(七年级历史教案)清朝对边疆地区的治理教案1
川教版历史七下第13课清朝对边疆地区的治理教案.doc
第十三课清朝对边疆地区的治理（课题）主备人__________教学目标：1、知识与能力：掌握清政府册封达赖、班禅的制度，清政府设驻藏大一臣的时间；设台湾府时间；设乌里雅苏台将军的史实。
2、过程与方法：引导学生识读清朝疆域图3、情感态度价值观：认识到我国统一的多民族国家的巩固是丿力史发展的主流，应该加倍珍惜今天民族团结，国家安定的政治局面。
教学重点驻藏大臣和台湾府的设置教学难点“金奔巴瓶制度”课时安排2课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动第一课时复习导入:一、提问：（1）、沙俄入侵我国黑龙江流域的时间？两个据点？⑵、两次雅克萨Z战的时间？经过？（3）、屮俄《尼布楚条约》签订的时间?地点？双方？内容？有何•意义？ -：导入新课三、新授课（一）、驻藏大臣的设置（板书）1、清初册封喇嘛教首领（板书）⑴、顺治帝册封五世达赖（板书）⑵、康熙帝册封五世班禅（板书）2、驻藏大臣的设置（板书）（1）、时间（板书）⑵、职权（板书）（?）件田（怖屮1）3、、“金奔巴瓶制度”的确定（板书）（二）、台湾府的设置（板书）1、康熙帝收复台湾：1683年（板书）2、台湾府的设置（板书）⑴、时间、当时皇帝（板书）（2）、隶属于福建省（板书）⑶、作用（板书）提血⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时间？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。
讲一讲藏族“金奔巴瓶制度”的故事。
学生默读课文内容,结合地图，回答问题。
讲一讲施琅收复台湾的故事。
冋答教学反思:学生能积极发言，课堂•氛围浓。
时间太多，学生容易记忆混淆。
第二课时教师活动学生活动执教人修改方案复习导入：一、提问：⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时问？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响?二：导入新-课三、新授课（三）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）1、葛尔丹的叛乱（板书）2、大小和卓的叛乱（板书）3、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）（四）、清朝前期的疆域（板书）1、清朝的疆域（板书）2、清朝的我国统一的多民族的封建国家（板书）提问：（1）、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？（2）、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？四、课堂小讨论。
冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》说课稿
冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》说课稿一. 教材分析冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》是本册教材中的重要内容。
本课主要介绍了清朝对边疆民族地区的管理措施和政策，包括对西藏、新疆、内蒙古等地的管理。
通过本课的学习，学生可以了解清朝对边疆民族地区的管理方法和政策，以及这些政策和措施对于维护国家统一和民族团结的重要意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了关于清朝的历史知识，对于清朝的历史背景和制度有一定的了解。
但是，对于清朝对边疆民族地区的管理政策和措施可能了解不多，需要通过本课的学习来进一步拓宽知识面。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，掌握清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。
2.过程与方法：通过阅读教材，学生能够运用历史知识分析和评价清朝对边疆民族地区的管理政策和措施。
3.情感态度与价值观：通过学习清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，使学生认识到这些政策和措施对于维护国家统一和民族团结的重要意义，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。
2.教学难点：清朝对边疆民族地区的管理政策和措施的实施过程及其对于维护国家统一和民族团结的重要意义。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法采用讲授法和学生自主阅读相结合的方式。
在教学过程中，教师会通过讲解和提问的方式引导学生思考和讨论，帮助学生理解和掌握清朝对边疆民族地区的管理政策和措施。
同时，学生需要自主阅读教材，提取关键信息，分析清朝的管理方法和政策。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考清朝对边疆民族地区的管理的重要性和必要性。
2.讲授新课：教师引导学生阅读教材，讲解清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，重点讲解清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。
