幼儿园小班下学期科学教案：小鸡出壳了(小班教案)
幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思一、教学目标1.培养幼儿对身体协调性的锻炼，提高动作的灵活性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：小鸡出壳2.教学活动：小鸡成长记三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿模仿小鸡出壳的动作，如弯腰、抬头、展翅等。
2.游戏活动：小鸡出壳（1）教师示范小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿分成小组，每组围成一个圈，模仿小鸡出壳的动作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们大胆尝试。
3.教学活动：小鸡成长记（1）教师讲述小鸡成长的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程。
（2）组织幼儿讨论：小鸡在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？（3）引导幼儿思考：我们可以从小学到哪些关于勇敢、坚强、合作的品质？4.小组讨论（1）教师提出问题：你们觉得小鸡出壳的过程好玩吗？为什么？（2）组织幼儿分成小组，进行讨论，并分享自己的感受。
5.结束活动（2）组织幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
五、教学反思1.成功之处（1）活动设计新颖，激发了幼儿的兴趣。
通过模仿小鸡出壳的动作，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
在教学活动中，让幼儿了解小鸡的成长过程，引导他们思考如何勇敢、坚强、合作地面对困难。
（3）教师与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。
2.需要改进之处（1）在游戏活动中，部分幼儿动作不够标准，需要教师加强指导。
（2）在小组讨论环节，部分幼儿发言较少，需要教师引导他们积极参与。
（3）活动结束后的放松运动，可以增加一些轻松的舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
重难点补充：一、教学重点在游戏活动“小鸡出壳”中，教师会重点引导幼儿模仿小鸡破壳而出的动作。
《小鸡出壳》幼儿园小班教案
《小鸡出壳》幼儿园小班教案《小鸡出壳》幼儿园小班教案11、小鸡出壳材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。
可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、传达室玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
3、毛毛虫玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
5、划龙船准备：拱形钻洞一个。
用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。
大头娃娃及服饰一套地毯一条。
玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。
父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。
详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自然科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡孵化过程和出壳过程的理解。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师播放小鸡出壳过程的视频，引导幼儿观察并讲述视频内容。
（2）教师结合图片和视频，讲解小鸡孵化过程和出壳过程。
3. 随堂练习（1）教师提问：“小鸡孵化过程中，需要多少天？”让幼儿回答。
（2）教师提问：“小鸡出壳时，需要用什么力量？”让幼儿回答。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
（2）教师引导幼儿根据所学内容，小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。
5. 作品展示教师邀请各小组展示作品，让幼儿讲述作品内容，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程（1）受精卵（2）胚胎发育（3）破壳而出2. 小鸡出壳过程（1）用喙啄壳（2）用脚踢壳（3）破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡出壳的画。
答案：略2. 作业题目：用文字描述小鸡出壳的过程。
答案：小鸡在孵化过程中，经过胚胎发育，用喙和脚破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、手工作品等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容认识小鸡，了解小鸡的生活习性和成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的生活习性。
2. 培养幼儿观察和记录的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的生活习性。
难点：观察和记录小鸡的成长过程。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、成长记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，引发幼儿对小鸡的兴趣。
2. 认识小鸡：教师通过视频，让幼儿了解小鸡的生活习性和成长过程。
3. 观察与记录：教师发放成长记录表，引导幼儿观察小鸡的成长过程，并记录下来。
