实验设计历年试卷.doc
2019-2020最新九年级物理全册练习：比热容(二)实验探究(新版,含历年中考题)新人教版word版
（2）使水和沙子在相同时间吸收相同的热量（或使两个酒精灯在相同的时间内放出的热量相同）
（3）质量
（4）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的热量大于沙子吸收的热量即可）
（5）热水袋内装有水（或汽车散热器内装有水、暖气片里循环流动的液体是水、沙漠地区早穿皮袄午穿纱、沿海地区比内陆地区温差小等，其它利用水的比热大的特性，如温差问题辨别方向、调节气温等说法正确也可。）
0
2
4
6
8
10
温度（℃）
水
26
26.7
27.5
28.1
28.6
29
沙子
26
27.8
30.5
32.1
33.6
33.6
（1）分析实验探究中收集的数据，得出结论：相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般。
（2）小明计算出了水在前6min吸收的热量是多少？
（1）质量 不同（2）8.82×102J
15.（11长春）用如图所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度，发现植物油的沸点比水的高。
（2）请帮助该同学设计实验步骤，填写到下面的空白处。
（1）实验选用的器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯、火柴、天平（带砝码）（2）实验步骤：
用天平称出适量质量相同的水和蓖麻油，分别倒入相同的烧杯中。
组装实验装置
用相同的酒精灯同时开始加热，加热一段时间后，用两只温度计同时测量水和蓖麻油的温度并记录。
（1）通过水沸腾时温度计的局部放大图，可知水的沸点是____℃，说明此时的大气压_标准大气压。
中考物理_专题实验探究题(力学)(原卷版)-【迎战中考】2021年物理二轮之试卷题型解密
专题4.2 实验探究题（力学）（原卷版）【迎战中考】2021年物理二轮之试卷题型解密（通用版）1.实验探究题是中考物理试卷中必考内容。
实验探究题考查学生对认识自然、探索规律和培养科学严谨的态度的考试题型。
实验探究题在中考试卷中占有较大比例，认真做好实验探究题的备考复习，同样是非常重要的一项内容。
2.各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。
比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。
新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。
但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。
所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。
3.纵观历年实验探究题，其规律是力学一道题、电学一道题，光学或热学一道题，有的还涉及到机械运动、声现象或电磁现象等内容。
力学部分实验探究主要有物质密度测量、影响摩擦力大小的因素实验、影响浮力大小因素实验、运动和力的关系实验、影响动能大小因素实验、杠杆平衡条件实验、测定机械效率实验等。
考查热点有：物质密度测量、影响摩擦力大小的因素实验、影响浮力大小因素实验、运动和力的关系实验、影响动能大小因素实验、杠杆平衡条件实验等。
一、物质密度测量1.实验内容（1）测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
高考化学浙江卷历年真题
高考化学浙江卷历年真题
一、基础知识题
1.设一共有n个电子，它们的总电量是e，它们每个电子的质量是m，请写出它们的总质量。
2.请写出铝元素的核外电子排布及电子层式结构图。
3.简述氧分子和氧原子的化学性质有何不同。
4.写出一种将酚制备成苯的化学反应，并表述其反应机理。
5.钠和镁都属于碱金属，它们的晶体结构有何异同点。
二、实验设计题
1.已知硫酸铜水溶液的电极电位是0.6V，在溶液中加入硫酸铁水溶液，预测混合溶液的电极电位会如何变化，并设计实验步骤验证。
2.某实验要求通过燃烧法测定镁含量，请设计测定方案并说明原理。
3.催化剂在化工生产中具有重要应用，请设计一种合成柴油的催化
剂试剂及制备方法。
4.甲醛是一种有毒气体，当它与氨气反应时会生成什么物质？请设
计一种实验方法测定生成物的量。
三、应用题
1.有一袋重200g的氟粉，氟粉中所含氟的质量是60g，请计算氟粉
的成分百分比。
2.某化合物的分子式为C6H5OCH3，其相对分子质量为214g/mol，求该化合物的摩尔质量。
3.苯和甲苯是两种重要的芳烃溶剂，它们的密度差异很小，分别为0.88g/cm³和0.86g/cm³，请说明这两种溶剂在密度差异上的应用价值。
4.化学反应速率受多种因素影响，请分析影响某化学反应速率的因素及各因素之间的关系。
以上就是高考化学浙江卷历年真题的内容，考生可以按照题目要求逐一解答，备战考试。
祝各位考生取得优异成绩！。
历年试验检测工程师考试真题
历年试验检测工程师考试真题检测员和检测工程师考试历年试题下载摘录 2010年检测考试开始报名了，下面把各省前几年的检测员考试和检测工程师考试操作题及部分其他类型题分享给大家参考:2007年四川试验检测工程师考题，有兴趣得朋友请进 1，质量保证资料有那些,2，计算面层厚度。
3，计算水泥混凝土劈裂强度。
4，标定灌砂筒下部锥体体积。
5，贝克曼梁发测弯沉值得过程材料工程师: 1.沥青马歇尔2.快剪慢剪固结快剪3.粗集料道瑞试验4.水泥凝结时间测定过程和意义5 土工织布顶破强度安徽公共基础考题多选题以下属于长度计量器具的是( ABCD ) A测长仪、B卡尺、C测角仪、D水准仪该题出自计量器具目录，太难了。
