中班语言：《小老鼠和大老虎》

中班语言：《小老鼠和大老虎》

XX课件中班语言《小老鼠和大老虎》活动目标：．初步理解小老鼠大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。

．通过猜测想象议论表演等方式，加深对故事内容的理解，初步认识到友谊必须建立在平等的基础上。

．大胆想象创编动作，积极参与表演活动。

活动准备：《小老鼠和大老虎》小老鼠大老虎，犀牛图片活动过程：一认识角色，激发幼儿兴趣。

幻灯片：．师：今天有两个小客人来了，看看它们是谁？（老虎老鼠）它们长得什么样？（大小）师：你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢？（好朋友）你从哪里看出来的？（他们抱在一起，笑眯眯的）幻灯片．师：我们来听听他们是怎么介绍自己的？师：小老鼠和大老虎真的是好朋友，那你觉得大老虎和小老鼠做好朋友好吗？他们在一起玩又会怎么样？会出现什么问题？（幼儿自由讨论）师：好了，我们来看看他们在一起发生了什么事。

二了解故事前半段。

．出示三幅图片，幻灯片：好人坏人游戏师：它们在玩什么？谁当好人，谁当坏人？是怎么玩的？师：想想小老鼠的心情怎样？他是怎么样想的？幻灯片：分甜面圈师：点心时间到了，他们在干嘛？是怎么分甜面圈的？幻灯片：采野花师：这次他们又干吗了？它们谁去采花？为什么？师：你觉得小老鼠这次会怎么想？幻灯片（）师：现

在你们知道它们的问题到底在哪里了吗？师：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。

小老鼠不开心的时候，总要说一句什么话？谁来说一说。

师：小老鼠说这句话的时候语气是怎样的，我们一起来学一学？三讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。

．师：虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题，但它们还是好朋友，还是会在一起玩。

可是有一天发生了一件事，小问题变成了大问题。

幻灯片师：他们本来在干什么？后来发生了什么事情？师：小老鼠的心情怎么样？（很生气）接下来会发生什么事？幻灯片．师：看看这幅图，小老鼠表情怎样？（很伤心）你觉得它会对大老虎说什么？幻灯片师：现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗？心情是怎样的？小老鼠以前有没有反抗过大老虎，为什么？（害怕）它怕什么？幻灯片．师：小老鼠见到大老虎来，它怎么样了？心里怎样？你觉得它会说什么？师：我们来看看他们见到面后会发生什么事？幻灯片．师：看到图片上的大老虎怎么做了？你觉得小老鼠会原谅它吗？师：我们一起来听听看，故事中的怎样讲的？四讲述第三段，让幼儿体验角色的心理转换。

幻灯片．师：瞧，它们又在玩什么？这次有什么不同？小老鼠会原谅它吗？它会怎么说？．师：小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法？幻灯片．师：大老虎和小老鼠在干什么？你觉得大老虎

会怎么说？小老鼠会原谅它吗？它会说什么？．师：小老鼠还是不想和大老虎做朋友。

看看这一次大老虎又想了什么办法？幻灯片．师：最后，大老虎说：要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！师：你觉得这一次他们俩会和好吗？幻灯片师：瞧，两个好朋友有没有和好？你觉得小老鼠会怎么说？幻灯片师：你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处？五教师完整讲述故事。

师：故事讲完了，你喜欢这个故事吗？那我们从头到尾再来完整的欣赏一遍这个好听的故事吧！六延伸。

师：真好，他们俩又是好朋友了。

你喜欢这个故事吗？喜欢里面的谁？为什么？师：我们和好朋友相处的时候应该怎样？（和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。

）幻灯片师：可是，他们之间还是出现了一个问题？看看谁来了？师：那请你们想想三个好朋友或者更多的好朋友在一起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论一下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗？XX课件