孟德尔两大定律的比较和应用
人教版(2019)高中生物必修二遗传与进化第一章;孟德尔遗传定律的总结、区别及解题思路教学课件
（3）基因型、表现型问题
①已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种
类数与表现型种类数 规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种
类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基
因型(或表现型)种类数的乘积。 如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
遗传因子对数
配子类型
F1
及其比例
配子组合数
一对 一对
1 2 1∶1 4
两对 两对
2 4 1∶1∶1∶1 16
n对 n对
n 2n (1∶1)n 4n
遗传因子组成种数 3
F2
表现类型种数
2
表现类型比
3∶1
遗传因子
2
F1测交
组成种数
子代 表现类型种数
2
表现类型比
1∶1
9 4 9∶3∶3∶1
4
4 1∶1∶1∶1
如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求： ①生一基因型为AabbCc个体的概率； ②生一表现型为A bbC 的概率。
分 析 ： 先 拆 分 为 ①Aa×Aa 、 ②Bb×bb 、 ③CC×Cc ， 分 别 求 出
Aa、bb、Cc 的概率依次为12、12、12，则子代基因型为 AabbCc 的
Fn 杂合子 纯合子
所占 比例
显性 纯合子
隐性 纯合子
显性性 状个体
隐性性 状个体
②坐标曲线图
Fn 杂合子 纯合子
所占 比例
显性 纯合子
隐性 纯合子
显性性 状个体
隐性性 状个体
例1. 将具有一对等位遗传因
子的杂合子，逐代自交3次，
纯合子
必修2课题10：遗传的基本规律——孟德尔两大定律
[解惑]基因自由组合定律中基因行为特点：
(1)同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。
(2)独立性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合互不干扰，各自独立地分配到配子中去。
3.能够利用基因的自由组合定律解决相关遗传
问题
1.生命观念——结构与功能观:从细胞水平和分子水平阐述基因的自由组合定律
2.科学思维——归纳演绎:解释两对相对性状的杂交实验,总结基因的自由组合定律
3.科学探究——实验设计与结果分析:研究基因的自由组合定律,探究不同对基因在染色体上的位置关系
4.社会责任——解释、解决生产生活中的遗传问题
(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。
(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。
(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。
【深挖教材2】人工去雄的目的是什么?应在什么时期进行?
提示:防止自花传粉;花未成熟时。
【深挖教材3】
(1)“演绎”是否就是进行测交实验?
提示:“演绎”是理论推导,即设计测交实验并预测实验结果,并非进行测交实验。
7
显性纯合致死(AA、BB致死)
AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死
AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1
8
隐性纯合致死(自交情况)
自交出现9∶3∶3(双隐性致死)
自交出现9∶1(单隐性致死)
1:1:1
1
4.验证(测交的遗传图解)
[解惑]测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生的配子及比例。
孟德尔遗传定律应用
2
基因疗法
通过基因治疗，可以纠正因遗传变异而导致的遗传病并恢复损伤的细胞功能。
Hale Waihona Puke 3药物干预发展针对特定靶点的药物，基于遗传对发病机制的探究，精准干预。
生物科学研究中的孟德尔遗传定律应用 举例
分子遗传学研究
利用生物大分子层面评估孟德尔遗传定律在DNA 合成和遗传转移中的作用。
植物种群遗传学
通过标定豌豆的遗传特征，优化育种程序。
2
双胎孪生研究
研究表明，双胎孪生不仅外表相似，基因也会相似，这与孟德尔遗传定律的遗传方式不 无关系。
3
隐匿传染病诊断
卡介苗接种导致结核菌阳性率大幅下降，孟德尔遗传定律有助于实现隐蔽感染的早期诊 断。
农业与孟德尔遗传定律的关系
优化育种
基于孟德尔遗传定律，快 速选育出高产、高效、抗 病、抗逆的改良品种，从 而提高农业产量。
分离单倍体生殖细胞中的基因互相独立，保证 后代基因的重新组合性。
第二定律：分离定律
1 基因连显性
红眼果蝇为显性，白眼为隐性。
2 基因独立分离
把两个与生俱来的基因分开来看，基因本 身不会影响对方的运动轨迹。
咖啡豆色眼筛选
遗传杂交咖啡豆色眼果蝇（C/c），得到表现型为 红眼和咖啡豆色眼。
有丝分裂
有机体复制过程中，染色体组成的分裂方式使得 染色体被复制并平均分配给每一个细胞。
优化肥料
根据作物品种的特点和获 取肥料的成本，选择合适 的肥料，提高农业生产效 益。
病虫害预防
