幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
小班两只老虎舞蹈教案
小班两只老虎舞蹈教案【篇一：小班活动教案之两只老虎】小班活动教案：两只老虎12学一王敏一、活动目标：1，初步学习歌曲“两只老虎”，在教师的提示下能用自然的声音进行演唱。
2，在教师体态动作的暗示下理解，记忆歌词，并根据歌词内容创编动作进行表演唱。
3，初步培养幼儿的节奏感，尝试体验歌曲里的诙谐情绪。
二、活动准备：1，老虎头饰一个，贴贴纸若干。
2，幼儿对身体各主要部位名称有所了解。
3，音乐，ppt。
三、活动过程：1，好的，孩子们，现在我们来玩一个简单的律动游戏“身体音阶歌”（摸摸你的小脚1111，摸摸你的膝盖2222，拍拍你的双腿3333，叉叉你的小腰4444，拍拍你的双手5555，拍拍你的肩膀6666，摸摸你的脑袋7777，高举你的双手1111）2，开心吗那现在，老师请大家一起来玩一个“小手拍拍”的游戏。
*邀请一名幼儿做“领头人”，根据身体的不同部位创编儿歌内容。
教师：小手小手拍拍！小手可以把身体的哪里藏起来？*其他幼儿参加游戏，集体边念儿歌边做动作。
如念：“小手小手拍拍，小手把耳朵藏起来.”教师带领幼儿把耳朵捂起来。
3，幼儿欣赏教师示范唱两只老虎，初步感受，理解歌曲。
*教师讲述故事，引出诙谐的歌曲情境。
教师：今天，山里来了两只老虎，它们也玩了一个很奇怪的游戏，怎么奇怪呢？我们来听听。
*幼儿听教师范唱歌曲，熟悉歌词。
*教师帮助幼儿回忆歌曲里的内容。
教师：两只老虎真奇怪，真奇怪，它们为什么泡的这么快呢？哦，原来是在玩捉迷藏的游戏。
它们把身体的什么地方藏了起来呢？ *教师戴老虎头饰，有表情的演唱歌曲。
幼儿再次欣赏，感受歌曲诙谐的情绪。
*教师提问歌曲内容，引导幼儿回忆歌词。
4，幼儿学唱歌曲。
*教师带领幼儿以“两只老虎”的口吻学习演唱歌曲。
教师：我们也来做两只奇怪的老虎吧。
*教师带领幼儿完整的演唱歌曲，并引导幼儿创编每一句歌词相应的动作。
*教师引导幼儿用不同的动作和表情表达歌词“真奇怪，真奇怪”。
*在教师的带领下，练习边唱边做动作。
幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）
幼儿园小班舞蹈教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班舞蹈教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
活动准备：背景音乐——我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案2目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2、体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2、练习穿大鞋的'动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
幼儿园小班舞蹈教案3【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
幼儿园小班舞蹈教案10篇
幼儿园小班舞蹈教案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!幼儿园小班舞蹈教案10篇舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
小班舞蹈教案【优秀10篇】
小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。
2、愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。
2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。
2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。
3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。
活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案方案大全
幼儿园小班舞蹈教案方案大全一个好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪和教育,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班舞蹈教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班舞蹈教案方案1【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动过程】：活动流程设计意图一、模仿闪烁小星星：1、看看，谁来了?(问好)2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星：1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
)2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星：1、渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
幼儿园小班舞蹈教案方案2活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
幼儿园小班简单舞蹈教案
幼儿园小班简单舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验舞蹈的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本步法、手势、表情等。
2. 舞蹈曲目：《小星星》、《小燕子》、《小兔子乖乖》等适合小班幼儿的简单舞蹈曲目。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及团队协作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音乐播放设备、舞蹈镜、地把杆。
3. 教学材料：舞蹈教程、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体拉伸运动，活动全身关节，为舞蹈学习做好热身准备。
2. 基本动作学习（10分钟）：教授舞蹈的基本步法、手势等，让幼儿跟随音乐进行练习。
3. 舞蹈学习（10分钟）：教授一首简单的舞蹈曲目，如《小星星》，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
4. 团队协作练习（5分钟）：分组进行舞蹈练习，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与展示（5分钟）：对本次课程进行总结，让幼儿展示所学舞蹈。
6. 课后作业：布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起练习舞蹈，巩固所学内容。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，充分调动幼儿的积极性，营造轻松、愉快的教学氛围。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 舞蹈展示：评估幼儿在舞蹈展示中的表现，包括动作准确性、节奏感、表情等。
3. 家庭作业反馈：收集家长提供的幼儿在家练习舞蹈的视频或照片，评估幼儿在家庭环境中的舞蹈表现。
七、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容和难度。
2. 对于学习困难的幼儿，提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高舞蹈水平。
幼儿园小班简单舞蹈教案 幼儿园小班舞蹈课教案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园小班简单舞蹈教案幼儿园小班舞蹈课教案以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