3.学生自主阅读：学生自主阅读教材，提取关键信息，分析清朝的管理方法和政策。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案教案是在备课时，由教师根据对不同班级学生的了解而预设的。
下面是小编为大家精心整理的七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案，仅供参考。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(一)第13课清朝对边疆地区的治理教学内容：1、记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。
了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。
理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义2、通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力;通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;通过“台湾府的设置”的学习，辨证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辨证分析问题的思维方法和能力七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(二)教学重难点重点：1.驻藏大臣的设置。
2.台湾府的设置难点：1.“金奔巴瓶”制度。
2.乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(三)教学过程(一)、导入新课教师展示“布达拉宫”“金奔巴瓶”图片，指出这些都与我国少数民族地区的管理有关，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事，要想了解这些故事，请大家先认真自学一遍课文(二)、新课讲述1、驻藏大臣的设置(1)、展示：清藏高原风光提问：很早就有古老的少数民族生活在这里，前面我们介绍西藏与唐朝的关系，讲述过元朝对西藏的管辖(2)、朝初年确立册封“__”和“班禅”的制度讲述金奔巴瓶制度，驻藏大臣的设置，驻藏大臣的职责，设置驻藏大臣的意义2、设置台湾府(1)、清军进入台湾 1683(2)、清朝设置台湾府 1684(3)、展示：台湾风光(4)、课堂讨论：设置台湾府的历史作用3、设置伊犁将军和乌里雅苏台将军(1)、引导生回忆：维吾尔族的历史?(2)、噶尔丹和大小和卓的叛乱及被粉碎(3)、设伊犁将军、乌里雅苏台将军的管辖范围与意义4、清朝前期的疆域展示：清朝前期的疆域图，请学生归纳表述疆域的四至教师归纳，清朝前期，我国是一个统一的多民族的国家，是亚洲东部最大的国家5、课堂小结与学习测评：课后学习测评题1、2、3题四、课后拓展：绘制清朝前期疆域图五、板书设计第13课清朝对边疆地区的治理一、驻藏大臣的设置1、顺治帝和康熙帝册封五世“__”和五世“班禅”2、雍正时设置驻藏大臣3、乾隆时确立“金奔巴瓶”制度二、设置台湾府时间：意义：三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置乌里雅苏台将军：伊犁将军：意义：四、清朝的疆域七年级下册历史教案。
清朝对边疆地区的治理
《清朝对边疆地区的治理》说课稿一、说课程对于本课，课程标准要求我们用辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观的分析历史事件的作用。
同时，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，转变学生的学习方式。
还要特别注意历史发展的纵横联系、与现实联系、与其他学科联系。
以及教学形式、方法、手段的多样化和现代化。
对学生进行情感态度和价值观的熏陶。
根据以上原则，设计以下说课过程。
二、说教材1、说教材的知识结构体系本课《清朝对边疆地区的治理》属于川教版七年级下册第八学习主题《统一的多民族国家的巩固和发展》。
第八学习主题分别从政治、经济、对外关系、民族关系以及封建国家的危机等方面介绍了明清时期的情况。
本课上承上一课清朝的对外政策，主要是讲述清朝统治者对内管理边疆民族的措施，属于民族关系的内容，通过治理使多民族国家得到了巩固、发展；同时，通过治理边疆的措施又进一步加强了中央集权，成为下一课“康乾盛世”出现在政治上的表现。
2、说本课的知识结构体系本课着重概述了清朝前期统治者为加强对边疆的管理，维护国家的统一，作出的一系列努力。
分为四个部分：一、驻藏大臣的设置；二、台湾府的设置；三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置；四、清朝前期的疆域。
四个部分之间是相互联系的，前三部分分别从西南、东南、北部和西北部四个方位讲述了清朝前期对边疆的治理措施，正是经过这些措施才有了第四部分清朝前期辽阔的疆域。
3、说教学目标1）知识与能力：记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围；理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义；了解清政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；记住乌里雅苏台将军和伊犁将军设置的目的和管辖范围。