4. 动手制作：幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作小鸡出壳的手工作品。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，并分享观察到的小鸡成长过程。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡出壳的场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小鸡出壳的场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对小鸡出壳的场景表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在观察和记录小鸡成长过程中，幼儿表现出较强的观察力和记忆力。
在制作手工作品环节，幼儿动手能力得到了锻炼。
但部分幼儿对小鸡的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观农场，近距离观察小鸡的生活习性，加深幼儿对小鸡的认识。
还可以开展关于小鸡的科普活动，让幼儿了解更多关于小鸡的知识。
一、教学内容通过故事《小鸡出壳》，让幼儿认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的成长过程。
2. 培养幼儿倾听和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
难点：倾听和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、故事课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、转等。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和模仿能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小鸡出壳的玩具或图片。
2. 一些小鸡的玩具或图片。
3. 一片草地或操场的图片。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：向幼儿展示小鸡出壳的玩具或图片，引起他们的兴趣。
问幼儿：“你们知道小鸡是怎么出壳的吗？”让幼儿观察并描述小鸡出壳的过程。
2. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡捉虫等，让幼儿充分活动身体，准备进入正式游戏。
3. 游戏活动：a. 草地上的小鸡：将草地或操场的图片放在地上，让幼儿扮演小鸡，尝试跳过草地上的障碍物（可以用小鸡玩具或图片表示），模仿小鸡出壳的过程。
b. 小鸡捉虫：将一些小鸡的玩具或图片放在地上，让幼儿扮演小鸡，尝试捉住地上的小鸡玩具，锻炼幼儿的协调能力和观察力。
c. 小鸡转转转：让幼儿围成一个圈，手持小鸡玩具或图片，随着音乐的节奏转圈，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
d. 小鸡出壳比赛：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流扮演小鸡，尝试最快地完成小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的竞争意识和团队合作精神。
4. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如小鸡休息、小鸡伸展等，让幼儿放松身体。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿回家后和家长一起制作小鸡出壳的手工制品，提高幼儿的创造力和想象力。
2. 可以在课堂上展示幼儿制作的小鸡出壳手工作品，让幼儿分享自己的成果。
3. 可以组织一次小鸡出壳的主题活动，让幼儿通过游戏、手工制作等方式，更深入地了解小鸡出壳的过程。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示小鸡出壳的玩具或图片，让幼儿直观地了解小鸡出壳的过程。
2. 游戏教学法：通过设计各种小鸡出壳的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和发展各种能力。
3. 情境教学法：通过设置草地或操场的情境，让幼儿更好地融入小鸡出壳的角色，提高幼儿的观察力和模仿能力。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教学目标
1.让幼儿了解小鸡出生的过程。
2.让幼儿了解动物的生长发育过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的合作意识和组织协调能力。
教学内容
《小鸡出壳了》绘本
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们展示一张小鸡孵化的图片并与孩子们进行互动问答，让孩子了解小鸡孵化的过程。
2. 阅读绘本并讲解（25分钟）
1.教师向幼儿们展示并阅读《小鸡出壳了》这本绘本。
在阅读的过程中，教师强调小鸡的成长过程和它在不断探索世界的过程中面临的挑战。
2.接着，老师讲解小鸡孵化的过程，让孩子们了解小鸡在蛋里的成长过程。
3. 分组活动（20分钟）
1.孩子们按照小组进行分组，每组5人左右。
2.老师会提供一些小鸡的蛋壳，让孩子们感觉蛋壳的重量、观察它的形状和大小等。
3.接着，老师会给每个小组分配一个小小任务，要求他们将已经开口的蛋壳拼成一个小小鸡形状，让孩子们在实践中体验小鸡出生的过程。
4. 总结反思（10分钟）
1.回到教室，老师引导孩子们一起回顾今天的学习内容。
问答的形式让孩子们自己回答问题，巩固今天所学。
2.鼓励孩子们互相分享自己的感受和经验，让孩子们清楚自己在学习中的收获和不足，并帮助孩子对今天的体验做出回忆和反思。
教学反思
本次教学采用了阅读绘本扩展、分组活动等多种形式，培养了幼儿们的动手能力和观察能力，增强了他们的合作意识和组织协调能力。
在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的想象力、创造力和个人表现力，引导孩子更主动、自由地思考问题和表达自己的看法。
