《你我同行》教案2
你我同行游戏教案大班
你我同行游戏教案大班教案标题：《你我同行游戏教案》（适用于大班）教学目标：1. 帮助幼儿理解合作和团队合作的重要性。
2. 促进幼儿的社交技能和沟通能力的发展。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
教学准备：1. 游戏材料：颜色卡片、图形卡片、数字卡片等。
2. 游戏道具：小组队旗帜、小组队名牌等。
3. 教学环境：宽敞的活动区域。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论合作和团队合作的意义，引导幼儿明白合作可以带来更好的结果。
2. 介绍本次活动的主题：《你我同行游戏》。
活动一：小组分组1. 将幼儿分为几个小组，每个小组人数适当均匀。
2. 给每个小组分发小组队旗帜和小组队名牌，让幼儿自行选择或指定队长。
活动二：观察与合作1. 在活动区域内放置不同颜色、形状和数字的卡片。
2. 每个小组的队长轮流拿一张卡片，然后队员们观察卡片上的内容。
3. 队长将卡片放回原位，然后向队员们描述卡片上的内容，队员们根据描述找到对应的卡片。
4. 鼓励队员们相互合作，共同找到正确的卡片。
活动三：团队合作游戏1. 在活动区域内设置一个迷宫或障碍物。
2. 每个小组的队长带领队员们穿过迷宫或绕过障碍物，到达终点。
3. 队员们需要密切合作、相互帮助，共同克服困难。
总结：1. 与幼儿一起回顾本次活动的主题和目标，强调合作和团队合作的重要性。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的合作经验和感受。
3. 提醒幼儿在日常生活中也要注重合作和团队合作。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多参与合作活动，如分组合作完成任务、共同整理教室等。
2. 组织更复杂的合作游戏，让幼儿面对更多挑战，培养他们的团队精神和解决问题的能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和合作程度。
2. 聆听幼儿的回答、观察和描述，评估他们对卡片内容的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的沟通和协作能力。
这个教案旨在通过游戏的方式培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
通过观察、描述和解决问题的活动，幼儿能够提高他们的观察力、注意力和集中力。
大班健康教案《你我同行》
大班健康教案《你我同行》教案背景本教案适用于幼儿园大班，旨在通过互动游戏、绘本故事等形式，引导幼儿了解身体健康、心理健康等方面的知识，增强幼儿的健康意识。
教学目标1.了解个人身体健康与维护个人健康的方法；2.了解心理健康与发展；3.培养良好的卫生习惯；4.培养良好的情感与行为表现。
教学内容一、互动游戏：保护自己，保护他人游戏内容在场地上摆放各种球类、道具等，其中部分球类或道具可能存在“危险因素”，例如：棍子、脏球、破损的球等。
老师向幼儿解释这些危险因素可能带来的意外，引导幼儿保护自己，同时也需要保护其他人。
老师首先示范一次，让幼儿自由跑动，然后在一定时间后示意停止，未拾取到危险因素的同学获得奖励。
教学目标通过游戏，引导幼儿认识到保护自己和保护他人的重要性，增强幼儿对身体健康的意识和自我保护意识。
二、绘本故事：《小熊宝宝洗手》故事简介小熊宝宝在外玩耍回来后，妈妈告诉他要洗手。
但是小熊宝宝觉得手上没有脏东西，就不想洗，妈妈让他用放大镜看看手上的细菌，吓得小熊宝宝赶紧洗手了。
教学目标通过寓教于乐的方式，让幼儿了解手上的细菌与卫生的关系，培养幼儿良好的卫生习惯。
三、活动探究：情感表达活动内容老师带领幼儿自由绘画，或以某个主题让幼儿自由表达自己的想法和感受，例如画家庭、画家人朋友等。
教学目标通过让幼儿自由表达，引导幼儿了解自己内心的情感世界，培养良好的情感和行为表现。
教学评估通过观察幼儿游戏、听取幼儿意见、欣赏作品等，对幼儿的身心健康、情感表达等方面进行综合评估。
总结与建议通过本次教案的开展，幼儿们认识到了身体卫生的重要性，学习到了如何保护自己和他人的方法，同时也开拓幼儿的情感表达和探究意识。
建议老师们在日常教学中，注重幼儿身心健康与全面发展，并通过各种方式，引导幼儿了解自己的情感和行为表现，培养幼儿良好的卫生习惯。
你我同行(教案、反思)
你我同行晋安五小王义强【活动目标】1. 认识男女同学之间存在差异，明白两性各有其优势。
2. 学会优势互补，男女生要和谐相处。
【活动准备】课件制作、教师教学挂图、学生学具图表。
【活动过程】一、暖身活动，男女生合音1.导语：同学们，我是导游员小韦，今天我将带大家去参观“凤凰社区”。
好让我们进入社区第一站“宠物乐园”。
2.听！都有哪些动物？让我们也来回应一下，女生来学鹁鸪鸟叫，男生来学青蛙叫。
3.男生女生声音和在一起是那么的和谐。
