幼儿园小班小汽车音乐教案范文三篇
幼儿园小班小汽车音乐教案
幼儿园小班小汽车音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动认识小汽车，培养节奏感。
难点：帮助幼儿学会用音乐表达小汽车的特点和用途。
三、教学准备：1. 教具准备：小汽车玩具、图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识小汽车（5分钟）：教师展示小汽车玩具和图片，向幼儿介绍小汽车的特点和用途，让幼儿观察和认识。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放小汽车歌曲，让幼儿听歌并学习歌曲中的节奏和歌词。
教师可以分段教学，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让幼儿根据歌曲的节奏击打乐器，模拟小汽车的声音。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
5. 展示环节（3分钟）：每组幼儿在教室前面表演歌曲，展示他们学习到的节奏和表达方式。
教师给予鼓励和评价。
五、教学反思：教师在课后反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习效果和课堂纪律等方面，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察小汽车，了解小汽车的用途和特点，巩固幼儿的认识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小汽车主题展示区，让幼儿展示自己的小汽车玩具和画作，促进幼儿之间的交流。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、学习态度和表现。
2. 终结性评价：通过展示环节，评估幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在实践活动环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达小汽车的声音。
小班音乐优秀教案《小汽车》2篇
小班音乐优秀教案《小汽车》 (3)小班音乐优秀教案《小汽车》 (3)精选2篇（一）教案：小汽车教学目标：1. 能正确学唱歌曲《小汽车》。
2. 能模仿小汽车的声音，培养音乐欣赏和表演的能力。
3. 通过歌曲的学习，激发学生对交通工具的兴趣，培养他们对音乐的爱好。
教学准备：1. CD或MP3播放器。
2. 小汽车玩具或卡片。
教学步骤：Step 1：引入歌曲1. 教师播放《小汽车》CD或MP3，让学生先听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 导师询问学生是否听出了歌曲中小汽车的声音。
Step 2：教唱歌曲1. 教师先对歌曲进行分解，重复朗读歌词，引导学生记住歌曲的歌词和歌曲的旋律。
2. 教师带领学生一起跟着节奏拍打，哼唱歌曲。
3. 教师逐句教唱歌曲，学生跟着学唱，多次重复熟练。
Step 3：游戏与表演1. 教师将小汽车玩具或卡片分发给学生，让他们模仿小汽车的声音，磨擦玩具车或卡片。
2. 学生站成一队，按照歌词中描述的行动来模拟小汽车的行驶过程，比如走路、跑步、跳跃等，尽量配合歌曲的节奏。
教师可以同时播放歌曲，让学生更好地掌握节奏感。
3. 学生可以分组，通过模拟小汽车的表演，进行小节目的展示。
Step 4：巩固与评价1. 学生一起唱歌，边唱边做模仿小汽车行驶的动作。
2. 教师可以让学生分角色表演，一部分学生扮演小汽车，一部分学生扮演驾驶员，配合歌曲唱和动作表演。
3. 下课前与学生进行简单评价，鼓励他们的表现，并感受小汽车的魅力。
教学延伸：1. 学生可以使用其他交通工具的声音进行模仿和表演，增加学生对交通工具的了解。
2. 学生可以自己编写新的歌词，唱出不同交通工具的声音，拓展他们的创造力。
教学反思：通过学唱《小汽车》这首歌曲，学生不仅能够掌握歌曲的旋律和节奏，还能够模仿小汽车的声音和表演小汽车的行为，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
在教学过程中，可以通过组织小汽车表演的形式，让学生更好地参与进来，激发他们对音乐的兴趣。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小汽车》并进行简单的节奏打击。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：小汽车玩具、音乐CD、节奏打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察小汽车的特点，激发幼儿对小汽车的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 节奏打击：教师示范歌曲中的节奏，让幼儿跟随音乐进行简单的节奏打击。
5. 演唱练习：教师引导幼儿进行歌曲演唱练习，注意纠正幼儿的音高和节奏。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭中的音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小汽车》的兴趣和掌握程度。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿在家庭中演唱练习的反馈。
3. 对幼儿在节奏打击和音高方面的表现进行评价，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲《小汽车》，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小汽车主题的绘画活动，激发幼儿的创造力。
3. 开展小汽车模型制作比赛，让幼儿动手动脑，提高他们的动手能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握歌曲《小汽车》的演唱技巧。
3. 考虑如何在教学中融入更多音乐元素，提升幼儿的音乐素养。
九、教学计划：1. 下一节课将继续学习歌曲《小汽车》，巩固幼儿的演唱能力。
小班音乐优秀教案《小汽车》
小班音乐优秀教案《小汽车》《小汽车》音乐优秀教案一、教学目标1. 认识音乐中的节奏，理解乐曲的基本结构。
2. 通过唱歌、舞蹈活动，培养学生音乐表达和协调能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