小班小鸡出壳教案7篇
小班小鸡出壳教案7篇小班小鸡出壳教案篇1活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣味形象，在理解的基础上探究形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
重要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变动）1、（看动画）小伙伴，你们看到过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看到的？（孩子之间相互沟通）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（老师引导幼儿个别呈现）三、集体表现1、欣赏老师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据本身的理解，为歌曲配画）教学反思：1.在课前要带小伙伴先察看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。
2.师幼搭配得还不是特别好，以后我会注意这个方面。
3.假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
小班小鸡出壳教案篇2活动目标：1、运用本身身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备：ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。
活动过程：一、导入（热身运动）1、t：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到本身身上，那老师就变成了谁？s：鸡妈妈。
t：那我的小鸡宝宝们在哪里？s：在这里。
t：那让我们一起跳个舞吧。
2、t：今日啊，鸡妈妈很愉快，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？s：想。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
4. 增强幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿做简单的跑步和跳跃练习。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 展示小鸡玩偶或图片，并解释小鸡出壳的过程。
c. 将鸡蛋玩具或纸球分发给幼儿，让他们模仿小鸡出壳的动作。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 在场地上设置一些障碍物，如彩带或绳子。
b. 幼儿需要通过奔跑、跳跃和投掷鸡蛋的方式，克服障碍物，到达目的地。
c. 鼓励幼儿用不同的方式和方法完成任务，以培养他们的创造力和想象力。
4. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 与幼儿一起讨论游戏中的乐趣和挑战，鼓励他们分享自己的感受和经验。
五、活动反思：本次体育游戏《小鸡出壳了》活动总体上取得了成功。
通过游戏，幼儿们的运动技能得到了锻炼，团队合作意识和协调能力也得到了提高。
游戏中的障碍设置和创意玩法也激发了幼儿的观察力、手眼协调能力和创造力。
在活动过程中，我发现部分幼儿在投掷鸡蛋时动作不够准确，下次可以在这方面加强指导和练习。
在游戏进行中，部分幼儿对规则的理解和遵守还有待提高，可以在今后的活动中加强规则意识的培养。
本次体育游戏活动充分达到了预期的目标，对幼儿的身体和心智发展都有积极的促进作用。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、富有创意的体育游戏，为幼儿们提供更多锻炼和成长的机会。
六、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物5. 音乐播放设备七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
小鸡出壳小班优质教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小鸡出壳》章节，详细内容主要包括：认识鸡蛋的结构，了解小鸡孵化过程，学习孵化小鸡的基本条件，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的结构，知道小鸡孵化过程。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，激发他们对生命的尊重和爱护。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸡孵化过程和基本条件。
教学重点：观察鸡蛋结构，动手孵化小鸡，培养观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、小鸡出壳视频、图片、模型等。
2. 学具：每组一个孵化箱、鸡蛋、温度计、湿度计、手电筒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物鸡蛋，让幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？里面有什么秘密？”2. 讲解鸡蛋结构：通过图片和模型，让幼儿了解鸡蛋的构成。
3. 观看小鸡出壳视频：让幼儿了解小鸡孵化过程，培养他们的观察力。
4. 例题讲解：讲解孵化小鸡的基本条件，如温度、湿度等。
5. 动手操作：分组进行孵化小鸡实验，让幼儿亲自动手操作，观察孵化过程。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘鸡蛋结构和小鸡出壳的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 鸡蛋结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等。
2. 小鸡孵化过程：受精、孵化、出壳。
