鲁教版九年级化学下册教学计划

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九年级化学下册教学计划

九年级化学下册教学计划（通用12篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是店铺为大家收集的九年级化学下册教学计划（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。九年级化学下册教学计划篇1

一、教学任务

本学期讲授鲁教版教材——《化学》(九年级上册)及下册第六单元。

二、指导思想

以《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行化学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习化学，能够对化学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

三、具体措施

(一)、建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专

鲁教版九年级化学教案

【篇一：鲁教版初三化学教案】

第一单元化学改变了世界

科学探究包括：“提出问题”“建立假设”“收集数据（包括设计实验方案，

进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。

2.重视化学实验，掌握化学实验的方法

通过实验，提高学生动手操作能力、观察能力和分析推理能力，培

养学生严谨的科学态度。

单元教材地位本单元作为初中学生学习化学的启蒙内容，首先让学

生认识到化学对于人类进步和社会发展的重要性，激发学生学习化

学的兴趣，初步形成化学科学的价值观、物质构成的粒子观。引导

学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，明确物理变化和化学变化的区别和联系，利用化学反应得到有用的

物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的。认识学会实验基

本操作技能的重要性，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、

善于合作的优良品质，树立学好化学的信心，为解决人类面临的能

源危机、环境危机和粮食危机等做出积极的贡献。单元目标本单元

主要内容可分为三部分：

第一部分：体验化学的奇妙，初步形成学习化学的兴趣；感受化学

与人类生活以及社会发展的密切关系；知道化学研究的主要任务；

理解物质的物理变化和化学变化的区别和联系。

第二部分：初步认识科学探究的意义和基本过程。第三部分：初步

学会某些基本的化学实验基本操作技能；初步认识化学的一些基本

观念。重点：

学会科学探究的方法，区分物理变化和化学变化，掌握有关仪器的

使用注意事项及实验基本操作的训练。难点：

学会观察和描述物质变化的现象，物理变化和化学变化的区别和联系，探究实验的设计，准确使用常见的化学仪器。

鲁教版初三化学教案

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。下面是作者为大家整理的5篇鲁教版初三化学教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！

鲁教版初三化学教案1

一、教学目标

【知识与技能】

了解SO2的物理性质和化学性质，知道酸雨的形成的原因。

【进程与方法】

运用实验视察获取信息，通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。

【情感态度与价值观】

培养对化学现象与化学本质的辩证认识，酷爱科学，建立环保意识。

二、教学重难点

【重点】

SO2的漂白性、还原性和氧化性。

【难点】

通过探究实验，归纳SO2的化学性质。

三、教学用具

投影仪

四、教学进程

第一环节：导入新课

教师：同学们好，我们知道在干燥的季节里大家都期望有一些雨水降临，那么除了正常的雨水之外，还有一种雨水被称作酸雨，大家了解它么?今天老师就给大家带来了一段有关酸雨的视频，请看大屏幕。

教师：播放酸雨视频，酸雨视频展现酸雨对我们环境，动物生存，建筑物及人类生活生产的影响以及酸雨知识。组织学生认真观看并摸索问题酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么?

学生活动：回答危害方面并说出酸雨主要成分有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。

教师展现：大家请再看看大屏幕上展现的图片，酸雨对空气污染的报告，SO2中毒现象，被SO2漂白过的食品，大家说这些现象中都免不了一个始作俑者，是什么呀?

学生回答：SO2，(由此引出本节课学习的内容)

九年级下册化学教学工作计划

九年级下册化学教学工作计划范文7篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的九年级下册化学教学工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级下册化学教学工作计划篇1

一、指导思想

继续贯彻执行党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生情况分析：

九年级两个班67人，其中九（1）班34人，九（2）班33人。两个班虽然是平衡班，但经过一个学期的拉力教学，九（1）班的学生成绩比九（2）班要好一些，课堂纪律也是九（1）班的好。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比较大，但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。可以说，班风不错，学风不是很好，教学有一定的难度。