2）过程与方法：。
川教初中历史七下《8第4课 清朝对边疆地区的治理》word教案 (6)
第4课清朝对边疆地区的治理【课标要求】【学习目标】1、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；2、列举清朝对边疆地区的治理的措施3、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性【学习重点】驻藏大臣的设置、台湾府的设置【学习难点】“金奔巴瓶制”【预习自测】【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、金奔巴瓶是做什么用的？2、台湾府设置的时间和意义？【质疑探究】探究问题一：清朝政府是怎样加强对边疆地区的治理的？探究问题二：简述清朝前期为巩固统一的多民族国家所采取的措施。
【当堂检测】1．先后册封五世达赖和五世班禅的清朝皇帝是 ( )A．顺治帝、康熙帝 B．顺治帝、雍正帝C．康熙帝、乾隆帝 D．雍正帝、乾隆帝2．清代驻藏大臣始设于 ( )A．顺治时 B．康熙时 C．雍正时 D．乾隆时3．右图是著名的“金奔巴瓶”，它 ( )A．是藏族人用的器皿 B．是驻藏大臣权力的象征C．是喇嘛教祭祀用品 D．用以确定达赖、班禅继承者4．清政府设置台湾府是在 ( )A．1662年 B．1683年 C．1684年 D．1685年5．清朝设置的台湾府隶属于 ( )A．浙江省 B．福建省 C．广东省 D．江苏省【课后反思】【课后训练】阅读下列材料，正确回答问题：1683年，清政府派施琅率战船300只，水师2万人，进攻台湾，郑氏战败投降，清政府于是把台湾收入版图。
1684年，清政府在台湾设立台湾府，并派一万名军队驻守，从而加强了对台湾的管辖。
(1)结合所学知识，指出“郑氏家族”在历史上的重大贡献。
(2)康熙帝为什么决定武力统一台湾?(3)清政府设置的台湾府隶属哪个省?台湾府的设置有何重大意义?。
冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》教学设计
冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》教学设计一. 教材分析本课为冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》。
教材主要介绍了清朝对边疆民族地区的管理措施，包括对西藏、新疆、内蒙古等地区的管理。
内容涉及清朝设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等。
通过学习，使学生了解清朝对边疆民族地区的管理政策，认识这些政策对于维护国家统一、促进民族团结的作用。
二. 学情分析学生在六、七年级已经学习了我国历史上的朝代更迭、重大历史事件以及民族关系。
对本课涉及的西藏、新疆、内蒙古等地区有一定的了解。
但对学生来说，清朝对边疆民族地区的管理政策及作用较为陌生。
因此，在教学中需要引导学生通过已有知识，分析、理解清朝对边疆民族地区的管理措施，认识这些政策对于维护国家统一、促进民族团结的重要意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝对边疆民族地区的管理措施，掌握清朝设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等政策。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识清朝对边疆民族地区的管理政策对于维护国家统一、促进民族团结的作用，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：清朝对边疆民族地区的管理措施。
2.难点：清朝管理边疆民族地区政策的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受清朝对边疆民族地区的管理。
2.案例分析法：以典型事例为例，分析清朝对边疆民族地区的管理政策及作用。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作精神。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示清朝对边疆民族地区的管理措施及政策。
2.图片：准备相关历史图片，帮助学生形象理解。
3.资料：收集清朝对边疆民族地区管理的典型事例，用于案例分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示清朝版图，引导学生关注清朝对边疆民族地区的管理。
2.呈现（10分钟）呈现清朝对边疆民族地区的管理措施，包括设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等。
清朝疆域教案初中历史
清朝疆域教案初中历史
一、教学目标
1. 了解清朝的疆域范围及其变化；
2. 掌握清朝对外战争的主要内容和结果；
3. 理解清朝的治理政策对疆域的影响。
二、教学重点
1. 清朝的疆域范围和变化；
2. 清朝的对外战争；
3. 清朝的治理政策。
三、教学内容
1. 清朝的建立及其疆域；
2. 乾隆对外战争的主要战役及结果；
3. 太平天国运动对清朝的影响；
4. 清朝对边疆地区的治理政策。
四、教学过程
1. 清朝的建立及其疆域（10分钟）
a. 清朝是哪位皇帝建立的？
b. 清朝建立时的疆域范围是怎样的？
2. 乾隆对外战争的主要战役及结果（15分钟）