二、教学内容音乐教材《小汽车》（节奏歌谣）三、教学准备1. 教师备课：熟悉音乐教材，理解歌曲的节奏结构和歌词内容。
2. 教具准备：CD、音响、投影仪、幼儿舞蹈服装。
四、教学步骤第一步：引入歌曲（10分钟）1. 教师先引导学生观察课堂中的图片、玩具小汽车等，激发学生的学习兴趣。
2. 教师播放《小汽车》CD，让学生静静地听歌曲。
3. 询问学生对歌曲的第一印象，鼓励他们通过发表意见和提问题来表达自己。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1. 教师分段教唱歌曲的歌词，鼓励学生跟读，旁边的学生可以边击掌边配合节奏进行打拍子；2. 教师放CD，学生跟唱歌词；3. 教师与学生多次反复进行唱歌练习，确保学生掌握歌曲的词曲。
第三步：节奏击打（20分钟）1. 教师鼓励学生用手击拍子，跟随歌曲的节奏进行打拍子。
2. 老师演示正确的打拍子动作和节奏，学生进行模仿。
3. 教师放CD，学生边唱边打拍子；4. 鼓励学生分成小组，自己进行击打练习。
第四步：舞蹈表演（25分钟）1. 教师引导学生回忆课堂前几次的学习内容，问学生是否还记得小汽车的行驶过程。
再次点播CD，学生跟着音乐表演小汽车的行驶过程，如转弯、加速等；2. 教师根据歌曲节奏编排简单舞蹈动作，让学生跟着舞蹈动作表演小汽车的行驶过程；3. 鼓励学生分成小组，自己编排小汽车舞蹈表演。
第五步：活动总结（10分钟）1. 教师与学生一起回顾整节课的学习内容，鼓励学生表达自己的收获和感悟；2. 教师总结本节课的教学要点和方法，以及学生达到的目标；3. 教师安排下一课的预习内容，鼓励学生积极参与。
五、延伸活动1. 学生可以利用所学音乐知识，自己编排小汽车的舞蹈表演，并在班级或校级音乐会上展示；2. 指导学生写一篇关于小汽车的音乐感悟，培养学生对音乐的理解和表达能力。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解“小汽车”这首歌曲；（2）学习歌曲的歌词和曲调，能够能够正确吟唱；（3）了解音乐的基本理论，如旋律、节奏等；（4）在活动中感受音乐的力量，增强音乐感染力。
2. 能力目标：（1）发展幼儿的听觉、口语、表演等能力；（2）培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，并提高其音乐素养。
二、教学内容1.歌曲：《小汽车》2.歌词：小汽车，快快跑，一路风景到处瞧。
小汽车，加速快，嘟嘟的鸣声怎么响。
汽车轮轮轮，多少油可以跑远，汽车咔咔咔，踩油门多快跑。
小汽车，嘟嘟声，今天上路多高兴。
小汽车，开到家，我们的小汽车好亮。
三、教学过程1.热身活动老师让幼儿们先做一些亲子游戏，加深同伴之间的友谊，激发音乐活动探究的兴趣，例如：“小伙伴你好”、“分工合作”等。
2.音乐活动（1）导入老师播放音乐，让幼儿们静静地聆听，引导他们感受音乐的力量，鼓励他们互相交流，用自然的语言表达与音乐相关的感受和意见。
（2）学唱歌曲老师带领幼儿们一起唱歌曲，先把歌曲的曲调和歌词教给幼儿们，让他们熟悉歌曲的节奏与韵律，同时不断鼓励幼儿们大胆尝试，面对陌生的歌曲也要勇敢地唱出来。
（3）体验音乐通过音乐游戏来让幼儿们更好的体验音乐的魅力，例如：“模仿音乐、跟唱、听音辨音”等活动，从而激发幼儿们的音乐创造性思维。
（4）表演活动组织幼儿们进行表演活动，让幼儿们展示学习成果，把他们的认知转化为实际的行动和表达，鼓励幼儿们大胆尝试表达自己的想法和感受。
四、教学重点和难点1.教学重点（1）让幼儿们认识并学会唱《小汽车》这首歌曲。
（2）让幼儿们通过音乐活动来感受音乐的力量。
2. 教学难点（1）引导幼儿们观察并理解歌词的含义，把握歌曲的情感表达。
（2）让幼儿们认识音符和节奏的概念，丰富幼儿们的音乐素养。
五、教学评价1. 自我评价通过对本次音乐活动的观察和反思，评价自己的教学过程和效果，及时完善自己的教学方法，提高教学质量和效果。
《小汽车》小班音乐教案设计
《小汽车》小班音乐教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的基本特征和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，学会用动作表现小汽车的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲：《小汽车》2. 动作：模拟小汽车行驶、转弯、刹车等动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小汽车》和相应的动作。
2. 教学难点：准确表现小汽车的特点，如行驶、转弯、刹车等。
四、教学准备1. 教具：小汽车模型、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿进行动作表现。
五、教学过程1. 导入：教师展示小汽车模型，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《小汽车》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
3. 学习动作：教师示范动作，引导幼儿模仿，如行驶、转弯、刹车等。
4. 实践环节：幼儿分组进行动作表演，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，强调小汽车的特点。
1. 创意活动：邀请幼儿用自己的方式设计小汽车，可以是绘画、搭建或其他形式，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿小汽车的动作，并拍摄视频，下节课分享。
七、教学评价1. 评价内容：歌曲《小汽车》的掌握程度、动作的表现力以及团队合作意识。
2. 评价方式：教师观察、同学互评、自我评价。
八、教学反思1. 反思内容：本节课的教学目标是否实现，教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度如何等。
2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学策略，关注个体差异，提高教学效果。
九、课程表1. 下一节课内容：学习歌曲《小熊跳舞》，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 课程安排：听歌、学动作、小组表演、总结。
十、教学资源1. 推荐歌曲：其他适合小班幼儿的音乐作品，如《小兔乖乖》、《小鸭子》等。
2. 教具资源：各类动物模型、音乐播放设备、动作卡片。
