复习第三章生物圈中的微生物

合集下载

初中生物会考复习《生物圈中的微生物》

初中生物会考复习《生物圈中的微生物》1、微生物：在生物圈中，凡是，的生物，统称为微生物。

2、微生物的分类(细胞数量):微生物；微生物；微生物。

3、微生物的主要类群：、、。

细菌: 生物，细胞由等部分构成（无），生殖方式为：。

真菌：细胞由构成，都有，包括单细胞的（生殖方式为或）；多细胞的（生殖方式为）。

病毒：没有细胞结构，由外壳和内核两部分组成。

根据的不同，将病毒分为三大类：。

4、微生物的生活（营养）方式：、（或）腐生：如：酵母菌、乳酸菌、霉菌、枯草杆菌、蘑菇等，这些腐生微生物在生物圈中属于；寄生：如肺炎双球菌、炭疽杆菌、全部病毒、引起（头癣，脚癣、灰指甲）的真菌，这些寄生微生物属于；自养：如蓝细菌（蓝藻）、硫细菌、硝化细菌，这些微生物能自己，属于；一些微生物具有固氮作用（如：）。

5、人体的各种传染病主要是由微生物引起的，（如：艾滋病是由引起的，艾滋病病毒寄生在人体内的中，降低人体）。

6、也是由某些微生物产生的，利用生产的青霉素是常用的抗生素。

7、生物技术是人们利用对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，生物技术主要包括和。

8、发酵食品:9、发酵食品制作：米酒酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。

在30O C左右条件下，和把转化为；在的条件下，经过代谢把转化为。

10、沼气发酵：在下，利用厌氧性微生物（）将制成的过程，叫做沼气发酵。

沼气的成分是。

11、现代生物技术包括和。

转基因技术是把一个生物体的转移到另一个生物中的生物技术，转基因技术可以有目的地改变生物性状，如利用大肠杆菌生产大量胰岛素，“超级鼠”和“胖鲤鱼”都是利用的转基因技术，它是现代生物技术的核心。

克隆技术：（1）克隆新个体的基因与完全相同。

克隆个体是在与原来生物体的新个体。

（2）克隆多莉的过程中采用了、和等现代生物技术。

第3讲生物圈中微生物(细菌、真菌和霉菌)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)

所有病毒。（对寄主有害）
自养自养型微生物
蓝细菌、硫细菌、硝化细菌
生产者
共生
互惠互利。如：鸡枞和蚂蚁；根瘤菌和豆科植物
基础训练
对标中考
1.某海关在进口物品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为
单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种病
原微生物最可能是下面哪种生物
（B ）
A.变形虫
B.链球菌
C.病毒
D.酵母菌
2.新冠肺炎、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒描述不正
确的是
（A ）
A.病毒细胞微小，结构简单
B.所有的病毒都是消费者
C.病毒只能寄生在活细胞里
D.可以利用一些病毒来研制疫苗
对标中考
3.我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无
害，还能制造维生素，有益人体健康。人体肠道中的大肠杆菌与人类
细菌
bacteria
2、细菌的生殖方式：分裂生殖
3、细菌的营养方式：没有叶绿体，多数为异养。寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等，属于消费者。腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等，属于分解者。自养的细菌如蓝细菌、硫细菌能够利用光能或化学能将无机物转化为储存能量的有机物，属于生产者。真菌fຫໍສະໝຸດ ngi真菌种类真菌
多细胞
大型真菌
小型真菌
单细胞
蘑菇蘑菇，银耳，木耳等
青霉霉菌
酵母菌酵母菌
真菌
fungi
二、真菌
1、结构特征
有单细胞的（酵母菌），也有多细胞的（霉菌、蘑菇）。多细胞真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细胞内有成形的细胞核。多数能产生孢子，并用其发育成新个体，及孢子生殖。

生物圈中的微生物复习教案精修订

生物圈中的微生物复习教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#生物圈中的微生物课型：复习课一、【课标解读与预测】课标要求课标解读考情预测考查指数掌握病毒的知识病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。

