鲁教版九年级化学总复习——化学课件
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期末复习 专题一-2020年秋鲁教版九年级上册化学课件(共15张PPT)
中表现出来的性质(如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)。
3．科学探究的基本环节包括：_提__出__问__题__、猜想与假设、收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等)、_获__得__结__论__、反思与评价、表达与交流。
4．纯净物：由___一__种___物质组成。混合物：由__两__种__或__两__种__以__上__物质组
__酒__精__灯_ ___滴___瓶__ __漏__斗____ _胶__头__滴__管_ __铁__架__台__ ___试__管__夹_
_分__液__漏__斗 __长__颈__漏__斗_ _蒸__发__皿__ _广__口___瓶__ _细__口___瓶_ __托__盘__天__平__
三、写出对应物质的化学式 食盐的主要成分__N_a_C__l _ 干冰__C__O_2__ 双氧水__H__2O__2 _ 水银__H__g__ 大理石的主要成分__C__aC__O_3__ 天然气、沼气的主要成分__C_H__4 ___ 酒精__C__2H__5O__H___
4．铝常温下与氧气反应：_4_A_l_＋__3O__2=_=_=_2_A__l2_O_3__ 5．氢气在空气中燃烧：_2_H_2_＋__O_2_=点_=_=燃_=_=_2_H_2_O__
6．红磷在空气中燃烧：_4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5_ 7．硫粉在空气中燃烧： __S_＋__O_2_=点_==_燃=_=__S_O_2__ 8．碳在氧气中充分燃烧：_C_＋__O__2(_充__足__)=_点=_=_燃=_=_C__O_2_ 9．碳在氧气中不充分燃烧：_2_C_＋ __O__2(_不__充__足__)=_点=_=_燃=_=_2_C__O__ 10．一氧化碳在氧气中燃烧：__2C__O_＋__O_2_=_点=_=燃_=_=_2_C_O_2_ 11．甲烷在空气中燃烧：__C_H_4_＋__2_O_2_=点=_=_燃=_=_C__O_2_＋__2H__2O__
3．科学探究的基本环节包括：_提__出__问__题__、猜想与假设、收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等)、_获__得__结__论__、反思与评价、表达与交流。
4．纯净物：由___一__种___物质组成。混合物：由__两__种__或__两__种__以__上__物质组
__酒__精__灯_ ___滴___瓶__ __漏__斗____ _胶__头__滴__管_ __铁__架__台__ ___试__管__夹_
_分__液__漏__斗 __长__颈__漏__斗_ _蒸__发__皿__ _广__口___瓶__ _细__口___瓶_ __托__盘__天__平__
三、写出对应物质的化学式 食盐的主要成分__N_a_C__l _ 干冰__C__O_2__ 双氧水__H__2O__2 _ 水银__H__g__ 大理石的主要成分__C__aC__O_3__ 天然气、沼气的主要成分__C_H__4 ___ 酒精__C__2H__5O__H___
4．铝常温下与氧气反应：_4_A_l_＋__3O__2=_=_=_2_A__l2_O_3__ 5．氢气在空气中燃烧：_2_H_2_＋__O_2_=点_=_=燃_=_=_2_H_2_O__
6．红磷在空气中燃烧：_4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5_ 7．硫粉在空气中燃烧： __S_＋__O_2_=点_==_燃=_=__S_O_2__ 8．碳在氧气中充分燃烧：_C_＋__O__2(_充__足__)=_点=_=_燃=_=_C__O_2_ 9．碳在氧气中不充分燃烧：_2_C_＋ __O__2(_不__充__足__)=_点=_=_燃=_=_2_C__O__ 10．一氧化碳在氧气中燃烧：__2C__O_＋__O_2_=_点=_=燃_=_=_2_C_O_2_ 11．甲烷在空气中燃烧：__C_H_4_＋__2_O_2_=点=_=_燃=_=_C__O_2_＋__2H__2O__
鲁教版九年级化学全册第十单元复习课件(共28张PPT)
• 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1405:47:3505:47Aug-2114-Aug-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:47:3505:47:3505:47Saturday, August 14, 2021
【解析】由于元素种类在化学反应前后不发生变化，生成物中有二氧化碳和 水，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此 该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。可以通过实验对猜想进行 验证，有水珠出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。在小烧杯中加入澄清 石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯，若澄清石灰水变浑浊，说 明有二氧化碳生成，蔗糖中有碳元素；碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的 化学方程式为C＋O2 =点==燃== CO2；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水， 反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
• •
单元总结提升 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1421.8.14Saturday, August 14, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:47:3505:47:3505:478/14/2021 5:47:35 AM
时间/h 2
4
6
8
10
12 24
实验1 不褪色 不褪色 不褪色 由稍褪色到褪色且速率逐渐加快
褪色且速率 实验2 不褪色 不褪色 不褪色 不褪色 不褪色
加快
依据文章内容，回答下列问题。 (1)高锰酸钾溶液中的溶质是 __高__锰__酸_钾________________________________________________。 (2)亚硝酸盐使人体中毒的原因： __亚_硝__酸_盐__能__将_人__体__内_血__红_蛋__白__中_铁__元_素__由__＋_2_价__氧_化__为_＋__3_价_，______________ __从_而__使_其__失__去_携__氧__能_力__，_引__起__全_身__组_织__缺__氧________________________。
中考化学(鲁教版)九级总复习：第一部分教材梳理第一单元 步入化学殿堂第1讲 物质的变化和实验基本操作
(3)可用于测量的仪器 ①量筒：用于度量液体的体积，不能加热、不能 作反应容器、不能用于配制溶液。 ②托盘天平：称量一定质量的药品。 (4)用作反应的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩 埚、烧杯、烧瓶等。 (5)夹持工具：试管夹、铁架台(铁夹、铁圈)、坩 埚钳。
(6)其他仪器：玻璃棒、胶头滴管、漏斗、长颈漏 斗、药匙、镊子、试管刷、水槽等。
考点二
化学研究的范畴
1．化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各