1. 主题活动：组织一次“小小汽车工程师”主题活动，让幼儿使用废旧材料制作小汽车模型，培养幼儿的动手能力和环保意识。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》音乐教案：《小汽车》教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题为《小汽车》。
通过歌曲和游戏的形式，让幼儿了解和体验小汽车的外形、运动和呼喊声，培养幼儿的听觉、节奏感和想象力。
本节课适用于年龄在3-4岁的小班幼儿。
教学目标：1. 让幼儿了解和认识小汽车，包括外形、运动和呼喊声。
2. 培养幼儿的听觉，提高辨音能力。
3. 培养幼儿的节奏感，提高动作协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 学生手中可以制作一个小汽车模型。
3. 教具：小汽车图片、音乐符号卡片、颜色卡片、数字卡片。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1. 让幼儿坐在音乐区，并与幼儿交流一下他们对小汽车的了解。
2. 展示一些小汽车图片，让幼儿观察和描述小汽车的外形。
3. 引导幼儿感受小汽车的运动特点，例如速度快、嗡嗡声、轮子转动等。
Step2：活动一（10分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随着音乐模仿小汽车运动。
2. 教师示范，幼儿跟随老师做出转弯、直线等不同运动路线，加强幼儿对小汽车运动的体验。
3. 利用手上的小汽车模型，让幼儿模仿小汽车的运动。
4. 删除音乐，让幼儿用自己的脚步声模拟小汽车的运动声音。
Step3：活动二（15分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 引导幼儿观察图片，辨认出小汽车的颜色，并与音乐节奏一起做出相应的动作。
3. 教师出示音乐符号卡片，让幼儿模仿卡片所表示的音乐节奏做出动作。
4. 利用颜色卡片，让幼儿根据颜色的不同，选择不同的动作和节奏来表演。
Step4：活动三（15分钟）1. 分发数字卡片，让幼儿根据自己手中的数字卡片，按照数字顺序排成一条队伍。
2. 教师按照数字顺序播放音乐，让幼儿在音乐声中按顺序轮流选择一辆小汽车模型走到前面，并做出相应的动作。
3. 让幼儿通过这种游戏的形式，练习数字的认知和数数能力。
Step5：结束（5分钟）1. 总结本节课的内容，并与幼儿分享自己最喜欢的小汽车。
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)3篇
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)精选3篇（一）教案名称：小班音乐《小汽车》优秀教案教学目标：1. 让幼儿了解小汽车是什么，并认识小汽车的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和听觉感知能力。
3. 通过歌曲和音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。
教学准备：1. 小汽车的模型或图片。
2. 能够播放音乐的设备。
3. 针对小汽车的歌曲。
教学过程：Step 1: 引入介绍小汽车是什么，要求幼儿描述小汽车的形状和颜色。
展示小汽车模型或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
Step 2: 听歌活动播放小汽车的歌曲，引导幼儿跟着歌曲节奏做动作，比如模仿开车的声音、转向盘的动作等。
Step 3: 制作小汽车手工提供幼儿各种颜色的纸、剪刀和胶水，指导幼儿根据自己喜欢的颜色剪出小汽车的形状，然后用胶水将纸粘贴成小汽车的模样。
Step 4: 小汽车比赛将幼儿制作的小汽车放在一条直线上，用一根线代表道路，让幼儿在音乐的伴奏下跟着小汽车赛跑，看谁的小汽车跑得最快。
Step 5: 音乐表演指导幼儿用乐器模拟小汽车的声音，形成合唱团，大家一起表演小汽车的音乐演出。
Step 6: 结束给幼儿播放一首轻松的音乐，让幼儿放松身心，并回顾今天学习的内容和活动。
教学扩展：1. 可以邀请幼儿的家长或幼儿园其他班级观看小汽车的音乐表演。
2. 可以组织幼儿演唱其他与小汽车相关的歌曲，培养幼儿的合作精神和团队意识。
评估方法：观察幼儿的参与程度和动手能力，评估幼儿对小汽车的了解程度和对音乐活动的兴趣和参与度。
小班音乐优秀教案《小汽车》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 能够唱出歌曲《小雨珠》的歌词并能正确表达歌曲的情感；2. 能够通过简单的动作表演歌曲的内容；3. 能够根据指导师的音乐提示进行合唱。
教学准备：音乐播放器、《小雨珠》的音乐录音、课件。
教学过程：Step 1：导入新知1. 引入歌曲《小雨珠》的主题，调动学生学习的兴趣和情感，以激发学生对音乐的好奇心。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》教学目标1.让幼儿了解小汽车，了解它的外形和功能。
2.学习歌曲《小汽车》，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
3.通过教学，促进幼儿感情、语言、智力和动手能力的全面发展。
教学准备1.小汽车模型数个。
2.音乐歌谱《小汽车》。
3.CD机或音响设备，用于播放音乐。
4.跑车道地图一张。
5.班级中央区域清空，方便进行互动教学。
教学环节1. 导入（10分钟）引导幼儿，围着几个小汽车模型熟悉，观察小汽车的颜色、形状、大小、轮子等特点。
鼓励幼儿尝试模仿轮子转动的声音、小汽车的轰鸣声。
通过感官体验，引导幼儿初步了解小汽车及其功能。
2. 歌曲学唱（10分钟）放歌曲《小汽车》（播放时间30秒左右），教师通过唱一段然后教唱，反复几次让幼儿学唱。
歌曲节奏轻快生动，适合幼儿，也方便幼儿动起来。
3. 跑车道游戏（20分钟）教师展示跑车道地图，并为每个幼儿发放一个小汽车，让他们参与驾驶比赛。
通过提醒幼儿指挥方向、调整速度等因素，让幼儿体验小汽车驾驶的快感。
同时，提醒幼儿保持安全，不能强行撞车或超车，安排不同的困难度和障碍物，帮助幼儿发展操作技能和逻辑思维。
4. 制作小汽车纸板工艺（20分钟）引导幼儿观察纸板上画好的数据包图，鼓励幼儿独立剪裁需要的部件，通过折叠复合完成手工制作。
让幼儿细心体验制作小汽车过程中的乐趣，提高他们自信和动手能力。
5. 总结（5分钟）辅导幼儿认识今天的教学成果，回顾今天所学的知识和技能，让幼儿在娱乐中更好地感受小车的特点。
对幼儿的逻辑思维、动手能力和语言表达功力，做出一定的评价。
