部编版《场景歌》课件1
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1《场景歌》第一课时课件
词语理解：理解本课重点词语，包括“场景、杨柳、桃树、红杏、绿草、鸣蝉、黄鹂、燕子” 等词语的含义和用法。
词语拓展：拓展与本课生字和词语相关的其他词语，如“杨柳依依、桃树灼灼、红杏枝头春 意闹”等。
练习：通过练习题巩固所学生字和词语，包括填空题、选择题和阅读理解题等。
了解场景歌中的场景和情境
场景歌的定义和 特点
的节奏特点
韵律：了解押 韵、对仗等修 辞手法，加深 对场景歌韵律
美的理解
表演：通过表 演场景歌，展 示对场景歌节 奏和韵律的掌
握程度
拓展：了解其 他形式的场景 歌，如儿歌、 童谣等，加深 对场景歌韵律
美的认识
学习场景歌中的生字和词语
识字：学习本课生字，包括“场景、歌、杨柳、桃树、红杏、绿草、鸣蝉、黄鹂、燕子”等。
汇报人：
总结本节课所学内容
学会了一首诗歌《场景歌》 了解了诗歌中的场景和意境 掌握了诗歌的朗诵技巧和节奏感 感受到了诗歌所表达的情感和意义
引导学生思考场景歌的创作方法和技巧
分析课文中的场景歌，探讨 其创作方法和技巧
引导学生思考如何运用场景 元素进行创作
回顾场景歌的特点和创作要 求
总结场景歌的创作方法和技 巧，鼓励学生实践创作
场景歌中的场景 描述
场景歌中的情境 表达
场景歌的意境和 情感
巩固练习
朗读场景歌，感受其韵律和节奏
结合图片，理解场景歌中的 内容
小组合作，表演场景歌中的 情境
朗读场景歌，感受其韵律和 节奏
拓展延伸，了解更多场景歌 作品
背诵场景歌，加深对内容的理解
背诵场景歌，巩固所学知 识
通过背诵加深对场景的理 解
背诵《场景歌》 抄写《场景歌》 完成课后作业 预习下一课内容
词语拓展：拓展与本课生字和词语相关的其他词语，如“杨柳依依、桃树灼灼、红杏枝头春 意闹”等。
练习：通过练习题巩固所学生字和词语，包括填空题、选择题和阅读理解题等。
了解场景歌中的场景和情境
场景歌的定义和 特点
的节奏特点
韵律：了解押 韵、对仗等修 辞手法，加深 对场景歌韵律
美的理解
表演：通过表 演场景歌，展 示对场景歌节 奏和韵律的掌
握程度
拓展：了解其 他形式的场景 歌，如儿歌、 童谣等，加深 对场景歌韵律
美的认识
学习场景歌中的生字和词语
识字：学习本课生字，包括“场景、歌、杨柳、桃树、红杏、绿草、鸣蝉、黄鹂、燕子”等。
汇报人：
总结本节课所学内容
学会了一首诗歌《场景歌》 了解了诗歌中的场景和意境 掌握了诗歌的朗诵技巧和节奏感 感受到了诗歌所表达的情感和意义
引导学生思考场景歌的创作方法和技巧
分析课文中的场景歌，探讨 其创作方法和技巧
引导学生思考如何运用场景 元素进行创作
回顾场景歌的特点和创作要 求
总结场景歌的创作方法和技 巧，鼓励学生实践创作
场景歌中的场景 描述
场景歌中的情境 表达
场景歌的意境和 情感
巩固练习
朗读场景歌，感受其韵律和节奏
结合图片，理解场景歌中的 内容
小组合作，表演场景歌中的 情境
朗读场景歌，感受其韵律和 节奏
拓展延伸，了解更多场景歌 作品
背诵场景歌，加深对内容的理解
背诵场景歌，巩固所学知 识
通过背诵加深对场景的理 解
背诵《场景歌》 抄写《场景歌》 完成课后作业 预习下一课内容
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
部编版语文二年级上册《1 场景歌》课件
拓展延伸
仿照课文，说说这幅图上有什么。 一（ ）飞鸟 一（ ）梅花鹿 一（ ）小船 一（ ）青山 一（ ）瀑布 一（ ）大河 一（ ）鲜花 一（ ）树林
作业布置
1、朗读课文， 背诵课文。 2、认读生字， 默写生字。
板书设计
→ 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本课到此结束 谢谢欣赏
结构：左右
组词：国旗
红旗
部首： 钅 结构：左右 组词：铜号 黄铜
部首： 口 结构：上下 组词：铜号 口号