个方面，如信息科学、功能材料研制、能源开发利
用、环境保护、生命过程探索等。
2．化学的研究对象：化学是在原子、分子水平
上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，它能
指导我们更好地认识、改造和应用物质。
考点三
科学探究
化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究
③液体药品的取用 a．取较多量液体时直接倾倒
b．取少量液体时直接滴加
c．取一定量液体
温馨提示：
读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏 小。
(2)闻气体气味的方法 闻气体时应该用手轻轻地在瓶口 煽动，使极少量的气体飘入鼻孔(如 右图)。
(3)物质的加热 ①酒精灯的使用 a．添加酒精时，不能超过酒精灯容积的23
答案：C
例 2(2014·武威)诗词是民族灿烂文化的瑰宝。 下列著名诗句中只含有物理变化的是( )
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
解析：野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有 新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误； B项是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与 空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物 质生成，属于化学变化，故B错误；夜来风雨声，花 落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理 变化，故C正确；蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化 碳和水生成，属于化学变化，故D错误。
鲁教版(五四制)九年级化学第五单元《化学与健康》复习课件
知识网络 知识回顾 例题解析
2、不吃变质食物 （1）变质食品中含有有毒的__霉__菌__毒__素___。 （2）霉菌毒素 ①一类小分子量的天然有机化合物； ②化学性质_稳__定__，只有在高温下才能被完全破坏； ③在霉菌毒素中，_黄__曲__霉__素___毒性最强，广泛存在于 变质的花生、玉米、麦类和谷类等农产品中。 ④危害：霉菌毒素可致神经和内分泌紊乱、致癌致畸、 肝肾态的叫_油___，例：花生油、豆油等； 在常温下呈固态的叫_脂__肪___，例：牛油、猪油等。二 者合称为_油__脂___。 ②油脂的元素组成是__C_、__H__、__O__，在脂肪酶和水的 作用下，油脂在小肠中分解为_脂__肪__酸___和__甘__油___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】人类生命活动所需的各种营养素主要来源于食物．下 表是妈妈为小明制定的午餐食谱： 主食：米饭 200g；配菜：炸鸡腿、炒鸡蛋、豆腐汤
（1）合理的食谱中应该含油脂、维___生__素__、糖类、蛋白质、无机
盐和水六大类营养素．上述食谱中还缺少一种营养素，请你写出
获取该营养素的一种食物名称 _西__红___柿___。
知识网络 知识回顾 例题解析
①食物淀粉在人体内经___酶__ 的催化作用，与水产生 一系列反应，最终变成_葡__萄__糖__，葡萄糖经过肠壁吸 取进人血液成 为__血__糖__，为人体组织提供营养。 ②葡萄糖在__酶____的作用下缓慢氧化，最终转化为 __二__氧__化__碳___和___水____，并释放__能__量___。 ③淀粉的鉴别：向食物上滴加_碘__水__，呈__蓝__色，说 明含有淀粉。
知识网络 知识回顾 例题解析
一些元素对人体的作用和缺乏症
常量元素和 微量元素
对人体的作用
2、不吃变质食物 （1）变质食品中含有有毒的__霉__菌__毒__素___。 （2）霉菌毒素 ①一类小分子量的天然有机化合物； ②化学性质_稳__定__，只有在高温下才能被完全破坏； ③在霉菌毒素中，_黄__曲__霉__素___毒性最强，广泛存在于 变质的花生、玉米、麦类和谷类等农产品中。 ④危害：霉菌毒素可致神经和内分泌紊乱、致癌致畸、 肝肾态的叫_油___，例：花生油、豆油等； 在常温下呈固态的叫_脂__肪___，例：牛油、猪油等。二 者合称为_油__脂___。 ②油脂的元素组成是__C_、__H__、__O__，在脂肪酶和水的 作用下，油脂在小肠中分解为_脂__肪__酸___和__甘__油___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】人类生命活动所需的各种营养素主要来源于食物．下 表是妈妈为小明制定的午餐食谱： 主食：米饭 200g；配菜：炸鸡腿、炒鸡蛋、豆腐汤
（1）合理的食谱中应该含油脂、维___生__素__、糖类、蛋白质、无机
盐和水六大类营养素．上述食谱中还缺少一种营养素，请你写出
获取该营养素的一种食物名称 _西__红___柿___。
知识网络 知识回顾 例题解析
①食物淀粉在人体内经___酶__ 的催化作用，与水产生 一系列反应，最终变成_葡__萄__糖__，葡萄糖经过肠壁吸 取进人血液成 为__血__糖__，为人体组织提供营养。 ②葡萄糖在__酶____的作用下缓慢氧化，最终转化为 __二__氧__化__碳___和___水____，并释放__能__量___。 ③淀粉的鉴别：向食物上滴加_碘__水__，呈__蓝__色，说 明含有淀粉。
知识网络 知识回顾 例题解析
一些元素对人体的作用和缺乏症
常量元素和 微量元素
对人体的作用
复习课PPT九年级化学鲁教版上册精品课件
(MV/22.4+100mL 1g/Ml)] ,再根据物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数的换算关系式可A、C、D不符合题意。答案为B。
A. p3H＝.1的(无2色0溶2液0中·：Na东＋、营Cu2＋中、Cl考－、C)O3生2- 活中的下列现象,属于化学变化的是( C )
A.钻木取火 B.破釜沉舟 滴加少量新制氯水，所得溶液仍为无色。下列关于溶液X的分析中不正确的是（ ）
【答案】D
C.聚沙成塔 D.买椟还珠 【详解】标况下气体的物质的量是n=VL/22.4L.mol-1,则气体的质量是m=nM= VL/22.4L.mol-1.Mg/mol;而溶液中溶质的质量分数是ώ=溶质的质量/溶液的质量 [(MV/22.4)
B.葡萄榨成葡萄汁 ③同体积、同密度的 C2H4和C3H6两种气体④同压强、同体积的 N2和 CO两种气体．
【解析】
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
4.(2020·威海中考)下列过程主要发生化学变化的是( B ) A.用水银温度计测量体温 B.用消毒液对环境进行消毒 C.佩戴口罩预防疾病传染 D.教室和宿舍经常通风
【有错必纠】 实验基本操作的常见错误及其导致的后果(四字记忆法) (1)向竖直的试管中投入块状固体:打破试管 (2)取药品瓶盖正放:污染药品 (3)胶头滴管伸入容器:污染试剂 (4)靠近集气瓶口闻气体气味:引起中毒 (5)俯视或仰视量筒读数:仰小俯大 (6)违反“两禁一不可”:引发火灾 (7)加热时试管内液体超过试管容积的1/3:溅出伤人 (8)试管放在桌子上塞塞子:压破试管
5.加热试管内的液体:试管与桌面成45°角;先预热后集中加热试管底部;试管 口不可对着人;试管内液体不超过其容积的1/3
【学霸这样练】 1.(2020·营口中考)如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( D )
A. p3H＝.1的(无2色0溶2液0中·：Na东＋、营Cu2＋中、Cl考－、C)O3生2- 活中的下列现象,属于化学变化的是( C )
A.钻木取火 B.破釜沉舟 滴加少量新制氯水，所得溶液仍为无色。下列关于溶液X的分析中不正确的是（ ）
