《交通安全你我他》
《交通安全你我他》课后反思》
《交通安全你我他》教学反思邯郸市复兴区人民小学杜建英电话：6074065“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。
因此，在本节课设计中，我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，进而激发其创作表演的欲望，使学生从中感受交通安全之重要，在互动中认识交通标志、设施，并了解交警的手势，在活动中加深遵守交通规则的意识。
通过本节课的教学，我有以下体会：一、成功体验（一）密切联系生活实际，让德育回归生活生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。
如课前所展示的交通事故录像和交通事故数据资料，是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，学生看完录像和事故数据以后反响很大，意识到了交通事故带来的惨痛代价。
从而更容易激发学生学习的热情。
课前，还让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。
然后，又让学生在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，让学生寻找邯郸有哪些安全设施，并了解了这些设施的作用。
学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。
课堂最后，引导学生走出校门、走入社会，用实际行动来号召全社会的人都来遵守交通规则，使德育教育外延到生活中，德育与生活紧密的联系了起来。
（二）发挥学生主体性，让德育真正内化学生是课堂的主体，只有充分发挥了学生的主体性，课堂才是和谐的课堂，教育才是有效的教育。
1、这节课中，让学生课前收集制作交通标志，课堂上展示，学生会有一种成就感，很乐于参与；再如在认识交警手势时，让学生先自己模仿，再小组合作表演，还有课堂最后的创作过程，在这两个活动中，人人参与，小组既互动又竞争，时时有思维碰撞的火花闪烁，学生也因此踊跃参与，互动合作，各显其能，在不知不觉中感悟和启发，润物细而无声。
2、在教学中我还设计这样一个环节，“制作安全报”学生的制作趣兴可高了，老师要求图文结合，根据我们学过的安全知识和自己的想象，要有创造性。
交通安全你我他演讲稿
交通安全你我他演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《交通安全，你我他》。
交通安全是每个人都要面对的问题，也是我们每个人应该积极参与的事业。
交通安全关乎我们每个人的生命安全和幸福，因此我们应该共同努力，营造一个安全的行车环境。
下面我将从三个方面来阐述交通安全的重要性以及我们每个人可以采取的措施。
首先，交通安全的重要性不言而喻。
交通事故每年都夺去了大量的人的生命，给家庭带来不可承受之痛，给社会带来巨大的损失。
据统计，全球每年因交通事故而死亡的人数超过百万，成为紧随心脏病、癌症之后的第三大死因。
在中国，每年交通事故致死的人数高达数十万人。
这些数字无不警示着我们，交通安全不能等待，我们必须立即采取行动。
其次，交通安全事关我们每个人的安全和幸福。
无论是车上的乘客、行人还是骑车人，我们都有权利要求一个安全可靠的行车环境。
每个人都应该有回家的权利，每个人都应该有安全到达目的地的权利。
因此，我们要时刻保持警觉，遵守交通规则，不酒后驾车，不超速驾驶，不乱穿马路，保护自己的生命和他人的生命。
最后，我们每个人都有责任参与并改善交通安全。
交通安全需要每个人的共同努力，需要全社会的参与。
作为驾驶员，我们要严格遵守交通规则，时刻保持安全意识，做到守法驾驶、文明驾驶。
作为乘客，我们要提醒驾驶员注意安全，不干扰驾驶，确保安全出行。
作为行人，我们要走人行道、过斑马线，注意观察车况，保证自己的安全。
除了以上措施，我们还可以参与到宣传和教育活动中，向更多人传递交通安全的理念。
我们可以利用社交媒体、学校演讲会等形式，宣传交通安全知识，增强大家的安全意识。
我们还可以参与到志愿者活动中，帮助老人、孩子等弱势群体的交通安全。
总之，交通安全是我们每个人的事，需要我们的共同努力。
从我做起，从每个人做起，每个人都应该有交通安全的意识，为创造一个安全、文明的行车环境贡献自己的力量。
交通安全，不仅仅是我们，还是我们的家人、朋友、同学的安全问题。
交通安全你我他
交通安全你我他
交通安全是指在道路交通中，通过遵守交通规则、注意交通信号、规避危险，保证自
身和他人的安全。
交通安全事关每个人的生命和财产安全，不仅仅是一个个体的责任，也是整个社会共同关注和维护的问题。
在交通中，无论是行人、骑车人还是驾驶员，都应该注意以下几个方面来保证交通安全：
1. 遵守交通规则和交通信号：遵守道路交通法规和交通信号是每个人的基本义务。
驾
驶员要遵守速度限制、礼让行人、优先通过、不酒驾等规则。
行人要遵守人行道行走、过斑马线、不横穿马路等规则。
骑车人要遵守单车道行驶、佩戴头盔等规则。
2. 注意观察和预防危险：无论是行人、骑车人还是驾驶员，在道路上都需要时刻保持
警觉，观察周围的交通情况，并预防可能发生的危险。
注意观察盲点、规避危险驾驶
行为，如疲劳驾驶、违规变道等。
3. 倡导文明交通礼仪：在道路上互相尊重和礼让是交通安全的重要保障。
行人应该过
斑马线时，等待绿灯亮起；驾驶员应该礼让行人，给其他车辆让行的机会。
文明行车
不仅仅是遵守规则，更是通过礼让和宽容来维护交通秩序。
交通安全不仅关乎个人，也关乎整个社会。
每一个人都应该积极参与到交通安全中，
为自己和他人的安全出一份力。
只有每个人都注意交通安全，才能共同营造一个安全、和谐的道路交通环境。
交通安全你我他
