餐桌礼仪——主题班会
文明餐桌行动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学及部分家长代表---一、班会背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，餐桌文明已成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了倡导文明餐桌，培养学生良好的饮食习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展“文明餐桌行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，增强节约意识，倡导健康饮食。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 家长代表发言5. 总结与倡议6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，文明餐桌行动不仅关乎个人的生活习惯，更关系到社会的文明进步和资源的节约利用。
2. 主题演讲由两位同学分别进行了主题演讲。
第一位同学从文明餐桌的内涵出发，阐述了文明餐桌的重要性和具体表现；第二位同学则结合自身经历，分享了如何践行文明餐桌的行动。
演讲内容摘要：- 文明餐桌，就是倡导文明、节俭、健康的饮食习惯。
- 文明餐桌的具体表现包括：排队就餐、不剩饭剩菜、合理点餐、不浪费食物等。
- 践行文明餐桌，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明餐桌的知识，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，通过问答、讨论等形式，进一步加深了对文明餐桌的认识。
互动环节内容：- 提问：什么是文明餐桌？- 讨论：如何践行文明餐桌？- 举例：生活中有哪些不文明餐桌现象？4. 家长代表发言邀请了一位家长代表发言，她分享了家庭教育中如何培养孩子文明餐桌习惯的经验，并呼吁家长们共同参与到文明餐桌行动中来。
家长代表发言摘要：- 家庭教育是培养孩子良好习惯的重要环节。
- 家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
- 家长要关注孩子的饮食习惯，引导孩子养成良好的餐桌礼仪。
5. 总结与倡议张老师对本次班会进行了总结，并提出了以下倡议：- 倡导文明餐桌，从我做起，从现在做起。
文明餐桌 主题班会策划书3篇
文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的2. 引导学生树立节约意识，珍惜粮食，反对浪费。
3. 培养学生的文明素养，提升班级文明程度。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于文明餐桌的视频或图片，引导学生思考文明用餐的重要性。
（2）主持人介绍文明餐桌的概念和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）讲解文明餐桌的基本要求，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
（2）介绍节约粮食的方法和意义，鼓励学生珍惜每一粒粮食。
（3）强调用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意走动等。
3. 小组讨论（1）分成小组讨论文明餐桌的具体做法和如何在日常生活中践行。
（2）每组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 案例分析（1）分析一些不文明用餐的案例，如浪费食物、乱扔垃圾等，引导学生反思自己的行为。
（2）讨论如何避免这些不文明行为的发生，提出改进措施。
5. 文明餐桌承诺（1）主持人带领全体学生宣读文明餐桌承诺书，承诺做到文明用餐。
（2）学生们在承诺书上签字，表示愿意遵守承诺。
（2）鼓励学生将文明用餐的习惯带到日常生活中，从我做起，影响他人。
7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）清理会场，保持环境整洁。
七、班会准备1. 收集文明餐桌的相关资料，制作 PPT 或视频。
2. 准备文明餐桌承诺书。
3. 安排主持人和发言代表。
4. 通知学生参加班会，并告知班会主题和时间。
八、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，让学生易于理解和接受。
2. 讨论环节要鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。
3. 案例分析要具有代表性，能够引起学生的共鸣和反思。
4. 班会结束后，可以组织学生进行文明餐桌的实践活动，如文明用餐监督等。
篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的1. 让学生了解文明餐桌的重要性和意义。
文明餐桌主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 观看文明餐桌宣传视频4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班级宣誓仪式8. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在提高同学们的文明素养，倡导文明餐桌，从我做起。