江苏试验员的操作题1，简述砂浆分层度试验方法2，混凝土外加剂的钢筋锈蚀试验步骤3，粗集料压碎值试验步骤4，砂中碌离子含量实验步骤5，水泥胶砂试件的制作今天早晨安徽考区道路试验工程师简答题目: 1.粉煤灰烧矢量试验步骤,2.弯沉仪组成及对车辆的要求,3.混凝土立方体抗压强度的步骤,4.SMA路面除了要进行配合比设计外，还应该进行哪些路用性能试验检测,防水材料主要性能:拉伸强度(MPa)、断裂伸长率(,)、24h不透水性(MPa)、低温弯折性(?)、热处理尺寸变化率(,)2007年11月25日福建考区公路检师简答题: 1. 粉煤灰烧失量的操作步骤?2. 国际平整度IRI与颠簸累积值VBI之间的关系及试验步骤?3. 混凝土抗压强度的操作步骤?4. 对弯沉车的要求?弯沉仪的组成?5. 19?沥青混合料配合比OGFC之外的其它基本性质?(记的不是很清楚了,见谅!)内蒙考区材料简答题1.道瑞摩耗的试验步骤.2.何味快剪,固结快剪.慢剪,3用马歇尔确定沥青用量的指标规范规定的常规指标包括哪几个,各自的含义是什么,分别表征沥青混合料的什么性质?公路简答1烧失量试验步骤2混凝土抗压强度试验步骤?其它的有些记不清了,望对同仁参考!江苏试验检测工程师简述题:1:水泥混凝土立方体抗压强度2:建立车载式颠簸累积仪与国际平整度指数相互关系的试验步骤; 3:测弯沉时对标准车的要求;弯沉仪的组成;4:对于SMA沥青混凝土在配合比的基础上还要检验哪些使用性能; 5:粉煤灰的烧失量。
生物竞赛历年各省实验试题
(A水螅B涡虫C蚯蚓
植物学部分
1观察所给的十个装片,并写出分别属于什么植物的哪个器官(20分)
(A松树叶B松树茎C玉米根D玉米果实E蕨的茎F双子叶植物的茎尖G双子叶植物的根H单子叶植物的叶I双子叶植物的茎J水稻的茎)
2解剖AB两种植物的花,并写出各自的花程式(5分),描述它们之间的不同(15分)
5写出上述10种昆虫的分类地位.
6根据昆虫分类的主要依据,编写出检索上述10昆虫的二歧检索表
第十二届全国中学生生物学联赛河南省赛区实验试题(2003.8新乡)
植物学部分
一,材料A是一种植物的根尖,请你对其进行以下研究(共10分)
1研究其初生木质部的发育成熟方式,简述实验的依据,操作过程,绘出观察的结果,其初生木质部为何种发育成熟方式(8分)
1解剖芽,观察有无花芽的分化,画出幼小花器官的解剖图
2随即解剖芽,画出观察结果,判断顶芽和侧芽是板芽还是花芽?
3设计一个实验,研究北京连翘的花芽分化时间,写明实验设计思路
4花芽分化与花期有何关系?有何生理学意义?
动物学部分
A卷(15分)
设计一种实验,其目的在于拣出手拣法不便拣出的小型土壤动物.绘图表示其试验装置并简述实验设计思路,选出所需试验器材.
④一次加入KMnO4和Na2S2O3 4-5mL,放2-4min
⑤一次用50%,75%,95%,100%的酒精脱水,每次1-2min
⑥放入烘箱烘烤15min,称重,计算
鞘翅___mg,几丁质___mg,几丁质含量___%
除鞘翅外,下列那些部分还含有几丁质:
①消化管(包含围食膜)②神经③生殖腺④气管⑤马氏管
广州历年中考物理实验探究题肖冬瑞制作
学生姓名 年级 初三 授课时间 教师姓名 肖冬瑞 课时 2广州市历年中考物理 实验探究题汇总 （2008-2012）四（2012年）、实验 探究题（共21分） 22．（1）根据图21电路，在虚线框内画出对应的电路图（2）仅用图21电路可直接测量小灯泡的________、________这两个物理量，还可测量小灯泡的_______、________.23．（1）小灯泡的结构如图22，按图23中_________图连接能让完好的2.5V 的灯泡点亮.（2）图24是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是20cm ，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.A图24BCD图23B 图22图21 +_（3）用水平风吹如图25所示的四个模型，其中 图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强.（4）小明用称量是200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图26所示. 由此可知小明使用天平的错误之处是____________.24．小明选用了如图27中的质量约600g 的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G 模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度水ρ，就可以根据水浮模型模型ρρ=F G 求出模型密度模型ρ.（1）证明式子水模型浮模型ρρ=F G 成立.（2）现有足量的水和图28中的各种可选的器材，要利用水模型浮模型ρρ=F G 测出模型的密度. 根据实验要求从器材A 、B 、C 、D 、E 、F 中选择实验所必需的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.a. 选择的器材（填代号）：待测的模型图27C B A图25水平风水平风 D100g 100g石块图26图28D.烧杯E.量筒A.弹簧测力计B.弹簧测力计C.溢水杯F.水槽b. 实验步骤及需要记录的数据：六、（2011年）实验探究题（共19分）23．（6分）（1）如图13所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．（2）水平放置的天平如图14所示，在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使 平衡．24（2011年）．（6分）某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P ，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号） a ．G 与C 相连，F 与H 相连 b ．G 与C 相连，D 与H 相连c ．G 与E 相连，F 与H 相连d ．G 与E 相连，D 与H 相连（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。
实验题06实验设计思路及预期结果类(原卷版)
实验题06 实验设计思路及预期结果类考点01 细胞代谢1．（2023·全国甲卷·29T）某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后糖产生。
回答下列问题。
(1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是_____（答出1种即可）。
叶绿体中光合色素分布_____上，其中类胡萝卜素主要吸收_____（填“蓝紫光”“红光”或“绿光”）。
(2)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下悬浮液中不能产生糖，原因是_____。