教学方式本教案为多种教学方式交替的方式，通过互动、探索、表演等多种形式来引导幼儿深入了解小汽车，并提供机会练习生活技能，通过手工制作创造作品，实现多方位的创造和体验。
教学时长本次教案大约需要1小时左右，其中包括寓教于乐的课堂游戏、美术创意、歌唱和探究之旅等环节，注重了幼儿乐趣与探索的融合，配合礼品等作品形式的制作，带来更多的良好体验。
幼儿园托班音乐教案《小汽车》
幼儿园托班音乐教案《小汽车》一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《小汽车》感受音乐的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿对交通工具的认知。
二、教学内容1.教学歌曲《小汽车》。
2.通过歌曲，让幼儿了解小汽车的特点和用途。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小汽车》，感受音乐的韵律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛。
2.导入教师出示一辆小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
3.教学歌曲（1）教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，加强合作意识。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“开小汽车”游戏，让幼儿模仿小汽车的动作，体验歌曲的韵律。
（2）教师组织幼儿进行“小汽车拉力赛”游戏，让幼儿分组合作，共同完成任务。
五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿积极参与，学会了歌曲《小汽车》，感受到了音乐的韵律和节奏。
在游戏活动中，幼儿表现出团队合作意识，对小汽车有了更深入的认识。
2.教学改进在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编歌曲，提高他们的创造力。
同时，可以增加一些关于交通安全的知识，让幼儿了解更多有关小汽车的常识。
3.教学延伸在今后的教学活动中，可以继续开展类似的音乐教学，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养。
同时，可以结合其他领域的教学内容，如绘画、手工制作等，让幼儿全面发展。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识、创新能力等。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《小汽车》的演唱水平，包括音准、节奏、表达感情等。
3.作业完成：评价幼儿对课堂所学内容的巩固程度，如家庭作业完成情况。
重难点补充：教学重点：确保幼儿能够跟上歌曲《小汽车》的节奏，并准确唱出歌词。
教学难点：帮助幼儿理解并准确表达歌曲中的节奏和旋律变化，尤其是在小汽车“嘟嘟嘟”的模拟声部分。
幼儿园小班小汽车音乐教案范文
幼儿园小班小汽车音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车的音乐旋律，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿积极向上的情绪。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱小汽车的歌曲，掌握简单的节奏。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出小汽车的形象和特点。
三、教学准备：1. 教具准备：小汽车玩具、音乐播放设备、图谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜进行音乐活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察小汽车的特点，激发幼儿兴趣。
2. 教授歌词：教师带领幼儿学习小汽车的歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解小汽车的形象。
3. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随教师一起拍手练习。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏错误。
5. 情境表演：教师创设小汽车行驶的情境，让幼儿边唱歌边表演。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 通过集体活动，观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的集体合作能力。
3. 收集幼儿在课堂上的作品，评价幼儿的创作能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：在教室环境中布置小汽车主题的音乐角，让幼儿在自由活动时间可以随时接触和学习音乐。
七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在唱歌、跳舞过程中发生意外。
2. 教室要保持通风，确保幼儿在音乐活动中的舒适。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解幼儿的需求，适时调整教学内容。
九、教学计划：1. 下一节课将继续学习与小汽车相关的音乐作品，让幼儿进一步感受音乐的魅力。
小班音乐《汽车》教案5篇
小班音乐《汽车》优质教案(5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《交通工具》，详细内容为学习歌曲《汽车》。
通过学习该歌曲，让学生了解汽车的基本知识，感受音乐的韵律。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车模型。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用卡片展示各种交通工具，引导学生说出它们的名字，并请学生模仿汽车的声音。
2. 新课内容：（1）教师播放歌曲《汽车》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏的变化。
（3）教师示范演唱，学生跟唱。
（4）学生分组，每组选择一种交通工具，用肢体动作表现交通工具的特点。
3. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生用肢体动作表现出来。