下面是小编分享的幼儿园小班简单舞蹈教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班简单舞蹈教案范文一《小蜜蜂》【设计思路】活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】ppT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子? 幼：小小的翅膀。
小班洋娃娃和小熊跳舞教案教案5篇
小班洋娃娃和小熊跳舞教案教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇《幼儿园小班舞蹈教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《黛西的舞蹈》含反思活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源!1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物?你会模仿它的动作吗?2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦?二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领!1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀?快思老师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人来了(2)提问：是谁来了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么说怎么跳的呀?(4)老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。
(6)请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
（2）小班音乐优秀教案《秋风吹》含反思秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
目标：1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢，本，文来源:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。
准备：每人一片秋叶。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼⼉园的⽼师应该树⽴我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信⼼。
®⽆忧考⽹整理了幼⼉园⼩班舞蹈教案五篇，供⼤家参考。
幼⼉园⼩班舞蹈教案《⽼虎跳舞》 ⽬标： 1、初步学会舞蹈，激发幼⼉对跳舞的兴趣。
2、能按⾳乐节拍做动作，初步培养幼⼉的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：⼩树林2、⽼虎头饰两个，⾳乐《两只⽼虎》。
活动指导： ⼀、幼⼉学⼩鸟飞律动⼊室。
⼆、练声曲：师⽣问好，要求⽤⾃然好听的声⾳演唱。
三、复习歌曲：⼩兔与狼，要求有表情地演唱，并⼤胆表演。
四、幼⼉学习舞蹈：两只⽼虎1、欣赏⾳乐，学唱歌曲。
师：我们⼤家来听⼀⾸歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第⼀遍：幼⼉听后，提问：这⾸歌⾥⾯唱到了谁？这⾸歌曲叫什么名字？ 第⼆遍：幼⼉整⾸跟唱歌曲。
2、以情景"两只⽼虎在树林⾥跳舞"引出主题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友你们看，这是什么地⽅？（⼩树林）听说，这个树林⾥住着两只可爱的⼩⽼虎，我们来看看它们正在做什么？ （1）播放⾳乐，"两只⽼虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼⼉欣赏后，提问：你们刚才看到了两只⽼虎在⼲什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼⼉⾃由模仿动作）3、教师有表情地⽰范舞蹈、师：⽼师也来学⼀学⼩⽼虎跳舞，⼩朋友们先坐着看看伍⽼师学得像不像，好吗？ 4、引导幼⼉学习舞蹈、师：⼩朋友，⽼师跳得像不像啊？你们想不想也来学⼀学？那你们要先学会⼀脚的本领，先看⽼师做⼀遍。
（1）教师⽰范基本动作--踵趾步。
（2）幼⼉练习，重点指导幼⼉左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上⾝挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼⼉完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼⼉听⾳乐，有表情地完整跳⼀遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼⼉表演舞蹈。
（6）让幼⼉邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶⼀起随⾳乐舞蹈。
五、幼⼉随⾳乐开⽕车律动出室。
师：时间不早了，我们⼀起开⽕车把⽼虎送回家吧！幼⼉园⼩班舞蹈欣赏：瑶族舞曲 活动⽬标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
幼儿园舞蹈教案优秀9篇
幼儿园舞蹈教案优秀9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
牛牛范文为朋友们精心整理了9篇幼儿园舞蹈教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
幼儿园舞蹈教案篇一教学目标：1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈，并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。
2、通过几个舞蹈片段的欣赏，让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。
3、舞蹈与动作的关系。
采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。
从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。
4、舞蹈与服装的关系。
通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族，并看各族服装图片猜出不同民族，简单讲解各民族的服装特点。
5、舞蹈与道具的关系。
进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。
6、舞蹈与音乐的关系。
让学生通过情境的亲身感受，自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。
并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。
7、通过一系列关于舞蹈的教学活动，知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的；了解到舞蹈是来源于生活，来自我们身边的艺术。
教学重、难点：1、能知道小人拼图都是用不同的图形和线组合而成的；2、学生对舞蹈能有初步的了解，知道几种与舞蹈有关的内容；3、简单了解一些蒙族的基本动作以及服装、音乐；4、给无声舞蹈片段配音乐及听音乐自由创编出简单的舞蹈动作。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生旋律问好！二、观察导入1、师：大家的观察能力怎么样？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的观察能力是不是很厉害。
播小人拼图，问：都由什么拼出的小人？（圆、三角、线）2、师：用图形和线又拼出几个不用动作的小人，你们能观看小人模仿出他的动作吗？（学生模仿小人图形的动作，是七个舞蹈手位的小人）由舞蹈的七个基本手位引出舞蹈。
幼儿舞蹈欣赏课教案
幼儿舞蹈欣赏课教案幼儿舞蹈欣赏课教案（精选5篇）幼儿舞蹈欣赏课教案1设计意图："享受艺术、欢乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了必须的舞蹈教学经验。
