四川省教师招聘考试教育公共基础真题2016年下半年

四川省教师招聘考试教育公共基础真题2016年下半年

一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。)(总题数：27，分数：27.00)

1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。

A.正确√

B.错误

解析：

2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。

A.正确

B.错误√

解析：

3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.正确

B.错误√

解析：

4.实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。

A.正确√

B.错误

解析：

5.教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。

A.正确

B.错误√

解析：

6.教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。

A.正确√

B.错误

解析：

7.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。

A.正确

B.错误√

解析：

8.依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。

A.正确√

B.错误

解析：

9.组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。

A.正确

B.错误√

解析：

10.教师是一种课程资源。

A.正确√

B.错误

解析：

11.游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。

A.正确√

B.错误

解析：

12.操作性条件反射理论强调行为前的强化。

A.正确

B.错误√

解析：

13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。

A.正确

B.错误√

解析：

14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。

A.正确

B.错误√

解析：

15.根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。

A.正确

B.错误√

解析：

16.对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。

A.正确

B.错误√

解析：

17.学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。

A.正确

B.错误√

解析：

18.因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。对动作技能的形成并没有实际效果。

A.正确

B.错误√

解析：

19.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。

A.正确√

B.错误

解析：

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

A.正确

B.错误√

解析：

21.教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。

A.正确√

B.错误

解析：

22.初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。

A.正确

B.错误√

解析：

23.由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。所以未成年学生在学校上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。

A.正确

B.错误√

解析：

24.教师的人身权利包括生命权、健康权财产权和人身自由权。

A.正确

B.错误√

解析：

25.我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的标准。

A.正确

B.错误√

解析：

26.教师要不断提高教书育人的能力水平。这既是教师法的要求也是中小学教师职业道德规范的要求。

A.正确√

B.错误

解析：

27.在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。

A.正确

B.错误√

解析：

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)(总题数：45，分数：45.00)

28.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的

A.时代性√

B.社会性

C.继承性

D.规定性

解析：

29.有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的( )还不成熟。

A.感知能力√

B.注意能力

C.记忆能力

D.思维能力

解析：

30.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的( )。

A.说服教育法

B.陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法√

解析：

31.杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作( )

A.知识的传授

B.经验的获得√

C.文化再生产

D.社会改造

解析：

32.某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于( )