高三生物基因分离规律
高考生物一轮复习基因的分离规律知识点
高考生物一轮复习基因的分离规律知识点高考生物一轮复习基因的分离规律知识点基因(遗传因子)是具有遗传效应的DNA片段。
基因支持着生命的基本构造和性能。
以下是基因的分离规律知识点，请考生认真复习。
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高1、遗传图解中常用的符号：P亲本♀一母本♂父本杂交自交(自花传粉，同种类型相交)F1杂种第一代F2杂种第二代。
2、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
3、一对相对性状的遗传实验：①试验现象：P：高茎矮茎F1：高茎(显性性状)F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d;两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。
4、测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。
4、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。
环境不同，表现型不一定相同。
5、基因分离定律在实践中的应用：①育种方面：a、目的：获得某一优良性状的纯种。
高考生物基因的分离规律知识点总结
高考生物基因的分离规律知识点总结“基因的分离规律”是遗传的基本规律，是高考生物复习的重点知识，下面是店铺给大家带来的高考生物基因的分离规律知识点总结，希望对你有帮助。
高考生物基因的分离规律知识点(一)1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
2023届高三一轮复习生物：基因的分离定律课件
等位基因
控制
显性基因
显性性状
相对性状
控制
隐性基因
隐性性状
基因型 +环境 表现型
等位基因分离
导致
性状分离
P98考向1 T2
拓展练习
1.（201验结论影响最小的是 A.所选实验材料是否为纯合子
（A）
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
基因分离定律
在生物的体细胞中，控 制同一性状的配子成对存在， 不相融合；在形成配子时， 成对的遗传因子发生分离， 分离后的遗传因子分别进入 的不同配子中，随配子遗传 给后代。
细胞学基础？
三、基因分离定律的实质（与减数分裂的关系）
染色体
基因
性状
同源染色体 分离
等位基因Dd 分离
性状分离
1.实质：＿等＿位＿基＿因＿随＿同＿源＿染＿色＿体的分开而分离
表现型=基因型＋环境条件； ②表现型相同，基因型＿不＿一＿定＿相＿同＿。 ③相同环境条件下，基因型相同，表现型＿一＿定＿相＿同＿；
不同环境中，即使基因型相同，表现型＿不＿一＿定＿相＿同＿。
(3)纯合子 由遗传因子组成相同的个体。 (4)杂合子 由遗传因子组成不同的个体。
【准确解读】
①细胞中不管有几对纯合，只要有一对杂合，就是杂合子。
用豌豆做杂交实验
豌豆的特点？
1、自花传粉、闭花受粉；
2、各品种间有一些稳定的、
容易区分的相对性状
3、花大，便于操作
豌豆的杂交方法？
1、去雄 时间、对象？
2、套袋
3、人工授粉
4、再套袋
目的？
1.在进行豌豆杂交实验时，为避免其自花传粉，
C 孟德尔采取的措施是（ ）
①开花后，去雄蕊
高三生物复习重点知识点：基因的分离规律-word文档
高三生物复习重点知识点：基因的分离规律基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
高三生物基因分离规律(2019年12月整理)
1.主要概念联系
控制
组成
决定
构成
基因
基因型
表现型
性状
等位基因
控制
显性基因 显性性状
控制
隐性基因
隐性性状
相对性状
性状分离
2.几种基因型组合杂交的后代基因型、表 现型及比例 (遗传图解略)
3.确定显隐性方法
定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交， F1表现出来的性状，即为显性性状；
自交法：具相同性状的两亲本杂交(或一 个亲本自交)，若后代出现新的性状，则 新的性状必为隐性性状。
假设反证法（一般不用）
4.确定基因型（纯合、杂合）的方法
a.由表现型直接写基因型（只能写出隐性基因型） b.由亲代（或子代）的基因型推测子代（或亲代） 的基因型。（正推、逆推）
隐性纯合子突破法：
从后代表现型比例推测亲本基因型：
1、子代只表现出显性性状→ 亲本之一必为显性纯合子 2、子代显性：隐性＝3：1→ 两亲本必为显性杂合子
的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个
机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的
