幼儿园中班美术活动：树叶印画教学设计

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幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思幼儿园中班美术教案：树叶印画一、教学目标1.通过实践操作认得树叶的形态与特点；2.通过制造性的手工制作，激发幼儿的想象、制造力和艺术表现力；3.通过班级的呈现和交流，使幼儿发扬团结合作的精神，加强集体荣誉感。

二、教学步骤1.引入老师问幼儿：“大家看到外面的树都是什么颜色的？”引导幼儿回答出“绿色”。

“今日，我们要来了解树叶有什么样的形状和特点，还要用树叶来做一张美丽的印画。

”2.呈现老师在黑板上用粉笔画出一些常见的树叶形状，并让幼儿一一精准辨认，并说出它的名称和特点。

3.实践操作⑴.制作印章要求每位幼儿拿一张白纸，用深绿色的颜料绘制一片树叶，然后用剪刀将其剪下来，再以白胶或双面胶将它贴到废旧的塑料瓶盖上，我们就制成了一个新的树叶印章。

图片：树叶印章⑵.涂抹颜料要求每位幼儿在画布上涂上一点颜料，然后将印章按下去，印出一片树叶形状的印痕。

随着幼儿的不断涂抹，画布上显现了一片片不同颜色、不同形状的树叶印痕。

图片：树叶印画作品4.结果呈现老师将幼儿的作品全部收集，粘到一块大的白色纸板上，贴上“我们的树叶印画”字样，然后呈现在教室的墙壁上，让家长和来访者赏识。

三、教学反思1.教学之美本课程可以调动幼儿生活阅历、捕获美感，并将美感转化为实在的艺术形象，在其中体验美的意义，加深对大自然美的理解与爱。

本次活动旨在探究自然与人文之间的关系，让幼儿能感觉到自然的温馨与人文的价值，加强对世界多样性的认得和宽容性。

2.教学之难由于幼儿的绘画自主性和技巧上的局限性，快速完成树叶印画的过程中，存在打翻颜料、颜料涂抹不匀、压印不精准等问题，需要老师耐性引导并矫正，使作品整齐、美观。

3.教学之优化以往教学中仅是重视了艺术品呈现的效果，未能将幼儿心快捷动生动表现在通过做的过程中。

将来教育老师需要重视把握幼儿情感世界，坚决推行“以做为主”的教育，让幼儿在亲身体验乐趣与成就的过程中向前进展并学习，真正做到以身作则，激发幼儿面对将来英勇探究的动力。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》

幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。

3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。

教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。

教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。

第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。

第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。

巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。

教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。

幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。

通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。

中班树叶拓印画教案精选(1)

中班树叶拓印画教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“有趣的拓印画”，详细内容为利用树叶进行拓印画创作。

通过观察树叶的形状、纹理，引导幼儿发挥想象，用拓印的方式创作出属于自己的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、纹理，学会拓印画的技巧。

难点：让幼儿发挥想象，创作出富有创意的树叶拓印画。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布。

学具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶拓印画的范例，讲解拓印画的基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用树叶和颜料进行拓印画创作。

4. 课堂小结（5分钟）5. 实践操作（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一幅树叶拓印画。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 树叶拓印画的步骤：1）选取树叶2）将树叶放在画纸上3）用画笔蘸取颜料，轻轻拓印4）换不同颜色的颜料，丰富画面5）完成作品后，用抹布清理画具2. 树叶拓印画的注意事项：1）注意树叶的纹理2）控制颜料的用量3）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“秋天”为主题的树叶拓印画。

2. 答案：a. 选取秋天的树叶，如枫叶、银杏叶等。

b. 按照课堂所学，完成一幅富有创意的树叶拓印画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师反思本次教学活动的组织、引导和评价是否到位。

b. 幼儿反思自己在创作过程中遇到的问题，如何解决。

2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他季节的树叶，进行拓印画创作。

幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思

幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思一、教学内容《树叶印画》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中美》。

本节课详细内容包括：引导幼儿观察不同树叶形状、颜色和纹理，通过树叶印画方式，培养幼儿对大自然认识和热爱，激发他们创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解不同树叶特点。

2. 培养幼儿运用树叶进行印画能力，提高他们动手操作能力。

3. 激发幼儿对大自然热爱，培养他们审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶印画基本技巧，培养他们观察力和想象力。

难点：如何引导幼儿发现和创造性地运用树叶形状、颜色和纹理。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。

2. 学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示如何用树叶进行印画，边讲解边示范。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行树叶印画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥创意。

4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价和建议。

六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：1）树叶形状、颜色和纹理2）树叶印画步骤3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，用树叶进行印画创作。