书写指导
lǐng
领
部首： 页 结构：左右 组词：领带 领头
jīn
巾
部首： 巾 结构：独体字 组词：毛巾 红领巾
拓展阅读
数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
sōu jūn jiàn
一艘 军 舰，一处港湾。
初读感知
dào
一方鱼塘，一块稻田。
yuán
一行垂柳，一片花园。
初读感知
一道小溪，一座石桥。
cuì
一丛翠竹，一群飞鸟。
duì
tóng hào
一面队旗，一把铜 号。
一队“红领巾”，
一片欢笑。
识字教学
fān
帆船
yuán
花园
sōu
一艘
cuì
翠竹
jūn jiàn
军舰
duì
队旗
dào
稻田
tóng hào
铜号
再读理解
课堂小结 1、诗歌共4小节。 2
3
新版二年级上语文课件-1.场景歌 人教(部编版) (共18张PPT)演示课件
第三小节：公园河边的景色
一块 一行 一座 一道 一孔
Tān
sōu jūn
jiàn
一___队旗，一___铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
一畦秧苗，一块稻田。
第二小节：田园村庄的优美环境
一畦秧苗，一块稻田。
第四小节：小朋友们在一起玩耍的场景
第二小节：田园村庄的优美环境
Fān
dào yuán kǒng
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
jiàn
把
片
面
群
人教版 ·二年级上册
一块 一行 一座 一道 一孔
还有哪些类似的场景歌，你能来说一个吗？
思考：这篇课文描绘了什么地方的场景？
帆 稻园 孔
第三小节：公园河边的景色
Tān
sōu jūn
jiàn第三小节：公园源自边的景色翠 Cuì艘 sōu 军jūn 舰 jiàn
稻 dào 园 yuán 孔 kǒng
群
队人教旗版铜·二号年级领上巾册
一第（二小）节翠：竹田，园一村（庄的）优飞美鸟环。境
第三二小节：公田园河村边庄的景优色美环境
一畦秧苗，一块稻田。
一艘 一条 一方 一座 一道 一孔 一面 一把 人教版 · 二年级上册
演示完毕 感谢聆听
人教版 · 二年级上册
一丛翠竹，一群飞鸟。
小溪
石桥
翠竹 飞鸟
人教版 · 二年级上册
一（道）小溪，一（孔）石桥。 一（从）翠竹，一（群）飞鸟。
人教版 · 二年级上册
Tān
sōu jūn
jiàn
一群“红领巾”，一片欢笑。
把
片
面
群
Fān
dào yuán kǒng
部编版语文二年级上册《1场景歌》-课件
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
海边
帆船
海鸥 军舰
沙滩
帆船
一只海鸥 军舰
沙滩
帆船
一只海鸥 军舰
一片沙滩
帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
一只 海鸥，一 片沙滩, 一艘 军舰, 一条 帆船。
大海沙滩图
一只 海鸥，一 片沙滩, 一艘 军舰, 一条 帆船。
大海沙滩图
垂柳 鱼塘
稻田
一方鱼塘
垂柳 稻田
一方鱼塘
垂柳 一块稻田
一方鱼塘
一行垂柳 一块稻田
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳 一块稻田
一 方 鱼塘，一 块 稻田。 一 行 垂柳，一 座 花园。
山村田园图
一（道）小溪，一（孔）石桥。 一（丛）翠竹，一（群）飞鸟。
公园风景图
duìqí
tónɡ hào
一 面 队旗， 一把 铜 号，
lǐnɡ jīn
一片沙滩。 一条帆船。
一方鱼塘， 一行垂柳，
一块稻田。 一座花园。
一道小溪， 一丛翠竹，
一孔石桥。 一群飞鸟。
一面 duì qí，
一把铜号。
一队红“lǐng jīn”，一片欢笑。
我会写：
duì
队
部编版《场景歌》教学课件1
部编版《场景歌》教学课件1
部编版《场景歌》教学课件1
少先队员们看着这么美丽的景色，真 开心啊!