(3)叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。
请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。
_____考点02 植物生命调节2．（2023·海南卷·16T）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。
某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。
回答下列问题。
(1)光合作用时，火龙果植株能同时吸收红光和蓝光的光合色素是_____；用纸层析法分离叶绿体色素获得的4条色素带中，以滤液细线为基准，按照自下而上的次序，该光合色素的色素带位于第_____条。
(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是_____，该光源的最佳补光时间是_____小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是_____。
(3)现有可促进火龙果增产的三种不同光照强度的白色光源，设计实验方案探究成花诱导完成后提高火龙果产量的最适光照强度（简要写出实验思路）。
_____考点03 发酵工程3.（2023·北京卷·16T）自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。
有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。
历年高考物理电学实验题专项训练
高考电学实验题专项训练一、实验题1．在伏安法测电阻的实验中，提供以下实验器材：电源E（电动势约6V，内阻约1Ω），待测电阻x R（阻值小于10Ω），电压表V（量程3V，内阻约3kΩ），电流表A（量程0.6A，内阻约1Ω），滑动变阻器（最大阻值20Ω），单刀开关1S，单刀双掷开关2S，导线若干。
某同学利用上述实验器材设计如图所示的测量电路。
回答下列问题：（1）闭合开关1S前，滑动变阻器的滑片P应滑到___________（填“a”或“b”）端；（2）实验时，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；在上述操作正确的情况下，引起实验误差的主要原因是___________（填正确选项前的标号）；A．电流表分压B．电压表分流C．电源内阻分压（3）实验时，若已知电流表的内阻为1.2Ω，在此情况下，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；读得电压表的示数为2.37V，电流表的示数为0.33A，则x R ___________Ω（结果保留两位有效数字）。
2．小明同学打算估测5个相同规格电阻的阻值。
现有一个量程为0.6 A的电流表、一个电池组（电动势E不大于4.5 V、内阻r未知）、一个阻值为R0的定值电阻、一个阻值为R1的定值电阻（用作保护电阻），开关S和导线若干。
他设计了如图（a）所示的电路，实验步骤如下：第一步∶把5个待测电阻分别单独接入A、B之间，发现电流表的示数基本一致，据此他认为5个电阻的阻值相等，均设为R。
第二步∶取下待测电阻，在A、B之间接入定值电阻R0，记下电流表的示数I0。
第三步∶取下定值电阻R 0，将n 个（n=1，2，3，4，5）待测电阻串联后接入A 、B 之间，记下串联待测电阻的个数n 与电流表对应示数I n 。
请完成如下计算和判断∶（1）根据上述第二步，01I 与R 0、R 1、E 、r 的关系式是01I =___________。
2024高考物理实验历年题目详细分析
2024高考物理实验历年题目详细分析【引言】2024年高考物理试卷中，实验题一直是考生们备战的重点和难点之一。
通过对历年高考物理实验题目的详细分析，本文试图总结出一些解题思路和方法，帮助考生们更好地准备这部分内容，以取得更好的成绩。
【实验题一】题目：有关电流感应分析的实验要求：设计一个实验，验证电路中的电流感应现象，并进一步探究电流强度、线圈匝数、磁感应强度之间的关系。
分析：本题要求设计实验验证电流感应，并研究相关因素之间的关系。
可以采用传统的用感应电流使简化电路中的电灯泡亮起的实验来验证电流感应现象的存在。
然后通过改变电流强度、线圈匝数以及磁感应强度等条件，观察灯泡的明亮程度，从而得出它们之间的关系。
实验步骤：1. 使用恒定电流源和匹配的感应线圈，将感应电流引入简化电路。
2. 通过改变电流强度、线圈匝数和磁感应强度等条件，记录灯泡亮起的明亮程度。
3. 对实验数据进行统计和分析，得出电流强度、线圈匝数和磁感应强度之间的关系。
【实验题二】题目：声音传播速度的实验测量要求：使用简单的实验装置来测量声音在某种介质中的传播速度，并分析影响声音传播速度的因素。
分析：本题要求通过实验测量声音在某种介质中的传播速度，并探究影响声音传播速度的因素。
可以利用直尺和电钟来测量声音在空气中的传播速度。
首先测量两点之间的距离，然后在其中一点敲击物体发出声音，并计算声音传播所需的时间。
最后根据测量出的距离和时间，可计算出声音在空气中的传播速度。
此外，还可以改变介质的性质，如温度、湿度等，并观察对声音传播速度的影响。
实验步骤：1. 利用直尺和电钟测量两点之间的距离。
2. 在其中一点敲击物体发出声音，并用电钟计时。
3. 计算声音在空气中的传播速度，公式为：传播速度 = 传播距离 / 传播时间。
4. 改变介质的性质（如温度、湿度等），重复实验步骤2和3，观察对声音传播速度的影响。
【实验题三】题目：光电效应实验研究要求：设计一个实验来研究光电效应，并探究光电效应与光的频率和光强之间的关系。
历年高考化学实验题精选
历年高考化学实验题精选1（2012年全国）现拟用下图所示装置（尾气处理部分略）来制取一氧化碳，并用以测定某铜粉样品（混有CuO粉末）中金属铜的含量。
（15分）（1）制备一氧化碳的化学方程式是；（2）实验中，观察到反应管中发生的现象时；尾气的主要成分是；（3）反应完成后，正确的操作顺序为（填字母）a．关闭漏斗开关b．熄灭酒精1 c．熄灭酒精灯2（4）若实验中称取铜粉样品5.0g，充分反应后，反应管中剩余固体的质量为4.8g，则原样品中单质铜的质量分数为；（5）从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案；①设计方案的主要步骤是（不必描述操作过程的细节）②写出有关反应的化学方程式。
