小鱼游游游

小班数学：《小鱼游游游》

活动目标：

1、能正确区分几个图形，知道正方形、三角形、圆形，感知不同的图形集合。

2、能从游戏中感受并体验参与数学活动的乐趣。

3、在操作活动中，建立初步的合作意识。

活动准备：

1、正方形鱼胸饰三角形鱼胸饰圆形鱼胸饰若干

2、大鲨鱼胸饰一个，小鱼虫若干

活动过程：

一、开始部分

幼儿佩戴好小鱼胸饰，教师提示：我是鱼妈妈，你们是鱼宝宝。小鱼们跟着妈妈到大海里去游泳吧！（幼儿随着《小鱼游》的音乐自由的做游泳的动作）

二、基本部分

1、复习图形

教师提示：鱼宝宝们，我们游累了，坐下来休息一会儿吧！（幼儿围着教师自由的坐下）

师：小鱼们，请你们看看自己都是什么形状的鱼。

教师提问：（1）你是什么形状的鱼宝宝？（三角形）

（2）你是什么形状的鱼宝宝？（正方形）

（3）你是什么形状的鱼宝宝？（正方形）

请你说说看，你说、你说……（请每个幼儿都回答，提问的时候要快速）

请正方形形的鱼宝宝站起转身跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧。

请三角形的鱼宝宝站起来跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧

请圆形的鱼宝宝站起来转过身让后面的爸爸妈妈们打个招呼。

师：咦，那妈妈是什么形状的鱼？（三角形）

师：那请三角形的小鱼们游到妈妈旁边来，瞧，他们都是三角形的小鱼吗？

来来来，大家过来让鱼妈妈抱一抱吧。好，请你们坐下来休息下吧。

师：正方形的小鱼们在哪里？都上来吧，请大家检查一下他们是不是都是正方形的小鱼呢？好，请正方形的小鱼们过来让妈妈亲一亲吧。（同上）

师：还有什么形状的小鱼没有上来过呢？（圆形），请圆形的小鱼赶快上来吧。你们瞧瞧，他们是不是都是圆形的小鱼啊？好，请圆形的鱼宝宝们手拉手围成一圈。（教师念：小鱼小鱼手拉手，我们都是好朋友）（同上）

2、休图形房子

（1）教师：天黑了，我们要回家了，可是前几天风大浪大把妈妈给你们刚刚才造好的家给弄破了，这可怎么办呀？（幼儿想办法）

妈妈有个好注意，我们一起来把家给修好，怎么样？

（2）教师示范修房子

师：瞧，地上画了三个图形，你们看看都是什么形状？（三角形、正方形、圆形）

教师：你是什么形状的鱼，就修什么形状的家。

师：妈妈是三角形的鱼，那我要修什么形状的家？（三角形的家）

师：我请一条小鱼上来帮我找找看，我应该在哪个图形上造家。

教师：妈妈是三角形的鱼，所以我要去修三角形的家！请小鱼们看好了，妈妈是怎么样修家的。这里有一些漂亮的纸，妈妈要把这些漂亮的纸撕下来贴在正方形的边上，瞧，纸的背面有个三角形，我们就从这里轻轻的撕开，把这张废纸宝宝放在箩筐里，我要把这张纸贴在两张蓝色长方形的中间，要让纸宝宝们手拉手，不能有空隙哦，不然小虫就会钻进来。）

（3）请个别幼儿说说。

师：谁想上来试一试？（请圆形、正方形的幼儿回答示范）你是什么形状的鱼？那你要修什么形状的家？

3、幼儿集体“修房子”

现在请小鱼们轻轻的过来修家吧。你们修好了吗？（一起来看看我们修的家漂不漂亮，我们一起去新家了玩玩吧。）

4、在游戏中复习巩固对图形的认识及分类

（1）体验修房子的快乐：我们的鱼宝宝真能干，修的房子多漂亮呀，让我们一起到大海里跳跳舞，庆祝一下吧！（幼儿跟着鱼妈妈自由做动作。）

（2）教师：鱼宝宝们附近有凶猛的大鲨鱼，你们可要小心哦。要是大鲨鱼来了，我们赶快逃回家，记住你是什么形状的图形就游什么形状的家哦。

三、结束部分

教师：噢，大鲨鱼不见了游走喽，小鱼们都躲过大鲨鱼，我们的肚子也饿了，妈妈给你们准备了小鱼虫，请鱼宝宝看看小鱼身上有几个小圆点，你就去捉几条小鱼虫。好的，请小鱼们去捉吧，捉到的小鱼虫给客人看看是不是捉对了，好吗？