2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有秋天特色树叶印画作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿掌握树叶印画技巧，提高他们动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶细节特点，激发他们创造潜能。

拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找更多树叶资源，与家人一起进行树叶印画创作，分享大自然美丽。

同时，可以让幼儿尝试用其他自然物品进行印画，拓宽他们创作视野。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶特点。

《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)

《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)下面是整理的《树叶印画》中班美术教案3篇(树叶的印画教案)，以供参考。

《树叶印画》中班美术教案1孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。

”活动目标：1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。

”2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。

（自由讨论）孩子们，你们都看到什么了？你想说些什么呢？你觉得小叶子象什么？你喜欢小树叶么？孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。

（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。

”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的.口，别让小树叶从袋子里溜出来）5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。

你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）你想用小树叶做漂亮的画么？你想做什么呢？这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

中班美术教案树叶印画

中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。

并从中认知色彩的丰富性。

2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。

3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。

活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。

2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。

活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。

教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。

二、自学用树叶拓引图画。

（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。

教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。

（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。

（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。

以同样的方法示范点拓印方法。

(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。

再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。

三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。

(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。

(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。

四、展现幼儿作品，展开活动评价。

使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。

表彰画面干净，绣得准确的幼儿。

看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。

幼儿园中班印叶子教案5篇

幼儿园中班印叶子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇

幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案1活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。

浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。

告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。

注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。

四、欣赏作品。

教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。

秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。

拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。

叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

中班树叶拓印画教案（精选9篇）

中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。

现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。

2. 引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。

3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。

（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

中班树叶拓印画教案

中班树叶拓印画教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生通过了解树叶拓印画的基本知识和技巧，掌握树叶拓印画的基本方法，并能够独立完成一幅树叶拓印画作。

通过教学活动，培养学生的美术兴趣和创造力，提高学生的美术素养和审美能力。

学生将学会观察树叶的形状、纹理和色彩，并能够在作品中表现出自己的感受和想象。

在教学过程中，注重学生的实践操作，引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生在作品中展示个性与创意。

1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的基本形状和特征。

亲爱的小朋友们，大家好！今天我们将一同进入神秘的树叶世界，学习如何用树叶进行拓印画。

在开始之前，我们首先要了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的基本形状和特征。

这是一个非常有趣的过程，让我们一起去探索吧！树叶的种类繁多，有像枫叶的五个角，有像梧桐叶的大而绿，还有像松树的针叶状等等。

我会向你们展示几种常见的树叶样本，我们一起观察它们的形状和纹理。

我们会发现每种树叶都有其独特的基本形状，如椭圆形、心形、扇形、披针形等。

这些形状是大自然赋予它们的独特魅力，也是我们进行树叶拓印画的重要依据。

除了形状之外，每种树叶还有其独特的特征。

有的树叶边缘光滑，有的则带有锯齿；有的树叶表面有亮丽的颜色，有的则是绿色；还有的树叶表面有特殊的纹路或斑点等。

这些特征都是我们进行辨识和创作的重要元素。

我会引导大家进行一个小游戏。

我会展示几种不同的树叶样本，让大家根据它们的形状和特征来猜测它们分别是什么种类的树叶。

通过这个小游戏，我们不仅能增强对树叶的认识，还能提升我们的观察力和联想能力。

让我们一起参与到这个互动环节中吧！2. 学习并掌握树叶拓印画的基本技巧和方法。

引言：在开始学习树叶拓印画之前，先让孩子们了解什么是树叶拓印画。

教师可以通过简单的介绍和展示一些树叶拓印画的作品，激发孩子们的学习兴趣。

让孩子们认识到树叶拓印画不仅是一种艺术创作方式，也是一种亲近自然、感受自然之美的活动。

中班美术教案《树叶印画》

中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。

通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。

本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。

教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。

2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。

教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。

通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。

Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。

首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。

接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。

Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。

引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。

Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。

可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。

Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。

可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。

Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）

幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）幼儿园中班美术教案《树叶印画》篇1【活动目标】1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。

2、丰富对不同叶子形状的经验。

【活动准备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。

5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

【活动过程】一、导入。

师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。

”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。

”幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、巩固对各种叶子的认识。

1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。

（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。

找一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打基础。

1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。

）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。

3、观察范画：①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。

通过观察树叶的形状、纹理，让幼儿发挥想象力，用树叶作为印画工具，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理，培养他们对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶印画。