教师邀请学生分享本节课的收获，对学生的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《汽车》2. 歌词：展示歌曲《汽车》的歌词，用不同颜色标注节奏变化。
3. 交通工具：画出汽车、火车、飞机等交通工具的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《汽车》，并尝试创编一个关于交通工具的故事。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成交通工具的表演。
（2）开展“我心中的交通工具”绘画活动，培养学生的创新意识。
（3）组织学生参加户外活动，观察生活中的交通工具，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学过程中的新课内容：教师示范演唱、学生跟唱、学生分组用肢体动作表现交通工具特点。
3. 作业设计：创编关于交通工具的故事。
《小汽车》小班音乐教案设计
《小汽车》小班音乐教案设计第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和音乐表达能力。
培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强幼儿的自信心。
培养幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐审美观。
第二章：教学内容2.1 歌曲《小汽车》歌词：小汽车，嘀嘀嘀，开来开去不停息。
曲调：简单、欢快、易于学唱。
2.2 音乐游戏《小汽车》游戏规则：幼儿分成小组，按照指定的路线和速度，边唱歌曲边扮演小汽车。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
3.2 教学歌曲（5分钟）教师教唱歌曲《小汽车》，引导幼儿学唱并掌握歌词。
教师指导幼儿注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表达。
3.3 音乐游戏（10分钟）教师讲解游戏规则，并组织幼儿分组进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿安全。
第四章：教学评价4.1 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及音乐表达能力的提升。
4.2 家长反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲的练习情况和音乐游戏的参与情况。
第五章：教学资源5.1 教学歌曲《小汽车》音频文件。
5.2 教学图片或视频，展示小汽车的特点和用途。
5.3 音乐器材，如小型汽车玩具、铃鼓等。
第六章：教学准备6.1 教室内布置：将教室布置成小型汽车展销会的场景，放置一些小型汽车玩具模型，增加学习氛围。
6.2 教学材料准备：准备《小汽车》歌曲的音频文件、教学图片或视频、音乐器材等。
6.3 幼儿准备：要求幼儿穿着与汽车相关的服装，如带有车轮图案的衣物，增加活动的趣味性。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示小汽车的图片或视频，让幼儿直观地了解小汽车的特点和用途。
7.2 互动法：通过音乐游戏，引导幼儿积极参与，增强幼儿的团队合作精神和协调能力。
幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三篇
幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三篇幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文一活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动准备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》二、进行导入1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。
(1)教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀?(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
(1) 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。
提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。
(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。
师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。
教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏：开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。
教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文二活动目标：1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
活动难点：鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
小班音乐小汽车教案
小班音乐《小汽车教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《小汽车》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 小汽车的手工制作：让幼儿动手制作小汽车，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小汽车》，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，表现出小汽车的特点。
四、教学准备：1. 教具准备：小汽车图片、歌曲《小汽车》音频、手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小汽车图片，引导幼儿观察小汽车的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿跟着音乐节奏学唱，注意歌词的准确性。