3. 孵化条件：温度、湿度、通风。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录孵化小鸡的过程，画出鸡蛋结构和小鸡出壳的场景。
2. 答案：见课后附图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解小鸡的成长过程，培养他们的观察力和对生命的尊重。
同时，让幼儿尝试照顾小鸡，提高他们的责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 动手操作的指导。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是本节课的核心，对小班幼儿来说，理解小鸡孵化过程和基本条件具有一定的挑战性。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《小鸡出壳了》小班体育游戏活动二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 促进幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
4. 教育幼儿学会尊重和关心他人。
三、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶、小鸡出壳的背景图、鸡蛋形状的卡片。
2. 器材：平衡木、圈圈、小椅子。
3. 音乐CD。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小鸡出壳的动作，如跳跃、展翅等。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组。
b. 每个小组轮流进行游戏，幼儿需要通过平衡木、圈圈和小椅子，到达终点。
c. 在游戏过程中，幼儿需要将手中的小鸡玩偶放在背景图上的鸡蛋里。
d. 完成任务的幼儿可以得到一朵小红花，比较两个小组的红花数量。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起进行类似的体育游戏活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡出壳的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
3. 教学内容：继续开展关于小鸡主题的绘画、手工制作等活动。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
难点：1. 幼儿在游戏过程中需要注意动作的准确性和小鸡玩偶的放置。
2. 幼儿需要学会遵守游戏规则，并在团队中相互配合。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习游戏动作和规则。
2. 情境教学法：教师创造有趣的游戏情境，激发幼儿的参与兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如运动技能、手眼协调能力和团队合作精神。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】(1)
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小鸡出壳”主题活动。
通过观察和操作，让幼儿了解简单的数字概念，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，掌握数字15的认知。
2. 培养幼儿运用数字进行简单的计数能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字3、4、5的认知和计数。
教学重点：数字1、2的认知和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小鸡模型、数字贴纸。
2. 学具：画有蛋壳的纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以故事形式引入：小鸡们要出壳了，可是它们不知道自己是从哪个蛋壳里出来的，我们一起来帮帮它们吧！2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片1、2，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字1、2的计数。
3. 随堂练习（1）幼儿两人一组，互相交换蛋壳（数字卡片）和小鸡模型，进行数字1、2的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 数字3、4、5的认知（1）教师出示数字卡片3、4、5，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字3、4、5的计数。
5. 小组合作（1）幼儿分成小组，每组一个蛋壳（数字卡片），组内进行数字3、4、5的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）教师邀请幼儿分享学习成果。
（2）幼儿展示自己的蛋壳和小鸡模型，说出对应的数字。
六、板书设计1. 数字卡片1、2、3、4、52. 小鸡出壳图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起用蛋壳（数字卡片）和小鸡模型进行数字15的计数练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
2024年小班《小鸡出壳了》教案
2024年小班《小鸡出壳了》教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《小鸡出壳了》，涉及第三章“动物的生长变化”第一节“小鸡的诞生”。
详细内容包括：小鸡的孵化过程、出壳过程以及诞生后的成长变化。
二、教学目标1. 了解小鸡的孵化过程，知道小鸡是如何诞生的。
2. 观察并描述小鸡出壳的过程，培养观察力和表达能力。
3. 培养关爱小动物、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：小鸡的孵化过程、出壳过程及诞生后的成长变化。