【设计意图：我选择了孩子喜欢的动物版音乐《欢乐颂》，打消了孩子的防御心理，与孩子一起完成男女声合音，拉近了孩子和我的距离，让学生感到轻松快乐，营造出宽松和谐的心理氛围。
】二、团体转换，明白性别优势1.导语：让我们进入下一站“书香之家”，看看在那里发生了什么事？2.情景表演。
3.思考：为什么这次图书义卖活动会失败？你有什么好的建议？4.小结：同学们，其实你们所说的男生力气大，女生比较细心，这些都是性别带给我们的优势。
板书：男女【设计意图：选择贴近孩子学习生活的事例，以录像的形式呈现在学生面前，让孩子真切的感到性别确实带给我们许多不同，更快的切入主题，为下面的活动做好铺垫。
】三、工作阶段，寻找体验优势1.寻找生理优势（1）导语：那不同的性别带给我们哪些生理优势呢？让我们一起去游戏乐园找一找。
请你找一找男生女生分别具备哪些生理优势？（2）预设：体型，教师板画。
力量，扳手腕比赛。
声音，男女生合音。
（3）师：同学们，你们看，不同的优势带给我们这么多不同的生理优势。
板书：……【设计意图：小学生一般在思维特点上以形象思维为主，对事物的认识处于感性认识阶段，这就要求老师要加强直观教学。
教师的板画、游戏活动使学生明白了男女生体型、体能和声音上的不同。
】2.寻找心理优势（1）导语：那我们男生女生又具备哪些心理优势呢？让我们一起去日志空间在那里寻找答案。
（2）出示日志（3）学生汇报，教师板贴。
（4）小结：除了日志中我们找到的，男女生还具备了很多其它的心理优势，让我们在生活中慢慢地去寻找。
阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）
阳光心理你我同行主题班会教案阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光心理你我同行主题班会教案1一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。
因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。
二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。
三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。
四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。
问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。
(课前填写)问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。
2、请四位同学准备介绍学习经验。
(可以是自己的，也可以是他人的)五、班会过程：(一)引入：初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。
进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。
老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!只是，我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。
今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”。
(二)“好”“坏”习惯之争：1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
大班健康领域教案《你我同行》
大班健康领域教案《你我同行》教案：《你我同行》教学目标：1. 了解健康的概念和重要性。
2. 掌握保持健康的基本方法和技巧。
3. 培养关爱自己和他人健康的意识和行动能力。
教学准备：1. 医学健康知识书籍或网络资源。
2. 录音机或电脑。
3. PPT或黑板。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 向学生提问：“什么是健康？你们觉得健康对一个人的重要性是什么？”2. 让学生分享对健康的看法和重要性的理解。
二、知识讲解 (15分钟)1. 通过PPT或黑板，向学生介绍健康的定义和重要性。
2. 解释健康与生活品质的关系，阐述保持健康的好处。
三、健康知识传达 (20分钟)1. 分发健康知识手册或通过PPT展示健康知识，让学生了解常见的健康问题和预防方法。
2. 指导学生注意疾病预防、饮食均衡和适度锻炼等方面的知识。
四、小组讨论与展示 (15分钟)1. 将学生分成小组，每个小组讨论一个健康话题，例如饮食、运动、心理健康等。
2. 让每个小组选择一位代表，向全班分享他们的讨论结果和总结。
五、听力练习 (15分钟)1. 播放一段关于健康的录音，例如医生的讲解或健康专家的采访等。
2. 倾听录音后，学生回答与健康相关的问题。