交通安全你我他（交通规则伴我行）石静怡弘扬社会主义法治精神，争做尊法守法的合格公民，是每个公民最基本的。
对，法律处处保护着我们，但我们每个公民也应该处处维护法律，尊重法律，这样法律才会更好地保护我们。
虽然遵守法律没有奖励，但这是每个人应尽的义务。
法律有很多种，每个领域都有相应的法律去规范每个人的行为。
比如有《未成人保护法》它是保护未成人的。
《民法通则》是规范每个公民日常生活的权利与义务。
《刑法》规定犯罪了及应该受相应的刑罚的。
《宪法》是我国的根本大法。
还有《道路交通安全法》是为了维护正常的交通秩序，让每个公民出行能够顺畅。
可是在生活中许多人都没有自觉遵守《道路交通安全法》。
《道路交通安全法》第六十二条规定行人通过路口或横过道路时应走人行横道或者过街设施，有交通信号灯的人行横道应按信号灯指示通行。
可许多人都忽视了它，对信号灯视而不见，把天桥和地下通道当做摆设，把斑马线当做地图。
有些人认为只有我们小孩才会乱穿马路，其实还有许多成年人甚至带着小孩横穿马路。
大人们没做好榜样，当然我还经常看到一些家长带着孩子横穿马路时，小孩会说老师讲的不能乱穿马路，家长却大声说：“没事！”天呀，我当时想这是什么家长，我真的想上前去狠狠批评他一下，要是我们刘老师听到绝对会教育这个不懂规矩的家长。
我在想这些家长为什么都不能好好地做个表率，更何况没有安全意识的小孩呢？有一次我刚走出校门，看见一位平时步履蹒跚的老奶奶牵着自己的小孙子，背着书包出校门，她连左右都没看一下过往车辆，直接大摇大摆地走向马路，哇，这也太危险了吧！难怪有时听爸爸讲现在马路上不是人让车，是车让人。
车如果速度太快司机让不过来怎么办。
“不能这样过马路！”我差点叫了出来。
但还没等我叫出来了，只听”嘎吱”一声，原来从右面疾驶过来一辆小轿车，车速非常快，像离弦的弓箭，眼看就要撞上了，幸好司机反应快，车子刹住了，真是有惊无险。
我都吓出了一身冷汗，心也跟着蹦了出来。
可那老奶奶还大声骂那司机“干嘛开这么快！真是的！”司机顿时无语了，我也无语了。
《交通安全你我他》教学设计
交通安全你我他教学目标：1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则.2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识.教学难点:意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。
教学过程:一、创设情境,引入课题师：同学们，今天上学你是怎么来的?生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的……师:不管采用哪种方式来上学,路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。
今天老师给大家带来了组数据,请大家认真看一看。
（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。
中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。
每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一.师:刚才看大家看数据时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢?谁来说一说？生：人们不遵守交通规则……师小结:这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则,带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全你我他》板书课题。
二、认识各种交通标志和设施。
为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌，1、我们首先来认识一些交通标志牌。
板书：交通标志师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，(出示图片）你们来看！（1)禁止标志：这是禁止标志,你们知道它们代表什么意义吗?学生齐说.禁止标志是红颜色.（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交流这些标志代表什么意义？学生交流.师：讨论好了吗?谁来说说第一行的标志？(出示字)然后第二行。
警告标志是黄色的。
（3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。
交通安全演讲稿：路上你我他,安全关键是你我他
交通安全演讲稿：路上你我他，安全关键是你我他尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：大家好！今天我来跟大家谈谈关于交通安全这个话题。
大家都知道，交通安全是很重要的，因为交通安全事关每一个人的生命安全和财产安全，关系到每个人的幸福和家庭的幸福。
路上你我他，安全关键是你我他。
这句话很简单，但是真正深入理解它的含义却不是那么容易。
在我们的生活中，为了交通安全，我们每个人都应该尽自己的努力。
我们不能只顾自己再快速地穿过十字路口，而是要顾及到周围的行人和其他车辆。
我们要遵守交通规则。
在路上行车时，要注意车速，保证安全距离，同时保持车道和方向盘的正确使用。
走路的时候也要看好路面，确保自己的安全。
交通安全不仅仅是方向盘和车道，还包括我们的行为和态度。
我们需要学习和遵守交通规则，如禁止追尾、打骂、抢道等不文明行为。
应该加强思想教育，充分认识到遵守交通规则的重要性。
交通安全是每个人的责任，每个人都应该尽自己的责任，营造一个安全文明的交通环境。
此外，家长和老师也应该帮助我们提高交通安全意识。