这部分内容基本以选择题的形式出现，也多喝“免疫”“生物技术”的相关知识综合考查 ★★ 掌握细菌和真菌的知识细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

★★★ 知道微生物在生物圈中的作用生物圈中的“清洁工”和“氮肥工厂”这部分内容多与“生态系统”的相关内容综合考查。

★★二、【自主复习与达标】病毒1.病毒的形态：_________、___________、__________等。

2、病毒的结构：病毒由____________和_____________组成。

3、病毒的分类：根据寄生细胞不同可以分为________、__________、__________（又叫________）三种病毒类型。

4、病毒的生命活动：生活方式：________；生殖方式：_______。

细菌1、细菌的形态：________、____________、______________。

2、细菌的结构：一般结构：（2）、_____（5）、______（3）、_______（4）、_______特殊结构：（1）、_______ （6）、______. 强调：（1）可以帮助运动的结构是( )______ 。

（2）不良环境下形成的保护结构( )____ 。

（3）一个细菌就是一个细胞，从结构上与动植物相比主要区别是虽有_______集中的区域，却没有成形的细胞核。

3、细菌的生命活动：生活方式：_____________、__________。

繁殖方式：______________。

4、细菌和人类的关系：有益的方面：_________________________有害的方面：_________________________真菌1、酵母菌（1）酵母菌的形态：____________________。

复习第三章微生物2013.12.17

【复习】生物圈中的微生物比较项目病毒细菌真菌大小极其微小十分微小少数微小, 多数较大形态球状、杆状、蝌蚪状球状、杆状、螺旋状丝状、形态各异结构共同结构无细胞结构。

单细胞单细胞或多细胞蛋白质外壳内部的遗传物质细胞壁、细胞膜细胞质无成形的细胞核细胞壁、细胞膜细胞质细胞核液泡特殊结构结晶体荚膜、鞭毛芽孢（休眠体）生命活动营养方式异养（寄生）异养（寄生或腐生）自养（少数）异养（寄生或腐生）生活方式寄生（活细胞内）寄生（活的生物体）腐生（死的生物体）寄生（活的生物体）腐生（死的生物体）生殖方式自我复制分裂生殖孢子生殖酵母菌为孢子生殖和出芽生殖分类植物病毒动物病毒细菌病毒（噬菌体）酵母菌青霉（孢子囊扫帚状）黑根霉（孢子囊球状）与人类的关系多数有害少数有益有的有益有的有害有用于生产、生活多数有益少数有害举例流感病毒、肝炎病毒、SARS病毒艾滋病病毒肠道病毒腮腺炎病毒狂犬病病毒绿脓杆菌噬菌体大肠杆菌噬菌体肺炎球菌绿脓杆菌大肠杆菌葡萄球菌链球菌枯草杆菌结核杆菌霍乱弧菌梅毒螺旋菌甲烷细菌素云金杆菌乳酸杆菌醋酸杆菌酵母菌青霉菌黑根霉菌曲霉菌白僵菌黄曲霉菌红色毛癣菌蘑菇香菇木耳灵芝一、本章知识点梳理：（自主掌握）（一）病毒（1）病毒的形态：_________、___________、__________等。

（2）病毒的结构：（3）病毒的生命活动：（考点2）生活方式：_____ ___；生殖方式：___ ____。

（二）.细菌（1）细菌的形态：________、____________、______________。

（2）细菌的结构：一般结构：1、_____2、______4、_______6、_______特殊结构：3、_______5、______.（3）细菌的生命活动：生活方式：_____________、__________。

繁殖方式：______________。

（三）真菌 1.酵母菌（1）酵母菌的形态：_________________________。

济南版生物七年级上册第三章生物圈中的微生物复习课教案附分层练习题教学反思

第三章生物圈中的微生物【复习目标】 1、掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式、与人类的关系。

2、细菌、真菌在生物圈中的作用。

【重点难点】 1、三种微生物的结构和繁殖。

2、碳循环、氮循环过程。

【复习方法】通过知识梳理，找出自己知识的遗漏点，以便课后及时复习，通过列表比较法、图解法帮助复习。

一、知识点梳理：知识点一：病毒的主要形态以及和人类的关系1、病毒的形体极其，通常只能借助于_______才能观察到它们。

2、病毒的形态多种多样，主要有、、等。

SARS病毒是状。

3、病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由_______ 和内部的__________组成。

