幼儿园公开课教案汇编
幼儿园公开课教案
幼儿园公开课教案幼儿园公开课教案集合15篇作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园公开课教案，欢迎大家分享。
幼儿园公开课教案1【活动目标】1、幼儿学会通过各种感官感知种子的外观，激发种植的兴趣。
2、引导幼儿猜想种子的播种方法，并学会记录。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】西瓜、西瓜籽、记录表人手一份。
【活动过程】1、导入（1）小朋友看这是什么？（西瓜）（2）它是从哪里来的？（地里长出来的`）（3）是怎样长出来的？（西瓜籽）（4）西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？（西瓜肚子里）（5）解剖西瓜让幼儿观察2、观察将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。
师：你观察到的西瓜籽是什么样的？幼儿描述过渡：刚才我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你们还想和他怎样交朋友？3、分组接触西瓜籽，让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的了解西瓜籽。
（1）集中，让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的？（看、摸、闻）（2）让幼儿说说看、摸、闻到了什么？小结并过渡：小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的秘密，西瓜籽闻起来香香的，摸上去很光滑，西瓜籽还有许多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。
4、幼儿猜想种子的种植方法并记录。
结束：今天小朋友真棒发现西瓜这么多的秘密，过几天我们就要一起去种西瓜。
活动反思：让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。
幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。
关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。
根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。
依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。
幼儿园公开课教案7篇
幼儿园公开课教案7篇在幼儿园的教学中，公开课是一种常见的形式。
公开课旨在向家长和其他教师展示幼儿园的教学质量和教学方法。
在公开课中，教师们精心准备教案，以确保教学内容的有效性和吸引力。
本文将介绍七篇幼儿园公开课的教案，涵盖了不同年龄段幼儿的教学内容和教学方法。
教案一：《动物的家园》这节公开课的主题是“动物的家园”。
教师将通过图片和故事来引发孩子们对不同动物家园的兴趣。
教师首先会给孩子们展示一些图片，让孩子们猜出这些动物是从哪里来的，然后引导他们讨论不同动物的栖息地。
接下来，教师将给孩子们讲述一个关于大熊猫的故事，让他们了解大熊猫为什么只生活在中国。
教案二：《动物的声音》这节公开课的目标是让孩子们通过动物的声音来辨别不同的动物。
教师会给孩子们播放一段包含不同动物声音的录音，让孩子们通过听声音来猜测动物。
然后，教师会让孩子们模仿不同动物的声音，培养他们的听觉和口语能力。
教案三：《花开的秘密》这节公开课的主题是“花开的秘密”。
教师将通过实际观察鲜花的生长过程，让孩子们了解花的生命周期。
教师会给孩子们展示不同发育阶段的花朵，并让他们在观察和讨论的过程中学习花的生长过程。
最后，教师会引导孩子们亲自种植一朵小花，并观察它的生长过程。
教案四：《好吃的水果》这节公开课的目标是让孩子们了解不同水果的形状、颜色和味道。
教师会给孩子们展示一些水果的图片，并让他们通过观察和描述来辨别不同水果。
然后，教师会给孩子们尝试一些水果，并引导他们分享自己的感受和意见。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学习到水果的知识，还能培养他们的观察和口味。
教案五：《小小科学家》这节公开课的主题是“小小科学家”。
教师将给孩子们展示一些简单的科学实验，例如利用磁铁分离物品、使用水和油的混合物等。
教师会引导孩子们观察和思考实验现象，并帮助他们理解实验原理。
通过这样的实践，孩子们能够培养科学的好奇心和思维能力。
教案六：《葵花朵朵开》这节公开课以葵花为主题，旨在培养孩子们的团队合作精神和耐心。
幼儿园优质公开课教案5篇
三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求： (1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化? (2)与你的朋友说说你的.发现。 (3)要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。 提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做 饮料的过程和发现。 四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮 料的发现。 五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说 自己的发现。 幼儿园优质公开课教案篇 5 活动背景： 幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女 儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》 的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习， 在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为 幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。 本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿 始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家 都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动 画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇;而对老师而