教学重点：掌握树叶印画的技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。

学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和纹理，引导他们发现大自然的美。

2. 例题讲解（5分钟）回到教室，教师展示树叶印画的范例作品，讲解印画的基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，进行树叶印画的创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、纹理（2）印画步骤：选树叶、涂颜料、印画、调整（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，用树叶印画的方式，创作一幅富有创意的美术作品。

2. 答案：根据幼儿的创作，教师给予个性化的评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、进行印画创作，让幼儿体验到了大自然的美。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶印画的技巧掌握不够熟练，需要教师加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可以用于印画的物品，如蔬菜、水果等，培养他们的创新意识和动手能力。

幼儿园中班美术优质教案树叶印拓画

幼儿园中班美术优质教案树叶印拓画一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章“自然与生活”，详细内容为“树叶印拓画”。

通过观察和体验，引导幼儿发现树叶形状、纹理和色彩，培养他们对大自然认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握树叶印拓画基本技巧。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然热爱和环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶形状、纹理和色彩，并将其运用到印拓画中。

2. 教学重点：掌握树叶印拓画技巧，培养幼儿观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同形状、大小和颜色树叶，引导他们观察树叶特点。

2. 例题讲解（10分钟）演示树叶印拓画制作过程，讲解注意事项，如：如何选择树叶、如何涂抹颜料、如何按压等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师要求，选取树叶、涂抹颜料，进行印拓画创作。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中心得和体验。

对幼儿作品进行点评，强调观察力和创造力重要性，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 树叶印拓画2. 内容：a. 教学目标b. 教学难点与重点c. 制作步骤d. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“大自然”为主题树叶印拓画。

2. 答案：根据个人观察和想象力，完成一幅充满创意树叶印拓画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将树叶印拓画与其他艺术形式相结合，如剪纸、拼贴等，提高他们综合创作能力。

同时，引导幼儿关注大自然，培养他们环保意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中树叶收集与观察。

2. 例题讲解中树叶印拓画制作技巧。

4. 作业设计中主题设置和答案开放性。

引导幼儿观察树叶形状、大小、颜色和纹理，让他们在收集过程中就能感受到自然多样性和美丽。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学目标1.学习观察自然中的树叶，认识其形状和颜色；2.能够在纸上模仿树叶的形状，画出自己的想象；3.体验手工艺术的乐趣，培养想象和创造力，以及手眼协调能力；4.渗透环保意识，了解树叶的作用，形成对自然的敬畏和保护意识。

二、教学内容1.树叶的观察和分类；2.树叶的印画技巧；3.小组合作，合作完成画作；4.教师引导，渗透环保意识。

三、教学准备1.树叶样本；2.安全有保障的色彩印刷油墨、画笔、美术纸；3.画桌、椅子；4.课件，包括图片和PPT。

四、教学过程第一步：导入导入环节应该生动有趣，以引起孩子们的兴趣和好奇心。

老师可以通过引入自然中的景观，例如树叶，来引发学生的兴趣。

引导问题：今天我们的课程是关于植物中的树叶，你们知道它们有什么特点吗？第二步：展示和观察老师可以展示给孩子们各种不同的树叶图片和样本，并引导孩子们观察，让其发现不同树叶的形状和颜色。

引导问题：你们看这些树叶颜色和形状有什么不同？第三步：树叶印画在本环节中，老师将会展示树叶印画技巧，并教授如何在美术纸上画出自己想象的树叶图案。

1.准备画纸、印画油墨和画笔等；2.将树叶垫在画纸上，轻轻拍打，使印画油墨上色；3.将树叶压在画纸上，轻轻搓动树叶，使油墨印在画纸上的形状和纹路清晰可见；4.用画笔添色或改变树叶印的形状、角度等。

引导问题：你们喜欢树叶印画吗？这个画作如何展示出自己的创意和想象呢？第四步：合作互助在本环节中，老师将孩子们分成几个小组，让他们一起合作来完成一幅美丽的树叶印画。

孩子们可以在同伴的帮助下，互相学习和交流，提高合作能力和创造力。

第五步：反思在这个环节中，老师鼓励孩子们说出自己的想法、反思自己的作品、分享自己的经验和成果。

同时，老师也会对孩子们进行评价和指导，帮助孩子们更好地学习和成长。

引导问题：你们觉得今天的课程如何？你们都完成了什么样的作品？你们学到了什么？五、教学总结通过本次美术教学，孩子们不仅了解了树叶的特点和作用，还学会了印画技巧，培养了自己的想象、创造力和团队合作能力。

落叶变画画：中班美术《树叶印画》教案

近年来，随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重美术教育，让孩子们通过绘画、造型等形式，开展创造性表现活动，提高他们的审美能力和表达能力。

