远程视频教学系统需求说明书

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远程会议系统说明书(20页)

远程会议系统说明书(20页)

⏹第一项、前言我们有幸参与**********项目的设计工作,首先感谢贵方给我们这次机会。

我们将严格按照国家有关标准、规范及会议扩声项目使用需求编制施工方案和组织施工设计;我们确保以最快、高质量完成本工程。

做到质量有保证,节约贵方投资,设计方案先进,设备匹配合理,实用性强,操作方便,并具有完善的售后服务,以解决贵方的后顾之忧。

根据**********项目的使用需求,本项目包含扩声系统、远程视频系统、小会议室扩声系统三个子系统。

各系统本着先进性、合理性、可用性及可靠性原则规范设计。

主要设备全部选用国内外广泛知名品牌产品,性能稳定可靠,具有极高的性能价格比。

我们设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备、同时在满足使用要求的基础上保证经济性。

为此我公司设计人员对本项目的慎重研究与论证,设计出适合**********项目实际需求的方案,供甲方选择。

●本次设计的方案包括:A)大会议室远程视频会议系统B)61人会议室扩声系统C)小会议室扩声系统◆设计方案达到的技术水平技术先进性无论是各种模拟信号处理技术、双向控制技术、数字信号处理技术,还是未来的视频会议技术等,我们的科研队伍都处于本行业的前沿位置。

成熟实用性保证所采用的设备和技术属世界主流产品,在相应的应用领域内占有较大的用户市场,其相关技术处于领先地位。

系统的各项指标应能满足用户的使用要求和设计要求,整个系统的性能稳定可靠。

同时,从应用角度出发,在满足用户要求的前提下,尽量压缩设备所需费用,争取达到最优的性能价格比。

科学性方案所达到的指标符合有关标准的要求,方案所达到的音频效果符合人的听觉要求。

安全可靠性整个系统的总体设计高度可靠;所选设备、材料均为专业厂家的成熟产品,均经过了严格测试;在整个施工过程中,公司从人员选择、施工程序、各项参数标准到工程监理、及时监控、质量责任等等各项,都有严格的规定,不允许误差留在现场。

在施工过程中,对用户单位的系统负责人进行培训,指出在系统使用过程中需注意的事项及应急措施,从各方面保障系统的安全可靠。

远程视频会议系统技术说明

远程视频会议系统技术说明

远程视频会议系统技术说明
系统总体功能要求
1)系统必须是一个拥有先进技术,成熟稳定的的解决方案,在国内有不少与类似规模全国的高清应用案例3个,以证明系统的稳定可靠。

2)MCU、终端、录播服务器、可视电话以及会议保障系统应必须使用同一品牌的国际著名厂商的产品。

3)系统必须提供音频备份方案,可将IP话机及接入系统中。

终端具备RJ11电话接口,支持手机、模拟电话加入视频会议。

4)本系统多点交互式会议时,必须达到1920*1080P 的高清会议电视图像分辨率要求。

5)系统必须具备高质量的双向音频传输功能,具有良好的回音抑制和唇音同步。

6)系统支持国际标准(H.239)功能,在高清会议中,在传输会场1080P主图像的同时能清晰传输另一路PC静态(分辨率1280X720以上)或动态图像,便于培训、交流等应用。

7)系统必须具有安全可靠的AES加密机制,确保设备、会议的安全保密。

8)系统主要设备即终端和MCU具有先进的LPR丢包机制。

系统必须具备在会场实现摄像头远遥、静音其它会场、结束会议等会议管理手段。

9)系统具有完善的诊断功能,包括硬件、通讯、会议等,便于系统运维管理。

10)系统全部设备要求中国制造,并通过国家的3C入网认证。

技术参数
MCU部分:1台(要求与终端采用统一品牌)
多点控制单元MCU主要技术参数要求如下:。

远程互动教育录播系统(VJES) 使用手册说明书

远程互动教育录播系统(VJES) 使用手册说明书

远程互动教育录播系统VJES使用手册REV688南京纳加软件股份有限公司版权所有,不得翻印目录一、纳加远程互动教育录播系统(VJES1.1) (1)1.1监视 (1)1.2通道 (1)1.3输出 (9)1.4调音台 (20)1.5导播规则 (21)1.6云教室 (24)1.7云台 (26)1.8字幕 (28)1.9角标 (29)1.10CG (29)1.11切换控制 (31)1.12切换特技 (32)1.13上传 (32)二、桌面采集客户端(VJTeacher) (34)2.1安装 (34)2.2运行 (35)2.3桌面采集 (35)2.4远程控制 (36)2.5手写板 (36)2.6音频设置 (37)2.7开始/停止课件录制 (38)2.8录播机开机/关机 (39)2.9课件信息设置 (39)2.10图像质量设置 (40)三、课件录制 (41)3.1课件格式 (41)3.2本地播放 (41)3.3网络在线播放 (41)3.4课件播放器 (42)3.4.1.界面布局 (42)3.4.2.显示模式 (42)3.4.3.PPT索引 (43)3.4.4.笔记 (43)四、附录 (44)4.1录播操作台NDCP-L使用说明 (44)4.2片头、片尾的制作方式和关联使用说明 (47)4.3ONVIF测试工具及方法 (51)4.4常见问题 (52)一、纳加远程互动教育录播系统(VJES1.1)1.1监视1)显示系统当前时间。

2)主监:红色代表主监,监看正在播出的画面。

3)预监:绿色代表预监,监看即将播出的画面。

4)播放音频时的音量指示条。

5)系统状态信息。

1.2通道1)VGA:加载授课机桌面,可以通过采集卡或者VJTeacher软件接入。

2)老师:加载老师摄像机,通过采集卡接入,也可以通过IP摄像机的数据流接入。

3)学生:加载学生摄像机,通过采集卡接入,也可以通过IP摄像机的数据流接入。

4)全景:加载全景摄像机,通过采集卡接入。

网络教学系统需求分析说明书两篇

网络教学系统需求分析说明书两篇

网络教学系统需求分析说明书两篇篇一:需求分析说明书组名:网络教学平台作者:完成时间:测试验收人员:1引言1.1编写目的本系统使用JSP平台为网络教学平台设计一个各方用户的信息交汇的管理系统。

