人教版小学语文《最后一头战象》

• 嘎羧看着象鞍上的弹洞和斑斑 血迹闻着上面的血液和硝烟的 气味会想起什么？
• 请同学们用这样的方法自学 “重回战场” 部分
• 自由轻声朗读课文第14自然段，找出最 能表现嘎羧内心情感的句子，用横线画 出来。
• 嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛 江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望 着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo）石 上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着 天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发 出震耳欲聋的吼叫。
▪ 我，就快离开这个美好的世界了，我 相信上天，会善待你们这些善良的， 勤劳的人们。
▪ 这里的流水，这里的朝阳，这里的卵 石，这里的礁石……这里的一切一切， 都记载了我和同伴们的拼搏，都沾满 了我与我的战友的血迹。这件我当年 披挂的，沾满了我的，我的战友们的 和敌人的鲜血的象鞍，更是见证我们 当年的赫赫战功的证物。
• 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和 曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
• 哪个细节深深感动了你？ • 凝望着天空它一定 有话要说它想说什么呢？ 你看到静静躺在墓坑里 的嘎羧，你又想说什么呢？
嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩 回想往事的情景，都十分感人。选择 一个场景，想象嘎羧内心的感受，如 果你是嘎羧，把你想说的话写下来。
• 像这样写人与动物，动物与动 物之间的情感故事的文章还有 很多，下课后可以看看《第七 条猎狗》、《再被狐狸骗一 次》、《义犬复仇》。
没想到，嘎羧见了，一下子安 静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰 尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō） 着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久 别重逢的老朋友。 1、你觉得这句话中的哪些词语最能 表达嘎羧对象鞍的深厚感情？
2、为什么嘎羧见到 象鞍会如此激动？
• 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑 斑血迹，混合着一股皮革、硝 烟、战尘和血液的奇特气味；
• 西双版纳曾经有过威风凛（lǐn） 凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象 作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用 长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象， 排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
1、这些战象给你留下怎样的印象？
揭示Baidu Nhomakorabea题
请同学们有感情地朗读这篇课文
在音乐的陪伴中感受其中的 真实情感。
读完课文后，思考问题
▪ “风萧萧兮易水寒，壮士一去不复 还。”嘎羧带着对战友深深的怀念 之情、跋山涉水赶往百象冢，在战 友长眠的地方、它耗尽自己的生命 的全部力量，为自己挖掘一个墓坑， 请看课文的最后两个自然段齐声读 一读。
▪
• 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑 边查看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底， 侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老 大，凝望着天空。
战象嘎羧临死之前主要做了 哪几件事？
品读细节 体会情感
同学们这是一篇动物小说，它的 作者沈石溪曾经说过这样一句---动物 小说写的是动物，折射的却是人类的 情感。那么，文中的嘎羧有着怎样的 情感，课文又是怎样表现它的情感呢？ 首先，我们来看“披挂象鞍”这部分 请同学快速浏览课文的5---9自然段， 找出最能表现嘎羧对象鞍的深厚感情 的句子，并将其画下来。
▪ 我们为了保护我们的家人，亲属；为了保卫我 们的家族；为了保卫打洛江畔；为了保卫西双 版纳；为了保卫我们的家园；为了保卫我们的 民族；为了保卫我们的国家；我们在战场上与 日寇浴血搏杀，与他们进行了殊死搏斗，立下 的战功赫赫。
▪ 亲爱的伙伴们，我即将离开这个美好的世界去 另一个世界会你们了。我没有忘记我们当年一 起立下的山盟海誓；我没有忘记我们一起并肩 作战的默契；我没有忘记我们当初共同的使命， 任务；更没有忘记我们深厚的友谊……再见了， 美好的世界！我亲爱的朋友们，我敬爱的战友 们，我们将会永远在一起的！再见！