活动目标： 1.尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简 单方法。 2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3.愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1.活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2.选择好角色游戏内容。 3.图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们 做好朋友好吗?相互商量，相互帮助。 4.幼儿活动前制作自己的名片，报纸 2 人一张。 活动过程： (一)谈话引入话题。 1.教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的? 2.教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天 我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋 友? 3.教师和幼儿相互交流。 (二)两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。 1.初步讨论结交新朋友的方法。 教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一 个新朋友。怎样任务：交新朋友的时候需 要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人 都能感到快乐。 (三)幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友 情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 1.教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话? 2.教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住 朋友的名字? 3.教师：相互认识后还可以说什么做什么? 4.教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼， 做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。 (四)了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1.教师：你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗? 2.教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互 商量及相互帮助的情景。 3.教师：你们俩玩了什么游戏?怎么玩的? 4.教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才 能玩得开心。如果朋友遇到困难，我们该怎么做? 5.再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓 励幼儿大胆与朋友相互介绍。 (五)玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。 出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的. 方法。 (六)教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
《幼儿园公开课》的优秀教案优秀15篇
《幼儿园公开课》的优秀教案优秀15篇幼儿优秀公开课教案篇一活动目标：1、初步熟悉《喜洋洋》的音乐，能根据音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。
2、迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
3、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、在活动前要帮助幼儿积累包饺子的相关经验。
2、《喜洋洋》音乐3、一盘熟饺子活动过程：一、引导幼儿回忆关于吃饺子的体验并和将要学习的内容进行联系。
教师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？教师：你们知道饺皮怎么做呢？幼儿回答，教师小结教师：饺皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？二、和一位教师合作表演音乐游戏，幼儿观察教师帮助幼儿理解音乐ABA三段第一段：表现擀饺皮，饺皮变大。
第二段：表现放饺馅，捏饺子。
第三段：表现饺子沉到锅底，在慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即不动。
三、教师引导幼儿模仿动作。
教师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的？饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。
玩法：幼儿两人一组A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。
B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。
A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。
结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。
幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。
五、结束活动游戏结束，教师带领幼儿回班分享包好的饺子。
幼儿公开课教案设计篇二一、活动目标1、学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。
2、在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。
3、培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。
二、活动准备布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。
幼儿园公开课教学教案(7篇)
幼儿园公开课教学教案(7篇)教案1：《认识身体部位》一、教学目标：1. 能够认识并说出身体的常见部位名称。
2. 能够用手指示身体各部位。
二、教学重点：1. 认识身体的常见部位名称。
2. 掌握用手指示身体各部位的方法。
三、教学准备：图片、人体模型、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动画片《认识人体》。