六、游戏活动 (15分钟)1. 设计一个健康相关的游戏，例如大班兴奋游戏或室内定向游戏等。
2. 学生分成小组参与游戏，通过游戏了解健康和运动的关系。
七、总结与反思 (10分钟)1. 学生总结今天的学习内容和收获，分享自己的反思和体会。
2. 教师进行总结，并强调保持健康的重要性。
教学拓展：1. 组织学生参观医疗机构或邀请医生到班级进行健康讲座。
2. 开展健康项目，如开展“你我同行健康计划”，鼓励学生参与健康俱乐部等。
教学评价：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对健康知识的掌握和应用能力。
3. 学生对保持健康重要性的理解和意识的培养程度。
教学延伸：1. 调查学生的生活习惯和健康情况，并针对性地进行健康指导。
2. 组织学生开展关于健康的调研或科普活动，向家长和社区传递健康信息。
大班健康优质课教案及教学反思《你我同行》
大班健康优质课教案及教学反思《你我同行》一、教学目标1.能够通过听故事、唱歌和手工制作等多种形式了解健康的重要性；2.能够简单地了解人体的构造和功能，并知道如何保护自己的身体健康；3.能够发掘自己的优点和闪光点，增强自信心和自尊心；4.能够认识和理解同伴的不同之处，并能够有效交流和合作。
二、教学内容1.听故事：“小狗的健康故事”2.唱歌：“我最棒”3.手工制作：“健康宣传海报”三、教学过程1. 听故事：“小狗的健康故事”（约15分钟）1.故事背景介绍介绍故事讲述的主人公——小狗的背景信息。
2.听故事让学生静心聆听故事，了解小狗在成长过程中所遇到的各种健康问题，以及如何通过正确认识健康和健康饮食、适当运动等方式帮助自己保持健康。
3.深入讨论通过提问和反思，加深对故事中所传递的健康信息的理解和应用。
2. 唱歌：“我最棒”（约10分钟）1.学习歌曲带领学生一遍遍学唱这首歌曲，并在学唱的过程中引导学生了解歌曲中所表达的核心意思。
2.合唱在学生掌握歌曲内容后，引导学生进行全班合唱。
3. 手工制作：“健康宣传海报”（约30分钟）1.确定主题提前准备好制作海报所需的材料，让学生一起讨论如何用图片、关键词等设计一份有关健康的海报。
2.分组制作将学生分成小组，让小组内的学生相互协作、分工合作，制作各自的健康海报。
3.展示讨论让学生一起欣赏和讨论各组制作的海报，从中发现和学习他人的优点，同时也体现出自己的能力和创意。
四、教学反思这次大班健康优质课教学活动中，我主要采用了故事听、歌曲唱和手工制作三种方式，让学生在互动、合作、交流中了解健康饮食和健康生活的重要性，进一步培养了他们正确看待健康的意识和行为习惯。
在教学过程中，我注意到，大班学生们斗志昂扬，积极参与，手工制作环节更是提高了他们合作能力和创造力，学生互相交流和分享时，展现出了自己的闪光点和特长。
同时，在教学反思中，我也发现自己的不足：故事讲解的内容稍显单薄，还需要更具体和丰富一些；在唱歌环节中，歌词难度适中，但缺乏趣味性，稍欠活泼；在设计手工制作环节时，统一主题后，对于各个年龄段的需要有所更改。
大班健康教案你我同行教案及教学反思
大班健康教案——你我同行一、教学目标1.引导学生了解健康的重要性，建立正确的健康观念。
2.引导学生掌握一些健康相关的知识，如饮食、运动、卫生等。
3.启发学生形成健康的生活习惯，养成良好的自我保健意识。
4.培养学生关注身体健康的态度，提高学生对自己的健康保护意识。
二、教学内容1.健康的概念1.什么是健康2.保持健康的方法3.认识自己的身体2.饮食的重要性1.良好的饮食习惯2.合理的膳食搭配3.健康的饮食习惯对健康的作用3.锻炼身体的好处1.锻炼身体的概念2.适合儿童的锻炼方式3.锻炼对身体的益处4.简单的健康常识1.洗手的重要性2.正确认识感冒3.防止疾病传播5.培养健康生活习惯1.睡眠的重要性2.养成良好的生活习惯3.关注身体健康三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.老师向学生推荐健康的生活方式。
2.有一些问题引出健康的概念：什么是健康？如何保持健康？等等。
第二步：新知的讲解（30分钟）1.具体讲解健康的概念及保持健康的方法。
2.引导学生了解合理膳食搭配、运动员健康的食品。
3.介绍儿童适合的锻炼方式。
4.讲解预防感冒、病毒传播等方面的常识。
第三步：案例分析（20分钟）以一位学生生活习惯为例，进行分析，如何改善生活习惯，营造健康生活环境。
第四步：课堂讨论（20分钟）1.根据案例进行课堂讨论，提出改善健康的建议。
2.梳理好生活习惯，建立“健康档案”。
第五步：小结及评价（10分钟）1.回顾本课程的目标。
2.班级评议，体现评价与奖惩相结合的特点。
四、课后作业1.家长协助将学生的“健康档案”贴在家中明显位置。
2.孩子快乐大笔写下一周内的运动情况及饮食习惯。
3.孩子用海报纸展示健康生活，以分享会的形式呈现。
五、教学反思大班儿童的身体、思维、认知等方面正在快速发展中，建立好的健康生活习惯尤为重要。
