人教部编版初中八年级道德与法治上册在社会生活中成长学案与练习(附参考答案)

1.1.2在社会生活中成长

1.了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培

养亲社会行为的意义和途径

2.通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的

理解。

3.增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，关注社

会、了解社会、服务社会

二、预习要点

重点、难点：理解亲社会行为的意义，知道如何培养亲

社会行为的途径。

三、预习问题

1.个人的成长与社会的关系（课本7页）

2.什么是社会化？（课本7页）

3.亲社会行为的意义？（课本8页）

4.如何培养亲社会行为？（课本9页）

四、预习检测

1.谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是

优良品质。下列行为中不能算作亲社会行为的是（）A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强

C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等D．足球比赛中，小亮故意跑慢输了球

2．12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，

提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中

学生的活动。你觉得自己可以参加的是（）

①制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词②举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛③走进爱滋病村，参

加长期扶助④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心A．②③④B．①②③C．①③

④D．①②④

3．明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告

诉我们应该（）

A．关心社会发展，关注国家大事B．大小事情要自己做，事必躬亲

C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献D．学会倾听他人，学会关心他人

探究案

一、合作探究

思考：

阅读材料：青少年服务社会

思考问题：你是否有过类似的经历？与同学们交流分享

你的付出与收获。

探究活动一：

观察教材P7探究与分享图片，并结合实际生活探究：

说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的。

探究活动二：

阅读蒙培尔的小故事，请你谈一谈,故事给了我们什么样的启迪？

探究活动三：

观看课件上的两幅图，回答：

（1）这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？

（2）我们该如何养成亲社会行为？

二、随堂检测

1、社会对个人成功的影响有：

A、社会为个人发展提供了条件

B、社会越发展，个人发展的机会越多

C、只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无

关

D、个人的成功离不开社会的支持

2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会

问题。面对这此问题，正确的认识是：

A、这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力

一定会得以解决

B、因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让

人们看不到光明

C、不能接受这些现象的存在

D、我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程

中展现她的美好