【答案】D
C.聚沙成塔 D.买椟还珠 【详解】标况下气体的物质的量是n=VL/22.4L.mol-1,则气体的质量是m=nM= VL/22.4L.mol-1.Mg/mol;而溶液中溶质的质量分数是ώ=溶质的质量/溶液的质量 [(MV/22.4)
B.葡萄榨成葡萄汁 ③同体积、同密度的 C2H4和C3H6两种气体④同压强、同体积的 N2和 CO两种气体．
【解析】
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
4.(2020·威海中考)下列过程主要发生化学变化的是( B ) A.用水银温度计测量体温 B.用消毒液对环境进行消毒 C.佩戴口罩预防疾病传染 D.教室和宿舍经常通风
【有错必纠】 实验基本操作的常见错误及其导致的后果(四字记忆法) (1)向竖直的试管中投入块状固体:打破试管 (2)取药品瓶盖正放:污染药品 (3)胶头滴管伸入容器:污染试剂 (4)靠近集气瓶口闻气体气味:引起中毒 (5)俯视或仰视量筒读数:仰小俯大 (6)违反“两禁一不可”:引发火灾 (7)加热时试管内液体超过试管容积的1/3:溅出伤人 (8)试管放在桌子上塞塞子:压破试管
5.加热试管内的液体:试管与桌面成45°角;先预热后集中加热试管底部;试管 口不可对着人;试管内液体不超过其容积的1/3
【学霸这样练】 1.(2020·营口中考)如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( D )
鲁教版九年级化学全册第八单元海水中的化学复习课件(共33张PPT)
8
[解析] (1)X 的溶解度受温度影响变化大，Y 的溶解度受温度影响变化小，X 中
含有少量 Y，可采用降温结晶的方法提纯。(2)t2 ℃时，Y 溶解度最大，X 与 Z
的溶解度相同，即 Y>X＝Z。(3)t1 ℃时，X 的饱和溶液的溶质质量分数为
25 g 100 g＋25
g×100%＝20%，则 t3
13
(5)浓海水中Mg2＋、SO42－、Ca2＋可用离子交换膜直接除去，若用 化学沉淀法依次除去Mg2＋、SO42－、Ca2＋，需要的三种离子分别是 ____O_H__－_、_B_a_2_＋_、_C__O_32_－___________________ (写离子符号)。 (6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜，可以使带特定电量 的离子透过。过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点 是__带__1_个_单__位_电__荷_的__离__子___________________________。
20
考点四 粗盐的提纯
例4 某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 (1)粗盐中难溶性杂质去除的步骤为：①溶解，②过滤，③___蒸__发___(写 操作名称)，④计算产率。 (2)步骤②中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___漏__斗___(写仪器名 称)，其中玻璃棒的作用是___引_流____。 (3)[提出猜想] 甲同学：该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可 溶性杂质？
图8－T－4 观察到上述实验试管中的现象是__红__色_消__失______ (填“红色消失”或 “红色不消失”)，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化 学方程式为_H__2S_O_4_＋_2_N_a_O_H__=_=_=N__a2_S_O_4_＋_2_H_2_O_____________。
[解析] (1)X 的溶解度受温度影响变化大，Y 的溶解度受温度影响变化小，X 中
含有少量 Y，可采用降温结晶的方法提纯。(2)t2 ℃时，Y 溶解度最大，X 与 Z
的溶解度相同，即 Y>X＝Z。(3)t1 ℃时，X 的饱和溶液的溶质质量分数为
25 g 100 g＋25
g×100%＝20%，则 t3
13
(5)浓海水中Mg2＋、SO42－、Ca2＋可用离子交换膜直接除去，若用 化学沉淀法依次除去Mg2＋、SO42－、Ca2＋，需要的三种离子分别是 ____O_H__－_、_B_a_2_＋_、_C__O_32_－___________________ (写离子符号)。 (6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜，可以使带特定电量 的离子透过。过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点 是__带__1_个_单__位_电__荷_的__离__子___________________________。
20
考点四 粗盐的提纯
例4 某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 (1)粗盐中难溶性杂质去除的步骤为：①溶解，②过滤，③___蒸__发___(写 操作名称)，④计算产率。 (2)步骤②中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___漏__斗___(写仪器名 称)，其中玻璃棒的作用是___引_流____。 (3)[提出猜想] 甲同学：该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可 溶性杂质？
图8－T－4 观察到上述实验试管中的现象是__红__色_消__失______ (填“红色消失”或 “红色不消失”)，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化 学方程式为_H__2S_O_4_＋_2_N_a_O_H__=_=_=N__a2_S_O_4_＋_2_H_2_O_____________。
鲁教版九年级全册化学课件：第5单元 定量研究化学反应 复习与巩固(共31张PPT)
• 【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进， 你认为最B佳装置是_______(填字母序号)，从另外两种装置中任选一种指 出其不足： A_装__置__中__反__应__产___生__气__体__，__气__球__膨__胀__，__浮__力__增__大__，__导__致___称__量__结__果__不__准__(_或__C_装__置__中__反__应__ 产__生__气__体__，__瓶__内__气__压__增__大__，__可__能___导__致__瓶__塞__迸__出__)_(其__他__合___理__答__案__均__可__)_______。
第五单元 定量研究化学反应
复习与巩固
知识回顾
• 内容：参加化学反应的各物质的质量等总于和①____________反 应后生成的各物质的质量总和
定
量质
化学反应前后各物质的质量总和不变
研 究 化 学 反 应
量 守 恒 定 律
理 解
宏观
六个“一 定不变”
微观
元素的②______种__类____不变 各元素的③____质__量______不变
法正确的是( )
B
• A．该反应是分解反应 • B．化学反应前后元素的种类不变 • C．化学反应前后分子的种类和数目都不变 • D．发生反应前，一氧化碳和氧气的质量比是7∶4
• 5．X和Y两种物质共80 g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的 质量比为3∶2，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的50%，则反应 中消耗Y的质量为
• 33( C．u(＋湖) 8南H益NO阳3(中稀考)=)=铜=能3C与u(硝NO酸3反)2＋应2，X↑但＋不4产H2生OH，2。推根测C据X的反化应学方式程是式：