他们需要负责教育和督促我们学习交通意识，约束我们的行为，以营造一个安全文明的社会环境。
在行驶过程中遇到危险的情况，我们必须能够快速应对、冷静处理，避免对自己和别人的伤害。
交通安全教育是人人有责。
因此，我们应该开展共同行动，促进交通安全，营造一个安全文明的交通环境。
与同时，我们还应该宣传交通安全常识，并深入学习交通管理法律和法规。
通过这些学习，我们能够养成良好的交通习惯，更好地保护自己，保护他人，保护生命和财产安全。
路上你我他，安全关键是你我他。
在行车过程中，我们应该互相照顾，尽可能降低危险。
每个人都应该充分认识到交通安全的重要性，通过学习和实践，做到自觉遵守交通规则。
希望我们每个人都能够牢记这句话，将它融入到自己的日常生活中，做到路上出行安全，让我们的社会变得更加安全、美好和和谐！谢谢大家！。
《交通安全你我他》教案
提高高效课堂的有效模式《交通安全你我他》教学设计设计理念：“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义，因此，在本课的教学中，我主要采用丰富的生活资料和“自主学习、合作探究、展示交流、训练反馈”的互动式教学形式来吸引学生，使学生从中感受到交通安全的重要，在师生互动、生生互动中加深遵守交通规则的意识。
另外，我想密切联系生活实际，让德育回归生活。
生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。
如课前的观察、搜集资料的过程使学生主动地走进生活，参与课堂，是德育与生活紧密联系起来。
再如，课上展示交通事故的录像，更是让人触目惊心，以增强学生遵守交通规则的意识。
教学目标:知识：学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。
能力：提高自我保护能力。
教学重点：知道一些基本的交通设施和交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，自觉遵守交通法规；提高安全的自我保护能力。
教学难点：形成初步的交通安全意识；愿意自觉遵守交通法规，能够将所学知识运用到生活中保护自己。
课前准备：1．让学生搜集一些常见的交通标志、安全警示语和交通事故的案例等。
2．老师准备关于交通事故的视频。
教学过程：一、导入课题，出示目标大家都知道，人最宝贵的就是生命，可是交通事故却是威胁我们生命的头号杀手。
下面我们一起来看一段录像。
（播放交通事故视频）看完后，同学们有什么想说的吗？这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。
看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。
今天我们就一起来学习《交通安全你我他》（板书课题，出示目标）。
二、提出问题这节课我们主要解决这样几个问题：1、课本66、67页的插图中都有什么交通标志和设施？有什么作用?2、生活中，你还发现了那些新的交通标志或交通设施？3、69、70页的几幅图中，孩子们的做法对吗？有什么危害？4、说一说：平时你还观察到那些违反交通规则的现象？演一演：如果你是文明执法员，会如何制止那些不遵守交通规则的行为？三、分组讨论、合作探究下面请同学们结合课本和自己搜集的资料分组讨论，共同学习。
交通安全你我他演讲稿(通用6篇)
交通平安你我他演讲稿〔通用6篇〕交通平安你我他演讲稿〔通用6篇〕交通平安你我他演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好!我是五(1)班的xxx。
相信大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今天我演讲的题目就是《文明交通，与平安手拉手》。
温暖的春风吹拂大地，马路上车辆川流不息，我们徜徉在动人的春色里，尽享生命的美妙。
然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的冷酷杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故仍然是各种事故领域的“头号杀手”。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺平安防卫知识，自我保护才能差，因此对少年儿童进展平安教育的形势相当紧迫。
有专家指出，通过平安教育，进步我们小学生的自我保护才能，80%的意外伤害事故是可以防止的。
原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的创造是减少交通事故有效方法之一。
常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能随意穿过马路。
原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，假如这个同学有福气，那还好;可假如正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。
因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。
原因之三是行人翻越护栏造成的，一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。
汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱过马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。
其实，汽车不是一刹就停的。
由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。