本文档的目的在于方便用户、分析人员和软件设计人员进行理解和交流。

用户通过需求规格说明书在分析阶段即可初步判定目标软件能否满足其原来的期望,但是本文档主要是作为设计人员的软件开发的基本出发点和系统维护人员发现和添加新功能需求的基础,也是维护人员的技术支持文档之一。

1.2系统说明1.2.1 系统说明项目名称:网络教学平台项目开发者:网络教学平台项目组项目简介:网络教学平台系统能够实现学生及老师平时在教学及学习中的各类信息的管理。

1.2.2 系统运行环境及其应用软件:操作系统:Windows系统Web服务器:Tomcat 7.0数据库:MySQL5.0数据库开发语言:JSP+Servlet+JavaBean其它要求:JavaScript和CSS1.3 定义TOMCATJava2平台企业版,是一套全然不同于传统应用开发的技术架构,包含许多组件,主要可简化且规范应用系统的开发与部署,进而提高可移植性、安全与再用价值。

JSP(Java Server Pages)由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。

类似ASP技术JSP是在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP标记(tag),从而形成JSP文件(*.jsp)。

MySQL一个小型关系型数据库管理系统,开发者为瑞典MySQL AB公司。

目前MySQL被广泛地应用在Internet上的中小型网站中。

由于其体积小、速度快、总体拥有成本低,尤其是开放源码这一特点,许多中小型网站为了降低网站总体拥有成本而选择了MySQL作为网站数据库。

1.4参考资料2 任务概述2.1目标软件开发意图使用JSP 平台Model 2 即:JDK+ Tomcat开发网络客户关系管理系统,帮助企业捕捉客户需求,提高企业竞争力。

远程教育视频点播系统方案

远程教育视频点播系统方案

远程教育视频点播系统建设方案书前言为了使远程教育真正与农户、产业、市场有效对接,我们要紧紧围绕建设社会主义新农村的历史任务,以开展农村先进性教育活动为契机,扎实推进农村党员干部现代远程教育试点工作,大力加强教学资源建设,增强对农村党员干部教育培训的针对性和适用性,切实加强教学组织与管理。

第一章概述1.1、远程教育视频点播系统建设意义:建设一个为我县农村党员干部提供政策法规、适用技术、致富经验、市场经济知识、文体卫生、休闲娱乐等多方面的视频教学共享平台,可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行点播式教育,实现视频、数据的共享。

利用该视频互动教学平台,实现视频资源共享,使我县农村党员干部可通过这一平台,开展视频交流互动教学,分享省市级教学资源,该系统是建立在现有通讯网络基础上的一种全新教学模式,实现了农村党员干部教育培训从手段到内容的创新,极大提高了教育培训的实效性和有效性。

1.2、远程教育视频点播系统建设需求1.与党建网进行互动对接功能,使视频点播平台成为党建网一个特色子网点。

2.对视频各种格式文件,如mp3、avi、rmvb、wmv、mpg等具有上传后可正常播放显示功能。

3.管理员可自己后台添加普通文章内容,也可以自行添加视频内容。

4、具有IP地域限制访问功能:管理员可自行维护网站允许浏览的IP段或单个IP地址。

进站浏览用户的IP,必须要在IP列表允许的范围内才能浏览本站内容。

否则只能看到首页。

5、对视频播放软件未安装的浏览用户,提供视频软件解码器下载。

1.3网站建设流程网站建设流程是为了让需要建网站的客户洞察整个平台开发过程。

步骤一、网站设计需求根据县组织部对网站提出的要求,基本了解组织部的需求。

步骤二、制定网站设计方案本公司将提供"网站策划方案和网站建设报价",回答客户咨询及对网站需求予以回复。

步骤三、签定协议支付预付款双方签定《网站建设合同》,客户支付网站设计预算(总额的30%)的预付款。

远程视频教学系统需求说明书

远程视频教学系统需求说明书

远程视频教学系统需求说明书1.需求内容本项目建设的主要任务是建成完善的远程视频教学系统。

软件系统需求:1、业务流程、数据和数据流分析在现有业务流程中,数字图书馆视频资料点播、教学网站的课程视频点播和远程教育的课程视频点播都各自独立管理和发布,视频的管理、应用和性能都不能达到要求。

(如下图)现有业务流程将视频资料进行集中管理,通过完善的管理和发布平台达到性能和管理的统一。

新旧业务流程主要区别如下:分析新旧业务、数据流程并提出差异:1、可管理性增强。

以前各视频业务都各自管理,之后都纳入统一平台管理,有利于避免重复和充分利用视频资源。

并且可对用户观看视频的数量进行控制,并直接控制视频码率,避免占用大量带宽。

2、性能和扩展性增强。

以前各视频业务独立运行,性能和安全性都难以保障。

之后由于架构的完整性,性能大大提高,且具有充分的扩展性,可以根据学校总体视频服务量的情况来扩充架构,满足各种突发的需求。

3、整合性完善。

以前的系统没有整合。

之后的系统充分融入学校现有平台,实现数据共享。

4、业务大大丰富。

以前只有单纯的视频点播。

之后学校除了传统业务外,还可以进行课程的现场网上直播、实时录制、视频节目的回放,可以满足各种业务需要。

5、快速发布视频网站。

以前视频网站都需要独立的前后台开发。

之后有了核心平台,只需要开发前台页面就可以了,周期可以缩短到一周。

2、总体框架本项目要求基于.net平台,采用Ajax技术,总体架构符合学校现有的统一用户和权限管理平台3、功能和性能需求视频点播管理平台包括以下模块:a.视频统一存储平台b.远程视频教学网站c.网上视频课程互动d.用户管理e.视频管理f.个人工作台整合g.用户积分管理h.账单点数管理i.视频播放及访问控制j.专辑k.视频展示模块l.模版开发m.视频直播n.日志及报表a.视频统一存储平台存储及管理视频文件的数据信息及物理文件,与前端各网站无关。