利用孟德尔定律对遗传特 征的认识，通过基因工程 技术改良作物品种，提高 其耐受力，从而降低病虫 害危害的程度。
医学与孟德尔遗传定律的关系
1
遗传疾病
孟德尔遗传定律应用
孟德尔的豌豆杂交实验相关知识与考点一、知识结构发现者：孟德尔 实验现象：P ：高茎x 矮茎 F1：高茎（显性性状，表现一致） F2：高茎：矮茎=3：1（性状分离）理论解释：P ：DD x dd F1：Dd ：1DD ：2Dd ：1dd目的：F1 x 隐形类型 测F1遗传因子 验证分离现象解释的正确性 分析：如解释正确，应有Dd x dd 1Dd ：1dd 的结果 实验：F1 x 矮茎 30高茎：34矮茎 结论：杂交实验的数据与理论分析相符，即测得F1遗传因子为Dd ，从而证明对分离现象理论解释的正确性。
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
性状分离比的模拟发现者：孟德尔实验现象：P ：黄圆 x 绿皱 F1：黄圆 F2：9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱 理论解释： P ： YYRR x yyrr F1：YyRr 16种结合方式 ♀(♂)1YR ：1Yr ：1yR ：1yr F2 9种基因型 4种表现型（1：1：1：1） 目的：F1 x 隐性类型 测F1基因型 验证对自由组合现象解释的正确性 分析：YyRr x yyrr （1YR ：1Yr ：1yR ：1yr ）x yr 测交后代：1YyRr ：1Yyrr ：1yyRr ：1yyrr 实验：F1 x 绿皱 24黄圆：22黄皱：25绿圆：20绿皱结论：实验结果与分析相符，从而测得F1基因型是YyRr ，验证理论解释的正确性自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
孟德尔实验方法的启示 孟德尔遗传规律的再发现 二、遗传学常用概念（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状（如毛色）的不同表现类型（黄、白）。
2023届高三生物一轮复习课件孟德尔遗传定律及应用
考点三：基因的连锁与交叉互换现象
【跟踪训练3】豌豆的高秆对矮秆为完全显性，由一对等位基因B、 b控制；花腋生对顶生为完全显性，由另一对等位基因D、d控制。 某生物兴趣小组取纯合豌豆做了如下实验： 高秆腋生×高秆顶生→F1：高秆腋生，F1自交→F2：高秆腋生： 高秆顶生：矮秆腋生：矮秆顶生=66：9：9：16，分析实验结果 可以得出以下结论： ③该小组同学针对上述实验结果提出了假说：
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，
测交法
若F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
考点一：验证两大遗传定律的常用方法
【梳理总结】
考点二：两对及多对相对性状的遗传问题
【典例引领2】(2020·山东日照一模)某雌雄同株的二倍体植 物中，控制抗病(A)与易感病(a)、高茎(B)与矮茎(b)的基因分 别位于两对染色体上。让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎 植株杂交，F1全为抗病高茎植株，F1自交获得的F2中，抗病高 茎∶抗病矮茎∶易感病高茎∶易感病矮茎＝9∶3∶3∶1。下列 有关叙述错误的是( D ) A.等位基因A、a与B、b的遗传既遵循分离定律又遵循自由组合
定律 B.F2中的抗病植株分别进行自交和随机交配，后代中抗病基因
频率均不变 C.F2中的抗病高茎植株进行自交，后代的性状比例为
25∶5∶5∶1 D.F2中的抗病高茎植株随机交配，后代的性状比例为
27∶9∶9∶1
考点二：两对及多对相对性状的遗传问题
【梳理总结】
1、如果多对等位基因分别位于多对同源染色体上，可利用“拆分法”解决：
孟德尔遗传定律及应用
考点一：验证两大遗传定律的常用方法
【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作 物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷 是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1） 在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是 ______显_性__性__状。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米 子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验 证分离定律。
专题4 遗传规律和伴性遗传 微专题1 孟德尔遗传定律及应用
专题4 遗传规律和伴性遗传微专题1 孟德尔遗传定律及应用1.性状显隐性的判断方法(1)根据子代性状判断(2)根据子代性状分离比判断测交不能用于判断性状的显隐性关系，测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。
(3)根据遗传系谱图判断2.纯合子与杂合子的判断方法豌豆在自然状态下自交，而玉米在自然状态下进行自由交配。