在中班美术教学中，一项叫做《树叶印画》的教学活动备受关注，因其独特的形式和寓教于乐的效果，成为中班美术教学中一道亮丽的风景线。

一、教学目的1、激发幼儿热爱大自然，关注四季变化的情感。

2、培养幼儿的观察、细节把握能力，提高幼儿的专注力。

3、提高幼儿对色彩和形状的认知和表达能力。

4、合作能力的提高，培养幼儿的团队合作意识。

二、前期准备1、老师事先准备好一些各式各样的落叶。

2、为幼儿准备好画纸、颜料和纸杯等。

3、准备工具：拿铁刀、辣椒油瓶盖或其他小瓶子等。

三、教学过程1、引导幼儿观察自然环境中的落叶，介绍落叶的特征和变化。

2、让幼儿用手摸摸落叶，感受落叶的质地和形状。

3、让幼儿用拿铁刀或其他工具轻轻地将落叶的纹理刻在画纸上。

4、为幼儿配上颜料，让幼儿用辣椒油瓶盖或其他小瓶子蘸色彩后，用手轻轻地按在画纸上。

5、幼儿可根据自己的喜好，在画纸上加上自己的表情或其他画面。

6、让幼儿互相交流，分享自己的作品，鼓励他们对自己的作品进行欣赏和评价。

四、教学亮点1、通过观察落叶，让幼儿学习了解大自然，体验四季变化，激发了他们热爱自然的情感。

2、通过刻画落叶的纹理、颜色和形状，培养了幼儿的细节把握能力和专注力，提高了他们的观察力。

3、使用非传统的工具和方法，拓展了幼儿的图画材料认知和使用技能。

4、让幼儿用手将颜料按在画纸上，不仅让他们感受到色彩的美感，而且大大提高了他们的创造性表达能力。

5、活动中的互相交流和分享让幼儿不仅得到了别人的认可和鼓励，还进行了良好的团队合作，培养了他们的合作能力。

五、总结《树叶印画》是中班美术教学的一项特色活动，不仅能够培养幼儿的色彩和形状感知能力，同时也能够加强他们对自然环境的认识和关注，激发他们的审美兴趣和表达能力。

这个活动还要求幼儿在活动中互相交流、分享，建立团队合作意识，有利于增强幼儿的自信心和团队合作能力。

幼儿园中班美术教案树叶印画

幼儿园中班美术教案树叶印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为利用树叶进行印画创作。

通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，学会运用树叶进行印画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用到印画创作中。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品。

学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过带领幼儿观察树叶，让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，引出本节课的主题。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶印画的创作方法。

（2）示范树叶印画的创作过程。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自行挑选树叶，将树叶放在画纸上。

（2）用画笔蘸取水彩颜料，轻轻涂抹在树叶上。

（3）将树叶拿开，观察印画效果。

4. 交流与展示（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）引导幼儿思考如何将树叶印画运用到日常生活中。

六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的特点（2）印画创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行印画创作，主题为“我的大自然朋友”。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长一起寻找树叶，进行印画创作。

（2）开展“我的大自然朋友”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（3）引导幼儿关注大自然，培养他们保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的详细度和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可达成性。