4、病毒必须寄生在其他生物的内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以的方式进行繁殖的。

5、根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为、、三类。

6、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物？7、病毒对人类的生活和生产有哪些影响？知识点二：细菌的主要形态以及和人类的关系1、下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答。

A是________菌，B是________菌，C是菌。

2、各种细菌都是由_____个细胞构成。

细菌的细胞中都有、、、等结构，但没有_____。

有些细菌还有、等特殊的结构。

3、观察细菌的形态，写出细菌细胞的各结构名称［1］，［2］，［3］，［4］，［5］，［6］。

4、细菌的营养方式：一般为异养，主要分为、两种情况。

营腐生生活的如，营寄生生活的如。

5、繁殖方式：繁殖。

分裂时，首先进行的复制，当环境不利时，细菌还能形成，非生殖结构，对、、等恶劣环境有很强的抵抗力，在环境时，能萌发出新个体。

6、细菌和人类的关系：有益的方面：_______________________________________________________。

有害的方面：_______________________________________________________。

鲁科版生物八年级生物圈中的微生物复习课件1

一、细菌的形态
1、细菌的大小：十分微小，借助高倍显微镜观察
2、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌
二、细菌的结构
细菌是由一个细胞构成的，是单细胞个体。
细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核（遗传物质）构成，有些有鞭毛、荚膜等特殊结构。
荚膜
（保护作用）
细胞壁细胞膜细胞质遗传物质
第22章物种的多样性
第1节生物的分类
1、生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
※最基本单位是：种
※单位越大，共同点越少；生物种类越多。单位越小，共同点越多;生物种类越少。动物间的亲缘关系越近
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
灵长目
科
猫科犬科类人猿科人科
属猫属豹属犬属类人猿属人属种猫虎豹狗类人猿人
2、放线菌产生抗生素。消炎灭菌的链霉素、庆大霉素等抗生素药品约有85%是利用放线菌产生的抗生素制成的。
第三节真菌
• 真菌包括：酵母菌、霉菌、蘑菇三类。
酵母菌霉菌蘑菇
一、真菌的形态结构
1、大小：真菌体积比细菌和病毒大
2、形态：少数真菌为单细胞生物，如酵母菌；多数真菌由许多细胞连接起来的菌丝构成的，如霉菌、蘑菇。
球形杆形质和遗传物质构成，有的寄生或分裂螺旋形有荚膜、鞭毛等特殊结构腐生
多数有益，少数有害
真菌少数微小
多数较大形态各异
酵母菌是单细胞个体；霉异养
菌、蘑菇是由菌丝构成的
多ห้องสมุดไป่ตู้胞个体，都由壁、膜、寄生或
质、核构成
腐生
孢子或出芽

生物圈中的微生物复习课件(济南版)

知道微生物在生物圈中的作用
生物圈中的 “清洁工” 和“氮肥工厂”
这部分内容多与“生态系统”的相关内容综合考查。
（小组合作）。
1
2
3
4
4
5
探究点二：芽孢与孢子的区分是什么？（小组合作）。
芽孢和孢子的区分
1、孢子是无性生殖细胞，真菌，蕨类植物、苔藓植物、藻类植物都可以通过孢子繁育后代。
复习课第三章生物圈中的微生物
课标要求课标解读考情预测考查指数
病毒的主要这部分内容
掌握病毒特征以及它基本以选择
的知识们与人类生题的情势出
活的关系。现，也多和
细菌和真菌 “免
掌握细菌的主要特征疫”“生物
和真菌的以及它们与技术”的相
知识
人类生活的关知识综合
关系。
考查。
10
AB
生产者（植物）
分
C解 D
作
用
分解者（细菌和真菌）
消费者（动物）
光合
3 2
3
作用
二氧化碳
呼吸作用（分解作用）
3
腐尸生体生堆活积的如微山生物
土壤中的细菌、真菌能将动植物遗体分解成水、无机盐和二氧化碳等。
病毒、细菌、真菌比较
病毒细菌
形体大小
形态
结构
生活方式
繁育方式
极其微小
球状杆状蝌蚪状
无细胞结构。蛋白外壳和遗传物质
寄生
自我复制
2、芽孢是细菌的休眠体。芽孢的壁很厚，对不良环境的抵抗能力很强。一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后也只能形成一个细菌，没有个体数量的增加。所以，不属于生殖细胞。