鲁教版九年级全册化学课件：第1单元 步入化学殿堂 复习与巩固(共22张PPT)
__________生成；蜡水烛火焰熄二氧灭化时碳有能被点燃的白烟冒出，这
是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体颗粒
化学认识常用仪器的名称、用途、注意事项 步 入实验药品“节三约不原原则： 则严 ”格：按不照触规、定不用闻量、取不用尝药品，未说明用量时， 学 殿 堂化训 基 技一练本 能 的取用原则处液 ⑫ 带理出体 _原_放_实取则_回_验⑩ “_原_室_三_瓶_1__，不～__，_要一2_也_放m要_不 _入L”_要 _指_：，⑬定实固_容随_验体 _器意_剩_只内丢_余_需弃_的_⑪_药__盖，_品_满更_既_试不_不_管_能要_底__部___
• B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝其味道
• C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
• D．取用液体药品时，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着 标签拿起试剂瓶
A
• 13．下列有关实验操作的说法正确的是 ( )
B
• A．锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热
• B．用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大
步 入化 实学 验药 品固 ⑭体 _广__存_口_放_瓶_在_中粉 块末 状状 固固 体体 ：： 用用⑯⑮_镊___药子____匙__取__或用 __纸__槽__取用操 “ 三作 直一要 立平领、”是二伸、 化 学殿 堂技 训 基一能 练本 用的 取液 ⑰体 _细__口存__瓶放__在_中多 少 一量 量 定与： ： 量量用 用 ：筒倾 胶 用内倒 头 量⑱法 滴 筒_凹_， 管 量_液_操 ， 取__面_作 一 ，_的_要 般 注_最_领 要 意_低_是 做 量_处_到 筒“_保要一 “持放倒 垂水平、 直平稳二 、，向 悬读、 空数三 、时紧 四视挨 不线要””
• C．沸水汽化
鲁教版九年级化学上册 第三单元 溶液 复习 课件
B．溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物。
C．酒精和水以任意比例互相溶解时，均称为酒精的 水溶液。
D．植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液。
Exercises
5.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已到达饱和的方法是（ B ）
A．20℃时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。 B．20℃时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不溶。 C．取少量溶液降温至10℃有固体析出。 D．取少量溶液至50℃无固体析出。
汽油除油污是__溶__解______ 洗涤剂除油污是_乳__化___作__用_
知识回顾
知识点四：饱和溶液、不饱和溶液
1、概念:在一定温度下，在一定量溶剂里，不能
（还能）再溶解某种溶质的溶液，叫做
该条件下这种溶质的饱和（不饱和）溶
液。
强调
讲溶液饱和或不饱和时， 一定要指明温度，溶剂质量。
2、判断溶液是否饱和的方法
2、组成：溶剂和溶质 固气溶液，液为剂。 液液互溶，多为剂。 水多水少，水为剂； 不指溶剂，水为剂。
知识回顾
3、特征 均一性：各部分浓度和性质都相同。 稳定性：外界条件（温度，压强，溶剂量）不 变时，溶液长时间放置，溶质不会从溶剂中分 离出来。 混合物：至少含有两种物质
知识回顾
针对性练习
1、某液体若是溶液，其必然是（ D ） A．长期敞口放置不会析出沉淀。 B．一种固体溶解在一种液体里。 C．只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均 一稳定的混合物。
第三单元 溶液 复习课件
学习目标
1、了解溶液的概念和特征 2、能区分溶液中溶剂和溶质 3、区分饱和溶液和不饱和溶液 4、会计算溶液中溶质的质量分数
5、能配制一定溶质质量分数的溶液
知识回顾
知识点一：溶液
C．酒精和水以任意比例互相溶解时，均称为酒精的 水溶液。
D．植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液。
Exercises
5.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已到达饱和的方法是（ B ）
A．20℃时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。 B．20℃时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不溶。 C．取少量溶液降温至10℃有固体析出。 D．取少量溶液至50℃无固体析出。
汽油除油污是__溶__解______ 洗涤剂除油污是_乳__化___作__用_
知识回顾
知识点四：饱和溶液、不饱和溶液
1、概念:在一定温度下，在一定量溶剂里，不能
（还能）再溶解某种溶质的溶液，叫做
该条件下这种溶质的饱和（不饱和）溶
液。
强调
讲溶液饱和或不饱和时， 一定要指明温度，溶剂质量。
2、判断溶液是否饱和的方法
2、组成：溶剂和溶质 固气溶液，液为剂。 液液互溶，多为剂。 水多水少，水为剂； 不指溶剂，水为剂。
知识回顾
3、特征 均一性：各部分浓度和性质都相同。 稳定性：外界条件（温度，压强，溶剂量）不 变时，溶液长时间放置，溶质不会从溶剂中分 离出来。 混合物：至少含有两种物质
知识回顾
针对性练习
1、某液体若是溶液，其必然是（ D ） A．长期敞口放置不会析出沉淀。 B．一种固体溶解在一种液体里。 C．只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均 一稳定的混合物。
第三单元 溶液 复习课件
学习目标
1、了解溶液的概念和特征 2、能区分溶液中溶剂和溶质 3、区分饱和溶液和不饱和溶液 4、会计算溶液中溶质的质量分数
5、能配制一定溶质质量分数的溶液
知识回顾
知识点一：溶液
复习课PPT九年级化学鲁教版上册[1]精品课件
![复习课PPT九年级化学鲁教版上册[1]精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a35727a8970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4c1.png)
C.端午时节粽飘香——分子不断运动 量为0.5mol ，选A。
4．下列反应中水既不是氧化剂又不是还原剂的氧化还原反应是( )
解析 B项中水是氧化剂；C项，H2O是还原剂；A项是非氧化还原反应；D项H2O中的H和O的化合价均未改变，只是Na2O2中O元素的化合价改变。
考点D：.考一查物氧质的化量浓碳度的和有关二计算氧的知化识。碳的化学性质不同——不同种分子的性质不同
【学霸这样练】 (2020·北京中考)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)D粒子在化学反应中容易____得__到___(填“得到”或“失去”)电子。 (2)若E中x=18,则该粒子属于____原__子___(填“原子”或“离子”)。 (3)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是____B_C__。
【答案】D
A.水通电生成氢气和氧气——化学反应中分子发生了改变 (3)写出图中A→B反应的离子方程式：______________________________________。
【答案】C
【答案】 (1). 1 (2).