此次教案通过图文并茂的方式让学生了解到健康的概念和保持健康的方法，引导学生在生活中养成良好的健康自我保健意识，有助于儿童全面提升自我保健能力。
幼儿园大班健康教案《你我同行》
幼儿园大班健康教案《你我同行》
活动目标
1.通过保健知识让幼儿了解身体的基本构造与作用，掌握日常保健的方
法和技巧
2.强化幼儿对个人身体卫生的重视与自我保健意识
3.培养幼儿爱护自己身体的习惯，关心他人的健康，培养团队合作精神
活动准备
1.教师提前准备好幼儿体温计、肥皂、洗手液、口罩等卫生用品
2.教室环境需要干净整洁，清晰明了的展示保健物品
活动流程
第一阶段：分组讨论
1.分为小组讨论，探讨身体卫生的必要性和日常保健方法
2.每个小组选择一位代表讲解组内的发现和重点内容
第二阶段：身体构造与呼吸运动知识
1.老师介绍人体基本构造和呼吸运动的知识，让学生了解肺部的作用
2.鼓励学生自己做一遍深呼吸训练，帮助呼吸系统得到更好的锻炼
第三阶段：手部卫生知识
1.演示正确的洗手方法，强调肥皂和热水的重要性
2.让学生自己练习，借助洗手液和肥皂制作手部卫生教具
第四阶段：日常保健方法掌握
1.引导幼儿掌握日常保健方法，如保持充足睡眠、饮食多样化、户外运
动、穿衣搭配等
2.分组制作手抄报和宣传海报，展示日常保健方法和技巧
活动总结
通过《你我同行》的健康教育活动，幼儿通过分组讨论、手部卫生知识练习、
日常保健方法掌握等形式，全面了解了身体的构造和作用，学会了正确洗手的方法，掌握并实践了日常保健方法，增强了对个人身体卫生健康的重视意识，同时也培养了相互关心和支持的团队协作精神。
完美的活动收尾，彰显了班级团结友爱，共享健康与幸福的精神。
你我同行幼儿园教案
你我同行幼儿园教案
一、教学目标
1.了解“你我同行”这一主题，学习合作与分享的重要性；
2.能够通过游戏和活动，感受团队活动的乐趣；
3.学习团队协作，培养自信心和合作意识。
二、教学内容
1.感受“你我同行”的主题；
2.了解合作和分享的重要性；
3.培养团队协作和合作意识。
三、教学过程
第一步：引入
1.教师放一张图片，让孩子们看到图片上有多个小动物在一起；
2.教师问孩子们“这些小动物为什么在一起呢？” 他们是不是有些共同的目标或任务；
3.让孩子们思考一下，如果只有一个小动物，会不会容易受到困难和孤独，其他的小动物会有什么感受？
第二步：学习新知识
1.教师引导孩子们合作交流，互相分享“你我同行”这个主题的见解；
2.让孩子们在分享的过程中，了解合作和分享的重要性；
3.根据孩子们的学习情况，进行团队协作和合作意识的培养。
第三步：活动实践
1.将孩子们分成几组，每一组有不同的任务需要完成；
2.让孩子们在小组中可以相互协作，分享经验和方法，完成任务；
3.每完成一个任务，让孩子们分享自己的感受和体会。
四、教学评估
1.每个小组根据任务的完成情况，每个孩子可以获得相应的分数，鼓励每个孩子努力；
2.让孩子们佩戴一些代表团队合作和分享的标志，以激励孩子们更加热爱团队活动；
3.教师根据孩子们在活动中的表现，总结团队合作和分享的重要性，为孩子们培养合作意识做出榜样。
五、教学结论
通过“你我同行”这个主题的教学活动，孩子们了解团队合作和分享的重要性，培养了自信心和合作意识。
这些教育活动可以激发孩子们的学习热情和学习兴趣，让他们在团队活动中体会到更多乐趣。
你我同行教案
你我同行教案教案标题：你我同行教案教案目标：1. 帮助学生理解合作与团队合作的重要性。
2. 培养学生的合作能力和团队意识。
3. 提高学生的解决问题和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解合作与团队合作的定义和重要性。
2. 学生能够积极参与团队活动，发展合作能力。
3. 学生能够有效地解决问题和进行有效的团队沟通。
教学准备：1. PPT或白板和标记工具。
2. 分组活动所需的材料和资源。
3. 学生个人评价表格。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考合作与团队合作的定义和重要性。
2. 通过提问和讨论，引导学生分享他们对合作的看法和经验。
探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 给每个小组分配一个任务，例如：设计一个城市，编写一个故事，或者解决一个实际问题。
3. 每个小组成员根据自己的兴趣和能力选择一个角色，比如：领导者、记录员、研究员等。
4. 学生在小组内讨论并合作完成任务。
展示与总结（10分钟）：1. 每个小组展示他们的成果，并向其他小组成员解释他们是如何合作完成任务的。
2. 引导学生总结合作过程中遇到的困难和解决办法。
3. 引导学生思考合作与团队合作的重要性，并与个人工作进行对比。
评价与反思（5分钟）：1. 学生填写个人评价表格，评价自己在团队合作中的表现和贡献。
2. 引导学生反思合作过程中的收获和需要改进的地方。
拓展活动：1. 组织学生参加更复杂的团队项目，如戏剧表演、科学实验等。