3.两对等位基因的遗传分析(1)两对基因位于两对同源染色体上(据子代推亲代)→拆分法(以A、a和B、b两对基因为例)①9∶3∶3∶1⇒(3∶1)×(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1∶1∶1∶1⇒(1∶1)×(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)；③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)×(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Bb×Bb)(Aa×aa)；(2)基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)AaBb×aabb时，若后代不同表型数量比出现“多∶多∶少∶少”则为连锁互换，其中，“少∶少”为重组类型；若后代不同表型数量比为1∶1，则为完全连锁。
经典考题重现孟德尔用豌豆进行杂交实验成功地揭示了遗传的两条基本规律。
下列关于孟德尔遗传定律及其应用的说法正确的有①②。
①豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小。
(2022·浙江卷，10D)②孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验，均采用测交实验来验证假说。
(2021·海南卷，4D)③红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花∶白花＝3∶1能证明“核糖核酸是遗传物质”。
(2019·海南卷，21D)④豌豆杂交实验完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花受粉。
(2018·浙江卷11月，15B改编)高考重点训练考向1围绕分离定律的应用，考查理解能力1.(2022·山东卷，6)野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1个基因。
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法孟德尔遗传定律是指奥地利的著名植物学家孟德尔在19世纪中叶通过对豌豆进行大量的杂交实验得出的一系列遗传规律。
这些规律成为了现代遗传学的基石，对人类理解生物遗传的方式产生了重要影响。
孟德尔的遗传定律主要包括三个方面：1. 第一定律：同代剖分定律或隔代表型定律。
孟德尔通过杂交实验发现，自交纯合的亲本杂交后，子代在性状表现上与其中一个亲本相同，表现出纯合的特征。
这个定律表明在基因层面上，个体包含两个基因副本，其中一个来自父本，另一个来自母本。
2. 第二定律：分离定律或各位点独立性定律。
孟德尔进一步发现，在自交杂交子代中，纯合性状会重新组合，以出现随机的新组合。
这个定律说明了基因以及基因型在个体之间是独立传递的。
3. 第三定律：互补定律。
孟德尔的实验还揭示了有些性状之间具有相互配对的关系。
如果存在两个互补性状，亲本中缺少其中一个性状的基因时，该性状将不会表现。
在复习孟德尔遗传定律的时候，有一些方法可以帮助我们更好地理解和记忆这些概念：1. 注意理解遗传定律的背后的原理。
遗传定律并不仅仅是一些发现，更是基因传递和表现的规则。
尽量形成连贯的逻辑思路，理解其中的原理和机制。
2. 制作图表和图解。
将孟德尔的实验过程和结果画成图表，可以帮助我们更直观地理解遗传定律。
同时，也可以制作各种图解，将概念、规律以及关系用图像的形式表示出来，有助于记忆和理解。
3. 运用实际例子。
将孟德尔的定律与实际的生物现象相结合，可以更好地理解和记忆。
举一些常见的遗传性状例子，如眼睛颜色、血型等，将遗传定律应用在实际中。
4. 多做练习题。
通过做一些基因和遗传方面的练习题，可以加深对遗传定律的理解，并培养运用这些定律解决问题的能力。
5. 结合实验进行探究。
可以自己进行一些简单的实验，观察和分析结果，根据孟德尔的遗传定律进行预测和验证，加深对遗传定律的理解。
复习孟德尔遗传定律是高中生物考试中的一个重要部分，通过理解和掌握这些定律，我们可以更深入地理解生物的遗传规律，为后续的遗传学知识打下坚实基础。
孟德尔遗传定律总结
所以后代的基因型有六种，比例为（2?1）*（1?2?1）=1?1?2?2?2?4；有四种表现型，比例为（2?1）*（3?1）=6?3?2?1。
5、乘积的逆向利用
在看到2?2?1?1的情况下，应该能够立即想到这里是由一个1?1和一个2?1相乘得到的，亲本很可能是AaBb与Aabb杂交，同时AA类型致死的情况。同样，看到1?1?1?1，应该能够立即想到这里是由两个1?1相乘得到的，亲本很可能是AaBb与aabb杂交、Aabb与aaBb杂交。
如上图产生的配子就有八种可能性，产生八种可能性的理论根据就是如图尚不细胞种存在六条、三对同源染色体，非同源染色体在减数分裂时自由组合。
二、遗传定律中的数学知识应用
多对同源染色体上的非等位基因之间在减数分裂时无任何关系，属于数学上描述的无关事件，无关事件同时发生的概率是各自概率的乘积。
高中阶段《课程标准》中只要求学生掌握遗传学三大定律中的两个——分离定律和自由组合定律。对于连锁和交换有涉及，但是没有提出“连锁和交换定律”的概念，要求也不高。而遗传定律的教学也是高中生物中难得用到数学知识，体现其理科属性的章节，既然如此，在利用遗传定律解决问题时，在理解遗传定律实质的基础上灵活使用数学知识是成功解决问题的关键。