难点：理解并描述小鸡出壳的过程。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化过程图片、小鸡出壳视频、小鸡成长变化图片、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小鸡孵化过程的图片，引导学生观察并讲述图片中的内容，激发学生对小鸡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放小鸡出壳的视频，引导学生观察并讲述小鸡出壳的过程。
讲解小鸡孵化过程、出壳过程及成长变化的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组根据视频和图片描述小鸡的孵化过程和出壳过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于小鸡出壳的作品。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
7. 情感教育（5分钟）结合本节课内容，教育学生关爱小动物，珍惜生命。
六、板书设计1. 小鸡出壳了2. 内容：小鸡的孵化过程小鸡的出壳过程小鸡的成长变化七、作业设计1. 作业题目：描述小鸡的出壳过程。
2. 答案示例：小鸡在孵化过程中，先是用嘴啄破蛋壳，然后逐渐将身体从蛋壳中挣脱出来，成功地出壳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解了小鸡的孵化过程和出壳过程，培养了学生的观察力和表达能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生关注小鸡的成长变化，提高学生的关爱意识。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 学习模仿小鸡出壳的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对自然现象的认知，激发他们对科学的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的图片、鸡蛋道具、小鸡玩偶等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察小鸡出壳的动作。
2. 教师讲解游戏规则，示范小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分为若干小组，进行小鸡出壳比赛。
每组选出一个代表扮演小鸡，其他幼儿扮演鸡蛋。
比赛开始后，小鸡需要通过翻滚、跳跃等方式，使鸡蛋破裂，小鸡成功出壳。
先完成的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励他们模仿小鸡出壳的动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室或户外环境中，设置小鸡出壳的主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和游戏。
3. 教学拓展：开展关于小鸡成长的主题教育活动，引导幼儿了解小鸡的生长过程，培养他们的关爱动物意识。
六、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的图片、鸡蛋道具、小鸡玩偶等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
3. 给每个小组发放纸箱、美术材料等。
让幼儿们利用这些材料，创作一个小鸟的巢穴，并装饰好。
4. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，可以让他们用颜料画出巢穴的图案，粘贴羽毛和装饰品，布置一个舒适的床铺等。
5. 在完成巢穴的过程中，可以播放一些鸟鸣声的音乐，让氛围更加逼真。
6. 打扮成小鸟。
完成巢穴后，让每个小组的幼儿们进行扮演小鸟的角色，可以给他们分发一些小鸟羽毛、鸟嘴和鸟脚等装饰品，让他们戴在身上。
7. 比赛评比。
每个小组完成后，可以组织幼儿们对每个小组的巢穴进行评比，选出最佳巢穴，并给予奖励。
8. 游戏总结。
游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的创作想法和体会。
教学反思此次游戏的教学目标主要是培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
通过此游戏的设计和实施，幼儿们充分发挥了自己的创造力，不仅需要利用材料创作出一个巢穴，还可以自由地发挥自己的想象力，进行装饰和布置。
在小组合作的过程中，幼儿们需要相互协作，分工合作，共同完成任务。
比赛评比的环节也可以激发幼儿们的集体荣誉感，增强他们的自信心和参与度。
通过这次游戏，我发现幼儿们对于创作的热情很高，他们积极地尝试不同的方法和思路，表现出了自己独特的创造力。
在小组合作的过程中，他们能够互相帮助，分工合作，解决问题。
而在比赛评比环节，幼儿们不仅在巢穴的形象和装饰上进行角逐，还能够欣赏和赞美其他小组的作品，展现出了良好的集体意识。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《小鸡出壳了》小班体育游戏活动二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、转圈等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
4. 促进幼儿的语言发展和创造力。
三、活动准备：1. 一个小鸡出壳的布景或图片。
2. 一些小鸡的玩偶或贴纸。
3. 一些彩条或彩球作为障碍物。
4. 一首关于小鸡的歌曲或故事。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈等。
b. 进行一些简单的团队游戏，如“抓手指”等，以调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍游戏规则和场景：告诉幼儿，我们要扮演小鸡，从蛋里出壳，通过障碍物，找到妈妈。
b. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，每组有一个队长带领。