2. 鼓励学生参加学校或社区组织的志愿者活动，培养他们的团队合作和社会责任感。
教案扩展：1. 针对不同年级和学科的学生，可以调整任务的难度和复杂度。
2. 鼓励学生在合作过程中发挥个人特长，如领导能力、创造力等。
3. 引导学生进行自我评价和互评，促进他们的自我反思和成长。
教案总结：通过本教案的实施，学生将能够理解合作与团队合作的重要性，并能够积极参与团队活动，发展合作能力和团队意识。
幼儿园大班健康教案《你我同行》
幼儿园大班健康教案《你我同行》一、背景介绍随着社会经济的快速发展，人们的生活方式和习惯出现了很大的变化，大众对健康问题的重视程度日益加深。
而幼儿时期是人生的关键时期，孩子们的身体健康和心理健康对其后的生活都有非常重要的影响。
因此，在幼儿园大班教育中，要重视健康教育，培养良好的卫生习惯和消化营养知识，增强幼儿的身体免疫力和环境适应能力。
而为了适应时代发展的趋势，我们所开展的健康教育活动应多角度、多形式、多渠道，尤其是多思维方式的渗透，让孩子们从小树立正确的健康观念和倡导健康的生活方式。
本篇文档将介绍我们设计的一次健康教育主题《你我同行》。
二、教育目的本次健康教育活动的目的是：1.培养幼儿园大班孩子的卫生意识，加强个人保健的意识和能力。
2.掌握基本的生活自理能力，坚持健康的饮食习惯以及生活习惯，预防与控制常见的健康问题。
3.倡导“预防优先、科学养生”的健康理念。
4.培养幼儿们良好的个人和社会卫生习惯，提高幼儿的综合素质。
三、活动内容3.1 做好个人卫生1.活动启动：通过互动游戏的方式，让孩子们认识身体部位并学习如何进行个人清洁及洗手。
2.活动过程：–故事启蒙：幼儿园开展夏季卫生保健活动，老师为大家分享了一篇防暑降温小故事。
并告诉大家，天气热了要多喝水，做好防暑降温准备。
–游戏体验：卫生游戏环节，任课老师会准备一些清洁工具模型，并填充各种颜色的泡沫清洁剂或手工肥皂液的蓝色、洋红色等揪囊。
鼓励孩子们彼此搭档，做一次洗手或洗面的体验，并与其他组别一拼高下，比较哪个组别搭档的手可真的洗干净了，哪个组别用洗面奶洗掉的蓝色揪囊最多。
–华丽倒计时：借助幼儿的好奇心，教师会在活动结束前做一边手部病菌繁殖情况的科普宣传及演示，给孩子们展示用肉眼无法看到的病菌镜头，引导孩子们认识病菌的种类及影响，并告诉孩子们正确的取洗手液及使用方法。
通过以上活动，让幼儿们掌握正确的洗手方法，从小树立良好卫生习惯，养成个人卫生意识，预防疾病。
《你我同行》教案
第一单元《你我同行》第三课《学会和谐相处》总共用三个课时【教学分析】：现在的学生因为是独生子女，所以往往非常以自我为中心。
说话也往往从自己的角度，不懂得尊重他人。
因为说话方式的问题，常常引发一些矛盾，导致学生产生人际交往的问题。
《有话好好说》。
本节课就是力图让学生通过活动使学生认同有话好好说的重要性。
让学生在各种交流，体验活动中探究有话好好说的方法。
通过活动，尊重父母，善待父母、提升自己父母、与别人沟通的水平，使他们在今后的学习生活中更加自信，更愉快地与他人交往。
同课异构一【教学目标】：情感、态度与价值观：准确理解自己与父母产生矛盾的原因，能用建设性的方式避免与父母争吵，以感恩的心情和理智的态度与父母平等交流、沟通，坚持准确的看法和行为；准确理解自身在家庭中的角色，为构建和谐的家庭关系、推动家庭文明尽自己的责任。
知识与水平：能以平等的态度与父母积极交流沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧，努力提升自己的人际交往水平和适合社会的水平。
教学重点：理解到与父母有话好好说的必要性和重要性。
教学难点：掌握处理与父母冲突的技巧，懂得感恩与理解。
课时安排：本课为第三课《学会和谐相处》的第三课时《有话好好说》教学准备：学生照片若干、“心里话”卡片每生一张、CIA课件课前播放音乐《相亲相爱一家人》【教学过程】：一、温情时刻师：刚才的那首歌多么的动人呀,正如歌中唱的,我们和父母相亲相爱在一起渡过了很多快乐时光，留下了很多美好回忆，让我们一起通过几张照片回顾一下。
师：（课件出示第一张照片）照片中的同学是谁？请你向同学介绍一下相关这张照片，让同学感受一下这温馨快乐的时光。
师：还想接着看吗?(想)如果看到自己，就站起来像第一位同学一样给照片配音，好吗？（生自由配音）师：我相信，这样的照片在同学们的相册里还有很多很多，那些传递着家庭温暖、快乐的话语也时时在我们耳旁回荡。
二、针尖对麦芒师：不过，随着年龄的增长，我们发现父母说的话越来越不顺耳，唠叨越来越多，我们与父母长辈之间的矛盾、争吵逐步多了起来，有时往往彼此的一句话便会爆发“战争”！师：请看下面的一段视频：（播放视频：小文的烦心事）视频内容：妈妈很晚才下班回来，很累。
大班健康领域教案《你我同行》
大班健康领域教案《你我同行》
教学内容
教学目标
通过本节课的学习，让学生了解人体的健康保健知识，掌握简单的健康生活方式，提高自我保健意识。
教学重点
掌握简单的健康生活方式。
教学难点
让学生了解人体的健康保健知识。
教学方法
通过讲授、观察、实践、讨论、游戏等多种方式进行教学。