所以AaBb个体自交后代有2*2=4种表现型，比例为（3?1）*（3?1）=9?3?3?1。
4、有基因型致死时一样适用乘积
依旧以两对同源染色体上的两对不同的等位基因来看，AaBb基因型的个体自交，若AA个体致死后代的表现型如何分析呢？Aa自交，在AA致死的情况下，后代有两种基因型分别为Aa、aa，比例为2?1；有两种表现型，比例为1?1。Bb自交，后代同样三种有基因型分别为BB、Bb、bb，比例为1?2?1，有两种表现型比例为3?1。
高三复习孟德尔的两大遗传
•2基因自由组合定律分析
第一种方法：用乘法来沟通
1．表现型：
分离定律： Aa×Aa后代的表现型有2种，
表现型及比例=显性∶隐性＝3∶1。 表现型及比例=（ 3显性∶ 1隐性） ×（ 3显性∶ 1隐性） ＝ 9双显∶ 3单显∶ 3单显∶ 1双隐 即：双显∶单显∶单显∶双隐＝9∶3∶3∶1。 具体例子套用：（课本P8 皱 ）
细胞分裂与可遗传变异的关系
分裂方式 无丝分裂 有丝分裂 可遗传变异类型 基因突变 基因突变、染色体变异
减数分裂 基因突变、基因重组、染色体变异
AA×aa
Aa×Aa Aa×aa
Aa
Aa:aa=1:1
全为显性
显性：隐性=1：1
AA:Aa:aa=1:2:1 显性：隐性=3：1
aa× aa
雌♀ 雄♂
aa
全为隐性
羊的白毛对黑毛为显性，现有两只白毛杂合子雌、雄各一只，请 问二者交配后生出白羊的概率是多少？
3/4
若亲本都是杂合子，则其后代： 表现型有两种，表现型的比例 为3：1； 基因型有3种，基因型的比例为1：2：1
置，即在那一条染色体上）（色盲为X染色体上的隐性遗传病）
配子：
XB ；
XB 和 Xb ；
Xb ； XB 和Y ；Xb和Y
父母的基因型 和表现型
子女可能出现的 基因型和表现型
子女色盲 比例
XBXb XBY XBXB × XbY 女携带者 男正常 子女无色盲 女正常 男色盲 1 ∶ 1
XBXB XBXb 女正常 女携带者 XBYb × XBY 男孩中 1 ∶ 1 50% 女携带者 男正常 BY bY X X 男正常 男色盲
XBXb XbY 男孩 bXb BY X × X 女携带者 男色盲 100% 女色盲 男正常 1 ∶ 1 是色盲
孟德尔的分离定律和自由组合定律
孟德尔的分离定律和自由组合定律全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：孟德尔的分离定律和自由组合定律是遗传学的基石，揭示了遗传因素在后代中如何传递和表现的规律。
这两个定律的发现使得孟德尔成为遗传学之父，并为后来的基因学奠定了基础。
在本文中，我们将深入探讨这两个定律的原理和意义。
孟德尔的分离定律是指在杂交实验中，亲本的遗传因素在子代中以特定的比例进行分离，并且保持独立的传递。
这个定律是通过孟德尔对豌豆植物的杂交实验中发现的。
他发现，在某些特定的性状上，比如颜色和形状，纯合子亲本的基因会在子代中以3:1的比例分离。
这就意味着，一个亲本植物携带的两种基因会在子代中被分开，而且每个子代仅携带其中的一种。
这一发现揭示了遗传因素在后代中是如何被传递和表现的，并为后来的基因概念奠定了基础。
分离定律的意义在于它揭示了遗传因素如何在后代中传递和表现，以及遗传信息是如何被维持和变异的。
这一定律的发现对于后来的遗传学研究起到了巨大的影响，帮助科学家们理解了遗传学中一些重要的概念，比如基因的概念和表现型与基因型之间的关系。
通过这一定律，我们可以更好地了解生物体中的遗传信息如何被传递和演化，以及遗传变异是如何产生的。
另一个重要的定律是孟德尔的自由组合定律。
这个定律是指在杂交实验中，不同性状的遗传因素在子代中以自由组合的方式出现，而且各种性状之间是独立的。
也就是说，一个亲本植物携带的不同性状的基因会在子代中以各种可能的组合方式出现，而且它们之间是相互独立的。
这一发现帮助科学家们理解了遗传因素在后代中的组合规律，以及不同基因之间的互相作用。
自由组合定律的意义在于它揭示了遗传因素之间的独立性和多样性，帮助科学家们更好地理解了遗传因素在后代中的表现和传递。
通过这一定律，我们可以更深入地了解遗传因素之间的相互作用和影响，以及它们在生物体中是如何产生多样性和适应性的。
第二篇示例：孟德尔的分离定律和自由组合定律是遗传学的两个重要定律，是植物遗传学的创始人孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究发现的。
孟德尔遗传定律的本质和应用
孟德尔遗传定律的本质和应⽤孟德尔遗传定律的本质和应⽤遗传之⽗孟德尔⽤了长达⼋年的时间，从现象到本质，从个别到⼀般，层层深⼊地进⾏了⽣物遗传现象的探索研究，极具天才的发明了⽣物遗传的分离定律和⾃由组合定律（以下简称“两⼤定律”），从⽽揭⽰了⼈类⽣命丰富多彩的奥秘，为⽣物的遗传和变异、植物的杂交育种、现代⽣物技术的发展奠定了重要的理论依据。
“两⼤定律”是⾼中⽣物学科的核⼼内容，深⼊理解和把握“两⼤定律”的本质，对学习和应⽤⽣物遗传规律、提⾼⽣物学科素养具有重要意义。
1 相关概念的理解概念是思维的细胞，是对事物现象和本质的概括。
⽣物学科中的推理和判断离不开概念，只有透彻理解概念，才能为准确理解⽣物学科的定律和规律奠定基础。
为更好把握“两⼤定律”的本质，必须准确理解以下⼏组概念，这些概念也是⽣物遗传的核⼼概念。
1.同源染⾊体。
指在⼆倍体⽣物细胞中，形态、⼤⼩、结构基本相同的⼀对染⾊体（如图1）。