2．（15分）（2011年全国）（1）下图是用KMnO4 与浓盐酸反应制取适量氯气的简易．．装置。
装置B、C、D的作用分别是：B ；C ；D ；（2）在实验室欲制取适量NO气体。
①下图中最适合完成该实验的简易．．装置是（填序号）；②根据所选的装置完成下表（不需要的可不填）：③简单描述应观察到的实验现象。
3．（2004年全国理综Ⅰ28）有A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 7瓶不同物质的溶液，它们各是Na 2CO 3、Na 2SO 4、KCl 、AgNO 3、MgCl 2、Ca(NO 3)2和Ba (OH )2溶液中的一种。
为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如表所示。
表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“－”表示观察不到明显变化。
试回答下面问题。
⑴A 的化学式是 ，G 的化学式是 。
判断理由是 。
⑵写出其余几种物质的化学式。
B ： ，C ： ，D ： ，E ： ，F ： 。
4．（2004年广东卷21）A 、B 、C 、D 是四种可溶的化合物，分别由阳离子K +、Ba 2+、Al 3+、Fe 3+和阴离子OHˉ、-23CO 、-3NO 、-24SO 两两组合而成，它们的溶液发生如下反应：A与B反应生成白色沉淀，再加过量A，沉淀量减少，但不会完全消失。
临床科研设计模拟试题
临床科研设计模拟试题1. 问题背景在临床科研当中，合理的研究设计是取得准确结果的基础。
因此，针对不同的研究问题，科研人员需要掌握不同类型的研究设计方法。
本试题将探讨临床科研设计的相关问题，旨在考察学员们对临床科研设计的理解和应用能力。
2. 研究问题Z市的研究机构计划开展一项关于高血压患者用药疗效的研究，他们想要比较两种不同药物的效果。
研究人员希望通过临床试验来分析这一问题。
3. 研究设计请根据以上问题，设计一个合理的临床试验，并分析实施该试验的优点和注意事项。
4. 回答分析在回答这个问题前，我们需要思考几个关键问题：a) 受试者选择：首先，需要明确受试者的选取标准。
想要比较两种药物，应该选择哪些具有高血压的患者作为受试者？例如，选择年龄在40-65岁之间，血压高于140/90mmHg的患者作为研究对象。
b) 分组设计：研究人员需要将受试者分为两组，分别接受不同的药物治疗。
可以采取随机分组的方法，将受试者随机分为两组，一组接受药物A治疗，另一组接受药物B治疗。
c) 干预措施：需要明确每组受试者的干预措施，如给药剂量、给药方式等。
同样重要的是，干预措施应该符合临床实践的规范，避免对受试者造成不必要的风险。
d) 研究指标：需要选择一个或多个适当的指标来评估不同药物的疗效。
常见的指标包括血压改善、心血管事件发生率等。
e) 实施时间和跟踪：试验的持续时间需要充足，以确保可以观察到治疗效果。
同时，需要建立受试者的跟踪机制，保证数据的完整性和准确性。
通过以上的分析，我们可以得出如下的试验设计方案：- 将高血压患者随机分为两组，并分别给予药物A和药物B进行治疗。
- 测量血压数据，比较两组患者的血压改善情况。
- 跟踪观察一段时间，评估心血管事件的发生率。
- 分析数据，得出药物A和药物B在高血压患者治疗中的相对疗效。
这个设计方案具有以下优点：a) 随机分组可以避免样本选择的偏倚，增加实验的可信度。
b) 选取多个指标可以更全面地评估治疗效果，增加研究的可靠性。
2010-2023历年—度第一学期济南市历城区期末质量检测试卷(带解析)
2010-2023历年—度第一学期济南市历城区期末质量检测试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共12题)1.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。
则关于此反应的认识错误的是A．该变化的基本反应类型是分解反应B．反应后物质M的质量为13gC．反应中N、P的质量比为5:4D．物质Q可能是该反应的催化剂2.酒鬼酒塑化剂事件引起社会的高度关注。
常用塑化剂“DEHP”的化学式为C24H O4。
它是一种无色透明的液体，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒。
用38作各种塑料制品的工业添加剂，能增加延展性、弹性及柔软度。
黑心业者为了牟取暴利将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中。
若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成伤害，大量摄入还可能致癌。
根据上述信息回答下列问题：（1）写出塑化剂“DEHP”的一条以上物理性质。
（2）塑化剂“DEHP”属于（选填“单质、氧化物、化合物”中合适的一项）。
（3）一个“DEHP”分子中，氢原子和氧原子的最简个数比为。
（4）塑化剂“DEHP”中H元素与O元素的质量比为。
（最简整数比）（5）针对频频发生的食品安全问题，有人认为化学物质是这些问题的罪恶之源。
你认为正确的观点是。
3.下列是人们在生产、生活中的一些认识。
其中科学合理的是A．用洗洁精除油污属于乳化作用B．火炉旁放盆石灰水能防止煤气中毒C．“缺铁性贫血”中“铁”指铁单质D．厨房液化气泄漏立即打开排气扇通风4.下列做法对人体健康不利的是A．多食水果和蔬菜，补充维生素B．食用碘盐可防治碘缺乏病C．向食品包装袋充入氮气防腐D．青少年多吃油炸类食品，补充热量5.要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①石灰石和稀盐酸②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤NH4NO3和水A．①②③④B．①②⑤C．①②④D．②③④6.下列实验操作中，正确的是7.交警常用“酒精检测仪”检查司机是否饮酒，原理是让司机呼出气体中的酒精与检测仪中的物质发生化学反应：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=XCr2(SO4)3+2CO2↑+ 9H2O。
实验心理学历年真题