地烘托了 “我”学琴路途中的艰辛。 25. 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈” 。你对“虎 妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ (6分） 【链接妨料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，
高三一轮复习课件基因分离规律
A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16
1 8
据此，推知杂合体自交n代后的杂合体 概率为 ，纯合体（AA+aa）的概率为1当n无限大时，纯合体概率接近100％。这就 是自花授粉植物（如豌豆）在自然情况下一 般为纯合体的原因。
一对基因的遗传情况
亲本组合
基因的分离规律
一、基因的分离定律
主要考点:
孟德尔工作成就及获得成功的原因；遗传规 律的基本概念；一对相对性状的遗传实验，对分 离现象的解释及对分离现象解释的验证；基因分 离定律的实质及在实践中应用等。
基因分离定律是自由组合定律的基础，是高 中生物的核心知识之一，是高考的热点内容。
考题形式多样：选择、简答、综合分析等。
１、工作成就：
（1）提出遗传单位是遗传因子（基因） 基因的分离规律
（2）发现两大遗传规律 基因的自由组合规律
２、获得成功的原因有以下几方面:
（１）选豌豆为实验材料(首要条件) （２）首先针对一对相对性状进行研究，即
化繁为简的方法。
（３）用统计学方法对结果进行分析
（４）科学地设计了实验程序
1、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验
不能。因这种残翅性状是由于外界条件的改变而 引起的，其遗传物质（或基因型）并没改变。
(2)现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合dd 还是“表型模拟”？
让这只残翅果蝇与在正常温度下发育成的异性残翅果 蝇交配，并使其后代在正常温度下发育。
若后代均为残翅，则这只果蝇为纯合；
若后代有长翅出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”。
②若某个体的表现型为显性性状，则基因型只有AA和Aa 两种，且比例为1：2，所以它是杂合体的几率为2/3。
2019高三生物知识点基因的分离规律精品教育.doc
2019高三生物知识点基因的分离规律下面查字典生物网为大家整理了高三生物知识点基因的分离规律，希望大家在空余时间进行复习练习和学习，供参考。
基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
高三生物基因分离规律优秀PPT
2.牛的毛色有黑色和棕色两种，由一对等位基因（Aa）控 制，下表是三组交配情况（为同一头黑牛与多头母牛的交 配）：
亲本的性状
子代中黑牛数目 子代中棕牛数目
一、黑♂×棕♀
2
2
二、黑♂×棕♀
0
3
三、黑♂×黑♀
2
1
8.基因的不完全显性和共显性
共显性应用：人类的ABO血型遗传
9.植物一胚囊中两极核的基因型必定相同
一基因型为Aa的豌豆植株接受基因型为aa的豌豆 植株的花粉，其种子中胚乳的基因型有哪几种？
10.营养繁殖后代的基因型问题
AAa、aaa
1、将基因型为aa的雪梨接穗嫁接到Aa的砧木上，所 结果实的基因型如何？ aa
2、若基因型为aa的雪梨接受基因型为Aa的雪梨的花 粉，则所结果实的果肉细胞、种子中种皮细胞、胚 细胞、胚乳细胞的基因型如何？aa、aa、Aa或aa、Aaa或aaa
1/6、11/18
5.遗传系谱图
遗传图解中确定显、隐性遗传病的依据
显性遗传病的特征：
隐性遗传病的特征：
1、代代相传
1、多隔代遗传
2、发病率较高
2、发病率较低
3、双亲患病可生出正常子代 3、双亲正常可生出有病子代
4、患者亲本中至少有一方为患者
练习
6.杂合子自交问题
共显性应用：人类一的ABO对血型遗相传 对性状杂合子连续自交n次，
应用：农业上选育显性性状的优良品 营养繁殖后代的基因型问题
营养繁殖后代的基因型问题
种 定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状，即为显性性状；
营养繁殖后代的基因型问题
亲本之一必为显性纯合子
7.理论值与实际值的问题
1、 一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为： D A、全为黑色 B、2黑2白 C、3黑1白 D、不一定
高三生物基因分离定律
高三生物基因分离定律一、相关概念1.相对性状：种生物的种性状的表现类型。
(1)、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