a. 乾隆皇帝进行了哪些对外战争？
b. 主要战役有哪些？结果如何？
3. 太平天国运动对清朝的影响（15分钟）
a. 太平天国运动是什么？
b. 太平军与清军的战争结果如何？
4. 清朝对边疆地区的治理政策（15分钟）
a. 清朝对边疆地区采取了哪些政策？
b. 这些政策对疆域的稳定有何影响？
五、教学作业
1. 用地图标出清朝建立时的疆域范围；
2. 写一篇文章，分析太平天国运动对清朝的影响。
六、教学评价
1. 对清朝的疆域范围及其变化有清晰的认识；
2. 能够分析清朝对外战争的主要内容和结果；
3. 理解清朝的治理政策对疆域的影响。
以上为清朝疆域教案初中历史范本，教师可根据实际情况进行实际教学。
(七年级历史教案)清朝对边疆地区的治理教案1
清朝对边疆地区的治理教案1七年级历史教案教学目标:●一、识记与理解:记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。
●二、能力与方法:1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力;2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;●三、情感态度和价值观:1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识;2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。
教学重点:1、对西藏的治理2、台湾府的设置教学难点:金奔巴瓶制度教学准备:CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案教学方法:问题引导法讨论法角色扮演法教学设计原则:1、趣味性原则2、落实基础知识性原则3、学生主动学习原则教学过程:教学步骤教师活动学生活动导入出示中国地图和清前期疆域图说明:出现在我们面前的是中国地图。
中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。
而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。
清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新课教学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些?讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。
那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。
2015-2016学年四川崇州白头中学七年级历史教案：第13课《清朝对边疆地区的治理》(川教版下册)
第 13课清朝对边疆地区的治理一、课堂目标：1、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；2、列举清朝对边疆地区的治理的措施3、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性重点：驻藏大臣和台湾府的设置难点：“金奔巴瓶”制度二、教学流程：【自主学习】（一）课前预习：完成填空明清时期的三位民族英雄及主要事件：①____________,____________ ②____________,____________③____________,____________（二）合作学习：1、在______朝，曾建立______ ，西藏地区军政事务进行管辖。
2、清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：（1）顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________（2）雍正时，设__________________（3）通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人3、驻藏大臣的职权：1）代表______________,共同管理西藏2）督办______________,确定达赖、班禅的继承人4、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？5、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾；元朝时，设立___ _ __，管理______（今台湾）和澎湖列岛；_______年，清朝设置台湾府，隶属______省6、清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
【课堂展示】1、清政府对西藏和台湾是怎样加强管辖的？2、议一议：设置台湾府的目的和作用3、清政府对北方和西北地区的治理措施。
圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置，说出这两个机构设置的背景及设置的历史意义。
4、在书上找出清朝疆域的四至，并在地图上圈出它们相应的位置【信息反馈】1、课后学习测评2、（1）为进一步加强对西藏的管理，清政府设置了（）A.西藏将军B.西藏大臣C.驻藏大臣D.西藏都督（2）面对台湾又被侵略的危险，决定用武力统一台湾的清朝皇帝是（）A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆（3）为了加强对北部和西北边疆的统治，清政府先后设置了①驻藏大臣②乌里雅苏台将军③台湾府④伊犁将军（）A.①② B.②③ C.②④ D.①③（4）清朝前期，我国疆域北接（）A.葱岭 B.外兴安岭 C.库页岛 D.西伯利亚小结：心得：。