07年一单选37．在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是（ D ）A．6 B．12 C．18 D．24 38．库柏(L.A.Cooper)和谢帕德（R.N.Shepard）在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是（ A ）A．0°B．90° C．180° D．270°39．加工水平效应的研究表明：最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。
若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是（B）A．前者高于后者B．前者低于后者C．没有差异D．无法判断40．一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是（ A ）A．自变量B．因变量C．控制变量D．无关变量41．通过双盲法来控制额外变量的方法属于（ C ）A．匹配法B．平衡法C．排除法D．恒定法42．在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。
这种方法是（ B ）A．恒定刺激法B．平均差误法C．最小变化法D．系列探索法43．在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为 0.11，虚报率的纵轴值为0.33，则该实验中的β值为（ C ）A．-0.22 B．0.22 C．0.33 D．3.0044．在知觉实验中，常用动景盘来研究（ D ）A．真动知觉B．诱导运动C．自主运动D．似动运动45．斯腾伯格（S.Sternberg）揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是（ A ）A．加法反应时法B．减法反应时法C．简单反应时法D．选择反应时法46．在2×3的实验设计中，研究的因素有（ A ）A．2个 B．3个 C．5个 D．6个47．研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是（C）A．形容词检表法B．时间抽样法C．情绪诱导法D．刺激反应法48．在心理学实验中，要求特征（demand characteristics）是影响实验效果的因素之一。
心理实验设计02-09历年真题
2009年10月高等教育自学考试北京市命题考试心理实验设计试卷第一部分选择题（共20分）一、单项选择题（本题共10个小题，每题1分，共10分）1、下列哪位科学家采用反应时间的实验，测量了神经冲动传导的速度。
（ A ）P11A赫尔姆霍兹 B冯特 C韦伯 D费希纳2、在一个三因素实验中，如果A为组间因素，B和C为组内因素，用符号可以表示为：（ D ）P215A .SABC B.BSAC C.BCSA D.ASBC3、在信号检测实验中，当信号出现时，被试回答没有信号，说明出现：（ B ）P115A击中 B漏报 C虚报 D正确否定4、在用平均差误法测量视觉长度差别阈限时，标准刺激在左边和右边的次数应各占一半，这是为了消除（ C ）A习惯误差 B时间误差 C空间误差 D动作误差5、恒定刺激法又称为（ D ）P88A阶梯法 B极限法 C又无法 D次数法6、研究结果的时效性是下列哪种效度的一个指标（ B ）P37A内部效度 B外部效度 C结构效度 D统计效度7、如果样本非常大，这时应该关心的不再是F值是否显著，而应是自变量和因变量之间的联系强度，反应这一强度的统计指标是（ C ）P175A.βB.δC.ω2D.σ8、物理刺激的强度不变，刺激时间也保持不变，仅增加刺激的面积，会使反应时间（ C ）P152A延长 B不变 C缩短 D不确定9、在信号检测实验中，当击中率降低时，正确否定率会（）A增加 B不变 C降低 D不确定10、在迷宫学习实验中，不同组被试学习的迷宫的复杂程度不同，这里迷宫的复杂程度就是一种自变量。
它属于下列哪种类型自变量（ B ）P33A环境自变量 B任务自变量 C指导语自变量 D被试自变量二、多项选择题（本题共5个小题，每题2分，共10分）11、心理量表包括的类型有（ ABD ）P98A比例量表 B顺序量表 C对数量表 D等距量表12、大样本不仅费钱又费时，而且会掩盖（ BC ）P49A抽样偏差 B不适当的设计 C被试变量 D实验效应13、在用数量估计制作心理量表时，将许多被试的实验结果合并处理时要用（ BD ）P110A算术平均数 B中数 C众数 D几何平均数14、调查的方式可以分为（ ABC ）P22A邮件调查 B电话调查 C个人访谈 D自然观察15、当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用（ AD ）P58A组内设计 B组间设计 C混合设计 D重复测量设计第二部分非选择题（共80分）三、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）16、在信号测验实验中，判断标准可以受SN呈现的（先定概率）和对反应的（奖惩办法）两个因素的影响而发生变化。
《实验心理学历年真题解析》及答案详解·WORD版 考研必备
沈阳大学心理学爱好者原创浙江大学2003年实验心理学试题及参考答案一、名词解释1.实验者效应2.匹配法(matChing method)3.启动效应4.诱动现象5.听觉适应二、简答题1.如何提高实验的内部效度?2.比较被试者内设计与被试者间设计的特点。
3.简述判断声源方向的主要线索。
三、论述题试比较三种传统心理物理法的优缺点。
七、实验设计某实验拟采用拉丁方实验设计探讨五种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。
现从5个群体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。
要求:1.以不同群体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案；3.说明拉丁方设计的特点。
【参考答案】一、名词解释1.实验者效应在心理学实验中，主试者可能以某种方式(如表情、手势、语气等)有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望，这种现象称为实验者效应。
2.匹配法是使实验组和控制组中的被试的特点相等的一种方法。
使用匹配法时，先要测量所有被试和实验中要完成的作业具有高相关的特点，然后根据测量的结果把实验组和控制组的被试的特点匹配成相等的。
此法理论上可取，实际很难行得通。