负责视频文件的存储、播放控制及管理。

维克远程教学系统需求说明

维克远程教学系统需求说明

维克远程教学系统需求说明文档管理信息表文档修改记录表目录1.引言 31.1编写的目的 31.2背景31.3定义31.4参考资料32.任务概述 32.1目标32.1.1 开发意图 32.1.2 应用目标 42.1.3 作用及范围 42.1.4 项目背景 42.2用户的特点 42.3假定和约束 43.需求规定 53.1对功能的规定53.1.1个人工作台53.1.2在线课程 53.1.3在线图书馆63.1.4系统管理 63.1.5在线帮助 63.2 对非功能性需求的规定 6 3.2.1系统可扩展性的需求63.2.2对系统安全性的需求73.2.3对系统性能的需求73.2.4 对系统易用性的需求7 3.3对用户界面的需求74.需求分析用例建模 84.1 前台用例模型84.1.1 前台用例图84.1.2 前台用例说明84.1.3 前台用例描述94.2后台用例模型144.2.1 后台用例图144.2.2 后台用例说明144.2.3 后台用例描述15 5.运行环境规定 205.1服务器端软件硬件环境20 5.2客户端环境201.引言1.1编写的目的本需求文档说明描述了“远程教育系统”项目的要求,作为系统设计、项目目标及项目验收的依据。

需求分析详细描述了用户对功能的需求、对性能的需求以及对运行环境的需求。

本说明书的预期读者为维克远程教育系统相关人员、业务或需求分析人员、系统设计人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。

1.2背景软件系统名称:维克远程教育系统任务提出者:维克远程教育研究中心开发者:长沙民政职业技术学院软件0431班项目与其他软件,系统的关系:无。

1.3定义VCE: Victory Center of e-learning1.4参考资料清华大学《软件工程导论第三版》NIIT software development life cycle2.任务概述2.1目标本软件的目标是支持百人同时在线观看、下载、查看课程和资料,数据安全无错误,用户信息保密,反应速度快,便于管理和功能扩充。

视频机远程播控需求分析说明书-20150416

视频机远程播控需求分析说明书-20150416

远程播控系统需求说明书版本历史目录版本历史 (I)1.前言 (1)1.1目的 (1)1.2范围 (1)1.3定义、缩略词 (1)1.4参考资料 (1)2.项目概述 (1)2.1系统描述 (2)2.2功能清单 (2)2.3用户特点 (3)2.4一般约束 (3)2.5假设和依据 (4)3.具体用户需求 (4)3.1节目管理 (4)3.1.1 素材管理 (4)3.1.1.1素材管理 (4)3.1.1.2模板管理 (6)3.1.2节目管理 (7)3.1.2.1节目制作 (7)3.1.2.2节目发布 (8)3.1.2.3节目审批 (9)3.1.2.4节目复审 (10)3.2终端管理 (10)3.2.1终端管理 (11)3.2.1.1终端设备管理 (11)3.2.1.2远程监控 (11)3.2.1.2远程控制 (12)3.2.1.3插播消息 (13)3.1.3.4终端下载查看 (13)3.3系统管理 (14)3.3.1 用户权限管理 (14)3.3.1.1用户管理 (14)3.3.1.2角色管理 (14)3.3.1.3权限管理 (14)3.3.2 系统参数管理 (15)3.3.2.1 屏幕分辨率管理 (15)3.3.2.2 素材类型管理 (15)3.3.2.3 系统参数管理 (16)3.3.2.4 审批管理 (16)3.4下载 (16)3.4.1打包程序 (16)3.4.1.1 打包程序功能 (16)3.4.2下载服务 (16)3.4.1.1 提供下载分发的功能 (16)3.2外部接口需求 (16)3.2.1用户接口 (16)3.2.2硬件接口 (17)3.2.3软件接口 (17)3.2.3通信接口 (17)3.3性能需求 (17)3.4设计约束 (17)3.4.1其它标准约束 (17)3.4.2硬件限制 (17)3.5属性 (18)3.5.1安全性 (18)3.5.2可维护性 (18)3.5.3可复用性 (18)3.5.4可扩展性 (18)3.5.6 兼容性 (18)3.6其它需求 (18)3.6.1数据库 (18)3.6.2操作 (19)3.6.3场合适应性 (19)1.前言1.1目的该文档作为项目需求团队与开发团队需求规格说明书及软件设计的指导说明,提供了系统产品的范围、界定及系统功能描述。

在线教学系统需求分析报告说明书(DOC)

在线教学系统需求分析报告说明书(DOC)

在线教学系统需求分析报告说明书(DOC)在线教学系统需求分析报告说明书。

自查报告。

一、引言。

在线教学系统是一种利用互联网技术进行教学和学习的平台,具有灵活、便捷、高效的特点。

为了更好地满足用户需求,我们对在线教学系统的需求进行了分析,并编写了需求分析报告说明书。

在此,我们对需求分析报告进行自查,以确保报告的准确性和完整性。

二、自查内容。

1. 是否对用户需求进行了全面的调研和分析?2. 是否对系统功能进行了详细的描述和分析?3. 是否考虑了系统的可扩展性和可维护性?4. 是否考虑了系统的安全性和稳定性?5. 是否考虑了用户界面的友好性和易用性?6. 是否考虑了系统的性能和效率?三、自查结果。