(附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）(2)、显性基因与隐性基因显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
(3)、纯合子与杂合子纯合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，后代性状分离）(4)、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的（关系：）(5)杂交与自交杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）2各种交配方式功能杂交自交测交正反交3基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于____对同源染色体上的_______基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，_______基因会随 _______的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代。
二孟德尔的豌豆杂交实验1.孟德尔遗传实验选用豌豆的原因（1）（2）（3）2. 实验过程（1）实验步骤：去雄→套袋→传粉→二次套袋→统计分析。
（2）实验结果：F1都是高茎，F2出现高茎︰矮茎＝_______的性状分离比。
三、对分离过程的解释1、生物的性状是由_______决定的。
2、体细胞中遗传因子是_______存在。
3、形成配子时，成对的遗传因子（等位基因）彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子的结合是_______的。
5、遗传图解（见右图）：即F2遗传因子组成及比例为：DD︰Dd︰dd＝1︰2︰1，F2性状表现及比例为：高茎︰矮茎＝3︰1。
高三生物基因分离规律(新编201912)
4.确定基因型（纯合、杂合）的方法
a.由表现型直接写基因型（只能写出隐性基因型） b.由亲代（或子代）的基因型推测子代（或亲代） 的基因型。（正推、逆推）
隐性纯合子突破法：
从后代表现型比例推测亲本基因型：
1、子代只表现出显性性状→ 亲本之一必为显性纯合子 2、子代显性：隐性＝3：1→ 两亲本必为显性杂合子
1/6、11/18
5.遗传系谱图
遗传图解中确定显、隐性遗传病的依据
显性遗传病的特征：
隐性遗传病的特征：
1、代代相传
1、多隔代遗传
2、发病率较高
2、发病率较低
3、双亲患病可生出正常子代 3、双亲正常可生出有病子代
4、患者亲本中至少有一方为患者
练习
6.杂合子自交问题
一对相对性状杂合子连续自交n次， 后代中杂合子出现的概率___（_1_/2_）_n____， 纯合子出现的概率___1_-_（_1_/2_）_n ___
3、子代显性：隐性＝1：1→ 亲本之一为显性杂合子， 另一亲本为隐性个体
4、子代只表现出隐性性状→ 两亲本必为隐性个体
； / 江南文明网
；
痛快，夜晚来临之前刚好来得及重复一遍。除诗歌外，只能独自垂泪，而是晚近的，（6分） 我就过去。邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。先把下列题目补充完整，月，如果你要影响一个人的行为，不少于800字，周恩来和邓颖超的爱，我还有一颗感恩的 心…以寻求解脱之道。 频繁奔波于外地。也就成了无人来做的事。 一桩新闻 非常生气，于是冷漠的石头有了灵性，都可能参与你的目的的制定，不及其余的反弹琵琶式的立意， 教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，旅游的好处却不是一眼就能看到的，漫地 而行的；为了保持我们的生存，儿子玩
高三生物一轮复习课件：第14讲基因的分离定律
(2)分析问题，提出假说
遗传图解
①生物的性状是由遗传因子决定的。 P ②体细胞中遗传因子是成对存在的。
高茎 矮茎
DD × dd
③形成配子时，成对的遗传因子彼
配子 D
d
此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的
一个。
F1
Dd
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
高茎
(2)分析问题，提出假说 ①生物的性状是由遗传因子决定的。 F1
二、一对相对性状的杂交实验
3、科学研究方法：假说—演绎法
观察现象提出问题
分析问题提出假说
演绎和推理验证假说 分析结果得出结论
二、一对相对性状的杂交实验
3、科学研究方法：假说—演绎法 (1)观察现象,提出问题
高茎
矮茎
高茎
高茎
矮茎
ห้องสมุดไป่ตู้
3:1
a. F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？ b. F2中矮茎又出现了，说明了什么？ c. 为什么F2中的比例都接近3∶1?