就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地向前冲出几步一样。
何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。
妙拾素材 活课堂--《交通安全你我他》教学及思考
清楚 事故 发生 的原 因 。尤其要 注意 大 车拐弯 时的“ 后轮 差” ， 出行尽量 远离大
活 中， 由于 违 反交 通 规 则而 引 发事 故 后， 却不可 以选择重新 来过 ！为 了使我 们 的出行 更加 安全 ， 我 们需要遵守交通
好 的素 材 ， 是 一 堂 好 课 的 良好 载
交通 事故 的无情 ， 以及 给个人 、 家庭和
我 设 计 了情 境 模拟 ， 让 学 生现 场 走 一 走， 果然 有的学 生选择 了跑 ， 我趁机 引
导学生“ 宁等三分 ， 不抢一秒” 。再有近
体 。生 动形 象 的教学 素材 的有效 开发
上 。作 为 品德 教 师 ， 我们 要 有 素 材积
累 意识 和 合 理使 用 素 材 的能 力 ， 善 于 从 学 生现 实 生活 中去 捕捉 、 提 炼 教 学 素材 ， 而 且选 择 的 素材 与 呈 现 的方 式
一
到触 动 ， 他 们会 因此产 生很 多想法 ， 会 有 很 多话 想 说 ， 这 样 能让 他们 积 极 参
规 则 。让 学生 说一说 日常 出行 中应该 注 意 哪些 交 通 规 则 ， 学 生 一 般能 交通 安 全 我 能 行
同学们每天都 会往返于家和 学校 。 在这一过程 中 ， 怎 么做 才更安全 呢？我 们对学校周 围的交通状况进 行分析 ， 比 如没有信号 灯 的路 口、 单行 道等特殊情
与 课 堂活 动 。在 学 生 震 惊 的 同时 ， 出 示 一组 因交 通事 故受到 伤害 的统 计数
交通安全你我他主题演讲5篇
交通安全你我他主题演讲5篇交通安全你我他主题演讲篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天是20__年某月某日，第6周星期一。
今天国旗下讲话的主题是：强化安全意识，提高避险能力。
今天是第某个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。
在安全日来临之际，我们通过黑板报等开展了安全知识宣传，今后我们还将进行安全疏散演练等活动，同时我们更要将安全意识和行为作为一种习惯进行养成。
我们需要养成的安全好习惯有：1、遵守交通规则；2、不玩火；3、放学及时离校回家；4、遵守公共秩序；5、不急追猛跑；6、上下楼梯不拥挤，不推搡，右行礼让；7、有安全自护意识；8、不做危险动作、游戏。
最近，经常发现一个比较严重的问题，低年级的同学喜欢做一个游戏，两个同学摔跤摔在地上，其他同学一伙围上去，压在他们上面，要知道这是非常危险的，很容易就把底下的同学压死，所以，同学们今后绝对不许做这种游戏。
还有，我们还常发现有同学到教学楼后的灌木丛里玩耍，把那儿当成是假山去那游玩。
同学们都知道，现在已经是春天了，万物苏醒，许多冬眠的动物都会苏醒过来。
你知道在那灌木丛中有什么非常危险的东西会苏醒吗?对，老蛇。
在那种地方老蛇是非常多的，如果到那儿玩耍，很有可能会被蛇咬。
不仅如此，那灌木丛的外侧是什么地方?是河，很深的河，如果不小心滑下去，谁也救不了你。
所以，学校规定，禁止同学们到教学楼后山坡玩耍，包括垃圾堆处、灌木丛、倒弃土处等地方。
今后下去，天气又将逐渐转暖，也许又有许多同学想下河游泳了，还记得我校去年9月19日的事情吗，记得住吗?好，把它牢记在心，千万不要私自下河游泳。
同学们，良好的习惯让人终生受益。
让我们自觉养成良好的安全自我保护习惯，进一步强化安全意识，不断提高安全避险能力，做到安全警钟长鸣，保证同学们健康成长，长大做一个对家庭、对社会有用的人。
谢谢大家！交通安全你我他主题演讲篇2老师们、同学们：大家早上好!今天我讲话的题目是“校园安全人人有责”。
中学交通安全你我他主题班会教案
中学“交通安全你我他”主题班会教案“交通安全你我他”主题班会教案一、活动的目的：1 、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2 、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3. 学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导学生怎样去做，让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4. 通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
二、活动准备：1 、收集有关交通事故的资料，制成课件。
2 、组织学生排演小品。
3 、挑选及训练好班会主持。
4 、准备好交通安全儿歌《安全骑车歌》、交通安全标语、《一路平安》歌词和伴奏带、准备好安全竞赛题目。
5 、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。
、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。
6二、班会主题分析：数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。
目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
三、班会活动设计及创新点：设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。