文明餐桌不仅仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。
希望通过这次班会，能让同学们深刻认识到文明餐桌的重要性，并积极参与到文明餐桌的行动中来。
2. 学生代表发言同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全班同学发言。
在我们的日常生活中，餐桌是我们每天都要面对的地方。
然而，我们往往忽视了餐桌上的文明礼仪。
为了营造一个和谐、文明的就餐环境，我向大家提出以下几点建议：（1）不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走；（2）保持餐桌卫生，不随意乱扔垃圾；（3）餐桌上不喧哗，不玩手机，尊重他人；（4）学会感恩，感谢父母的辛勤付出，珍惜每一顿饭。
让我们从自己做起，共同营造文明餐桌的氛围。
3. 观看文明餐桌宣传视频接下来，请大家观看一段文明餐桌宣传视频，让我们更加深刻地了解文明餐桌的意义。
（观看视频）4. 分组讨论为了让大家更好地参与到文明餐桌的行动中来，我们将分成四个小组，分别讨论以下问题：（1）如何践行文明餐桌；（2）如何引导身边的人关注文明餐桌；（3）如何将文明餐桌的理念融入日常生活；（4）如何提高自己的文明素养。
请大家积极讨论，各抒己见。
5. 各小组代表发言经过热烈的讨论，各小组代表分别进行了发言：第一小组代表：我们要从自身做起，做到不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走。
第二小组代表：我们要引导身边的人关注文明餐桌，向他们宣传文明餐桌的重要性。
第三小组代表：我们要将文明餐桌的理念融入日常生活，不仅在餐桌上，还要在其他场合践行文明礼仪。
班会文明餐桌主题班会课件
文明餐桌强调节约粮食，不浪费食物，按需取餐 ，剩余食物妥善处理。
03 卫生整洁
保持餐具干净、整洁，餐前洗手，餐后清理餐桌 ，营造卫生、整洁的用餐环境。
文明餐桌的重要性
01 培养良好习惯
文明餐桌有助于培养良好的生活习惯和道德品质 ，如尊重他人、节约资源、爱护环境等。
02 促进身心健康
文明餐桌有助于维护良好的饮食习惯，保证营养 均衡，促进身心健康。
THANKS
感谢观看
餐桌卫生
学生应保持餐桌卫生，不乱扔垃 圾，不随意涂鸦。
节约粮食
学校应倡导节约粮食，避免浪费 ，让学生了解食物的珍贵。
社会中的文明餐桌
餐厅规范
餐厅应提供规范的服务，确保食品质量和服务质 量。
公共场所用餐
在公共场所用餐时，应遵守公共秩序，尊重他人 ，保持环境整洁。
宣传教育
社会应加强对文明餐桌的宣传教育，提高公众的 文明用餐意识。
04
文明餐桌的宣传和教育
宣传教育的重要性
传承中华文明
文明餐桌是中华民族传统美德之一，通过宣传教育，弘扬中华民 族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
提高公民素质
文明用餐习惯的培养是公民素质教育的重要组成部分，通过宣传教 育，提高公民文明素质和社会责任感。
促进社会和谐
文明餐桌是社会文明进步的体现，通过宣传教育，营造和谐、文明 的用餐环境，推动社会和谐发展。
宣传教育的形式和方法
1 2 3
宣传渠道多样化
利用学校、社区、家庭等不同渠道，通过宣传栏 、海报、微信群等多种形式，广泛宣传文明餐桌 的理念和行为规范。
教育内容丰富
通过课堂教学、主题班会、演讲比赛等多种形式 ，开展文明餐桌教育，引导学生养成文明用餐的 好习惯。
就餐礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，餐桌上的礼仪也逐渐成为衡量个人素质的重要标准。
为了提高学生的文明素养，培养良好的就餐习惯，学校德育处决定举办一场以“就餐礼仪”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 礼仪知识讲座3. 情景模拟4. 学生分享经验5. 互动问答6. 总结与展望---三、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行“就餐礼仪”主题班会，旨在提高我们的文明素养，培养良好的就餐习惯。
下面，让我们开始今天的班会。
2. 礼仪知识讲座德育处主任：同学们，就餐礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。
良好的就餐礼仪不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系的和谐。
下面，我将为大家讲解一些就餐礼仪的基本知识。
（以下为礼仪知识讲座内容摘要）- 入座礼仪：进入餐厅时，应保持安静，不推搡他人；找到座位后，应向同桌礼貌地问候。
- 餐具使用：使用餐具时，应注意右手拿筷，左手扶碗；夹菜时，应从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。
- 餐桌礼仪：餐桌上应保持整洁，不乱扔垃圾；用餐过程中，不要大声喧哗，不浪费食物。
- 敬酒礼仪：敬酒时，应微笑，目光与对方平视；敬酒顺序一般为从尊长到卑幼。
3. 情景模拟（由学生志愿者进行就餐礼仪情景模拟）情景一：同学甲和同学乙在餐厅相遇，互相问候后入座。
情景二：同学丙在夹菜时，从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。
情景三：同学丁在敬酒时，微笑，目光与对方平视。
4. 学生分享经验学生甲：我在家里经常受到父母的熏陶，他们总是教导我要注意就餐礼仪，所以我在学校里也养成了良好的就餐习惯。
学生乙：我觉得就餐礼仪非常重要，它能帮助我们建立良好的人际关系，让我们的生活更加和谐。