(3). 2NaOH＋SiO2 == Na2SiO3＋H2O (4). NaCl (5). NaClO
易错点 有关物质组成和构成辨析错误 【典例】判断下列说法正误: A.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 ( × ) B.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 ( √ ) C.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 ( × ) D.二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的( × ) E.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
考点二 粒子结构示意图 【中考这样考】 【典例 2】(2020·邵阳中考)下面是四种粒子的结构示意图,下列分析错误的
是( B )
鲁教版九年级化学物质组成的表示复习课PPT课件
80%
化学式的读法
一般是从右向左读作“某化某”或 “某酸某”，有时还要读出化学式 中各种元素的原子个数。
纯净物和混合物辨析
纯净物
由一种物质组成的物质，具有 固定的组成和性质。
混合物
由两种或两种以上物质混合而 成的物质，没有固定的组成和 性质。
纯净物与混合物的区别
纯净物有固定的组成和性质； 混合物没有固定的组成和性质 ，各成分保持其原有的性质。
化学键与物质稳定性关系
化学键的强弱直接影响物质的稳定性，键能越大，物质越稳定。例如，离子键较强的物质 具有较高的热稳定性和化学稳定性。
化学键与物质反应性关系
化学键的类型和强弱也影响物质的反应性。一般来说，离子键较易断裂，因此离子化合物 具有较高的反应活性；而共价键相对较难断裂，共价化合物通常具有较低的反应活性。
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感谢聆听
共价键类型及性质
共价键类型
根据电子云重叠方式的不同，共价 键可分为σ键和π键两种类型。
共价键性质
共价键具有方向性和饱和性，键 能较小，形成的化合物通常具有 较低的熔点和沸点，且在水溶液 中不易解离。
化学键与物质性质关系
化学键类型决定物质性质
离子键和共价键的不同特点决定了其所构成物质的性质差异，如熔点、沸点、溶解性等。
按照元素的原子序数（即核电荷数）递增顺序排列的 表格
元素周期表的组成
由周期和族组成，横行为周期，纵行为族
元素周期表的意义
揭示了元素性质的周期性变化，为化学研究提供了重 要工具
元素性质递变规律
元素性质递变规律的概念
元素性质递变规律的应用
指元素性质随着原子序数的递增而呈 现周期性变化的规律
可用于预测和解释元素的化学性质， 指导新元素的发现和合成
鲁教版初中化学初三化学上学期总复习全套精品课件
有下列变化：①钢铁生锈 ②食物腐败 ③ 电灯通电发光 ④水变成水蒸气 ⑤
木材燃烧 ⑥ 玻璃粉碎 ⑦ 车胎爆炸 ⑧ 火药爆炸 ⑨铁铸成锅 ⑩ 汽油挥发， 以上变化是化学变化的是 1258 ，是物理变化的是 3467910
⒕把块状的药品或者密度比较大的固体药品放在玻璃容器中时，应该先将 玻璃容器 横放把金属颗粒或药品放入到容器口以后，再把容器慢慢 的 竖起来 使药品缓缓的滑到容器的底部，以免 砸坏试管底部 ⒖液体药品一般放在细口瓶里，取用液体时，先拿下 瓶塞 ， 倒 放在桌 面上，倾倒液体时，标签应 朝向手心，防止药液腐蚀标签。取用少量液体， 可用胶头滴管，取用液体药品时，先捏紧胶头，排出空气，然后深入到药 液中，持拿滴管时不可横放 和 倒放滴加试剂时下端不可接触 烧杯等玻璃容器 用后立即插入原试剂瓶中，滴液时滴管保持垂直，避免倾斜。用完后塞好 瓶塞。用过的公用滴管要用水立即 冲洗 ⒗检查装置的气密性时：将装置导管口的一端 ，再用双手 插入水中 紧 ，若导管口 ，说明了装置 连接完好， ，反之 。 有气泡冒出 装置漏气 试管 ⒘物理性质是指物质不需要发生 就能表现出来的性质。主要指 不漏气 化学变 等几个方面。 化 颜色、状态、气味、溶点、沸点、密度 水主要的物理性质有： 铜主要的物理性质有： 无色、无味
2.下列变化中，属于物理变化的是 （B ） A．白磷自燃 B．干冰升华 C．食物腐败 D．纯氧使带火星的木条复燃
重点
• 1.掌握科学探究的基本环节： • 提出问题——猜想与假设——收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等）、获得结论、 反思与评价、表达与交流等。
例1.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐 溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（C ） A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
鲁教版九年级全册化学课件：第3单元 溶液 复习与巩固(共27张PPT)
• C．硝酸钾的质量分数D．溶液的质量
• ①在该不饱和溶液中加硝酸钾固体至饱和，不变的量是______(填字母
序号，下同)。
A