2. 呈现：出示图片，引导幼儿观察，并指认身体各个部位。
同时，教师辅助手指示相应身体部位。
3. 实践：引导幼儿进行游戏活动。
教师说出一个身体部位的名称，幼儿用手指示出该部位。
4. 拓展：引导幼儿用手指示其他幼儿的身体部位，以巩固所学内容。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的身体部位，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的颜色名称。
2. 能够分辨并搭配不同颜色的物品。
二、教学重点：1. 认识颜色的名称。
2. 掌握搭配不同颜色的物品。
三、教学准备：颜色卡片、彩色玩具、彩色画纸。
四、教学过程：1. 导入：播放儿歌《彩虹歌》。
2. 呈现：出示颜色卡片，引导幼儿观察，并说出颜色的名称。
同时，教师辅助展示相应的彩色玩具或画纸。
3. 实践：组织幼儿进行颜色搭配游戏，让幼儿用彩色玩具或画纸进行搭配。
4. 拓展：引导幼儿观察周围的事物，找出相应的颜色进行说出或搭配。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的颜色，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的动物名称。
2. 能够辨认并描述动物的外貌特征。
二、教学重点：1. 认识动物的名称。
2. 掌握动物的外貌特征描述。
三、教学准备：动物图片、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动物叫声音频。
2. 呈现：出示动物图片，引导幼儿观察，并说出动物的名称。
同时，教师辅助描述动物的外貌特征。
3. 实践：组织幼儿进行游戏活动，教师用动物图片进行示范，幼儿模仿表达相应动物的特征。
4. 拓展：引导幼儿在户外活动中观察不同的动物，发现它们的特征并进行描述。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的动物名称和外貌特征，并进行总结。
幼儿园公开课优秀教案20篇
幼儿园公开课优秀教案20篇《幼儿园公开课优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园公开课优秀教案20篇！（1）中班科学公开课教案《参观西瓜地》【活动目标】1．交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生科学探索的欲望。
2．通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富感性经验。
3．产生科学探索的兴趣，养成积极思考、主动探索的科学态度4．喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
【活动准备】记录表人手一张（分为疑问、答案、新发现三部分）、笔、和常乐西瓜种植地进行参观前的联系。
【活动过程】1．互相交流，唤起幼儿的已有经验。
师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那么，关于西瓜，你们知道一些什么秘密呢？幼：西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。
西瓜里面有白籽和黑籽，白籽可以吃，黑籽不可以吃。
西瓜有黄西瓜、红西瓜，还有无籽西瓜。
西瓜是长在地上，不是长在树上的。
夏天的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟剂，不好吃。
…… 2．鼓励提问，了解幼儿想知道的。
师：你们说得真好！那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢？幼：西瓜有没有根？西瓜为什么长在泥土里，不是树上？为什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？为什么西瓜会有那么多的汁？西瓜的叶子是什么样的？西瓜是怎么长出来的？……师出示记录表，请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。
3．参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。
教师事先做好充分的准备，安排专人进行集体介绍，然后请幼儿自由观察农民伯伯（阿姨）的劳动，边观察边提问。
边观察发现，边完成记录表的另外两栏：答案和新发现。
专门的介绍员对他们的种植地（暖棚种植、西瓜的营养价值、西瓜的经济效益等）作了完整的介绍，幼儿边听边做适当的记录。
然后请幼儿提问，介绍员做一定的解答。
接下来我们来到大棚里面，自由观察，这是幼儿最投入、最喜欢的，在这里，他们有了太多的意外发现和惊喜。
幼儿园公开课教案(优秀8篇)
幼儿园公开课教案（优秀8篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？这次牛牛范文为您整理了8篇幼儿园公开课教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园活动公开课教案篇一【活动目标】1、了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。
（重点）2、学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。
（难点）3、感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。
【活动准备】经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。
【活动过程】1、欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。
（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。
提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。
（2）鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进行发声练习。
2、教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。
（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。
提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。
提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。
3、幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的唱法。