5. 互动问答主持人：同学们，刚才我们讲解了就餐礼仪的知识，下面我们来互动一下，看看大家掌握了多少。
主题班会餐桌礼仪
主题班会餐桌礼仪
主题班会餐桌礼仪
一、引言
在社交场合中，餐桌礼仪是人们展现文明风貌和修养的重要方式之一。
无论是商务宴请还是日常用餐，恰当的餐桌礼仪举止都能给人留下良好的印象。
因此，了解并掌握餐桌礼仪是每个人都应该具备的基本素质。
本文档旨在介绍主题班会餐桌礼仪的一些基本要点。
二、入座礼仪
⒈主持人应事先规划好座位安排，并在宴会开始前将座位安排方案告知与会人员。
⒉客人应在主持人指引下有序入座，并在入座后立即展现微笑并向旁边的座位人员友善地问候。
⒊坐姿应端正，保持体态舒展，不要肩并肩地坐着，更不能搭在椅背上。
⒋坐下后，将餐巾打开并轻轻放于膝上，但不要使用。
⒌若是正式场合，应等主持人或长辈先坐后自己落座。
三、餐盘及餐具使用
⒈餐盘：用餐时，应将餐盘放在桌面正中央位置。
⒉餐具：刀、叉、勺在用餐过程中的使用顺序时自左到右。
刀放在餐盘右侧，叉放在餐盘左侧，勺放在刀的右侧。
⒊用餐时的刀、叉的使用方法：用刀切割食物时，将食物切到嘴之前，须搭配叉子使用。
用叉子取食物时，应将叉子放入口中后，把食物送入嘴中，撤出叉子时，取食物应以叉朝下。
⒋使用勺子时，将勺子握在右手中，将勺子斜插在口腔边缘，将食物送入口中。
⒌用餐结束时，将使用完的刀、叉、勺放在餐盘中央成一个\。
主题班会餐桌礼仪
持续学习与提升
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学习相关知识
通过阅读相关书籍、观看视频等方式，了解不同 场合的餐桌礼仪，不断丰富自己的知识储备。
实践与反思
在实践中不断反思自己的行为，发现不足之处及 时改进。同时，通过观察他人的表现，学习他人 的优点和长处。
参加培训课程
参加专业的礼仪培训课程，系统学习餐桌礼仪的 相关知识和技巧，提高自己的礼仪水平。
THANKS
感谢您的观看
观察气氛
如果发现气氛变得紧张或尴尬， 可以适时转移话题或缓和气氛， 使大家能够愉快地交流。
餐桌上的话题选择
适宜的话题
选择一些轻松、愉快的话题，如美食、旅游、文化等，可以增进彼此之间的了解 和交流。
避免敏感话题
避免涉及政治、宗教、个人隐私等敏感话题，以免引起不必要的争议或冲突。
05
餐桌礼仪的实践与 提升
重要性
餐桌礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它不仅关乎个人形象，更体现了一个人 的教养和素质。得体的餐桌礼仪有助于建立良好的人际关系，促进交流与合作 。
餐桌礼仪的历史与文化背景
历史背景
餐桌礼仪随着人类文明的发展而演变，不同历史时期和文化 背景下有着不同的餐桌礼仪。例如，中国古代的餐桌礼仪就 强调尊卑有序、长幼有别。
适度饮酒
饮酒时要适度，不要过量饮酒 。
餐后礼仪
感谢主人
用餐结束后，向主人表示感谢 ，称赞主人的热情款待和美味
的菜肴。
离席
等待主人起身后，再一起离席 ，不要自行离席。
送礼
如果需要送礼，可以在离席时 将礼物送给主人，或者提前寄 出。
道别
离席后，向主人道别，并表示 期待下次相聚。
04
餐桌上的沟通技巧
餐桌文明礼仪主题班会精品教案精选
餐桌文明礼仪主题班会精品教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章《社交礼仪》第三节“餐饮礼仪”，围绕餐桌文明礼仪展开，详细内容包括但不限于：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握餐桌文明礼仪的基本知识和规范。
2. 培养学生在日常生活中运用餐桌礼仪，提高他们的社交能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：餐桌礼仪的具体实践与应用。
教学重点：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐等餐桌礼仪知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、餐桌模型、餐具、餐巾纸等。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个实际就餐场景，让学生观察并指出其中存在的问题。
2. 教学内容讲解（15分钟）针对餐桌礼仪的各个方面进行讲解，如餐前准备、餐具使用等。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解餐桌礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生模拟实际就餐场景，进行餐桌礼仪的实践练习。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论餐桌礼仪在实际生活中的重要性，并分享自己的感悟。
六、板书设计1. 餐桌礼仪四大方面：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐。
2. 餐桌礼仪在实际生活中的应用。
七、作业设计2. 作业题目：列举生活中常见的餐桌礼仪错误，并说明如何改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解和掌握餐桌礼仪知识，但在实际操作中，仍需加强学生的实践锻炼。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，将餐桌礼仪融入实际就餐场景，提高自己的社交能力。