第13课 清朝对边疆地区的治理 精品导学案 川教版 七年级历史下册
第13课：清朝对边疆地区的治理学习目标记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力，建立历史学习的空间感和方位感。
学习重点、难点：驻藏大臣的设置、台湾府的设置“金奔巴瓶”制度、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置自主学习：阅读课文、勾划要点、完成练习册知识建构新课解读情景创设：讲述《图片上的历史》1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》一、清朝对边疆地区的治理阅读教材77—79页，完成以下问题：1、清朝对西藏的治理（1）忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________②、雍正时，设__________________③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人（3）说一说：A、驻藏大臣的职权：①代表______________,共同管理西藏②督办______________,确定达赖、班禅的继承人B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？2、清朝对台湾的管理：（1）忆一忆：①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛（2）想一想：设置台湾府的目的（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省（4）议一议：设置台湾府的作用3、清政府对北方和西北地区的治理（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置（2）讲一讲：这两个机构设置的背景（3）想一想：这两个机构设置的历史意义4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示二、清朝前期的疆域阅读、观察教材79页——80页1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置2、填一填清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
岳麓初中历史七下《第20课 清朝加强对边疆地区的管辖》word教案 (1)
③要求学生描绘《清朝前期疆域图》，标出清朝疆域的四至，培养学生绘制地图的能力，形成正确的历史空间观念。
二、过程与方法
①通过对清朝前期加强对边疆地区管辖和维护国 家统一措施的教学， 使学生认识到明清时期我国统一的多 民族国家得到了发展和巩固。
三、加强对西藏的管辖
1、册封达赖、班禅
2、设置驻藏大臣
四、清朝前期的疆域
1、清朝疆域
2、清朝的行政区划
[课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
力训练的目的，以学生为主体，以问题为中心，以地图为辅助。主要采用指导读图，设疑引思，设置情景，启发归纳比较等方式，由浅入深，由感性认识到理性认识，由历史学习到现实问题，层层设疑，环环紧扣，步步推进，激发学生思维积极性和学习兴趣。放手让学生看书、思考，活动 ，老师精讲、点拨，真正起到学法指为这堂课活动的主人，思维的主人，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟，悟后用”的效果。
②通过评价郑猪八戒政权从抗 清到顺清、吴三桂从降清到反清叛乱的行为， 培养学生 正确的历史观和人生观。
③通过批判噶尔丹的分 裂和大小和卓叛乱等行径，引导学生自觉维护国家统一、民族团结，树立对祖国、对民族的历史责任感和历史使命感。
教学重点、难点
重点：清朝前期平叛和反分裂的斗争。
难点：①如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝；②如何看待吴三桂降清和反清。
集体智慧（以知识体系为主）
个性设计
教学后记
[教学过程]
课前引导：郑成功为什么收复台湾？台湾的收复有何意义？学生回答后，教师概括上节课内容。
导入新课
一、清朝设置台湾府
1、郑氏政权归顺清朝
七年级历史下册 8.4 清朝对边疆地区的治理学案(无答案) 川教版
8.4 清朝对边疆地区的治理一、学习目标1、记住清朝设置驻藏大臣、台湾府的时间和清朝前期的疆域。
2、归纳清朝加强对西藏的管理的措施。
3、理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义。
二、学习重难点学习重点：1、驻藏大臣的设置。
2、台湾府的设置。
学习难点1、“金奔巴瓶”制度。
2、乌里雅苏台将军和伊梨将军的设置。
三、学习方法阅读法、讨论法、图表法、圈点批注法四、学习准备教科书、中国历史地图册自习阅读教材第13课《清朝对边疆地区的治理》P77—P 81，完成下列内容的学习一、对西藏的管理—设置“驻藏大臣”：1、顺治帝和康熙帝先后册封喇嘛教首领____________和____________。
2、______时，设置____________，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。