济南版七上第三章生物圈中的微生物复习题及答案

第三章生物圈中的微生物一、选择题1、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是2．下列有关病毒的说法，错误的是A.病毒能繁殖后 B．病毒营寄生生活C．病毒有细胞壁 D.病毒用电子显微镜才能观察到3．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸4.在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是A. 抗体控制传染源 B．抗体保护易感者 C．抗原控制传染源 D．抗原保护易感者5.酵母菌和乳酸菌都是与我们生话密切相关的两种有益微生物。

有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是A．酵母苗——酿造酒 B. 乳酸菌——酿造醋 C．酵母菌——做馒头 D.乳酸菌——酸奶6．酵母菌比乳酸菌高等、复杂，主要是因为酵母菌细胞具有A．细胞壁 B、细胞膜 C、形细胞核 D、遗传物质7.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的抗体。

产生这种抗体的细胞是A. 吞噬细胞B. 淋巴细胞C. 红细胞D. 血小板8．噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？A．植物 B. 动物 C. 细菌 D. 人9．在生物圈的碳一——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成为有机物）．又能将其释放到大气中的生物是 A．细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 绿色植物10．真菌的特征是①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生抱子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体A．①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤11．下列有关细菌的叙述中不正确的是A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B. 细菌细胞没有成形的细胞核C．大多数细菌属于生态系统中的分解者 D. 所有细菌都能导致动植将和人患病12．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母蔺 B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细苗都是有害的D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核13．下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是A. 病毒个体微小，但肉眼可见B. 病毒具有细胞结构C. 病毒只能生活在活细胞中D. 属于植物病毒，宿主为烟草14．与真菌相比，细菌的结构中没有A．细胞壁 B．细胞膜C．成形的细胞核 D．细胞质15．下列生物中不具有细胞结构的是( )A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌16. 孝感米酒甜而不腻，气味芬芳，是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品。

2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的微生物

2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的微生物1．伴随科技发展，地球上越来越多的生物进入我们视野，人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系。

如图是四种微生物的结构示意图，请据图回答问题：（1）青霉素是一种抗生素，由（填标号）这种微生物体内提取出来，在第二次世界大战中拯救了成千上万伤患病员。

（2）乙是新型冠状病毒的结构，它没有结构，图中①是它的外壳。

科研人员在分离提取毒株时，培养新冠病毒选用的培养基最可能是（填字母）。

A．含多种无机盐的营养液B．植物组织培养基C．活的鸡胚D．牛肉汁固体培养基（3）以上四种生物中，靠分裂进行生殖的是（填标号）。

这四种生物的体内都没有，因此它们都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。

2．如图是草履虫的结构示意图。

请填写各部分的名称或功能。

（1）草履虫能借助[]的摆动在水中旋转前进。

（2）草履虫的消化是在[]中进行的，食物残渣由[]排出体外。

（3）[1]收集管和[]能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。

（4）草履虫的整个身体是由个细胞构成的。

3．细菌和真菌在日常生活中被广泛应用。

下图为乳酸菌、蘑菇和酵母菌的模式图。

请根据题意回答问题。

（1）三种生物中能使牛奶变成酸奶，能使蔬菜变成有酸味的泡菜的是，能使馒头和面包变得膨大和松软的是。

（2）属于单细胞生物的是。

（填序号，写全给1分）（3）细菌真菌还可能引起食品腐败，请写出一个防止食品腐败的方法。

4．真菌和细菌与人类的关系密切，几种真菌、细菌的结构模式图如图所示，请据图回答下列问题：（1）图A中①的名称是，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体。