同时，可组织相关主题活动，如餐桌礼仪知识竞赛、亲子餐桌礼仪活动等，加强家校合作，共同培养学生的餐桌礼仪。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学内容讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的实际就餐场景，如家庭聚餐、商务宴请等。
主题班会文明用餐从我做起
尊重他人
尊重他人的劳动成果
在享用食物时，应珍惜食物，不浪费 ，不恶意破坏餐具等物品，这是对提 供食物的人的尊重。
保持安静
礼让
在用餐时，应礼让老人、孩、孕妇 等需要特殊照顾的人群，如让座、让 菜等。
在公共场合用餐时，应避免大声喧哗 ，以免影响他人用餐。
保持环境卫生
01
02
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注意个人卫生
在用餐前要洗手，保持个 人卫生，避免传播疾病。
监督与提醒他人
提醒他人遵守文明用餐规定
在聚餐过程中，发现有人不文明用餐时，可以适时提醒和劝阻， 共同维护良好的用餐环境。
监督餐饮场所的卫生状况
留意餐饮场所的卫生状况，如发现卫生问题，可以向相关人员反映 或投诉，维护自身和他人健康权益。
倡导文明用餐理念
在社交媒体上分享文明用餐的理念和做法，鼓励身边的人一起践行 文明用餐。
PART 02
文明用餐的行为规范
排队取餐
总结词
有序取餐，避免拥挤和混乱。
详细描述
在取餐前，学生应按照规定的顺序排队，不插队、不拥挤。排队时，应保持安 静，不喧哗、不打闹。
节约粮食
总结词
珍惜食物，按需取餐，避免浪费 。
详细描述
学生应按照自己的食量取餐，不 贪多、不挑食、不浪费。如果食 物剩余，应将其合理处理，如打 包带走或放入指定垃圾桶。
人加入到文明用餐的行动中来。
PART 05
主题班会总结与展望
总结本次班会内容
文明用餐的背景与意义
阐述了文明用餐对于个人素质和社会文明建设的重要性， 分析了当前社会中不文明用餐现象的成因和影响。
文明用餐的内涵与标准
介绍了文明用餐的基本内涵，包括遵守餐桌礼仪、保持环 境卫生、节约粮食等方面，并提出了具体的行为标准。
文明餐桌主题班会
文明餐桌主题班会主题：文明餐桌引言：大家好！欢迎来到今天的班会。
这次班会的主题是“文明餐桌”。
在日常生活中，我们经常吃饭，但是你们有没有想过，我们在餐桌上的举止和行为是否符合文明礼貌呢？今天，我们就来探讨一下文明餐桌的重要性和如何做到文明用餐。
1. 为什么文明餐桌重要？- 表现个人素质：我们的举止和行为可以反映出我们的个人素质。
如果我们在餐桌上表现粗鲁、吵闹或不懂得与人分享，会给人留下不好的印象，也会影响到他人的用餐体验。
- 社交交流：餐桌是交流的重要场所，文明餐桌能够促进友谊、加深感情，让我们与他人更好地沟通。
如果我们在餐桌上做到讲究礼貌和谦和，将为我们的社交交流带来更多机会和乐趣。
- 保持整洁：文明餐桌也是指保持整洁的餐桌。
我们应该注意垃圾的分类和收集，避免乱扔垃圾和浪费食物，从而保持整洁的环境，并节约资源。
2. 如何做到文明用餐？- 尊重他人：在用餐时，我们应该尊重他人的权益。
要避免吵闹、争抢食物和干涉他人的用餐体验。
尊重他人的时间和空间，保持宁静和和谐的用餐环境。
- 讲究礼仪：我们应该遵守基本的餐桌礼仪。
例如，用餐前要洗手，座位要坐端正，不大声喧哗，不随意打嗝等。
学会正确使用餐具和礼貌用语，展现出良好的礼仪风貌。
- 文明用语：在餐桌上，我们要用文明的语言交流。
不仅要注意自己的言辞，还要尊重他人的言辞。
避免不文明的谈话内容，不嘲笑或侮辱他人。
- 节约食物：我们要珍惜食物资源，避免浪费。
根据自己的实际需要，合理取用食物，并尽量吃光盘中的食物，减少剩菜剩饭的浪费。
总结：通过今天的班会，我们明白了文明餐桌的重要性，以及如何做到文明用餐。
从现在开始，让我们每个人都积极践行文明餐桌的行为准则，以良好的举止和行为，塑造自己的形象，也为他人营造一个愉快、和谐的用餐环境。
谢谢大家！。
《文明就餐》主题班会
礼让座位
在餐厅内如发现有需要座位的人 ，应主动礼让座位，体现关爱和
尊重。
协助服务员
如发现服务员繁忙或遇到困难， 应主动协助服务员解决问题，提
供帮助。
积极参与公益活动
宣传文明就餐
积极参与文明就餐的宣传活动，向身边的人传递 文明就餐的理念和行动。
参与公益活动
如参加志愿者活动、捐赠活动等，为社会做出贡 献，传递正能量和爱心。
文明就餐提供了师生之间 、同学之间交流互动的机 会，有助于增进彼此之间 的了解和友谊。
提升校园形象
文明就餐展示了学校良好 的校风和学风，有助于提 升学校的整体形象和声誉 。
02
文明就餐的基本规范
排队取餐，不插队
排队取餐是文明就餐 的基本要求，体现了 对他人和公共秩序的 尊重。
排队取餐有助于营造 和谐、有序的用餐环 境，促进文明就餐。
关注环保
在就餐过程中关注环保问题，减少一次性餐具的 使用，提倡环保生活方式。
04
文明就餐的宣传推广
制作宣传海报和标语
制作宣传海报
设计简洁明了、色彩鲜艳、具有吸引力的海报，用于宣传文明就餐的理念和行 为规范。
制定宣传标语
选择具有感染力和号召力的语言，如“节约粮食，从我做起”、“不浪费，不 挑食，文明就餐我带头”等，用于鼓励和引导同学们养成文明就餐的习惯。
05
文明就餐的监督与反馈
设立监督小组
01
选取具有责任心、关注细节的同 学组成监督小组，负责监督同学 们的就餐行为，确保文明就餐。
02
监督小组成员应经过培训，明确 监督内容和标准，提高监督的准 确性和公正性。
定期检查与反馈
监督小组在就餐期间需进行定期检查 ，记录同学们的就餐行为，包括是否 排队取餐、是否随意丢弃垃圾、是否 吵闹等。
文明用餐主题班会教案