一面队旗，一把铜号。一队“红领 巾”，一片欢笑。
部编版《场景歌》教学课件1
部编版《场景歌》教学课件1
游戏拓展
一只 一艘 一条 一块 一行 一道 一座 一丛
一片 一方 一群 一面
部编版《场景歌》教学课件1
他们举着队旗，吹着铜号，一路欢 声笑语，一起去了清凉的海边。
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
部编版《场景歌》教学课件1
部编版《场景歌》教学课件1
他们来到了美丽的乡村。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。
部编版《场景歌》教学课件1
部编版《场景歌》教学课件1
他们来到了美丽的公园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
铜号
一队“红领巾”
笑
指的是什么？
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
一 面 队 旗，一 把 铜 号。 一 队“红 领 巾”，一 片 欢 笑。
数量词，数量词与后面的事物一定 要搭配得当，否则会闹出笑话。
1 场景歌
临河二中：乔方玲
今天，老师要带领大家跟随《场景歌 》中的一队“红领巾”去旅行，想一想， 一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
初读课文
请同学们大声朗读课文前3小节，边 读边思考：他们带领我们游览了哪些地方 ？
海边 乡村 公园
队旗
一队“红领巾”---少先队员
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少先队员们看着这么美丽的景色，真 开心啊!
一面队旗，一把铜号。一队“红领 巾”，一片欢笑。
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游戏拓展
一只 一艘 一条 一块 一行 一道 一座 一丛
一片 一方 一群 一面
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他们举着队旗，吹着铜号，一路欢 声笑语，一起去了清凉的海边。
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
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他们来到了美丽的乡村。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。
部编版《场景歌》教学课件1
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他们来到了美丽的公园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
铜号
一队“红领巾”
笑
指的是什么？
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
一 面 队 旗，一 把 铜 号。 一 队“红 领 巾”，一 片 欢 笑。
数量词，数量词与后面的事物一定 要搭配得当，否则会闹出笑话。
1 场景歌
临河二中：乔方玲
今天，老师要带领大家跟随《场景歌 》中的一队“红领巾”去旅行，想一想， 一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
初读课文
请同学们大声朗读课文前3小节，边 读边思考：他们带领我们游览了哪些地方 ？
海边 乡村 公园
队旗
一队“红领巾”---少先队员
人教部编版场景歌课件详解-PPT1
艘
形生字： “舟”是形旁，表示和船有关，“叟”是声旁。 组词：一艘 三艘
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
园
形声字：“口”是形旁， “元”是声旁。 组词：花园 公园
帆
形生字： “巾”是形旁， “凡”是声旁。 组词：帆船 风帆
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
1.场景歌
第1课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1. 认识本课“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10 个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确朗读课文，初步感受场景展示的美丽景色。
你们见过这样的场景吗？你会用数量词分别形容一下这些地方吗？ 今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
lǐng领Fra bibliotek笔顺 组词：领带 领头 带领 造句：红领巾们去植树。
第二笔和最后一笔是点，不要 写成捺。
词语解释 沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田。
队旗：指中国少年先锋队的旗帜。
初读课文，说说每小节写了什么？
第一小节：描写海滩上的景象。 第二小节：描写山村的景象。 第三小节：描写公园的景象。 第四小节：描写少先队员郊游的场景。
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
稻
巧记：“舀”水浇“禾”苗 组词：稻田 水稻 稻米 字义：谷类作物，通常指水稻。
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，然后打对勾。
形生字： “舟”是形旁，表示和船有关，“叟”是声旁。 组词：一艘 三艘
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
园
形声字：“口”是形旁， “元”是声旁。 组词：花园 公园
帆
形生字： “巾”是形旁， “凡”是声旁。 组词：帆船 风帆
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
1.场景歌
第1课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1. 认识本课“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10 个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确朗读课文，初步感受场景展示的美丽景色。
你们见过这样的场景吗？你会用数量词分别形容一下这些地方吗？ 今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
lǐng领Fra bibliotek笔顺 组词：领带 领头 带领 造句：红领巾们去植树。
第二笔和最后一笔是点，不要 写成捺。
词语解释 沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田。
队旗：指中国少年先锋队的旗帜。
初读课文，说说每小节写了什么？
第一小节：描写海滩上的景象。 第二小节：描写山村的景象。 第三小节：描写公园的景象。 第四小节：描写少先队员郊游的场景。
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
稻
巧记：“舀”水浇“禾”苗 组词：稻田 水稻 稻米 字义：谷类作物，通常指水稻。
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
二年级上册语文课件－第2单1《场景 歌》第 一课时 ｜人教 部编版 26