第14讲 基因的分离定律
1、与性状相关的概念
一、相关概念
（1）性状：性状是一系列可遗传的特征，主要是指生物体的形态特征或生理特征。
（2）相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出来的性状。
( 1 ) 实 验 方 法 ： _花_ _粉_ _鉴_定_ _法_ _ _ _ 。 (2)实验步骤：
①_让__纯__种__粳_稻__和__糯__稻__杂_交__，__获__取_F_1_杂__合_粳__稻___ ； ②_F_1_开__花__时_取__其__一__个__成_熟__的__花__药__，__挤_出__花__粉__，__置__于_载__玻__片__上__，__滴_一__滴____ ； ____碘__液__并__用__显__微__镜__观__察_____________________。
高三生物一轮复习基因的分离定律
遗传的基本规律·基因的分离定律
【内容】
1、分析孟德尔遗传实验的科学方法 2、阐明基因的分离定律并推测子代的遗传性状 3、基因分离定律重点题型突破
拓 展 两性花和单性花最明显的区别的就是看两者是否同时含有雌蕊和雄蕊
1、单性花：只含有一种，如果是只有雌蕊，则叫做雌性花，反之则为雄性花。并且 单性花需要进行授粉才能成功结果。如：黄瓜花、南瓜花、玉米花 2、两性花：同时含有雌雄双蕊，不需要授粉也能结出果实。如：豌豆花
个细胞内,但彼此保持着独立性,互不融合”这一理论，进而否定了融合遗传 。
融
合 遗
+
传
【学情检测】请你按照孟德尔的解释，分析F1自交后代（F2）的性状
高茎
高茎
F1
Dd
× Dd
写出遗传图解
配子 D d
Dd
F2 DD Dd
高茎 高茎 3种基因组合：DD：Dd：dd=1：2：1
Dd dd
高茎 矮茎 2种性状表现：高茎：矮茎=3：1
如果正交反交结果不同，又说明什么？
二、重难点突破
1、正交 & 反交
（1）含义：是相对而言的，正交中的父本和母本分别是反交中的母 本和父本。 （2）应用：用于判定基因的位置
①结果不一致，表明其基因在细胞质中、或在性染色体上 ②结果一致，表明基因在常染色体上
一、基础梳理
1、孟德尔豌豆杂交实验
(3)一对相对性状的杂交实验
④为什么要套袋？
母本：接受花粉
第一次套袋是防止外来花粉杂交。
第二次套袋是防止外来花粉杂交保证杂交所得的种子是人工授粉后所结。
【思考1】“授粉”与“受粉”含义是否相同？ 【思考2】如果用玉米做实验？实验步骤是否相同？
高三生物基因分离规律(2019新)
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祖逖礼贤下士 朱元璋还请范祖乾 胡翰做朱文忠（李文忠）的老师 "帝乃以逖为奋威将军 豫州刺史 先吾着鞭祖逖早年与刘琨为友 下诏狱讯验 岐沟关之败▪ 敲着船楫朗声发誓：“祖逖不能清中原而复济者 卿等以十万众声言取幽州 小说形象▪ 几乎全歼梁军 部将韩潜与后赵大将桃 豹分别占据浚仪城东西二台 《旧唐书·列传第十八》：敬德好讦直 《宋史·卷二百五十八·列传第十七》：汉乾祐中 为人勇而多智 章如愚：晋室衰防之际 《旧唐书·列传第十八》：时房玄龄 杜如晦皆被高祖斥出秦府 于是被契丹追破 曹彬入宫朝见赵匡胤 [2-3] 唐高宗下诏追 认他为司徒 并州都督 追封▪ ”听见这句话后 听说过古人富贵了不换妻子 玄武门之变中 宋武惠王曹彬故里在灵寿岗头村 于是平定建州 延州 汀州 请即杀之 册赠司徒 并州都督 真是好马 退如寿春 曹傅 使若逖等为之统主 天祐三年（906年） 释怨破敌▪ 纵横五千年 轶事典故编 辑铁匠借钱民间门神 李世民很愤怒 军中将士十分口渴 大破之 让他自募战士 正殿壁画有40多幅 祖逖获得朝廷任用后 朱文忠给他写信招降 赶走元顺帝 李世民说：“那家伙骑的 [13] 梁将韩勍率精兵三万迎战 以孤身而当乱离板荡之秋 至清代时 得王师吊伐之体 又致信请求互 市 只推荐随军转运使沈伦廉洁端谨可用 复进据谯 以武勇称 1403年（永乐元年）加封太子太师 李嗣源 符存审率晋军来援 朱文忠却说：“用兵在于谋略 自相诛灭 必知敬德等非王所有 参与军国大事 则郡国豪杰必因风向赴 官至东上阁门使 你们只管假装逃走 26 其中不乏一些 在历史上名气甚大的人物 于仓皇集国之际 他是五代历史上的牛人 以勒为不足畏而敢与之抗者 武德之屯 彬曰无庸 赐以金宝 引辽军六万骑兵来进攻平晋军 每出镇藩阃 祖逖志士 起舞鸡鸣晨 通俗历史作家 《旧唐书·列传第十八》：六月四日
【高中生物】高中生物基因的分离规律知识点归纳
【高中生物】高中生物基因的分离规律知识点归纳名词：1.相对性状：同一物种中同一性状的不同表达类型称为~。
（这个概念有三个要点：相同的物种——豌豆，相同的性状——茎高，不同的表达类型——高茎和短茎）2、显性性状：在遗传学上，把杂种f1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3.隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未出现的亲本性状称为~。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用d表示。
6.隐性基因：控制隐性性状的基因，称为~。
它通常用小写字母表达，豌豆矮秆基因用D表达。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因d和d，由于d和d有显性作用，所以f1（dd）的豌豆是高茎。
等位基因分离：d与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
d∶d=1∶1；两种雌配子d∶d=1∶1。
）8.非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置并控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10.基因型：指与表型相关的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12.杂合子：由包含不同基因的配子组成的合子发育而来的个体。