文明用餐主题班会教案【篇一：文明餐桌,光盘行动班会课教案】主题班队会课活动教案【篇二：文明就餐主题班会教案】XXX：文明就餐主题班会教案《文明用餐》主题班会活动时间：2013年9月17日活动目的：通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐。
主持人:班主任（XXX）参加人员：全体学生活动过程：班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。
平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。
但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐呢？今天我们就一起来了解一下。
二、进入班会主题1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交换，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要弥补或纠正的。
③师生一起做小结。
3、联合刚才同学们的交换和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。
师：刚才同学们已经通过交换和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交换并表达了自己的看法。
②指名学生说说如何做一个文化就餐的好学生；③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
a安静坐等；b用餐时，不说话，不能大吵大嚷；c添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序举行；d用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
三、总结通过今天这一节课的研究，我相信同学们已经能够把握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文化用餐了。
一个人的素养上下，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言行举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和把握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文化用餐的践行者和倡导者。
XXX：文化就餐班会教案“文明就餐从我做起”主题班会XXX一、谈话导入，引出文明同学们，中国自古就是“礼仪之邦”，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。
文明就餐主题班会
珍惜食物，不浪费粮食，按需取餐。
遵守公共秩序，不插队、不拥挤
1 2
排队取餐
在取餐时自觉排队，不插队，不拥挤。
按需取餐
根据自己的食量取餐，避免取用过多的食物。
3
餐后清理
用餐完毕后，自觉清理餐盘，保持餐厅整洁。
保持餐桌整洁，不乱扔垃圾
保持餐具整洁
用餐前将餐具擦拭干净，避免使用有破损或污渍的餐具。
定期对文明就餐情况进 行总结，表彰优秀班级 和个人，激励更多学生 践行文明就餐行为。
06
总结与展望：共同营造 文明就餐环境
总结本次班会的主要内容和成果
宣传文明就餐理念
通过讲解和宣传，使同学们认 识到文明就餐的重要性，树立
文明就餐的理念。
制定文明就餐公约
全班共同制定了一份文明就餐 公约，明确了在食堂就餐时的 行为规范和注意事项。
礼让老人和孩子
在取餐时应礼让老人和孩子，让他 们先取餐。
节约粮食，不浪费食物
按需取餐
在取餐时应根据自己的饭量适量 取餐，避免浪费。
剩余食物处理
如果剩余食物过多，应妥善处理 ，可以打包带走或放置指定位置
。
珍惜食物
应珍惜食物，不随意丢弃或浪费 。
保持安静，不大声喧哗
轻声细语
在就餐时应保持安静，轻声细语，不发出嘈杂声音。
文明就餐主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录 CONTENT
• 文明就餐的重要性 • 文明就餐的行为规范 • 文明就餐的礼仪要求 • 文明就餐的宣传与推广 • 文明就餐的监督与反馈机制 • 总结与展望：共同营造文明就餐
环境
01
文明就餐的重要性
培养良好饮食习惯
01
2024年餐桌文明礼仪主题班会教案精选
2024年餐桌文明礼仪主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《礼仪教育》教材第四章第三节，详细内容为餐桌文明礼仪。
主要围绕餐桌礼仪的基本原则、餐具的正确使用、就餐时的礼节等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握餐桌文明礼仪的基本知识和技巧。
2. 培养学生在家庭、学校和社会中遵守餐桌礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的文明素养，使他们成为具有良好餐桌礼仪的人。
三、教学难点与重点教学重点：餐桌礼仪的基本原则、餐具的正确使用、就餐时的礼节。
四、教具与学具准备教具：餐桌礼仪教学视频、PPT、餐桌礼仪手册。
学具：餐桌礼仪实践场景图、练习题、评价表。
五、教学过程1. 导入：通过播放餐桌礼仪教学视频，引发学生对餐桌礼仪的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍餐桌礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、遵守秩序。
（2）讲解餐具的正确使用：刀、叉、勺、碗、筷子的使用方法和注意事项。