这对染⾊体的特点是：是在有丝分裂中期长度和着丝点位置相同，或在减数分裂时两两配对，并且在减数第⼀次分裂的四分体时期彼此联会，最后分开到不同的⽣殖细胞（即精⼦、卵细胞）。
⼆是配对的染⾊体⼀个来⾃⽗本，⼀个来⾃母本。
三是由于每种⽣物染⾊体的数⽬⼀定，则它们的同源染⾊体的对数也⼀定。
例如豌⾖有14条染⾊体，7对同源染⾊体。
2.⾮同源染⾊体。
形态结构不同的两对染⾊体互称为⾮同源染⾊体（如图1）。
⾮同源染⾊体是⼀个相对概念，相对同源染⾊体⽽⾔，在减数分裂过程中不进⾏配对，它们形状、结构、⼤⼩⼀般不同。
细胞中的⼀组⾮同源染⾊体，叫⼀个染⾊体组。
因此，在⼀个染⾊体组中，所有染⾊互为⾮同源染⾊体，⽆同源染⾊体存在；所有染⾊体的形态、⼤⼩各不相同；⼀个染⾊体组携带⼀种⽣物⽣长、变异和遗传的全部遗传信息。
（⼆）等位基因与⾮等位基因1.等位基因。
指位于⼀对同源染⾊体的相同位置上控制相对性状的⼀对基因（如图1）。
等位基因的涵义主要体现在，⼀是等位基因不是只有两个基因，⽽是染⾊体某特定座位上的两个或多个基因中的⼀个，每个基因决定相对性状的不同表现。
孟德尔遗传定律知识点总结
孟德尔遗传定律知识点总结孟德尔定律由奥地利帝国遗传学家格里哥·孟德尔在1865年发表并催生了遗传学诞生的著名定律。
他揭示出遗传学的两个基本定律——分离定律和自由组合定律，统称为孟德尔遗传规律。
下面小编给大家分享一些孟德尔遗传定律知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!孟德尔遗传定律知识点11、基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
) 非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
2、基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。
对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr →F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
孟德尔两大遗传定律
孟德尔两大遗传定律引言：孟德尔两大遗传定律是指奥地利植物学家格里高利·约翰·孟德尔于19世纪提出的遗传学基本原理，为后来的遗传学研究奠定了基础。
这两大定律分别是“同质性定律”和“分离定律”。
本文将详细解释这两大遗传定律的原理和应用。
一、同质性定律同质性定律是孟德尔首先提出的遗传定律，其核心概念是“基因的两个表现形态相互分离，而后代只表现一种形态”。
换句话说，孟德尔发现在杂交实验中，父本的两个纯合子基因表现形态在杂交后会被分离，而后代只会表现其中一种形态。
为了证明这一定律，孟德尔选择了豌豆作为研究对象。
他选取了7个具有明显不同表现形态的性状进行研究，如形状、颜色等。
孟德尔通过人工授粉，将具有不同表现形态的豌豆品种进行杂交，结果发现第一代杂交后代（F1代）的性状均为一种表现形态，而第二代杂交后代（F2代）中，各种性状的表现比例出现了3：1的比例。
孟德尔解释了这种现象，他认为性状的表现是由控制性状的基因决定的，每个基因存在于一对等位基因中，而控制同一性状的两个基因分别来自父本和母本。
在F1代中，父本和母本的基因组合成了一对等位基因，由于父本和母本的基因表现形态不同，所以F1代只表现其中一种形态。
而在F2代中，父本和母本的基因组合会重新组合，出现了两种表现形态，分别以3：1的比例表现。
二、分离定律分离定律是孟德尔提出的第二个遗传定律，其核心概念是“同一表现形态的基因在后代中分离”。
也就是说，孟德尔发现在F2代中，基因的两个等位基因会分离传递给下一代，而不会相互影响。
为了证明这一定律，孟德尔继续进行了豌豆的杂交实验。
他选择了F2代中表现为黄色的豌豆进行自交，结果发现F3代中，黄色和绿色的豌豆以比例1：3出现，而且黄色豌豆再次进行自交，其后代中黄色和绿色的比例仍然是1：3。
孟德尔解释了这种现象，他认为在F2代中，黄色豌豆携带两个黄色基因（AA），而绿色豌豆携带两个绿色基因（aa）。
当黄色豌豆进行自交时，基因会分离并重新组合，出现了两种基因组合（Aa和aa），所以F3代中黄色和绿色的比例为1：3。
《孟德尔遗传定律》课件
基因突变可能导致遗传性疾病 的发生，对人类健康产生负面 影响。
基因突变也为生物适应环境变 化提供了可能，有助于生物在 特定环境中的生存和繁衍。
生物多样性的挑战与机遇
生物多样性是地球生态平衡的重要保障，对于维护生态系统的稳定和可持续发展具有重要意 义。
人类活动对生物多样性造成了巨大压力，如过度开发、环境污染和气候变化等，导致许多物 种濒临灭绝。
03
孟德尔遗传定律的解释
遗传因子的传递方式
配子
生物体产生的具有生殖能力的生 殖细胞，如精子和卵细胞。
表型
生物体的表现型，由基因型和环 境因素共同决定。
01
02
遗传因子
在生物体中，控制遗传性状的物 质单位。
03
04
基因型
生物体的遗传组成，由基因和等 位基因组成。
显性与隐性遗传的机制
显性遗传
当一对等位基因中，有一个显性基因存在时 ，它就会掩盖住另一个等位基因的表现，使
保护和恢复生物多样性是当前面临的重要任务，同时也为科学研究、生态旅游和生物资源利 用等领域提供了新的机遇和发展空间。
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基因工程
基于孟德尔遗传定律，通过基因工程 技术，将优良性状基因导入农作物中 ，实现快速育种。