经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必须的舞蹈模仿本事，对音乐的感受本事也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们简便、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自我已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐！活动目标：1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意进取参与动作表演。
3、体验与同伴一齐舞蹈的欢乐。
活动准备：前期知识经验准备：1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1、"今日，我们这儿来了许多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。
"2、复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1、观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样貌。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎样说的？""看，到此刻它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样貌"2、播放音乐、完整欣赏。
小班舞蹈教案（精选5篇）
⼩班舞蹈教案（精选5篇）⼩班舞蹈教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，时常需要⽤到教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编精⼼整理的⼩班舞蹈教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩班舞蹈教案1 活动⽬标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对⾃⼰的⾝体感兴趣。
2、乐意跟随《⼩⼿拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
活动准备 律动⾳乐：《围个⼩圈圈》伴奏 活动过程 ⼀、律动进场：动动动 指导重点：注意律动过程中的师⽣、⽣⽣互动，将幼⼉⾃然地引⼊⾳乐活动的氛围中来。
教师提⽰语：让我们⼀起跟着⾳乐动动⾝体吧！ 教师过渡语：我们宝宝的⾝体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！ ⼆、玩玩乐乐：⼩⼿捉迷藏 指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼⼉随乐做拍⼿、握⼿、弹钢琴等模仿动作。
注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提⽰语：顾⽼师要奖励奖励你们，和你们玩个⼩⼿捉迷藏的游戏。
那可要听仔细喽！等⼀下顾⽼师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把⼩⼿藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾⽼师唱歌请你们⼩⼿出来的时候才可以出来哦！ 教师过渡语：你们的⼩⼿本领真⼤，会做这么多动作，真是了不起。
三、⾳乐游戏：⼩⼿拍拍 指导重点：引发幼⼉对⾃⼰⾝体其它各部位的关注，启发幼⼉创编出不同的⾝体运动部位，唱出来并⽤动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师⽰范游戏玩法。
教师提⽰语：⼩⼿除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。
请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛） 2、随⾳乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提⽰语：猜猜⼩⼿还会找谁做朋友呢？想想还有什么地⽅没找过呀？可以请个别幼⼉⽰范。
4、完整集体游戏。
教师提⽰语：这⼀次我们要边听⾳乐，边把⼩⼿的朋友全都找出来哦！ 四、跟随律动⾳乐⾃然退场。
⼩班舞蹈教案2 【活动⽬标】 1、学跳《⽕车舞》，能较合拍地随乐做⼩跑步和找“车厢”等动作。
小小舞者,不一样的舞蹈体验--幼儿园小班舞蹈教案
篇一：小小舞者，不一样的舞蹈体验在幼儿园小班里，每周的课程安排中总会有一节舞蹈课。
这个时候，可爱的小小班级里就会响起一阵欢快的音乐声，孩子们就开始了他们的舞蹈体验之旅。
作为一名幼儿园小班的舞蹈老师，我深知孩子们对世界的好奇心与探索欲望。
在我的舞蹈课堂上，我便创造各种方式让孩子们通过舞蹈来感知世界，探索他们的身体、情感和想象力。
在课堂的一开始，我会用各种乐器和音乐来吸引孩子们的注意力，带动他们的情绪，慢慢地让孩子们按照节奏和音乐的节拍动起来。
我会将孩子们分成小组，通过动态游戏和简单的舞蹈动作来培养孩子们的协作能力，增强他们的自信心和表现欲。
让孩子们尽情舞动自己，我会让他们挑选自己喜欢的音乐，带着孩子们一起感受音乐的魔力，随着旋律跳起快乐的舞步。
孩子们仿佛沉浸在音乐的世界中，通过舞蹈来释放他们内心的情感，表达自己的感受和想法。
在我的舞蹈课堂上，我注重孩子们的个性，鼓励他们用自己的方式来表达。
有的孩子会蹦蹦跳跳，有的孩子会摇头晃脑，有的孩子会跳出自己的小世界，开始进入到舞蹈的世界中。
而对于那些舞蹈天赋颇佳的孩子，我便给予更多挑战和鼓励，满足他们对舞蹈的热爱和追求。
在舞蹈课堂之外，我会组织各种小型的演出活动，让孩子们能够更加自信地展示自己在舞蹈方面的造诣和天赋。
通过表演和演出，孩子们不仅感受到了自己的成长和进步，更重要的是，他们学会了如何与人交流，如何向别人展现自己的魅力和精彩。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不仅学到了舞蹈技巧和动作，更重要的是，他们享受到了舞蹈带来的快乐和美好。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不再是孤独的小岛，而是与我们一起在舞蹈的海洋中翱翔，共同感知生命的美好和无限可能。
小小舞者，不一样的舞蹈体验。
这个舞蹈课堂不仅是孩子们学习舞蹈技巧和动作的地方，更是孩子们享受生命和人生的乐园，让孩子们能够在快乐与游戏中探索和感知生命的美好。
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章节内容，主要包括舞蹈基本步伐的学习和简单的舞蹈组合。
详细内容包括：基本步法的训练，如小跳、踮脚、踏步等；简单舞蹈组合的教授，如《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练运用。
教学重点：培养学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如小花、小鸭等）。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生模仿小动物的动作，从而自然过渡到舞蹈学习。
2. 基本步法训练（10分钟）教师示范基本步法，如小跳、踮脚、踏步等，学生跟随练习。
针对学生的掌握情况，进行个别指导。
3. 简单舞蹈组合教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步教授《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等舞蹈组合。
学生跟随教师学习，注意动作的规范和节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 课程名称：幼儿园小班舞蹈教案2. 教学内容：基本步法训练、简单舞蹈组合3. 教学难点与重点：舞蹈基本步伐、身体协调性、节奏感、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。
（2）家长协助拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
2. 答案：（1）学生向家长展示舞蹈动作，家长给予鼓励和表扬。
（2）家长拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。