3.启动效应是指人在信息加工活动中，自身的知识、经验、期望以及上下文对加工活动产生影响，当人们产生某种期待时，这种期待将易化随后进行的加工。
启动效应又分为重复启动效应和间接启动效应。
重复启动即前后呈现的刺激是完全相同的。
间接启动除包含重复启动之外，还允许两刺激有所差别。
启动效应的实验为激活扩散模型提供了有利证据。
4.诱动现象又称运动幻觉或游动错觉，观察者与客体的相对空间关系的改变，或者两个以上的彼此空间关系的变化，可以引起诱动现象。
如自主运动、站台错觉、相对移动等等。
5.听觉适应持续的声音刺激引起听觉感受性下降的现象。
听觉系统一般对一个稳定声音的感受性在最初的1~2分钟内有所下降，而后很快稳定在一个水平上。
听觉适应特点在于它是一个平衡过程。
经典中考实验(教师版)--难度较大,含答案,可直接打印
第xx讲中考实验经典例题例题1：（2015杭州中考28.题）（8分）铜跟浓硫酸的反应原理是：Cu+2H2SO4(浓) ＝ CuSO4 + SO2↑+2H2O某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。
请回答下列问题：（1）图中B装置用来收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未将导管画全，请在答题纸上将B 装置中的导管补画完整。
（2）图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中，装置D的作用是（3）充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？该小组同学进一步研究：待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤，用滤液做了如下的实验。
实验1：用pH试纸测试滤液的pH，其pH值约为1；实验2：取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀现象。
你认为，可说明硫酸有剩余。
（选填：“实验1”或“实验2”）（4）以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜，存在的缺陷有（答出两点即可）。
答案：（1）见上图；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）实验1；（4）消耗大量的能量，产生了有毒的气体等扩展：排在氢后的金属不与酸发生置换反应，但是可以和强氧化性的酸反应，浓硫酸具有强氧化性，完成本题，可以从题干给出的内容，提取有用的信息，分析归纳从而得出合理的答案，本考点主要出现在实验题中．1.1某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中铜的质量分数．（已知：金属与酸时放出一定的热量）（1）实验前，先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是______________________；（2）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；③由A向B滴加足量试剂；④检查气密性．上述再进行的操作的顺序是____________________________（填序号）；（3）该装置的气密性的检验方法是打开分液漏斗旋塞，从D管注入_______________________，使U型管左右液面相平，关闭分液漏斗旋塞，提高D管，______________________，说明装置的气密性好；（4）待B中不再有气体产生，记录C的液面位置前，需将温度恢复至室温和_____________ ；（5）若实验用锌铜合金的质量为ag，与稀硫酸充分反应后，测得氢气体积为V L，为求出合金中铜的质量分数，还缺少的一个数据是________________________；A．反应前加入稀硫酸的体积B．反应前加入稀硫酸的质量分数C．实验前反应装置中空气的体积 D．实验条件下氢气的密度（6）若a为0.4g，V为80mL，求合金中铜的质量分数．（在实验条件下，H2的密度为0.09g/L）（7）实验过程中，若未冷却就读取气体体积，则测得锌的质量分数将____________________（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．（8）可指导老师认为，利用上述实验装置，测量结果总会偏小，原因是_________________，改进方法是_____________________________．答案：（1）：除去合金表面的氧化膜（2）④①③②（3）水；观察到液面不再下降（4）关闭分液漏斗的活塞（5）D（6）41.5%（7）偏大（8）有一部分氢气留在试管和导管中；可以加水把氢气赶过去扩展：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．例题2（2015杭州中考29题）（8分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
2010-2023历年高三上学期第八次月考生物试卷(带解析)
2010-2023历年高三上学期第八次月考生物试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.分析有关科学探究的资料，回答问题。
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。
实验处理和实验结果如图所示。
(1)实验假设：略。
(2)将下列实验步骤补充完整。
第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。
第二部：取__________________豌豆幼苗，从豌豆幼苗的__________茎段若干段，平均分成4组。
第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，_____________ _________。
第四步：____________测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
(3)分析图中曲线得出的实验结果是______________________________________ ____________。
(4)实验结论是：赤霉素与生长素具有协同作用。