教学资源
教具：图片、PPT
教学过程
导入环节
1.教师引导学生回忆上周学习的内容，通过提问来引起学生的兴趣。
2.引导学生谈谈自己平时的一些保健方法。
学习理解环节
1.通过图片展示人体的各个器官，引导学生学习人体的构造。
2.让学生观察生活场景中一些不健康的行为图像，提醒学生人体健康的重要性。
3.分组讨论人体器官的作用，并与班级分享。
实践操作环节
1.通过游戏形式，让学生了解简单的营养健康知识，如：什么食物更健康，什
么食物不能过量等。
2.通过简单的生活场景实践，让学生了解和掌握保健方法。
总结评价环节
1.让学生回顾学习的内容，分享他们的学习心得。
2.教师对学生进行综合评价，并提出一些建议。
教学评价
通过本节课的教学，学生能够掌握一些简单的健康生活方式，提高自我保健意识，逐步形成良好的生活习惯。
可以通过学生的表现、小组讨论和回答问题等多种方式进行教学评价。
2023年大班健康你我同行教案
2023年大班健康你我同行教案2023年大班健康你我同行教案1设计意图：此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。
为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成“坚持到底”的做事风格，我设计了此次教学活动。
活动目标：1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。
2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干;熟悉《一幅壮景》活动过程：一、芭蕾基本动作，引出“坚持”1.导入活动师(幻灯片)：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么?幼：在跳舞……师：什么舞?幼：芭蕾舞……师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。
2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉师：你们想学吗?我们一起来练练。
师：手放下来，放松一下。
有趣吗?有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。
可以吗?准备，计时开始!师：请坐。
感觉怎么样?幼：幼儿回答师：哪里难受?幼：脚酸……腰酸……师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗?幼：不想练了……3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情? 幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢?是算了，不继续了吗? 幼：不能……要坚持……师：为什么?这么难这么累，干嘛还要继续?幼：没有做好的话就没有奖励了……妈妈会批评的……新的本领就学不到了……坚持的话能拿第一，会更优秀……师：那么“继续下去”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗?(播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣)师：阿姨的本领怎么样?我看你们都发出了“哇”的声音。
大班健康领域教案《你我同行》
大班健康领域教案《你我同行》教学目标1.了解身体保护和环境保护的重要性。
2.能正确使用肥皂洗手，并知道洗手的步骤和时机。
3.能够正确区分健康食品和不健康食品。
4.了解身体常见疾病的预防措施。
5.能够正确运用紫外线保护知识。
教学准备1.PPT教案。
2.互动游戏道具：洗手液、肥皂等。
3.健康食品和不健康食品的图片。
4.紫外线保护知识的PPT图片。
教学步骤第一步身体保护和环境保护1.讲解身体保护和环境保护的重要性，并带领孩子们讨论为什么需要保护身体和环境。
2.让孩子们通过互动游戏模拟身体保护和环境保护过程，具体操作和实施过程再PPT上讲解。
3.让孩子们画出自我保护和环境保护的宣传画。
第二步洗手1.讲解洗手的重要性，并介绍如何正确洗手的步骤和时机。
2.通过互动游戏让孩子们演示如何正确使用肥皂洗手，并再次对洗手的步骤进行强化记忆。
3.要求孩子们在日常生活中时刻关注洗手的时机，养成良好卫生习惯。
第三步健康食品和不健康食品1.在PPT上出示健康食品和不健康食品的图片，讲解它们的区别和影响。
2.让孩子们分辨哪些食物属于健康食品，哪些属于不健康食品，并要求他们用自己的话总结如何选购和饮食。
第四步常见疾病的预防措施1.在PPT上出示一些常见疾病（如流感、腹泻等）的图片并讲解。
2.要求孩子们提出如何预防这些疾病的措施，并通过互动游戏让孩子们加深对这些措施的理解和记忆。
第五步紫外线保护1.讲解紫外线的概念和危害，并介绍如何正确运用紫外线保护措施。