（2）B与A、C在结构上的明显区别是其无成形的细胞核，因此称为。

在医学上，手术前要对所用器械进行严格的灭菌，灭菌是否彻底的主要依据是B的是否被完全消灭。

（3）我国酿造葡萄酒已有大约5000年的历史，在酿造时用到的生物是[] (“[ ]”内填字母，“ ▲ ”填生物名称），是因为其分解了葡萄汁中的产生了酒精。

生物圈中的微生物复习

细菌
营养方式：异养（寄生、腐生）生命活动繁殖方式：分裂抵抗不良环境的方式
遗传物质（DNA
与人类关系
形成休眠体-芽孢有害：使人患病；有利：生产抗生素，如利用放线菌
球形：单细胞的酵母菌
形态
细胞结构
菌丝体：青霉和曲霉、蘑菇
细胞壁、膜细胞核液泡细胞质
真菌
生命活动
营养方式：异养（寄生、腐生)
繁殖方式：酵母菌孢子或出芽，其他主要是孢子生殖与人类关系有害：使人患病；有利：食用，发酵。
土壤中的细菌、真菌可将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自细然中,再被生产者（绿色植物）利用来通过光合作用菌制造有机物。
、真菌在生物圈中的作用
生物圈中的微生物
球形杆形Biblioteka 形态结构蝌蚪形
特点：无细胞结构。由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
病毒
营养方式：异养（寄生）生命活动繁殖方式：自我复制种类动物病毒、植物病毒、与人类关系细菌病毒（噬菌体）
有害：使人患病；有利：利用病毒特性制成疫苗
球状
形态
细胞结构
杆状
螺旋状
无成形的细胞核
促进生物圈中的碳循环
促进生物圈中的氮循环
大气中的氮气动物吃植物中的含氮化合物
土壤中的另一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回大气中土壤中的一些微生物分解根瘤菌能将空气中动物粪便和生物遗体，将的氮固定，转化为生物体内的含氮化合物释含氮化合物放到土壤中

初中生物七年级上册《2.3第3章生物圈中的微生物》PPT课件

何度过恶劣的环境的？
形成芽孢提示：不是生殖细胞，而是休眠体
能够耐受高温、严寒和干旱
医疗器械要进行消毒灭菌才可放心使用，你知道消毒灭菌的标准是什么吗？
杀死芽孢
二、细菌
1有2、、成都形形是态的单细细胞胞核生，物因，此并细且菌细属菌于细胞原中核没生。物 3、细菌的生命活动生活分方裂式生有殖腐生和寄生，繁殖方式为4、与人类。的关系
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
病毒
微生
细菌
物真菌
请利用课本，自主复习。回顾以下内容： 1、病毒、细菌、真菌的形态结构 2、病毒、细菌、真菌的生命活动 3、病毒、细菌、真菌与人类的关系并举例说明
一、病毒
1、结构简单，无结构，生物体是由
和2、形态构成。 3、病毒的生命活动病毒必须在其他生物的
面包上的黑曲霉
菌盖
菌褶散发孢子
菌柄
菌丝吸收水和
有机物
三、真菌
1、都是由细胞构成的生物体，细胞中最明
显于2、的真结菌构的真是种核。有类生成物形的细，胞因核此，真菌都属
3、真菌的生命活动真菌主要的生活方式
腐生
，也有少数真菌
是菌4、也与可寄人进的生类行。的繁关殖系方出式芽。主生要殖为孢子，生酵殖母
杆状、螺旋胞核
腐生生活
自我复制分裂生殖
多数有害，少数有益
多数有益，少数有害
真菌
状少数个体微有单细胞的异养，小，多数形有多细胞的主要腐生生活体较大，形细胞内有成有的寄生生活
形的细胞核
大部分靠孢子繁殖
多数有益，少数有害
下列各组生物，都属于真菌的一组是（B ） A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌

初中生物会考复习《生物圈中的微生物》答案版

初中生物会考复习《生物圈中的微生物》答案版1、微生物：在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。

2、微生物的分类(细胞数量):单细胞微生物；多细胞微生物；无细胞结构微生物。

3、微生物的主要类群：细菌、真菌、病毒。

细菌: 单细胞生物，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成（无成形细胞核），生殖方式为：分裂生殖。