3. 动作表演：教师带领幼儿做小汽车开车的动作，感受歌曲的节奏，培养幼儿的节奏感。
4. 手工制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿动手制作小汽车，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己制作的小汽车，鼓励幼儿分享制作过程中的乐趣。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，强调小汽车的特点和用途，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 评价目标：通过幼儿的音乐表现和手工制作，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 评价方法：教师观察幼儿在音乐活动和手工制作过程中的表现，对幼儿的节奏感、歌词记忆和动手能力进行评价。
七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作小汽车的家庭作业，增进亲子关系。
2. 教学延伸：在下一次音乐活动中，引入其他交通工具的歌曲，让幼儿比较和欣赏不同歌曲的特点。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿对歌曲《小汽车》的学唱和动作表演是否达到了预期效果？3. 手工制作活动是否有助于培养幼儿的动手能力和创造力？九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和掌握程度，调整教学内容和教学方法。
幼儿园小班小汽车音乐教案
幼儿园小班小汽车音乐教案第一章：教案简介本教案旨在通过小汽车音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的节奏感和合作意识。
活动过程中，幼儿将扮演小汽车司机，通过音乐和动作来感受小汽车的行驶状态，培养他们的创造力和想象力。
第二章：活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小汽车的基本构造和功能，知道小汽车行驶时的一些基本知识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，增强自信心，培养团队精神。
第三章：活动准备1. 教具准备：小汽车玩具、音乐播放设备、交通标志卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿活动时的安全。
第四章：活动过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：a) 教师向幼儿介绍小汽车的基本构造和功能，让幼儿了解小汽车行驶时的状态。
b) 教师带领幼儿学习小汽车行驶的音乐节奏，让幼儿跟着音乐一起模仿小汽车的行驶动作。
c) 教师组织幼儿进行小汽车行驶的表演，培养他们的团队协作能力。
3. 总结活动：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
第五章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注小汽车，扩展他们的知识面。
2. 环境创设：在教室内设置一个小汽车主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和玩耍。
3. 教学反思：教师在活动后进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
第六章：教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小汽车知识。
2. 情境教学法：创设真实的小汽车行驶情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 分组合作法：将幼儿分成小组，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
第七章：评价标准1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极参与游戏和表演。
2. 幼儿对小汽车知识的掌握程度，通过提问和观察来评估。
《小汽车》小班音乐教案设计
《小汽车》小班音乐教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车，了解小汽车的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，通过唱歌、跳舞等方式表现小汽车的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小汽车》：让幼儿学唱歌曲，感受音乐节奏，认识小汽车的形象。
2. 舞蹈《小汽车》：通过舞蹈动作，表现小汽车的特点，培养幼儿的协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小汽车》，并能跟着音乐节奏舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿掌握舞蹈动作，能够熟练表现小汽车的形象。
四、教学准备：1. 教具：小汽车模型、歌曲CD、舞蹈动作图示。
2. 环境：宽敞的教室，以便幼儿跳舞。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲《小汽车》（5分钟）：教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌曲。
教幼儿认识小汽车的形象，了解小汽车的特点和用途。
3. 学习舞蹈《小汽车》（5分钟）：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着学。
教师逐一教幼儿掌握舞蹈动作，让他们能够熟练表现小汽车的形象。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿分成小组，每组一辆小汽车。
幼儿按照歌曲和舞蹈动作，进行小汽车的行驶和表演。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到小汽车的作用，以及如何爱护环境。
教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在下次活动中发挥创意。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们对于歌曲和舞蹈的掌握程度，以及他们在团队协作中的表现。