创新点：1. 采用开放型、探究型的教学方式。
交通安全你我他
交通安全你我他
奥威斯实验小学四（3）班梁晴曦
在一些报纸、电视新闻上，大家时时会看到一些人乱闯红灯，乱穿马路等不良行为。
这些人们有没有想过，他们这样做，可能会失去自己宝贵的生命呢？
在网上，我曾经看过这样一场事故：某日，8岁的学生曹某与小伙伴结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着向校门冲去。
这时，一辆载着12吨石子的大货车向曹某驶来，将他撞倒并碾于轮下。
这一沉痛的事例发生的原因是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲点，同时也是因为这个孩子缺少交通安全知识。
说到交通安全知识，你又知道多少呢？下面，我就给你讲两点吧：
一、不要乱闯红灯。
有些人因为赶时间或其他原因，不愿意等待那几十秒的红灯，也许在下一秒，他的人生就会结束。
二、不要乱穿马路。
有些时候，斑马线或天桥离大家较远，有人会直接走过去，有人甚至会跨越马路中间的栏杆。
这样做是十分危险的。
假如有一辆车飞驰而来，后果将会不堪设想。
关于交通安全的知识还有很多很多，希望大家能牢记，遵守交通规则，做一个文明、安全的人。
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交通安全你我他
年级：七年级
教学目标：
1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。
2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。
教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。
教学过程：
一、创设情境，引入课题
师：同学们，今天上学你是怎么来的？
生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的……
师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。
今天老师给大家带来了组数据，请大家认真看一看。
师：刚才看大家看数据时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？
二、认识各种交通标志和设施。
为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌，
1、我们首先来认识一些交通标志牌。
板书：交通标志
（出示图片）
（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？
学生齐说。
禁止标志是红颜色。
（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交
流这些标志代表什么意义？
教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意
观察，严格遵守。
2、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书：交通设施
你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁还有补充？
师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片）
这是什么设施？
师小结：先读资料（出示课件）
这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。
板书：交通规则。
三、遵守交通规则
1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。
那么，
过马路要遵守哪些交通规则呢？
可以小组讨论交流一下，自由结组。
学生汇报。
师：老师总结了几点规则，一起来看！
（课件出示）行人安全知识：
Ⅰ行人应走人行道。
在没有人行道的地方应靠右边走。
Ⅱ过马路时不要做其它事情。
Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。
红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。
Ⅳ千万不能翻越隔离栏。
Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。
谁来给大家读一读？
2、安全评判
师：相信同学们对交通规则有了一定得了解，下面我们一起来看一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，不对的你来告诉他该怎样做？（出示课件）
3、同学们你们平时和爸爸妈妈上街时，有没有违反过交通规则？表扬
那你是怎样遵守交通规则的？
若干学生回答。
师表扬做的好的同学。
4、做一做。
师：为了让同学们更好地记住交通法规，咱们来做一个游戏好吗？（课件出示）
交通安全"拍手歌"
四、作业
为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语，课前老师让你们搜集一些，谁来说说？
学生汇报。
老师也搜集了一些，一起来读一读。
（出示课件）
如：护栏保安全，翻越最危险酒后行驶车事故隐患多
宁绕百步远不抢一步险居安四危莫忘交规
关爱孩子从启步开始“宁停三分，不争一秒。
”
“交通安全进万家，出入平安你我他。
同学们你们也试着写几句交通安全宣传语。
做成小书签，送给爸爸妈妈或好朋友。
四、总结
这节课咱们认识并了解了交通标志和设施以及过马路要遵守的规则，希望同学们在今后的生活中，自觉遵守交通法规，从小做个文明、守纪的小公民。