• ②将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量是______。
B
14
• 12．(四川内江中考改编)仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问 题。
• 【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。
• 【 放查出阅热资量料(Q】放)(的1)水物合质过溶程解。于(水2)的实过验程条包件括下吸，收水热的量凝(固Q点吸)为的0扩℃散、过沸程点和
为100 ℃。 • 【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 • 【实验探究】某探究小组的同学设计了如下图所示的两种实验方案。
在图2所示方案中，每次加入物质b之前，均使用温度计控制热水温度， 使之保持在99 ℃。
6
• 3．下列方法中，不能使一定温度下接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和的
是
()
• A．降低温度 B．蒸发水分
D
• C．加入硝酸钾固体 D．倒出一部分溶液
• 4．(四川成都中考改编)溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正
确的是
()
• A．洗涤剂去油污的原理是溶解
D
• B．植物油加入水中可得溶液
• C．氯化钠溶于水，温度明显上升
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时19分1 7秒上午7时19分07:19:1721.11.11
8
• 5．如图所示，试管中盛有水，将气球中的某种固体小
心地倒入试管中，观察到气球逐渐变大。则固体物质可能是
()
C
• A．硝酸铵
九年级化学全册 第一单元复习课件(新版)鲁教版
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
考点5
药品的取用 用手 把鼻孔凑到容器口 品尝
1．取用原则
液体： 1 ～ 2 mL (2)节约原则 固体：只要 盖满试管底
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
(3)处理原则 原瓶 实 验 剩 余 药 品 既 不 要 放 回 __________ ，也不要 随意丢弃 ，更不能带出________ 实验室 ，应放入________ ____________ 指定 的容 器内。 2．药品的取用方法 (1)固体药品的取用
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
[方法点拨] 化学已渗透到社会生活的各个方面，其重要性不 言而喻。解题的关键就是明确化学的研究范畴，理清题中各选项 的含义。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
类型二 两种变化的区分
命题角度：以生活、生产、现代科技、新闻热点、图片、 诗词、成语等为素材，来考查对化学变化的区分与判断。 例2 “人间仙境，醉美烟台”。下列与烟台特色有关的 变化中，属于化学变化的是( ) C A．莱阳梨榨汁 B．蓬莱海市蜃楼 C．张裕葡萄酿酒 D．招远沙里淘金
物理变化
生成新物质 ________________ 的变化，常伴随着 化学变化 发光 、________ 颜色 变化、 发热 、________ ________ (也叫__________) 化学反应 气体 、生成________ 沉淀 等现象 产生________
区分依据
变化后是否__________________ 生成新物质
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
加热仪器： 酒精灯 、酒精喷灯 托盘天平 （称量固体质量） 量筒 （量度液体体积） 计量仪器 常 分离仪器：普通漏斗、分液漏斗 用 镊子 （夹取块状固体） 药匙 仪 取用仪器 （取用粉末状或较小颗粒的固体） 器 胶头滴管 （吸取或滴加少量液体） 固定和支持的仪器：试管夹、铁架合（铁夹、铁圈）、 坩埚钳、试管架 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷等
鲁教版九年级化学下册专题复习一基本概念和原理 (1)课件 (共16张PPT)
(1) 铁在潮湿的空气中易生锈 （2）食盐是白色固体
（3）汽油易挥发
（4）镁能在空气中燃烧
（5）冰能变成水，水能变成水蒸气
（6）氧气能够支持燃烧
物理性质与化学性质的根本区别：
。
在物质的性质的描述中通常用到的字眼有
。
一、物质的变化和性质
典例聚焦
C 1、 （1题，1分）日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出
物理变化
化学变化
宏观（从物质的 角度）
没有新物质生成 有新物质生成
微观（从分子的 角度）
分子本身没有发生变 分子本身发生了变 化（无新分子生成） 化（有新分子生成）
一、物质的变化和性质
概念理解
下列性质属于物理性质的有__(_2_)(_3_)_(_5_)_,属于化学性质的 有(_1_)_(_4_)(_6_)_.
