建筑工程专业教学计划范本

建筑工程专业教学计划范本-----------------------作者：
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建筑工程专业教学计划
一、招生对象及学制
本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。

全日制三年。

二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。

通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。

掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、建筑工程施工技术、结构设计、工程分析等基础理论，具有较强的计算机应用能力、中小型房屋结构设计能力和建筑工程施工及管理能力。

形成良好的心理素质、身体素质。

毕业后能运用所学理论知识和技能，从事中小型建筑设计、建筑工程施工、建筑工程预算、建筑工程测量、建筑CAD设计、房地产测绘、建筑材料管理、建筑材料试验、建筑施工监理、物业维修管理、建筑工程资料管理、房地产营销等实际工作。

三、培养方案
学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。

为了实现培养目标，本专业开设了建筑工程制图、建筑材料、电工学、建筑力学、建筑工程测量等专业基础课程以及土力学与地基基础、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、建筑CAD、建筑法规、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑施工预算、钢结构、建筑经济与企业管理、物业设施维修与管理等专业课。

学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构为：
（一）知识结构
1.具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。

2.具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。

3.具有计算机应用的基础理论知识。

4.具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。

5.具有建筑工程的施工、维修专业知识。

6.具有建筑企业管理的专业知识。

7.具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。

（二）能力结构
1.具有一定的自学能力和创新能力。

2.具有良好的人际交往能力。

3.具有较强的吃苦耐劳能力。

4.具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。

5.具有较强的计算机操作与应用能力。

6.具有一般中小型房屋结构设计的能力：
（1）根据方案草图，编写初步设计文件。

（2）根据初步设计进行施工图设计。

（3）钢筋混凝土与砌体结构计算。

（4）正确选择通用和标准结构件和建筑配件。

（5）根据地质资料，选择和设计浅基础。

（6）复核相应设计。

7.具有建筑工程施工组织的能力：
（1）正确检验、使用保管材料的能力。

（2）从事房屋施工的定位、放线、抄平以及地形测量的能力。

（3）有参加图纸会审、技术交底、发现并提出问题的能力。

（4）确定施工程序、施工方法、进行施工处理、施工检查的能力。

（5）进行施工组织设计、施工总平面图的绘制、工程预算的能力。

（6）进行施工的组织管理、技术质量管理的能力。

（7）合理选择、运用施工机械和施工动力的能力。

8.具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力：
（1）进行一般中小型房屋病害检查，提出修缮方法、制定维修计划。

（2）进行大修设计、大修施工技术。

（3）对重要建筑整修恢复原貌。

（4）对重要建筑物具有测绘能力。

（5）改善旧建筑使用功能。

9.具有建筑施工监理的能力。

10.具有房地产营销能力。

(三)素质结构
1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平。

2.具有较高的文化素质修养，善于协调人际关系。

3.具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取。

4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

5.具有较强的业务素质，不断开拓创新。

四、教学计划表
注：1、在第二学年暑假安排学生进行两周的社会实践活动。

2、第六学期的8周的实训为技能训练及资格证书实训，其间每周进行4学时的专业课理论教学。

2、实践教学以每周30课时计算。

（四）专业模块课教学进程表
（五）公共选修课（见附表）
五、成绩考核
学生成绩考核是学生复习巩固所学知识，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量的重要环节。

学习成绩考核分为理论考核和实践技能考核。

理论考核分为考查和考试两种方式。

以周为单位集中进行的实践技能训练课程的考核采用考查方式。

选修课程采用考查方式考核。

考查课与考试成绩效用相同。

具体课程的考核方式由专业教研室提出建议，系部批准，报教务科备案。

1.考查课成绩原则上由作业成绩、平时课堂成绩和测验成绩等方面组成。

考查课成绩应在期末考试前一周确定。

2.考试课综合成绩应由平时成绩（作业成绩、课堂成绩、期中测验成绩等）、实验成绩（指随课程进度而进行的实验）和期末考试卷面成绩三部分按适当比例组成。

3.积极推行等级证书制度。

通过《大学英语》课程学习，力争通过全国大学英语四级水平考试；鼓励学生积极参加全国计算机等级考试并获得合格证书（CRE二级）；在实习过程中，要求学生熟练掌握施工员或预算员的操作技能，并取得中级施工员或中级预算员的等级证书以及其他的职业资格证书。

六、毕业方式
学生可从毕业设计（毕业论文）、毕业实习等方式中选择其中一种进行理论联系实际，运用相关知识、分析解决实际问题的一次综合能力训练，学生完成答辩材料并答辩合格后方能毕业。

系学术委员会组织综合考核评审。

七、编制说明
1.本计划是对建筑工程专业培养目标的基本要求及社会经济发展对应用性人才的需要而制定。

2.本计划在2003级开始实施。

3.编制原则
（1）行业牵动与主动适应相结合的原则；
（2）以职业能力为主线的原则；
（3）整体优化的原则；
（4）重视职业素质教育的原则。

4.本计划为实施性教学计划。

5.为拓宽学生的知识面和强化就业技能，在全院范围内安排公共选修课，在全系范围内安排专业选修课。

6.根据社会发展和市场的需求，确需变更教学计划，由系提出建议，教务处审核，报教学校长批准后方可执行。

教研室主任签字：
系主任签字：
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