1. 我们对用户需求进行了广泛的调研和分析,包括教师、学生和管理员的需求,确保需求的全面性和准确性。

2. 我们对系统的功能进行了详细的描述和分析,包括课程管理、作业管理、考试管理、资源管理等功能,确保系统能够满足用户的各种需求。

3. 我们考虑了系统的可扩展性和可维护性,采用了模块化设计和开放式架构,方便系统的扩展和维护。

4. 我们考虑了系统的安全性和稳定性,采用了多层次的安全措施和高可靠性的服务器设备,确保系统的安全和稳定运行。

5. 我们考虑了用户界面的友好性和易用性,采用了直观的设计和简洁的操作流程,确保用户能够轻松上手并享受到良好的用户体验。

6. 我们考虑了系统的性能和效率,采用了高性能的服务器和优化的数据库设计,确保系统能够快速响应并处理大量的并发请求。

四、结论。

经过自查,我们确认需求分析报告的准确性和完整性,确保在线教学系统能够满足用户的需求并具有良好的性能和用户体验。

同时,我们将继续跟踪用户反馈和市场变化,不断优化和完善系统,以满足用户不断变化的需求。

远程教育系统需求文档

远程教育系统需求文档

远程教学平台系统的需求规格说明书1引言远程教学系统是以多媒体和通信技术以及计算机网络为基础的教学系统,在提倡全民教育和素质教育的现代教学中发挥着非常重要的作用。

本文介绍了我们设计的基于Web的远程教学平台系统的需求规格说明。

1.1目的通过远程教学平台系统实现一是同步实时远程教学系统。

采用在线交互的方式,教师与学生同时在线进行教与学活动。

这种方式交互性好,但需要在网络上传输大量的视频和音频信息,只有一些专用的高速网络才能达到这种实时信息传输的要求。

而且这对该类系统的硬件设备成本较高。

二是异步非实时性远程教学系统。

该模式采用Web 网站的形式来组织教学活动。

教师讲精心制作的课件放到网站上,学生通过IE访问网站上的课件进行学习。

1.2文档约定暂无1.3预期的读者和阅读建议在校大学生以及社会学者1.4产品的范围高校实验室或远程教育机构1.5参考文献王水,张晓民.软件工程素质导论.郑州:河南科技大学出版社,2011年2月2.综合描述2.1产品的前景近年来,网络远程教育在我国方兴未艾,随着网络的普及,网络教育的灵活性、开放性教育方式被不同层次、不同年龄段的人群所接受,对我国中、小学网络学校发展状况的最新调查显示,远程教育等服务被他们接受。

网络远程教育的灵活性和权威性,也吸引着更多的成人,选择通过远程教育学习,增加自身专业知识的储备量。

它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。

基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

2.2产品的功能2.3用户类和特征远程教学平台主要是为开设远程教学的学校所设计,使用该系统的用户主要是系统管理员,教师和学生。

对于系统管理员,需要具备一定的计算机知识,熟练的掌握SQL语言,能够进行对数据库进行维护。

对于技术维护人员,要能够根据文档解决软件运行中出现的错误,并且能够从本文档出发增加新的功能。

而对于教师和学生,只需了解一些基本的操作即可。

远程视频协作指导系统说明书分解

远程视频协作指导系统说明书分解

远程视频协作指导系统说明书目录1.安/卸装指南 (47)1.1客户端软件安装 (47)1.2客户端软件卸装 (49)2.系统配置及如何使用 (51)2.1系统主界面及登陆系统 (51)2.1.1进入会议系统主界面 (51)2.1.1.1会议中心说明 (54)2.1.1.2会议控制设置 (54)2.1.2进入监控系统主界面 (57)2.2基本功能使用及配置 (61)2.2.1实时监听 (61)2.2.2抓图操作 (61)2.2.3看图操作 (62)2.2.4回放操作 (62)●模式一 (63)●模式二 (67)2.2.5电子地图 (68)2.2.6日志查看 (68)2.2.7系统设置 (69)2.3视频模板设置 (71)2.4本地画面控制功能 (72)2.5远程画面控制功能 (73)2.6其他功能说明 (75)3VGA多屏与分组 (75)3.1多屏方案 (76)3.2多屏操作 (77)3.3预设通道 (79)3.4拖动分屏与视频通道 (81)3.5多屏分组与轮循 (82)4报警处理 (85)5其他部分使用说明 (87)5.1播放器使用介绍 (87)5.2电子地图编辑器使用介绍 (87)5.3带宽测试工具使用 (87)1.安/卸装指南1.1客户端软件安装用户手动安装:第一步:运行光盘内Client文件夹内的WSMC.exe客户端程序,安装程序显示“欢迎(Welcome)”界面,用户单击<Next>按钮继续安装操作。