构建网络
一种元素组成 单质 根据性质分
金属单质 非金属单质
一种物质组成
纯净物
含碳元素
稀有气体 有机化合物
物质
多种元素组成 化合物
多种物质组成 混合物
一般不含
碳元素
无机化 合物
氧化物 酸
碱
请你对不同类别的物质各举一例。
盐
二、物质的分类
典例聚焦
1、（1分）我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气 质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒 物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标，某同学对SO2、NO2、
化学用语
元素符号 相对原子质量
离子符号 化学式量
化学式
化学方程式
化学原理
催化剂 质量守恒定律 金属活动性顺序
溶液
2020春鲁教版九年级化学下册课件：复习和巩固7 (共42张PPT)
• 6．【山东潍坊中考】已知生活用品中厕所清 洁剂的pH＝1，C 厨房清洁剂的pH＝12。下列 说法不正确的是( )
• A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高
• B．厨房清洁剂可能含有氢氧化钠
• C．两者混合使用能提高清洁效果
• D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀
• 7．下列说法中D正确的是( ) • A．能使酸碱指示剂变红的溶液一定是酸性
的酸 和碱
常见的其他碱：氢氧化钾
KOH、氨水NH3·H2O等
碱的通性溶液中
与能指使示紫剂色作石用蕊：试碱液溶变液
பைடு நூலகம்
⑨ 蓝 ，使无色酚酞试液
常见 的酸
碱及其性质都含有⑧OH－
变○10 红 与某些非金属氧化物反应：
其中呈碱性的是( ) • A．柠檬汁(2.0～3.0) B．番茄汁(4.0～4.4) • C．牛奶(6.3～6.6) D．鸡蛋清(7.6～8.0)
• 2．下列说法错B 误的是( ) • A．正常雨水显弱酸性
• B．溶液的pH由5变成2，其酸性减弱
• C．人体中血浆的pH为7.35～7.45，则身体 健康
10．一些食物的近似 pH 如下表： 食物 苹果汁 葡萄汁 牛奶 玉米粥
pH 2.9～3.3 3.5～4.5 6.3～6.6 6.8～8.0 请回答下列问题： (1)苹果汁和葡萄汁相比较，酸性较强的是苹__果__汁__，它能使紫色的石蕊试液变 __红______色。 (2) 人 的 胃 液 中 含 有 盐 酸 ， 对 于 胃 酸 过 多 的 人 ， 空 腹 时 最 宜 食 用 的 食 物 是 玉_米___粥____。 (3)治疗胃酸过多的药物之一是胃舒平[其主要成分为 Al(OH)3]，用化学方程式表 示它与胃酸作用的原A理l：(O_H___)3_＋___3_H__C__l_=__=_=__A__lC__l_3_＋___3_H__2_O。
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A. N4约占空气体积的78% B. N4是一种单质 C. N4属于一种新型的化合物 D.由于N4与N2的组成元素相同， 所以它们的性质相同
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第20课时 │ 归类示例
[解析] N4与N2不是同一种物质，A不正确；N4由氮元 素一种元素组成，是一种单质，不是化合物，B正确，C 不正确；尽管N4与N2组成元素相同，但分子构成不同， 因此它们的性质不同。
点燃 2CO ＋ O2 =====2CO2
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第20课时 │ 归类示例
[解析]本题是从微观角度考查纯净物、混合物的概念和化学方程式的书写。
只含有一种分子的是纯净物，含有两种以上分子的是混合物。由图可知，反 应后的物质中含有两种分子，属于混合物；反应物为氧气和一氧化碳，生成
物为二氧化碳，由此可写出反应的化学方程式。
构成的，该物质中只含有一种分子。果汁、空气、海水是由多种物质组成
属于混合物；氧气中只含有氧气分子，是纯净物。
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第20课时 │ 归类示例
[2011· 广东]如图20－1为某反应的微观示意图，请回答：
混合物 (1)反应后的物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)该反应的化学方程式为_____________________。
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第20课时 │ 归类示例
► 类型三 认识酸、碱、盐和氧化物
命题角度：根据组成特点来认识酸、碱、盐和氧化物之间的区别和联系。
例3 [2011· 江西]如图20－3是小宇同学对常见化合物的 分类整理。
考点3 酸、碱、盐、氧化物
氧化物
酸
碱
盐
概念
元素 组成 电离时产 生的离子 相同点
电离时生成的 阳 离子全部 ____ 氢 离子的 两 种元素组 是 ____ 由 ____ 成，其中一种元 化合物 氧 元素的 至 少 含 有 ____ 素是 ____ 两 化合 物 _______ 种元素，一定
金属 离 子 由 _____ 三 种元素， ( 或 NH ＋ 4 )和 含有_____ 氢 、氧 _____ 酸根 离 子 组 一 定 含 有 _______ 氢 含 有 _______ 化合 物 成的______ 元素 元素
[方法点拨] 解答此类题目的关键是准确分析所给物质的组成情况，从所含 物质的种类和所含粒子的种类两个方面进行分析，不要被文字描述中的“洁 净”、“混合”等字眼所迷惑，而产生错误的判断。
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第20课时 │ 归类示例
► 类型二 单质和化合物的区分
命题角度：根据概念区分单质与化合物。
例2 [2011· 南京]意大利罗马大学的科学家获得了极 具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图20－2所示。 下列有关N4的说法正确的是( B )
鲁教版九年级化学复习
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第20课时 │ 物质的多样性
第20课时 物质的多样性
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第20课时 │ 知识网络 知识网络
混合物 含多种物质 金属 单质 一种元素 非金属 有机化合物 物质 纯净物 氧化物 只含一种物质 化合物 酸 多种元素 无机化合物碱 盐
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第20课时 │ 归类示例
[2011· 盐城]柠檬酸(C6H8O7)是一种常用于 制汽水、果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于( C ) A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物
[解析]化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物。柠檬酸是含有三种元
素的纯净物，属于化合物。
[方法点拨] 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一。 解答此类题目时，往往由于将化合物与混合物、单质与纯净物相混淆，从而 造成判断上的错误。要注意找到各类物质之间的从属关系。
一般不能用一个化学式表示 有唯一的化学式
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Байду номын сангаас
第20课时 │ 考点聚焦
考点2 单质和化合物
单质 概念 区别
化合物
不同种 元素组成的纯 ________ 同种 ____元素组成的纯净物 净物
至少两种元素
宏观组成 一种元素 微观构成
一种原子，或一种原子 不同种原子构成的一种 构成的一种分子 分子
共同点 联系
纯净 物 都是________
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第20课时 │ 考点聚焦
[注意] ①单一的物质是指只含有一种成分的物质 (即纯净物)，它不一定是单质。 ②元素是组成物质的成分，不能离开物质而存在， 单质是一种物质，它的组成元素只有一种。不能将元 素与单质混为一谈。
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第20课时 │ 考点聚焦
阴 电离时生成的 ____ 离 子 全 部 是 氢氧根 离 子 的 ________ 化合 物 _______