（3）阐述就餐时的礼节：就餐姿势、用餐速度、交谈礼仪等。
3. 实践情景引入：展示餐桌礼仪实践场景图，让学生分析并指出图中人物在餐桌礼仪方面的优点和不足。
4. 例题讲解：针对餐桌礼仪的重点内容，设计典型例题，引导学生深入理解和掌握。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，进行餐桌礼仪实践练习，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 餐桌礼仪的基本原则尊重他人礼貌待人遵守秩序2. 餐具的正确使用刀、叉、勺、碗、筷子的使用方法注意事项3. 就餐时的礼节就餐姿势用餐速度交谈礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）简述餐桌礼仪的基本原则。
（2）列举三种常见的餐具使用错误，并说明正确使用方法。
（3）谈谈你在生活中是如何践行餐桌礼仪的。
2. 答案：（1）尊重他人、礼貌待人、遵守秩序。
（2）示例：①用筷子直接插在饭中；②用刀叉敲击餐具；③将餐具随意放置在桌面上。
正确使用方法：①用筷子夹取食物；②用刀叉切、叉食物；③将餐具放在餐桌上，保持整洁。
（3）略。
《文明就餐》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-13
• 文明就餐的重要性 • 文明就餐的基本规范 • 文明就餐的实践行动 • 文明就餐的宣传与教育 • 总结与展望
01 文明就餐的重要性
培养良好饮食习惯
01
02
03
饮食均衡
文明就餐注重食物的多样 性，确保摄入足够的蔬菜 、水果、全谷类和蛋白质 ，以保持身体健康。
互动环节
通过小组讨论、角色扮演等形式，同学们积极参与互动，加深了对 文明就餐的认识和理解。
展望未来，持续推动文明就餐行动
制定计划
根据本次班会成果，制定未来推动文明就餐行动的计划， 包括定期开展主题班会、组织志愿者活动、加强宣传教育 等。
加强宣传
通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，加强对文明 就餐的宣传和教育，提高同学们的文明就餐意识。
开展主题班会
定期开展以文明就餐为主题的班会，引导学生认识到文明就餐的重要 性，树立文明就餐的意识。
开展实践活动，增强体验感受
1 2
组织实地参观
组织学生参观餐饮企业或餐厅，了解餐饮行业的 规范和流程，感受文明就餐的氛围。
开展角色扮演
通过角色扮演的方式，让学生亲身体验不同角色 的就餐礼仪和规范，加深对文明就餐的理解。
03 文明就餐的实践行动
自觉遵守餐厅规定
排队取餐
在餐厅内自觉排队，有序取餐，避免拥挤和插队现象。
节约粮食
根据自身食量适量取餐，避免浪费食物，珍惜粮食资源。
保持安静
在餐厅内轻声细语，避免喧哗和干扰他人用餐。
主动帮助他人，传递温暖
帮助他人
01
在看到他人需要帮助时，主动伸出援手，如帮助老人、孕妇等
行动不便的人。
主题班会餐桌礼仪
THANKS
感谢观看
餐具的摆放与使用顺序
在用餐过程中，应遵循餐具的摆放和使用顺序，先使用碗、再使用 筷子、最后使用汤勺等。
注意餐具的卫生
在使用餐具时，应注意卫生，如不可用手指触摸碗口、不可用舌头 舔筷子等。
夹菜与转盘使用
夹菜时使用公筷
避免过量取食
在夹菜时，应使用公筷，不可直接用 自己的筷子夹菜。
在夹菜时，应避免过量取食，以免造 成浪费或给他人留下不好的印象。
03
西餐餐桌礼仪
预约与着装要求
预约
提前与餐厅联系，确认可用时间 和座位类型。
着装
正式场合需着正装，休闲场合可 着便装，但需保持整洁得体。
入座与点餐
入座
等待主人或长辈入座后再就坐，注意男女主人或长辈的座位 安排。
点餐
根据个人口味和预算选择合适的菜品和饮品，避免浪费。
使用餐具的顺序与方式
顺序
使用餐具时应从外到内依次取用，即 先使用外部的餐具，再使用内部的餐 具。
接受他人建议
虚心接受他人的建议和意 见，不断改进自己的餐桌 礼仪。
参加培训与活动
参加礼仪培训课程
报名参加专业的礼仪培训课程， 系统学习餐桌礼仪和其他相关礼
仪知识。
阅读礼仪书籍
阅读有关礼仪的书籍，了解不同 文化和场合的礼仪要求，提升自
己的综合素质。
参加礼仪活动
参加各种与礼仪相关的活动，如 礼仪大赛、讲座等，拓展自己的
固和提升自己的礼仪水平。
参加礼仪活动
03
参加各种正式或非正式的礼仪力。
观察与反思
观察他人表现
观察身边的人在餐桌上的 表现，学习他们的优点和 长处，同时反思自己的不 足之处。
学生文明就餐班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任四、参会人员：全体学生五、班会主题：倡导文明就餐，共建和谐校园一、班会开场班主任首先对全体学生进行了问候，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，全班同学起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此拉开本次班会的序幕。
二、文明就餐知识普及1. 班主任介绍了我国饮食文化及餐桌礼仪的基本知识，让学生了解文明就餐的重要性。
2. 邀请学校食堂管理员为学生讲解食堂卫生常识，强调食品安全问题。
3. 学生代表分享自己在日常生活中遇到的文明就餐问题及解决方法。
三、文明就餐案例分析1. 班主任列举了校园内常见的文明就餐问题，如浪费粮食、大声喧哗、乱扔垃圾等，并引导学生思考如何解决这些问题。
2. 学生分组讨论，针对案例分析中的问题提出自己的见解和解决方案。
3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、文明就餐倡议书1. 班主任带领全体学生宣读文明就餐倡议书，呼吁大家共同维护校园文明就餐环境。