第二步:用户单击<Next>按钮继续安装操作,单击<Cancel>取消安装操作。

●选择< Back >返回项,返回上一步操作界视。

●选择< Cancel >取消项,确定取消安装网视视频会议指挥调度客户端程序。

第三步:程序安装过程显示。

●单击<Cancel>按钮,取消安装操作。

第四步:用户点击<F inish>则程序安装完成,如下显示:1.2客户端软件卸装第一步:运行开始菜单中的卸载网视视频会议指挥调度客户端。

远程视频协作指导系统说明书

远程视频协作指导系统说明书

远程视频协作指导系统说明书目录1.安/卸装指南 (47)1.1 客户端软件安装 (47)1.2客户端软件卸装 (49)2.系统配置及如何使用 (51)2.1系统主界面及登陆系统 (51)2.1.1进入会议系统主界面 (51)2.1.1.1会议中心说明 (54)2.1.1.2会议控制设置 (54)2.1.2进入监控系统主界面 (57)2.2基本功能使用及配置 (61)2.2.1实时监听 (61)2.2.2抓图操作 (61)2.2.3看图操作 (62)2.2.4回放操作 (62)●模式一 (63)●模式二 (67)2.2.5电子地图 (68)2.2.6日志查看 (68)2.2.7系统设置 (69)2.3视频模板设置 (71)2.4本地画面控制功能 (72)2.5远程画面控制功能 (73)2.6其他功能说明 (75)3VGA多屏与分组 (75)3.1多屏方案 (76)3.2多屏操作 (77)3.3预设通道 (79)3.4拖动分屏与视频通道 (81)3.5多屏分组与轮循 (82)4报警处理 (85)5其他部分使用说明 (87)5.1播放器使用介绍 (87)5.2电子地图编辑器使用介绍 (87)5.3带宽测试工具使用 (87)1.安/卸装指南1.1客户端软件安装用户手动安装:第一步:运行光盘内Client文件夹内的WSMC.exe客户端程序,安装程序显示“欢迎(Welcome)”界面,用户单击<Next>按钮继续安装操作。

第二步:用户单击<Next>按钮继续安装操作,单击<Cancel>取消安装操作。

●选择< Back >返回项,返回上一步操作界视。

●选择< Cancel >取消项,确定取消安装网视视频会议指挥调度客户端程序。

第三步:程序安装过程显示。

●单击<Cancel>按钮,取消安装操作。

第四步:用户点击<F inish>则程序安装完成,如下显示:1.2客户端软件卸装第一步:运行开始菜单中的卸载网视视频会议指挥调度客户端。

网络教学系统需求规格说明书介绍.doc

网络教学系统需求规格说明书介绍.doc

三、需求规格说明书1.引言1.1 编写目的在进行实际的系统开发之前,要根据教师和学生的实际需要,了解到教师和学生在中想要实现的功能,让客户明白系统所能成的任务。

1.2 项目背景软件工程课程训练程序1.3 参考资料C#程序设计及应用教程(第二版)人民邮电马俊主编C#网络应用编程(第二版)人民邮电马俊主编网络资源2.任务概述2.1 目标主要是用于网上教学与学习,客户可以通过此软件开设网上学习班,其他用户可以通过系统进行网上学习。

2.2 运行环境操作系统: Microsoft Windows 7C# 语言建立与数据库的连接支持环境: IIS 7 作为应用服务器,并用数据库: Microsoft SQL Server 20002.3 条件与限制开发时间比较紧,机器限制。

开发人员的经验少,是开发系统中主要的问题。

3.数据描述3.1 数据描述表 3-1 学生序号字段名类型长度空主键1 Char 18 Y2 学号整型203 班机Char 84 专业字符型10 Y5 备注字符型100 Y表 3-2 试题序号字段名类型长度空主键1 编号整型 5 Y2 题型字符型83 类别整型 14 题目字符型255 Y5 A 字符型255 Y6 B 字符型255 Y7 C 字符型255 Y8 D 字符型255 Y9 E 字符型255 Y10 答案字符型50 Y表 3-3 课件序号字段名类型长度空主键1 Filecode 字符型20 Y2 Filename 字符型30 Y3Content字符型40Y表3-3 院系序号字段名类型长度空主键1 Institutecode 字符型20 Y2 Institutename 字符型30 Y表 3-4 试题参数序号字段名类型长度空主键1 编号整型2 Y2 题型字符型83 类别整型 14 抽题量字符型 3 Y5 分数字符型 4 Y表 3-4 班级序号字段名类型长度空主键1 Institutename 字符型302 Majorname 字符型303 Classcode 字符型8 Y4 Classname 字符型20 Y表 3-5 成绩序号字段名类型长度空主键1 Institutename 字符型302 Majorname 字符型303 Classname 字符型204 学号字符型10 Y5 Username 字符型106 Passwd 字符型157 Done 整型 1 Y8 Score 浮点型8 Y9 Pscj 浮点型8 Y10 Grade 字符型 611 Question 字符型25512 Answer 字符型25513 Stuanswer 字符型25514 Everyscore 字符型25515 Score1 字符型5016 Score2 字符型5017 Score3 字符型503.2 数据词典实体关系图专业1 有N 班级1 有N 学生N 1 1 1有上传发表参加1 N N N学院作业论坛主题讨论NN发表老师 11参加流程图教师信息教师学生信息教师信息教学信息0教学资料教学系统管理信息学生学生信息学生信息咨询信息学习资料系统总体图教师学生开始获取表单信息判断管理员操作查询试题修改试题添加试题删除试题添加试题查找试题修改试题删除试题修改数据库结束题库管理流程图开始获取组卷参数试题库是否为空N每章选题数是否小于题库中同一类型试题数Y随机抽取试题生成试卷提示错Y误信息 1提示错N误信息 2 结束组卷流程图N提示未完成考试开始获得学生学号和密码判断输入是否正确Y是否完成考试Y显示成绩结束查询成绩流程图开始获得打印条件信息查找是否有成绩信息NY打印成绩提示没有成绩信息结束成绩统计与输出流程图N提示错误信息开始Web服务器向其他在线用户发送绘制图形的命令老师在电子白板内绘制各种图形(矩形、曲线、直线等)在每个学生的页面同步显示绘制的图形向Web服务器发送绘制的图形命令结束电子白板流程图开始否选择要上传的本地课共享成功件、同时输入课件的描述、类型等信息是上传课件件保存在服务器向Web服务器发送上,同时上传课件文件共享命令显示在共享课件列表中是课件是否已结束存在否服务器处理课件共享请求课件上传流程图开始从共享课件列表中选择要下载的文件向 Web服务器发送下载文件的请求否课件是否存在 ?是执行下载命令提示用户选择下载到本地的位置,将课件从服务器上下载到本地结束课件下载流程图开始服务器将信息转发给指定的学生向Web服务器发与学生进行文字交流送请求转发请求结束文字交流流程图3.3 数据采集用户的输入的数据。