氢 离 子 和 ______ 金属 离 子 和 ____ 酸根 离子 氢氧根 离子 ______ ________
化合 都是____________ 物 ·山东教育版
第20课时 │ 考点聚焦
[辨析] (1)酸中一定含有氢元素，含有氢元素的化合物不一定 是酸，如NaHSO4属于盐。 (2)碱中一定含有氢氧根，含有氢氧根的化合物不一定 是碱，如Cu2(OH)2CO3是盐。 (3)氧化物一定是含氧元素的化合物，但是含氧元素的 化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾(KClO3)中虽含有氧 元素，但因其共含有三种元素，故不是氧化物。
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第20课时 │ 归类示例 归类示例
► 类型一 纯净物和混合物的区分
命题角度：根据提供的具体物质区分纯净物与混合物。
例1 [2011· 吉林]下列物质中，属于纯净物的是( A. 氧气 B. 果汁 C. 空气 D. 海水
A
)
[解析] 纯净物中只含有一种物质，从微观方面看，如果该物质是由分子
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第20课时 │ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 混合物和纯净物
混合物 特征
纯净物
含多种物质，对于由分子构 只含一种物质， 对于由分 成的物质来说，混合物中含 子构成的物质来说， 纯净 多 种分子 一 种分子 有____ 物中含有____
特质 表示 关系
不固定 ，各成分保持 组成______ 固定 ， 组成 ________ 有固定的物 原有的化学性质 理性质和化学性质
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第20课时 │ 归类示例
[解析] N4与N2不是同一种物质，A不正确；N4由氮元 素一种元素组成，是一种单质，不是化合物，B正确，C 不正确；尽管N4与N2组成元素相同，但分子构成不同， 因此它们的性质不同。
点燃 2CO ＋ O2 =====2CO2
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[解析]本题是从微观角度考查纯净物、混合物的概念和化学方程式的书写。
只含有一种分子的是纯净物，含有两种以上分子的是混合物。由图可知，反 应后的物质中含有两种分子，属于混合物；反应物为氧气和一氧化碳，生成
物为二氧化碳，由此可写出反应的化学方程式。
构成的，该物质中只含有一种分子。果汁、空气、海水是由多种物质组成
属于混合物；氧气中只含有氧气分子，是纯净物。
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[2011· 广东]如图20－1为某反应的微观示意图，请回答：
混合物 (1)反应后的物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)该反应的化学方程式为_____________________。
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第20课时 │ 归类示例
► 类型三 认识酸、碱、盐和氧化物
命题角度：根据组成特点来认识酸、碱、盐和氧化物之间的区别和联系。
例3 [2011· 江西]如图20－3是小宇同学对常见化合物的 分类整理。
考点3 酸、碱、盐、氧化物
氧化物
酸
碱
盐
概念
元素 组成 电离时产 生的离子 相同点
电离时生成的 阳 离子全部 ____ 氢 离子的 两 种元素组 是 ____ 由 ____ 成，其中一种元 化合物 氧 元素的 至 少 含 有 ____ 素是 ____ 两 化合 物 _______ 种元素，一定
金属 离 子 由 _____ 三 种元素， ( 或 NH ＋ 4 )和 含有_____ 氢 、氧 _____ 酸根 离 子 组 一 定 含 有 _______ 氢 含 有 _______ 化合 物 成的______ 元素 元素
[方法点拨] 解答此类题目的关键是准确分析所给物质的组成情况，从所含 物质的种类和所含粒子的种类两个方面进行分析，不要被文字描述中的“洁 净”、“混合”等字眼所迷惑，而产生错误的判断。
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► 类型二 单质和化合物的区分
命题角度：根据概念区分单质与化合物。
例2 [2011· 南京]意大利罗马大学的科学家获得了极 具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图20－2所示。 下列有关N4的说法正确的是( B )
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第20课时 物质的多样性
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混合物 含多种物质 金属 单质 一种元素 非金属 有机化合物 物质 纯净物 氧化物 只含一种物质 化合物 酸 多种元素 无机化合物碱 盐
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[2011· 盐城]柠檬酸(C6H8O7)是一种常用于 制汽水、果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于( C ) A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物
[解析]化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物。柠檬酸是含有三种元
素的纯净物，属于化合物。
[方法点拨] 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一。 解答此类题目时，往往由于将化合物与混合物、单质与纯净物相混淆，从而 造成判断上的错误。要注意找到各类物质之间的从属关系。
一般不能用一个化学式表示 有唯一的化学式
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考点2 单质和化合物
单质 概念 区别
化合物
不同种 元素组成的纯 ________ 同种 ____元素组成的纯净物 净物
至少两种元素
宏观组成 一种元素 微观构成
一种原子，或一种原子 不同种原子构成的一种 构成的一种分子 分子
共同点 联系
纯净 物 都是________
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[注意] ①单一的物质是指只含有一种成分的物质 (即纯净物)，它不一定是单质。 ②元素是组成物质的成分，不能离开物质而存在， 单质是一种物质，它的组成元素只有一种。不能将元 素与单质混为一谈。
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阴 电离时生成的 ____ 离 子 全 部 是 氢氧根 离 子 的 ________ 化合 物 _______
氢 离 子 和 ______ 金属 离 子 和 ____ 酸根 离子 氢氧根 离子 ______ ________
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第20课时 │ 考点聚焦
[辨析] (1)酸中一定含有氢元素，含有氢元素的化合物不一定 是酸，如NaHSO4属于盐。 (2)碱中一定含有氢氧根，含有氢氧根的化合物不一定 是碱，如Cu2(OH)2CO3是盐。 (3)氧化物一定是含氧元素的化合物，但是含氧元素的 化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾(KClO3)中虽含有氧 元素，但因其共含有三种元素，故不是氧化物。
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► 类型一 纯净物和混合物的区分
命题角度：根据提供的具体物质区分纯净物与混合物。
例1 [2011· 吉林]下列物质中，属于纯净物的是( A. 氧气 B. 果汁 C. 空气 D. 海水
A
)
[解析] 纯净物中只含有一种物质，从微观方面看，如果该物质是由分子
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考点1 混合物和纯净物
混合物 特征
纯净物
含多种物质，对于由分子构 只含一种物质， 对于由分 成的物质来说，混合物中含 子构成的物质来说， 纯净 多 种分子 一 种分子 有____ 物中含有____
特质 表示 关系
不固定 ，各成分保持 组成______ 固定 ， 组成 ________ 有固定的物 原有的化学性质 理性质和化学性质