2.在PPT上展示紫外线的图片，让孩子们分辨哪些场景需要使用紫外线保护措施。
3.通过多媒体展示紫外线晒伤的照片，让孩子们更直观地了解紫外线的危害。
教学总结通过本次教学，孩子们对身体保护和环境保护、洗手、健康饮食、常见疾病预防、紫外线保护等方面的知识有了更深入的了解，同时也通过互动游戏和PPT展示等多种教学方式进行了深入的学习和感知，提高了孩子们的身体健康意识和卫生习惯，达到了预期教学目标。
大班健康优质课教案及教学反思《你我同行》
大班健康优质课教案及教学反思《你我同行》一、教案概述本节课的主题为《你我同行》，旨在通过让学生了解身边的人与他们的关系，提高学生的情商和人际交往能力。
课程主要内容包括情景对话、游戏活动以及小结反思。
二、教学目标2.1 知识目标•了解和认识身边的人，包括家人、同学和朋友•学习身边的人与自己之间的关系，如亲属关系、友谊关系等2.2 能力目标•能够主动与他人交流并表达自己的观点•培养良好的合作意识和团队精神2.3 情感目标•培养学生的情商和同理心•提高学生的人际交往能力三、教学重点•学习身边的人与自己之间的关系•学会与他人主动交流并表达自己的观点四、教学准备•PowerPoint课件•情景对话卡片•游戏活动准备物品•小组合作练习活动材料五、教学过程5.1 情景对话5.1.1 创设情境通过播放相关视频或展示图片，创设情境，引导学生参与学习讨论。
教师可以提出一些问题，如：你最喜欢的家人是谁？你最好的朋友是谁？这些人对你来说有什么特别之处？5.1.2 情景对话示范教师示范情景对话，如家庭成员之间的对话、朋友间的对话等。
教师可以提供相应的对话卡片，让学生分组进行角色扮演。
5.2 游戏活动5.2.1 游戏介绍教师介绍一个与人际交往相关的游戏，例如“找朋友”游戏。
规则是学生按照身份卡片上的提示，找到与自己关系匹配的人，然后两人合作完成任务。
5.2.2 游戏进行学生按照规则进行游戏，教师可以设定多个关卡，逐渐增加游戏的难度。
5.3 小结反思5.3.1 分组合作练习将学生分成小组，让他们一起完成一道小组合作练习题。
题目可设计成与课堂内容相关的问题，例如该如何处理与家人发生争执的情况，如何与朋友分享快乐与烦恼等。
5.3.2 分享和总结让每个小组选择一位代表，向全班分享他们的合作内容和感受。
教师进行点评，并总结本节课的内容和重点。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了身边的人与他们的关系，提高了他们的情商和人际交往能力。
大班健康教案《你我同行》
大班健康教案《你我同行》含反思《大班健康教案《你我同行》含反思》这是幼儿园优秀大班健康教案《你我同行》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班健康教案《你我同行》含反思！活动目标：1.锻炼幼儿动作的协调性。
2.感受与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：4块大海绵垫、课件活动过程：一、师生随音乐做热身运动(评析：从热身运动开始，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动锻炼幼儿动作的协调性。
)孩子们，今天老师给你们带来了四块神奇的魔垫，想不想去看看它们，准备好了吗?出发!(做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增加热身的气势。
)，孩子们，快到老师这里坐下，(这样，孩子们可以围绕在老师的周围，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话)，坐在这块神奇的魔垫上，有什么感觉?(软软的……)这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做游戏呢?你想怎么样玩呢?(请2-3个幼儿回答)接着提问，这块大大的魔垫，如果好几个小朋友合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢?(请2-3个小朋友回答)总结，今天我们就来尝试多人合作玩魔垫(谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩)二、探索多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音?(打雷声)天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢?(引出大雨伞)那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞!准备好了吗?开始!1.举垫子。