3、创立“____________”制度，确定达赖、班禅继承人。
4、作用及意义：进一步加强了清朝对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。
二、对台湾的管理-----“台湾府”的设置：1、康熙帝决定武力统一台湾。
2、_____ _年，清政府设置______ ，隶属______省。
3、意义：____________________________________________________________。
三、对内蒙古和新疆地区的管理—“乌里雅苏台将军”和“伊犁将军”的设置：1、对内蒙古的管理：清政府平定____________ 叛乱，设置____________ 将军。
2、对新疆地区的管理：清政府平定____________ 叛乱，设置____________ 将军。
3、意义：加强了对北部和西北边疆的统治，对维护国家统一和领土完整起了重要的作用。
一、清朝前期的疆域清朝前期，我国疆域西跨______，西北抵____________北岸，北接____________，东北达____________，东临______，东南至__________________，南到____________，是亚洲东部最大的国家。
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七年级历史学案第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展年级：七年级学科：历史课题目：第13课清朝对边疆地区的治理授课时间：2009.4.20－4.24 主讲：段伟审核：教务处签字：家长签字：一、课程标准：知道清朝初期如何管理西藏、台湾、蒙古、新疆，了解管理的具体制度。
知道清朝初期的疆域范围二、学习目标和要求：1、识记和理解：记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间和清朝前期的疆域；了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；理解驻藏大臣的设置及康熙皇帝武力统一台湾的历史意义。
2、能力与方法：通过概述清朝统治者对边疆管理的具体措施，培养学生的概括能力；通过识记清朝前期的疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感；通过“台湾府的设置”的学习，辩证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辩证分析问题的思维方法和培养他们辩证分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过清政府加强对西藏管辖的具体措施的了解，使学生联系实际，认识到西藏是我国神圣领土不可分割的一部分，使学生认识到美国支持的达赖集团在境外搞西藏独立是注定要失败的，是违背中国人民意志的，从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识；通过对“清朝前期的疆域”的学习，认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展做出了重大贡献，帮助学生树立正确的民族观点。
三、学法指导：阅读法：仔细、认真阅读全文。
比较法：对清朝的疆域图和今天的中国政区图进行区别。
资料收集法：通过多种途径收集相关资料，可以通过上网、查字典、看参考书、看音像资料等等。
四、教学重点、难点、知识点：1、重点：驻藏大臣的设置、台湾府的设置2、难点：“金奔巴瓶”制度、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置3、知识点：第13课清朝对边疆地区的治理一、驻藏大臣的设置1、（）皇帝时，设置驻藏大臣。
2、通过（）制度，确定达赖和班禅的继承人。
二、台湾府的设置1、1683年，（）皇帝决定武力统一台湾。
清朝的疆域初中历史教案
清朝的疆域初中历史教案一、教学目标：1.了解清朝的疆域变化及扩张过程；2.了解清朝在不同历史阶段所控制的地理范围；3.了解清朝的治理政策对边疆地区的影响；4.激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史思维和分析能力。
二、教学重点难点：1.清朝的疆域扩张过程；2.清朝对边疆地区的治理政策；3.清朝与其他国家的边界纠纷和战争。
三、教学内容：1.清朝的建立与疆域变化；2.清朝对蒙古、西藏、新疆等地的统治；3.清朝与俄罗斯、英国等国家的边界纠纷和战争。
四、教学方法：1.课堂讲授；2.小组讨论；3.多媒体展示；4.历史地图绘制；5.文献分析。
五、课时安排：1.第一课时：清朝的建立与疆域变化；2.第二课时：清朝对蒙古、西藏、新疆等地的统治；3.第三课时：清朝与俄罗斯、英国等国家的边界纠纷和战争。
六、教学过程：1.引入：通过展示清朝时期的地图，引导学生思考清朝的疆域范围及扩张过程；2.讲授：介绍清朝的建立与疆域变化，清朝对边疆地区的治理政策以及与其他国家的边界纠纷和战争；3.讨论：组织学生进行小组讨论，分析清朝对各个边疆地区的统治方式以及其对当地文化的影响；4.展示：通过多媒体展示清朝时期的地图和图片，让学生更直观地了解清朝疆域的变化；5.总结：对清朝的疆域变化及统治政策进行总结，并引导学生思考清朝疆域扩张对中国历史的影响。
七、作业安排：1.绘制清朝时期的地图，标出清朝的疆域范围；2.撰写关于清朝疆域扩张过程的小结；3.分析清朝治理边疆地区的政策及其对当地文化的影响。