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，然后打对勾。
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
一( 队 )“红领巾”，一( 片 )欢笑。
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
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能力提升
五、我会根据课文内容连线。
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
六、课外拓展阅读。
一头牛，两匹马，三杯牛奶四碗茶，
五六顶帽子，七八只鸭，
九棵树来十朵花，量词用对顶呱呱。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
例：一面队旗
4
___一_孔__石__桥____
___一__丛_翠__竹_____ ___一__位_老__师_____ ___一__道__小__溪____
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
部编教材PPT《场景歌》全文课件1 部编教材PPT《场景歌》全文课件1
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
语文 二年级 上册 配人教版
第二单元 识字
1 场景歌
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
基础巩固 一、看拼音，写词语。
铜号
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能力提升
五、我会根据课文内容连线。
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六、课外拓展阅读。
一头牛，两匹马，三杯牛奶四碗茶，
五六顶帽子，七八只鸭，
九棵树来十朵花，量词用对顶呱呱。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
例：一面队旗
4
___一_孔__石__桥____
___一__丛_翠__竹_____ ___一__位_老__师_____ ___一__道__小__溪____
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
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•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
语文 二年级 上册 配人教版
第二单元 识字
1 场景歌
部编教材PPT《场景歌》全文课件1
基础巩固 一、看拼音，写词语。
铜号
人教部编版二年级语文上册第一单元识字1《场景歌》上课课件
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄
右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
现在，大家看图回忆课文。
结构梳理
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 景
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
学认字
fān sōu jūn
帆艘军
yuán cuì duì
园翠队
平舌音
jiàn dào
舰稻
tóng hào
铜号
加一加识字法
巾+凡 帆 舟+叟 艘 舟+见 舰
自读课文
这篇课文一共有几节？标清序号。 想一想，每一节分别描写了什么 场景。
海边风景图 1 2
公园景色图 3 4
田园风光图 校园活动图
互动课堂
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
课后作业
1.在田字格中将本节课所学的4个会写字书 写3遍。 • 注意每个字在田字格里的位置。 • 注意每个字的结构，放慢速度。 • 严格按笔顺描写。
2.积累含有数量词的词组。
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课文小结
本文运用了一系列的 数量词 为我 们介绍了四组风景图： 大海风景 图、 ＿山村田园风光 图、公园景色图和 ＿少先队员活动 图，这些图使我们 感受到了美好的生活。
拓展延伸
现在，跟着老师看一张图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优秀课件
滩艘军舰
dào
帆
yuán kǒng cuì
稻 园孔
44
写字有方
园桥队铜领 孔群旗号巾
45
46
第二课时
47
数量词
一只 一片 一艘 一条 一方 一块 一行 一座 一道 一孔 一丛 一群 一面 一把 一群 一48片
读中悟情，读中积累
如果你想真正看到大自然的美，那 还需要细心地看一看，用心地想一想。 你会用这些量词再来修饰什么事物？
1 场景歌
部编本人教版· 二年级上册语文
字词积累
我会认
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
落花
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
小练笔
仿照课文说一说。
一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ） 一队（ 士兵 ） 一片（ 星空 ）
课后作业
49
一只海鸥， ）小鸟 一艘（ ）
一（ ）树叶 一（ ）毛巾
dào
帆
yuán kǒng cuì
稻 园孔
44
写字有方
园桥队铜领 孔群旗号巾
45
46
第二课时
47
数量词
一只 一片 一艘 一条 一方 一块 一行 一座 一道 一孔 一丛 一群 一面 一把 一群 一48片
读中悟情，读中积累
如果你想真正看到大自然的美，那 还需要细心地看一看，用心地想一想。 你会用这些量词再来修饰什么事物？
1 场景歌
部编本人教版· 二年级上册语文
字词积累
我会认
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
落花
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
小练笔
仿照课文说一说。
一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ） 一队（ 士兵 ） 一片（ 星空 ）
课后作业
49
一只海鸥， ）小鸟 一艘（ ）
一（ ）树叶 一（ ）毛巾
部编版语文二年级上册《1、场景歌》-优课件
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
）海鸥 ）帆船
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
1园
2圆
这个小朋友（ ）（ ）的脸蛋，真可爱！ 海淀公（ ）有一片大草坪，小朋友都喜欢。
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。06:35:3006:35:3006:3510/29/2021 6:35:30 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午6时35分21.10.2906:35
October 29, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五6时35分30秒06: 35:3029 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午6时35分30秒上午6时35分06:35:3021.10.29