提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？（1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。
（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。
（3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。
（4）幼儿尝试分两组轮唱。
4、两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。
（1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。
幼儿园的公开课教案(精选5篇)
幼儿园的公开课教案(精选5篇)幼儿园的公开课教案（篇1）【活动目标】1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】故事内容图片，ppt。
【活动过程】一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。
(出示ppt)二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?幼儿园的公开课教案（篇2）活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。
活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。
录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。
活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)活动内容：小班诗歌《小树叶飘呀飘》执教者：刘俊丽执教时间：2010年2月23日活动目标：1．喜欢朗诵诗歌，在学习诗歌基础上，感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。
2．启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作，能用不同动作表现诗歌内容。
3．在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。
活动准备：1．活动前带幼儿观察院子里的树叶2．小树叶若干、背景音乐。
活动过程：一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。
1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？二、学习诗歌内容。
1．欣赏诗歌，通过分享初步了解诗歌内容诗歌里的小树叶飘在哪里？幼儿分享，尝试用诗歌里的话说一说。
2．幼儿再次欣赏，通过小树叶在自己身体不同位置的变化，了解小树叶是从上往下飘落下来的。
3．幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象，并能进行简单的创编。
1．小树叶还可以飘到哪里？2．幼儿把创编内容进行完整朗诵延伸活动：启发幼儿想一想，外面的小树叶还可以飘在哪里呢？散步的时候，引导幼儿继续观察。
2010年3月9日份活动内容：中班歌曲“买菜”执教者：陈思思活动目标：1．结合生活经验，幼儿表现出歌曲中陪奶奶买菜的快乐。
2．在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分。
3．在感受理解歌曲的基础上，能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。
活动准备：歌词插图、幼儿已有与家人共同逛菜市场的经验活动过程：一、通过提问，结合幼儿已有经验，激发兴趣分享交流：“你跟爸爸妈妈买过菜吗？去哪儿买菜？买了什么菜？”二、幼儿听赏歌曲，初步理解歌曲主要内容，感受买菜的快乐。
导语：“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜，买的什么菜？”1．清唱歌曲，引导幼儿简单了解歌词大意。
回顾歌曲内容：歌曲里的小朋友跟谁去买菜，看到什么菜？买了什么菜？2．听伴奏演唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的欢快情绪。
歌曲里小朋友买菜的心情怎么样？你从哪里看出来？（引导幼儿结合歌词、动作和表情来说）三、学习理解歌词内容，结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。
1．幼儿说歌词，激发幼儿买菜的快乐情绪。
（1）结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。
（2）启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。
2．幼儿有节奏的完整说歌词，重点：以念白为主四、学唱歌曲，结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。
1．以念白部分为主学唱歌曲，启发幼儿说出，念白部分的特点。
引导幼儿结合身体其它部位配上节奏，有趣味性说出念白部分。
2．再次激发幼儿情绪，边唱边表演歌曲2010年4月20日活动内容：大班科学《让鸡蛋浮起来》执教者：刘小宜活动目标：1. 启发幼儿探索什么材料能让鸡蛋浮起来,初步感知加入材料量越多水的浮力越大。
2. 幼儿在活动中能协商分工，合作实验。
3. 体验鸡蛋浮起来后实验成功的乐趣。
活动准备：盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干；大记录表三张。
活动过程：一、游戏引入主题，激发幼儿实验的兴趣。
1.让幼儿观察鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。
引发幼儿说说自己的想法，及时肯定幼儿。
2.设疑：怎样让蛋宝宝浮起来？二、第一次操作实验，探索什么材料能让鸡蛋浮起来。
1.提出实验要求：（1）实验方法。
（烧杯与材料的对应、搅拌均匀）（2）分工合作。
（幼儿自由协商讨论）2．幼儿实验，教师巡回指导。
（观察、激励）3．分享交流：幼儿回忆实验过程、汇总实验结果。
4．实验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。
三、第二次操作实验，感知加入材料量越多，水的浮力越大。
导语：每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢？1.提出实验要求：（1）规范一勺的量。
（2）观察、记录的要求。
导语：要一勺、一勺加材料。
每加一勺材料充分搅拌后仔细观察鸡蛋的位置进行记录；再加第二勺、观察记录，看哪一组的小朋友实验的好，记得清楚。
（3）再次协商分工。
（换水、记录）2．幼儿实验，教师随机个别指导。
（提醒幼儿观察过程、真实记录）3．分享交流：幼儿分组交流实验结果。
