第六单元分数四则混合运算 (2)

会？进行分数四则混合运算时应该注意什么？

教后反思：

分数四则混合运算练习课

教学内容：完成练习十五第6—11题。

教学目标：1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。

2、让学生进一步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。

教学重点：根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。

教学难点：运算律和运算性质的灵活运用。

设计理念：本课设计注意层次性和趣味性，力求计算教学不是简单机械的训练。

教学步骤教师活动学生活动

一、基本性训练：

1、先说说运算顺序，再计算

2、计算下面个题，注意使用简便方法。

说说运算顺序，再独立

计算

三人板演，再集体交流

二、综合性训练：

1、判断：

32、做练习十五的第6题。

（1）、先让学生回忆等式的性质，指名说一说。

（2）、观察每个方程，说一说方程的特点。

提示：都要写把方程的左边进行化简，再应用

等式的性质求方程的解。

（3）、独立解每个方程。指名板演，评讲。

提醒学生及时进行验算。

3、做练习十五的第7题。

（1）、让学生独立完成，指名板演，评讲。

并要求学生说说分数四则混合运算的运算顺

序，对学生容易出现的一些典型错误进行指导。

4、做练习十五的第8题。

先说说梯形的面积公式，再运用公式独立进行

计算，评讲。

5、做练习十五的第9题。

先让学生独立解答，再让学生联系实际问题

中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学

生用多种方法解答。先求什么，再求什么？

6、做练习十五的第10题。

说一说对还是错，

再说说理由

说一说等式的性质

观察每个方程，说

一说方程的特点

独立解每个方程。

独立完成

说说梯形的面积公

式，再运用公式独立进

行计算

独立解答后，再说