2. 评价方法：教师可以通过观察幼儿在课堂中的表现，记录他们在歌曲演唱和舞蹈表演中的准确性、节奏感和协调能力。
可以观察他们在团队协作中的表现，如是否能够积极配合同伴，遵守纪律等。
七、教学拓展：1. 家庭作业：教师可以布置幼儿回家后，与家长一起创作关于小汽车的家庭作业，如画出自己喜欢的小汽车，或者编写关于小汽车的故事。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》
幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、活动背景说明在幼儿园的音乐课上，小班的幼儿对音乐的认知能力还比较低，而且对音乐也不太了解。
本次教案旨在为小班的幼儿讲解音乐中一个很有趣的元素——节奏，以及通过唱歌和手舞足蹈来加深幼儿对音乐的认知。
而且，本次教案选取了幼儿经常观看的、很喜欢的小汽车作为主题，可以更好地引起幼儿的兴趣，使他们参与进来。
二、教育目标•在儿歌创作的基础上编动听游戏，激发幼儿们的集中力和想象力•通过小汽车的动作描述，引领幼儿体会并运用音乐中的节奏感•提高幼儿音乐表现力和最基础的节奏感•加强幼儿间的合作意识，让幼儿们在团队合作中感受音乐的魅力三、教学过程1. 音乐启蒙首先，在开始之前，我们可以为孩子们介绍音乐表现的基本要素——节奏，可以适当地分析一下小汽车的声响和速度，引导幼儿们发现和回答：•小汽车运转时发出哪些声音？•小汽车前进的速度快还是慢？•小汽车的发动机是“呜呜”的声音还是“嗡嗡”的声音？•我们可以通过手掌、脚步等肢体动作模仿小汽车行进的声响和速度2. 游戏唱歌接下来，我们开始唱“小汽车”这首歌。
根据歌曲的节奏，我们可以手舞足蹈跟唱，以便更好地加深对节奏的感知。
歌词：小汽车呜嗡嗡~~嘀嗒嘀嗒的做响油门踩到底啪啪啪啪啪一阵响跑得飞快呀，追过来小汽车呜嗡嗡~~3. 动作编排在唱完歌曲之后，我们可以继续让幼儿们感受音乐中的节奏度，来练习跟着教师的节奏或歌曲的节奏，做出相应的动作编排。
编排动作：•手比划马达启动的样子；•跟着歌曲的节奏拍打身体，例如翅膀、膝盖、脚踝等；•快跑、慢跑，模仿小汽车的速度；•伸展胳膊、摆动身体，模仿小汽车行驶的样子。
4. 观察与录音在幼儿们做完动作之后，我们可以进行观察和录音，看看他们是否理解和掌握了这些动作和节奏。
5. 表演展示最后，我们可以邀请幼儿们到教室的台上演出《小汽车》，展示他们的表演技巧，也可以邀请其他班级的幼儿来观看和参与互动。
四、教学反思本次教案以《小汽车》为主题，设计了一系列的游戏和编排动作，让幼儿们在快乐中感受音乐中的节奏感，通过手舞足蹈的方式加深了对音乐的认知，也增强了幼儿间的合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》
幼儿园小班音乐教案《小汽车》幼儿园小班音乐教案《小汽车》（通用10篇）幼儿园小班音乐教案《小汽车》篇1【活动目标】1、乐意欣赏各种各样的汽车。
（重点）2、感受听歌、看画的乐趣。
（难点）3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。
【活动准备】1、各种各样的汽车。
2、歌曲《小汽车》。
【活动过程】一、引题出示汽车。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。
汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。
听，他们在唱歌。
二、理解歌曲内容。
1、教师清唱一遍。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）2、出示图谱，再次欣赏歌曲。
（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）三、学唱歌曲1、教师边做动作边唱。
2、幼儿跟着老师一起做。
四、游戏：分享小汽车。
请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。
【活动反思】引题“看，这是什么？”小朋友马上被吸引注意力，说到“汽车”，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。
教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。
帮助幼儿回忆听到的歌词。
第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。
第三次请幼儿学会跟唱。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。
游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》篇2【设计意图】随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。
如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
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幼儿园小班小汽车音乐教案范文三篇
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，关心幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动预备：
玩具几辆小汽车
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。
（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？
笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？
（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。
提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？
（2）教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提升
幼儿对儿歌的兴趣。
（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。
师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。
教师依据幼儿的具体情况持续地