2.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。
有关实验的分析和评价，正确的是( )A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根3.下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4—D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②③④B．①③④C．③④D．②④4.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。
(完整版)关于“喷泉实验”的设计及浓度计算
关于“喷泉实验"的设计及浓度计算摘要: 喷泉实验是高中化学实验的一个重要知识点,具有趣味性和综合性，在历年的高考中偶有出现。
本文主要是讲解喷泉的实验原理和相关的考察习题。
关键词:喷泉浓度计算喷泉实验具有趣味性、效果性、探究性和综合性，是中学化学实验中的一个重要的知识点，也是历年高考试题中的热点，题型的设计屡有创新。
本文就喷泉实验的形成原理和试题考查方式进行归纳分析，提升学生的思维能力。
一、探究喷泉实验的形成原理喷泉形成的原因是瓶内外存在压强差。
当烧瓶内气体溶于液体或与之反应时，瓶内气体大量减少，压强降低，外界的大气压将液体压入烧瓶内，形成操作：先挤压胶头滴管，再打开止水夹，可见带有尖嘴的导管喷出红色的喷泉。
原因分析：氨气极易溶于水,烧瓶内压强瞬间变小，外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶,形成红色喷泉（氨水呈碱性，遇酚酞变红）。
(必修一实验）二、分析喷泉实验成功的关键①盛气体的烧瓶必须干燥,否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉”无力”）；②气体要充满烧瓶;③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）；④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。
三、形成喷泉的组合：①极易溶于水的气体（NH3、HCl、SO2等）与水可形成喷泉;②酸性气体(HCl、CO2、SO2、NO2、H2S等）与NaOH溶液可形成喷泉;③有机气体与其他物质反应也可形成喷泉.四、阐释形成喷泉的方式1、负压型（减小压强）:接纳喷泉的空间低于大气压，而喷起液体容器与大气相通，通常是烧瓶内气体极易溶于水或烧瓶内的气体与溶液反应，使烧瓶内的压强低于大气压。
2、正压型（增大压强):接纳喷泉的空间与大气相通，而喷起液体容器压强大于大气压。
通常是容器内的液体由于受热挥发（如浓盐酸、浓氨水、酒精等）或由于发生化学反应产生大量的气体。
例如：喷泉是一种常见的实验现象，其产生原因是存在压强差。
（1)在图甲的烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。
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02年<心理实验设计>试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流、白噪音、振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为（）A、差别阈限法B、感觉等距法C、数量估计法D、不同感觉道的交匹配法2、SN分布的平均数与N分布的平均数的关系是（）A、大于B、等于C、小于D、不确定3、样本越大，产生抽样偏差的可能性（）A、越大B、不变C、越小D、不确定4、在信号检测论的实验中，当没有信号出现，被试回答有信号，说明出现（）A、击中B、漏报C、虚报D、正确否定5、与单一刺激相比，复合刺激会使反应时间（）A、延长B缩短C、不变D、不确定6、考察因变量的可性的指标是（）A、效度B、信度C、敏感度D、可控度7、当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了（）A、Ⅰ类错误B、Ⅱ类错误C、Ⅲ类错误D、Ⅳ类错误8、如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（）A、组内设计B、组间设计C、拉丁方设计D、混合设计9、ROC曲线的曲度越大，即离45°对角线越远，说明被试的感受性（）A、越高B、不变C、越低D、不确定10、在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这时需要平衡的误差是（）A、空间误差B、期望误差C、动作误差D、时间误差二、多项选择题（每小题2分，共10分）11、根据观察场景的不同，可以将观察法分为（）A、直接观察B、自然观察C、间接观察D、实验室观察12、随机取样的方式有（）A、随机数字表B、计算机选择C、分层取样D、人工选择13、在组间设计中，消除被试差异的方法有（）A、随机组设计B、拉丁方设计C、匹配组设计D、完全平衡设计14、信号检测论的实验方法包括（）A、减半法B、有无法C评价法D、次数法15、影响反应时间的因素有（）A、刺激类型B、准备状态C、酒精和药物D、年龄三、填空题（每小题1分，共10分）16、如果自变量的变化不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。
不敏感的因变量有两类典型的例子，它们是（）和（）。
17、与经典的心理物理学不同，信号检测论可以将人的（）和（）区分开来。
18、用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，说明存在（）误差，如果相反，说明存在（）误差。
19、ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当ω2≤（）时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差；ω2≥（）时自变量与因变量联系较强，实验效果好。
20、准实验设计是介于（）和（）之间的实验设计。
四、名词解释（每小题4分，共20分）21、定量研究22、内部效度23、需要特征24、ROC曲线25、阶梯法五、简答题（每小题6分，共30分）26、简述基础研究和应用研究的关系。