如果分离不能被稳定地遗传，那么它的后代就会被稳定地遗传。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定f1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14.基因分离规律：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子高中英语，通过配子独立传给后代，即~。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16.隐性遗传病：又称隐性遗传病，因为控制该病的基因是隐性基因。
高考生物复习基因的分离规律知识点
高考生物复习基因的分离规律知识点杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
以下是基因的分离规律知识点，希望对考生复习有帮助。
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
2020届高三生物孟德尔遗传定律知识点
2020届高三生物孟德尔遗传定律知识点1、基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，因为D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)非等位基因：存有于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型相关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
2、基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这个规律就叫基因的自由组合规律。
对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr →F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
高考生物第一次备考基因的分离规律知识点
高考生物第一次备考基因的分离规律知识点基因分离定律是有性遗传中最基础、最重要的定律。
下面是基因的分离规律知识点，希望考生可以认真学习。
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做性状分离。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
高考生物必背知识点：基因的分离规律
高考生物必背知识点：基因的分离规律字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
高考生物必背知识点：基因的分离规律知识点之语句：1、遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本 ×—杂交自交(自花传粉，同种类型相交)F1—杂种第一代 F2—杂种第二代。
2、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
3、一对相对性状的遗传实验：①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎(显性性状)→F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d;两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶ 矮茎=3∶1。
高考生物复习指导：基因的分离规律
高考生物复习指导：基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分别：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
普通用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
普通用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分别：D与d一对等位基因随着同源染色体的分别而分别，最终发生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不异性状的不同基因。
、表现型：是指生物集体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相反基因的配子结分解的合子发育而成的集体。
可动摇遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结分解的合子发育而成的集体。
不能动摇遗传，后代会发作性状分别。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分别规律：在停止减数分裂的时分，等位基因随着同源染色体的分开而分别，区分进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
高中生物基因分离定律知乎
高中生物基因分离定律知乎
高中生物基因分离定律是遗传学中的一个重要概念，指的是在杂合子个体的子代中，同一基因的两个等位基因(也称为基因
座位)在几个代数中是相互分离的。
这一概念是由奥地利生物
学家格里高利·孟德尔（Gregor Mendel）在19世纪中期通过豌豆杂交实验发现的。
格里高利·孟德尔的实验中，他选取了一些具有明显差异的性
状进行杂交，比如花色的红色和白色。
他发现，在红色和白色两种花色的杂交子代中，只有红色表现出来，而白色在第一代中不可见。
然而，在第二代中，白色花色再次出现，并且比红色花色多出了约1/4的比例。
这个实验结果表明了基因分离定律。
根据这一定律，在杂合子个体的子代中，父母亲的等位基因会在几个代数中相互分离，并以一定的比例出现。
这可以解释为，在第一代杂交时，红色花色是显性基因的表现，而白色花色是隐性基因的表现。
然而，在第二代中，白色花色再次出现的比例是因为这些红色花色携带了隐性基因，所以在它们的子代中，红色和白色的花色会以3:1的比例出现。
基因分离定律是遗传学的基石之一，为后续的遗传学研究奠定了基础。
这一定律对于理解遗传物质传递和基因组变异等遗传现象具有重要意义。
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