控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏：开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。
教师和幼儿共同边唱歌“开汽车”，边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
篇二
活动目标：
1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活
泼的风格。
2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动重点：
进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的
风格。
活动难点：
鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
活动预备：
红绿灯标志牌。
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《秋天》
4、《庆祝节日咚咚锵》
二、进一步熟悉歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师弹的
歌曲叫
什么名字？
2、歌曲里唱了些什么？（幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句）
3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。
4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样？你们来做做快乐的
样子给老师看看，请小朋友带着快乐的表情用快乐的声音来唱唱《小
汽车》。
三、表演歌曲
1、我们除了用快乐的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看
的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。
2、幼儿自由创编动作表演歌曲。
3、刚才老师看见××小朋友表演的很好，（评价个别幼儿的动
作特点）请他来教教我们吧。
（个别幼儿上前表演开汽车的，教师带
领其他幼儿一起学习。
）
四、游戏：红绿灯
1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名
字叫《红绿灯》。
2、什么是红绿灯？小汽车看见了红灯要怎么样？看见了绿灯要
怎么样？开车的时候还要注意什么？（避免发生碰撞）
3、讲解游戏规则：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大马路，小朋友边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着《小汽车》的歌，到了路
口（老师站着的地方）要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。
不按灯行
驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。
4、带领幼儿游戏。
篇三
教学目标：
1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。
2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学预备：
（认知预备）幼儿认识常见的小汽车。
(材料预备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。
难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习：歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你喜爱什么车？
――生活中有许多不一样的车，你最喜爱什么车？
会唱歌的车
――老师最喜爱会唱歌的车。
哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）
小结：原来生活中有各种各样的车子。
许多车子都会唱歌，而且
它们唱歌的声音可都不一样。
三、欣赏歌曲，学唱歌曲
第一次欣赏歌曲，熟悉歌词
――今天我带来了一首好听的歌。
听听这首唱歌的是什么车？
（播放歌曲第一次欣赏）
歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。
哦，
那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）
我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓
励幼儿用动作大胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）
第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低
――歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。
这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。
（播放歌曲第二次欣赏）
小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低
第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低
――现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。
我第一次按的喇叭装在肚子上（33 3 ），它听上去不高也不低。
第二次按的喇叭呀，听一听，（55 5 ），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（11 1 ），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。
完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！
四、活动延伸：歌词仿编
1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）
2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。