27、举例说明什么是自变量混淆，如何防止出现自变量混淆？28、举例说明不等控制组设计。
29、举例说明如何用感觉等距法制作心理等距量表。
30、举例说明反应时间实验中的速度-准确性的权衡现象。
六、分析题（共10分）31、请结合下图说明，评价法中低标准下的击中率和虚报率为什么应该是累计概率？P129概率fn(x) fsn(x)密度X3x4x1x21 2 3 4 5 6C1 C2 C3 C4 C5七、实验设计题（共10分）32、请设计实验考察中断正在完成的任务对抑郁者和非抑郁者记忆成绩的影响。
2003年下半年北京市高等教育自学考试心理实验设计试卷（考试时间：10月26日上午8：30-11：00）第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在"答题卡"的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．《心理物理学纲要》的作者是A．韦伯B．艾宾浩斯C．斯蒂文斯D．费希纳2．我们可以在1995年、2000年和2005年分别选择当时16岁的被试进行研究，这种实验设计称为A．时间迟滞研究B．横断研究C．纵向研究D．比较研究3．下列哪种自变量属于环境自变量?A．任务难度B．个性特征C．时间D．指导语4．制作心理等距量表的间接方法是A．分段法B．数量估计法C．对偶比较法D．差别阈限法5．霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够直接测量每个加工阶段的时间，称为A．"开窗"实验B．相加因素法C．反应时相减法D．ABC反应时6．在信号检测论中，P(y／SN)指A．正确否定率B．虚报率C．漏报率D．击中率7．在方差分析之后还要对实验中的各个总体进行两两比较，这种比较称为A．简单效应检验B．事后检验C．主效应检验D．交互作用检验8．差别阈限与标准刺激的比例称为相对差别阈限，也就是指A．主观相等点B．相等地带C．韦伯比例D．不肯定间距9．随着判断标准的提高，击中率和虚报率都会A．增加B．不变C．降低D．不确定10.如果心理量和物理量画在双对数坐标上是一条直线A．线性定律B．幂定律C．对数定律D．韦伯定律二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在"答题卡''的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
10.用数量估计法制作的心理比例量表符合A．对数定律B．幂定律C．斯蒂文斯定律D．费希纳定律12.确保代表性样本的方法有A．分层取样B．成团取样C．配额取样D．雪球式取样13.凡是能够对因变量产生影响的实验条件叫做实验的有关变量A．自变量B．控制变量巳反应变量C．反应变量D．额外变量14.下列哪些设计属于准实验设计?A．不等控制组设计B．随机区组设计C．中断时间序列设计D．混合设计15.为了获得较高的外部效度，其研究结果必须能够推论到以下几个方面A．其他人群B．其他研究C．其他环境D．其他时间第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
16．1879年在德国的大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的学科的产生。
17．变量就是一些在或上可以改变的事物。
18．恒定刺激法中计算绝对阈限的方法，除了直线内插法之外，还有和。
19．心理顺序量表可以用法和法来制作。
20．ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当(ω2≤自变量和因变量联系很弱，实验效果很差；当ω2≥时，表示自变量和因变量联系较强，实验效果好。
四、外词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．交互作用22．双盲实验23．自变量混淆24．感觉等距法25．简单效应五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26．简述心理学规律的性质。
27．简述单被试实验设计的设计模式。
28．举例说明如何根据ROC曲线分析被试的分辨力和判断标准。
29．举例说明反应时间作为因变量的优越性。
30．信号检测论相对于经典心理物理学方法的优点是什么?六、分析题（本大题共1小题，10分）此主题相关图片如下：七、实验设计题（本大题共1小题，10分）32．请设计实验考察自我评价高低以及是否有观众在场对作业成绩的影响。
04年心理实验设计试题（待核对）一. 单选(1*10=10)1. 实验心理学的创建者是A赫尔姆霍兹B冯特C韦伯D费希纳2. <论记忆>一书是下列哪位心理学家的著作?A冯特B费希纳C艾宾浩斯D斯蒂文斯3. 自变量与因变量之间的因果关系可以通过下列哪个指标来表示A内部效度B结构效度C外部效度D统计效度4. 随着判断标准的降低,击中率与虚报率都会A增加B不变C降低D不确定5. 下列哪种自变量发球被试变量?A任务难度B指导语C时间D个性特征6. 在信号检测论中,P(Y/N)指A正确否定率B虚报率C漏报率D击中率7. ?8. ?9. ?10. ?二.多选题11. ?12. ?13. ?14. ?15. ?三.填空(1*10=10)16. 一个完整的研究计划包括变量、样本、_____和_______四个重要成分。
17. 心理量表包括顺序量表、______和_______三种类型.18. 标准刺激和比较刺激同时呈现时,要注意平衡_______误差,而当二者相继呈现时,要注意平衡______误差.19. 消除组间设计各组被试间差异的方法有________和_________.20. W2是自变量和因变量联系强度的指标,当W2≤_______时,表示自变量与因变量联系很弱,实验效果很差;当W2≥______时,表示自变量与因变量联系较强,实验效果好.四.名词解释(4*5=20)21. 实验者效应22. 安慰剂控制23. 不同感觉道的交叉匹配法24. 数量估计法25. 事后检验五.简答题(6*5=30)26. 简述定量研究和定性研究的关系27. 简述多基线设计模式28. 简述评价法相对于有无法的优点29. 什么是”开窗”实验?请举例说明30. 请结合实验说明中断时间序列设计六.分析题(10*1=10)31. 下图是一项心理学研究的实验结果,请结合图示解释这一结果及其意义七.实验设计题(1*10=10)32. 请设计实验考察对于内外倾不同个性特点的人来说,工作压力如何影响他们的业绩有什么不同?。