生物多样性的解释
物种形成
孟德尔遗传定律揭示了生物多样性的来源之一，即基因变异和重组导致新物种 的形成。
适应性进化
生物在适应环境过程中，基因变异和自然选择共同作用，形成生物多样性的适 应性进化。
05
孟德尔遗传定律的发展与挑战
毕业后成为一名中学教师，同时开始进行植 物学研究。
孟德尔的科学研究
采用科学实验方法研 究植物杂交，发现遗 传规律。
孟德尔遗传定律同源染色体
孟德尔遗传定律同源染色体全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：孟德尔（Gregor Mendel）是19世纪最重要的遗传学家之一，他的遗传定律为后世的遗传学研究奠定了基础。
而同源染色体则是在后来的遗传学研究中被发现的，它与孟德尔遗传定律之间存在着密切的关联。
本文将介绍孟德尔遗传定律和同源染色体的基本概念，并探讨它们之间的关系。
让我们来了解一下孟德尔遗传定律。
孟德尔是一位奥地利的修道士，他通过对豌豆杂交实验的研究，发现了两个基本的遗传定律：一是显性－隐性定律，即某一性状的表现受到显性基因的影响；二是分离定律，即基因的分离传递给后代。
这两个定律奠定了现代遗传学的基础，为后来的遗传学研究提供了重要的参考。
接下来，我们来了解一下同源染色体。
同源染色体是指在有丝分裂过程中，同源染色体之间的染色体对应关系。
人类有23对同源染色体，其中一半来自母亲，一半来自父亲。
同源染色体在有丝分裂过程中会发生交叉互换，从而增加了基因的多样性，也影响了后代的遗传特征。
那么，孟德尔遗传定律与同源染色体之间有什么样的关系呢？孟德尔遗传定律是基于孟德尔对豌豆所做的实验而提出的，而豌豆的遗传特征正是由其染色体携带的基因决定的。
同源染色体在基因的传递和表达方面起着至关重要的作用。
在有丝分裂过程中，同源染色体之间的交叉互换会导致基因的重新组合，从而形成新的基因型和表现型，符合孟德尔遗传定律的分离定律。
同源染色体的特性与孟德尔遗传定律密切相关。
同源染色体还对性状的显性和隐性表达提供了重要的解释。
在同源染色体中，如果一个性状的显性基因存在于一个染色体上，而隐性基因存在于另一个同源染色体上，那么这个性状就会表现为显性。
这也符合孟德尔的显性－隐性定律。
第二篇示例：孟德尔遗传定律同源染色体孟德尔遗传定律是遗传学的奠基石，开创了现代遗传学的基础。
孟德尔的遗传学理论认为，生物的遗传信息是通过一对一对的基因来确定某些性状的表现。
而在细胞遗传学中，染色体则承载这些基因。
孟德尔两大定律的比较和应用
生8种配子，AaBbCC产生 4 种配子。
②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随
机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。
突破点1
突破点2
(3)基因型类型及概率的问题
问题举例 计算方法
可分解为三个分离定律问题：
AaBbCc 与 AaBBCc Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)
突破点1 突破点2
1 并指 2 1 1 两病都患[ × ] 4 2 3 1 只患并指[ × ] 4 2
1 3 1 1 1 率＝ × ＋ × ＝ 。(5)后代中患病的概率为：1－全正常(非 2 4 2 4 2 1 3 5 并指且非白化病 ) ＝ 1 － × ＝ 或只患并指＋只患白化病＋ 2 4 8 3 1 1 5 两病都患＝ ＋ ＋ ＝ 。 8 8 8 8
答案
3 (1) 8
1 (2) 8
1 (3) 16
1 (4) 2
5 (5) 8
突破点1
突破点2
当两种遗传病之间具有 “ 自由组合 ” 关系时，各种患病情况的 概率如表：
序号
1 2
类 型
患甲病的概率m 患乙病的概率n 只患甲病的概率 只患乙病的概率 同患两种病的概率 只患一种病的概率 患病概率
计算公式
突破点1 突破点2
4.一个正常的女人与一个并指 (Bb)的男人结婚，他们生了一个
白化病且手指正常的孩子。求再生一个孩子： (1)只患并指的概率是________。
(2)只患白化病的概率是________。
(3)既患白化病又患并指的男孩的概率是________。
(4)只患一种病的概率是________。 (5)患病的概率是________。
基因分离定律
。
5.孟德尔获得成功的原因 (1)正确选用 实验材料——碗豆。
(2)由
单
因子到 多 因子的研究方法。
(3)应用 统计学 方法对实验结果进行分析。 (4)科学设计了 实验的程序 。
6、 基因的分离定律的应用 (1)在育种实践中：根据基因的分离定律，如果两个亲本分别是 含有不同基因的纯合子，则杂种后代F1个体往往表现一致，但 是从F2代开始出现性状分离。 (2)在医学实践中，利用基因的分离定律推断遗传病的基因型和 发病概率。
基因分离定律题型聚焦