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
《场景歌》PPT课件完美部编版小学语文1
艘
园 对
鸥
军
翠
孔号
稻 铜 舰 滩 滩帆
沙 滩 军 舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹 花园 铜号 欢笑 红领巾 队旗 石桥
我会写：
yuán
kǒnɡ
园孔
qún
群
duì
对
qiáo
桥
qí
旗
我会写：
tónɡ
铜
hào
号
jīn
巾lǐng领Fra bibliotek第二课时
识字1
yì zhīhǎi ōu yí piàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一条 帆 船。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào
一 面 队 旗，一把 铜 号，
yì duì hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一对 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳
一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了
一只小狗
两只鸭子
几朵野花 野花
《场景歌》PPT课件完美部编版小学语 文1
《场景歌》PPT课件完美部编版小学语 文1
观察教室里的物 品，用上数量词说一 说。
《场景歌》PPT课件完美部编版小学语 文1
《场景歌》PPT课件完美部编版小学语 文1
三十九张桌子 七十七位同学 一把拖把 两块黑板 两扇门 一位老师 一百五十本书
小溪，石桥，翠竹，飞鸟 队旗，铜号，红领巾，欢笑
一棵树
一片草地
一丛野花
统编版二年级语文上册1 场景歌 教学课件(共21张PPT)
初读课文
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）沙滩 一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 行 ）垂柳 一（ 座 ）花园
课后作业
照着书上的样子，把家里的事物和社区的事物 说给爸爸妈妈听听。
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
课文前三个小节和最后一小节所描写的内 容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的风景， 最后一小节是描写的活动场景。
课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生 活在这么多姿多彩、美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一孔石桥
一丛翠竹
结合自己的游玩经历，展开想象和联 想，说说第三小节描画的画面。
一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长 满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水 哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌 声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。
活动场景
欢笑
队旗
“红领巾”
军 翠
队舰 帆
稻
初读课文
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
统编版二年级语文上册1场景歌 课件(共25张PPT).ppt
场景歌
课堂导入
上课前老师想和大家做个游戏，请你给我招招手（我就跟你 招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。今天老师就带大家跟随《场 景歌》中的一群少先队员去旅游。
学写生字
右面是乔，不是交。 悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
我会读
tān
沙滩
fān
帆船
duì
队旗
sōu
一艘
dào
稻田
yuán
结构图示
场景歌
海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船 乡村——鱼塘、稻田、垂柳、花园 公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语
花园
jūn jiàn
军舰
kǒnɡ
孔雀
cuì
翠竹
tónɡ
铜号
一艘
军舰 铜号
孔雀
帆船
沙滩
花园
稻田
队旗
翠竹
初读要求： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画
出自己不理解的地方。 2.思考课文主要写了哪些场景？
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
这一小结描写 的是什么画面？
一艘军舰，一条帆船 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一
小节描写的是一幅海滩风景图。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
描写的是一幅海港风景图。
一方鱼塘 一行垂柳
一块稻田 一座花园
公园风景
一道小溪
一座石桥
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
课堂导入
上课前老师想和大家做个游戏，请你给我招招手（我就跟你 招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。今天老师就带大家跟随《场 景歌》中的一群少先队员去旅游。
学写生字
右面是乔，不是交。 悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
我会读
tān
沙滩
fān
帆船
duì
队旗
sōu
一艘
dào
稻田
yuán
结构图示
场景歌
海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船 乡村——鱼塘、稻田、垂柳、花园 公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语
花园
jūn jiàn
军舰
kǒnɡ
孔雀
cuì
翠竹
tónɡ
铜号
一艘
军舰 铜号
孔雀
帆船
沙滩
花园
稻田
队旗
翠竹
初读要求： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画
出自己不理解的地方。 2.思考课文主要写了哪些场景？
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
这一小结描写 的是什么画面？
一艘军舰，一条帆船 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一
小节描写的是一幅海滩风景图。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
描写的是一幅海港风景图。
一方鱼塘 一行垂柳
一块稻田 一座花园
公园风景
一道小溪
一座石桥
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
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