八、教学反馈：1.课堂讨论：让学生分享他们学到的知识和观点；2.作业批改：批改学生的作业，及时给予反馈；3.课后辅导：积极与学生交流，解答他们在学习中遇到的问题。
初中历史教案清朝疆域教案
初中历史教案清朝疆域教案
教学目标：了解清朝疆域的变化及其影响
教学重点：清朝疆域的扩张与收缩
教学难点：清朝疆域变化的原因分析
教学资源准备：地图、图片、PPT
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 老师利用地图展示清朝时期的疆域范围，引导学生思考清朝的疆域变化情况。
二、讲授（20分钟）
1. 老师简要介绍清朝建立后的疆域情况，包括其初期对外扩张和后期的疆域收缩。
2. 老师详细讲解清朝对外扩张的主要方式和手段，如康熙、雍正时期的西北、东北开发和
平定准噶尔、新疆等。
3. 老师分析清朝疆域收缩的原因，包括内部政治腐败、民族起义和外部压力等因素的影响。
三、讨论（15分钟）
1. 学生分组讨论清朝疆域变化的影响，包括政治、经济、文化等方面。
2. 学生展示并交流讨论结果，老师进行点评和引导，确保学生能够全面理解清朝疆域变化
的重要性。
四、总结（5分钟）
1. 老师总结本节课的主要内容，强调清朝疆域变化在中国历史上的重要地位。
2. 学生针对本节课的学习内容进行思考和总结，并写下心得体会。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置作业：要求学生利用图书或网络资源，解答清朝疆域扩张和收缩的原因及影响。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以全面了解清朝疆域变化的过程和原因，增强历史
学习的兴趣和深度。
同时，通过思考和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力，提高历
史素养。
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清朝对边疆地区的治理教案1
七年级历史教案
教学目标:
●一、识记与理解:
记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。
●二、能力与方法:
1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力;
2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;
●三、情感态度和价值观:
1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识;
2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。
教学重点:
1、对西藏的治理
2、台湾府的设置
教学难点:
金奔巴瓶制度
教学准备:
CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案
教学方法:
问题引导法讨论法角色扮演法
教学设计原则:
1、趣味性原则
2、落实基础知识性原则
3、学生主动学习原则
教学过程:
教学
步骤教师活动学生活动
导入出示中国地图和清前期疆域图
说明:出现在我们面前的是中国地图。
中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。
而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。
清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新
课
教
学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些?
讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。
那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。
引导:这一天,乾隆皇帝正在大摆宴席,请他的大臣们喝酒。
在悠扬的乐曲中,乾隆帝和大臣们已经酒过三巡。
只见乾隆皇帝放下酒杯说:"众位爱卿,你们知道今天朕为什么要请你们喝酒吗?"大臣们都摇摇头,不知道啊。
乾隆皇帝说:"我大清幅员辽阔,江山如画,如今国内边境安宁,四海归一,百姓们安居乐业,有爱卿上书说是康乾盛世时期,朕心里可是高兴得很啊。
"
乾隆皇帝接着说:"请看,这是我大清辽阔的版图。
各位爱卿你们也很自豪吧。
那么今天我们不能光是饮酒听曲,还要考考你们。
请问你们是否知道我大清朝的疆域东南西北分别到达了哪儿吗?题单已经在你们面前了。
请尽快完成吧。
"
利用自动投影仪检查学生的填图情况。
请学生评价。
思考回答
扮演大臣的角色
讨论思考并完成学案
并评价。
二、台湾府的设置引导:各位大臣,形成我大清国今天的强大而完整的版图很不容易啊。
有先
皇们的功劳,也有你们的辛苦。
其中各边疆的工作都是由不同的事务衙门来完成的。
今天乘着这个机会,各事务衙门的官员们都来汇报一下各自的工作吧。
将学生分成台湾事务衙门,西藏衙门和西北(新疆)和北方事务衙门三个部分,并由各部门分别介绍各地区的工作情况
请各衙门的爱卿们把你们知道的情况讨论汇总,一会以最洪亮的声音来汇报交流。
请注意:你们的汇报应该包括:1、该地区的地理条件,风俗习惯,生活等情况;2、该地区过去的历史,特别是同中原王朝的关系;3、我大清朝对该地区是如何治理的?