真菌：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成，都有真正的细胞核，包括单细胞的酵母菌（生殖方式为出芽生殖或分裂生殖）；多细胞的霉菌和蘑菇（生殖方式为孢子生殖）。

病毒：没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核两部分组成。

根据宿主的不同，将病毒分为三大类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。

4、微生物的生活（营养）方式：自养、异养（寄生或腐生）腐生：如：酵母菌、乳酸菌、霉菌、枯草杆菌、蘑菇等，这些腐生微生物在生物圈中属于分解者；寄生：如肺炎双球菌、炭疽杆菌、全部病毒、引起（头癣，脚癣、灰指甲）的真菌，这些寄生微生物属于消费者；自养：如蓝细菌（蓝藻）、硫细菌、硝化细菌，这些微生物能自己制造有机物，属于生产者；一些微生物具有固氮作用（如：根瘤菌）。

5、人体的各种传染病主要是由微生物引起的，（如：艾滋病是由艾滋病病毒引起的，艾滋病病毒寄生在人体内的淋巴细胞中，降低人体免疫能力）。

6、抗生素也是由某些微生物产生的，利用青霉菌生产的青霉素是常用的抗生素。

7、生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，生物技术主要包括传统的发酵技术和现代生物技术。

8、发酵食品:9、发酵食品制作：米酒酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。

在30O C左右条件下，曲霉菌和毛霉菌把淀粉转化为葡萄糖；在没有氧气的条件下，酵母菌经过代谢把葡萄糖转化为酒精。

10、沼气发酵：在无氧条件下，利用厌氧性微生物（产甲烷细菌）将有机物制成沼气的过程，叫做沼气发酵。

沼气的成分是甲烷。

11、现代生物技术包括克隆技术和转基因技术。

初中生物_《生物圈中的微生物》复习教学设计学情分析教材分析课后反思

《生物圈中的微生物》复习课教学设计一、教材分析《生物圈中的微生物》是济南版七年级上册第二单元第三章内容，本章介绍的微生物包括病毒、细菌和真菌，它们与生物圈中的绿色植物、动物共同构成了多彩的生物世界。

微生物的种类不同，它们的形态结构和生命活动也有着明显的差异。

微生物的种类繁多、数量庞大，在生物圈中的分布范围十分广泛，不仅在促进生物圈的物质循环中起着十分重要的作用，而且与生物圈中的绿色植物、动物以及人类的生产和生活有着极为密切的关系。

病毒是一类非常特殊的生物，它的结构非常简单，不具备细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞里。

细菌和真菌也是我们身边广泛存在的微生物。

细菌具有细胞结构，但细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。

真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。

微生物的形态结构、生命特征是学习“生态系统中微生物的作用”“生物技术”的知识基础。

故本节的基础巩固为后面的复习做好铺垫，有利于将所学的知识贯穿起来，形成一个整体的知识框架，也为会考复习做好充分的准备。

二、教学目标1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征。

2.关注病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。

3.识别生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。

4.说出细菌、真菌在生物圈中的作用。

5.使学生领悟各类生物与人类生活的关系，并提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

三、教学重点1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征。

2.识别生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。

3.使学生领悟各类生物与人类生活的关系，并积极参与保护生物多样性的活动。

四、教学难点1.关注病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。

2.识别生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。

3.说出细菌、真菌在生物圈中的作用。

五、课前准备发了霉的馒头、橘子等，课堂练习资料六、课时分配 1课时七、教学流程：课堂启动---情境导入---目标复习---基础巩固---智能提升---知识梳理---达标检测八、教学过程（一）创设情境，引出课题启动课堂之后，教师首先向同学们展示三类微生物的图片，接着呈现发了霉的馒头，引出课题，从熟悉的内容导入学生会感到比较自然亲切。

