像进行理论解析、演示标准动作。
三、回复活动
通过轻松的活动,使学生的身体状态从运动中回复过来。
常见的回复
活动有:
1. 缓步跑或快走,逐渐降低心肺负荷。
2. 伸展运动,放松肌肉。
3. 淋浴或擦拭,清理和冷却身体。
在每堂体育课的不同阶段,都应注意学生的安全,预防运动损伤的发生。
同时关注每个学生的身体状况,因材施教。
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排小学生体育课常规为抓好全乡小学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学生的实际，采用不同的方法进行引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每一节课，让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学生身心健康和全面发展。
一、学生体育课“十不准”:1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋.3.不准戴帽子、头巾和手套。
4.不准携带小刀或其他危险物品。
5.不准擅自离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅自动用体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10. 不准做与练习无关的事。
二、教师常规课前：1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3.做好自身的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好口哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对生病或身体不适的学生进行了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。
3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求规范，教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。
课后：1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学生缺课的原因并做记录。
二、学生常规：课前：1.体育委员上课前应主动与体育教师联系，明确体育课的内容与要求。
小学体育教学教案
小学体育教学教案一、教学目标通过本堂体育课的教学，学生将能够：1. 理解并掌握体操的基本动作和技能；2. 提高协调性和平衡能力；3. 培养团队合作精神；4. 加强身体锻炼，提高身体素质。
二、教学内容体操三、教学准备1. 备好体操垫，用于学生的练习；2. 准备好音响设备，播放背景音乐；3. 准备每个学生的体操服装。
四、教学过程1. 热身活动开始课堂时，进行适当的热身活动，以帮助学生准备好身体，预防受伤。
可以包括简单的拉伸运动，如臂部、腿部和脖子的伸展运动。
2. 技术讲解向学生简要介绍体操的基本动作和技能，并进行示范。
重点讲解以下动作：- 手倒立：学生借助垫子实施手倒立的基本动作，教师进行示范和指导。
- 前翻：学生站在体操垫上，向前滚动，并尽可能将手触碰到地面。
- 侧翻：学生站在体操垫上，向一侧滚动，并尽可能将手触碰到地面。
3. 练习和实施- 学生分组练习：将学生分成小组，每组依次进行体操动作的练习。
教师在旁边进行指导和纠正。
- 整体练习：当学生基本掌握了体操动作后，进行整体练习，让学生一起完成一段体操动作。
4. 团队合作鼓励学生在学习体操时互相合作，进行伴侣练习。
例如，两个学生可以一起进行手倒立的练习，其中一个学生用手托住另一个学生的腿。
5. 身体素质训练课堂结束前，进行一些简单的身体素质训练，如强化学生的协调性和平衡能力。
可以设置一些站立平衡的练习，如单脚站立或行走时保持平衡。
六、教学评估通过观察学生的表现和对他们的练习进行评价，为他们提供反馈和建议。
可以通过以下方式进行评估：1. 考察学生在体操动作中的表现和技巧；2. 观察学生是否能够和其他学生合作完成伴侣练习；3. 评估学生在身体素质训练中的平衡能力和协调性。
七、教学扩展在今后的体育课堂中，可以引入更多不同类型的体操动作和技能，如侧手翻、后空翻等。
同时，可以通过增加难度和挑战性的练习，提高学生的体操水平。
八、教学反思教师应在教学结束后反思本堂课的教学过程和学生的表现。
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小学体育课上课流程及要求
一、课前准备
教师：
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、教师要提前2分钟到达操场，静候学生。
3、教师必须穿好运动服装，做到仪态大放，精神抖擞。
学生：
1、学生首先要检查自己的着装是否符合体育上课的要求。
2、不得将可能引发不安全现象的物品带入课堂。
3、3---6年级体育委员需在上节课下课后第一时间去联系老师上课。
4、上课过程中任何学生未经老师允许不得擅自离开场地。
二、课的开始部分
1、体育委员整队、师生鞠躬问好、报告人数，安排见习生。
2、教师宣布本课的内容和任务。
3、队列队形练习。
（建议：低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转法、看齐、报数等；高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立定、左（右）转弯走、走成圆形、三角行、蛇形等队）。
4、师生活动性游戏。
（建议：教师可根据本节新授课内容自主选编游戏项目和活动内容）
5、徒手操。
6、专项准备活动。
（高年级学生可根据新授内容自主选项专项准备活动内容）
三、课的基本部分
1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题。
2、教师示范讲解动作要领，完整示范技术动作。
学生模仿练习。
教师指出优缺点，讲解保护、帮助和安全事项。
3、学生分组合作练习。
（建议：低年级学生可整体进行，不必分组）教师巡回指导发现问题及时纠正，个别问题个别指导，集体问题集体纠正。
4、师生交流，说出动作的重点和难点。
5、教师组织教师小型教学比赛，学生个人技能展示。
6、学生自主活动。
（说明：低年级学生老师可根据场地、器械和授课内容让学生自由愉悦活动；高年级学生可根据本节课任务完成质量安排学生一定时间的自主活动；学生也可以根据学校阳光体育五个一的活动内容自由选择，有序进行）
7、教师评价，小组内互评，并将评价结果记入学生量化。
四、结束部分
1、教师领做放松活动。
（建议：以游戏和放松操为主）
2、体育委员和各小组长总结本节课上课纪律及目标完成情况。
3、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务。
4、安排学生整理回收器械。
5、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室并在本班教室前整队后解散。