c. 进行游戏：每个小组依次进行，幼儿需要通过障碍物，到达终点，找到“妈妈”。
3. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 和幼儿一起讨论游戏中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如运动技能、协调性、团队合作等。
2. 收集幼儿在游戏中的反馈和意见，以便改进活动。
3. 评估活动目标是否达成，如幼儿是否掌握了基本的运动技能，是否培养了团队合作意识等。
六、教学内容：1. 介绍小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡出壳故事。
2. 学习简单的舞蹈动作，扮演小鸡在游戏中跳舞。
3. 进行小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：通过小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
八、教学步骤：1. 讲解小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡出壳故事。
2. 示范舞蹈动作，引导幼儿模仿，学习简单的舞蹈动作。
3. 分组进行小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和爬行。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 彩条、色块等装饰物（可选）。
3. 小鸡玩偶或图片。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 示范游戏过程，让幼儿理解游戏玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”。
b. 幼儿在场地内进行跳跃、爬行等动作，争取在最短时间内“出壳”。
c. 教师适时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
五、活动反思：六、活动准备：1. 活动场地应宽敞，无障碍物，确保幼儿安全。
2. 准备小鸡出壳的背景图，以及小鸡、母鸡的玩偶或者图片。
3. 准备音乐CD《小鸡出壳了》和其他适合的幼儿体育游戏音乐。
4. 准备颜色鲜艳的彩条或者色块，用作游戏中的障碍物。
5. 准备秒表或者计时器，用于记录游戏时间。
七、活动过程：1. 游戏开始前，教师向幼儿介绍游戏规则和背景故事，激发幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
3. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”，开始游戏。
4. 游戏过程中，教师可根据情况调整游戏难度，如增加障碍物、改变音乐节奏等。
5. 游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
八、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查活动场地，确保无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
小鸡出壳了小班科学教案
小鸡出壳了小班科学教案【小鸡出壳了小班科学教案】引言：小班幼儿正处于快速成长和探索的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和想象力。
在科学教育中，引导幼儿主动探索、观察、实践，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力非常重要。
本文将围绕“小鸡出壳了”这个主题，提供一份小班科学教案，帮助幼儿全面了解小鸡孵化的过程，并通过实践活动培养他们的科学思维和动手能力。
一、目标：1. 了解小鸡孵化的基本过程；2. 学会观察和描述小鸡孵化的细节；3. 练习使用科学工具，如放大镜、温度计等；4. 培养问题意识和解决问题的能力；5. 培养团队合作和分享的意识。
二、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆并描述小鸡孵化的过程，激发他们的好奇心。
- 通过图片、故事或视频展示孵化过程，引发幼儿的兴趣。
- 引导幼儿提出问题，如“为什么小鸡要在壳里孵化？”等。
2. 实践观察（15分钟）- 准备一颗鸡蛋，用纸箱或玻璃容器做成一个简易的孵化箱。
- 小组合作，将鸡蛋放入孵化箱中，并设置温度计记录温度。
- 每天固定时间，组织幼儿观察鸡蛋，记录变化和细节。
- 鼓励幼儿使用放大镜观察鸡蛋外壳的细纹和颜色变化。
3. 分享讨论（10分钟）- 组织幼儿分享观察到的细节，引导他们描述和解释现象。
- 引导幼儿思考并回答之前提出的问题，“为什么小鸡要在壳里孵化？”- 鼓励幼儿互相交流和提问，培养他们的团队合作和探索精神。
4. 制作绘本（20分钟）- 将幼儿分成小组，每组根据观察和讨论的结果制作一本绘本。
- 绘本内容可以包括鸡蛋的外观、孵化过程、孵化后小鸡的样子等。
- 鼓励幼儿在绘本中加入自己的想法和猜测，培养创造力和表达能力。
5. 教师评价（5分钟）- 教师对幼儿的观察、描述和绘本进行评价和肯定。
- 引导幼儿总结观察中学到的内容和经验。
三、教学资源和材料：1. 鸡蛋（一个或多个）；2. 纸箱或玻璃容器；3. 温度计；4. 放大镜；5. 绘本制作材料，如纸、颜料、彩色笔等。
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教学资料参考范本
幼儿园小班下学期科学教案：小鸡出壳了(小班教案)
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.
2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的.
3. 萌发幼儿爱护小动物的情感.
教师准备
1. 挂图<<小鸡出壳了>>,<<各种各样的蛋>>
2. 小鸡若干
3. 音乐磁带<<小鸡叽叽>>,录音机
活动过程
一. 猜一猜
今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么?