树叶印画美工教案中班语言

树叶印画美工教案中班语言树叶印画美工教案。

一、教学目标：1. 让学生了解树叶印画的技巧和方法。

2. 培养学生对自然美的欣赏能力。

3. 提高学生的创造力和想象力。

二、教学重点：1. 学习树叶印画的基本技巧。

2. 制作树叶印画作品。

三、教学难点：1. 学生对树叶印画技巧的掌握。

2. 学生对自然美的感悟和表达。

四、教学准备：1. 树叶。

2. 颜料或彩色笔。

3. 画纸。

4. 水盆和毛巾。

五、教学过程：1. 导入新课。

老师可以给学生展示一些树叶印画作品，让学生感受树叶印画的美丽和独特之处。

并引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，让学生对树叶有更深入的了解。

2. 学习树叶印画的基本技巧。

首先，老师可以向学生介绍树叶印画的基本技巧，包括选择合适的树叶、涂抹颜料或彩色笔在树叶表面、将树叶印在画纸上等步骤。

老师可以在黑板上演示一遍，让学生对树叶印画的步骤有个初步的了解。

接着，老师可以让学生动手操作，让他们亲自体验树叶印画的乐趣。

老师可以提供不同种类的树叶和颜料，让学生自由选择，进行树叶印画的实践。

3. 制作树叶印画作品。

在学生掌握了树叶印画的基本技巧后，老师可以让他们开始制作树叶印画作品。

学生可以根据自己的想法和创意，选择不同的树叶和颜料，进行创作。

在学生制作作品的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助学生克服困难，完成自己满意的作品。

4. 展示和欣赏作品。

当学生完成作品后，老师可以组织学生进行作品展示和欣赏。

学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论，分享彼此的创作经验和感受。

五、课堂总结。

通过本堂课的学习，学生不仅掌握了树叶印画的基本技巧，还培养了对自然美的欣赏能力，提高了自己的创造力和想象力。

同时，学生还学会了合作和分享，增强了团队意识和集体荣誉感。

六、作业布置。

布置作业，让学生回家找一些树叶，进行树叶印画的实践，并写一篇作文，描述自己的树叶印画经历和感受。

七、教学反思。

本堂课的教学目标达到了预期效果，学生积极参与，表现出极大的兴趣和激情。

2024年幼儿园中班美术标准教案树叶印画1

2024年幼儿园中班美术标准教案树叶印画一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园中班美术课程中树叶印画。

教材章节为《我们自然朋友》，详细内容是利用树叶这一自然元素，通过观察树叶形状和纹理，引导幼儿发挥创意，制作出属于自己树叶印画。

二、教学目标1. 让幼儿认识并解树叶形状、大小和纹理。

2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用树叶进行印画基本技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶细节，并在印画过程中发挥创意。

2. 教学重点：掌握树叶印画基本技巧，制作出富有个性化和创意作品。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾等。

2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶形状、大小和纹理，让幼儿对树叶有更深入解。

2. 例题讲解（5分钟）向幼儿展示树叶印画样品，讲解印画基本步骤和技巧，让幼儿明确本节课学习目标。

3. 随堂练习（10分钟）a. 将树叶放在画纸上，用画笔在树叶上涂抹颜料。

b. 小心翼翼地将树叶拿起，放在画纸另一部分，轻轻按压，使树叶纹理清晰地印在画纸上。

c. 根据自己创意，用不同颜色和形状树叶进行组合，完成作品。

4. 互动指导（5分钟）在幼儿练习过程中，教师进行个别指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，并及时解答幼儿疑问。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师对每个幼儿作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书树叶印画2. 板书内容：a. 树叶形状、大小和纹理b. 树叶印画基本步骤和技巧c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意树叶印画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对树叶印画兴趣和动手能力，反思教学过程中优点和不足，以便在今后教学中进行改进。

幼儿园中班美术树叶印画教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术树叶印画教学设计【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解树叶印画的基本方法和技巧；2.培养学生观察和想象的能力；3.提高学生绘画技巧和审美水平；4.增强学生对大自然的热爱和保护意识。

二、教学内容1.树叶印画方法的介绍：分别介绍夹法、轧法、拍法、刮法等几种基本的树叶印画方法；2.树叶选取和处理：引导学生到校园内进行采集，教学老师应与同学一起讨论树叶的形状和特征，了解树叶的名字、大小、形态、颜色等；3.客观地描述树叶：通过描绘、观察、记录等形式，让学生认识了解自然界中的树叶；4.树叶印画创意绘制：通过选择和组合不同形态的树叶，设计出形态丰富、富有感染力的作品。

三、教学步骤1. 情境导入（10分钟）教学老师可以给学生简单介绍树叶、树叶印画以及树叶印画的历史发展，引发学生对树叶印画的兴趣。

2. 树叶采集和分析（20分钟）到校园内进行树叶采集。

采集回来后，老师向学生介绍100个树叶的形状、颜色和特点，让学生认识和了解树叶。

教师可提供常见树叶让学生识别学习。

3. 树叶印画的基本技法（30分钟）教师为学生演示并简要介绍树叶印画的基本技法：轧法、拍法、刮法、夹法。

然后让学生自己动手尝试。

提醒学生一定要轻柔地将树叶覆盖在纸上，以免破坏树叶纹路。

4. 树叶印画创意绘制（50分钟）学生自由发挥创意，用树叶印画技法设计自己的艺术作品。

5. 作品欣赏和评价（10分钟）让学生欣赏自己和同学的作品，并用简单的语言进行点评。

夸奖他们的好处并引导他们找到改进之处。

相互之间寻找共同点和差异之处。

四、教学反思在本次教学过程中，课程活动设置，融合性很强，做到了知识在实践中得到了升华。

孩子们感受到了美术创作的魅力，也增强了他们对自然的珍视和爱护，激发了他们想象力和思维能力。

在教学初期，教师通过简单有趣的介绍和教学素材分析，把学生们引入教学主题。

在教学中，老师为孩子们示范了树叶印画的基本技法，并进行指导，给了孩子们很多提示。