一轮复习生物圈中的微生物复习课件

生物圈中的微生物复习
复习目标
·说出病毒的形态分类、结构组成
·概述病毒生活方式，繁育过程及其与人类的关系 ·说出细菌的形态特点、结构组成及特点 ·说出细菌的生活方式、营养方式及细菌与人类的关系
·描述真菌的细胞结构 ·说出真菌生活方式、营养方式和生殖方式与人类的关系
病毒细菌
真菌
单击添加标题
病毒的结构
外壳：蛋白质
——无细胞结构
内部：遗传物质
三、营养方式—寄生
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活
，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。---寄生在活细胞内
四、繁育方式—自我复制
繁育：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.
促进生物圈中的氮循环
与动植物共生
豆
科
植
将空气中的氮转化为植
物的根
物能吸取的含氮物质
根瘤菌
有机物
豆科植物
瘤
《生物圈中的微生物》知识体系：
病毒的形态结构病毒的生命活动病毒与人类的关系
细菌的形态结构
病毒
真菌的形态结构
细菌的生命活动
细菌
生物圈中的微生物
真菌
真菌的生活
细菌与人类的关系
青霉：青绿色
颜色上的不同点：
曲霉：黑、褐、黄、绿等
形相同点：都能是产多生细孢胞子，。菌体由菌丝构成，态不同点：青霉长有孢子的菌丝呈扫帚状；
曲霉长有孢子的菌丝呈放射状。
（视察与思考）
1、青霉和曲霉在形态和颜色上有何不同？又有什么共同点？

七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界第三章生物圈中的微生物第四章生物的分类复习知识点

第二单元丰富多彩的生物世界第三章生物圈中的微生物一、病毒、细菌、真菌的比较：病毒细菌酵母菌霉菌青霉曲霉【注意】1、异养分为：腐生（分解动植物的遗体获取有机物的营养方式）和寄生（从获得动植物体上获取有机物的营养方式）。

2、抗生素：微生物产生的能杀死细菌的一种物质。

二、微生物在生物圈中的作用：（了解）1、生物圈中的“清洁工”：营腐生生活的细菌、真菌等微生物以分解生物遗体、粪便为生，可将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成二氧化碳和水等，归还到大自然中。

2、生物圈中的“氮肥厂”：生物圈中的固氮微生物（如根瘤菌）可把氮气转变成氮肥，供植物利用。

【例题】病毒：1、下列选项中，不属于病毒特点的是( )A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察B.没有细胞结构C.在寄主细胞里生活和繁殖D.可以独立生活2、下列生物中，没有细胞结构的是( )A.乳酸细菌B.衣藻C.草履虫D.肝炎病毒3、下列选项中，不属于病毒引起的疾病或病害的是( )A.烟草花叶病B.痢疾C.鸡瘟和猪瘟D.流行性感冒4、20XX年1—5月，在亚洲许多国家流行SARS（非典型肺炎），这种病原微生物属于（）A.细菌B.病毒C.酵母菌D.曲霉5、下列选项中，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒是（）A.动物病毒B.人类病毒C.植物病毒D.细菌病毒6、病毒的营养方式和生活方式是（）A.自养腐生 B.异养腐生 C.异养寄生 D.自养寄生7、下列生物中不具有细胞结构的是（）A.细菌 B.水螅 C.烟草花叶病毒 D.蚯蚓。

8、下列生物属于病毒的是（）A.痢疾杆菌B.结核杆菌C.痢疾杆菌噬菌体D.大肠杆菌。

9、下列生物的生活方式属于寄生的是（）A.噬菌体和痢疾杆菌B.流感病毒和醋酸杆菌；C.酵母菌和烟草花叶病毒D.大肠杆菌和青霉。

10、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（）A.动物病毒B.植物病毒C.细菌病毒D.微生物病毒。

11、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗12、下列不是病毒引起的疾病或病害是( )A. 烟草花叶病B. 流行性感冒C. 鸡瘟和猪瘟D. 痢疾13、下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：(1)图片中不具有细胞结构的微生物是[ ]________，它的结构组成是。