三、教材分析

本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每

九年级下学期化学教学工作计划

九年级下学期化学教学工作计划包括以下内容：

1. 教学目标：帮助学生理解基本的化学概念和原理，培养他们的实验操作能力和科学思维。同时，培养学生对化学科学的兴趣和探求精神。

2. 教学内容：根据教材要求，涵盖以下内容：化学元素、化合物和混合物的性质与变化、常见化学反应、化学能量与反应速率、溶液的性质与制备、金属与非金属的性质与应用、有机物的性质与应用等。

3. 教学方法：结合实践与理论，采用多种教学方法，如讲解、演示实验、实验探究、小组合作学习、讨论、思维导图等，激发学生学习兴趣，培养他们的动手能力和科学思维。

4. 实验教学：安排一定数量的实验教学内容，通过实验让学生更直观地理解化学概念和原理，并锻炼他们的实验操作能力和观察能力。

5. 作业与考试：布置一定数量和难度的课后作业，检查学生对知识点的掌握情况，并安排定期的考试，以评估学生的学习成果。

6. 学习辅导：为了帮助学习困难的学生，安排学习辅导时间，提供个别辅导和答疑服务，帮助他们克服困难，提高学习效果。

7. 教学评价：评估学生的学习成绩，从课堂表现、实验报告、作业完成情况等多方面进行评价，并及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习成绩。

总之，九年级下学期化学教学工作计划应该全面考虑学生的学习特点和能力水平，合理安排教学内容和教学方法，提高学生的学习积极性和成绩。

九年级化学下册教学计划

一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生全面掌握九年级化学下册的基础知识，培养学生的化学思维能力和实验操作能力，提高学生的化学学习兴趣，为学生未来的学习打下坚实的基础。

二、教学内容。

1. 化学的基本概念和基本理论。

2. 化学元素、化合物及其性质。

3. 化学反应及其类型。

4. 金属及其化合物。

5. 酸、碱及其盐。

三、教学重点和难点。

1. 化学元素、化合物及其性质的学习。

2. 化学反应类型的辨析。

3. 酸、碱及其盐的性质和应用。

四、教学方法。

1. 理论教学与实验教学相结合。

2. 激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

3. 利用多媒体教学手段，生动形象地呈现化学知识。

五、教学过程。

1. 绪论。

介绍化学学科的基本概念和意义，激发学生学习化学的兴趣。

2. 化学元素、化合物及其性质。

通过实验和案例，深入浅出地介绍化学元素、化合物的基本概念和性质，引导学生进行实验操作，加深对化合物性质的理解。

3. 化学反应及其类型。

通过生动的实验和多媒体教学，让学生了解化学反应的基本概念和类型，培养学生观察实验现象和总结规律的能力。

4. 金属及其化合物。

介绍金属及其化合物的性质和应用，引导学生进行相关实验，加深对金属化合物的理解和应用。

5. 酸、碱及其盐。

通过实验教学，生动形象地介绍酸、碱及其盐的性质和应用，培养学生的实验操作能力和化学思维能力。

六、教学手段。

1. 多媒体教学。

2. 实验教学。

3. 课堂讨论。

4. 案例分析。

七、教学评价。

1. 学生平时表现。

2. 实验报告。

3. 期中期末考试成绩。

新版鲁教版初中化学教材的教学建议

今年泸州市初中化学学科使用新版的鲁教版教材在内容选取和编排上都有了一些改变。根据我市大多数学校的具体情况，结合教学原版教材的体会，我们对新版教材的教学做了研究、思考，在教学计划和教材处理上作了如下设想：

说明：

1．新版鲁教版初中化学教材的教学建议供教师们在本期教学中参考。

2．化学实验基本技能训练（二）这一课时可以调整到化学实验基本技能训练（一）一起教学。

3. 第五单元的“到实验室去：探究燃烧条件”，可以放在第六单元进行。

4.将下册第七单元内容提前到上册完成，教学时按教材顺序进行。

5.本学期实际教学时间按18周算，每周4课时教学时间就能完成教学任务。

6.教学时可以采用学案导学法。

泸州市教科所文华

2012年9月11日

九年级化学下学期教学工作计划(通用6篇)