视频机远程播控需求分析说明书-20150416

视频机远程播控需求分析说明书-20150416

视频机远程播控需求分析说明书-20150416远程播控系统需求说明书版本历史目录版本历史........................................................................................................................... ................. I 1.前言 .. (1)1.1目的 (1)1.2范围 (1)1.3定义、缩略词 (1)1.4参考资料 (1)2.项目概述 (1)2.1系统描述 (2)2.2功能清单 (2)2.3用户特点 (3)2.4一般约束 (3)2.5假设和依据 (4)3.具体用户需求 (4)3.1节目管理 (4)3.1.1 素材管理 (4)3.1.1.1素材管理 (4)3.1.1.2模板管理 (6)3.1.2节目管理 (7)3.1.2.1节目制作 (7)3.1.2.2节目发布 (8)3.1.2.3节目审批 (9)3.1.2.4节目复审 (10)3.2终端管理 (10)3.2.1终端管理 (11)3.2.1.1终端设备管理 (11)3.2.1.2远程监控 (11)3.2.1.2远程控制 (12)3.2.1.3插播消息 (13)3.1.3.4终端下载查看 (13)3.3系统管理 (14)3.3.1 用户权限管理 (14)3.3.1.1用户管理 (14)3.3.1.2角色管理 (14)3.3.1.3权限管理 (14)3.3.2 系统参数管理 (15)3.3.2.1 屏幕分辨率管理 (15) 3.3.2.2 素材类型管理 (15)3.3.2.3 系统参数管理 (16)3.3.2.4 审批管理 (16)3.4下载 (16)3.4.1打包程序 (16)3.4.1.1 打包程序功能 (16)3.4.2下载服务 (16)3.4.1.1 提供下载分发的功能 (16) 3.2外部接口需求 (16)3.2.1用户接口 (16)3.2.2硬件接口 (17)3.2.3软件接口 (17)3.2.3通信接口 (17)3.3性能需求 (17)3.4设计约束 (17)3.4.1其它标准约束 (17)3.4.2硬件限制 (17)3.5属性 (18)3.5.1安全性 (18)3.5.2可维护性 (18)3.5.3可复用性 (18)3.5.4可扩展性 (18)3.5.6 兼容性 (18)3.6其它需求 (18)3.6.1数据库 (18)3.6.2操作 (19)3.6.3场合适应性 (19)1.前言1.1目的该文档作为项目需求团队与开发团队需求规格说明书及软件设计的指导说明,提供了系统产品的范围、界定及系统功能描述。

远程呈现视频会议系统 需求

远程呈现视频会议系统 需求

远程呈现视频会议系统需求对于远程呈现视频会议系统的需求,以下是一些常见需求和功能:1.视频通信功能:系统需要支持双方或多方实时视频通信,以便参与者可以进行远程会议和协作。

视频通信应具备高质量的音视频传输和稳定的连接。

2.屏幕共享和演示功能:参与者可以共享自己的屏幕内容,如文档、演示文稿、图片等,以便展示和共享信息,支持实时的协作和讨论。

3.互动白板和批注功能:系统应提供互动白板,使参与者能够在会议中进行实时批注、绘图、写字等活动,方便交流和讨论。

4.文字聊天和实时翻译功能:系统应提供实时文字聊天功能,以便参与者可以在会议中进行即时消息交流。

此外,支持实时翻译功能,有助于跨语言交流和沟通。

5.会议记录和回放功能:系统应能够对会议过程进行录制和存储,以便参与者在会后进行复盘或未参与者进行回放查看。

6.安全和隐私保护:系统应提供安全的通信和数据加密机制,保护会议内容和参与者的隐私。

支持身份认证和权限管理,以确保只有授权人员能够参与会议。

7.设备兼容性和易用性:系统应具备广泛的设备兼容性,包括电脑、平板和手机等各种终端设备。

同时,系统界面应简单直观,易于使用,降低技术门槛。

8.会议管理和调度功能:系统应提供会议管理功能,包括创建、调度和邀请参与者等,以方便会议的组织和管理。

9.音频和视频质量控制:系统应具备良好的音频和视频质量控制机制,支持自动调整带宽、分辨率和编码方式,以确保稳定的音视频传输。

总的来说,远程呈现视频会议系统需要满足高质量的实时通信、协作和分享需求,同时提供安全、易用和可定制的功能,以满足不同组织和用户的远程会议需求。

远程视频互动多媒体教室功能需求

远程视频互动多媒体教室功能需求

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远程视频互动多媒体教室分会议系统(含远程)、同传系统和录播系统三个部分。

两个大屏幕,其中一个可以写。

大屏幕可以将本地笔记本电脑、平板电脑和手机(包
括Android和IOS系统)的内容投射到大屏幕上,将本地摄像头投射到大屏幕上,将远程
视频投射到大屏幕上。

18个席位有bosch的会议系统,包括主席和代表席,代表们能够自己发言,在会议桌上有两个视、音频的扩展位。

在笔记本电脑上能够进行批注写字投射到大屏上,便于会议
讨论。

四个摄像头:前、后、左、右。

前面是全景。

当有代表发言时,可以跟踪左右。

当有
超过四名代表发言时,可以有一张包含所有发言者的图片。

当扬声器在大屏幕前解释时,
后摄像头开始录制。

为手动拍摄保留了两个用于添加摄像头的预设位置。

预设位置摄像头
可以
够进入视频矩阵策略。

二同声传译系统
有两个译员间,在教学或会议时,主席和代表能选择听到译员的声音。

(仅限于本地)
三、记录系统
1)能按照预设策略将本地和远程的会议(视、音
频率和PPT等)记录。

3)录制预设策略包括零时添加的录像机。

将译员的声音用录制预设策略或者单独录
制下
4)预设策略的录制和每个本地摄像头的录制
所拍摄的分别单独录制下来,以便于后期编辑。

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远程视频教学系统需求说明书1.需求内容本项目建设的主要任务是建成完善的远程视频教学系统。