(动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好)(嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了)(这个地方教师说这些话，目的是为了让孩子能安静下来)，雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的牢固，大家把胳膊尽量的伸直，小朋友站的位置再调整一下。
(这个环节在提前熟悉学生的时候，可提前按照2211的结构，熟悉一下)2.撞垫子。
师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的牢固不牢固。
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第一单元《你我同行》第三课《学会和谐相处》总共用三个课时
【教学分析】：
现在的学生因为是独生子女，所以往往非常以自我为中心。
说话也往往从自己的角度，不懂得尊重他人。
由于说话方式的问题，常常引发一些矛盾，导致学生产生人际交往的问题。
《有话好好说》。
本节课就是力图让学生通过活动使学生认同有话好好说的重要性。
让学生在各种交流，体验活动中探究有话好好说的方法。
通过活动，尊重父母，善待父母、提高自己父母、与别人沟通的能力，使他们在今后的学习生活中更加自信，更愉快地与他人交往。
同课异构一
【教学目标】：
情感、态度与价值观：
正确认识自己与父母产生矛盾的原因，能用建设性的方式避免与父母争吵，以感恩的心情和理智的态度与父母平等交流、沟通，坚持正确的看法和行为；正确理解自身在家庭中的角色，为构建和谐的家庭关系、推动家庭文明尽自己的责任。
知识与能力：
能以平等的态度与父母积极交流沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧，努力提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。
教学重点：认识到与父母有话好好说的必要性和重要性。
教学难点：掌握处理与父母冲突的技巧，懂得感恩与理解。
课时安排：本课为第三课《学会和谐相处》的第三课时《有话好好说》
教学准备：学生照片若干、“心里话”卡片每生一张、CIA课件
课前播放音乐《相亲相爱一家人》
【教学过程】：
一、温情时刻
师:刚才的那首歌多么的动人呀,正如歌中唱的,我们和父母相亲相爱在一起渡过了许多快乐
时光，留下了许多美好回忆，让我们一起通过几张照片回顾一下。
师：（课件出示第一张照片）照片中的同学是谁？请你向同学介绍一下有关这张照片，让同学感受一下这温馨快乐的时光。
师：还想接着看吗?(想)如果看到自己，就站起来像第一位同学一样给照片配音，好吗？（生自由配音）
师：我相信，这样的照片在同学们的相册里还有很多很多，那些传递着家庭温暖、快乐的话语也时时在我们耳旁回荡。
二、针尖对麦芒
师：不过，随着年龄的增长，我们发现父母说的话越来越不顺耳，唠叨越来越多，我们与父母长辈之间的矛盾、争吵渐渐多了起来，有时往往彼此的一句话便会爆发“战争”！
师：请看下面的一段视频：
（播放视频：小文的烦心事）
视频内容：
妈妈很晚才下班回来，很累。
看见小文坐在电脑前玩的那么专心，心里很不是滋味。
妈妈：你怎么又在玩电脑！快关掉！
儿子：我在上网查资料，完成老师布置的作业。
你快做饭吧，今天的作业特别多。
妈妈：作业多，还玩什么电脑！
儿子：我在查资料！
妈妈：你又在骗我，关掉！
儿子：不！
师：同学们看看，以前和妈妈关系挺好的小文，现在有时会莫名其妙地与父母话不投机半句多，进而引起争吵。
同学们你们平时有没有因为父母的一句话而感到十分反感的，今天，请你们敞开心扉，把你最不喜欢听父母说哪句话用父母的语气模仿出来！
（学生发言：1、你要是把玩的劲头用到学习上，那该多好！2、快做作业去！3、一天到晚就只知道玩，学习就没有这个劲！4、生了你真是倒了一辈子的霉！5、我数到三啊！一、二、三……）
师过渡：看样子父母的有些话，真的让我们很难接受，其实我们有时也说出了一些令我们父母最反感的话。
回忆一下你说什么父母一听就会生气？
（学生发言：1、我再玩一会，马上就做作业，马上就做！2、你烦不烦啊！3、反正我不是最后一名，总有人比我差！……）
师：父母的这一句句话，我们一听就烦，我们的这一句句话，明明知道父母听了就生气，还是脱口而出。
在针尖对麦芒中，有时，一场冲突在所难免。
在唇枪舌战中，在小孩和大人的较量中，你有什么样的感觉？
（学生回答：很疲惫、很委屈、很想哭，很不公平，很难受，很矛盾……）
师：大家一般用什么样的方式发泄自己的这些情绪？
生：（大哭一场、拒绝吃饭，以示抗议！关上自己的房门，不理他们。
和父母冷战……）师：你们都这样，那冲突中的父母呢？谁注意观察过父母？
让学生具体说说父母的表现，体会父母的感受
师：是啊，曾经彼此给予温暖的家人，把心冰封起来，如同陌路人。
三、心理诊所
师：大家有没有想过，为什么简单的一句话会让我们和大人们有诸如此类的矛盾冲突？
独立意识增强
随着独立意识的增长，思维能力的增强，社会时间的丰富，你们有一种长大的感觉，有一种亲自体验生活的渴望，有一种独立闯荡世界的欲望。
但是，你们与家长的不同年龄，不同的兴趣和爱好，不同的。