2. 学生代表签名承诺，表示将积极践行文明就餐。
五、互动环节1. 班主任组织学生进行“文明就餐知识竞赛”，巩固文明就餐知识。
2. 学生分享自己在家里、在学校如何践行文明就餐的经验和感悟。
六、总结与展望1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明就餐的重要性，鼓励大家从自身做起，共同营造和谐校园。
2. 学生代表发言，表示将积极参与文明就餐活动，为共建美好校园贡献力量。
3. 班主任对全体学生提出期望，希望大家在日常生活中养成良好的文明就餐习惯，为我国饮食文化传承贡献力量。
七、班会结束全体学生起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此结束本次班会。
班主任再次对全体学生表示感谢，希望大家在今后的学习和生活中，继续践行文明就餐，为创建和谐校园而努力。
以下是本次班会的详细记录：一、班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在倡导文明就餐，共建和谐校园。
希望大家能够积极参与，共同为我们的校园环境贡献力量。
餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）
餐桌文明礼仪主题班会教案餐桌文明礼仪主题班会教案一、提高餐饮礼仪水平餐饮礼仪的培养和提高应该是内外兼修的。
古语说得好：腹有诗书气自华。
内在修养的提高是提高餐饮礼仪的最根本的源泉。
1、加强道德修养餐饮礼仪作为一种行为规范，是多层次的道德规范体系中最基础的道德规范，属于道德体系中社会公德的内容。
如文明举止、谦恭礼让、礼貌待人、与人为善、诚实守信、孝敬父母、尊敬师长、爱护公共卫生、尊重与爱护他人的劳动等，这些既是餐饮礼仪规范的要求，又是中华民族的传统美德。
道德是礼仪的灵魂，礼仪是道德的表现形式。
有德才会有礼，缺德必定无礼，餐饮礼仪修养要先修德，即应在加强道德修养上下功夫。
2、自觉学习餐饮礼仪俗话说，知书才能达“礼”。
明礼行礼不仅需要有良好的思想文化素养，还要学习基本的餐饮礼仪知识，掌握现代餐饮礼仪的规范要求。
一个人懂得的礼节礼貌知识越广博、越全面，他在待人接物时就越能应付自如，左右逢源。
因此对我国及其他国家的餐饮礼仪要注意搜集、学习、领会和实践。
久而久之，自己的餐饮礼仪也就能提升到新的高度。
3、躬行实践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
现代社会请人吃饭和被人请吃饭是经常的事情。
要养成良好的餐饮礼仪，就要多实践，不要怕出“洋相”，也不要自卑羞怯。
通过不断锻炼，就能克服在讲究礼节礼貌时的羞怯症、自卑症、妄自尊大症等，增强自己的礼貌修养。
对一个人来说，培养餐饮礼仪的过程，实际上是在高度自觉的前提下使自己整体素质提高的过程，所以这不是一朝一夕的事。
但是，只要肯下功夫，就能够达到理想的境界。
二、餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
餐桌文明礼仪主题班会教案1一、活动主题：文明餐桌，有你有我二、活动时间：20xx年3月11日三、活动目的：1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。
文明进餐班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，饮食文化也在不断丰富。
然而，在享受美食的同时，我们也应该关注文明进餐的问题。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的餐桌礼仪，我们班特此召开文明进餐主题班会。
二、班会时间2023年4月10日三、班会地点教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 同学代表发言3. 文明进餐知识讲解4. 文明进餐实践分享5. 互动环节6. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们提出了文明进餐的重要性，强调了文明进餐对个人、家庭和社会的积极影响。
她指出，文明进餐不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系和谐，提高生活质量。
2. 同学代表发言两位同学代表分享了他们在家庭和学校中遇到的文明进餐问题，以及他们是如何克服这些问题的。
他们表示，通过父母的言传身教和老师的悉心指导，他们逐渐养成了文明进餐的好习惯。
3. 文明进餐知识讲解班主任结合实际情况，向同学们讲解了文明进餐的基本礼仪，包括：（1）餐前准备：提前洗净双手，保持桌面整洁。
（2）入座礼仪：轻声入座，不推搡他人。
（3）用餐礼仪：细嚼慢咽，不发出咀嚼声；夹菜时注意不溅出汤汁；不随意翻动菜肴。
（4）敬酒礼仪：敬酒时，眼神要正视对方，酒杯低于对方酒杯；饮酒时，不要强行劝酒。
（5）用餐结束：餐后主动收拾餐具，保持餐厅卫生。
4. 文明进餐实践分享三位同学分享了他们在日常生活中如何践行文明进餐的经验。
他们表示，文明进餐不仅是一种行为，更是一种态度。
在家庭中，他们学会了与父母共同维护餐桌文明；在学校里，他们积极参与文明餐桌活动，带动周围同学共同进步。
5. 互动环节同学们就文明进餐的问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，文明进餐要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