第三四章微生物和生物分类复习课件济南版生物七年级上册

寄生。多有害，自我复制少有益。
细菌
十分微小，单细胞个体，没成
球状、杆状、形的细胞核。有的
螺旋状
有鞭毛、荚膜
多异养，腐生或寄生分裂生殖
多有益少有害。
有的较小，酵母菌为单细
真
有的较大。胞，霉菌、蘑少单细胞，菇由菌丝构成。
菌多为多细胞都有成形的细
个体。
胞核
异养，腐生或寄生。多有益，多孢子生殖少有害。
【典例分析】
例1关于细菌、真菌和病毒的描述，正确的是( D ) A.它们的遗传物质都是DNA B.细菌和病毒对人类都是有害的 C.细菌和真菌都营腐生生活 D.细菌和真菌主要依据结构特征进行分类
例2微生物无处不在，与人类的生活休戚相关。下列有关微生物的叙述，正确的是( C ) A.细菌分解有机物都不需要氧气 B.真菌的繁殖方式都是孢子生殖 C.固氮微生物能够将氮气转化为氮肥 D.用营养液培养病毒可加快繁殖速度
青霉丝状无色青绿色直立菌丝扫帚状的顶端
黑根丝状无色霉
黑色直立菌丝球状的顶端
青霉
黑根霉
④认识酵母菌（如图）
⑤蘑菇包括菌盖、菌柄和菌丝三部分，其中菌盖下方的菌褶能产生孢子。
(3)观察工具：__光__学__显__微__镜___。 (4)生命活动： ①营养方式：__腐__生___或_寄__生____。 ②繁殖方式：_孢__子__生__殖____。 (5)与人类的关系。 ①害处：使人或其他生物__患__病___，如脚癣。 ②益处：食用、药用、酿酒、防治害虫等。酵母菌不仅能进行孢子生殖，还能进行出芽生殖。
一、病毒自主学习，合作探究
(1)观察工具：个体极其微小，需用电子显微镜观察。 (2)形态：球状、杆状、蝌蚪状。

生物圈中的微生物学案展示

第三章生物圈中的微生物复习学案（1）课前准备：1、充分自主复习病毒、细菌、真菌相关内容。

2、学生每四人一小组划分学习小组，组长负责把发言内容分配好。

展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用课本上的重要图片。

展示一：病毒1、病毒的形态多种多样，主要有、、等。

2、病毒是一类没有____ __结构的特殊生物。

它们的结构基本相似，一般是由_______ _ 和______ 组成。

3、病毒的营养方式：病毒必须在其他生物的内才能生活和繁殖。

4、病毒的繁殖方式。

侵入活细胞后，会利用作为原料，在自己的“指挥”下制造出新的病毒。

5、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同a.植物病毒：专门侵染细胞的病毒，如病毒b.动物病毒：专门侵染和细胞的病毒，如病毒。

c.细菌病毒：专门侵染的病毒，又叫，如。

6、据统计，约有的动物和人类疾病由病毒引起的。

例如：、、、、等的罪魁祸首都是病毒。

7、举例说明病毒：①有害方面：②有益方面：展示二：细菌1、细菌的基本形态有、、等。

2、各种细菌都是由一个构成。

细胞中都有、、等结构，但没有。

有些细菌还有、等特殊的结构。

3、细菌的营养方式：4、细菌的繁殖方式：5、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的休眠体，叫做。

它又又，能随风四处飘散。

6、举例说明细菌：①有害方面：②有益方面：展示三：真菌1、酵母菌的形态；结构是由、、、组成。

2、真菌的营养方式为，有的营生活（如），有的营生活（如）。

3、真菌的繁殖方式为。

真菌的孢子在、的环境下，才能发育成新个体。

4、酵母菌是的个体，霉菌是个体，但细胞的结构基本相似，都有、、和。

5、举例说明真菌：①有害方面：②有益方面：展示四：细菌、真菌、病毒三者比较第三课时一、【展示反馈】（约30分钟）。

------------我参与，我快乐！二、【重、难点突破】（约10分钟） ------------我认真，我理解！病毒：细菌：真菌：三、【知识梳理】（约5分钟）（围绕学习目标，梳理知识，强化记忆，形成网络）请同学们对照学习目标，对本节知识（重点展示四的表格内容）进行巩固和记忆，疑问之处提出交流。