九年级化学下学期教学工作总结计划(通用6篇)

一、指导思想：

以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。要认真研究市“中考说明”。根据南通市今年中考化学的特点，研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度，以本为本。

二、教学进度

1、开学至3月20日，授完新课，并加强平时对学生进行训练与检测，提高效率。

2、3月21日至5月10日，第一轮专题复习和训练：

⑴化学基本常识（仪器性能、药品使用、基本操作）；

⑵空气的组成与污染防治；

⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；

⑷分子和原子；

⑸元素和元素符号；

⑹相对原子质量和相对分子质量；

⑺水及水的污染防治；

⑻氢气的制法、性质、用途；

⑼核外电子排布的初步知识及化合价；

⑽质量守恒定律及其应用；

⑾根据化学方程式的计算；

⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；

⒀常见的有机化合物；

⒁铁和铁的化合物；

⒂生铁、钢和常见金属；

⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；

⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；

⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；

初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。掌握学生学习情况，针

鲁教版九年级化学下册教案5篇

任时光飞逝，我们辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的化学教学工作，我们感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。下面是小编为大家整理的5篇鲁教版九年级化学下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！

鲁教版九年级化学下册教案1

一、说教材

《氧化还原反应》是必修一第二章《化学物质及其变化》中的第三节。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。

这部分内容既复习了初中的基本类型反应及氧化反应、还原反应的重要知识并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次的学习，又还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。

氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样，历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既对立，又统一，既是相反的，又是相互依存的，有氧化反应发生必然有还原反应发生，它们绝对不可能孤立存在，而是统一在氧化还原反应中。化学中的对立统一现象到处可见，通过认真引导，就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来，这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识，对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。

初中化学鲁教九年级下册(2023年新编) 金属九单元第一节常见的金属材料教案

《常见的金属材料》教学设计

6、课堂小结

通过本节课的学习你有哪些收获？A 生铁 B 青铜

C 钢

D 氧化铁

5、用赤铁矿炼铁，CO是（）

A．助燃剂B．还原剂

C．氧化剂D．催化剂

6、某学生改进一氧化碳还原氧化

铁的实验装置，如图所示：

（1）若先给氧化铁加热，再通入

一氧化碳，能产生的后果是_____

（2）装置B中产生的现象可判断

反应是否开始发生，则B中的试

剂是（填名称）__________，

该现象说明反应生成了_______，

反应的化学方程式：

__________________________

（3）装置C的作用是

_____________________ 朗读《长话短说》

安全教育一氧化碳有毒，使用时须小心，避免泄露污染空气。

板书设计

常见的金属材料

一、金属的物理性质三、金属矿物及其冶炼 1

1、物理性质的应用1、铁矿石及其主要成分

2、金属的分类2、工业炼铁的原理：

二、合金①实验现象：

1、概念②化学方程式

2、常见的合金：铁的合金（生铁、钢）

3、还原反应及还原剂

3、合金的优点：颜色艳、硬度大、熔点高、抗腐蚀

反思小结

鲁教版（五四制）九年级化学全册第二单元常见的酸和碱备课教案

鲁教版（五四制）九年级化学全册第二单元常见的酸和碱备课

教案

第二单元常见的酸和碱

单元目标

1、了解酸和碱的性质，理解物质的酸碱性及中和反应的实质；学会测定溶液酸碱性的方法。

2、初步学会根据化学方程式的计算；认识定量研究对于化学科学发展的重要作用。

3、增进对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。

4、了解酸和碱对生命活动的重要意义，进一步激发学习化学的兴趣。

学情分析

1 根据学生基础较差的实际情况降低习题选择的难度。

2 一班学生智力条件较差，没有好的学习方法，应教会学生学习。

2 二班学生作业态度较差，应注意学生学习态度的转化。

单元教材分析

本单元在学科知识中的地位和重要性

本单元是九年级化学的重点内容，在学习了有关单质、化学用语和物质结构的基础上，对化合物知识的进一步研究，本单元中除了学习有关酸和碱的知识外，对学过的化学基本概念，化学基本原理进行了总结，对以后学习做好知识上的准备。