小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁?(引出谜底鸡蛋)
出示一个鸡蛋宝宝。
二.听故事
今天，老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事：蛋宝宝从妈妈肚
子里出来的时候是这样一个圆溜溜的，圆头圆脑的小家伙，可是后来
蛋宝宝不见了，咦，它上哪儿去了呢? 原来呀，它变成神奇的鸡宝宝了。
小朋友们一定很想知道蛋宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧?请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的.下面请听故事：一个蛋宝宝的自述
(老师边讲故事便在黑板上依次贴出相应的小鸡出壳图)
我是一个鸡蛋宝宝,我刚从妈妈肚子里出来:我住的房子可神奇了,房子圆圆的,薄薄的,妈妈还把我放在一床软软的滑滑的亮亮的水晶被
子里睡觉呢.这床水晶被子还可以流动,所以我的小房子还可以滚来滚去,我在软软的被子里也不会受伤.不过,小朋友和我玩的时候还是要小心一点,不要把我碰到石头上,那样会把我的房子弄破的.
妈妈生下了好多兄弟姐妹,于是妈妈就开始孵蛋宝宝了.妈妈的肚
子底下好暖和呀,于是我就睡着了,做了一个长长的,美美的梦:我长出
了圆圆的小脑袋,尖尖嘴,还有两只小爪子,我还想飞了,于是我又长出
了两只翅膀.妈妈孵蛋好辛苦呀,很长时间不吃也不喝,因为妈妈以离开,我们以着凉,就变不出鸡宝宝了.我长大了要报答妈妈,捉虫子给妈妈吃.我一天天在长大,又长出了毛茸茸的漂亮的羽毛.小房子住不下了.我梦见了青草地,金色的太阳,还有又白又胖又香的小虫子.我想出来了,于
是我伸了个懒腰,醒来了.我用尖尖的小嘴啄破了小房子,伸出了脑袋,
使劲一钻,翅膀也出来了,双脚又用力一蹬,哦,我就从小房子里出来了.我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了.我叽叽叽地叫着找妈妈.哦,原来妈妈身边围了一群我的兄弟姐妹们呢,我就走了过去.一群鸡宝宝
就跟着妈妈捉虫子吃,拣小米吃,在太阳下玩耍,可开心了.
三.提问:故事听完了,小鸡宝宝是怎样从蛋宝宝变出来的呢?指名
说(边看挂图边复述故事)
1.宝宝是从那儿来的?
2.鸡妈妈是怎样孵蛋宝宝的?表演动作
3.鸡妈妈孵蛋辛苦吗?
4.蛋宝宝做了一个什么样的梦?
5.鸡宝宝为什么想出来了?(因为小房子住不下了，还因为它梦见了草地，太阳，好吃的虫子，所以想出来了)
6.鸡宝宝是怎样从小房子里出来的呢?用动作表演
四.观察挂图，鸡蛋上为什么会有一个小洞洞?
五.仔细观察小鸡出壳的情景
小鸡宝宝从房子里先钻出了什么?再钻出了什么?听音乐《小鸡叽叽》，做模妨动作
六.1.宝宝长什么样呢?(出示几只小鸡宝宝)
让小朋友用语言描述一下它：圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，尖尖的爪子，身上还有毛茸茸的羽毛。
2.小鸡宝宝可爱吗?你们喜欢它吗?请小朋友摸一摸小鸡，看有什么样的感觉?
七.角色表演
现在小朋友们都是一个个蛋宝宝，鸡妈妈要孵蛋了，快到妈妈翅膀下来睡觉觉吧，让我们一起变成鸡宝宝吧!(老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演蛋宝宝)，让小朋友想象感受一下由一个蛋宝宝变成一个鸡宝宝的过程，用动作，语言表现出来。
八.引导幼儿表演歌曲《小小蛋儿把门开开》
九.请幼儿看书《小鸡叽叽》第6——8页，并观察挂图《各种各样的蛋》。
还有那些小动物也是从蛋宝宝里孵出来的呢?
小结：今天，我们知道了鸡宝宝是从蛋宝宝孵出来的。
像这样的小动物还有鸭宝宝，鹌鹑宝宝。
鸵鸟宝宝。
企鹅宝宝等。
还有哪些小动物也是这样从蛋宝宝里出来的呢?请小朋友们回家再找一找，来了告诉老师，好吗?老师也很想知道呢!。