软件系统需求:1、业务流程、数据和数据流分析在现有业务流程中,数字图书馆视频资料点播、教学网站的课程视频点播和远程教育的课程视频点播都各自独立管理和发布,视频的管理、应用和性能都不能达到要求。

(如下图)现有业务流程将视频资料进行集中管理,通过完善的管理和发布平台达到性能和管理的统一。

新旧业务流程主要区别如下:分析新旧业务、数据流程并提出差异:1、可管理性增强。

以前各视频业务都各自管理,之后都纳入统一平台管理,有利于避免重复和充分利用视频资源。

并且可对用户观看视频的数量进行控制,并直接控制视频码率,避免占用大量带宽。

2、性能和扩展性增强。

以前各视频业务独立运行,性能和安全性都难以保障。

之后由于架构的完整性,性能大大提高,且具有充分的扩展性,可以根据学校总体视频服务量的情况来扩充架构,满足各种突发的需求。

3、整合性完善。

以前的系统没有整合。

之后的系统充分融入学校现有平台,实现数据共享。

4、业务大大丰富。

以前只有单纯的视频点播。

之后学校除了传统业务外,还可以进行课程的现场网上直播、实时录制、视频节目的回放,可以满足各种业务需要。

5、快速发布视频网站。

以前视频网站都需要独立的前后台开发。

之后有了核心平台,只需要开发前台页面就可以了,周期可以缩短到一周。

2、总体框架本项目要求基于.net平台,采用Ajax技术,总体架构符合学校现有的统一用户和权限管理平台3、功能和性能需求视频点播管理平台包括以下模块:a.视频统一存储平台b.远程视频教学网站c.网上视频课程互动d.用户管理e.视频管理f.个人工作台整合g.用户积分管理h.账单点数管理i.视频播放及访问控制j.专辑k.视频展示模块l.模版开发m.视频直播n.日志及报表a.视频统一存储平台存储及管理视频文件的数据信息及物理文件,与前端各网站无关。

负责视频文件的存储、播放控制及管理。

1)存储:用户在各子站上传的视频统一进入视频存储平台。

并在自己上传的站点建立虚拟的视频记录。

2)播放:统一提供系统各子站的播放平台支持。

3)超级管理员可以管理存储平台的所有视频。

b.网站(视频子站)在视频平台上建立的视频展示、播放、消费、上传及自己相关视频管理的web站点。

每个网站逻辑上都是独立的站点。

有自己的用户群、编辑和审核员等。

编辑可以管理自己的站点。

加入其它站点开放的视频。

网站视频需要编辑初审,子网站的审核员负责复审编辑初审的视频。

各子网站编辑管理各自网站上传的所有视频。

编辑初审的视频必须经过该网站审核员的复审才可以在站点展示。

c.网上视频课程互动1)即时消息,实现基本的即时消息互动功能,学生可以向老师进行提问,老师可以有选择性的进行回答。

2)个人设置功能,可以设置个人的信息(如头像,昵称等);3)设置音频,可以设置音频的音量以及开关闭音频设备等;4)设置视频,设置视频的大小,清晰度以及开关闭视频等功能;5)自定义字体,可以自定义自己需要的字体、字形、大小、颜色、有无下划线等;6)自动快捷输入表情符,可以方便迅速地输入表情图标;7)抓拍功能,实现视频互动过程中的视频抓拍功能;8)网络视频,学生和老师可以互见视频,进行讨论;9)语音对话,良好的通话效果及较低的带宽占用;10)聊天信息加密,聊天记录可设置使用DES加密算法传输和存储,保证可靠安全性;d.用户管理1)用户管理:使用学校现有的统一用户管理、权限管理系统。

该系统和市局人力资源库实现同步,上海市所有民警和其他人员的账户都已经建立,用户基本信息都已经包括(如姓名、性别、单位、职务等等)。

2)用户注册:如果允许上海以外,或上海其他用户可以注册,也使用学校统一的用户管理系统统一注册。

这样来实现上海的正式用户,和注册的临时用户拥有统一的用户系统。

3)用户在统一管理系统登陆后,首次使用本视频系统时,系统自动构建本系统的基础数据。

自动成为进入站点的普通用户。

各子站点虽然都是通过本视频平台统一管理和支持,但在前台WEB界面上仍然是无必然联系的网站。

4)整个系统用户分为五种角色a普通用户、b子站编辑、c子站审核员、e 超级管理员。

每个用户拥有且只能拥有一种角色。

所有用户都可以在自己加入的子站内上传视频,查看、修改自己的视频。

并拥有其角色特定的功能。

不需要子站管理员,编辑和审核员的指定由超级管理员在统一用户和权限管理平台内完成。

a. 普通用户- 站点用户普通用户可以进入整个系统的各个站点。

可以上传视频、管理自己上传的视频、查看充值记录、消费记录查询、播放视频、可查看自己视频点播记录、对视频留言等。

对普通用户进行分级管理,可以分为1-5级。

默认为1级,一旦分级则该用户只可以点播观看该级别或级别更低的视频。

匿名用户只能观看开放视频。

普通用户的级别可以通过自动机制(站内积分,积分详情请看用户积分管理)和手工调整设置来完成。

b. 子站编辑- 站点用户拥有普通用户的所有权限。

并另外承担所负责网站(子站)的内容管理的责任,编辑必须属于某个网站。

因此可以编辑视频信息,可以对视频重新截图(分别对三张视频截图中的一张重新截取,截取时可以输入截取的时间点以秒为单位),管理视频评论内容,可以删除用户违法视频。

可以修改本站普通用户的分级,修改本站每个视频的分级。

编辑可以初步审核视频,经过初审预备发布的视频由审核员做最终审核。

c. 子站审核员-站点用户拥有普通用户的所有权限。

并另外承担所负责网站(子站)的内容审核的责任,审核员必须属于某个网站。

编辑初审通过的视频进入审核员复审流程,审核员复审过程中可以改变视频的详细信息(比如标题,描述,时长凳等等)所有视频转码成功后必须经过复审,复审通过的视频才能发布观看。