重点难点

重点：酸、碱的性质及中和反应。

难点：根据化学方程式的有关计算。

学法建议

1、学会由特殊到一般的归纳学习法，根据常见酸和碱的性质可以归纳出一般酸碱具有的性质。

2、注意社会问题与学科知识的整合，从熟悉的生活现象入手，从

化学的视角认识社会生活中的问题。

3、注重形成基本概念及对知识的理解和应用，揭示中和反应的实质

4、要重视科学探究方法的运用，在活动与探究中掌握化学知识，运用科学方法，提高科学探究能力。

本单元主要学习方式和科学方法

主要学习方式：——自主学习、合作学习

主要科学方法：——模型法、类比法

提优补差措施

鲁教版初三下册化学教学工作计划

全文共3篇示例，供读者参考

鲁教版初三下册化学教学工作计划篇1

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

三、教学具体目标

通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

知识与技能：

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法：

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

初三化学下学期教学计划优秀10篇

（经典版）

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序言

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(完整版)鲁教版九年级化学下册教学计划

九年级化学(鲁教版)下册教学计划

一、指导思想

以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

二、教学内容

鲁教版九年级化学下册第7～11章。

三、学生分析

本人所教化学学科有两个班，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差，对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会如何分析问题，学习方法不对，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

四、教材分析

现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和

化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

鲁科版九年级化学教学方案设计《第二节体验化学探究》(第2课时)

《第二节体验化学探究》

第2课时

◆教学目标

1.知道科学探究的基本环节是：提出问题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→反思与评价→表达与交流

2.通过实验体验科学探究过程。

3.明确对探究活动进行反思的重要性。

4.知道如何对探究活动进行反思。

5.培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯，培养学生严谨的科学态度。

◆教学重难点

【教学重点】

知道科学探究的几个基本环节。

【教学难点】

通过实验体验科学探究的过程。

◆课前准备

◆教学过程

一、导入新课

【引入】同学们上节课提出了很多问题。可是提出了问题就要设法找出答案。下面请结合生物、物理等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案。

学生分组探讨，发表自己的看法。

【总结】同学们几乎都谈到了实验是科学探究的重要手段，能不能举出几个著名的科学实验例子？（马德堡半球实验、虎克发现细胞的实验、孟德尔实验）

【讲解】刚才的都是物理或者生物实验，其实，相较前两者化学实验也是非常丰富有趣的，同样也是解决问题的手段。

二、讲授新课

【提出问题】学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的步骤是怎样的呢？

【交流讨论】学生结合生活经验或实例讨论。

【归纳总结】科学探究的一般步骤：（1）提出问题，(2)猜想与假设，（3）设计方案，（4）进行实验，（5）分析论证，（6）解释与结论，（7）反思与评价，（8）表达与交流。

【知识拓展】科学探究的形式有多种，实验、调查、讨论等都是科学探究的形式，进行科学探究不是一定都按科学探究的5个要素一步步进行，可根据实际的研究内容选择其中几个环节进行。

初三化学下册教学计划(5篇)

化学教学计划只是给未来的化学教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。下面是小编收集整理的初三化学下册教学计划，欢迎大家阅读参考学习！

初三化学下册教学计划篇1

一、指导思想

我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。

以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。

二、教学内容及要求

下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。

要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。

三、提高教学质量的措施

我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。

（一）抓好常规；分工到位。

鲁教版九年级化学下册教学计划

九年级化学下册教学计划

鲁教版九年级化学教案

鲁教版初三化学教案

九年级下册化学教学工作计划

九年级下学期化学教学工作计划

九年级化学下册教学计划

新版鲁教版初中化学教材的教学建议

九年级化学下学期教学工作计划(通用6篇)

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初中化学鲁教九年级下册(2023年新编) 金属九单元第一节 常见的金属材料 教案

鲁教版（五四制）九年级化学全册第二单元常见的酸和碱备课教案

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