另外我君臣谈话应该有史官记录啊,哪位爱卿写字快又好。
希望史官能秉笔直抒,记录下各部门的主要工作。
朕记得台湾的问题最先得到较好的解决,有请台湾事务衙门的官员们先来汇报吧。
角色扮演,分组讨论
介绍康熙武力收复台湾的情况
●三、对西藏地区的管理倾听并指导角色扮演。
学生介绍,学生评价。
●四、对西北和北部的管理
问:
康熙帝不辞辛劳,御驾亲征的作用是什么?
各位大臣,我大清国疆域辽阔,民族众多,如今无人能与我大清相比,希望各位能为我大清朝的国家统一,民族团结,经济发展而继续忠于职守。
来,为我大清朝的盛世局面而干杯吧。
在醉意朦胧中,乾隆的大臣们都闭上了眼睛,不知不觉中又乘坐时空穿梭机回到了我们师生平等和谐共同学习的课堂上。
角色扮演。
学生介绍情况。
学生介绍情况。
课堂小结同学们:通过时空穿梭,我们已经完全了解了清朝前期的皇帝们对边疆地区治理的措施和方法。
请你们根据刚才的了解,课本上的资料,完成《清朝前期对边疆地区的治理》学案
先看看乾隆朝的史官的记载吧。
用实物投影仪来检查学生的作业情况。
讨论完成
学生评价。
课堂延伸同学们,我国今天的领土是清朝前期奠定的基础。
在这960万平方公里的土地上,民族众多,团结和谐。
可是最近确出现了一些不和谐的因素。
请知道的同学来介绍下相关情况。
同学们,面对着这些情况,我们拿起手中的笔,用犀利的文字表达我们的心声。
课堂作文:《我对分裂份子说》
包括要点:
对于新疆、西藏、台湾出现的分裂祖国的行为我们应该是什么态度?为什么?
同学们,只有团结的国家才会富强,只有统一的国家才不会被欺负,我们一定要坚决反对少数分裂分子分裂国家的行为,并且为了祖国更美好,我们要努力学习,掌握渊博的知识。
让我们一起高呼:祖国万岁! 讨论完成并大家分享
课后作业作业布置:
学生自行设计绘制《清朝前期疆域简图》,由历史课代表挑选出优异者在班级张贴栏处张贴学生课后完成
板书设计:
清朝对边疆地区的治理
边疆地区台湾西藏西北(新疆)和北部
采取方式
设置机构
《清朝对边疆地区的管理》学案
1、"我大清国疆域辽阔,在其四周无人与之匹敌,那么东南西北分别到达了什么地方呢?请将下列地名填在地图的相应地方?"
西伯利亚南海诸岛外兴安岭库页岛台湾岛及其附属岛屿
葱岭巴尔喀什湖太平洋
2、请简要归纳清朝对边疆地区管理的相关措施:
&n
七年级历史教案
bsp; 边疆地区台湾西藏西北(新疆)和北部
采取方式
设置机构
1、请用文字表达你的心声:《我对分裂分子说》
其中一定要写清楚:对于新疆、西藏、台湾出现的分裂祖国的行为我们应该是什么态度?为什么。