显隐性确定有“三法” (1)根据子代性状判断 ①具有一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所 出现的性状为显性性状。 ②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的 性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2 性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。 (3)假设推证法：以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状 的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相 符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设， 切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符， 则不必再作另一假设，可直接予以判断。 技法提炼
基因分离定律题型聚焦
题型二 分离定律的验证 探例 3 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精 卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性 状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生 F 1， 在 F 1 的雌雄个体交配产生的 F 2 中，雄蜂的体色是 褐色和黑色 、比 例是 1∶1 ，依上述现象可证明基因的分离 定律。
基因分离定律题型聚焦
探例 4 水稻中非糯性(W)对糯性 (w)为显性， 非糯性品系所含 淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下 面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结 果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( A.杂交后亲本植株上结出的种子(F 1)遇碘全部呈蓝黑色 B.F 1 自交后结出的种子(F 2)遇碘后， 3/4 呈蓝黑色，1/4 呈 红褐色 C.F 1 产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D.F 1 测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红 褐色 )
孟德尔两大遗传定律区别？
孟德尔的两大遗传定律是指遗传学的基本定律，分别为"分离定律"（第一定律）和"独立分离定律"（第二定律）。
这两条定律是基于孟德尔对豌豆植物性状的观察和试验得出的。
1. **孟德尔的第一定律- 分离定律**：
孟德尔的分离定律说明，在性状遗传时，控制不同性状的因子（即今天所说的基因）是成对出现的。
这些基因在生殖细胞形成过程中（即减数分裂过程中），会分离到不同的生殖细胞中，使得后代有50%的机会继承来自父亲的基因，50%的机会继承来自母亲的基因。
这一定律解释了单一性状的遗传模式，也就是说，当考虑单个性状时（如豌豆花色或豌豆形状），每个后代的这一性状是由父母各贡献一个等位基因确定的。
2. **孟德尔的第二定律- 独立分离定律**：
孟德尔的独立分离定律阐述的是在多对性状遗传时，不同性状的基因之间是独立分离的，即不同性状的等位基因在形成配子时的分离和组合是相互独立的，前提是这些基因位于不同的染色体上。
这一定律被认为是分离定律的扩展，并解释了复杂遗传模式，即在遗传多个性状时，每个性状的遗传是相互独立的。
两大定律的主要区别在于它们解决的遗传问题的复杂性不同。
分离定律讨论的是单个性状的遗传情况，而独立分离定律涉及到多
个性状的遗传组合。
重要的是，独立分离定律适用于那些遗传因子（基因）位于不同染色体上的情况；如果两个或多个基因位于同一条染色体且彼此靠近（即连锁），则它们不会独立分离，从而违反了孟德尔的第二定律。
随着近代遗传学的发展，连锁和重组的概念逐渐完善了对这些原则的理解。
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在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子
联系
时，既存在同源染色体上等位基因的分离，又有非同源
染色体上非等位基因的自由组合
突破点1 突破点2
2.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律
相对性 等位基 F1配子 F1配子可 F2基因型 比例 1∶2∶1 (1∶2∶1)2 F2表现型 种类 2 22 比例 3∶1 (3∶1)2
后代性状分离比为1∶1，C错误；甲(YyRr)与丁(Yyrr)杂交，
其后代的基因型有3×2＝6(种),表现型为2×2＝4(种)，D正确。 答案 D
突破点1 突破点2
2.豚鼠毛的颜色由两对等位基因 (E和 e ， F和 f) 控制，其中一对
等位基因控制色素的合成，另一对等位基因控制颜色的深度，
豚鼠毛的颜色与基因型的对应关系见下表。 基因型 豚鼠毛颜色
突破点1
突破点2
考向2 利用分解组合法解决自由组合遗传病概率的计算
3.(2012· 山东理综，6)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两
对等位基因。已知Ⅰ－1基因型为AaBB，且Ⅱ－2与Ⅱ－3婚 配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是( )
突破点1
突破点2