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幼儿园小班舞蹈教案五篇幼儿园小班舞蹈教案《老虎跳舞》目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
（1）教师示范基本动作--踵趾步。
（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！幼儿园小班舞蹈欣赏：瑶族舞曲活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
2、会用优美的动作跟随音乐表演。
活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。
（教师弹奏乐曲）。
2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。
树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。
2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。
3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。
如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。
第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。
三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。
四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。
1、欣赏老师的表演。
（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。
3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。
幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。
2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3.激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：一、活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣1、教师："小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？"（教师引导幼儿模仿）2、游戏"这是小兵"：教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分：1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。
1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。
教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2）启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、创造性表现：1）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈）2）用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）幼儿园小班舞蹈教案：小花猫照镜子活动目的：1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。
等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。
学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。
“老师，小花猫也会这样。
”“还有这样。
”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。
最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。
活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。
通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。
措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。
幼儿园小班舞蹈教案：身体碰碰乐设计意图：小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。
同时《纲要》中指出："支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。
"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。
活动中，我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。
整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。
活动目标：1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。
3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。
活动准备：知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
物质材料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。
活动过程：一、复习歌曲，认知身体部位1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。
2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！二、结合音乐，大胆创编动作（一）借助图片，欣赏模仿动作1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。
3. 还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。
（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）（二）倾听音乐，了解规则要求1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。
（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐）2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一起来讨论一下。
教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。
难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。
在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。
3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。
一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？三、完整表演，感受合作快乐（一）两两合作表演1.第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。
2.第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。
3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？（二）师生互动表演问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧！。