e. 超级管理员--存储平台用户拥有系统所有权限。

可以管理所有用户的用户信息,可以指定各站点子管理员。

指定用户的视频转码方式来实现对视频观看,上传,转码等动作的控制,如果需要可单独审核指定码率的视频。

可以查看管理日志、报表等。

e.视频管理(包括管理、上传、转码等)1)视频分类,视频有默认的几个分类(影视,教育,体育,新闻,会议等等根据需要在定义),所有视频必须属于某一分类。

2)上传,支持rmvb,rm,mp4,avi,wmv,mkv,mov等各种视频格式。

支持多个文件同时上传,最多20个。

上传时可以选择视频分类,如果不选则归入默认分类,其他之外不需填入任何信息。

视频文件的大小没有限制,支持5G 文件上传。

(因为上传过程中的网络问题,最好小于500M)。

3)上传完成,可以管理自己的视频信息,可以修改视频的标题,描述。

4)视频上传完成,系统自动转码所有视频按每个用户不同的转码设置统一转码为flv格式指定码流的文件,并截取3张视频截图用于视频介绍。

5)记录视频的详细信息,比如标题、描述、标签、时长、上传时间、审核时间、大小等。

6)支持视频转码过程中自动加入水印功能。

水印是由编辑上传的图片。

编辑可以选择选择采用水印,与不采用。

选择后只影响新上传的视频。

原有视频水印不再改变。

7)视频转码后要进行审核,编辑可以初步审核通过与拒绝,审核拒绝的视频将被删除。

并给出拒绝的原因。

编辑审核过的视频进入复审流程,子站审核员进行复审,只有复审通过后的视频才可以发布及播放。

复审过的要有记录说明该视频经过了复审。

8)视频审核完成后用户可以提出对于视频的修改,删除请求。

由编辑确认后才能完成修改和删除。

删除后存储平台上的视频也将被删除,如果视频被其他站点引用则无法删除,除非其他站点取消引用关系。

记录各视频的引用关系,可以统计未被任何视频子网站引用的视频。

9)子网站编辑可以将视频对其他指定子网站开放,但开放内容需经过审核员审核。

对于其他网站的开放视频编辑也可以加入到自己管理的网站,并对其内容重新组织后发布。

其视频标题,说明等可以在新网站中重新设定,而不影响原来网站的视频标题,说明等(可以说各网站视频是建立在存储平台上的虚拟节目库)。

编辑加入后原始上传用户在这个新网站并不能管理操作该视频。

引用其他站点的视频显示时可选择是否显示引用关系(比如来源XXX网站)。

10)视频采用分级管理,分为1-5级,1级最低5级最高。

每个视频必须拥有自己的分级,默认为1级。

且该视频只能让拥有同样级别或以上级别的用户观看。

11)视频可分为开放视频(不需要用户登录即可观看)和内部视频(需要用户登录才可观看)。

内部视频必需登录才能观看,观看需要消费点数。

开放视频任何人都可以观看包括匿名用户,且不需要消费点数(登录用户也不需要)。

开放视频的设置由编辑来完成。

编辑也可以取消该视频的开放。

引用的其他站点的开放视频可以在本网站内设置开放或内部,本站编辑不能再进行设置。

f.个人工作台整合1)视频转贴:用户可以通过视频展示页自动生成的转帖代码将视频转帖到其他网站。

2)视频收藏:用户可以在视频展示页点击收藏将视频收藏到个人工作台页面,并且可对视频类别进行分组。

3)个人工作台插件:用户可以在个人工作台选择打开视频库插件,这样用户在登录个人工作台后可看到目前点击量最高的视频内容,并且可以定制自己喜欢的主题或专题,系统会自动筛选并推送到用户的个人工作台。

4)视频评分功能:用户可以对视频进行评分,评分分为“顶”和“踩”两种,管理员也可在管理平台看到视频评分的统计结果。

5)视频评论功能:用户可以对视频发表评论,评论采取实名制需首先登录个人工作台,评论支持回复。

管理员可在管理平台对评论进行管理,并支持筛选、查询功能。

6)视频评论通知:系统整合学校消息中心,如果有评论或回复,视频的发布者或评论人将收到系统推送的通知信息。

g.用户积分管理1)为了更好的将用户分级并激励用户,采用用户积分制度来管理。

每个用户在子站上都有自己独立的积分。

2)积分使用:积分可以获取相应的奖励。

积分可以转换成消费点数(比如某用户点数用完可以把1积分换为5个点数)来换取观看时间。

3)用户级别可以由积分规定,比如1级用户积分为10分,积分累计满20分就自动升级为2级,累计满50分升级为3级如此类推。

4)系统有积分积累与奖励机制用户上传视频奖励2分、发表评论奖励1分,若质量较好被编辑推荐可以获取较高积分。

特殊贡献编辑可以直接加分,并写明加分原因。

编辑也可以通过直接为用户增加积分来提高用户级别。

5)积分策略设定每个积分项目是否启用。

设定为每个奖励项目的积分数。

定义升级的积分限制。

设定有按新的积分策略执行且只影响以后的积分奖励。

h.账单点数管理1)使用账单系统实现对用户观看时间与行为的控制,系统采用消费点数来控制视频的观看。

每个视频都有观看所必须消耗的点数,用户要观看自己上传的视频以外的其他内部视频都需要消费点数。

点数不足则不能观看。

观看自己的视频则不需要消费点数。

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