及时肯定幼儿分工和记录的方法。
4．实验小结：得出结论——加入的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。
活动延伸：启发幼儿思考还有哪些材料能帮助蛋宝宝浮起来，鼓励幼儿进行实验。
2010年5月11日活动内容：大班体育游戏《快乐小投手》执教者：李泉活动目标：1．在游戏活动中，激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。
2．能手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑，发展动作的协调性。
（重点）3．学习单手掷物的基本动作，知道有秩序的轮流游戏。
（难点）活动准备：1．经验准备：幼儿有投掷的动作、知识经验。
2．幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标志物4个、投掷线高2米活动过程：一、热身活动，激发幼儿的活动兴趣。
1．引出活动，教师组织幼儿听哨音进行热身活动。
（全身关节、肌肉群活动，激发幼儿兴趣）2．进行动作练习（难点前置）单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。
二、进行游戏，学习单手抛接动作。
1．出示报纸球，引出投掷游戏，让幼儿初步体验投掷的动作要领，熟悉场地和规则。
（1）教师：“怎样把报纸球投过前方的线？”（引导幼儿大胆表达自己的想法）（2）请幼儿自选一个报纸球，自由探索投掷方法。
（教师提出要求并随机指导，重点指导有单手投掷的幼儿）（3）交流比较动作要领。
（引导幼儿自己总结单手投掷的经验）2．学习单手投掷动作。
（1）教师示范动作要领。
（2）引导幼儿体验在投掷的时候，身体的哪部位是用力的，进行重点练习。
（3）根据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点，进行投掷练习。
（幼儿按能力分组，教师个别指导）（4）分享交流：表扬动作掌握较好的幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。
3．游戏：快乐小投手（1）教师在鱼贯路线上加入障碍，增加投掷距离，游戏两遍。
（增加S型跑步动作，增加鱼贯练习的趣味性，增加投掷的难度，幼儿进行游戏）（2）最后一遍游戏：请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来，体验成功的乐趣，比一比那对幼儿成功的多。
三、小结、放松活动。
通过谈话、按摩身体各部位进行放松。
2010年6月22日大班科学活动：它们能通过弯管吗？执教者：胡浪活动目标：1．在猜想、操作活动中体验探索与分享成功的乐趣。
2．引导幼儿了解管子的多样性，能通过动手操作验证哪些物体能通过弯管。
3．尝试用语言表述记录的结果，发展幼儿动手操作、观察记录的能力。
活动准备：1．人手一份记录表格、笔、弯管；每组一筐操作材料（铅笔、石头、木棍、螺丝帽、毛线、打气筒）；磁铁。
2．活动前和幼儿一起玩钻管道玩具。
3．幼儿有玩直管的经验。
活动过程：一、通过谈话，引起幼儿讨论的兴趣，了解管子的多样性1．刚才我们一起玩钻管道的游戏，小朋友们走得很快，可是老师觉得弯腰在管道里面走很慢，这是为什么？2．结合课件，了解管子的多样性：你还见过什么样的管子？二、引导幼儿猜想并记录哪些物体能通过弯管1．出示弯管，引导幼儿观察、猜测：这个管子是什么样的？猜一猜哪些物体能通过弯管？2．请幼儿认识准备好的各种材料，引导幼儿猜想并记录：你们觉得哪些材料能通过弯管？请把你的猜想结果记录在这张表格上，如果你认为能通过就在上面画一个对号，如果你觉得不能就画一个错号。
3．幼儿猜想并记录。
4．请幼儿交流自己的猜想结果，教师根据情况提出问题：你为什么觉得螺丝帽（毛线）能（不能）通过弯管？还有谁的猜想结果跟他的不一样？5．小结：有的小朋友认为能通过，有的小朋友认为不能，这些物品到底能不能通过弯管？用什么办法来验证一下你们的结果呢？三、引导幼儿操作，看哪些物品能通过弯管，并记录自己的试验结果1．教师提出操作要求，每一种提供的物品都要试验，并把操作结果记录在表格上。
1．请幼儿利用弯管和各种材料做试验。
3．鼓励幼儿大胆试验并做好记录，教师指导。
4．请两三个幼儿交流试验结果，教师根据幼儿试验结果引导幼儿小结：螺丝帽、石头为什么能通过去呢？（小、硬）；木棍为什么不能通过去？（比管子粗）；铅笔为什么不能通过弯管？（又长又直）；打气筒打出来的空气看不见，你是怎么知道它通过弯管了呢？；毛线为什么不容易通过弯管？四、鼓励幼儿动脑筋想各种办法帮助毛线通过弯管1．出示毛线：谁能想办法让毛线快速穿越弯管？2．幼儿讨论并示范帮助毛线通过弯管的办法。
（缠、挂在螺丝帽上；用嘴吹；打气筒吹等）五、延伸活动：在活动区投放直管、弯管及各种材料，继续探究；投放套袖、卡子、铁丝等材料，引导幼儿迁移经验，尝试穿松紧带，激发幼儿进一步深入探究的兴趣。
2010年7月6日教师：吴琪名称：毕业歌教学内容：Graduation songYearbook纪念册Bring your picture带来相片Writer your name and phone number写上你的名字和电话号码Stick it on the paper把相片粘贴在纪念册上Staple them together用订书机装订在一起教学目标：毕业之际感受离别之情；了解bring your picture\writer your name and phone number的意思；认识单词并且会读yearbook；听到指令stick it on the paper\staple them together能够正确地完成；学习唱毕业歌并且有节奏地和同伴一起律动。
教具准备：纪念册一本，相机，幼儿自带相片以及了解自己的生日和家里的联系方式，水彩笔、固体胶和幼儿人数一样，订书机（订书针），轻音乐（友谊地久天长、毕业歌），英语TPR律动，奖品若干教学过程：老师和幼儿互相打招呼：Hello! Good morning! Today I feel nice! First welcome to our parents friends! Thank you!Review暖身活动：教师和幼儿一起进行Unit7歌曲律动Ok! Now let’s star the new class! Look at me! Listen to me carefully! 1、2、3、4请幼儿认真听讲Fighting情景教学：（轻音乐友谊地久天长）时间过得真快，三年的幼儿园生活就要结束了！cubby \bunny他们要上小学了，Mr. Bear 好舍不得大家啊！他想和大家一起制作一本纪念册A yearbook!保存大家的照片以及生日和联系方式，所以大家都带来了自己的照片bring your picture(请孩子自己stick it on the paper)\write your name and phone number,然后大家一起把他们装订起来staple them together,好了，大家请欣赏纪念册A yearbook!情景教学结束。