此外，同学们还提出了以下建议：（1）学校可以定期开展文明进餐主题活动，提高同学们的文明素养。
（2）家长要注重培养孩子的餐桌礼仪，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
文明餐桌新主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐桌文化在我国逐渐受到重视。
为了倡导文明餐桌，弘扬中华民族传统美德，提高同学们的文明素养，我校决定开展“文明餐桌”主题班会活动。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，培养良好的餐桌礼仪，营造和谐、文明的校园氛围。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 主题演讲4. 观看文明餐桌宣传片5. 分组讨论6. 优秀代表发言7. 领导总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，主持人宣布班会正式开始。
2. 校领导致辞校领导在致辞中强调了文明餐桌的重要性，指出文明餐桌是中华民族传统美德的体现，是建设文明校园的重要环节。
校领导要求同学们要从自身做起，养成良好的餐桌礼仪，共同营造和谐、文明的校园氛围。
3. 主题演讲一位同学代表全体同学进行了主题演讲。
演讲中，她从文明餐桌的定义、意义以及如何在日常生活中践行文明餐桌等方面进行了阐述。
她呼吁同学们要树立文明用餐的意识，从点滴做起，共同为文明餐桌贡献力量。
4. 观看文明餐桌宣传片同学们观看了关于文明餐桌的宣传片，宣传片以生动、形象的方式展示了文明餐桌的重要性，以及如何在生活中践行文明餐桌。
同学们在观看过程中深受启发，纷纷表示要积极践行文明餐桌。
5. 分组讨论同学们分成小组，就如何践行文明餐桌展开了热烈的讨论。
各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）树立文明用餐的意识，养成良好的餐桌礼仪。
（2）合理点餐，不浪费食物，践行“光盘行动”。
（3）积极参与食堂文明管理，维护食堂秩序。
（4）倡导绿色环保，减少一次性餐具的使用。
6. 优秀代表发言各小组推选出一名优秀代表进行发言。
发言中，代表们分享了各自小组的讨论成果，并表示要将文明餐桌的理念付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。
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餐桌礼仪知识
执教老师：苏丹
一、活动目的
1、让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。
2、培养学生文明就餐的意识和习惯。
二、活动准备：
1、搜集相关儿歌
2、选小主持人
三、活动过程
（一）导入新课
师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗？是应该这样吃吗？
（二）讲授
师：刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止。
我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？
学生举手回答，教师做总结归纳：
（1）吃饭之前，先把手洗干净。
（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。
（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下
（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。
用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
）
模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。
（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做
好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
（6）正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。
用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。
（7）喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。
不要用筷子在食物里搅来搅去。
喝汤不能发出响声。
（8）口含食物不要与别人交谈。
师：同学们大家想一想口含食物有什么危害？
（9）如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。
”然后离桌，去洗手和擦嘴。
师：大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢？
（10）出示儿歌
文明就餐好
饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
先请长辈坐，自己再坐好。
不要高声语，碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明就餐好。
（三）小结
师：同学们今天我们学习了餐桌礼仪，当我们拿起筷子的时候，当我们与长辈、同学共餐的时候，当我们离开餐桌之前，记住用你的行为感染身边的每一个人，让更多的人知礼懂礼。