A.Ⅰ－3 的基因型一定为 AABb B.Ⅱ－2 的基因型一定为 aaBB C.Ⅲ－1 的基因型可能为 AaBb 或 AABb 3 D.Ⅲ－2 与基因型为 AaBb 的女性婚配，子代患病的概率为 16 解析 已知该遗传病是由两对等位基因控制的， Ⅱ－2 和Ⅱ－3 患病但子代不会患病，说明这两对等位基因中每对等位基因的 隐性纯合子(即 aa 或 bb)均可引起该遗传病， 只有 A_B_的个体 才能表现正常。进一步结合Ⅰ－1 的基因型(AaBB)可确定Ⅱ－ 2 和Ⅱ－3 的基因型分别为 aaBB 和 AAbb，所以Ⅰ－3 的基因 型是 AaBb 或 AABb，Ⅲ－1 和Ⅲ－2 的基因型均为 AaBb。Ⅲ －2(AaBb)与基因型为 AaBb 的女性婚配，则子代患病的概率 3 3 1 7 应为 (A_bb)＋ (aaB_)＋ (aabb)＝ 。 16 16 16 16 答案 B
该 个 体 可 产 生 Ef 和 eF 两 种 配 子 ， 测 交 后 代 为 Eeff( 黑
色)∶eeFf(白色)＝1∶1。
突破点1 突破点2
答案
(2)让该只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠与多只隐性纯
合雌性白毛豚鼠进行测交
(3)①灰毛∶黑毛∶白毛＝1∶1∶2 ②灰毛∶白毛＝1∶1 ③黑毛∶白毛＝1∶1 如下图
观察并统计其子代豚鼠毛的颜色和比例。 (3)可能的实验结果(不考虑交叉互换)及相应结论： ①若子代豚鼠表现为________，则两对基因分别位于两对同源 染色体上，符合图中第一种类型；
突破点1 突破点2
②若子代豚鼠表现为 ________，则两对基因在一对同源染色体 上，符合图中第二种类型； ③若子代豚鼠表现为________,则两对基因在一对同源染色体上, 符合图中第三种类型。(请在C图中标出基因在染色体上的位置) 解析 (2)判断豚鼠基因在染色体上的位置需用测交法，故让该
1.(2015· 福州期末)如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的 控制种子的圆粒与皱粒(Y、y)及黄色与绿色(R、r)两对基因及 其在染色体上的位置，下列分析正确的是( )
突破点1
突破点2
A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1 B.乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型 C.甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1∶2∶1
D.甲、丁豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型
解析 根据图示信息可以看出,两对性状的遗传遵循基因的自
由组合规律。甲(YyRr)与乙(YyRR)杂交,后代的性状分离比为 3∶1,A错误；乙(YyRR)与丙(YYrr)杂交,后代基因型的种类为 2种 ,表现型的种类为1种 ,B错误；甲(YyRr)与丙 (YYrr)杂交，
E_ff
黑色
E_Ff
灰色
E_FF或ee__
白色
某课题小组用一只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠探究两对等位 基因(E和e，F和f)在染色体上的位置，进行了以下实验，请补
充完整并作出相应预测。
突破点1
突破点2
(1)实验假设：两对等位基因(E和e，F和f)在染色体上的位置有
以下三种类型。
(2) 实验方法： ________________________________________ ，
状对数 因对数 种类 1 2 1 2 2 22
比例 能组合数 种类 1∶1 (1∶1)2 4 42 3 32
3
⋮ n
3
⋮ n
23
⋮ 2n
(1∶1)3
⋮ (1∶1)n
43
⋮ 4n
33
⋮ 3n
(1∶2∶1)3
⋮ (1∶2∶1)n
23
⋮ 2n
(3∶1)3
⋮ (3∶1)n
突破点1
突破点2
[明确考向]
考向1 孟德尔两大定律的综合应用
只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠与多只隐性纯合雌性白毛豚鼠
进行杂交。(3)若基因的位置是第一种类型，则这两对基因遵循 基因的自由组合规律，测交后代有 4 种基因型： EeFf 、 Eeff 、
eeFf 和 eeff ，表现型为灰毛 ∶ 黑毛 ∶ 白毛＝ 1∶1∶2 ；若基因的
位置是第二种类型，该个体可产生的EF和ef两种配子，测交后 代为 EeFf(灰色 )∶eeff( 白色 ) ＝ 1∶1 ；第三种类型如答案图所示，
突破点1 突破点2
4.一个正常的女人与一个并指 (Bb)的男人结婚，他们生了一个
白化病且手指正常的孩子。求再生一个孩子： (1)只患并指的概率是________。
(2)பைடு நூலகம்患白化病的概率是________。
(3)既患白化病又患并指的男孩的概率是________。
(4)只患一种病的概率是________。 (5)患病的概率是________。
等位基因 1 对等位基因位于 2 对等位基因位于 n对等位基因位于
及位置 1对同源染色体上 2对同源染色体上 n对同源染色体上 减 数 分 裂 时 ， 等 减数分裂时，在等位基因分离的同 遗传实质 位 基 因 随 同 源 染 时，非同源染色体上的非等位基因 色 体 的 分 离 而 进 进行自由组合，从而进入同一配子 入不同配子中 实践应用 纯种鉴定及杂种 自交纯合 中 将优良性状重组在一起